bÁo giẢng tuẦn 6 - s3-ap-southeast-1.amazonaws.com file- kết hợp hướng dẫn đọc tên...

hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 1

TUẦN 6

Thứ

ngày Môn PPCT Bài dạy

HAI

3/10/20....

TĐ 11 Sự sụp đỗ của chế độ a-pác-thai

T 26 Luyện tập

LS 6 Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước

CT 6 Nhớ-viết: Ê-mi-li, con

KT 6 Chuẩn bị nấu ăn

BA

4/10/20....

LTVC 11 MRVT: Hữu nghị - hợp tác

T 27 Héc-ta

KH 9 Dùng thuốc an toàn

TƯ

5/10/20....

TĐ 12 Tác phẩm của Si-le và tên phát xít Đức

TLV 11 Luyện tập làm đơn

T 28 Luyện tập

ĐL 6 Đất và rừng

NĂM

6/10/20....

LTVC 12 Dùng từ đồng âm để chơi chữ

T 29 Luyện tập chung

SÁU

7/10/20....

TLV 12 Luyện tập tả cảnh

T 30 Luyện tập chung

KH 12 Phòng bệnh sốt rét

Đ Đ 6 Có chí thì nên

KC 6 KC đã được chứng kiến hoặc tham gia

SH 6 Sinh hoạt tuần 6

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/



Ngày dạy: Thứ hai

TẬP ĐỌC

Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai

*******

I. Mục đích, yêu cầu

- Đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài.

- Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của

những người da màu.

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.

II. Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa trong SGK.

- Bảng phụ ghi đoạn 3.

III. Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1. Ổn định

2. Kiểm tra bài cũ

- Tùy theo đối tượng, yêu cầu đọc thuộc lòng 1 hoặc 2 khổ

thơ hay cả bài thơ Ê-mi-li, con …và trả lời câu hỏi có nội

dung vừa đọc.

- Nhận xét.

3. Bài mới

- Giới thiệu: Trên trái đất có nhiều dân tộc với nhiều màu da

khác nhau nhưng màu da nào cũng đáng yêu, đáng quý.

Nhưng ở một số nước, vẫn còn nạn phân biệt chủng tộc. Bài

Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai sẽ giúp các em hiểu về cuộc

đấu tranh dũng cảm, bền bỉ chống chế độ phân biệt chủng tộc

ở Nam phi.

- Ghi bảng tựa bài.

* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc bài.

- Giới thiệu ảnh cựu tổng thống Nam Phi Nen- xơn Man-đen-

la và cho xem tranh minh họa.

- Yêu cầu từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc theo 3 đoạn.

- Kết hợp hướng dẫn đọc tên phiên âm, số liệu, sửa lỗi phát

âm và giải thích từ ngữ mới, khó.

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc lại bài.

- Đọc mẫu.

b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt bài, thảo luận và lần lượt trả lời

- Hát vui.

- HS được chỉ định thực hiện.

- Nhắc tựa bài.

- 1 HS đọc to.

- Quan sát tranh, ảnh.

- Từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau

đọc tùng đoạn.

- Luyện đọc, đọc thầm chú giải

và tìm hiểu từ ngữ khó, mới.

- HS khá giỏi đọc.

- Lắng nghe.

- Thực hiện theo yêu cầu




các câu hỏi:

? Dưới chế độ a-pác- thai, người da đen bị đối xử như thế

nào ?

+ Làm những công việc bẩn thỉu, trả lương thấp, …

? Người dân Nam Phi đã làm gì để xóa bỏ chế độ phân biệt

chủng tộc ?

+ Đấu tranh đòi bình đẳng và giành được thắng lợi.

- Gọi HS nêu nội dung bài.

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Yêu cầu 3 HS khá giỏi tiếp nối nhau đọc diễn cảm toàn bài.

- Hướng dẫn đọc diễn cảm:

+ Treo bảng phụ và hướng dẫn đọc.

+ Đọc mẫu đoạn 3.

+ Tổ chức thi đọc diễn cảm.

+ Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt.

4/ Củng cố

- Yêu cầu: Nêu ý nghĩa, nội dung của bài văn.

- Nhận xét, chốt ý và kết hợp giáo dục học sinh.

- Mọi người, dù màu da nào, dân tộc nào cũng đều được tôn

trọng, đối xử bình đẳng.

5/ Dặn dò (1 phút)

- Nhận xét tiết học.

- Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài.

- Chuẩn bị bài Tác phẩm Si-le và tên phát xít Đức.

- HS trả lời. Lớp nhận xét bổ

sung.

- HS trả lời. Lớp nhận xét bổ

sung.

- HS nêu. Nhận xét bổ sung.

- HS được chỉ định tiếp nối

nhau đọc diễn cảm.

- Chú ý.

- Lắng nghe.

- Xung phong thi đọc.

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc

tốt.

- Tiếp nối nhau trả lời và nhắc

lại nội dung bài

- Chú ý theo dõi.

Nhận xét rút kinh nghiệm ------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TOÁN

Luyện tập

******

I. Mục tiêu

- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích (2 số đo đầu của BT1a,b).

- Biết chuyển đổi các số đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên

quan (BT2; cột 1 của BT3; BT4).

- HS nổi bật làm cả 4 bài tập.


- Bảng nhóm và bảng con.






1. Ổn định


- Yêu cầu HS:

+ Nêu bảng đơn vị đo diện tích và mối quan hệ

của nó.

+ Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm lại các BT trong

SGK.

- Nhận xét.

3. Bài mới

- Giới thiệu: Tiết học hôm nay sẽ giúp các em củng cố các

kiến thức về số đo diện tích qua bài Luyện tập.


