beautiful sea, see you again! 』 사 업 보 고 서 · 2014. 12. 9. · 2010년...

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교보생명교육문화재단 2010년 환경교육지원사업

청소년 해양체험 및 환경인식개선교육

『 Beautiful Sea, See You Again! 』사 업 보 고 서

▮2010년 환경교육지원사업 사업보고서▮

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해양체험 및 환경인식개선 교육 『Beautiful Sea, See You Again』

결 과 보 고 서

Ⅰ. 사업개요

1. 사업명

해양체험 및 환경 인식개선을 통한 아름다운 바다만들기 프로젝트『 Beautiful Sea, See You Again! 』2. 사업의 배경 및 필요성

1) 부산 인근 해역에서 지속적으로 발생하는 해양오염 사고

지난 2007년 발생한 태안반도 기름유출사건을 비롯한 크고 작은 해양오염사고가

매년 지속되고 있으며 선박 통행량이 많고 어업활동이 활발한 남해지역의 해역에서 가

장 많이 발생하고 있다고 한다.1) 부산지역도 대표적인 남해 해역으로서 지난 2008년까

지 지속적으로 기름유출이나 해양사고가 증가해옴에 따라 해양오염의 위험이 커지게

되었다. 2009년의 경우 해양경찰청의 집중단속 등 관리 강화를 통해 2008년에 비해 해

양오염 사고가 상당히 줄었다고는 하지만 아직도 상당수의 해양오염이 발생하고 있다.

2008년 부산해역 기름유출량 3.8배로 늘어

| 기사입력 2009-01-09

(부산=연합뉴스) 김승욱 기자 = 부산해양경찰서는 2008년 부산해역에서 발생한 해양오염

사고는 모두 89건으로 2007년 102건에 비해 감소했으나 유출량은 126㎘에 달해 2007년

(33㎘)의 3.8배로 늘었다고 9일 밝혔다.

해경은 지난해 9월23일 발생한 유조선 일해호의 충돌사고로 벙커C유 44㎘가 유출된 것이

유출량 증가의 가장 큰 원인이라고 분석했다.

오염원별로 분류할 경우 어선에서 기름이 유출된 경우가 20건으로 가장 많았으며 기타선

20건, 유조선 9건, 육상시설 4건으로 나타났다.

또 기름유출의 원인으로는 부주의로 인한 유출이 56건으로 가장 많았고 해난 8건, 고의 4

건, 기타 21건 등으로 나타났다.

부산해경 관계자는 "2009년에도 해양환경 보호를 위해 해양수산업 종사자를 대상으로 간

담회와 해상정화활동, 해양환경 공모전 등을 개최해 바다의 중요성을 홍보하고 실용적인

방제훈련으로 해양오염사고에 적극 대처할 것"이라고 밝혔다.

[email protected] (Y연합뉴스. 2009.01.09기사)

1) Y연합뉴스 2010.01.14 전국 해양오염물질 유출량 관련기사 중 일부 발췌

▮2010년 환경교육지원사업 사업보고서▮▮2010년 환경교육지원사업 사업보고서▮

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또한 기름유출 등의 해양오염 사고 외에도 일반 시민 또한 부산 해양 오염에 부정

적인 영향을 크게 끼치고 있다. 우리나라의 대표적인 피서지로 꼽히는 해운대 해수욕

장은 수많은 피서객들이 버리고 간 쓰레기더미로 인해 매년 여름마다 몸살을 앓고 있

으나 구청에서 지원하는 청소인력과 장비로는 턱없이 부족하여 관리가 제대로 이뤄지

지 못한다고 한다. 또한 2005년부터 실시되어 현재는 부산의 명물 축제로 거듭나고 있

는 불꽃놀이 축제의 경우에도 일정은 매우 짧은 편이지만 행사기간동안 수많은 인파들

이 몰려와 쓰레기가 대량 배출되는 등 매년 행사에 따른 문제점이 노출되고 있다.

지금 해운대는 쓰레기더미, "처참해"

- 쓰레기 치우는 솔선수범 필요 -

ⓒ인터넷뉴스 바이러스 송영준 기자

여름이면 바다! 바다하면 해운대다. '해운대'를 소재로한 영화가 나올 정도로 해운대는

최고의 인기를 끌고있다. 그런데 그 해운대가 서서히 오염되고 있다. 피서객들이 버린

쓰레기 때문이다

우리는 어릴때부터 '쓰레기를 함부러 버리지 맙시다'라는 말을 귀가 따갑도록 들어왔다.

환경살리기 캠페인도 적지 않게 봐왔다. 그러면 뭣하는가.

▲새벽5시30분 해운대 모습. 피서객들이 버린 쓰레기로 지저분하다.

실전에서는 사진 속 모습이니 말이다. 대한민국의 이기주의, 언제까지 이어갈 것인가.

어른들이 피서와서 쓰레기 마을을 만든다면, 우리 청소년들이라도 바른 정신을 갖고 환경을

조금이라도 먼저 생각하였으면 한다.

©2009 청소년 생생 리포트 - 바이러스 (인터넷신문 바이러스 2009.08.03 기사)

이처럼 우리 인간들은 자신들의 손으로 무엇보다 소중한 자원인 자연과 바다의 생

명을 갉아 먹어 왔다. 이에 대한 경계를 강화한다고 하여 앞으로 이와 같은 일이 바로

없어질 수는 없겠지만 지역사회 주민들이 자신들이 살고 있는 지역의 환경문제에 조금

더 관심을 가지고 사소한 부분부터 환경보호 실천의식을 가지게 됨으로 인해 쾌적한

자연환경을 조성하는데 큰 밑거름을 만들 수 있을 것이다.

이를 위해 현재 성장하고 있는 청소년을 대상으로 자연환경에 대한 소중함을 인식

하게 하고 이에 대한 실천의식을 고취시키기 위한 목적으로 해양체험 및 환경에 대한

인식개선 캠페인을 실시하고자 한다.

2) 해양도시 “부산”과 섬 지역인 “영도”의 해양중심지로서의 발전 기대

부산은 우리나라의 대표적인 해양도시라 할 수 있다. 또한 영도구는 부산 16개 구

군 중 유일하게 섬으로 이뤄진 곳으로 태종대유원지와 한국해양대학교와 국립해양고등

학교가 위치한 부산 지역 내 대표적인 해양지역이라 할 수 있으나 다른 지역에 비해


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상대적으로 저소득층이 밀집하였고 문화적 여건이나 경제적 수준, 교육여건 등 전반적

으로 낮은 수준에 머물러 있는 지역이다.

하지만 세계 최초의 종합 해양박물관이라 할 수 있는 국립해양박물관이 영도구 동

삼동 혁신도시 내 2012년 개관이 예정됨에 따라 영도구지역은 국립해양박물관, 한국해

양연구원, 한국해양수산개발원, 국립해양조사원, 해양환경기술센터, 해양수산연수원 등

13개 해양관련 문화·교육·연구·행정기관이 들어서 명실상부한 우리나라 대표 해양

분야 연구·교육의 중심지2)로서 크게 도약할 수 있는 기회를 가지게 되었다

이와 관련하여 부산과 영도가 가지고 있는 풍부한 해양자원에 대하여 지역 내 청

소년을 비롯한 모든 지역주민들이 인식하고 환경보전 실천에 대한 공감대 형성 등을

목적으로 이 프로그램을 실시하고자 한다.

3) 인간으로서 생활하는데 필요한 기본적인 가치를 일깨워 주는 환경교육

환경교육은 생활 속에서 자연을 항상 느끼도록 하는 것이 중요하다. 그것을 항상

자연과 자연물을 가까운 곳에서 만날 수 있도록 하는 것 이외에, 자연 속에서 즐거운

경험과 추억을 되도록 많이 갖도록 하고 그것의 중요성을 일깨우는 일이기도 하다. 즐

거운 체험을 통해서 형성되는 감성, 판단력, 사고력, 표현력 등은 인간으로서 생활하는

데 기본 요소인 동시에 환경교육에서 목표로 하고 있는 책임있는 행동을 하는 인간을

육성하는 기반도 되는 것이다.

