bahan ajar keperawatan psikolog1 (intelegensi)
TRANSCRIPT
-
8/19/2019 Bahan Ajar Keperawatan Psikolog1 (Intelegensi)
1/15
104
BAHAN AJAR PSIKOLOGI
(Intelegensi dan Kreativitas)
A. PENDAHULUAN
Pernahkah anda melihat seseorang kebingungan untuk melakukan sesuatu
padahal banyak yang bisa dia lakukan? Tentu pernah bukan? Perbedaan
perilaku apa sajakah yang anda lihat pada keadaan tersebut? Tentu perbedaan
yang paling mudah untuk anda lihat adalah pada penampilan diri individu
tersebut, tetapi sebenarnya perubahan tersebut terjadi bukan hanya terlihat
dari penampilan dan ekspresi, tapi juga prilaku mereka.
Pada kegiatan belajar kali ini anda akan belajar tentang konsep intelegensi
dan kreativitas. Konsep tersebut mencakup membahas tentang deinisi
intelegensi, aktor yang mempengaruhi intelegensi, kreativitas, aktor yang
mempengaruhi kreativitas. Kegiatan belajar merupakan salah satu
kompetensi yang harus anda pahami sebelum anda melanjutkan untuk
mempelajari !K Kepera"atan lainnya. !ateri yang anda pelajari ini akan
mendukung kemampuan anda dalam memberikan pelayanan pada pasien,
keluarga maupun kelompok masyarakat. #ika anda tidak mempelajari
tentang konsep belajar maka akan kesulitan dalam melakukan menerapkan
asuhan kepera"atan pasien, keluarga dan kelompok masyarakat. $nda akan
membutuhkan peralatan dalam pembelajaran ini seperti pena, pensil, laptop,
buku sumber. Pelajarilah bahan ajar ini dengan baik karena psikologi sangat
dekat aplikasinya dengan kehidupan anda. %akinlah bah"a anda mampu
memahami apa yang akan anda lakukan setelah anda mempelajari konsep
intelegensi dan kreativitas. &emoga sukses.
B. KEGIAAN BELAJAR I
JUDUL! KOSEP INELEGENSI
". PENDAHULUAN
a. Learning P#int ($%$an U&$&)
&etelah pembelajaran ini selesai, anda diharapkan mampu memahami
konsep intelegensi.
Materi.Psikologi_Heppi
-
8/19/2019 Bahan Ajar Keperawatan Psikolog1 (Intelegensi)
2/15
10'
'. Lerning O'%etive ($%$an K$s$s)
1( $nda diharapkan mampu memahami pengertian intelegensi dan
kreativitas
)( $nda diharapkan mampu memahami aktor yang mempengaruhi
intelegensi dan kreativitas,
*. URAIAN +AERI
a.Pengertian
*stilah kecerdasan atau inteligensi +intelligence(, secara etimologis
berasal dari bahasa atin intelligere, yang artinya menghubungkan atau
menyatukan satu sama lain +-imo algito, )000 / 1'1(.
ntuk memperoleh pemahaman yang lebih jelas mengenai pengertian
inteligensi, berikut dikutip pendapat beberapa ahli.
Menurut David Wechsler , inteligensi adalah kemampuan untuk
bertindak secara terarah, berpikir secara rasional, dan menghadapi
lingkungannya secara eekti. &ecara garis besar dapat disimpulkan bah"a
inteligensi adalah suatu kemampuan mental yang melibatkan proses berpikir
secara rasional. leh karena itu, inteligensi tidak dapat diamati secara
langsung, melainkan harus disimpulkan dari berbagai tindakan nyata yang
merupakan maniestasi dari proses berpikir rasional itu.
