bb8

21
BISbuzz Issue 08 | 1 BRITISH INTERNATIONAL SCHOOL - HO CHI MINH CITY| SECONDARY CAMPUS OCTOBER 10 2014 | ISSUE 08 IN THIS ISSUE From the Head Teacher 02 Year 11 OpƟons Evening 03 Write on 04 BaƩle of the Bands 2014 06 The Big Draw 07 8B’s trip to Year 1 to perform Romeo and Juliet 09 Sport News 11 Community Services 12 InternaƟonal Day 14 PTG 16 From The BIStro & Underground 21 October 15th Student Lost Property, 12.30pm 15th Year 9 Parent Teacher Student Conference, 4pm 17th InternaƟonal Day school closes 2.40pm 20th 24th Half term holiday 29th Oct & 5th Nov Year 11 CIE IGCSE Maths Exam UPCOMING EVENTS

Upload: bis-hcm

Post on 13-Jul-2015

56 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Bb8

BISbuzz Issue 08 | 1

BRITISH INTERNATIONAL SCHOOL - HO CHI MINH CITY| SECONDARY CAMPUS

OCTOBER 10 2014 | ISSUE 08

IN THIS ISSUE

From the Head Teacher          02 Year 11 Op ons Evening          03 

Write on              04 

Ba le of the Bands 2014          06 

The Big Draw            07  

8B’s trip to Year 1 to perform Romeo and Juliet    09 

Sport News              11 

Community Services            12 

Interna onal Day            14 

PTG                16 

From The BIStro & Underground        21 

October15th    Student Lost Property, 12.30pm 

15th    Year 9 Parent Teacher Student Conference, 4pm 

17th    Interna onal Day ‐ school closes 2.40pm 

20th ‐ 24th   Half term holiday 

29th Oct & 5th Nov       Year 11 ‐ CIE IGCSE Maths Exam 

UPCOMING EVENTS

Page 2: Bb8

BISbuzz Issue 08 | 2

From The Head Teacher

BISinthenewsBIS gets a men on in AsiaLife magazine again, this  me highligh ng our par cipa on in the annual BBGV Fun Run.     Baily  and  Toby  are  shown with  their  champions’ medals with HM Consul General Douglas Barnes in the background.  http://www.asialifemagazine.com/education/bbgv-14th-annual-fun-run-for-charity/

 

Year11IBOptionsEveningOn Wednesday evening we hosted  the Year 11  IB Op ons Evening.   Sixth Form  students and  teachers were available  to advise Year 11 students on  the next choices  in  their school career and presenta ons were given on the process, the IB Diploma Programme and the university guidance service.  If you missed the evening and would  like further  informa on, please get  in touch with me and  I will ar‐range for you to meet with the appropriate people. 

Richard Dyer Head Teacher Secondary 

OnlyatBISAs I sit in my office wri ng this week’s BISbuzz, the auditorium is slowly trans‐forming  into a band venue.   A  few hours ago, the orchestra was rehearsing.  Now, the stage is darkened and in the gloom, electric guitars, drums and key‐boards glisten and small lights blink.  Students clothed mainly in black dri  in from the rain in hushed an cipa on.  In 15 minutes, at 7pm, that hush will be sha ered.  The stage lights will blaze and the first contestants in the 2014 BIS Ba le of the Bands will take to the stage.  

Only at BIS!

Page 3: Bb8

BISbuzz Issue 08 | 3

Year 11 Options Evening

Page 4: Bb8

BISbuzz Issue 08 | 4

AcademicHonestyandInternationalMindednessarethefocusasBISStudentandTeacherarerecognisedininternationalpublications

 This academic year sees two members of our school community have their work selected for interna onal publica on, reflec ng the  commitment  to  academic  excellence  and  interna onal mindedness here at BIS.  

An ar cle on the issue of academic honesty wri en by Mrs Leila Holmyard,  Assistant  Head  of  Sixth  Form,  was  published  last month  in  the  Interna onal School magazine.  In November, an ar cle  on  the  development  of  friendships  in  interna onal schools by Gauri Prithviraj in Year 13 will appear in the inaugural edi on of the World Student magazine.  

