WYDZIAŁ NAUKI o ŻYWNOŚCI (ABSOLWENCI 2012)

BADANIE OPINII ABSOLWENTÓW WNOŻ O PROCESIE KSZTAŁCENIA ORAZ ICH LOSY ZAWODOWE

Bezrobotni z wykształceniem wyższym w województwie warmińsko-mazurskim

w 2011 r.*

Absolwent UWM o zawodzie /specjalności

Główne powiaty, w których są

zarejestrowani bezrobotni

Ogółem bezrobotni

w województwi

e

Absolwenci 2011 r.

% udział bezrobotnych

w gronie absolwentów

olsztyński grodzki

iławski

Inżynier technologii żywności

8 3 17 386 4,4

Towaroznawca 1 2 14 225 6,2

Inżynier inżynierii

chemicznej

3 3 27 11,1

Łączne dane dla UWM 719 8418 8,5

* na podstawie raportu Wojewódzkiego Urzędu Pracy

Podstawowe dane o badanej populacji absolwenci Wydziału Nauki o Żywności

2011/2012

Kierunek

I stopień II stopień

Absolwenci

ogółem

Absolwenci „zankietowa

ni”

% Absolwenci

ogółem

Absolwenci „zankietow

ani”

%

TZZ 233 49 21 345 53 15

TOW 122 28 23 95 21 22

ICHiP 25 4 16 - - -

Łacznie analizowano 155 ankiet (81 na I stopniu i 74 na II stopniu)

Liczba ankietowanych absolwentów z podziałem na płeć

Procentowy udział ocen na dyplomie

0102030405060708090

ogółem I stopień II stopień ogółem I stopień II stopień I stopień

TZZ TOW ICHiP

KobietaMężczyzna

Jak Pan(i) ogólnie ocenia poziom ukończonych studiów i uzyskanego wykształcenia (%)?

0102030405060708090

ogółem I stopień II stopień ogółem I stopień II stopień I stopień

TZZ TOW ICHiP

KobietaMężczyzna

Jak Pan(i) ocenia poziom zdobytej wiedzy (%)?

0102030405060708090

ogółem I stopień II stopień ogółem I stopień II stopień I stopień

TZZ TOW ICHiP

KobietaMężczyzna

Jak Pan(i) ocenia poziom zdobytych umiejętności

i kompetencji (%)?

0102030405060708090

ogółem I stopień II stopień ogółem I stopień II stopień I stopień

TZZ TOW ICHiP

KobietaMężczyzna

Jak Pan(i) ocenia rolę seminariów i pracy dyplomowej

w rozwijaniu własnych kompetencji (%)?

0102030405060708090

ogółem I stopień II stopień ogółem I stopień II stopień I stopień

TZZ TOW ICHiP

KobietaMężczyzna

Jak Pan(i) ocenia współpracę z opiekunem podczas realizacji pracy dyplomowej (%)?

0102030405060708090

ogółem I stopień II stopień ogółem I stopień II stopień I stopień

TZZ TOW ICHiP

KobietaMężczyzna

Jak Pan(i) ocenia techniczne warunki studiowania (%)?

0102030405060708090

ogółem I stopień II stopień ogółem I stopień II stopień I stopień

TZZ TOW ICHiP

KobietaMężczyzna

Jak Pan(i) ocenia organizację studiów i pracę dziekanatu (%)?

0102030405060708090

ogółem I stopień II stopień ogółem I stopień II stopień I stopień

TZZ TOW ICHiP

KobietaMężczyzna

Czy Pan(i) pracuje lub pracował po ukończeniu studiów

lub w trakcie ich trwania (%)?

0102030405060708090

ogółem I stopień II stopień ogółem I stopień II stopień I stopień

TZZ TOW ICHiP

KobietaMężczyzna

Czy Pan(i) pracuje/pracował(a) w zawodzie związanym

z kierunkiem studiów (%)?

0102030405060708090

ogółem I stopień II stopień ogółem I stopień II stopień I stopień

TZZ TOW ICHiP

KobietaMężczyzna

Dane o wielkości i zasięgu działania firmy (%)

0102030405060708090

ogółem I stopień II stopień ogółem I stopień II stopień I stopień

TZZ TOW ICHiP

KobietaMężczyzna

Jeśli Pan(i) pracuje/pracował(a), to w jakim stopniu wykorzystuje Pan(i) wiedzę i

umiejętności zdobyte podczas studiów (%)?

W jakim stopniu Pan(i) wykształcenie jest dostosowane

do aktualnych wymagań rynku pracy (%)?

0102030405060708090

ogółem I stopień II stopień ogółem I stopień II stopień I stopień

TZZ TOW ICHiP

KobietaMężczyzna

W jakim stopniu studia przygotowały Pana(ią)

do samokształcenia i kreatywnego rozwiązywania problemów w pracy (%)?

0102030405060708090

ogółem I stopień II stopień ogółem I stopień II stopień I stopień

TZZ TOW ICHiP

KobietaMężczyzna

Gdyby rozpoczynał(a) Pan(i) studia na nowo, to czy wybrał(a)by Pan(i) ten sam

kierunek studiów (%)?

0102030405060708090

ogółem I stopień II stopień ogółem I stopień II stopień I stopień

TZZ TOW ICHiP

KobietaMężczyzna

Dziękuję za uwagę!

http://www.kent.edu/aqip/index.cfm