Wangmuba , Materi Psikologi , Psikologi Umum , *nteligensi merupakan
suatu konsep mengenai kemampuan umum individu dalam menyesuaikan diri
dengan lingkungannya. 2alam kemampuan yang umum ini, terdapat
kemampuan3kemampuan yang amat spesiik. Kemampuan3kemampuan yang
spesiik ini memberikan pada individu suatu kondisi yang memungkinkan
tercapainya pengetahuan, kecakapan, atau ketrampilan tertentu setelah
melalui suatu latihan. *nilah yang disebut -akat atau $ptitude. Karena suatu
tes inteligensi tidak dirancang untuk menyingkap kemampuan3kemampuan
khusus ini, maka bakat tidak dapat segera diketahui le"at tes inteligensi.
+sumber/ ie."eb.id(
Materi.Psikologi_Heppi
http://wangmuba.com/author/wangmuba/http://wangmuba.com/category/artikel-makalah-skripsi-tesis/materi-psikologi/http://wangmuba.com/category/artikel-makalah-skripsi-tesis/psikologi-umum-artikel-makalah-skripsi-tesis/http://wangmuba.com/category/artikel-makalah-skripsi-tesis/psikologi-umum-artikel-makalah-skripsi-tesis/http://wangmuba.com/category/artikel-makalah-skripsi-tesis/materi-psikologi/http://wangmuba.com/category/artikel-makalah-skripsi-tesis/psikologi-umum-artikel-makalah-skripsi-tesis/http://wangmuba.com/author/wangmuba/
-
8/19/2019 Bahan Ajar Keperawatan Psikolog1 (Intelegensi)
3/15
105
intelegensi menurut “Claparde dan Stern” adalah kemampuan untuk
menyesuaikan diri secara mental terhadap situasi dan kondisi baru. -erbagai
macam tes telah dilakukan oleh para ahli untuk mengetahui tingkat
intelegensi seseorang. -anyak aktor yang dapat mempengaruhi tingkat
intelegensi seseorang. leh karena itu banyak hal atau aktor yang harus kita
perhatikan supaya intelegensi yang kita miliki bisa meningkat.
+http/66adliyanur.blogspot.com6)00760)6intelegensi.html(
Claparde dan Stern mengatakan bah"a intelegensi adalah
kemampuan untuk menyesuaikan diri secara mental terhadap situasi atau
kondisi baru.
K !uhler mengatakan bah"a intelegensi adalah perbuatan yang
disertai dengan pemahaman atau pengertian.
David Wechster "#$%&' 2einisinya mengenai intelegensi mula3mula
sebagai kapasitas untuk mengerti ungkapan dan kemauan akal budi untuk
mengatasi tantangan3tantangannya. 8amun di lain kesempatan ia mengatakan
bah"a intelegensi adalah kemampuan untuk bertindak secara terarah, berikir
secara rasional dan menghadapi lingkungannya secara eekti.
William Stern mengemukakan batasan sebagai berikut/ intelegensi
ialah kesanggupan untuk menyesuaikan diri kepada kebutuhan baru, dengan
menggunakan alat3alat berikir yang sesuai dengan tujuannya. illiam &tern
berpendapat bah"a intelegensi sebagian besar tergantung dengan dasar dan
turunan, pendidikan atau lingkungan tidak begitu berpengaruh kepada
intelegensi seseorang.
2ari batasan yang dikemukakan di atas, dapat kita ketahui bah"a/
a. *ntelegensi itu ialah aktor total berbagai macam daya ji"a erat bersangkutan di dalamnya +ingatan, antasi, penasaran, perhatian, minat
dan sebagainya juga mempengaruhi intelegensi seseorang(.
b. Kita hanya dapat mengetahui intelegensi dari tingkah laku atau
perbuatannya yang tampak. *ntelegensi hanya dapat kita ketahui dengan
cara tidak langsung melalui 9kelakuan intelegensinya:.
Materi.Psikologi_Heppi
-
8/19/2019 Bahan Ajar Keperawatan Psikolog1 (Intelegensi)
4/15
10;
c. -agi suatu perbuatan intelegensi bukan hanya kemapuan yang diba"a sejak
lahir saja, yang penting aktor3aktor lingkungan dan pendidikan pun
memegang peranan.
d. -ah"a manusia itu dalam kehidupannya senantiasa dapat menentukan
tujuan3tujuan yang baru, dapat memikirkan dan menggunakan cara3cara
untuk me"ujudkan dan mencapai tujuan itu.
