bård jordfald og kristine nergaard ”utdanningsforbundets medlemsundersøkelse 2007”

Utdanningsforbundets medlemsundersøkelse 2007

1

Bård Jordfald og Kristine Nergaard ”Utdanningsforbundets medlemsundersøkelse 2007”

Hovedfunn fra rapporten

2

Bakgrunn

• Utdanningsforbundet gjennomførte sin første medlemsundersøkelse i 2004– Kartlegge status for medlemskapet i en nyopprettet

organisasjon– Bidra til utvikling av organisasjonen, blant annet gjennom

bidrag til ORG2006• Ny undersøkelse vedtatt gjennomført 2007– Finner vi endringer i medlemmenes deltakelse i og holdinger

til egen organisasjon?– Ser vi effekt av satsninger og tiltak i organisasjonen som har

vært gjennomført siden sist?



3

Medlemsundersøkelsen 2007• Fafo har vært ansvarlig for opplegg og analyse• Gjennomført høsten 2007, spørreskjema i posten til drøye 4600

medlemmer• Ca 2500 svar, svarprosent på 53.

– Høyest svarprosent blant de eldste, lavest blant de yngste– Lavere svarprosent enn forrige undersøkelse

• Det ble lagt vekt på å kunne si noe om alle seksjonene, medlemmer uten seksjonstilknytning og medlemmer som er ledere i skole og barnehage

• De fleste spørsmålene er gjentatt fra undersøkelsen i 2004 for å kunne følge utviklingen over tid

• Nye tema er blant annet hverdagen, bruk av Utdanningsforbundets hjemmesider og egne spørsmål til medlemmer i lederstillinger


4

Tema for rapporten1. Medlemskapet - hvorfor, hvor nyttig og hvor mange vurderer å

melde seg ut? (kapittel 2 og 3) 2. Deltakelse i egen organisasjon - fortsatt høy aktivitet? (kapittel 4) 3. Tillitsvalgte og verv - vil medlemmene gjøre en innsats for

forbundet? (kapittel 5) 4. Informasjon og kommunikasjon: tar Internett over? (kapittel 6)5. Det faglig-pedagogiske engasjementet – styrket siden sist? (kapittel

7)6. Hverdagen – hva ser medlemmene som utfordringene? (kapittel 8)7. Utdanningsforbundets politikk – støtter medlemmene opp om

lønns- og utdanningspolitikken? (kapittel 9)8. Lederne og Utdanningsforbundet (kapittel 10)


5

Tema 1. Medlemskapet

• Hva er de viktigste begrunnelsen for medlemskapet, og har dette endret seg over tid?

• Har medlemmene nytte av sitt medlemskap i betydningen at de søker hjelp hos sin tillitsvalgte?

• Hvordan er medlemmene blitt rekruttert? • Hvilke medlemmer har en alternativ organisasjon

tilstede på arbeidsplassen?• Hvor mange har vurdert å melde seg ut, og hvorfor?


6

Flere vektlegger bistand og lønnsinteresser som de viktigste begrunnelsene for medlemskapet

(kun forhold som nevnes av minst 10 prosent av medlemmene)

0

20

40

60

80

Prosent


7

40 prosent har søkt bistand hos sin tillitsvalgte i løpet av siste år. Vanligst i HUK og VGO, mens medlemmer i barnehagene

sjeldnest ber sin tillitsvalgte om hjelp

Barnehage forøvrig

Styrer barnehage

Grunnskole

Annet

Skoleleder

VGO

HUK

2007 samlet

2004 samlet

0 20 40 60 80

En sak Flere sakerProsent


8

Medlemmene søker først og fremst hjelp i spørsmål som går på lønn og rettigheter

Andel blant dem som har fått hjelp fra sin tillitsvalgte i en eller flere saker siste år

Annet

Faglig-pedagogiske saker

Omorganiseringer på arbeidsplassen

Konflikter på arbeidsplassen

Andre lønnsspørsmål

Arbeidsmiljø og trivsel

Andre rettigheter i mitt arbeidsforhold

Lokale lønnsforhandlinger

Arbeidstid

0 10 20 30 40

Prosent


9

Blant dem som har søkt hjelp er det store flertallet fornøyd med bistanden de fikk fra sin tillitsvalgte

Svært fornøyd Ganske fornøyd Ganske misfornøyd Svært misfornøyd0

10

20

30

40

50

60

Prosent


10

De fleste har tillitsvalgt på arbeidsplassen sin. Unntak finnes i barnehage og blant medlemmer uten seksjonstilknytning.