Gauri and Mrs Holmyard talk to Mr O’Neill about their work and on becoming published authors. 

Gauri, what was the background to you wri ng the ar cle? 

In  May  last  year  there  was  an  adver sement  on  Twi er;  a  new  interna onal  magazine  was  being launched called “World Student” and the editor was looking for interna onal students to write ar cles for publica on. Mrs Holmyard adver sed this opportunity to all the Sixth Form students and five of us Year 12 students responded with ideas for ar cles. These ideas were sent to the editor and mine was chosen. 

What inspired you to volunteer? I  really enjoy wri ng  and  I  thought  this would be  a  great opportunity  for me  as  I would  like  to  study Broadcast Journalism at university.  

What was your idea? I wanted to write about the friendship circles that exist in interna onal schools. Using Western expat, Ko‐rean and Vietnamese student groups as examples,  I planned  to explore  the differing cultures,  lifestyles and values which lead to the forma on of friendship groups.  

Was there a par cular experience which developed your interest in this topic? I have a ended four different  interna onal schools and the process of moving schools and making new friends each  me made me no ce pa erns  in how  friendships  form.  I  recognised  that  friendships  are o en grounded in shared culture, work ethic and values. I thought it would be interes ng to explore this further.  

What steps did you follow during the wri ng process? Before the summer, I wrote a plan and then met with Mrs Holmyard to discuss it. One difficulty I had was that  I wrote most of  the  ar cle during  the holiday  so we  couldn’t  talk  in person, but  I did email Mrs Holmyard to get feedback on my dra s.  

Did you ask for other students’ thoughts on the issue? I interviewed about 10 students in the Common Room and asked them a series of ques ons about their experiences of friendship groups and how their daily rou nes relate to their cultural backgrounds. I found that the Vietnamese students followed a similar daily rou ne and had more Vietnamese friends. Likewise, European students had a similar rou ne and had more European friends. In spite of this, all said that be‐ing at BIS had helped them to make more friends from different cultural backgrounds. 

What is your personal experience of different cultures and interna onal mindedness at BIS? In the Sixth Form, I have found that the shared experience of going through the IB together really breaks down barriers. Doing similar tasks such as the Extended Essay, Theory of Knowledge presenta ons and our  community  service project means  that we  can all  relate  to one another. Also, what we  choose  to study defines what we are interested in, so this brings us closer to others doing the same course, even if we are from different backgrounds. 

Page 5: Bb8

BISbuzz Issue 08 | 5

And what about events across the whole school? Interna onal Day  is amazing! Every na onality  in the school  is represented and the day aims to capture the essence of each  individual culture through food, decora on, costume, music and dance. People get really excited about the day.  It’s good for students to experience this.  In fact, think  it’s one of the best ways the school promotes and celebrates cultural diversity.  

So, what advice would you give to someone who would like to write an ar cle? Make sure you are really interested in the topic so you can enjoy the process. 

And lastly, what advice would you give to someone joining an interna onal school? Don’t be afraid  to  talk  to people!  Interna onal kids are used  to cultural diversity and are comfortable with it. Truly being an interna onal student means having friends from different cultural groups and find‐ing common ground together. 

Mrs Holmyard, what prompted you to write an ar cle on the issue of academic honesty? I a ended the  IB Asia‐Pacific Conference  last March and academic honesty was a topic of much discus‐sion. This led me to do wider reading on the subject and, when the opportunity arose for me to write an ar cle for the Interna onal School Magazine, this seemed like an ideal topic. 

Why is academic honesty such a hot topic now in educa on? The internet makes it is easier for students to plagiarise, but is also much easier to check for plagiarism as well. This means that schools around the world are finding more cases of plagiarism and are looking for ways to develop a culture of academic honesty among their students. 

What are we doing at BIS to promote a culture of academic honesty? Studies have  shown  that  explicit  educa on  about  academic honesty  is  the best way  to help  students avoid plagiarism. With this in mind, IB Diploma students are taught the skills of research and referencing and can also receive one‐to‐one support from the Academic English Department and from the Sixth Form Team. At Key Stage 3 and 4, the  importance of academic honesty  is also being highlighted to students. For example, Year 8 students write a mini‐version of the IB Extended Essay as part of their Science lessons and during this process they learn how to reference. 