Menurut (nglish ) (nglish dalam bukun*a + Comprehensive
Dictionar* o- Psichological and Ps*choalitical .erms+ , istilah intellecct
berarti antara lain /
+1( Kekuataan mental dimana manusia dapat berpikir <
+)( suatu rumpun nama untuk proses kogniti, terutama untuk aktivitas
yang berkenaan dengan berpikir + misalnya menghubungkan,
menimbang, dan memahami(< dan
+=( kecakapan, terutama kecakapan yang tinggi untuk berpikir< +bandingkan
dengan intelligence. *ntelligence >intellect(.
b.KE,ERDASAN INELEKUAL
• +en$r$t Brana, kecerdasan merupakan kemampuan untuk
menyesuaikan diri secara tepat terhadap lingkungan atau untuk
berhubungan dengan hal tersebut secara eekti
• +en$r$t J.P. ,a-lin, inteligensi sebagai kemampuan menghadapi dan
menyesuaikan diri terhadap situasi baru secara cepat dan eekti
• +en$r$t er&an Kemampuan berikir abstrak maupun konkret.
&eseorang mempunyai inteligensi yang tinggi apabila dapat berikir secara
abstrak.
• +en$r$t #rndie *ndividu dikatakan mempunyai inteligensi yang baik
apabila dapat memberikan respon sesuai dengan stimulus yang
diterimanya.
. ,iri/iri intelegensi 0ait$ !
1. *ntelegensi merupakan suatu kemampuan mental yang melibatkan proses
berikir secara rasional +intelegensi dapat diamati secara langsung(.
Materi.Psikologi_Heppi
-
8/19/2019 Bahan Ajar Keperawatan Psikolog1 (Intelegensi)
5/15
107
). *ntelegensi tercermin dari tindakan yang terarah pada penyesuaian diri
terhadap lingkungan dan pemecahan masalah yang timbul daripadanya.
d. 1at#r/2at#r 0ang &e&-engar$i intelegensi
". +en$r$t S-ear&an
$da ) aktor dalam inteligensi +Teori 2"i aktor(, yaitu
a) 1at#r G (General a'ilit0)34Inteligensi
Terdapat pada semua orang
&1 / Penalaran
& &) / Pemahaman @
&= / -erhitung
') 1at#r S (S-eial a'ilit0)34Baat 5 +inat
$ntara orang satu dengan lainnya berbeda
@ A &1
@ A &)
@ A &=
*. +en$r$t ,0riil B$rt
$da = aktor /
aktor @ 6 @eneral ability
aktor & 6 &pecial ability
aktor B 6 Bommon ability
C Bontoh / bermain musik +aktor &(, membaca not balok +aktor B(
6. +en$r$t $rst#ne+e&'agi &en%adi 'e'era-a 2at#r7 teta-i 2at#r/2at#r terse'$t
saling 'er#&'inasi antara sat$ dengan 0ang lainn0a.
da / -aktor, *aitu 0
1. aktor !6 memory / aktor ingatan
). aktor D6 verbal / kemampuanberbahasa
=. aktor 86 number / kemampuan bekerja dengan bilangan
4. aktor 6 "ords luency / kelancaran mempelajari kata3kata.
Materi.Psikologi_Heppi
-
8/19/2019 Bahan Ajar Keperawatan Psikolog1 (Intelegensi)
6/15
10E
'. aktor F6 reasoning / kemampuan berikir logis 6 pemecahan
masalah.
5. aktor P6perceptual / kemampuan mengamati dengan cepat dan
cermat.