* Thực hành

- Bài 1 : Củng cố cách viết số đo diện tích có hai đơn vị đo

thành số đo dưới dạng phân số (hay hỗn số) có một đơn vị

cho trước

a) Gọi HS đọc yêu cầu bài 1a.

+ Hướng dẫn theo mẫu.

+ Ghi bảng lần lượt hai số đo đầu, yêu cầu thực hiện vào

bảng con và nêu cách làm.

+ Nhận xét, sửa chữa.

a/ 6m235dm

2 =6m

2 +

100

35m

2 = 6

100

35m

2 ;

8m227dm

2 = 8m

2+

100

27m

2 = 8

100

27m

2

*( 16m2 9dm2 = 16m

2 +

100

9m

2 = 16

100

9m

2 ; 26dm

2 =

100

26m

2 )

b) Gọi HS đọc yêu cầu bài 1b.

+ Ghi bảng lần lượt hai số đo đầu, yêu cầu thực hiện vào

bảng con.


b/ 4dm265cm

2 = 4

100

65dm

2 ; 95cm

2 =

100

95dm

2 ;

* ( 102dm28cm

2 = 102

100

8dm

2 )

- Bài 2 : Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Hát vui.

- HS được chỉ định thực hiện

theo yêu cầu.


- 2 HS đọc to.

- Chú ý.

- Suy nghĩ và thực hiện theo

yêu cầu.

- Nhận xét, đối chiếu kết quả.

- 2 HS đọc to.


yêu cầu.


- 2 HS đọc to.

- Thực hiện theo yêu cầu.





+ Yêu cầu HS tính và nêu kết quả.

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng: B.305

- Bài 3 : Rèn kĩ năng so sánh các số đo diện tích

+ Nêu yêu cầu bài.

+ Yêu cầu thực hiện cột 1; HS khá giỏi thực hiện cả bài vào

vở và trình bày.


: 2dm2 7cm

2 = 207 cm

2 ; 300mm

2 > 2cm

289mm

2

* ( 3m2 48dm

2 < 2m

2 ; 61km

2 = 610hm

2

- Bài 4: rèn kĩ năng giải toán có liên quan đến đơn vị đo

diện tích


+ Hỗ trợ HS:

. Diện tích căn phòng tức là diện tích của 150 viên gạch.

. Để tính được diện tích của 150 viên gạch, ta cần biết gì ?

. Yêu cầu nêu cách tính diện tích của một viên gạch ?

+ Yêu cầu 1 HS làm trên bảng, lớp làm vào vở.


Diện tích viên gạch là:

40 40 = 1600 (cm2)

Diện tích căn phòng là:

1600 150 = 240 000 (cm2)

240 000 cm2 = 24 m2

Đáp số: 24cm2

4.Củng cố

- Cho hs nhắc lại tựa bài

- Yêu cầu nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự xuôi,

ngược.

- Nắm được kiến thức bài học, các em có thể vận dụng vào

bài tập cũng như trong thực tế cuộc sống.

5. Dặn dò


- Làm lại các bài tập trên lớp vào vở, HS khá giỏi cả 4 bài

trong SGK.

- Chuẩn bị bài Héc-ta.

- Xác định yêu cầu bài.


- Nhận xét, bổ sung.

- Xác định yêu cầu bài.



- HS nêu lại tựa bài.

- Tiếp nối nhau nêu.


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

LỊCH SỬ

Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước




************


- Biết ngày 5-6-1911 tại bến Nhà Rồng (Thành phố Hồ Chí Minh), với lòng yêu nước

thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên của Bác Hồ lúc đó) ra đi tìm đường cứu nước.

- HS nổi bật biết được vì sao Nguyễn Tất Thành quyết định ra đi tìm con đường mới để cứu

nước: Không tán thành con đường cứu nước của các nhà yêu nước trước đó.


- Hình trong SGK.

- Bản đồ Hành chánh Việt Nam.

- Phiếu học tập.



1. Ổn định


- Yêu cầu trả lời các câu hỏi:

+ Hãy thuật lại phong trào Đông du.

+ Vì sao phong trào Đông du bị thất bại ?

- Nhận xét

3. Bài mới

- Giới thiệu: Từ khi thực dân Pháp xâm lược nước ta, các

phong trào chống Pháp diễn ra sôi nổi nhưng cuối cùng đều

thất bại, vì chưa có con đường cứu nước đúng đắn. Đầu thế kỉ

XX, Bác Hồ kính yêu của chúng ta quyết chí ra đi để tìm con

đường cứu nước mới cho dân tộc. Điều đó đã được thể hiện

trong bài Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước.


* Hoạt động 1

- Chia lớp thành 6 nhóm, phát phiếu, yêu cầu thảo luận, hoàn

thành phiếu học tập và trình bày:

PHIẾU HỌC TẬP

Trả lời các câu hỏi sau:

+ Tìm hiểu về quê hương và gia đình của Nguyễn Tất Thành

(tên của Bác Hồ lúc đó).

+ Mục đích đi ra nước ngoài của Nguyễn Tất Thành là gì ?

+ Quyết tâm mong muốn ra nước ngoài tìm đường cứu nước

của Nguyễn Tất Thành được biểu hiện như thế nào ?

- Nhận xét, cho xem tranh và chốt ý.

* Hoạt động 2

- Treo bản đồ, xác định vị trí của thành phố Hồ Chí Minh và

ảnh Bến cảng Nhà Rồng để trình bày sự kiện Nguyễn Tất

- Hát vui.

- HS được chỉ định trả lời câu

hỏi.


- Nhóm trưởng điều khiển nhóm

hoàn thành phiếu học tập dựa

vào SGK và cử đại diện nhóm

trình bày:

- Nhận xét, bổ sung và quan sát

tranh.

- Quan sát bản đồ, chú ý theo

dõi.