Grunnskole

VGO

HUK

Barnehage

Annet

0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %

Det er tillitsvalgt på arbeidspl. Nærmeste tillitsvalgt er i lokallaget/fylkeslagetIkke sikker


11

Konkurrerende organisasjoner på arbeidsplassen innen HUK og VGOFinnes det andre fagorganisasjoner på arbeidsplassen som kunne være aktuelle for deg?

HUK

VGO

Annet

Barnehage styrer

Skoleleder

Barnehage forøvrig

Grunnskole

0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %

Ikke annet tilbud Ikke sikker Har annet tilbud


12

Studentmedlemskapet viktig for rekrutteringen i barnehager og grunnskole, liten betydning i VGO.

Tradisjonell rekruttering fortsatt viktig i alle sektorer.

VGO

Grunnskole

Barnehage

0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %Jeg var studentmedlem/medlem av elevorg. Jeg tok selv kontakt Jeg ble vervet av tillitsvalgtJeg ble vervet av annet medlem Husker ikke


13

Halvparten har vurdert sitt medlemskap – stabilt over tid

Har vurdert det flere ganger

Har vurdert det en gang

Har aldri vurdert det

Ikke sikker0

20

40

60

80

Har du vurdert å melde deg ut av Utdanningsfor-bundet?

20072004

Prosent


14

Sprikende årsaker til at en del har vurdert medlemskapet - ikke én enkeltfaktor som peker seg

ut som utfordringen (Prosentuert ut fra de som har svart at de har vurdert å melde seg ut. Flere kryss mulig)

Andre årsaker

Opplever at det som et problem at arb.takerne og arb.givere er i samme org.

Misfornøyd med Utdanningsforbundets utdanningspolitikk

Vurderer å melde meg inn i annen organisasjon

Misfornøyd med de lokale tillitsvalgte

Har vurdert om det er like greit å være uorganisert

Provosert av enkeltsaker eller uttalelser fra Utdanningsforbundet

Kontigenten er for høy/synes jeg får for lite igjen for pengene

Utdanningsforbundet ivaretar ikke godt nok min yrkesgruppe/mitt fagområde

Misfornøyd med Utdanningsforbundets lønnspolitikk

0 10 20 30 40 50

Prosent


15

Visse forskjeller mellom medlemsgruppene til at man har vurdert å melde seg ut

(Prosentuert ut fra de som har svart at de har vurdert å melde seg ut. Flere kryss mulig)

Misforn

øyd med lø

nnspoliti

kken

Min yrkesgruppe iva

retas ikke godt n

ok

Like godt å

være uorganisert

Melde m

eg inn et a

nnet sted

Problem at a

rb.give

r og ar

b.taker e

r orga

nisert s

amme ste

d0

20

40

60

80

Styrere Øvrige barnehageSkoleledere (rektor/andre) Øvrige skole

Prosent


16

Oppsummering – medlemskapet• Medlemmene prioriterer tradisjonelle fagforeningssaker som lønn og trygghet

når de skal begrunne medlemskapet• De tillitsvalgte brukes: rundt 40 prosent har søkt bistand hos sin tillitsvalgte

siste året, og er stort sett fornøyd med den hjelpen de fikk• Ikke flere som har vurdert å melde seg ut nå enn i 2004

– Sammensatte årsaker til at rundt halvparten har vurdert medlemskapet, ingen problemområder som peker seg ut

• Alternative organisasjoner finnes på mange arbeidsplasser innen VGO og HUK-området, og for ledere i skole og barnehage– Mye tyder på at veksten mot et tilnærmet monopol har stoppet opp, og at

konkurransen øker i deler av forbundets organisasjonsområde• Medlemmene kommer ikke av seg selv, tradisjonell rekruttering er fortsatt

nødvendig– Studentmedlemskapet viktig i barnehagene og i grunnskolen, andre steder, inkludert

VGO, er andre måter å rekruttere på langt viktigere


17

Tema 2 Deltakelse i egen organisasjon

• Har medlemmene aktive klubber på sine arbeidsplasser?