;. aktor &6spatial aktor / kemampuan untuk mengadakan orientasi
ruang.
e.KREAI8IAS
Kreativitas adalah istilah yang mengacu kepada bagaimana seseorang berikir
kreati
S*arat1s*arat ber-ikir kreati- 0
C Kreatiitas melibatkan respon atau gagasan yang baru
C 2apat memecahkan persoalan secara realistis
C !erupakan usaha untuk mempertahankan insight yang orisinil, menilai
dan mengembangkannya sebaik mungkin
-eberapa pengertian kreativitas menurut para ahli, diantaranya <
a. Uta&i +$nandar +1EE' / )'( kreativitas adalah suatu kemampuan umum
untuk menciptakan suatu yang baru, sebagai kemampuan untuk memberikan
gagasan3gagasan baru yang dapat diterapkan dalam pemecahan masalah,
atau sebagai kemampuan untuk melihat hubungan3hubungan baru antara
unsur3unsur yang sudah ada sebelumnya.
b. I&a& +$s'iin +)005 / 5( kreativitas adalah kemampuan memulai ide,
melihat hubungan yang baru, atau tak diduga sebelumnya, kemampuan
memormulasikan konsep yang tak sekedar menghaal, menciptakan
ja"aban baru untuk soal3soal yang ada, dan mendapatkan pertanyaan baru
yang perlu di ja"ab.
c. +ang$nard%ana +1E75 / 11( adalah kegiatan yang mendatangkan hasil
yang siatnya berguna +useul(, lebih enak, lebih praktis, mempermudah,
memperlancar, mendorong, mengembangkan, mendidik, memecahkan
Materi.Psikologi_Heppi
-
8/19/2019 Bahan Ajar Keperawatan Psikolog1 (Intelegensi)
7/15
110
masalah, mengurangi hambatan, mengatasi kesulitan, mendatangkan hasil
lebih baik atau banyak.
d. Stern'erg +1E77(, kreativitas merupakan titik pertemuan yang khas antara
tiga atribut psikologis, yaitu intelegensi, gaya kogniti, dan
kepribadian6motivasi.
e. Bar#n +1E5E( yang menyatakan kreativitas adalah kemampuan untuk
menghasilkan atau menciptakan sesuatu yang baru.
. S$-ri0adi dalam %eni Fachma"ati dan Guis Kurniati +)00' / 1'(
mengutarakan bah"a kreativitas adalah kemampuan seseorang untuk
melahirkan sesuatu yang baru, baik berupa gagasan maupun karya nyata
yang relati berbeda dengan apa yang telah ada. &elanjutnya ia
menambahkan bah"a kreativitas merupakan kemampuan berpikir tingkat
tinggi yang mengimplikasikan terjadinya eskalasi dalam kemampuan
berpikir, ditandai oleh suksesi, diskontinuitas, diverensiasi, dan integrasi
antara setiap tahap perkembangan.
g. ,lar +#$stais +1E5;(, ahli psikologi humanistic menyatakan bah"a
kreativitas adalah pengalaman mengekspresikan dan mengaktualisasikan
identitas individu dalam bentuk terpadu dalam hubungan dengan diri
sendiri, dengan alam, dan dengan orang lain.
h. R#des, umumnya kreativitas dideinisikan sebagai Person, Process, Press,
Product. Keempat P ini saling berkaitan, yaitu Pribadi +Person( kreati yangmelibatkan diri dalam proses +Process( kreati, dan dengan dorongan dan
dukungan +Press( dari lingkungan, menghasilkan produk +Product( kreati.
i. H$l'e +1E4'(, 9 Breative action is an imposing o oneHs o"n "hole
personality on the environment in an uniue and characteristic "ay:.
2imana tindakan kreati muncul dari keunikan keseluruhan kepribadian
dalam interaksi dengan lingkungannya.