최근 일본의 초등학교에서 실시되고 있는 환경교육 사례에서 볼 수 있는 체험교육

의 특징(김임호 외, 1996)을 살펴보면 첫째, 교실에서 이루어지는 지식 위주의 내용보

다는 직접적인 체험을 통한 학습이 많은 비중을 차지하고 둘째, 직접적인 체험학습을

하는 장소가 학생들의 생활공간에서 멀리 떨어진 곳이 아닌 교정이나 학교 주변의 공

원, 가로수 그리고 마을 주변 등 학생들이 일상적으로 접하는 가까운 곳이며 셋째, 가

까운 곳에서 이루어지는 야외 환경교육의 경우 학생들의 지루함이나 산만함을 줄이기

위하여 재미있는 게임이나 다양한 소재를 활용하여 야외학습 효과를 높이며 넷째, 학

년 수준에 적합한 프로그램을 마련하고 있고, 마지막으로 학생들의 자발적이고 적극적

인 참여 위주의 환경교육이 실시되고 있다.

트리빌리시(그린스카우트 편역, 1995. 12)는 환경교육의 기본 목적을 “개인과 지

역사회를 통해서 생물, 물리, 사회, 경제, 문화측면이 서로 영향을 끼쳐 생긴 천연 및

인공환경의 복잡한 특성을 이해시키며, 책임있고 효과적인 방법으로 환경문제를 예측

하고 해결하여 환경의 질을 관리하는 활동에 참여하기 위한 지식, 가치관, 태도 및 실

천력 기능을 획득하게 하는 것이다” 라고 규정하였다.

환경교육의 내용은 가치, 태도 육성 등의 정의적 영역과 인지적 영역에 비중을 두

고 있다. 아동․청소년으로 하여금, 주변의 환경에 관심을 갖고, 환경을 아끼고 보호하는

인식을 형성하고 이를 위한 기능을 습득하여, 스스로가 능동적으로 환경보전과 개선을

위한 행동을 실천하게 해야 한다는 것이다.

2) 연합뉴스 기사(2010.01.29) - 세계최초 종합 해양박물관 건립 기사 중


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사업목적 산출목표 성과목표

1. 청소년 대상 환경문

제의 심각성을 인지

시키고 환경 실천의

식을 고취시킨다.

1-1. 연 2회 환경교육 및 환경정

화 캠페인을 실시한다.

환경오염 실태 등 지역 내

환경문제에 대한 심각성 인지

1-2. 연 60명의 청소년 환경보호

실천가를 양성한다.

환경보호에 대한 참여활성화

및 실천의지 향상

2. 청소년 대상 지역

내해양자원 및 해양

생태에 대한 이해력

을 증진시킨다.

2-1. 연 2회 태종대, 아치섬 등

지역 내 해양체험을 실시한다. 지역 내 해양자원에 대한

이해력 증진 및

자연환경에 대한 소중함 인식

2-2. 연 2회 영도 패총전시관 견

학을 통한 해양생태에 대한 교

육을 실시한다.

3. 지역사회 대상 지역

내 해양환경 보전에

대한 인식을 활성화

시키고 실천을 도모

한다.

3-1. 연 2회 해양환경 보전에 대

한 청소년 공익 cf를 제작한다.지역사회 내 해양환경에

대한 관심 증진 및

환경보전 실천 분위기 조성

3-2. 연 12회 이상 온라인 및 언

론홍보 등을 통한 사업성과 보

고 및 해양환경 보전 실천에 대

한 홍보를 실시한다.

즉, 환경교육을 통해 인간생활의 기반으로 인간과 자연환경이 어떻게 조화를 이루

면서 살아가야 하는가 하는 관점을 다룸으로써 생명을 존중하고, 환경을 보전하며, 자

연을 사랑하는 심성을 길러주어야 한다.

이에 따라 본 복지관에서는 복지관이 위치하고 있는 영도 지역의 해양자원과 자연

환경을 중심으로 한 해양체험 및 환경정화 캠페인을 통해 프로그램에 참여하는 아동․청소년에게 자연에 대한 소중함에 대한 인식과 더불어 환경문제를 비롯한 지역사회 문

제에 대해 자발적이고 진취적인 해결능력을 갖출 수 있도록 하고 궁극적으로 건강한

사회구성원으로 성장시키고자 하는 목적으로 이 프로그램을 실시하고자 한다.

3. 사업기간

◎ 2010년 4월 ~ 2010년 12월 (총 9개월)

◎ 1기 - 04.24 (토) 09:30~13시 / 05.08 (토) 10~13시 / 05.29 (토) 13~16시 /

06.26 (토) 10~13시 / 07.10 (토) 10~13시 / 07.10 (토) 13~16시

◎ 2기 - 09.11 (토) 10~13시 / 10.09 (토) 10~13시 / 10.23 (토) 10~13시 /

11.13 (토) 10~13시 / 11.27 (토) 10~13시 / 11.27 (토) 13~16시

4. 사업대상

◎ 목표 : 부산 영도구 지역 초등학교 및 중학교에 재학 중인 청소년 60명

◎ 실적 : 1기 37명, 2기 30명 총 67명 참여

5. 사업목적 및 목표


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사업목표세부

프로그램명수행방법

실시

일정

수행

인력

참여

인원비고

환경문제의

심각성 인지

1회기

"에코스쿨"

․유형 : 환경문제 교육

․장소 : 복지관 강당

․내용 : 주요 환경문제 및 지역사회

환경오염 실태 교육

04.24 (토)

09:30~13시

강사1

봉사자7

복지사2

34명

09.11 (토)

10~13시

강사1

봉사자7

복지사2

26명

2회기

"바다와 우리"

․유형 : 해양 환경정화 캠페인

․장소 : 영도 중리 바닷가, 해안도로

․내용 : 환경정화 활동 및 환경보전

에 대한 캠페인 진행

05.08 (토)

10~13시

강사1

봉사자8

복지사2

34명

10.09 (토)

10~13시

강사1

봉사자7

복지사2

26명

환경보호

실천의지 고취

청소년 환경보호

실천가 서약

․장소 : 복지관 강당

․내용 : 참여 청소년 대상 환경보호

실천가 서약 및 증서 수여

07.10 (토)

10~13시

봉사자7

복지사230명

11.27 (토)

10~13시

봉사자6

복지사227명

해양자원 및

생태에 대한

이해력 증진

3회기

"신나는 해양체험"

․유형 : 지역 내 해양체험

․장소 : 영도 태종대

․내용 : 지역 환경생태탐구, 바다

환경 관찰 (유람선타기)

(1기는 실시 당일 강풍으로

유람선 미탑승)

05.29 (토)

13~16:30시

강사1

봉사자9

복지사2

26명

10.23 (토)

10~13시

강사1

봉사자9

복지사2

24명

4회기

"바다와 함께"

․유형 : 해양생태 교육 및 조사

․장소 : 동삼동패총전시관

․내용 : 해양자원 및 해양생태에 대

한 교육 및 조사

06.26 (토)

10~13시

강사2

봉사자2

복지사2

21명

11.13 (토)

10~13시

강사2

봉사자4

복지사2

25명

지역사회 대상

환경실천

분위기 조성

5․6회기

"희망전보 만들기"

․유형 : 환경보전 공익cf 제작

․장소 : 영도 중리 바닷가 등

․내용 : 참여 청소년이 해양 환경

보전 공익cf 제작에참여

07.10 (토)