Thành ra đi tìm đường cứu nước ngày 5-6-1911 .

- Yêu cầu suy nghĩ và trả lời các câu hỏi:

? Vì sao Bến cảng Nhà Rồng được công nhận là di tích lịch

sử ?

+ Là nơi ghi lại chuyến ra đi tìm đường cứu nước của Bác

Hồ.

? Thông qua bài học, các em hiểu Bác Hồ là người như thế

nào ?

+ Suy nghĩ và hành động vì nhân dân, vì đất nước.

? Nếu không có Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước thì đất

nước ta sẽ ra sao ?

+ Đất nước không độc lập, nhân dân sống trong cảnh nô lệ.

- Nhận xét, tuyên dương HS nêu ý đúng và chốt lại ý đúng.

- Yêu cầu đọc nội dung ghi nhớ.

4. Củng cố

- Gọi học sinh nêu lại tựa bài.

- Giáo viên nêu lại các câu hỏi cuối bài và gọi học sinh trả lời.

- Nhận xét chốt lại và giáo dục học sinh.

- Với lòng yêu nước, thương dân, Bác Hồ không quản gian

khổ, hi sinh cả đời mình để tìm r acon đường cứu nước đúng

đắn cho dân tộc.

5. Dặn dò .


- Xem lại bài đã học và ghi vào vở nội dung ghi nhớ.

- Chuẩn bị bài Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời.

- Suy nghĩ và lần lượt phát biểu

ý kiến


- Tiếp nối nhau đọc trong SGK.

- Học sinh nhắc lại.

- Học sinh trả lời câu hỏi.



-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

CHÍNH TẢ

Nhớ-viết

Ê-mi-li, con …

*******

I. Mục tiêu

- Nhớ - viết lại đúng chính tả khổ thơ 3 và 4 trong bài Ê-mi-li, con …, trình bày đúng hình

thức thơ tự do.

- Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2; tìm

được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ ở BT3; HS nổi bật làm đầy đủ BT 3,

hiểu nghĩa các thành ngữ và tục ngữ.


- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3.






1. Ổn định


- Yêu cầu nêu quy tắc đặt dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên

âm đôi ua, uô và cho ví dụ minh họa.

- Nhận xét.

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các em đã học bài Tập đọc Ê-mi-li, con …, hôm

nay các em sẽ nhớ để viết lại cho đúng khổ thơ 3 và 4 trong

bài Ê-mi-li, con …

và củng cố cách đặt dấu thanh trong các tiếng chứa nguyên

âm đôi ưa hoặc ươ.


* Hướng dẫn nhớ - viết .

- Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ 3, 4 trong bài Ê-mi-li, con

- Yêu cầu thầm bài chính tả, chú ý những từ dễ viết sai, cách

viết tên riêng người nước ngoài.

- Ghi bảng những từ dễ viết sai, tên riêng người nước ngoài

và hướng dẫn cách viết.

- Nhắc nhở:

+ Ngồi viết đúng tư thế. Viết chữ đúng khổ quy định.

+ Trình bày sạch sẽ, đúng theo thể thơ tự do.

- Yêu cầu nhớ lại và viết vào vở.

- Yêu cầu tự soát và lỗi.

- Chấm chữa 8 bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp.

- Nêu nhận xét chung và chữa lỗi phổ biến.

* Hướng dẫn làm bài tập

- Bài tập 2

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2.

+ Yêu cầu nêu các tiếng có chứa vần uô hoặc ua và nêu cách

đặt dấu thanh trong các tiếng đó.

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng:

. Các tiếng chứa ưa (không có âm cuối): dấu thanh đặt ở

nguyên âm thứ nhất (ư).

. Các tiếng chứa ươ (có âm cuối): dấu thanh đặt ở nguyên

âm thứ hai (ơ).

- Bài tập 3

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

+ Treo bảng phụ, yêu cầu 1 HS thực hiện trên bảng, lớp làm

vào vở 2, 3 câu thành ngữ; HS khá giỏi làm đầy đủ BT 3.

- Hát vui.



- 2 HS đọc to.

- Đọc thầm và chú ý.

- Nêu những từ ngữ khó và viết

vào nháp.

- Chú ý.

- Nhớ và viết theo tốc độ quy

định.

- Tự soát và chữa lỗi.

- Đổi vở với bạn để soát lỗi.

- Chữa lỗi vào vở.

- HS đọc yêu cầu.

- Tiếp nối nhau trình bày.

- Nhận xét, bổ sung và chữa vào

vở.

- HS đọc yêu cầu.


- HS khá giỏi tiếp nối nhau phát




+ Yêu cầu HS nổi bật nêu nghĩa của các câu thành ngữ, tục

ngữ.

+ Nhận xét và sửa chữa.

4. Củng cố

- Yêu cầu nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng có chứa

ưa hoặc ươ.

- Nắm được mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh,

các em sẽ viết chính tả đúng và đặc biệt là ghi đúng dấu thanh

vào tiếng có chứa ưa hoặc ươ.

5. Dặn dò


- Làm lại các BT vào vở.

- Chuẩn bị bài chính tả Dòng kinh quê hương.

biểu.


vở.

- Tiếp nối nhau nhắc lại.

- Học sinh lên viết lại một số từ

viết sai trong bài chính tả.


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

KĨ THUẬT

Chuẩn bị nấu ăn

***********

I. Mục tiêu

- Nêu được tên những công việc chuẩn bị nấu ăn.

- Biết cách thực hiện một số công việc nấu ăn. Có thể sơ chế được một số thực phẩm đơn giản,

thông thường phù hợp với gia đình.

- Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn ở gia đình.


- Tranh, ảnh một số loại thực phẩm thông thường.