Materi.Psikologi_Heppi
-
8/19/2019 Bahan Ajar Keperawatan Psikolog1 (Intelegensi)
8/15
111
j. Hae2ele +1E5)(, kreativitas adalah kemampuan untuk membuat kombinasi3
kombinasi baru yang mempunyai makna social.
k. #rrane +1E77(, kreativitas adalah proses merasakan dan mengamati
adanya masalah, membuat dugaan tentang kekurangan +masalah( ini,
menilai dan menguji dugaan atau hipotesis, kemudian mengubah dan
mengujinya lagi, dan akhirnya menyampaikan hasil3hasilnya.
2ari berbagai pengertian yang dikemukakan oleh para ahli untuk menjelaskan
makna dari kreativitas penulis mengambil kesimpulan bah"a kreativitas adalah
kemampuan menciptakan sesuatu yang baru, proses konstuksi ide yang dapat
diterapkan dalam menyelesaikan masalah, serta suatu kegiatan yang bermanaat.
$dapun 2einisi kreativitas tergantung pada segi penekanannya, kreativitas dapat
dideinisikan kedalam empat jenis dimensi sebagai our PHs Breativity, yaitu
dimensi Person,Proses, Press dan Product sebagai berikut /
1. 2einisi kreativitas dalam dimensi Person. 2einisi pada dimensi person
adalah upaya mendeinisikan kreativitas yang berokus pada individu atau
person dari individu yang dapat disebut kreati. 9Breativity reers to the
abilities that are characteristics o creative people: +@uilord, 1E'0 dalam
Feni $kbar3Ia"adi dkk, )001(. 9Breative action is an imposing o oneHs
o"n "hole personality on the environment in an uniue and characteristic
"ay
+Iulbeck, 1E4' dikutip tami !unandar, 1EEE(. @uilord menerangkan bah"a kreativitas merupakan kemampuan atau kecakapan yang ada dalam
diri seseorang, hal ini erat kaitannya dengan bakat. &edangkan Iulbeck
menerangkan bah"a tindakan kreati muncul dari keunikan keseluruhan
kepribadian dalam interaksi dengan lingkungannya. 2einisi kreativitas dari
dua pakar diatas lebih berokus pada segi pribadi.
Materi.Psikologi_Heppi
-
8/19/2019 Bahan Ajar Keperawatan Psikolog1 (Intelegensi)
9/15
11)
). Kreativitas dalam dimensi Process. 2einisi pada dimensi proses upaya
mendeinisikan kreativitas yang berokus pada proses berpikir sehingga
memunculkan ide3ide unik atau kreati. 9Breativity is a process that
maniest in sel in luency, in leJibility as "ell in originality o thinking:
+!unandar, 1E;; dalam Feni $kbar3Ia"adi dkk, )001(. tami !unandar
menerangkan bah"a kreativitas adalah sebuah proses atau kemampuan yang
mencerminkan kelancaran, kelu"esan +leksibititas(, dan orisinalitas dalam
berpikir, serta kemampuan untuk mengelaborasi +mengembangkan,
memperkaya, memperinci(, suatu gagasan. Pada deinisi ini lebih
menekankan pada aspek proses perubahan +inovasi dan variasi(. 2ari
pendapat diatas kreativitas sebagai sebuah proses yang terjadi didalam otak
manusia dalam menemukan dan mengembangkan sebuah gagasan baru yang
lebih inovati dan variati +divergensi berpikir(.
=. 2einisi Kreativitas dalam dimensi Press. 2einisi dan pendekatan
kreativitas yang menekankan aktor press atau dorongan, baik dorongan
internal diri sendiri berupa keinginan dan hasrat untuk mencipta atau
bersibuk diri secara kreati, maupun dorongan eksternal dari lingkungan
sosial dan psikologis. 2einisi &impson +1E7)( dalam &. B. . !unandar
1EEE, merujuk pada aspek dorongan internal dengan rumusannya sebagai
berikut / 9The initiative that one maniests by his po"er to break a"ay rom
the usual seuence o thought:
!engenai 9press: dari lingkungan, ada lingkungan yang menghargai
imajinasi dan antasi, dan menekankan kreativitas serta inovasi. Kreativitas
juga kurang berkembang dalam kebudayaan yang terlalu menekankantradisi, dan kurang terbukanya terhadap perubahan atau perkembangan baru.