10~13시/

13~16시

강사1

봉사자7

복지사2

30명

11.27 (토)

10~13시/

13~16시

봉사자6

복지사227명

환경보전

실천홍보

․방법 : 온라인홍보, 언론홍보,

사업보고서 제작․배포등

․내용 : 공익cf 홍보, 사업성과, 청소

년 인식변화, 캠페인홍보 등

12월

지역내

교육기관

등

120개소

보고서

배포

120개소

6. 주요 프로그램 및 실시 결과


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일 정 추진단위(항목) 세부추진 결과

03.22~04.05․프로그램 세부계획 수립

․관련 문서양식 작성

․회기별 세부 실행계획 수립

․사업 필요 문서양식 작성

04.05~04.09 ․자문위원 및 강사 섭외․영도구 맑고 푸른삶터 추진협의회 위원

김영옥 강사 섭외

04.05~04.21․지역 내 홍보활동

(청소년 모집 홍보)

․지역 내 아파트 게시판 부착

․지역 내 초등학교 14개교, 중학교 8개교,

지역아동센터 11개소 협조 공문 발송

04.05~04.21 ․자원봉사자 모집 홍보 ․학군단 교육 시 사업설명, 온라인 홍보

Ⅱ. 세부 추진 결과

1. 프로그램 대상

1) 참가인원

◎ 목표 : 영도구 지역 초등학교 및 중학교에 재학 중인 청소년 60명

◎ 실적 : 지역 내 중학생 27명, 2기 30명 총 67명 참여

◎ 1기 - 04.24 (토) 09:30~13시 / 05.08 (토) 10~13시 / 05.29 (토) 13~16시 /

06.26 (토) 10~13시 / 07.10 (토) 10~13시 / 07.10 (토) 13~16시

◎ 2기 - 09.11 (토) 10~13시 / 10.09 (토) 10~13시 / 10.23 (토) 10~13시 /

11.13 (토) 10~13시 / 11.27 (토) 10~13시 / 11.27 (토) 13~16시

2) 홍보방법 추진사항

◎ 영도구 지역 교육기관 대상 홍보 실시 (참여요청 공문 및 홍보지 발송)

: 영도구 지역 초등학교 14개교, 중학교 8개교, 지역아동센터 11개소

◎ 참여 청소년 프로그램 참여에 따른 혜택 마련

: 자원봉사 활동 인증 (환경정화활동 10시간 봉사확인서 발급)

◎ 지역사회 대상 홍보 실시

: 인근지역 아파트 게시판 홍보지 부착 등

2. 세부일정 및 월별 추진일정표

1) 세부일정


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04.24~07.10․1기 프로그램 진행

(신청인원 37명)

․프로그램 안내 및 인식조사

․1회기 에코스쿨

․2회기 바다와 우리

․3회기 신나는해양체험

․4회기 바다와 함께

․5회기 희망전보 만들기


․수료식 (환경보호실천가 서약)

․각 회기별 평가서 및 안전예방교육 실시

․1회기 - 전문강사 초빙 (3시간 교육)

․2~6회기 - 회기별 자문위원 연계

07.19~07.28 ․중간결과보고서 제출 ․1기 프로그램 중간결과보고서 작성․제출

08.16~09.08 ․자원봉사자 모집 홍보 ․학군단 교육 시 사업설명, 온라인 홍보

08.16~09.08․지역 내 홍보활동

(청소년 모집 홍보)

․지역 내 아파트 게시판 부착

․지역 내 초등학교 14개교, 중학교 8개교,

지역아동센터 11개소 협조 공문 발송

09.11~11.27․2기 프로그램 진행

(신청인원 30명)

․프로그램 안내 및 인식조사

․1회기 에코스쿨

․2회기 바다와 우리

․3회기 신나는해양체험

․4회기 바다와 함께



․수료식 (환경보호실천가 서약)

․각 회기별 평가서 및 안전예방교육 실시

․1회기 - 전문강사 초빙 (3시간 교육)

12.01~12.20 ․사업보고서 제작․1~2기 전체 프로그램 성과

관련 사업결과보고서 작성

12.20~12.31 ․지역사회 대상 홍보 ․사업보고서 및 CD 배포 홍보 등

01.10~01.20 ․최종 사업보고서류 작성․사업보고서 및 예산증빙서류 등 최종

결과보고서 작성 및 제출


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2) 월별 추진 일정표

프로그램 내용 추진일정

프로그램 추진전략 3월 4월 5월 6월 7월 8월 9월 10월 11월 12월 1월

참여청소년 모집

교육기관 공문발송 ▸

교육기관방문홍보 ▸

안내문 배포 ▸

홈페이지 모집 공고 ▸

자원봉사자 모집

학군단 대상홍보 ▸ ▸

등록봉사자 연락 ▸ ▸

vms등홈페이지 모집 ▸

자원봉사자 관리

참여청소년 관리 교육 ▸ ▸

안전사고 예방교육 ▸ ▸

각회기별배치․연계 ▸ ▸

오리엔테이션프로그램 일정 안내 ▸ ▸

환경에 대한 인식조사 ▸ ▸

에코스쿨주요 환경문제 교육 ▸ ▸

환경오염 실태 교육 ▸ ▸

바다와우리환경정화캠페인 ▸ ▸


신나는 해양체험 1해양체험 활동 ▸ ▸


신나는 해양체험 2해양자원 조사 ▸ ▸


희망전보 만들기공익 cf 제작 ▸ ▸ ▸

안전사고 예방교육 ▸ ▸ ▸

환경보호실천서약환경보호실천가 서약 ▸ ▸

증서 수여 ▸ ▸

사업진행평가

회기별운영일지 ▸ ▸ ▸ ▸ ▸ ▸ ▸ ▸

회기별평가서검사 ▸ ▸ ▸ ▸ ▸ ▸ ▸ ▸

참여소감문 ▸ ▸ ▸ ▸ ▸ ▸ ▸ ▸

사업성과평가

총괄사업평가 ▸연말

▸최종

사업보고서 제작 ▸ ▸

지역사회홍보 ▸ ▸ ▸ ▸ ▸


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구분 세부프로그램명

일정 세부내용 장소 비고

회기

진행

교육

오리엔테이션04.24 (토)

09.11 (토)

10~13시

․복지관 소개 및 교육일정 안내

․각 6명씩소그룹정하기

․담당봉사자 및 그룹별대면식

․프로그램참여 주의사항 안내

․자원봉사자 대상 청소년 관리교육 실시

복지관 강당

1회기

"에코스쿨"

(환경문제교육)

04.24 (토)

09.11 (토)

10~13시

․주요 환경문제 이해하기

: 에너지자원, 환경이론, 해양오염 등

․해양 등 환경오염 실태 파악하기

․환경문제에 대한 대책방안논의 (그룹별)

․그룹별발표 / 개별평가기록지 작성

복지관 강당 강사초빙

교육/

활동

2회기

"바다와 우리"

(해양 환경정화캠페인)

05.08 (토)

10.09 (토)

10~13시

․부산과 영도의 환경자원알아보기

: 부산․영도의 해양도시로서의 역사 및

영도 8경 등 환경자원 등

․봉사자․청소년 대상 안전예방교육

․주변지역 환경정화 활동 및 캠페인

: 복지관-중리바다-해안도로-복지관코스

: 해안가 쓰레기줍기

: 환경보전 피켓, 현수막홍보 실시

․개별활동평가기록지 및 소감문 작성

영도 중리바닷가,

해안도로

교육/

체험

3회기

"신나는해양체험1"

(해양생태교육․조사)

05.29 (토)

13~16시

10.23 (토)

10~13시

․영도 해양관광지 태종대유원지탐방

: 태종대 환경생태탐구

: 영도 바다환경 체험 (유람선탑승)

(1기의 경우 강풍으로 유람선 미탑승)