Mr Turner and I also led a teacher professional development workshop at the start of the year to ensure that all teachers have a shared understanding about academic honesty. Furthermore, throughout this ac‐ademic year,  I will  lead a group of teachers to develop a policy for academic honesty which will  inform prac ce across the Secondary Campus.  

What can parents do to support students? Parents can help  their children simply by  talking with  them about  their school work. Talking helps stu‐dents to clarify what  ideas are their own and what sources they have drawn upon during  in the wri ng process. Discussing academic honesty at home will help  children  to understand why  it  is  important  to credit other people’s ideas. For younger children, this can be as simple of pas ng the link under an image they’ve used or wri ng that their older sister helped them with their homework.  

How did you find the process of wri ng for an interna onal publica on? I have always enjoyed wri ng and  I am  currently  comple ng a Master’s degree which  requires me  to write long essays. This is the first  me I’ve been published in an external magazine, though; it has been a great opportunity for me to write about a subject I think is really important. 

It is a measure of the exper se we have within the teaching body at BIS that Mrs Holmyard’s ar cle has been selected for publica on and will serve to inform prac ce in this important area of educa on beyond the BIS Community.  

To  read Mrs Holmyard’s published  ar cle  in  the  Interna onal School Magazine,  click on  the  link  and scroll to page 33:  http://www.johncatt.com/downloads/is17_1/  

Sean O’Neill Assistant Headteacher 

Page 6: Bb8

BISbuzz Issue 08 | 6

A er endless weeks of serious rehearsing, audi ons and sound checks, the Ba le of the Bands 2014 took place in the auditorium on October 9th. The evening began with an opening video based on the video introduc on to the UK compe on ‘The X Factor’. This video introduced the judges to the bands and gave them an insight into what to expect. The ‘Junior School of Rock’ opened the compe on, with a non‐compe ve  item to get the party started and the audience rushed from their seats to get a front row standing point.  The bands all played a fantas c mix of songs in many different styles, which were all well‐rehearsed and full of en‐ergy when on the stage. A variety of different song styles were performed, from ‘Girls Just a Wanna Have Fun’ by Cindy Lauper to ‘Holiday’ by Green Day.   The expectant crowd were able to par cipate in a ‘Selfie’ Compe on during the judge’s decision. Some of the best selfie photos have been uploaded  to  the Music Department Website. The  judges announced  ‘How You Doin’  in third place,  ‘TBC’ were awarded second place and  the winners of  the Ba le of  the Bands Compe on 2014 was ‘The Blackbirds’.   The  judges commented on their stage presence and musical awareness  in their performance of ‘Seven Na on Army’ but it was their performance of ‘Come Together’ that won them the compe on.  To see the opening video and the ‘Selfie’ photographs check out the Music Departmental Website on the following link: https://sites.google.com/a/bisvietnam.net/bis-music/  I must say that a huge well done is deserved for all the bands from last night. It was agreed from a Music perspec‐ve, that this year’s bands were not just slick and professional in their performances but they also performed to the 

highest standard as a cohort that we’ve had yet. Well done!  

Sarah James Director of Music 

Battle of the Bands 2014

Page 7: Bb8

BISbuzz Issue 08 | 7

“I can't draw” and “I'm  terrible at art” are two phrases  I hear on a daily basis  in my  job as a secondary Art teacher. Most of my students now know that these statements are 'illegal' in my classroom and if spoken are likely to set me off on a long rant about the importance of crea vity for all people as a form of self expression, the skill required to become good at drawing and the  me it takes to develop it.   As much as  it  is my job to teach the skills required to  improve ability  in the techniques and methods to gain higher levels of mastery in art it has also become a challenge for me to ac vely undo some of the preconcep‐ons young people have when they come to my lessons. This dichotomy presents quite a demanding task, as I 

am trying to simultaneously encourage a feeling of freedom in art as well as an ability to remove barriers from how it is perceived.    