4. 2einisi Kreativitas dalam dimensi Product. 2einisi pada dimensi produk
merupakan upaya mendeinisikan kreativitas yang berokus pada produk
atau apa yang dihasilkan oleh individu baik sesuatu yang baru6original atau
sebuah elaborasi6penggabungan yang inovati. 9Breativity is the ability to
bring something ne" into eJistence: +-aron, 1E;5 dalam Feni $kbar3
Materi.Psikologi_Heppi
-
8/19/2019 Bahan Ajar Keperawatan Psikolog1 (Intelegensi)
10/15
11=
Ia"adi dkk, )001(
2einisi yang berokus pada produk kreati menekankan pada orisinalitas,
seperti yang dikemukakan oleh -aron +1E5E( yang menyatakan bah"a
kreatiitas adalah kemampuan untuk menghasilkan6menciptakan sesuatu
yang baru. -egitu pula menurut Iaeele +1E5)( dalam !unandar, 1EEE<
yang menyatakan kreativitas adalah kemampuan untuk membuat kombinasi3
kombinasi baru yang mempunyai makna sosial. 2ari dua deinisi ini maka
kreatiitas tidak hanya membuat sesuatu yang baru tetapi mungkin saja
kombinasi dari sesuatu yang sudah ada sebelumnya.
2ari berbagai pengertian yang dikemukakan oleh para ahli untuk menjelaskan
makna dari kreativitas yang dikaji dari empat dimensi yang memberikan deinisi
saling melengkapi. ntuk itu kita dapat membuat berbagai kesimpulan mengenai
deinisi tentang kreativitas dengan acuan beberapa pendapat yang dikemukakan
oleh para ahli.
2ari beberapa uraian mengenai deinisi kreativitas yang dikemukakan diatas
peneliti menyimpulkan bah"a / 9Kreativitas adalah proses konstruksi ide yang
orisinil +asli(, bermanaat, variati +bernilai seni( dan inovati +berbeda6lebih
baik(:.
B. KONSEP DASAR KREAI8IAS BERDASAR 9 P
&trategi 4P yaitu Pribadi, Pendorong, Proses, dan Produk yang menurut para ahli
dapat membantu mengembangkan kreatiitas anak jika diterapkan secara benar.
Pada dasarnya setiap anak memiliki kreativitas, hanya saja tidak semua anak bisamengembangkan kreatiitasnya dengan benar. ntuk itu diperlukan peran orang
tua dalam mengembangkan kreatiitas tersebut. !elalui strategi 4P ini diharapkan
dapat membantu orang tua dalam mengembangkan kreativitas anaknya.
Pribadi
Ial pertama yang harus orang tua ketahui dalam upaya mengembangkan
kreatiitas anak adalah dengan memahami pribadi mereka, diantaranya dengan /
Materi.Psikologi_Heppi
-
8/19/2019 Bahan Ajar Keperawatan Psikolog1 (Intelegensi)
11/15
114
• !emahami bah"a setiap anak memiliki pribadi berbeda, baik dari bakat,
minat, maupun keinginan.
• !enghargai keunikan kreativitas yang dimiliki anak, dan bukan
mengharapkan hal3hal yang sama antara satu anak dengan anak lainnya,
karena setiap anak adalah pribadi yang 9unik:, dan kreatiitas juga
merupakan sesuatu yang unik.
• #angan membanding3bandingkan anak karena tiap anak memiliki minat,
bakat, kelebihan serta ketebatasannya masing3masing. Pahamilah
kekurangan anak dan kembangkanlah bakat dan kelebihan yang
dimilikinya.