1. Ổn định


- Yêu cầu HS nêu cách bảo quản một số dụng cụ đun, nấu,

ăn uống trong gia đình

- Nhận xét, đánh giá.

3. Bài mới

- Giới thiệu: Bài Chuẩn bị nấu ăn sẽ giúp các em biết cách

thực hiện một số công việc nấu ăn và có thể sơ chế được

một số thực phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia

đình.


* Hoạt động 1: Xác định một số công việc chuẩn bị nấu

ăn .

- Hát vui.

- HS được chỉ định nêu.





- Yêu cầu tham khảo SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi theo

nhóm đôi: Nêu các nguyên liệu sử dụng trong nấu ăn và các

công việc cần thực hiện khi chuẩn bị nấu ăn.

- Nhận xét, chốt lại ý đúng và cho xem tranh.

Rau, củ, quả, thịt, cá, ...; chọn và sơ chế thực phẩm, ...

* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thực hiện một số công việc

chuẩn bị nấu ăn

a) Tìm hiểu cách chọn thực phẩm.

- Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi:

+ Nêu mục đích của việc lựa chọn thực phẩm.

+ Nêu yêu cầu của việc lựa chọn thực phẩm.

- Nhận xét, chốt lại ý đúng.

b) Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm.


+ Nêu những việc làm trước khi nấu món ăn.

+ Nêu mục đích của việc sơ chế thực phẩm.


* Hoạt động 3: Đánh giá kết quả

- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Nêu cách chọn thực phẩm dùng

cho bữa ăn.

- Nhận xét, đánh giá.

- Ghi bảng mục ghi nhớ.

4. Củng cố


- Gọi học sinh nêu lại cách lựa chon thực phẩm.

- GDHS: Việc lựa chọn và sơ chế thực phẩm tốt sẽ giúp cho

gia đình có những bữa ăn ngon, đủ lượng, đủ chất và đảm

bảo vệ sinh.

5. Dặn dò

- Nhận xét tiết học. Phụ gia đình chuẩn bị nấu ăn. Chuẩn bị

bài Nấu cơm.

- Tham khảo SGK, thảo luận và

trả lời câu hỏi.

- Nhận xét, bổ sung, quan sát

tranh.

- Suy nghĩ và tiếp nối nhau trả

lời


- Quan sát và chú ý.


lời.


- Quan sát và chú ý.


lời.


- Tiếp nối nhau đọc.

- Học sinh nêu lại

- Học sinh nêu cách lựa chon



-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ngày dạy: Thứ ba, 4-10-20....

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - Hợp tác

***********

I. Mục tiêu

- Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo

yêu cầu của BT1, BT2.




- Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4; HS nổi bật đặt câu với 2, 3 câu với

2, 3 thành ngữ ở BT4.


- Bảng nhóm.



1. Ổn định .

2. Kiểm tra bài cũ .

- Yêu cầu HS:

+ Thế nào là từ đồng âm ? Cho ví dụ.

+ Đặt câu với từ vừa nêu.

- Nhận xét,.

3. Bài mới

- Giới thiệu: Cũng với chủ điểm Cánh chim hòa bình, các

em sẽ được làm giàu vốn từ với các từ có tiếng hữu và tiếng

hợp qua bài Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - Hợp tác.



- Bài 1: .

+ Yêu cầu HS đọc bài tập 1.

+ Chia lớp thành nhóm 6, phát bảng nhóm, yêu cầu thực

hiện.

+ Yêu cầu trình bày kết quả.

+ Nhận xét, chọn bài có nhiều từ đúng và bổ sung thêm cho

hoàn chỉnh.

a/ Hữu nghị có nghĩa là bạn

bè

b/ Hữu nghị có nghĩa là có

. Hữu nghị : tình cảm thân

thiện giữa các nước .

. Chiến hữu : bạn chiến đấu

.

. Thân hữu : bạn bè thân

thiết .

. Hữu hảo :như hữu nghị .

. Bằng hữu : bạn bè .

. Bạn hữu : bạn bè thân thiết

.

. Hữu ích : có ích .

. Hữu hiệu : có hiệu quả .

. Hữu tình : có tình cảm .

. Hữu dụng : dùng được

việc .

- Bài 2: .

+ Yêu cầu đọc bài tập 2.

+ Yêu cầu thảo luận theo nhóm đôi, phát bảng cho 3 nhóm

- Hát vui.



- 2 HS đọc to.


- Treo bảng nhóm và trình bày.


vở.

- 2 HS đọc to.


- Treo bảng nhóm và trình bày.





thực hiện.

+ Yêu cầu trình bày kết quả.

+ Nhận xét, chọn bài có nhiều từ đúng và bổ sung thêm cho

hoàn chỉnh.

a/ Gộp có nghĩa gộp lại , tập hợp thành cái lớn hơn .

b/ Hợp tác , hợp nhất ,hợp lực

- Bài 3:

+ Yêu cầu đọc bài tập 3.

+ Hướng dẫn:

. Chọn 1 từ ở BT1 và 1 từ ở BT2.

. Đặt câu với từ đã chọn.

+ Yêu cầu viết vào vở và trình bày.

+ Nhận xét, tuyên dương câu hay và đúng.

4. Củng cố .


GDHS: Tình hữu nghị - hợp tác giữa nước ta với các nước

bạn trên thế giới sẽ đưa nước ta hội nhập và phát triển về

mọi mặt.

5. Dặn dò .


- Làm lại các bài tập vào vở và học thuộc 3 thành ngữ.

- Chuẩn bị bài Dùng từ đồng âm để chơi chữ.

vở.

- 2 HS đọc to.

- Chú ý.



- 2 HS đọc to.

- Chú ý.

- Học sinh nêu lại.



-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TOÁN

Héc-ta

***

I. Mục tiêu

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta.