: 개별해양자원 조사 수첩전달



영도

태종대유원지

교육/

체험

4회기

"신나는해양체험2"

(해양생태교육․조사)

06.26 (토)

11.13 (토)

10~13시

․패총전시관 및 아치섬(해양대학교) 견학

: 해양생태 교육 및 역사 체험

: 영도 부속 섬 “아치섬” 탐방

: 해양대학교 해양연구 시설견학

: 개별해양자원 조사 수첩제작



동삼동

패총전시관 및

해양대학교견학

활동

5․6회기


(환경보전 공익cf제작)

07.10 (토)

10~16시

11.27 (토)

10~16시

․해양 환경보전 공익cf 제작

: 그룹별주제 선정 관련 아이디어 회의

: 주제 선정 및촬영일정․장소 계획수립

: 일정에 따른 cf 제작

: 제작 회의록 작성, 개별활동태도 파악



영도 중리

바닷가 등

활동청소년 환경보호

실천가 서약

07.10 (토)

10~16시

11.27 (토)

10~16시

․환경보호실천가 서약 및 증서 수여

: 환경보호실천을 위한 10가지 약속 제창

: 환경보호 실천가 개별증서 수여

: 우수참여 청소년 시상/기념품전달

복지관 강당

3. 세부 프로그램 진행내용


- 12 -

구분 대상 시기/횟수 홍보방법 활용매체 비고

청소년모집

교육기관

33개교

4, 8월

(2회)

․프로그램 안내 및 신청관련

공문 발송

․프로그램 방문 설명

공문발송,

학교 방문

지역주민4, 8월

(2회)

․지역 내 아파트, 주택지역

주민게시판 안내문 부착

․지역 내 현수막 부착

․복지관 및 청소년 자원봉사

홈페이지 공지

안내문 배포,

현수막 부착,

홈페이지 등

봉사자확보

해양대학교

학군단 및

지역 대학생

3, 8월

(2회)

․등록 봉사자 중 활동시간

등 참여가능 봉사자 연계

․복지관 및 vms 등 자원봉사

홈페이지 공지

사업설명회,

관계자 협조

요청,

홈페이지 등

사업성과

홍보

지역주민 및

사회복지기관

120명

12~‘11.1월

․연간 프로그램 진행 결과 및

청소년 인식변화 설문결과 등

사업 총괄 보고서 제작

․지자체, 지역 내 사회복지

기관, 교육기관 등 관련기관

대상 보고서 배포

사업보고서

제작․배포

4. 지역사회연계 및 홍보 추진사항

5. 기대효과

1) 청소년 측면

① 환경문제에 대한 심각성 인지 및 환경보호 실천의식 고취

② 지역 해양자원에 대한 정보습득 및 이해력 증진

③ 지역 내 자연환경에 대한 가치와 소중함 인식

④ 지역문제에 대한 자발적인 해결 의지 향상 및 공동체 의식 강화

⑤ 적극적이고 진취적인 의식 함양

⑥ 지역사회의 건전한 사회구성원으로서의 성장

2) 지역사회 측면

① 지역사회 내 해양환경에 대한 관심 증진

② 해양환경 및 지역 환경에 대한 환경보전 실천 분위기 조성

③ 지역 청소년의 자연환경에 대한 건전한 사고 함양 도모

④ 지역주민의 환경보호 실천 등을 통한 시민의식 향상

⑤ 지역 내 해양환경 및 자연환경의 청결한 관리 기반 마련


- 13 -

집행일자

항목 금액 적요 세부 집행내용 비고

04-30강사비 /

프로그램진행비269,020 해양체험및환경인식개선교육

1회기-에코스쿨강사비 200,000원 / 다과비 (서원유통66,020원/21C문구3,000원)

05-12 프로그램진행비 119,040 해양체험환경인식개선교육-2회기 다과 및 물품구입

청소년37명/다과비 69,740원/소모품(종량봉투,실장갑,건전지)구입 49,300원/탑마트

05-28 프로그램진행비 2,000 해양체험환경인식개선교육-3회기 여행자 보험비

청소년37명 / 태종대 나들이 / 여행자보험

06-03 프로그램진행비 294,720 해양체험 인식개선교육-3회기청소년37명 / 도시락 225,000원 / 간식 28,320원 / 자원조사 : 41,400원

06-30 프로그램진행비 266,720 해양체험 인식개선교육-4회기청소년37명 / 봉사자식대 68,000원 / 간식 : 58,920원, 64,800원 / 상품권75,000원

06-30 강사비 200,000 해양체험 인식개선교육-4회기(강사)

청소년37명 / 강사료조영옥 200,000원

07-09 행정경비 347,400 해양체험환경인식개선교육참가기념품구입

쓰레기통 : @2,480원 * 80개 = 198,400원 / 선풍기 : @3,600원 * 40개 = 144,000원

07-15프로그램진행비 /

행정경비472,220 해양체험환경인식개선교육

5회기

청소년37명/도시락 250,000원/간식73,920원 / 색연필외 46,800원/ USB 75,500원/포장지 26,000원

07-15프로그램진행비 /

행정경비159,250 해양체험환경인식개선교육

6회기상품권:152,500원/아이스크림 6,750원

07-15 강사비 (자문비) 500,000 해양체험환경인식개선교육전문가자문비(김영옥)

자문위원:김영옥 @100,000원 * 5회 = 500,000원(소득세(3.3%) 16,500원,실지급액 483,500원)

09-17강사비 /

프로그램진행비 / 자원봉사자관리비

356,600 해양체험및환경인식개선교육2기-1회기

청소년30명/ 강사료 : 김영옥 20만 / 간식 53700 / 소모품 49900 / 봉사자식대 53000원

10-13프로그램진행비 / 자원봉사자 관리비

164,140 해양체험및환경인식개선교육2기-2회기

청소년30명/간식, 소모품, 봉사자식대

10-21 프로그램 진행비 5,350 환경교육보험청소년30명 및봉사자, 직원 여행자보험비

10-29강사비 /

프로그램진행비 / 자원봉사자관리비

718,180 해양체험환경인식개선교육2기-3회기

청소년30명/강사10만,봉사자식대12만,유람선20만 등

11-25 프로그램 진행비 400,460 해양체험및환경인식개선교육2기-4회기

청소년30명/간식비 20만(햄버거), 다과 및 소모품구입

11-30 프로그램 진행비 348,020 해양체험및환경인식개선교육2기-5회기

청소년30명/중식24만원(치킨도시락),다과 및 소모품구입

11-30프로그램진행비 / 자원봉사자 관리비

/ 행정경비872,780 해양체험및환경인식개선교육

2기-6회기청소년30명 / 기념품,상품,다과,소모품구입, 봉사자평가회

12-08 강사비 200,000 해양체험및환경인식개선교육2기-4회기(강사료)

청소년30명 / 강사료조영옥 200,000원

12-20 홍보비 1,184,100 청소년해양체험및환경인식개선교육사업보고서제작대

문커뮤니케이션보고서150부제작

12-22 홍보비 120,000 청소년해양체험및개선교육사업보고서홍보실시대

지역 내 교육기관 및복지관 이용자등 120명 대상홍보 우편비

지출 계 7,000,000

6. 지원금 집행내역


- 14 -

사업목표 세부사업목표에 대한 평가

목표/실적 자체평가성과지표 평가자료

환경문제의

심각성

인지

1회기

"에코스쿨"

․주요 환경문제에 대한

정보습득 정도평가

활동일지,

활동결과물,

발표동영상

2회 / 2회

사전 인식조사결과

환경문제에 대한 인식도는

낮았으나 당일 진행된

교육후모둠활동 시

다양한 의견을 내고

생활습관을 바꾸는 계획을

하는 등 정보습득에

도움이 되었다고평가함.