Pendorong
2orongan dan motivasi bagi anda sangat berguna bagi anak dalam
mengembangkan motivasi instrinsik mereka, dengan begitu mereka akan
sendirinya berkreasi tanpa merasa dipaksa dan dituntut ini itu, kita dapat
melakukan /
• -erilah asilitas dan sarana bagi mereka untuk berkreasi, misalnya melalui
mainan3mainan yang bisa merangsang daya kreativitas anak misalnya
balok3balok susun, lego, mainan alat dapur dan sebagainya. Iindari
memberikan mainan yang tinggal pencet tombol atau mainan langsung
jadi.
• Biptakan lingkungan keluarga yang mendukung kreatiitas anak dengan
memberikan susana aman dan nyaman.
• Iindari membatasai ruang gerak anak didalam rumah karena takut ada
barang3barang yang pecah atau rusak, karena cara ini justru bisa
memasung kreativitas mereka, alangkah lebih baik jika anda maumengalah dengan menyimpan dahulu barang3barang yang mudah pecah
ketempat yang aman, atau anda bisa meyediakan tempat khusus bermain
anak, dimana anak bebas berkreasi.
• 2isiplin tetap diperlukan agar ide3ide kreati mereka bisa ter"ujud.
Proses
Proses berkreasi merupakan bagian paling penting dalam pengembangan
kreativitas dimana anak anda akan merasa mampu dan senang bersibuk diri secara
Materi.Psikologi_Heppi
-
8/19/2019 Bahan Ajar Keperawatan Psikolog1 (Intelegensi)
12/15
11'
kreati dengan aktiitas yang dilakukannya, baik melukis, menyusun balok,
merangkai bunga dan sebagainya, beberapa hal yang dapat dilakukan/
• Iargailah kreasinya tanpa perlu berlebihan, karena secara intuisi anak
akan tahu mana pujian yang tulus dan yang mana yang hanya akan basa3
basi.
• Iindari memberi komentar negati saat anak berkreasi, apalagi disertai
dengan perintah ini itu terhadap karya yang sedang dibuatnya, karena hal
ini justru dapat menyurutkan semangatnya berkreasi.
• Peliharalah harga diri anak dengan mengungkapkan terlebih dahulu
komentar anda secara positi, misalnya 9bunda senang adek bisa membuat
menara seperti itu, lain kali adek buat yang lebih tinggi dan tidak mudah
ambruk ya.: 2engan demikian anak akan merasa dirinya mampu dan
dihargai lingkungannya
Produk
Pada tahap ini anak sudah bisa menghasilkan produk kreati mereka, yang bisa
dilakukan/
• Iargailah hasil kreatiitas mereka meski hasilnya agak kurang
memuaskan.
• Pajanglah karya anak anda di kamar mereka atau tempat3tempat lain yang
memungkinkan. 2engan demikian, anak akan merasa bangga karena
karyanya dihargai.
EORI PE+BENUKAN PRIBADI KREAI1 !
a. e#ri Psi#analisa
Psikoanalisa memandang kreativitas sebagai hasil mengatasi suatu masalah,
yang biasanya dimulai sejak di masa anak3anak. Priadi kreati dipandang
sebagai seseorang yang pernah mempunyai pengalaman traumatis, yang
dihadapi dengan memungkinkan gagasan3gagasan yang disadari dan yang
tidak disadari bercampur menjadi pemecahan inovati dari trauma.
Materi.Psikologi_Heppi
-
8/19/2019 Bahan Ajar Keperawatan Psikolog1 (Intelegensi)
13/15
115
$dapun tokoh3tokohnya adalah/
&igmund reud. *a menjelaskan proses kreati dari mekanisme pertahanan,
yang merupakan upaya tak sadar untuk menghindari kesadaran mengenai ide3
ide yang tidak menyenangkan atau yang tidak dapat diterima. &ehingga
biasanya mekanisme pertahanan merintangi produktivitas kreati. !eskipun
kebanyakan mekanisme pertahanan menghambat tindakan kreati, namun
justru mekanisme sublimasi justru merupakan penyebab utama dari
kreativitas.
