4. BALEARES

DATOS REFERIDOS A EDUCACION PREESCOLAR, EGB,EDUCACION ESPECIAL Y EPA

1. Número de alumnos que reciben enseñanza de lengua catalana ysus modalidades insulares de acuerdo con el R.D. 2193 / 79 de 7 deseptiembre y O.M. de 25-X-79.

El número total de alumnos de los niveles de Educación Preescolar,EGB, Educación Especial y Educación Permanente de Adultos es de 83,928,que representa un 90,50 por ciento de la población que contestó la en-cuesta. La población a que se refiere la encuesta equivale al 75,94 porciento del total de la población escolar (véase las tablas núms. 1 y 2).

La diferencia entre alumnado que recibe enseñanza de las modalidadesinsulares del catalán y el que no recibe queda especificada en la tabla 3(por niveles educativos).

2 Datos sobre profesorado

La totalidad de profesores que durante el curso 1980/81 impartió en-señanzas de la ' lengua catalana y de la cultura a que ha dado lugar, segúnposea título específico o no para impartir dichas enseñanzas se distribuíadel modo especificado en la tabla núm. 4. Los títulos considerados válidosson los especificados en la O.M. de 25-X-79 que desarrolla el R.D.2193/79.

3. Datos sobre Centros

Los Centros que en el curso 1980/81 habían ya incorporado o no cla-ses de lengua catalana se refieren a una muestra de 236 Centros queequivale al 60,20 por ciento del total de Centros escolares de las Baleares.(Véase las tablas núms. 5 y 6).

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TABLA 6

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Mallorca 309 187 60,51Menorca 39 22 56,40Ibiza-Formentera 44 27 61,36

Baleares 392 236 60,20

El año de incorporación al plan de estudios de las clases de la lenguaterritorial propia de las Baleares puede analizarse en la tabla núm. 7. Que-da patente que es el año 1979, (año de la publicación del R.D. 2193/79 yde la O.M. que lo desarrolla) cuando la mayoría de Centros de las IslasBaleares incluyeron la enseñanza de la lengua de las Baleares en su plande estudios.

Los motivos causantes de no haber incorporado dichas clases fueronpor orden de importancia las siguientes (en el curso 80/81):

1. 9. Profesores castellanoparlantes sin preparación (66,66%).2. 9 Alumnos emigrantes (23,8%).3. 9 Ser de nivel preescolar (4,76%).4 • 9 Razones personales y otras (4,76%).

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DATOS SOBRE F.P.

1. Número de alumnos de Formación Profesional que reciben ense-ñanza de la lengua catalana y sus modalidades insulares de acuerdocon el R.D. 2193/79 de 7 de septiembre y O.M. de 25-X-1979.

El número total de alumnos de FP matriculados en el primer grado deeste nivel educativo durante el curso 1980/81 es de 6.355, de los cuales4.581 corresponden a la enseñanza pública, y 1.774 a la enseñanzaprivada.

La muestra encuestada asciende a 4.905 alumnos; de los cuales 3.757corresponden a la enseñanza pública y 1.148 a la enseñanza privada.

El porcentaje de nuestra encuesta sobre la población total equivale a un82 por ciento para la enseñanza pública, y al 64,7 por ciento para la ense-ñanza privada. (Véase la tabla 1).

Datos sobre profesorado

De acuerdo con la tabla 2, el número de profesores que durante el cur-so 1980-81 impartió enseñanzas de la lengua catalana fue de 35 (no seespecifica su titulación). Los títulos considerados validos son los especifi-cados en la O.M. de 25 de octubre de 1979 que desarrola el R.D.2193/ 79.

3 Datos sobre los Centros

La tabla 3 indica los años de incorporación de las enseñanzas de lalengua catalana en el curso escolar según los datos recogidos en la en-cuesta citada como fuente.

Debe tenerse en cuenta que el número total de Centros de FormaciónProfesional en Baleares es de 17 en enseñanza pública y de 13 en ense-ñanza privada.

Los datos recogidos en la encuesta que se cita como fuente, correspon-den a los Centros que respondieron: 13 públicos (76,4% sobre el total) y 9privados (69,2% sobre el total).

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TABLA 2

Formación Profesional Primer Grado

Número de profesores de lengua catalana

Islas E estatal E no estatal Total

Mallorca 16 13 29Menorca 5 5Ibiza-Formentera 1 1

TOTAL 22 13 35

TABLA 3

Año de incorporación de las enseñanzas de lengua catalana

Año

E estatal E no estatal

1976 1

1977 1978

4 3

1979

7 31980

2

FUENTE Resultados de la encuesta sobre la aplicación del Real Decreto 2193/79 de 7 deseptiembre durante el curso 1980-81. Comisión Mixta Ministerio de Educación-Consell General Interinsular. Consellería de Educación y Cultura de las Islas Ba-leares Palma de Mallorca, 1981.

280

DATOS SOBRE B.U.P.

1. Número de alumnos de BUP que reciben enseñanzas de la lenguacatalana y sus modalidades insulares de acuerdo con el R.D. 2193/79de 7 de septiembre y O.M. 25-X-79.

Si se excluyen los alumnos matriculados en BUP nocturno y COU, nive-les en los cuales las enseñanzas citadas no son obligatorias, al total dealumnos de BUP durante el año 1980/81 fue de 11.773, de los cuales11.598 recibieron enseñanzas de la lengua catalana, lo cual representa un98,5 por ciento sobre el total. La encuesta afectó a la casi totalidad de lapoblación escolar de este nivel.

Según las islas, y según que los Centros sean privados o públicos, seespecifican datos en las tablas 4, 7 y 9.

