bdö a.latif slayt
TRANSCRIPT
![Page 1: Bdö a.latif slayt](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062313/5582341bd8b42a0d368b4800/html5/thumbnails/1.jpg)
Temel kavramlar Öğeleri Kuramsal temelleri Uygulama yöntemleri
Bilgisayar destekli öğretim
![Page 2: Bdö a.latif slayt](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062313/5582341bd8b42a0d368b4800/html5/thumbnails/2.jpg)
Bilgisayar destekli öğretim
EğitimEkonomi kültür
Eğitim Teknoloji
Eğitim teknolojisiTeknik eğitimGenel eğitim
![Page 3: Bdö a.latif slayt](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062313/5582341bd8b42a0d368b4800/html5/thumbnails/3.jpg)
Kuramlar
Davranışçı kuram
Tepkisel ve edimsel
koşullanma
Model alma yoluyla
Bilişsel kuram Yapılandırmacı kuram
Hümanist kuram
Yaşam boyu öğrenme
Yaşam kapsamlı öğrenme
Yansıtıcı öğrenme
Motivasyon
Kaygı, tutum
Derin ve yüzeysel öğrenme
Bilgisayar destekli öğretimin kuramsal temelleri
![Page 4: Bdö a.latif slayt](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062313/5582341bd8b42a0d368b4800/html5/thumbnails/4.jpg)
Bilgisayar destekli eğitim uygulamaları
BİLGİSAYAR(Bilgi
teknolojileri)
EĞİTİM PROGRAMLARI
(Hali hazırda var olan program)
ÖĞRECCİLER(Öğrenme-
Öğretme süreci, sınıf
uygulamamları)
![Page 5: Bdö a.latif slayt](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062313/5582341bd8b42a0d368b4800/html5/thumbnails/5.jpg)
Öğretim yazılımlarıHiper metin ve hiper ortam Sanal gerçeklikYapay zeka
Zeki öğretim sistemleri
Bilgisayar destekli öğretim uygulamaları
![Page 6: Bdö a.latif slayt](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062313/5582341bd8b42a0d368b4800/html5/thumbnails/6.jpg)
Öğretim Yazılımı Türleri
Tekrar ve AlıştırmaYazılımları
Benzetim YazılımlarıBirebir öğretim Yazılımları
Sorun çözme Yazılımları
Öğretim Amaçlı Oyun Yazılımları
Öğretim Yazılımları
![Page 7: Bdö a.latif slayt](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062313/5582341bd8b42a0d368b4800/html5/thumbnails/7.jpg)
Alıştırma ve tekrar yazılımların öğreticiye faydaları
Öğrenme isteğini uyandırma
Bilgiyi kısa süreli bellekten
uzun süreli belleğe aktarma
Anında dönüt sağlama
![Page 8: Bdö a.latif slayt](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062313/5582341bd8b42a0d368b4800/html5/thumbnails/8.jpg)
Sonucu değerlendirebil
ir
Sorun çözme
becerisini kazanan
bir kullanıcı
Karşılaşığı bir sorunu
anımlayabilir
Sorunu çözmek içim
strateji geliştirebilir
Stratejiyi uygulama
ya koyabilir
![Page 9: Bdö a.latif slayt](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062313/5582341bd8b42a0d368b4800/html5/thumbnails/9.jpg)
ÇOKLU ORTAMMetin,durağan veya haraketli grafik, film bölümleri ,vidoe ve ses içeren bilgilerin gösterilmesi için çeşitli formatların gösterilmesi. Bilgisayar temelli etkileşimli hiper metin ve hiper ortamlar
HİPER ORTAMMetin durağan veya hareketli grafik film bölümleri video ve ses gibi çeşitli formattaki bilgiler arasında etkileşimli olarak bağlantı yapılmasını sağlayan bilgisayar temelli sistemler
HİPER METİNDoğrusal olmayan şekilde organize edilmiş ve erişilen metin durağan grafik resim ve tablolar
![Page 10: Bdö a.latif slayt](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062313/5582341bd8b42a0d368b4800/html5/thumbnails/10.jpg)
Hiper ortam ile;
Okuyucuların geçmiş bilgilerine
ihtiyaçlarına göre bilgiye ulaşmaları
kendi kontrollerindedir
Basılı materyallere göre saklanan bilgi
daha fazladır
Basılı materyallere göre bir sayfada
daha fazla bilgiye ulaşilabilir
![Page 11: Bdö a.latif slayt](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062313/5582341bd8b42a0d368b4800/html5/thumbnails/11.jpg)
İnsan Duyularının Toplam Algılamadaki Yeri
Series10
10
20
30
40
50
60
Toplam algıdaki yeri
![Page 12: Bdö a.latif slayt](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062313/5582341bd8b42a0d368b4800/html5/thumbnails/12.jpg)
Sanal gerçekliğin kullanıldığı alanlar
Eğlence ve spor
Veri ve mimari görüntüleme
Modelleme tasarım ve planlama
Eğitim ve tecrübe arttırımı
Birlikte çalişma
![Page 13: Bdö a.latif slayt](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062313/5582341bd8b42a0d368b4800/html5/thumbnails/13.jpg)
*• Bir bilgi
örtüsünün seçilmesini
*• Bilgileri
kullanarak sonuç çıkarmayı
*• Bilgiyi
gözden geçirerek sonuç çıkarmayı ve problem çözmeyi
*• Bilgi
örüntüleri arasındaki benzerlikleri farkları ortaya çıkarmayı kapsar
Yapay zekanın kullanım alanları
![Page 14: Bdö a.latif slayt](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062313/5582341bd8b42a0d368b4800/html5/thumbnails/14.jpg)
İnsanın karar verme mekanizmasını taklit edebilme
Kendi kendine öğrenebilme
Bilgi tabanlı sistemlere kazandirilan iki temel beceri
![Page 15: Bdö a.latif slayt](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062313/5582341bd8b42a0d368b4800/html5/thumbnails/15.jpg)
Önemli performans
yeteneği
Makul cevap süresi
güncellenebilirlik
Etkileşimli kullanıcı ara yüz
Başarılı bir uzman sisteminin 4 temel özelliği
![Page 16: Bdö a.latif slayt](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062313/5582341bd8b42a0d368b4800/html5/thumbnails/16.jpg)
Bir Zeki Öğretim Sistemi MimarisiKullanıcı
ModeliUzman Modeli
Öğretici Yapay zeka desteği
Arabilim
Kullanıcı