• Hvor mange medlemmer er på arbeidsplasser der aktiviteten er lav? Og hvor finner vi disse arbeidsplassene?

• Opprettholdes den høye deltakelsen fra forrige undersøkelse?

• Hva står på dagsorden på klubbmøtene?


18

Fortsatt høy møtefrekvens

Hvor ofte kalles det inn til klubbmøter på din arbeidsplass?

01020304050

20072004

Prosent


19

To ytterpunkter: skole vs. barnehage

Grunnskole

VGO

HUK

Annet

Barnehage

0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %

Omtrent 1-2 g. pr mnd eller oftere Omtrent hver mndNoen ganger i halvåret Omtrent hvert halvår eller sjeldnereBlir ikke innkalt til møter


20

Medlemmene slutter fortsatt lojalt opp om klubbmøtene!

Får m

ed meg d

e fleste

Deltar p

å om la

g halv

parten av

møtene

Får m

ed meg n

oen

Deltar a

ldri0

20406080

100

20072004

Prosent


21

Tradisjonelle fagforeningssaker dominerer sakslista på klubbmøtene

Det er for mye om pedagogikk og for lite om lønns- og arbiedsvilkår på våre møter.

Jeg prioriterer ikke å gå på medlemsmøter i fagforeningen.

Mange av sakene er av liten interesse for meg og min arbeidssituasjon.

Kortere møter med mindre prat og flere beslutninger hadde fått meg til å møte oftere.

På møtene foregår viktige diskusjoner av de faglige-ped. utfordringene vi møter i vårt daglige arbeid.

Møtene gir informasjon om hva de tillitsvalgte arbeider med og hva som foregår på arbeidsplassen.

Møtene er viktige for å vise ledelsen at tillitsvalgte har medlemmene i ryggen i sentrale spørsmål.

0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %

Helt enig Delvis enig Ikke sikker Delvis uenig Helt uenig


22

Oppsummering – deltakelse i egen organisasjon

• Tre av fire medlemmer befinner seg på arbeidsplasser der det kalles inn til møter jevnlig– Barnehagene skiller seg ut ved at det ofte er få eller ingen klubbmøter

• En mer hektisk hverdag her ikke gått utover deltakelsen i klubbmøtene, medlemmene deltar på de fleste møtene– I grunnskolen er deltakelsen nesten fulltallig, medlemmer i lederstillinger deltar

langt sjeldnere• Tradisjonelle fagforeningsspørsmål står høyt på klubbmøtenes dagsorden.

– Arbeidsgivers dagsorden styrer antakelig mye av hva som tas opp!– Medlemmene delt i spørsmålet om det foregår viktige faglig-pedagogiske

diskusjoner på møtene• Medlemmene er stort sett positive til møtenes innhold og innretning.

– Yngre medlemmer er ikke mer skeptiske enn eldre når det gjelder møtenes relevans og betydning


23

Tema 3 Tillitsvalgte og verv

• Klarer Utdanningsforbundet å skaffe nok tillitsvalgte?– Vil yngre medlemmer påta seg verv?– Er interessen for verv på vei ned?

• Hvorfor er man ikke villig til å påta seg verv?– Tidsklemma eller manglende interesse for denne

typen arbeid?