- Biết quan hệ giữa héc-ta và mét vuông (2 dòng đầu của BT1a, cột đầu của BT1b).

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta) (BT2).



- Bảng nhóm và bảng con.



1. Ổn định


- Hát vui.




- Yêu cầu HS:

+ Nêu bảng đơn vị đo diện tích và mối quan hệ

của các đơn vị kề nhau.

+ Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm lại các BT trong

SGK.

- Nhận xét.

3. Bài mới

- Giới thiệu: Thông thường người ta thường dùng đơn vị

héc-ta để đo diện tích ruộng đất. Héc- ta có mối quan hệ thế

nào với các đơn vị đo diện tích trong bảng đơn vị đo diện

tích ? Các em cùng tìm hiểu qua bài Héc-ta.


* Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta

- Giới thiệu và ghi bảng:

+ Thông thường để đo diện tích ruộng đất, gia đình em đã

dùng đơn vị đo diện tích nào ?

+ Héc- ta viết tắt là ha.

+ Một héc-ta bằng một héc-tô-mét vuông.

+ 1 ha = 1 hm2

+ Nêu câu hỏi gợi ý:

. 1 hm2 = … m2 ?

. 1 ha = … m2 ?

* Thực hành

- Bài 1: Rèn cách đổi đơn vị đo

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài 1.

a) Đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị bé:

+ Ghi bảng lần lượt số đo 2 dòng đầu, yêu cầu thực hiện

vào bảng con và nêu cách làm.

+ Nhận xét, sửa chữa, hỗ trợ HS yếu:

: a/ 4ha = 40000 m2 ;

2

1ha = 5000 m

2

20ha = 200000m2 ;

100

1ha = 100 m

2

*(1km2 = 100 ha; 15 km

2 = 1500 ha ;

10

1km

2 = 10 ha ;

4

3km

2 = 75 ha ) .

b) Đổi từ đơn vị bé ra đơn vị lớn

+ Ghi bảng lần lượt số đo cột đầu, yêu cầu thực hiện vào

bảng con.


b/ 60000 m2 = 6 ha ; 800000m

2 = = 80 ha


theo yêu cầu.


- Chú ý

- Suy nghĩ và trả lời

- Nhận xét bổ sung.

- 2 HS đọc to.


yêu cầu.



yêu cầu.


- 2 HS đọc to.




*( 1800 ha = 18 km2 ; 27000 ha = 270 km

2 )

- Bài 2 : Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo


+ Yêu cầu HS tính và nêu kết quả.

+ Nhận xét, sửa chữa:

22 200 ha = 222 km2

Bài 3 : Cho hs đọc yêu cầu bài tập 3

Cho hs làm bài

- Cho hs trình vày kết quả

Gv chốt lại : a/ 85 km2 < 850 ha S

b/51 ha > 60000m2 Đ

c/ 4 dm27cm2 = 410

7dm2 S

Bài 4 : Cho hs đọc yêu cầu bài tập 4 . .( Hs khá , giỏi làm )

- Cho hs làm bài

- Cho hs trình vày kết quả

Gv chốt lại : 12 ha = 120000 m2

Diện tích mảnh đất dùng để xây tòa nhà chính là :

120000 : 40 = 3000 ( m2 )

Đáp số : 3000 m2

4. Củng cố

- Yêu cầu nêu mối quan hệ giữa héc-ta và héc-tô-mét vuông,

giữa héc-ta và mét vuông.

- Nắm được kiến thức bài học, các em có thể vận dụng vào

bài tập cũng như trong thực tế cuộc sống.

5/ Dặn dò .


- Chuẩn bị bài Luyện tập.



- 2 HS đọc to.


- Nhận xét, bổ sung

- 2 HS đọc to.


- Nhận xét, bổ sung


- Chú ý.


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ngày dạy: Thứ tư, 5-10-20....

TẬP ĐỌC

Tác phẩm của Si-le và tên phát xít

*******


- Đọc đúng các tên người nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.

- Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu

sắc.

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK; HS nổi bật trả lời 4 câu hỏi.





- Tranh minh họa trong SGK.

- Bảng phụ ghi đoạn :"Nhận thấy vẻ ngạc nhiên … Những tên cướp".



1. Ổn định


- Tùy theo đối tượng, yêu cầu đọc 1 đoạn tự chọn trong bài Sự

sụp đổ của chế độ a-pác-thai và trả lời câu hỏi có nội dung

vừa đọc.

- Nhận xét.

- Nhận xét chung.

3. Bài mới

- Giới thiệu: Truyện vui Tác phẩm của Si-le và tên phát xít

sẽ cho các em thấy một tên sĩ quan hống hách bị cụ già thông

minh, hóm hỉnh dạy cho một bài học sâu cay như thế nào.


* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc.

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc bài.

- Giới thiệu tranh minh họa.

- Yêu cầu từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc theo 3 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu … đến "Chào ngài".

+ Đoạn 2: Tiếp theo … đến điềm đạm trả lời.

+ Đoạn 3: Phần còn lại.

- Kết hợp hướng dẫn đọc tên phiên âm, số liệu, sửa lỗi phát

âm và giải thích từ ngữ mới, khó.

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc lại bài.

- Đọc mẫu.

b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt bài, thảo luận và lần lượt trả lời

các câu hỏi:

? Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với cụ già người

Pháp ?

+ Vì cụ đáp lời hắn một cách lạnh lùng và không đáp bằng

tiếng Đức trong khi cụ biết tiếng Đức.

? Nhà văn Si-le được cụ già người Pháp đánh giá như thế nào

+ Cụ già đánh giá Si-le là một nhà văn quốc tế.