In secondary educa on we have 'core' subjects which every student must learn un l they reach year 11. These are mathema cs, science and English as standard with varying others depending on  the school's ethos and vision. There are then the 'founda on' subjects, which are op onal, such as Art, History, Business and Music. Also  core  to  this  phase  of  educa on  are  PE  and  some  form  of  Health  and  Social  learning  such  as  ILS (Interna onal Life Skills). These are not examined subjects but rather  intended to teach holis c ma ers and a tudes for a healthy lifestyle.  

In my ideal school‐world there would be a two‐ ered approach to art educa on: the first I would see as some‐thing  like Core Crea vity.  It  could  include  any  crea ve  skill or  topic  as well  as  cross  curricular  links  (think maths, physics and the dynamics of kinesthe c sculpture); and the second I would call Ar s c Skills, in which I would teach drawing and pain ng among others, and an understanding of the formal elements of art (shape, texture, composi on, and so on).  

Certain technical skills, like drawing, are useful as a tool for thinking and processing ideas. I believe everyone can use drawing in some way, to enhance their lives. To this end, Bri sh Interna onal School Ho Chi Minh City  will be joining an interna onal event called the ‘Big Draw’ during October, which was founded in England and has grown over  the years  to  reach global  recogni on. The mission of  the  ‘Big Draw’  is  simple:  to celebrate drawing as a means of crea ve expression  in  its most basic form. We will be holding two events open to all students (whether they are studying Art or not), and hope as many people take part as possible.   

“Crea vity now  is as  important  in educa on as  literacy, and we should treat  it with the same status.” — Ken Robinson – TED Quotes  As arts educators we hope to grow this event year on year and would like to include community events too, aiming to reach as many people as possible with the message that drawing isn't something you can be 'bad' at and art isn't something you don't do any more because you feel it is no longer useful in your life. Rather it is the case that everyone has the right to express themselves through art in a way that is personally meaningful, whether  it  is through drawing, dance, kinesthe c sculpture, poetry or by talking part  in our ‘30 Day Drawing Challenge’!  

Recently  I asked my Year 11 (Grade 10) class to reflect on what crea vity means to them now and for their futures (they are currently selec ng courses and op ons for post 16 study). I had many interes ng replies, one of which I will leave you with here:  

“…crea vity is the founda on of today’s society. We wouldn’t have the internet if it weren’t for the ingenious‐ness of  a  group of  computer  scien sts; we wouldn’t be here  if  it weren’t  for  the originality of  the Wright Brothers; and we definitely wouldn’t be who we are today if all those authors, ar sts and actors hadn’t used their imagina on and crea vity to influence history and ourselves in the way they have.” – Ji Soo  http://www.asialifemagazine.com/education/the-big-draw/  