24

Hvert tiende ”menige” medlem ville si ja til verv, ingen forskjell fra 2004

Vil helt klart si ja

Vil mest sannsynlig

si ja

Vil mest sannsynlig

si nei

Helt uaktuelt

Ikke sikker0

10

20

30

40

50

20072004

Prosent


25

Den gode nyheten: de yngste medlemmene er mest motivert for verv

Andel som kan tenke seg å si ja til verv (medlemmer uten verv i dag)

51 år og mer

36-50 år

35 år og yngre

0 10 20 30 40

Vil helt klart si jaVil mest sannsynlig si jaIkke sikker

Prosent


26

Tidsklemma viktigste årsak til at medlemmer ikke vil påta seg verv

Hvorfor vil du ikke påta deg/fortsette i verv? (kun de som vil si nei)

Det tas for lite hensyn til unge medlemmer

For lite opplæring og skolering

Det tas for lite hensyn til mine fagområder

Problemer med å representere Utdanningsforbundets politikk

Andre tillitsverv

Er ikke interessert i fagforeningsarbeid

Mye delegeres nedover/komplisert å være tillitsvalgt

Egen livssituasjon

Egen arbeidssituasjon

0 20 40 60 80 100

Svært viktig Ganske viktig


27

Oppsummering - tillitsvalgte og verv

• Et sted mellom 10 og 20 prosent av menige medlemmer vil vurdere å si ja til verv hvis de blir spurt – Over tid vil mange av medlemmene ha gjort sin ”plikt” for forbundet– Det burde ikke være vanskeligere å skaffe tillitsvalgte i dag

sammenlignet med 2004• Dagens tillitsvalgte trives stort sett godt i sine verv, og det er

først og fremst eldre tillitsvalgte som vil trekke seg– De tillitsvalgte er ikke mer negative til rollen i 2007 sammenlignet

med undersøkelsen i 2004• Tidsklemma er den viktigste årsaken til å si nei til verv

(eventuelt gjenvalg)– Misnøye med Utdanningsforbundet er ikke en viktig begrunnelse


28

Tema 4. Informasjon og kommunikasjon

• Hvilke informasjonskanaler er viktige for medlemmene per 2007?

• Overtar Internett for papir? Hva har skjedd siden 2004 når det gjelder nettbasert informasjon?

• Hvem er de hyppigste brukerne er forbundets nettsider?


29

Tradisjonelle informasjonskanaler holder fortsatt stand

Fylkeslagets nettside

Medlemsbladet Utdannings nettside

Papirutgave av publikasjoner

Kurs og konf. i Utdanningsforbundets regi

Utdanningsforbundets nettside

Utdanningsforbundets almanakk

Brev til deg fra Utdanningsforbundet

Lokale møter

Allmenn presse, radio og TV

Skriftlig info./oppslag fra lokalt tillitsvalgte

Medlemsbladet Utdanning

0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %

Svært viktig Ganske viktig Har ikke tilgang/Kjenner ikkeLite viktig Ikke viktig i det hele tatt


30

Nettbaserte informasjonskanaler er blitt viktigere over tid: andelen som vektlegger nettsidene er

fordoblet siden 2004

2004

2007

Fylkeslagets nettsider

2004

2007

"Utdanning"s nettside

2004

2007

Utdanningsforbundets nettside

0 10 20 30 40 50

Svært viktigGanske viktig

Prosent


31

Tillitsvalgte er de flittigste brukerne av forbundets hjemmesider. Blant menige medlemmer er andelen

som bruker disse på jevnlig basis fortsatt lav.

Tillitsvalgte

Medlem

Om lønn og arbeidsforhold

Tillitsvalgt

Medlem

Nyhetene

0 20 40 60 80 100

Daglig Ukentlig Ca. en gang pr mnd.