Grnest Kris. *a menekankan bah"a mekanisme pertahanan regresi +beralih ke
perilaku sebelumnya yang akan memberi kepuasaan, jika perilaku sekarang
tidak berhasil atau tidak memberi kepuasaan( juga sering muncul dalam
tindakan kreati.
Barl #ung. *a juga percaya bah"a ketidaksadaran memainkan peranan yang
amat penting dalam kreativitas tingkat tinggi. $lam pikiran yang tidak
disadari dibentuk oleh masa lalu pribadi. 2engan adanya ketidaksadaran
kolekti, akan timbul penemuan, teori, seni, dan karya3karya baru lainnya.
Prose inilah yang menyebabkan kelanjutan dari eksistensi manusia.
'. e#ri H$&anisti
Iumanistik lebih menekankan kreativitas sebagai hasil dari kesehatan
psikologis tingkat tinggi. 2an kreativitas dapat berkembang selama hidup dan
tidak terbatas pada usia lima tahun pertama.
$braham !aslo". *a menekankan bah"a manusia mempunyai naluri3naluri
dasar yang menjadi nyata sebagai kebutuhan. Kebutuhan3kebutuhan itu,
di"ujudkan !aslo" sebagai hirarki kebutuhan manusia, dari yang terendahhingga yang tertinggi.
Barl Fogers. *a menjelaskan ada = kondisi dari pribadi yang kreati, adalah
keterbukaan terhadap pengalaman, kemampuan untuk menilai situasi sesuai
dengan Patokan pribadi seseorang, kemampuan untuk bereksperiman atau
untuk bermainH dengan konsep3konsep.
Materi.Psikologi_Heppi
-
8/19/2019 Bahan Ajar Keperawatan Psikolog1 (Intelegensi)
14/15
11;
,. e#ri ,:isent&ial0i
Biri pertama yang memudahkan tumbuhnya kreativitas adalah Predisposisi
genetis +genetic predispotition(. Bontoh seorang yang system sensorisnya
peka terhadap "arna lebih mudah menjadi pelukis, peka terhadap nada lebih
mudah menjadi pemusik.
a. !inat pada usia dini pada ranah tertentu/
!inat menyebabkan seseorang terlibat secara mendalam terhadap ranah
tertentu, sehingga mencapai kemahiran dan keunggulan kreativitas.
b. $kses terhadap suatu bidang/
$danya sarana dan prasarana serta adanya pembina6mentor dalam bidang
yang diminati sangat membantu pengembangan bakat.
c. $ccess to a ield/
Kemampuan berkomunikasi dan berinteraksi dengan teman seja"at A
tokoh3tokoh penting dalam bidang yang digeluti, memperoleh inormasi
yang terakhir, mendapatkan kesempatan bekerja sama dengan pakar3
pakar dalam b idang yang diminati sangat penting untuk mendapatkan
pengakuan A penghargaan dari orang3orang penting.
rang3orang kreati ditandai adanya kemampuan mereka yang luar biasa
untuk menyesuaikan diri terhadap hampir setiap situasi dan untuk melakukan
apa yang perlu untuk mencapau tujuannya.
Re2erensi!
!unandar,tami. )004. 9 Pengembangan (mosi dan Kreativitas”. #akarta <
Fineka Bipta
!.! &utopo, Tjetjep.)00'.:Pengembangan Kreativitas $nak:. -andung
/2epdiknas
-asuki, Ieru. )005. 9pengembangan kreativitas: melalui,http/66""".heru.sta.gunadarma .ac.id
Materi.Psikologi_Heppi
-
8/19/2019 Bahan Ajar Keperawatan Psikolog1 (Intelegensi)
15/15
117
inkel, . &. )004. 9Psikologi Pengajaran: . %ogyakarta/ !edia $badi
Trihardiyanti.)00'.:Perekembangan $ktivitas $nak !elalui Pembelajaran
-ermasalah:!elalui +http/66binatalenta.com(
Materi.Psikologi_Heppi
http://binatalenta.com/http://binatalenta.com/