8/18/2019 Bajka u Kniževnosti Za Decu

http://slidepdf.com/reader/full/bajka-u-knizevnosti-za-decu 1/1

Bajka u kniževnosti za decu

Uvod

 Deca se mogu smatrati narodom, pa je i književnost za decu kao narodna, razumljiva zasve, jednostavna, naivna i vedra. Pisati za decu uvek iziskuje veliku iskrenost jer mali čitaocito uvek prepoznaju.

Temu za svoj diplomski rad odabrala sam iz književnosti za decu iz razloga što sam želelaviše da zavirim u svet bajki, svet mašte i antazije. !ad se sastoji iz dva dela i to teorijskogdela i emirijskog istrazivanja.

"a samom početku nešto je rečeno o bajkama i značaju književnosti za decu u vrticu, zatimkako treba čitati deci bajku, dete kao speciican primalac bajke, vaspitač kao posrednikizme#u književnog teksta i deteta, kako odabrati bajku, pa sve do izražajni$ sredstava ugovornoj interpretaciji bajke. Putem bajki dolazimo do dečje duše i budimo dečju maštu.

Deca vole bajke, pesme, uspavanke i zagonetke. Dobre priče poučavaju decu tako što i$pripremaju da više razlikuju i vrednuju svoja ose%anja, misli i postupke. &e#u mnogimpričama koje deca slušaju u detinjstvu bajke zauzimaju posebno mesto. 'vaj enomenizvanredno tumači (rozdana 'lujic, naša ugledna, širom sveta poznata autorka romana ibajki, prevodilac i antologičar. )poznavši značaj bajki za razvoj ličnosti deteta one ukazuju da*bajka detetu nudi nadu da je jedan $umaniji svet ipak mogu% ili bi bar morao biti. &udrija istarija od svi$ književni$ radova bajka to dobro zna, kao što zna da zlatna jabuka čovekovogsna o sre%i ne pada junaku sama od sebe u krilo. Da se do nje do#e, potrebno je pre%ipustinje, glečere i u bespu%u na%i put. + put je onoga ko ima snage da njime krene, poručujebajka detetu zbunjenom i nesigurnom u sopstvene mogu%nosti otvaraju%i prostore jednogdrugačijeg, lepšeg sveta kakav je mogu%, možda samo u snu jer bajka jeste čovekov san osre%i, čistije i lepše lice stvarnosti. "ajčitanije bajke su - )nežana i sedam patuljaka /rvenkapa Pepeljuga +ladin i njegova čarobna lampa 0njiga o džungli Uspavanalepotica )neško Beli% Palčica, bajke Bra%e (rim kao bajke (rozdane 'luji%. Dete traziliteraturu koja bi ga produ$ovila, pružila mu one lepote koje i život pruža. Dete traži damašta, putuje, sanjari, bori se i pati sa junacima.Deca mnogo vole bajke, to najvišedokazuje nji$ovim stalnim molbama da odrasli čitaju ili pričaju bajke jedne iste po nekolikoputa dok i$ sami ne usvoje. 1ato je važno iskoristiti to dečje interesovanje i nastojati da dečjaknjiževnost nema za cilj da zadovolji dečju potrebu samo za slušanjem zanimljivi$ sadržaja,ve% da putem ti$ sadržaja vaspitno deluje.

2. 1"+3+4 0"45678"')T5 U D7347& 8!T59U

!azviti pravilan govor kod deteta je jedna od osnovni$ uloga kako roditelja tako i vaspitača.Pored mnogobrojni$ praktični$ unkcija, govor poseduje i estetsku unkciju. 'na se ostvarujeukoliko je govor misaono bogat, ubedljiv i tako organizovan da izaziva doživljaj lepoga.7stetska unkcija živog govora najviše se ispoljava u izražajnom čitanju, u recitovanju ioratorstvu, najtežem obliku monološkog vida govora, kao i u prigodnim besedama. "aravno,estetska unkcija do izražaja dolazi i u svakodnevnom govoru, monološkom ili dijaloškom.Umetnička književnost obu$vata veoma širok krug dela, te se ona prema nekim svojimosobinama može podeliti i na uže oblasti. U tom smislu možemo govoriti i o poučnoj ilididaktičkoj književnosti. 'na, pored umetnički$ kvaliteta, ima i svoj poseban značaj, i to da

pouči i doprinosi ostvarivanju vaspitni$ ciljeva. 5zme#u ostalog, pravilan govor kod decevaspitač podstiče i razvija koriste%i u svom radu mnogobrojna dela književnosti za decu.