? Em hiểu thái độ của ông cụ người Pháp đối với người Đức

và tiếng Đức như thế nào ?

+ Không ghét người Đức và tiếng Đức chỉ ghét những tên

- Hát vui.


- Nhận xét bạn.


- 1 HS đọc to.

- Quan sát tranh.

- Từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau

đọc tùng đoạn.

- Luyện đọc, đọc thầm chú giải

và tìm hiểu từ ngữ khó, mới.

- HS khá giỏi đọc.

- Lắng nghe.

- Thực hiện theo yêu cầu:

- Nhận xét và bổ sung sau mỗi

câu trả lời.


câu trả lời.


câu trả lời.




phát xít Đức xâm lược.

? Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Lời đáp của ông cụ

cuối truyện ngụ ý gì ?

Những tên phát xít Đức là những tên cướp.

- Nhận xét, chốt lại ý đúng sau mỗi câu trả lời.

- Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Nêu ý nghĩa, nội dung

của bài văn.

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Yêu cầu 3 HS khá giỏi tiếp nối nhau đọc diễn cảm toàn bài.

- Hướng dẫn đọc diễn cảm:

+ Treo bảng phụ và hướng dẫn đọc.

+ Đọc mẫu.

+ Tổ chức thi đọc diễn cảm.

+ Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt.

4. Củng cố

- Gọi học sinh nêu lại nội dung bài.

- Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài.

- GDHS: Cũng như cụ già người Pháp trong truyện, nhân dân

Việt Nam căm thù quân đội Mĩ trong cuộc chiến tranh xâm

lược trên đất nước ta nhưng chúng ta luôn xem người Mĩ là

bạn.

5. Dặn dò


- Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài.

- Chuẩn bị bài Những người bạn tốt.

+ HS khá giỏi trả lời

Tiếp nối nhau trả lời và nhắc lại

nội dung bài

- HS khá giỏi được chỉ định tiếp

nối nhau đọc diễn cảm.

- Chú ý.

- Lắng nghe.

- Xung phong thi đọc.

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc

tốt.

Tiếp nối nhau trả lời và nhắc lại



-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TẬP LÀM VĂN

Luyện tập làm đơn

*******


Biết viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do,

nguyện vọng rõ ràng.

II- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI :

- Ra quyết định (làm đơn trình bày nguyện vọng).

- Thể hiện sự cảm thông (chia sẻ, thông cảm với nỗi bất hạnh của những nạn nhân chất độc màu

da cam).

III- CÁC PP- KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC :




- Phân tích mẫu.

- Rèn luyện theo mẫu.

- Tự bộc lộ.

IV. Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết những điều cần chú ý trang 60 SGK.

V. Hoạt động dạy học


1. Ổn định

2. Kiểm tra bài cũ .

- Yêu cầu đọc lại đoạn văn tả cảnh đã viết lại.

- Nhận xét.

3. Bài mới

- Giới thiệu: Bài Luyện tập làm đơn sẽ giúp các em biết

cách viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung

cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng.



- Bài 1:

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.

+ Yêu cầu lần lượt trả lời các câu hỏi trong SGK.

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng:

a) Phá hủy rừng làm khô cằn đất, diệt chủng nhiều loại

muôn thú,gây ra nhiều bệnh nguy hiểm cho con người.

b) Thăm hỏi, giúp đỡ những gia đình có người bị nhiễm chất

độc màu da cam nhằm thể hiện sự cảm thông với các nạn

nhân.

- Bài tập 2:

+ Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc BT2 và những điều cần

chú ý về thể thức đơn.

+ Yêu cầu viết đơn vào vở.

+ Yêu cầu trình bày đơn đã viết.

+ Hướng dẫn nhận xét:

. Đơn viết có đúng thể thức không ?

. Trình bày có sáng không ?

. Lí do, nguyện vọng có rõ ràng không ?

+ Nhận xét và chấm một số đơn.

4. Củng cố .

- Yêu cầu đọc lại một số điều chú ý về thể thức đơn.

- Vận dụng hiểu biết về cách viết đơn, các em cần trình bày

lí do, nguyện vọng của mình thật rõ ràng khi viết đơn.

- Hát vui.


theo yêu cầu.




- Nhận xét, góp ý.

- 2 HS đọc to.

- Suy nghĩ và viết vào vở.

- Tiếp nối nhau trình bày.

- Chú ý.

- Nhận xét, góp ý.

- Vài HS đọc to.

- Chú ý.




5. Dặn dò .


- Những lá đơn chưa đạt viết lại cho hoàn chỉnh ở nhà.

- Quan sát một con sông và ghi lại kết quả để chuẩn bị cho

tiết Luyện tập tả cảnh.


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TOÁN

Luyện tập

*****

I. Mục tiêu

- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học. Vận dụng để chuyển

đổi, so sánh số đo diện tích(BT1a,b; BT2).

- Giải bài toán có liên quan đến diện tích (BT3).


II. Hoạt động dạy học


1. Ổn định


- Yêu cầu HS:

+ Nếu mối quan hệ giữa héc-ta với mét vuông.

+ Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các BT trong SGK.

- Nhận xét,.

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các bài tập thực hành hôm nay sẽ giúp các em

củng cố các kiến thức về đơn vị đo diện tích đã học cũng như

cách giải các bài toán có liên quan đến diện tích bài Luyện tập.


* Thực hành

- Bài 1: Rèn kĩ năng đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé và ngược

lại.

+ Nêu yêu cầu bài tập 1.

+ Ghi bảng lần lượt từng số đo của BT 1a, b; yêu cầu làm vào

bảng con.


a/ 5ha = 50000 m2 ; 2km

2 = 2000000m

2 .

b/ 400dm2 = 4 m

2 ; 1500dm

2 = 15 m

2 ; 70000cm

2 = 7 m

2 .