2 Datos sobre el profesorado

El total de profesores que dura llt ce el curso 1980/81 impartió enseñan-za de lengua catalana en el nivel BUP fue. de 89. Las tablas números 5, 8 y10 indican una adscripción a centros públicos o privados, así como su dis-tribución por islas.

3 Datos sobre Centros

Los cuadros 6 y 11, indican los años de incorporación de las enseñan-zas de la lengua catalana en el curso escolar.

El número de Centros de BUP en Baleares es de 15 para Institutos y de23 para enseñanza pública, todos ellos respondieron a la encuesta citadacomo fuente.

CURSO 1980/81

Población escolar B.U.P.: 11.773

Se excluyen los alumnos de BUP nocturno y COU, cursos en los que laenseñanza de la lengua catalana no es obligatoria.

Reciben enseñanza de lengua cacalana: 11.598 (98,5% sobre eltotal).

281

Estos alumnos se distribuyen del siguiente modo:

INSTITUTOS

TABLA 4

Número de alumnos que reciben enseñanza lengua catalana

Mallorca Menorca Ibiza-Formentera Total Baleares

Primero 1.941 314 392 2.643Segundo 1.752 245 195 2.192Tercero 1.371 214 271 1.862

TOTAL 5.064 769 864 6.697

TABLA 5

Número de profesores de lengua catalana en Institutos

Mallorca 35Menorca 4Ibiza-Formentera 7

TOTAL 46

TABLA 6

Año de incorporación de la enseñanza de lengua catalana en Institutos

Año Centros

1970-75 11976 11977 11978 51979 41980 3

TOTAL 15

282

CENTROS N.E.S."

TABLA 7

Número de alumnos que reciben enseñanza de lengua catalana

Mallorca Menorca Ibiza-Formentera Total Baleares

Primero 213 213Segundo 105 105Tercero 170 170

TOTAL 488 488

TABLA 8

Número de profesores de lengua catalana: 6

Unicamente existen tres Centros de esta modalidad, todos ellos en Mallorca. Dos de ellosincorporan la lengua catalana en el curso 1979-80. El otro Centro lo hizo en 1980-81.

CENTROS E.N.E.N.S.

TABLA 9

Número de alumnos que reciben enseñanza de la lengua catalana

Mallorca Menorca Ibiza-Formentera Total Baleares

Primero 1.630 88 1.718Segundo 1.480 105 1.585Tercero 1.229 56 1.285

TOTAL 4.339 249 4.588

283

TABLA 10

Número de profesores de lengua catalana

Mallorca 34Ibiza-Formentera 3

TOTAL 37

TABLA 11

Año de incorporación de las enseñanzas de lengua catalana

Año Centros

Antes de 1970 11970-75 21976 11977 1978 21979 81980 6

TOTAL 20

CURSOS DE FORMACION DEL PROFESORADO

Desde el año 1976 el Departamento de Lengua y Literatura catalanasimpartió cursos de formación del profesorado de EGB. Cuando la Facultadde Filosofía y Letras de Palma estaba aún adscrita a la Universidad deBarcelona mediante estos cursos se obtenía un Certificado conjunto de laUniversidad de Barcelona, la UA de Barcelona y el "Institut d'Estudis Cata-lans". Más tarde estos cursos fueron organizados conjuntamente por elDepartamento de Lengua y Literatura Catalana y el Instituto de Ciencias dela Educación de la Universidad de Barcelona. El llamado "Decreto de Bilin-güismo" publicado en septiembre de 1979, crea unos cursos de Reciclajepara el profesorado de EGB de los que hace responsable a la ComisiónMixta Ministerio de Educación-Consell General Interinsular, instituida porel mismo decreto para el seguimiento de sus disposiciones. En su primeraño la Comisión Mixta dió continuidad a los cursos conjuntos Departamen-to de Catalán-I.C.E., sin embargo desde el curso 1980-81 se responsabilizóplenamente de ellos, conservándose sin embargo una fundamental conti-nuidad entre ambos periodos por lo que a programación y profesorado serefiere.

284

En años anteriores la actividad de más duración y continuidad en laformación del profesorado ha sido la llevada a cabo conjuntamente por elEstudi General Lullia y la Obra Cultural Balear. Desde los primeros tiemposde esta asociación cultural (la O.C.B. fue fundada en 1962) se han llevadoa cabo cursos de enseñanza de la lengua y pruebas para la obtención delprofesorado a tres niveles. La calidad y tradición de estos estudios les havalido su reconocimiento expreso en el Decreto de Bilingüismo.

Instituciones y organismos que promueven la enseñanza de la lenguanativa.

A) La Comisión Mixta Ministerio de Educación-Consell GeneralInterinsular.

Como se ha dicho este organismo tiene su origen en el Decreto de Bi-lingüismo de septiembre de 1979. La componen a partes iguales, miem-bros de las dos entidades Ministerio y Consell. Funciona en diferentes ni-veles: Pleno, Comisión Permanente, Comisiones insulares y subcomisióntécnica. En todas ellas se respeta la paridad.

La principal función de la Comisión Mixta es velar por la puesta enpráctica de las disposiciones del Decreto de Bilingüismo. Tiene también asu cargo la organización de Cursos de Reciclaje, para el profesorado, laaprobación de libros de texto y material didáctico, etc.

El) Obra Cultural Balear.

Asociación cultural que tiene entre sus primeros objetos la promociónde la lengua.

C) Consell Insular de Menorca.

D) Instituts d'Estudis Eivissencs.

E) Escola Municipal de Mallorquí de Manacor.

Entidad que goza de la tutela municipal y del Ministerio, despliega unanotable y prestigiosa actividad docente en la Comarca de Manacor.

F) Diferentes Ayuntamientos de las Islas.

G) Cursos radiofónicos "Radio ECCA".

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