Nicola Tingey Art Teacher  

The Big Draw is underway…

Page 8: Bb8

BISbuzz Issue 08 | 8

Page 9: Bb8

BISbuzz Issue 08 | 9

A spectacular performance of Romeo and Juliet was performed by 8B on 2nd Oct 2014. 8B performed the play in An Phu Primary to Mrs. Nicole McKelvie’s Year 1 class. On the day of our performance, everyone was tense but excited to be performing to lovely children since we had put so much effort and  me into the play. As year 8 students, Romeo and Juliet is a serious play since its genre is a tragedy. However, as young year 1 students, they find  it  funny when we do  live performances of suicide and deaths, hence, the year 1 children  found  it very amusing and there were compliments a erwards for us.. There are a few differences between Modern English that we currently use and Shakespeare Early Modern English. Many of Shakespeare plays were used wri en  in a rhythmic poe c  form called  iambic pentameter. Of course Year 1 students couldn’t understand that. Without our  scriptwriters,  the play wouldn’t have been a  success.   A play  is only  considered as good when we actually understand it, hence, the scriptwriters made changes to the play as well as the lines so the children could understand easily.  It was huge success. Reading  is one of the key things we need to develop even if we are 5 years old. Reading is just as important as wri ng and vice versa, therefore, a er our perfor‐mance, we spent  me reading to the Year 1 children. It was fun since we get to develop our speaking skills and the Year 1 got to develop their listening skill. We would like to thank Ms Cro  for le ng us have the oppor‐tunity to perform and it was definitely a day to remember! Chris ne Le, 8B.  With our s cky fingers, we read some stories to the Year 1 while we feasted on the goods. Finally, they gave us a surprise leaving presents that is associated with Book Week. Bookmarks! We, as a class of 8B will keep these moments locked in our heads forever to cherish them. Mai Anh Tran, 8B.  The year 1s  loved  the play and  found  it par cularly  funny when Tybalt and Mercu o died. Naturally  there were “ewwws” when Romeo proposed but they watched it all the same. They had lots of fun when we danced the conga and they really enjoyed the stories. I hope the rest of our class would agree with me when I say that we had lots of fun too.  The costumes  that  they wore were absolutely amazing. There were princesses and Spidermen, knights and Supermen. Regardless of who they were, they had a great  me. Finally they gave us a wonderfully decorated book mark. Also some of them gave us their masks that they had decorated and worn whilst they were danc‐ing. When we had been gli ered, eaten and finished our story, it was  me to go. If we had the chance I’m sure that we year 8’s would definitely go back and  I’m pre y sure  that we would be welcomed by  the year 1’s. Daniel Ba ersby, 8B.  Our class, 8B, had an amazing  me on  ‘Romeo and  Juliet’  for English this year. Throughout this subject, we have  learned  a  lot  about  the  Elizabethan  mes  and  about  their  levels of hierarchy. We have  also  learned about  their  love  life and how  they couldn’t choose  their own fiancé. Our class was given an opportunity  to perform ‘Romeo and Juliet’ to year 1 for AP1’s book week. During rehearsals, fabulous teamwork and commu‐nica on were shown together. The kids in year one laughed happily throughout the whole play and we were then given  me to play, communicate and share things with them a er the play. Not only had we talked about ‘Romeo and  Juliet’ but also shared our dreams! Thanks  to Ms. Cro  and Mrs. McKelvie  for allowing us  this chance  to  learn new  things about our world, making new  friends and  tying our bonds  together,  this was a memorable moment. Joyce Chou, 8B.  The visit to the year 1 class was amazing, not only did we have a lot of fun, but the li le kids seemed to enjoy it too. When we first arrived at the class all I thought was, that we would do our play and then be off back to secondary. But it seems that fate had other plans in store for us. A er we did our child version of Romeo and Juliet (and of course a er the year 1`s constant eewing over Romeo`s and Juliet’s Marriage), The year 1`s sang an adorable song for us. And if that wasn’t enough they planned a small but superb party, with food and mu‐sic, which we all u erly enjoyed. Then we had a great  me reading short stories to each other, which was an amazing and deligh ul  me  for both us and  the year 1`s. As  the  me was over we were given a variety of bookmarks, which obviously the children spent a lot of their  me and hard work to make. As we crossed the bridge and headed  towards  secondary our minds were filled with happy  thought  like ones with  the bright smiles of the year 1`s, their gi s and the eagerness to meet them again... Adwaith Baker, 8B. 

8B’s trip to Year 1 to perform Romeo and Juliet

Page 10: Bb8

BISbuzz Issue 08 | 10

Page 11: Bb8

BISbuzz Issue 08 | 11

Sport News U13FOBISIAGamesDetails rela ng to the U13 FOBISIA Games were emailed to parents this week: 

Date: 10th – 14th March 2015 Loca on: Taipei Interna onal School Age: U13 on 1st August 2014 