- Hát vui.


theo yêu cầu.


- Xác định yêu cuầ bài tập.


- Đối chiếu kết quả.




* c/ ( 26m217dm

2 = 26

100

17m

2 ;

90m25dm

2= 90

100

5m

2 ; 35dm

2 =

100

35m

2

- Bài 2 : Rèn kĩ năng so sánh

+ Nêu yêu cầu bài.

+ Hỗ trợ HS yếu: chuyển về cùng 1 đơn vị rồi so sánh.

+ Yêu cầu làm vào vở và đọc kết quả.


2m2 9dm2 > 29dm

2 ; 790ha < 79km

2

8dm25cm

2 < 810cm

2 ; 4cm

25mm

2 = 4

100

5cm

2

- Bài 3:


+ Hỗ trợ HS yếu:

. Để biết được tiền mua gỗ, cần phải biết số gỗ cần dùng.

. Số gỗ cần dùng chính là diện tích của căn phòng.

. Nêu cách tính diện tích căn phòng.

. Nêu cách tính số tiền mua gỗ.

+ Yêu cầu 1 HS giải trên bảng, lớp làm vào vở.


Diện tích căn phòng là:

6 4 = 24 (m2)

Số tiền mua gỗ là:

280 000 24 = 6 720 000 (đồng)

Đáp số: 6 720 000 đồng

- Bài 4:


+ Yêu cầu HS khá giỏi nêu cách làm.


Chiều rộng khu đất là :

200 x 3 : 4 = 150 (m)

Diện tích khu đất là :

200 x 150 = 30000 ( m2) = 3ha

Đáp số : 30000 m2 ; 3ha

4. Củng cố

- Nêu cầu nêu bảng đơn vị đo diện tích và mối quan hệ giữa hai

đơn vị liền kề.

- Tổ chứa cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

- Tổng kết trò chơi.

- Nắm vững kiến thức đã học, các em sẽ vận dụng vào bài tập

- Xác định yêu cầu.

- Chú ý.



- HS đọc to.



- HS đọc to.

- HS khá giỏi tiếp nối nhau nêu.



- Thực hiện trò chơi.




cũng như trong thực tế.

5. Dặn dò .


- Chuẩn bị bài Luyện tập chung.


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

KHOA HỌC

Dùng thuốc an toàn

***********

I. Mục tiêu

Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn:

- Xác định khi nào nên dùng thuốc.

- Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và mua thuốc.

II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục

- Kĩ năng tự phản ánh kinh nghiệm bản thân về cách sử dụng một số loại thuốc thông dụng.

- Kĩ năng xử lí thông tin, phân tích, dối chiếu để dùng thuốc đúng cách, đúng liều, an toàn.

III. Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng

- Lập sơ đồ tư duy.

- Thực hành.

- Trò chơi


- Hình và thông tin trang 24-25 SGK.

- Sưu tầm vỏ thuốc và bảng hướng dẫn sử dụng thuốc.

- Thẻ màu a, b, c, d.



1. Ổn định


- Yêu cầu trả lời câu hỏi:

+ Khi từ chối ai đó một điều gì, các em sẽ nói gì ?

+ Trong trường hợp bị dọa dẫm, ép buộc phải dùng chất gây

nghiện, các em phải làm gì ?

- Nhận xét.

3. Bài mới

- Giới thiệu: Khi trái gió trở trời, cơ thể chúng ta dễ bị bệnh.

Khi bị bệnh chúng ta cần phải dùng thuốc. Bài Dùng thuốc

an toàn sẽ giúp các em cách dùng thuốc để có lợi cho cơ thể.


- Hát vui.


hỏi.





* Hoạt động 1:

- Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết của HS về tên một số

thuốc và cách sử dụng thuốc đó.

- Cách tiến hành:

+ Yêu cầu thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi: Bạn đã dùng

thuốc bao giờ chưa và dùng trong trường hợp nào ?

+ Yêu cầu từng cặp hỏi và trả lời trước lớp.

+ Nhận xét và chốt lại ý đúng: Khi bị bệnh, chúng ta cần

dùng thuốc để chữa trị. Tuy nhiên, nếu sử dụng thuốc không

đúng có thể làm bệnh nặng hơn, thậm chí gây chết người.

* Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập

- Mục tiêu: Giúp HS:

+ Xác định được khi nào nên dùng thuốc.

+ Nêu được những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi

mua thuốc.

+ Nêu được tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không

đúng cách, không đúng liều lượng.


+ Yêu cầu làm bài tập trang 24 SGK và chỉ định HS nêu kết

quả.

+ Nhận xét, kết luận và yêu cầu đọc mục Bạn cần biết trang

25 SGK.

* Hoạt động 3: Trò chơi "Ai nhanh, ai đúng"

- Mục tiêu: Giúp HS không chỉ biết cách sử dụng thuốc an

toàn mà còn biết tận dụng giá trị dinh dưỡng của thức ăn để

phòng tránh bệnh tật.


+ Yêu cầu lớp trưởng làm quản trò, chia lớp thành 4 nhóm,

mỗi nhóm cử 1 bạn làm trọng tài để xem nhóm nào giơ thẻ

nhanh và đúng.

+ Yêu cầu quản trò đọc lần lượt từng câu hỏi trang 25 SGK ,

nhóm thảo luận và chọn thẻ màu giơ lên.

+ Trọng tài quan sát và tuyên dương nhóm giơ thẻ đúng và

nhanh.

4. Củng cố

- Yêu cầu đọc mục "Bạn cần biết" trang 25 SGK.

- Yêu cầu giới thiệu vỏ thuốc đã sưu tầm được và đọc bảng sử

dụng.