2회기

"바다와 우리"

․환경오염에 대한 심각성

및 환경보호실천에 대한

필요성 인식 정도

활동결과물,

발표동영상2회 / 2회

모둠별로 활동에 매우

적극적이었으며,

환경보전을 위한 다양한

의견과필요성에 대한

논의를 활발히 함.

환경보호

실천의지

고취

청소년 환경보호

실천가 서약

․환경보호 실천에 대한 참

여의지 정도평가

자체척도

평가,

청소년

척도평가

미실시

척도 및 사전사후검사가

미실시되어평가어려움

․프로그램 수료 청소년의

수수료증서 60명 / 67명

목표대비 111.6%

초과달성함.

해양자원

및 생태에

대한

이해력

증진

3회기

"신나는 해양체험1"

․지역 해양생태에 대한 정

보습득 정도평가

활동사진 및

영상2회 / 2회 교육에 적극적으로참여함

4회기

"신나는 해양체험2"

․해양자원에 대한 정보습

득 정도평가

활동사진 및

영상2회 / 2회 교육에 적극적으로참여함

지역사회

대상

환경실천

분위기

조성

5․6회기


․연 2회 이상 청소년 공익

cf 제작 실시 여부

공익신문

결과물,

동영상

2회 / 2회

각기수별공익신문을

제작하고 뉴스보도식으로

기사 발표 실시

․청소년 개별 적극적인 참

여 정도평가

공익신문

결과물,

동영상

적극적

각모둠별발표자료에

따라 매우 적극적이었다고

평가함.

환경보전

실천홍보

․연 2회 이상 지역사회 대

상홍보 실시 여부홍보관련 서류 2회 / 3회

청소년 모집관련 교육기관

33개소 대상 2회홍보,

지역 내복지기관 및

이용자 120명 대상 보고서

발송홍보 실시

(언론홍보 미실시)

7. 사업평가

청소년 해양체험 및 환경인식개선교육

『 Beautiful Sea, See You Again! 』첨부자료


- 17 -

프로그램명 해양체험 및 환경인식개선 교육『Beautiful Sea, See You Again』

- 1회기 에코스쿨 (Eco School) -

일 시2010년 4월 24일 토요일

09시30분 ~ 13시강사

김영옥

(부산여성회 영도지부장)

장 소 복지관 강당 자원봉사자

이화진,이정철,김현재,허태준,

차진호,한인택,좌영훈(대체),

(박준,황태웅 불참)

목 적 지역 내 청소년을 대상으로 환경교육을 통한 환경문제의 심각성을 인지시키고

환경보호에 대한 실천의식을 고취시키기 위한 목적으로 실시함.

기대 효과 1. 환경오염 및 환경실천에 대한 교육을 통한 환경문제 심각성 인지

2. 그룹활동 및 체험을 통한 환경실천에 대한 관심 증진

준비물 ․ o/t - 참여학생 명찰, 신청서, 설문지, 카메라

․ 교육 - 사진자료(ppt), 빔프로젝트, 컴퓨터, 전지(7장), 색연필(7set)

시 간 내 용 평가수행인력

및 비고

09:20~09:40

봉사자 및 참가자

출석 확인/

환경인식조사 설문

- 프로그램 참가 학생 (34명 참석)

: 결석자 8명 (해동중 4명, 영도중 4명)

- 학군단 자원봉사자 (7명 참석)

: 결석자 2명 (황태웅 - 좌영훈 대체)

- 봉사자는 프로그램 시작 전에 도착하여 진행에

협조하였으나, 학생들은 다소 늦게 온 경우가 많아

예정보다 10분 늦게 시작되었다.

- 모둠별 책상, 다과, 출석부 등은 사전에 실시하

여 진행상 큰 어려움은 없었다.

- 지각자가 많아 오리엔테이션 시간에 진행하려 했

던 환경인식조사 설문은 대기시간동안 작성하도록

하였다.

신현미 주임

w'er 장나엘

w'er 허진영

09:40~09:50프로그램

오리엔테이션

- 학생들이 다소 산만하여 집중을 잘 하지 못하는

문제점은 있었으나 담당자들과 봉사자들의 도움으

로 일정별 진행 주제등은 설명할 수 있었고 예정보

다 다소 짧게 진행하고 바로 그룹구성에 들어갔다.

신현미 주임

09:50~10:00참가학생․봉사자

소그룹 구성

- 사전에는 학교별로 해동중 2조, 영도중 5조로 구

성할 계획이었으나 초등학교 시절 알고 지낸 학생w'er 허진영


1기 1회기 결과보고


- 18 -

들이 많아 학교는 섞여서 구성이 되었다. 또한 8명

이 결석함에 따라 계획에서 1개조를 줄였으며, 여

학생으로만 구성된 조는 2개조, 혼합조 1개조, 남

학생 조 3개조까지 총 6개조로 편성하였다.

- 봉사자는 대체로 온 봉사자 1명을 제외하고 각자

원하는 조로 편성하여 1조당 1봉사자를 배치하였

다. 대체 봉사자(좌영훈)은 사회복지사 진행 보조

를 담당하도록 하였다.

10:00~11:00

자원봉사자

기초교육 /

안전지도 교육

- 학생들이 교육에 들어가는 동안 먼저 자원봉사자

를 대상으로 기초교육을 실시하였는데 봉사자들이

학군단 학생으로 모두 이루어져 있어 1명의 상급생

을 중심으로 활동의지가 매우 높은 편이었다.

- 기초교육 종료 후 각 회기별로 교육 진행 주제

및 청소년 지도 방법에 대한 주의사항에 대해 교육

하였다. 특히 야외 활동시 안전사고가 발생되지 않

도록 담당 청소년에 대한 안전지도에 대한 사항을

강조하였다.

- 일정 안내시 7월 10일의 경우 학군단 하계방학

훈련으로 인해 참석여부가 불투명한데 훈련기간이

아닐 경우 꼭 참석해 줄 것을 당부하였으며 이에

대해 흔쾌히 참석하겠다고 하였다.

- 청소년 지도 관련 봉사가 처음인 봉사자가 많아

처음에는 다소 걱정하는 모습도 보였지만 대체로

활동에 흥미를 보이기도 하였다.

w'er 장나엘

10:00~12:50에코스쿨

교육

- 교육은 1시간 반 동안 ppt자료와 영상을 가지고

진행되었는데 좁은 공간에서 30명이 넘는 인원이

있다보니 처음에는 다소 산만한 분위기 속에서 진

행되었는데 영상과 사진을 직접 보면서 진행을 함

에 따라 학생들의 관심은 높일 수 있었다.

- 나머지 시간은 구성된 조별로 환경보전 실천방안

에 대해 그룹활동을 하는 것이었는데 생각보다 자

신의 의견을 잘 얘기하고 활동에 적극적으로 참여

하는 모습을 보였다.

- 하지만 발표시간동안 다른 조의 발표내용에 대해

잘 주의집중하지 못하는 문제점이 있었다.

김영옥 강사/

자원봉사자

12:50~13:00 교육 평가

- 청소년들에게 개별로 활동평가지를 작성하도록

하였는데 대체로 오늘 교육이 재밌었고 집에서도

실천해야겠다고 평가한 학생들이 많았다. 다소 불

성실하게 적은 경우도 있었는데 다음 회기부터는

성실하게 교육에 대한 평가를 할 수 있도록 지도하

도록 하겠다.

- 교육강사가 별도로 보조로 진행을 도와줄 다른

선생님을 동행하여 교육진행이 다소 수월하게 될

w'er 허진영


- 19 -

수 있었다. 교육의 내용이나 강의 방법에 대해서도

평소 아동들을 대상으로 많은 교육을 해온 강사다

보니 학생들의 관심을 높여 강의내용을 효과적으로

전달하는 부분이 있어 큰 도움이 되었다.

