bambini tecnologie 20gen2016
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Febbraio2015
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2013 20152014
nelfrattempo…
Oculus RiftRealtà Virtuale
iWatchwearable
Macchineauto guidate
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"Madrelingua"dellinguaggiodigitaledicomputer,videogiochi eInternet.– MarcPrensky (2001)
• Sonoabituatiaricevereinformazionimoltovelocemente• Preferiscono farepiùcosecontemporaneamente• Decifranoprimaleimmaginiepoiitesti• Preferiscono navigareperlinkpiuttostocheattraversoricerche lineari
• Lavoranomeglioinrete• Sonoattrattidagratificheepremi• Preferiscono unapprocciogaming, ludico• Sirapportanoalletecnologieattraversoproveederrori• Sonoabituatiadutilizzarelatecnologiatouch
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alcuniterminiutili
SaggezzadigitaleLasaggezzadigitaletrascendeildivariogenerazionaledefinitodalladistinzioneimmigrato/nativo.Moltiimmigratidigitalimanifestanosaggezzadigitale.Lasaggezzadigitalesihasoloquandoglistrumentidigitalisonousatiperpotenziareilpensierointerminipositivi.
DestrezzadigitaleLepersonedigitalmenteabilipossonoesseremoltobraveamanipolarelatecnologiadigitale,malofannoinunamodalitàprivadisaggezzaechenonliaiutaadiventarepiùsaggi.Ladestrezzadigitaleprevede lapadronanzadellatecnologiadigitalenellavitaquotidianaenellavoro.
Competenzadigitale*lacompetenzadigitaleconsistenelsaperutilizzarecondimestichezzaespiritocriticoletecnologiedellasocietàdell’informazioneerichiedequindiabilitàdibasenelletecnologiedell’informazioneedellacomunicazione(ICT).
*Raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio del 18 dicembre 2006 agli Stati membri
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Latecnologiacreainnovazionema–contemporaneamente– ancherischiecatastrofi.Inventandolabarcal’uomohainventatoilnaufragio,escoprendoilfuocohaassuntoilrischiodiprovocareincendimortaliPaulVirilio– Filosofofrancesecontemporaneo
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Solostudiando latecnologiainmodoadulto,cogliendonelepotenzialitàelecriticità,èpossibilesviluppareunaculturasensibileperutilizzareilWebalmeglio.
Masoprattuttoènecessarioefondamentale ristabiliregliequilibri:anteporresemprel’uomoallatecnologia digitale,cheèedeverimaneremezzosenzaergersimaifinedellanostravita.
AndreaGranelli,Illatooscurodeldigitale,2013
cosasidevefare
"Comincianoaessereutili– affermailprofessorGiuseppeRiva,docentedipsicologiadeinuovimediapressol'UniversitàCattolicadiMilano– dai18mesi,masolosfruttandonel'interattività.Sesiusanosoloperguardareicartoni,diventanotvportatili,contuttiirischidellostaretanteoreimmobilidavantiaunoschermo"
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• Nonhaibisognodiaccendertiselecoseattornoatesiaccendonoperte
• Videoèattraente,generadipendenza
• Videoèun’esperienzamentalecheliscollegadallarealtà
• Perditacontattocorpo/mente:giocoscaricamenteecorpo,videogiococaricamenteecorpo
• E’sufficientedigitarepocheparole,cliccaresuinvioeaverelefontidiinformazione
• Internetèunarisorsaimmensa,ancheperpubblicare
• Esercitarsiinmodointerattivo
• Possibilitàdicrearenetworkerelazioni
• Conoscere larete,leAPP,ivideogiochi
• Costruiredellecornicichiarenellequalicisonoimomentidisperimentazione insieme
• Stabilirezonenotech,ades.pastienotte(sindromegufo)
• Parlareconloroditecnologia
• Accompagnareibambininell’uso:comeperlealtrecosenonpossonoaverelelibertàdeigrandi(attraversarestrada)
• Usareenonusareconloroletecnologie
• Usaresoftwarediprotezione
• ….
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Contentfiltering - percontrollareeregolarel'accessoacontenutiadattiall'etàdegliutenti.Controllidiutilizzo - pervincolarel'utilizzodidispositiviponendolimitiditempoovietandocertitipidiutilizzo.Strumentidigestioneutilizzodelcomputer - perconsentireaigenitoridifarrispettareiltempodiapprendimento deibambiniversoilPC.Monitoraggio - permonitorare laposizioneel'attivitàonlinequandosiutilizzanoidispositivi.
Piùingenerale, isistemidiParental Controlpossonogestire2aspetti:Qualitativo:cosapossoononpossofareinbaseallatipologia(es.sito,canaletelevisivo,ecc.)
Quantitativo:quantopossodisporrediundeterminatomezzo(es.leorediTVocomputerconsentite)
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