bachillerato lomce
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Análisis comparativo LOE (2006) - LOMCE (2013)
Etapa de Bachillerato
Realizado por: Ramón Vázquez Mancha
Artículo 32. Principios generales
Bachillerato LOE (2006)
FINALIDAD Incorporación responsable a la vida activa
ACCESO Titulo de graduado en ESO
Organización Dos cursosVarias
modalidades y vías
Duración de hasta 4 años
Bachillerato LOMCE (2013)
FINALIDAD Incorporación responsable a la vida activa
ACCESO Titulo de graduado en ESO
Organización Dos cursosVarias
modalidades y vías
Duración de hasta 4 años
Evaluación final Mod. Enseñanzas
académicas
Artículo 33. Objetivos
Ejercer la ciudadanía
democrática
Fomentar la igualdadConsolidar una
madurez personal y
social
Afianzar los hábitos de
lectura, estudio y disciplina
Dominar, la lengua
castellana (cooficial)
Expresarse con fluidez y corrección
Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación.
Comprender la investigación y de los métodos
científicos.
Afianzar el espíritu
emprendedor
Desarrollar la sensibilidad artística y literaria
Utilizar la educación física y
el deporte Afianzar
actitudes de respeto y
prevención
Acceder a los conocimientos
científicos y tecnológicos Conocer y valorar
críticamente el mundo
contemporáneo
Artículo 34. Organización
BACHILLERATO
Modalidades LOE (2006)
Modalidades LOMCE (2013)
Artes Ciencias y tecnología
Humanidades y Ciencias Sociales Ciencias
Humanidades y Ciencias Sociales
Artes
Artes plásticas, diseño e imagen
Artes escénicas, música y danza
Ciencias
Tecnología Humanidades
Ciencias SocialesHumanidades
Ciencias Sociales
Lengua Castellana o lengua Cooficial
Como apoyo
Aprendizaje Lengua
extranjera
solo
para
Adaptaciones curriculares y
metodológicas
Alumnado con discapacidad
para
en el
Bachillerato LOE (2006)
Bachillerato LOMCE (2013)
Organización de las materias
Materias optativas
Materias de modalidad
Materias comunes
Asignaturas específicas
Materias troncales de opción
Materias troncales generales
Asignaturas de libre configuración
autonómica
7 asignaturas + lengua cooficial
3 asignaturas por itinerario
1 asignatura a elegir
4 asignaturas
2 asignaturas a elegir
Educación Física + 2 – 3 asignaturas
Lengua cooficial + alguna materia
más
MATERIAS COMUNES LOE (2006) (1º BACHILLERATO)
Artes Ciencias y tecnología Humanidades y Ciencias Sociales
Artes Plásticas, Imagen y
Diseño
Artes Escénicas, Música y
DanzaCiencias Tecnología Humanidades Ciencias
Sociales
Lengua Castellana y Literatura
Ciencias para el Mundo Contemporáneo
Educación Física
Filosofía y Ciudadanía
Lengua Cooficial y Literatura I (si hay)
Lengua Extranjera
MATERIAS DE MODALIDAD LOE (2006) (1º BACHILLERATO). A elegir 3
Artes Ciencias y tecnología Humanidades y Ciencias Sociales
Artes Plásticas, Imagen y
Diseño
Artes Escénicas, Música y
DanzaCiencias Tecnología Humanidades Ciencias
Sociales
Dibujo Artístico I
Análisis Musical I Biología I Matemáticas I Latín I Economía de la
empresa I
Dibujo Técnico I
Historia de la Música y de
la DanzaFísica I Física I Griego I
Historia del Mundo
Contemporán.
Historia del Arte
Literatura Universal Química I Tecnología
Industrial IHª del Mundo Contemporán.
Matemáticas aplicadas a
Ciencias Sociales I
Técnicas de expresión grafico - plásticas
Lenguaje y práctica musical
Ciencias de la Tierra y del
medioambiente I
Dibujo Técnico I
Matemáticas I
MATERIAS TRONCALES GENERALES LOMCE (2013) (1º BACHILLERATO)Artes Ciencias y tecnología Humanidades Ciencias Sociales
FilosofíaLengua Castellana y Literatura I
Primera lengua extranjera I
Fundamentos del Arte I Matemáticas I Latín I
Matemáticas aplicadas a las
ciencias sociales IMATERIAS TRONCALES DE OPCIÓN LOMCE (2013) (1º BACHILLERATO). A elegir al menos 2
Artes Ciencias y tecnología Humanidades Ciencias SocialesCultura
Audiovisual I Biología y Geología Economía
Historia del Mundo Contemporáneo Dibujo técnico I Griego I
Literatura Universal Física y Química Historia del Mundo Contemporáneo
Literatura Universal
MATERIAS ESPECÍFICAS LOMCE (2013) (1º BACHILLERATO)
Artes Ciencias y tecnología Humanidades Ciencias Sociales
Educación Física
+ un mínimo de 2 y un máximo de 3 a elegir de entre las siguientes:
Análisis musical IAnatomía aplicadaCultura científicaDibujo artístico IDibujo técnico I
Lenguaje y práctica musical
ReligiónSegunda lengua extranjera
Tecnología industrial ITecnologías de la información y la
comunicación IVolumen
Una materia del bloque de ASIGNATURAS TRONCALES no cursada
ASIGNATURAS DE LIBRE CONFIGURACIÓN AUTONÓMICA LOMCE (2013) (1º BACHILLERATO)
Lengua cooficial y literatura
+ alguna materia específica no cursada o materia de ampliación de ASIGNATURA TRONCAL o ESPECÍFICA, o materia a determinar.