32

Oppsummering – informasjon og kommunikasjon

• Papir og tradisjonelle informasjonskanaler holder stand selv om flere også bruker Internettbasert informasjon– Fagblad, møter og oppslag de viktigste kildene til informasjon

fra forbundet• Klar vekst i andelen som bruker nettbasert informasjon

over 4-årsperioden fra forrige undersøkelse – Tillitsvalgte langt flittigere brukere enn øvrige– Mange har vært innom hjemmesidene, men få leser

informasjon regelmessig på www.utdanningsforbundet.no – Dvs. at mange kjenner til nettsidene – dermed mulig å nå ut i

situasjoner der medlemmene etterspør ferske nyheter!

http://www.utdanningsforbundet.no/


33

Tema 5. Det faglig-pedagogiske engasjementet

• Utdanningsforbundet har hatt som mål å styrke det faglig-pedagogiske engasjementet, men ser vi resultater?– Diskuterer medlemmene pedagogikk i sin lokale

fagforening? • Hvordan kan Utdanningsforbundet bidra til økt

respekt for lærerprofesjonens plass i samfunnet?


34

Mange debatterer pedagogikk på klubbmøtene, færre på møter i lokallaget, og én av tre oppgir kurs i regi av forbundet

Hvor deltar du i den pedagogiske debatten?

Nettdebatter i regi av Utdanningsforbundet

Kurs og konferanser i regi av Utdanningsforbundet

Faglige nettverk i regi av (fylkes)kommunen

Kurs og konferanser i regi av andre enn Utdanningsforbundet

På møter i lokallaget

På klubbmøter

Møter med kollegiet og ledelse

Uformelle sammenhenger med kolleger

0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %

Regelmessig Av og til Sjelden/aldri


35

I grunnskolen oppgir halvparten av medlemmene at de diskuterer pedagogikk jevnlig på klubbmøtene

Barnehage forøvrig

Styrer barnhage

Skoleleder

Annet

HUK

VGO

Grunnskole

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Regelmessig Av og til

Prosent


36

Medlemmene prioriterer tradisjonelle tiltak for hva de synes Utdanningsforbundet bør jobbe med for å styrke

profesjonens posisjon i samfunnet!

Et system der lærerprof. evaluerer egen yrkesutøvelse

Systematisk eval. av skolens og barneh. virksomh.

Ta aktivt del i skole- og barnehageutviklingen

Kollegabasert veiledning

Høyere krav til yrkesutøvelsen

Utdanningspolitisk påvirkningsarbeid

En best mulig lærerutdanning

Rett og plikt til kompetanseutvikling

Bedre lønns- og arbeidsvilkår

0 20 40 60 80 100

Nevnt som ett av de fire viktigste tiltakene

Prosent


37

Oppsummering - faglig pedagogiske engasjementet

• Klubbmøtene kan være en arena for faglig-pedagogiske spørsmål, men dette varierer fra arbeidsplass til arbeidsplass– Det synes som om saksfeltet har kommet høyere på dagsorden

sammenlignet med 2004, særlig i skoleverket– Undersøkelsen sier ikke noe om dette skyldes at endringsprosesser

i skole og barnehage har endret dagsordenen for klubbmøtene, eller om den økte satsingen fra Utdanningsforbundet gir uttelling

• Profesjon og rettigheter er nær koblet hos medlemmene– Bedre lønn og rett og plikt til kompetanseutvikling betraktes som

det viktigste Utdanningsforbundet kan gjøre for å styrke utdanningsprofesjonenes posisjon i samfunnet


38

Tema 6. Hverdagen til medlemmene

• Hva er medlemmene fornøyd med når det gjelder egen arbeidssituasjon, og hva er ikke bra nok?

• Ulike utfordringer i medlemsgruppene?• Vil gi en pekepinn om hva som medlemmene

ute er opptatt av i det daglige – og hva man må ha på dagsorden sentralt


39

Gode kolleger og godt miljø på arbeidsplassen, men varierte tilbakemeldinger når det gjelder lønn, muligheter for faglig utvikling

og kvalitet på ledelsen

Muligheten for faglig utvikling

Størrelsen på barne/elevgruppene

Det fysiske arbeidsmiljøet

Lønnsvilkårene

Personalledelsen

Den pedagogiske ledelsen

Anseelsen og respekten for jobben du gjør

Samspillet mellom personalet og ledelsen

Det psykososiale arbeidsmiljøet

Gode samarbeidsmuligheter i kollegiet

0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %

Svært fornøyd Ganske fornøyd Vet ikke/ikke aktuelt Ganske misfornøyd Svært misfornøyd