전체 평가

이번 1회기는 대체로 계획에 맞추어 진행이 되었다. 교육장 배치에 있어서도

사전 모둠 배치 및 영상점검, 교육자료 상영등이 이루어졌으며, 원활한 교육을

위해 교육강사와 사전미팅을 통해 교육주제를 확정하고 관련자료에 대한 사전

확인을 실시하였다. 또한 별도로 모임을 가지지 못했던 자원봉사자들에게도 자

원봉사자 교육을 별도로 실시함에 따라 활동에 대한 책임감 또한 고취시킬 수

있었다.

다만 시험기간 등으로 결석자가 8명 있었는데 앞으로도 학생들의 프로그램

참여 관리가 주요 문제가 될 듯하며 이 부분에 대해 학교 관계자들과 연계하여

잘 진행될 수 있도록 노력하겠다.

추가적으로 프로그램을 효과적으로 수행하기 위해서는 학생들의 관심을 유도

할 만한 강화제가 필요할 거라 생각되었다. 중학생이지만 1학년 위주로 구성이

되다 보니 초등학생과 크게 다른 점이 없었는데 학생들이 교육과 체험에 관심

을 가지고 적극적인 참여를 유도하기 위해 다음 회기부터는 조별 과제수행 시

우수 그룹에게 상을 주는 등의 방법을 고려해보는 것이 좋을 듯 하다.

또한 많은 인원수의 청소년을 담당함에 있어 안전문제를 최소화하기 위해 청

소년을 담당할 자원봉사자의 관리도 소홀함이 없도록 해야 하며 다음 회기의

진행을 위해 자문위원과 사전 연계를 진행할 수 있도록 하겠다.


- 20 -


- 2회기 바다와 우리 -


10시 ~ 13시강사

김영옥


장 소복지관 강당,

75광장 및 중리 바닷가

참가자총 34명

(영도중 25명 / 해동중 9명)

자원봉사자이화진,이정철,김현재,허태준,

차진호,한인택,박준,황태웅

목 적

지역 내 청소년을 대상으로 환경정화 캠페인 활동 참여를 통한 환경문제의 심

각성을 인지시키고 지역 주민을 대상으로 환경보호에 대한 실천의식을 고취시키

기 위한 목적으로 실시함.

기대 효과 1. 지역 내 환경정화 활동을 통한 환경문제 심각성 인지


준비물 ․ 교육 - 전지 7장, 색연필․매직 7set, 우드락 7장, 테이프 7개, 가위 7개

․ 캠페인 - 명찰, 종량제봉투 10L 10장, 20L 10장, 면장갑 50개, 디카


및 비고

09:50~10:00봉사자 및 참가자

출석 확인




- 자원봉사자의 경우 예정된 봉사자가 전원 참석

하였고 30분 일찍 도착하여 책상배치 등 프로그램

사전 준비를 도와주어 시작 전 차질이 없도록 진행

이 되었음.

- 참여학생의 경우에도 학교를 통해서만 참여안내

를 하였는데 결석자 8명을 제외하고 지각이 없어

프로그램을 시간에 맞춰 시작할 수 있었음.

w'er 이인영

w'er 허진영

w'er 장나엘

10:00~10:10주의사항 안내 /

그룹인원 확인

- 사전준비 시 7개조에 맞추어 책상배치 등을 준

비하였으나 결석자가 8명이고 지난 회기에 같이 활

동하였던 학생들이 그대로 같은 조가 되어 프로그

램 시작 전 다시 6개조로 재편성하였음.

- 봉사자 8명은 1~5조까지 각 1명씩 배치되었고 6

조에는 2명이 배치, 봉사 총괄 학생은 전체 프로그

램 진행을 도와주었음.

w'er 이인영




- 21 -

10:10~10:30

자원봉사자

청소년 지도 및

안전 유의사항

확인

- 자원봉사자를 대상으로 캠페인 활동 시 학생들

이 인도를 벗어나지 않도록 지도하고 이동 시 차량

안전에 유의할 수 있도록 주의함.

- 경로를 2군데로 정하여 1~3조는 영도여고-남고

를 경유하여 중리바닷가쪽을 돌아 복지관으로 돌아

오는 코스로 정하였고, 4~6조는 함지그린입구를 지

나 75광장을 돌아오는 코스로 정함.

w'er 장나엘

10:10~11:00영도구 환경자원

교육

1. 교육 진행사항

- 부산과 영도의 환경자원 알아보기

: 영도의 자연 환경에 대해 이야기 나눈다.

: 영도의 역사를 알아 본다.

: 영도 8경에 대해 이야기 나눈다.

: 아름다운 영도를 어떻게 지킬 것인가에

대해 이야기 나눈다.

2. 그룹활동 진행사항

- 환경보전 실천을 위한 그룹활동

: 환경정화 캠페인용 피켓 제작 (조별 2개)

: 각 조별 캠페인 문구 발표

3. 교육 및 그룹활동 평가

- 교육은 주로 영도구지역의 자연환경 사진자료를

통해 진행이 되었는데 자신들이 생활하고 있는 지

역이다 보니 관심이나 이해도가 높았고 다소의 선

물을 준비하여 질문에 대답하는 학생에게 선물을

주도록 함에 따라 교육에 대한 참여도가 높은 편이

었음.

- 그룹활동은 저번 회기에 같이 했던 학생들이 그

대로 같은 조가 되어 활동함에 따라 학생들간의 의

견을 나누거나 피켓 만들 때 참여하려는 의지가 높

았음.

김영옥 강사/

자원봉사자

11:00~11:10

그룹별 환경정화

캠페인 코스

안내

- 1 ~ 3 조 이동 경로

: 복지관 - 남고 - 중리바다 - 복지관

- 4 ~ 6 조 이동 경로

: 복지관 - 함지그린입구 - 75광장 - 복지관

- 각 조별 봉사자를 통해 이동경로에 대해 다시

공지하였으며 각 조별 대열에 따라 이동할 것을 당

부함.

- 각 조별로 종량제봉투 20L 1장, 10L 1장과 면장

갑 1쪽씩을 배분하였으며 담당 자원봉사자의 지도

에 따라 캠페인활동에 참여하도록 주의시킴.

w'er 이인영

w'er 허진영

w'er 장나엘

자원봉사자


- 22 -

11:10~12:40 환경정화 캠페인

- 1~3조 (허진영, 김영옥 강사, 봉사자 3명) /

4~6조 (이인영, 장나엘, 봉사자 5명)

- 우선 복지관 정문 앞에서 피켓과 현수막을 들고

단체 사진을 촬영한 뒤 각 조별로 2명씩 대열을 맞

춰 캠페인 활동을 시작함.

- 자원봉사자들은 사전 주의사항에 따라 도로쪽에

서서 학생들이 인도를 벗어나지 않도록 하였고 차

량이 오는 쪽을 주의하는 등 학생들의 안전지도에

최선을 다함.

- 1~3조는 4학년 박준 봉사자가, 4~6조는 4학년

이화진 봉사자가 다른 자원봉사자들이 학생들 지도

에 신경쓸 수 있도록 관리를 함에 따라 담당자가

전체 프로그램 진행을 원활히 할 수 있도록 함.

- 날씨가 갑자기 더워짐에 따라 활동시간은 짧은

편이었지만 학생들이 다소 힘들어하긴 하였으나 경

로가 짧아 큰 무리없이 활동에 참여할 수 있었음.

적극적으로 활동하지 않는 학생들도 일부 있었으나

대체로 담당자의 지도에 따라 참여하는 편이었음.

w'er 이인영

w'er 허진영

w'er 장나엘

김영옥 강사

자원봉사자

전체 평가

이번 2회기에도 결석자가 8명 발생하였는데 이 중 2명은 사전연락을 한 뒤

결석을 한 경우였으며 5명은 지난 회기에 이어 결석한 학생들로 이 5명은 학교

를 통해 참여의사에 대해 다시 확인하여 전체 활동에서 제외를 하는 것이 좋을

듯하다.

