bb vl1.4 nl-1 beginnende geletterheid-mondelinge taal
TRANSCRIPT
vakkenlijn 1.4 NederlandsMondelinge taalvaardigheid/ beginnende geletterdheid
Doelen • kent het begrip ontluikende geletterdheid in relatie tot beginnende
geletterdheid en gevorderde geletterdheid en kan voorbeelden herkennen uit de praktijk
• beargumenteert waarom de leerkracht belangrijk is in de geletterdheidsontwikkeling van kinderen
• kan taalactiviteiten ondernemen die de geletterdheid van leerlingen bij het jonge kind stimuleren
• kan verschillende groeperingsvormen toepassen (zelfstandig, tweetallen, groepjes, klassikaal)
• herkent in Schatkist en Kleuterplein activiteiten die het schrijfproces stimuleren en kan deze in de praktijk uitvoeren
• kent de ICT-middelen die ingezet worden bij Veilig Leren Lezen om aanvankelijk schrijven te bevorderen en kan aangeven wat voor- en nadelen hiervan zijn
• beschrijft hoe ouderparticipatie tot stand kan komen en kan beargumenteren waarom dit zo belangrijk is
Vakkenlijn 1.4
Receptief ProductiefMondeling Luisteren spreken
Schriftelijk Lezen schrijven
jeugdliteratuur woordenschat taalbeschouwing
Toetsing
• Schriftelijke theorietoets over de didactieklijn en kennisbasislijn
• Bronnen– Huizenga, H. & Robbe, R. (2013). Basiskennis
taalonderwijs. Groningen: Noordhoff Uitgevers.– Artikelen: terug te vinden op BB – Collegestof: terug te vinden op BB– Kennisbasis: terug te vinden op BB en op
www.lesintaal.nl
Schrijfopdracht
1. Fictief verhaal• Aanpassen op jouw stagegroep• Toepassen in stage
2. Column • Over jouw stage-ervaringen• Plaatsen in nieuwsbrief/website stageschool
Ontwikkeling geletterdheid
• Hoe zat het ook alweer?
Ontluikend Beginnend Gevorderd0-4 jaar Groep 1 t/m (half) groep 3 (half) groep 3 t/m …
Belang van de school
Kinderen krijgen in hun leven
slechts één kans om goed te leren lezen/schrijven.Deze ene kans
ligt op de basisschool.
prof.dr.Letschert
Ontwikkeling van het schrijven
1. tekenen 2. krabbelen 3. ketens letterachtige vormen of letters
invented spellingHet gebruik van één of enkele letters voor het woord
Wat doe je o.a. als leerkracht?
- Multisensorieel leren- Visuele ondersteuning- Verschillende groeperingsvormen- Ouderbetrokkenheid- Aantrekkelijk tastbaar (digitaal) materiaal
Stage-ideeën beginnende geletterdheid
• Vijf hoeken met materialen• Bedenk met je groepje een activiteit op het
niveau van beginnende geletterdheid die je met deze materialen kunt doen
• Let op: bedenk verschillende groeperingsvormen bij je opdrachten
Ontwikkeling van mondelinge taal
Prelinguaal/preverbaal- huilen- vocaliseren- vocaal spel- brabbelfase
Linguale/talige fase- Vroeglinguale periode - Differentiatiefase - Voltooiingsfase
Prelinguale fase
huilen vocaliseren vocaal spel brabbelen
Ouderparticipatie
Ouders hebben een grote
invloed op de mate van
geletterdheid van hun
kinderen
Beginnende geletterdheid in de methode
• Schatkist/kleuterplein (nog aanvullen met materiaal)
Veilig leren lezen leerkrachtassistent
Verhaal schrijven
Werken met de ingenieursaanpak
Voor de volgende keer
- Meenemen- Eerste versie van het verhaal
- Literatuur lezen