MATERIAS COMUNES LOE (2006) (2º BACHILLERATO)
Artes Ciencias y tecnología Humanidades y Ciencias Sociales
Artes Plásticas, Imagen y
Diseño
Artes Escénicas, Música y
DanzaCiencias Tecnología Humanidades Ciencias
Sociales
Historia de la Filosofía
Historia de España
Lengua Castellana y Literatura II
Lengua extranjera
Lengua Cooficial y Literatura (si hay)
MATERIAS DE MODALIDAD LOE (2006) (2º BACHILLERATO). A elegir 3
Artes Ciencias y tecnología Humanidades y Ciencias Sociales
Artes Plásticas, Imagen y
Diseño
Artes Escénicas, Música y
DanzaCiencias Tecnología Humanidades Ciencias
Sociales
Cultura Audiovisual I
Cultura Audiovisual Física II Matemáticas II Latín II Literatura
Universal
Dibujo Artístico I Análisis Musical I Matemáticas II Dibujo Técnico
II Griego II Geografía II
Dibujo Técnico I Anatomía Aplicada
Ciencias de la Tierra y
Medioambientales
Física Literatura Universal Historia del Arte
Volumen Artes Escénicas Biología Mecánica Historia del Arte Economía de la Empresa
QuímicaMatemáticas
aplicadas a las Ciencias
Sociales II
MATERIAS OPTATIVAS LOE (2006). A elegir 1
Artes Ciencias y tecnología Humanidades y Ciencias Sociales
Proyecto integrado I y II (cursada por todo el alumnado)Segunda lengua extranjera
Tecnología de la Información y la Comunicación
Materias propias de modalidad
Materias de configuración propia
MATERIAS TRONCALES GENERALES LOMCE (2013) (2º BACHILLERATO)
Artes Ciencias y tecnología Humanidades Ciencias Sociales
Historia de España
Lengua Castellana y Literatura II
Primera lengua extranjera II
Fundamentos del Arte II Matemáticas II Latín II
Matemáticas aplicadas a las
ciencias sociales II
MATERIAS TRONCALES DE OPCIÓN LOMCE (2013) (1º BACHILLERATO). A elegir al menos 2
Artes Ciencias y tecnología Humanidades Ciencias Sociales
Artes Escénicas Biología Economía de la Empresa
Cultura Audiovisual II Dibujo técnico II Geografía
Diseño Física Griego II
Geología Historia del Arte
Química Historia de la filosofía
MATERIAS ESPECÍFICAS LOMCE (2013) (2º BACHILLERATO)
Artes Ciencias y tecnología Humanidades Ciencias Sociales
Un mínimo de 2 y un máximo de 3 a elegir de entre las siguientes:
Análisis musical IICiencias de la Tierra y del medio
ambienteDibujo artístico IIDibujo técnico II
Fundamentos de Administración y Gestión
Historia de la filosofíaHistoria de la Música y la Danza
Imagen y sonido
PsicologíaReligión
Segunda lengua extranjera IITécnicas de expresión gráfico – plásticas
Tecnología industrial IITecnología de la Información y la
ComunicaciónUna materia del bloque de
ASIGNATURAS TRONCALES no cursada previamente
ASIGNATURAS DE LIBRE CONFIGURACIÓN AUTONÓMICA LOMCE (2013) (2º BACHILLERATO)
Lengua cooficial y literatura
+ alguna materia específica no cursada o materia de ampliación de ASIGNATURA TRONCAL o ESPECÍFICA, o materia a determinar.