40

Misnøyen med ledelsen er størst i VGO, barnehageansatte er mest fornøyd

Samspillet mellom personalet og ledelsen

Den pedagogiske ledelsen Personalledelsen0

10

20

30

40

50

60

Andel som svarer ganske eller svært misfornøyd

Styrer Barnehage forøvrig GrunnskoleVGO HUK Skoleleder

Pros

ent


41

Misnøyen med lønnsvilkårene størst i barnehagene og HUK. Misnøyen med det fysiske arbeidsmiljøet størst i grunnskolen

Lønnsvilkårene Det psykososiale arbeidsmiljøet Det fysiske arbeidsmiljøet0

10

20

30

40

50

60


Styrer Barnehage forøvrig Grunnskole VGO HUK Skoleleder

Pros

enet


42

Over halvparten av lærere i grunnskole og VGO er misfornøyde med mulighetene for faglig utvikling

Størrelsen på barne/elevgruppene Muligheten for faglig utvikling Anseelsen og respekten for jobben du gjør

0

10

20

30

40

50

60


Styrer Barnehage forøvrig GrunnskoleVGO HUK Skoleleder

Pros

ent


43

Oppsummering - hverdagen• Medlemmene befinner seg stort sett på arbeidsplasser der mye ligger

til rette for at man kan trives – De fleste krysser av for gode samarbeidsforhold og godt psykososialt

arbeidsmiljø • Vi finner utfordringer knyttet til yrkesutøvelsen, ikke minst når det

gjelder faglig oppdatering• Medlemsgruppene står ovenfor ulike utfordringer

– Medlemmer i skoleverket (og særlig i VGO)mener at ledelsen ikke er god nok– I skoleverket er over halvparten av medlemmene misfornøyde med

muligheter for faglig oppdatering– I barnehagene og innen HUK-området er lønna det forholdet som flest

uttrykker misnøye med– Det fysiske arbeidsmiljøet er en utfordring i grunnskolen


44

Tema 7. Politikken

• Utdanningsforbundet satser på to bein– Å ivareta tradisjonelle fagforeningsinteresser som

lønn og arbeidsvilkår– Å være en utdanningspolitisk aktør som er med på å

legge premissene for utvikling av skole og barnehage• Støtter medlemmene opp om den lønnspolitiske

linja – i praksis og i prinsipp?• Mener medlemmene at forbundet gjør en god

jobb i å fronte utdanningspolitikken?


45

Stor oppslutning om prinsippene i lønnspolitikken i alle deler av organisasjonen

HUK

Barnehage forøvrig

Styrer barnehage

VGO

Annet

Skoleleder

Grunnskole

Samlet

0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %



46

Men mange sier seg enig i at deres lønns- og arbeidsvilkår ikke blir (tilstrekkelig) prioritert – og

styrerne er de mest frustrerte

Grunnskole

VGO

Annet

Skoleleder

Barnehage for øvrig

HUK

Styrer barnehage

Samlet

0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %



47

Flertallet er positive til utdanningspolitikken - én av fem er mer negativ enn positiv

0 %

20 %

40 %

60 %

80 %

100 %



48

Oppsummering - politikken• Det store flertallet av medlemmer støtter de lønnspolitiske

prinsippene, men en god del er misfornøyde med hvordan de selv kommer ut– Misnøyen med måten egne lønnsinteresser blir ivaretatt på, er

størst i barnehagene og i HUK-området• Flertallet av medlemmene er positive til

Utdanningsforbundets utdanningspolitikk – En betydelig mindretall mener likevel det blir for mye fokus på

problemene i utdanningssystemet– De som er kritiske kommer ikke fra noen bestemt gruppe eller

seksjon (selv om skolelederne nok oftere enn andre medlemmer synes det klages for mye)


49

Tema 8. Utdanningsforbudets medlemmer i lederposisjoner

• Utgangspunktet: Utdanningsforbundet organiserer alt pedagogisk personell, og ønsker å fortsette med det

• Det generelle inntrykket i organisasjonen er at skolelederne er en gruppe man må vie økt oppmerksomhet

• Også i barnehagene ivaretar styrerne mange oppgaver for arbeidsgiver– Ser vi samme utfordring blant styrere som blant skolelederne?