Deadline to return reply slip: Friday 31st October 2014  

CompulsoryYearTripsResiden al trips are a compulsory and integral part of the curriculum at BIS.    Year 7                  Year 8 Madagui Resort               Dalat ‐ Vietnam Cat Tien Na onal Park ‐ Vietnam          Es mated cost: VNĐ 13,000,000 Es mated cost:  VNĐ 15,000,000           Year 9                   Year 10 Mai Chau ‐ Northern Vietnam             Hong Kong Es mated cost: VNĐ  13,000,000          Es mated cost: VNĐ 20, 000,000  Year 12 These trips have maximum numbers and will therefore be based on a first come first served basis. Full details will be sent in October.  Kontum ‐ Vietnam (maximum 24 students)        Es mated cost: VND 11,000,000  Interna onal Award – Chiang Mai           Es mated cost: VND 22,000,000 Puerto Galera ‐ Philippines            Es mated cost: VND 25,000,000 Mai Chau – Northern Vietnam            Es mated cost: VND 13,000,000  The first non‐refundable trip deposit of VNĐ 6,000,000, is the same for all trips and is due by 10th October 2014, payable in cash to the AP2 cashier.  Key Dates: Friday 10th October 2014 Deadline for non‐refundable deposit payment.  Week beginning 13th October 2014 Informa on provided on full trip details and cost. Further informa on to follow from each trip leader.  Friday 28th November 2014 Deadline for final payment.  Week beginning 1st December 2014 Trip informa on evenings. Further informa on to follow from each trip leader.  Monday 26th January 2015 Trips depart (When flights are confirmed, some overseas trips may need to leave on 24th or 25th and may return earlier than 30th 

January).  Friday 30th January 2015 Trips return.    

Phil Drake Director of Sport/Ac vi es & Trips Coordinator 

Page 12: Bb8

BISbuzz Issue 08 | 12

Community Services

VisittoHuynhVanNgoiSchool 

Last week was our first visit to the HVN primary school where we had our first lesson teaching English to the children. A er planning and preparing  for over a week, we were all an cipa ng our upcoming visit with excitement and a  nge of apprehension.   We divided our group and had one teaching a year 3 class about the weather, and another group teach‐ing the topic of ‘Ambi ons’. The students at HVN already had a good grasp of English, however have not had as much exposure to English as we have and required prac ce on their enuncia on. We had planned several ac vi es for them including songs and a display. All of the students were enthusias c and eager to  learn, which helped our  lesson run a  lot be er than we had  imagined. Learning to adapt to the  me frame given and the lesson plan were skills which we quickly picked up over the course of the hour.   Finishing up our lesson was bi ersweet‐ while it was exhaus ng to try and run a lesson for almost 40 chil‐dren with  li le experience,  it was truly a rewarding and unique experience  for both par es. We are all currently planning our next lesson’s ac vi es, and can’t wait to return next week.   

Rui Lim and Leanne Lim Year 11 

Page 13: Bb8

BISbuzz Issue 08 | 13

CommunityServiceProject–PTGMaiTamSchoolFeeSponsorshipProject The Mai Tam House of Hope is a home and center for HIV/AIDS posi ve children that provides shelter, medicine, medical care, educa on, and referrals  for  its residents and the many walk‐ins  it receives  in need of support. The children  living at Mai Tam are both  infected and affected by HIV/AIDS‐some are HIV posi ve or have AIDS and some are the children or orphans of persons with HIV/AIDS.  When Mai Tam was established in 2005 by the director and founder Father John Toai, a Catholic priest and nurse prac oner, he hoped to assist 100 affected women and children, but today Mai Tam supports more than 500 women and children in need. http://maitamhouseofhope.com/home  Over the  last six years we have worked with Mai Tam on a variety of projects. For five years now the Year 10s have hosted Christmas and Easter events and par es as part of their wider ILS Community Ser‐vice Project on AIDs/HIV. Student and teacher volunteers have taken English and ac vity lessons to Mai Tam. We have taken the children for memorable days out on Innova ons Day. 

The Parent Teacher Group  (PTG)  forms an  integral part of the school community and contributes tre‐mendously to the workings of the Community Service Projects throughout the school. In previous years the PTG have supported Mai Tam in different ways including the purchase of the mosquito net on their roo op play area, a monthly supply of consumables and a washing machine. This year the wonderful PTG have commi ed to kindly sponsoring the schooling of two children of the Mai Tam House of Hope. The sponsorship includes school fees of both morning and a ernoon lessons and lunch. On behalf of the students, Father Joseph of Mai Tam would  like to send his great apprecia on to the BIS AP2 PTG. We shall update the progress of the students as the year unfolds.  