Cambios más significativos… Se modifica la nomenclatura de los grupos de materias
curriculares
Se elimina Ciencias para el mundo contemporáneo (materia común LOE)
Filosofía y ciudadanía pasa a ser Filosofía
Historia de la filosofía pierde su condición de OBLIGATORIEDAD y pasa a ser ESPECÍFICA
Se eliminan los itinerarios de la modalidad de Arte
Se elimina la optativa Proyecto integrado
Cambian de curso Fundamentos del arte y Literatura Universal
Se incorporan Geología y Diseño como materias troncales de opción
Artículo 35. Principios pedagógicos
CAPACIDADES A DESARROLLAR
EXPRESIÓN EN PÚBLICO
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
TRABAJO EN EQUIPO
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
ESTIMULACIÓN DE LA MOTIVACIÓN
ADQUISICIÓN DE HÁBITOS DE LECTURA
Bachillerato LOE (2006)
CAPACIDADES A DESARROLLAR
EXPRESIÓN EN PÚBLICO
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
TRABAJO EN EQUIPO
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
ESTIMULACIÓN DE LA MOTIVACIÓN
ADQUISICIÓN DE HÁBITOS DE LECTURA
Bachillerato LOMCE (2013)
TENER EN CUENTA LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS CON NEAE
Artículo 36. Evaluación y promoción
1. EVALUACIÓN CONTINUA
2. PROMOCIÓN 1º A 2º• Superar todas las
materias.• Máx. 2 materias
suspensas
3. PRUEBAS EXTRAORDINARIAS
Bachillerato LOE (2006)
1. EVALUACIÓN CONTINUA
2. PROMOCIÓN 1º A 2º• Superar todas las
materias.• Máx. 2 materias
suspensas
3. PRUEBAS EXTRAORDINARIAS
Bachillerato LOMCE (2013)
ADAPTACIÓNNECESIDADESEDUCATIVAS ESPECIALES
• SOLO MATERIAS MIN. DE LOS BLOQUES.
• L.C.: Solo 1 se computará• 4 años (Excepcionalmente 1+)
4. PARA SUPERAR LAS MATERIAS QUE
CONTINUEN EN 2º CURSO, DEBEN
APROBARSE LAS DE 1º CURSO
5. POSIBILIDAD DE EXENCIÓN DE
EVALUACIÓN LENGUA COOFICIAL
Artículo 36 BIS. Evaluación final de
bachilleratoLOMCE (2013)
Evaluación final individualizada
Diseño Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
Composición
Asignaturas troncales generales
Dos materias troncales de opción
Una materia específica
Requisitos Aprobar todas las asignaturas
Convocatorias Dos: ordinaria y extraordinaria
Artículo 37. Título de bachiller
LOMCE (2013)
PRUEBA FINAL DE BACHILLERATO
Superada
TÍTULO DE BACHILLERATO
ModalidadCalificación
60% Media
40% Evaluación final
No superada/No realizada
CERTIFICACIÓN
Académica
CF Grado Medio
CF Grado Superior
Laboral
Tít
ulo
de B
ach
ille
rato
LO
MC
E (
20
13
)
Artículo 38. Admisión a las enseñanzas
universitarias oficiales de grado desde el título
de Bachiller o equivalenteLOMCE (2013)
60% título de Bachiller
40 % criterios de valoración adicionales
(Universidad)
Admisión a la Universidad LOMCE (2013)
Formación académica o profesional adicional
Afinidad de la modalidad
y materias
Calificaciones materias concretas
Estudios superiores cursados
previamente
Evaluaciones específicas
Todo el procedimiento ha de realizarse teniendo en cuenta la accesibilidad de los alumnos con discapacidad
Confrontación
La clase se dividirá en dos grupos y, haciendo uso de toda la información recibida, ha de iniciarse una confrontación donde cada grupo argumentará a favor o en contra de las medidas propuestas por la LOMCE para la etapa del bachillerato.
Los alumnos dispondrán de cinco minutos para organizar sus argumentos en torno a tres cuestiones:
• La organización del bachillerato• La prueba final de bachillerato• El acceso a la universidad
Conclusiones• La estructura y la organización del bachillerato se modifica
sustancialmente.• Se reducen las modalidades e itinerarios. • La educación se convierte en una carrera de obstáculos (reválidas).• Falta de concreción en lo referente a la evaluación final de bachillerato:
¿quién se encargará de realizarla en los Centros?, ¿qué modalidad de prueba se adoptará?, ¿quién se encargará de evaluar la prueba?; etc. • Falta de concreción en lo referente a la admisión a las enseñanzas
universitarias oficiales.• Desaparecen los criterios homogéneos para el acceso a la universidad.
Autonomía de las universidades en la determinación de criterios. • Mayor referencia a las adaptaciones curriculares y metodológicas para
el alumnado con discapacidad. • Esperamos una mayor concreción en futuros decretos y órdenes.
Bibliografía• Decreto 416/2008, de 22 de julio, por el que se establece la ordenación
y las enseñanzas correspondientes al Bachillerato en Andalucía. Boletín Oficial de la Junta de Andalucía núm. 149, de 28 de julio de 2008, pp. 8-15.• Servicio de Inspección de Sevilla. Junta de Andalucía (s/f) Bachillerato
LOE en Andalucía. En http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41008970/helvia/sitio/upload/DECRETO_BACHILLERATO_ANDALUCIA.pdf (Consultado el 22/04/14) • Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Boletín Oficial del
Estado núm. 106, de 4 de mayo de 2006, pp. 17158-17207• Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad
educativa. Boletín Oficial del Estado núm. 295, de 10 de diciembre de 2013, pp. 97858-97921