이번 회기는 저번 회기의 평가내용에 따라 강화제를 준비함에 따라 질문에

응답하려는 학생이 많아져 교육이나 그룹활동에 대한 참여도가 더욱 높아졌음

을 알 수 있었다. 학생들이 프로그램에 더욱 적극적으로 참여할 수 있도록 이

런 부분에도 지속적으로 신경을 쓸 수 있도록 하겠다.

자원봉사자는 해양대 학군단 후보생으로 이루어져 있어 4학년 봉사자의 말에

잘 따랐으며 기관에서 요청하는 사항을 잘 수행을 하였다. 앞으로도 4학년 봉

사자 2명을 잘 활용하여 자원봉사자들이 담당 학생들을 잘 지도할 수 있도록

하겠다.

환경정화활동은 보통 쓰레기 줍기로만 이루어지는 경우가 많았는데 학생들이

직접 피켓을 만들어서 이를 활용함에 따라 환경보전 실천에 대해 더욱 효과적

이었다고 생각하며, 프로그램 활동을 더욱 재미있게 할 수 있었다고 생각하며,

다음 회기에도 단순 유람선 체험이 아닌 학생들이 지역의 해양환경보전에 대해

크게 느낄 수 있도록 준비하도록 하겠다.


- 23 -


- 3회기 신나는 해양체험 -


13시 ~ 16시 30분강사

김영옥


장 소 영도 태종대 유원지

참가자총 26명

(영도중 18 명 / 해동중 8 명)

자원봉사자해양대 학군단 7명

연수생 2명

목 적 지역 내 청소년을 대상으로 환경체험 활동을 통해 영도의 자연생태를 알리고

환경보호의 필요성을 고취시키기 위한 목적으로 실시함.

기대 효과 1. 지역의 바다환경과 자연생태 체험을 통해 자연의 아름다움을 인지

2. 체험을 토대로 환경보호의 필요성을 고취시킴

준비물· 중식 - 점심도시락, 음료

·해양환경, 생태환경 체험 - 명찰, 종이현수막, 해양자원조사 수첩, 카메라


및 비고

13:00~13:10봉사자 및 참가자

출석 확인

- 프로그램 참가 학생 (총 37명 중 26명 참석)

: 결석자 11명(영도중 9명, 해동중 2명)


- 학군단 학생 중 동아리 엠티참석으로 3명의 대체

인원이 참석하여 조별 활동시 참여아동들을 관리하

는데 어려움이 있었음.

- 프로그램이 오후에 진행되어 학원수업 등으로 인

해 결석하는 인원이 있었으나 사전에 참여 학생들

과 전화연락을 통해 결석자를 최소화하였음.

W'er 이인영

W'er 장나엘

13:00~13:10

자원봉사자


안전 유의사항

확인

- 기존봉사자는 담당하고 있는 조를 맞도록 하고

신규봉사자는 기존봉사자가 결석한 조에 투입하였

음.

- 야외 활동으로 안전사고가 발생하지 않도록 봉사

자들에게 유의사항을 전달함.

W'er 이인영

W'er 장나엘

13:10~13:30 중식

- 출석체크 후 태종대 앞 ‘의료봉사단 참전기념

비’에서 중식 도시락을 먹고 개별 간식과 자원조

사수첩을 배분함.

W'er 이인영

W'er 장나엘

13:30~13:40주의사항 안내 /

그룹인원 확인

- 안전사고가 발생하지 않도록 조별로 자원봉사자

와 함께 이동할 수 있도록 함.

W'er 이인영

W'er 장나엘

13:40~14:20 이동- 당초 유람선에 승선하여 해양환경을 체험하도록

예정되어 있었으나 선착장에 도착 직후 자연재해W'er 이인영




- 24 -

(풍랑주의보)로 배의 출항이 금지되어 일정을 변경

함.

- 태종사 안에서 생태환경체험을 하기로 하였으나

해양환경체험이 취소되면서 태종대유원지 입구부터

환경단체의 자문위원으로부터 태종대자연환경과 식

물들에 대한 설명을 들으며 올라감.

W'er 장나엘

14:20~15:40태종대

생태환경체험

1. 교육 진행사항

- 태종대 숲에서 만나는 나무와 야생화

: 태종대 숲의 나무에 대해 알아본다.

: 태종대 숲의 야생화에 대해 알아본다.

: 나무와 야생화들을 직접 보고 만지고 향을 맞아

본다.

2. 조사수첩작성

- 환경조사수첩작성하기

: 직접체험한 식물들의 이름과 특징을 자원조사주

첩에 적어 본다.

3. 교육 및 그룹활동 평가

- 태종사까지 산책로를 통해 걸어가면서 만나게

되는 다양한 식물들에 대한 소개를 듣고 질문에 대

답할 수 있도록 하였음.

- 해안에서만 자라는 식물들을 직접 눈으로 보면

서 특이한 성격에 대해 소개하여 참여학생들의 관

심을 유도하였음.

(ex.꽃을 물에 담그면 물속의 물고기가 때로 죽는

다고 해서 때죽나무라 부름. 등)

- 앞쪽에서 걸어가던 학생들은 교육내용에 관심을

가지면 열심히 참여하였으나 뒤쪽 학생들을 소리가

작아 참여도가 낮았음.

15:40~16:00 활동소감 나눔 - 마지막으로 활동소감을 나누며 다음회기 약속을

정한뒤 해산하였음.

전체 평가

이번주는 프로그램이 오후에 진행되어 기타사정으로 인해 결석한 학생이 많았

음. 사전에 전화연락을 통해 결석자를 최소화하고자 하였으나 11명의 결석자가

발생하였음. 이후 회기에서는 계획대로 놀토 오전에 프로그램을 진행하는 것이

좋을 것이라 생각됨.

날씨는 맑았으나 바람이 많이 불어 유람선을 통한 해양환경체험을 실시하지

못해 아쉬움이 남음. 참여 학생들도 유람선 탑승에 대해 기대감이 커 아쉬움을

토로하였음.

많은 수의 인원이 단체로 이동하여 참여아동들을 관리하는데 어려움이 있었

음. 사전교육(자원봉사자, 담당자교육)을 철저히 하여 참여아동 관리를 원활히

하도록 하겠음.


- 25 -


- 4회기 신나는 해양체험2 -


10시 ~ 15시강사

조영옥(영남씨그랜트 대학사업단)

김영옥(부산여성회 영도지부장)

W'er 이인영, 장나엘, 허진영

장 소 해양대 아산관(세미나실)참가자

총 21명

(영도중 16 명 / 해동중 5 명)

자원봉사자 해양대 학군단 2명

목 적 지역 내 청소년을 대상으로 환경체험 활동을 통해 영도의 자연생태를 알리고

환경보호의 필요성을 고취시키기 위한 목적으로 실시함.

기대 효과 1. 지역의 바다생태 환경을 체험하고 바다 속 동ᆞ식물에 대해 배움


준비물 점심도시락, 음료, 명찰, 현수막, 해양자원조사 수첩, 카메라

시간 내용 세부추진내용 및 준비사항수행인력 및

비고

09:50~10:00

자원봉사자


안전 유의사항

확인

- 자원봉사자 2명 유의사항 교육 실시

- 환경체험 일정 확인w'er 이인영

10:00~10:10봉사자 및 참가자

출석 확인

- 프로그램 참가 학생 (총 37명 중 21명 참석)

: 결석자 16명(영도중 16명, 해동중 5명)

: 비가 많이오고 해동중학교 학생들의 기말고사기

간으로 인해 출석률이 저조하였음.