• Hvordan ser medlemmer i lederstillinger på medlemskapet? – Godt befestede eller fremmedgjorte medlemmer?– Hvilke typer medlemstilbud etterspørres?


50

Ledere er overrepresentert blant dem som har vurdert å melde seg ut av forbundet

Menige medlemmer

Styrer barnehage Rektor Andre skoleledere

0

20

40

60

80

100Har vurdert å melde meg ut

Pros

ent


51

Lederne er nært knyttet til forbundet, men en god del mener at det er blitt vanskeligere å være medlem samme sted som

dem de har lederansvar forSt

yrer

Rekt

or

Styr

er

Rekt

or

Styr

er

Rekt

or

Utdanningsforbundet er mitt forbund, det er naturlig å fortsette som

medlem

Viktig at samme org. representerer alle grupper pedagogiske ansatte

Det blir stadig mer vanskelig å være medlem av samme fagorganisasjon

som de arbeidstakere jeg har ansvaret for

0 %

20 %

40 %

60 %

80 %

100 %



52

Medlemmene i lederstillinger har tro på at de får hjelp, men etterspør flere møteplasser og mer oppmerksomhet mot

lederrollen St

yrer

Rekt

or

Styr

er

Rekt

or

Styr

er

Rekt

or

Jeg har tiltro til at Utdanningsforbun-det vil ivareta mine interesser hvis jeg får behov for hjelp fra min forening.

Den faglig-pedagogiske debatten i forbundet dreier seg for lite om lederrollen og dens utfordringer.

Det er behov for et bedre organ-isatorisk tilbud og flere møteplasser

for oss som ledere.

0 %

20 %

40 %

60 %

80 %

100 %



53

Oppsummering – lederne• Flertallet av medlemmene i lederstillinger oppfatter fortsatt

Utdanningsforbundet som ”sitt forbund”, men medlemskapet er blitt vanskeligere– Mange har vært medlemmer lenge og flertallet har også vært tillitsvalgte tidligere– Andelen som har vurdert å melde seg ut er høyere i denne gruppen enn ellers– Det er konkurranse, en god del oppgir at de har et alternativt organisasjonstilbud

på arbeidsplassen• Det er blitt vanskeligere å være medlem i samme organisasjon som de

arbeidstakerne de har lederansvar for– Men de aller fleste regner med å få støtte fra forbundet hvis de får behov for det

• Lederne etterspør først og fremst større oppmerksomhet om lederrollen og egne møteplasser– Men lederne benytter de tilbud forbundet har, særlig skolelederne deltar ofte på

kurs og konferanser i regi av Utdanningsforbundet!


54

Avslutning• Undersøkelsen viser stabilitet i deltakelsen i egen organisasjon og at

utfordringene med å følge opp medlemmene fortsatt er størst på små arbeidsplasser generelt, og i barnehagene spesielt

• Interessen for verv er stabil – og yngre medlemmer er de som oftest er villige hvis de blir spurt. Mange sier nei pga tidsklemma

• Grunnskolen og barnehagene er motpoler, også når det gjelder vurderingen av om man blir ivaretatt i en stor organisasjon (fag og lønn)

• Medlemmenes bruk av forbundets tradisjonelle kanaler for kommunikasjon holder forbausende godt stand mot de internettbaserte tilbudene

• Faglig-pedagogiske saker er kommet litt høyere på dagsordenen lokalt. Men fortsatt dominerer tradisjonelle fagforeningssaker på klubbmøtenes sakskart

• Ledere i barnehage og skole etterspør større oppmerksomhet om lederrollen

bård jordfald og kristine nergaard ”utdanningsforbundets medlemsundersøkelse 2007”

Documents