- Giáo dục học sinh

5. Dặn dò .


- Hai bạn ngồi cùng bàn thảo

luận.

- Từng cặp xung phong thực

hiện.



- Nhận xét, bổ sung và tiếp nối

nhau đọc to.


- Nhóm trưởng hoạt động

nhóm thực hiện.





- Chép bài vào vở và xem lại bài đã học.

- Chuẩn bị bài Phòng bệnh sốt rét.


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ĐỊA LÍ

Đất và rừng

*****


- Biết các loại đất chính ở nước ta: đất phù sa và đất phe-ra-lít.

- Nêu được một số đặc điểm của đất phù sa và đất phe-ra-lít:

+ Đất phù sa: được hình thành do sông ngòi bồi đắp, rất màu mỡ; phân bố ở đồng bằng.

+ Đất phe-ra-lít: có màu đỏ hoặc đỏ vàng, thường nghèo mùn; phân bố ở vùng đồi núi.

- Phân biệt được rừng ngập mặn và rừng rậm nhiệt đới:

+ Rừng rậm nhiệt đới: cây cối rậm, nhiều tầng, phân bố chủ yếu ở vùng đồi núi.

+ Rừng ngập mặn: có bộ rễ nâng khỏi mặt đất, phân bố chủ yếu ở vùng đất thấp ven biển.

- Nhận biết nơi phân bố của đất phù sa, đất phe-ra-lít; của rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập

mặn trên bản đồ (lược đồ).

- Biết một số tác dụng của rừng đối với đời sống và sản xuất của nhân dân ta: điều hòa khí

hậu, cung cấp nhiều sản vật, đặc biệt là gỗ.

- HS nổi bật thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng một cách hợp lí.


- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.

- Lược đồ phân bố rừng Việt Nam.

- Phiếu học tập.



1. Ổn định


- Yêu cầu trả lời câu hỏi:

+ Nêu vị trí, đặc điểm của vùng biển nước ta ?

+ Biển có vai trò như thế nào trong đời sống và sản xuất

của nhân dân ta ?

- Nhận xét,.

3. Bài mới

- Giới thiệu: Với địa hình phần đất liền nước ta là 1/4 diện

tích là đồng bằng và 3/4 diện tích là đồi núi thì đất và rừng

nước ta có đặc điểm và vai trò như thế nào ? Các em cùng

- Hát vui.


hỏi.




tìm hiểu qua bài Đất và rừng.


* Hoạt động 1 : Đất ở nước ta .

- Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi theo nhóm đôi:

? Kể tên và chỉ vùng phân bố hai loại đất chính của nước ta

trên bản đồ.

+ Đất phù sa ở đồng bằng và đất phe-ra-lít ở vùng đồi núi.

? Nêu đặc điểm của đất phe-ra-lít và đất phù sa.

+ Đất phe-ra-lít có màu đỏ hoặc đỏ vàng, đất phù sa do

sông ngòi bồi đắp và rất màu mỡ.

- Yêu cầu trình bày trước lớp.


* Hoạt động 2: Rừng ở nước ta

- Giới thiệu: Do ảnh hưởng của địa hình và khí hậu nên

nước ta có hai loại rừng chủ yếu là rừng rậm nhiệt đới và

rừng ngập mặn.

- Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi theo nhóm đôi:

? Chỉ vùng phân bố của rừng ngập mặn và rừng rậm nhiệt

đới ở nước ta trên lược đồ.

? Nêu đặc điểm của rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn.

- Yêu cầu trình bày kết quả.


+ Rừng rậm nhiệt đới tập trung chủ yếu ở vùng đồi núi,

rừng ngập mặn thường thấy ở ven biển.

+ Rừng rậm nhiệt đới: cây cối rậm, nhiều tầng. Rừng ngập

mặn: có bộ rễ nâng khỏi mặt đất.

* Hoạt động 3: Vai trò của đất và rừng

- Phát phiếu học tập và yêu cầu hoàn thành phiếu học tập

theo nhóm 4:

PHIẾU HỌC TẬP

Vai trò đối

với đời sống

Vai trò đối

với sản xuất

Đất

Rừng

- Yêu cầu trình bày kết quả.


+ Nêu một số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất ở địa phương.

+ Để bảo vệ rừng, Nhà nước và nhân dân phải làm gì ?

- Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Tại sao phải bảo vệ

và khai thác đất, rừng một cách hợp lí ?

- Nhận xét và kết luận.


- Thực hiện theo nhóm đôi:

- Tiếp nối nhau phát biểu.


- Chú ý.

- Thực hiện theo nhóm đôi:

- Tiếp nối nhau phát biểu.


- Đại diện nhóm điều khiển

nhóm hoạt động.

- Đại diện nhóm tiếp nối trình

bày.

- Thảo luận và tiếp nối nhau trả

lời.

- HS khá giỏi nối tiếp nhau

phát biểu.





- Ghi bảng nội dung ghi nhớ và yêu cầu đọc lại.

4. Củng cố


- GDHS: Đất và rừng là nguồn tài nguyên quý giá nhưng có

hạn. Vì vậy, việc sử dụng đất cũng như khai thác rừng phải

đi đôi với việc bảo vệ và cải tạo đất, rừng. Bên cạnh đó, tình

trang xói lở đất và mất rừng là mối đe dọa của cả nước. Do

vậy, việc cải tạo đất và trồng rừng là nhiệm vụ cấp bách của

toàn dân, toàn Đảng.

5/ Dặn dò


- Xem lại bài đã học và vận dụng những điều đã học vào

thực tế.

- Chuẩn bị bài Ôn tập.


- Học sinh nêu lại.



-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


bÁo giẢng tuẦn 6 - s3-ap-southeast-1.amazonaws.com file- kết hợp hướng dẫn đọc tên...

Documents