Emma Morris Community Service Projects Manager 

Page 14: Bb8

BISbuzz Issue 08 | 14

The student’s  Interna onal Day  is next Friday 17th October.  Interna onal Day  is one of the annual high‐lights of the school year. I would  like to take this opportunity to thank all those parents and staff  in ad‐vance for the huge amount of work they put into making this day so enjoyable for the students. It is im‐portant that parents appreciate that this is a day for the students and is not an open invite to parents and guests. There is a guest list which contains the names of those parents and helpers working in the Inter‐na onal Rooms. Student security is of the upmost importance and only those parents and helpers regis‐tered on the guest list will be allowed entry.  During the a ernoon there  is a Culture Show and a Global Fashion Parade (12.40‐14.40) which you are welcome to a end. If your child is taking part or you wish to watch these shows then please write to Mr Gillmore at [email protected] so you can be registered on the a ernoon parent list.  

Peter Gillmore Deputy Head   

International Day

Page 15: Bb8

BISbuzz Issue 08 | 15

Page 16: Bb8

BISbuzz Issue 08 | 16

6th October Monday parents of year 7 met over lunch at The Loop, Thao Dien. 19 parents a ended this event. 

Page 17: Bb8

BISbuzz Issue 08 | 17

Our year 8th and 9th parent lunch meet was held on 7th Oct. There were 20 parents     a ending this event. 

Page 18: Bb8

BISbuzz Issue 08 | 18

Our year 10 and 11 parent lunch meet was held  on 8th October. 20 parents par cipated in this event. 

Year 10 & 11 Parent lunch meet

Page 19: Bb8

BISbuzz Issue 08 | 19

Thursday 9th October, 12 parents of year 12 and 13 a ended the lunch meet at The Loop, ThaoDien 

Year 12 and 13 Parent lunch meet

Page 20: Bb8

BISbuzz Issue 08 | 20

PTG would like to thank the volunteer parents who helped on the night, and also through 

the week,  selling  the quiz night  ckets. Our apprecia on goes  to Christy Warren, Antoi‐

ne e  Ka an,  April Miller,  Lori  Allan,  Elena  Van  Zwanenberg,  Yolande  Yong,  Jillian,  Bina 

McConville, Chantra  Kepra bunharn  and Caroline Neron. 

 

The next PTG Quiz Night will be held in March next year and we look forward to seeing you 

all there! 

A big ‘Thank You’ from PTG

QUIZ NIGHT

Page 21: Bb8

BISbuzz Issue 08 | 21

From the Underground & BIStro

Menu 2 (13 October) 

From the Underground & BIStro

DAY MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY

MAIN COURSE CHOOSE 1

Beef Lasagne

OR Seafood Fried

Rice

Cheese Pizza OR

Pork with Onion, Rice

Honey Baked Chicken,

Sautéed Potato/Rice OR

Beef Noodle Soup

Spanish Fish Pasta OR Szechuan

Chicken, Rice

VEGETABLES Morning Glory &

Carrot Salad

Chinese Cabbage & Carrot Salad

Long Beans & Carrot Salad

Choy sum & Carrot Salad

SOUP Spinach & Melon

Soup Mixed Vegetable

Soup Spinach Watercress

DESSERT Mixed Fruit Mixed Fruit Mixed Fruit Mixed Fruit

VEGETARIAN

Vegetarian Lasagne

Chickepeas Salad Mixed Fruit

Cheese Pizza Mixed Vegetable

Soup Mixed Fruit

Tofu Noodle Soup Long Beans &

Carrot Mixed Fruitit

Veggie & Peas Pasta

Mixed Beans Salad

Mixed Fruit

DELI BAR OPTION

Baguette & Wrap Fill it with a variety of choices including ham, chicken, cheese, tuna mayonnaise, beef, baked bean,

mixed bean, bolognese sauce

SNACK MENU

Swiss Roll Crème Puff Fruit Cup

Chocolate Mud Donut

Fruit Cup

Curry Puff Samosa

Fruit Cup

Muffin Sponge Cake

Fruit Cup

FRIDAY

Ham & Cheese Croquet Monsieur &

Roast Potato OR

Chicken Rice

Bean Sprouts & Carrot Salad

Tomato & Tofu Soup

Mixed Fruit

Oriental Fried Rice Tomato & Tofu Soup

Mixed Fru

Curry Puff Samosa

Fruit Cup