- 학군단학생들이 다음날 3주간 군사훈련이 예정

되어 있어 출석률이 저조하였음.

- 장소 : 해양대 정문

- 해양대 입구에서 학생들의 기관차량에 탑승시켜

해양대 아산관으로 이동하였음.

w'er 이인영

w'er 허진영

김영옥강사/

자원봉사자

10:10~10:30 해양대

- 해양대 아산관으로 이동

: 지각하는 학생들이 있어 2~3번 차량을 이용하여

반복 이동하였음.

w'er 이인영

w'er 허진영




- 26 -

10:30~11:10영도

해양생물교육

- 해양생물에 대한 교육 실시

: 영도 바위해안의 생물들에 대한 교육 실시

- 강사 : 영남씨그랜트 대학사업단 조영옥

- 교육내용(붙임자료 참조)

: 영도소개

: 조간대

: 암석조간대

: 암석조간대의 생물들

: 사진과 함께 해양생물들의 특이성에 대한 설명

이 이루어져 학생들의 집중도가 높았음.

조영옥 강사

11:10~11:50 해양식물관찰

- 해양식물관찰실시

: 말미잘, 군부, 애기삿갓조개, 갈고둥, 총알고

둥, 대수리, 거북손, 담치, 따개비, 갯강구, 바위

개, 성게, 녹조료 등의 바다생물을 직접 눈으로 보

고 만져 보는 관찰시간을 가짐

: 생물에 관해 다시 한번 설명을 듣고 눈으로 관

찰하거나 손으로 만져 볼 수 있도록 하였음.

: 비가오는 관계로 직접 바닷가로 나가 체험해

볼수 없어 아쉬움이 남았음.

조영옥강사

11:50~12:10 중식 - 중식 및 다과 제공(빵, 우유)w'er 이인영

w'er 허진영

12:10~12:50 게임

- 스피드게임

: 2명씩 조를 짜고 1명이 해양생물의 그림을 보고

설명을 하면 다른 한명이 정답을 맞출수 있도록

함.

- 빙고게임

: 교육시간에 배운 해양생물 중 16가지를 선택하

여 빙고용지에 채운뒤, 빙고게임을 실시하였음.

: 학생들의 게임 참여도를 높이기 위해 문화상품

권은 상품으로 준비하였음. 이에 학생들의 참여도

가 매우 높았으며, 적극적으로 게임에 참여하였음.

: 딱딱한 수업방식이 아닌 게임을 활용하여 쉽고

재미있게 해양생물에 대해 기억할 수 있었음.

조영옥 강사

12:50~13:00

활동소감 나눔 /

기록지 작성

해산

- 4회기 활동 내용 평가지 작성

- 5회기 일정 안내 및 해산w'er 이인영

13:00~14:30자원봉사자

평가회

- 자원봉사자 평가회 실시

: 학군단 하계 군상훈련 관계로, 4회기로 활

동 종료되어 평가회를 조기에 실시하였음. 하지만

w'er 이인영

w'er 허진영

자원봉사자


- 27 -

다음날이 군사훈련인 관계로 불참인원이 많았음.

: 참가인원 사회복지사 3명, 자문위원 2명, 자원

봉사자 2명 (총 7명)

: 활동 평가 실시-봉사자가 조를 담당하여 관리할

수 있도록 하였으나, 봉사자의 변동이 많아 담당조

를 체계적으로 관리하기에 어려움이 있었음. 때문

에 2기활동시에는 참가봉사자가 6회기 보두 출석할

수 있도록 할 필요가 있음.

: 하반기 환경교육 자원봉사 요청

- 평가내용

: 각 회기별 프로그램 및 활동 내용 평가

: 자원봉사자 활동내용 평가

: 개별 담당 조의 활동사항 평가

: 개선사항 및 2기 활동내용 논의

: 5,6회기 대체 인력(자원봉사자)에 관한 사항 논

의

전체 평가

4회기 프로그램은 학생들의 기말고사 시험기관과 겹치고 비가 많이 내려 출석

률이 저조하였음. 하지만, 참여 학생들의 적극성은 다른 회기에 비해 매우 높

았음.

영도의 해양생물에 대해 ppt자료를 활용하여 교육이 이루어 졌고 이를 토대로

직접 채집해온 생물들을 눈으로 보고 만져 볼 수 있도록 하였음.

평소 학교나 기타 여러 교육프로그램을 통해 해양생물에 대해 배울 기회는 많

이 있었으나 학생들이 직접 눈으로 볼 수 있는 기회는 적어, 참여 학생들이 높

은 관심을 보이며, 프로그램에 참여하였음.

또한 스피드퀴즈와 빙고게임을 통해 쉽게 해양식물의 특성을 파악하도록 하여

더욱 학습의 효과가 높았으며, 학생들의 만족도가 높았음.

이번 회기는 채집된 생물들을 관찰하는 것에 그쳤으나 다음 회기에는 직접 바

닷가로 나가 바다생물들을 하나하나 관찰할 수 있도록 한다면 보다 학습의 효

과가 높을 것이라 생각됨.


- 28 -


- 5회기 희망전보 만들기 -


10시 ~ 13시강사

김영옥


장 소 절영복지관 강당 / 지역 자원봉사자김현지, 임정애, 반성수, 정하나

김지현, 김민지, 마지현( 7명)

목 적 지역 내 청소년을 대상으로 환경전보 만들기 활동을 통해 환경의 소중함을 인식

시키고 환경보호에 대한 실천의식을 고취시키기 위한 목적으로 실시함.

기대 효과 1. 환경에 대한 전보만들기를 통해 환경의 소중함을 인식시킴.

2. 청소년들의 자발적 활동을 도모하여 환경실천에 대한 관심 증진시킴.

준비물 점심도시락, 음료, 명찰, 현수막, 카메라


비고

09:50~10:00

자원봉사자


안전 유의사항

확인

- 자원봉사자 7명 대상 모둠별 학생 안전

유의사항 교육 실시

: 프로그램 실시 하루전 구체적인 교육을 실시

하고 당일 간단한 안내와 교육이 이루어 졌음.

- 전보만들기 일정 확인

w'er 이인영

10:00~10:10참가자

출석 확인

- 프로그램 참가 학생(총 37명 중 30명 참석)

: 결석자 7명(해동중4명, 영도중학교 3명)

: 개별 전화연락을 통해 결석률을 최소화하고자

하였음. 7명의 학생이 결석하였으며 결석자들은 주

로 반복적으로 결석한 경우가 많음)

- 협조 봉사자 출석 확인

: 대학생 봉사자 7명

: 프로그램 하루전 자원봉사자들을 대상으로 프

로그램 일정에 대한 교육을 실시하여 원활한 진행

을 도모하였음.

- 장소 : 절영복지관 강당

- 출석확인

w'er 이인영

w'er 이정은

김영옥강사/

자원봉사자

10:10~10:305회기

일정안내

- 5회기 진행 주제 및 활동시간, 활동내용 등 세

부내용 안내

: 5,6회기가 한번에 이루어져 학생들의 주의력이

떨어지지 않도록 주의하였으며, 적절한 상품을 준

w'er 이인영




- 29 -

비하여 학생들이 프로그램에 적극적으로 참여 할

수 있도록 하였음.

10:30~11:00조별

아이디어 토론

- 환경보전 공익신문 제작

: 신문제작을 위한 조별 아이디어 토론

: 신문 제목 정하기

: 시나리오 작성

: 조별로 환경보전과 관련된 신문을 제작하기 위

한 아이디어 회의를 실시하였음.

w'er 이인영

w'er 이정은

김영옥 강사/

자원봉사자

11:00~12:20

신문제작을 위한

촬영 및

인터넷검색

- 조별 자료수집

: 1~2조, 3~4조, 5~6조 가 각각 한 대의 노트북

과 한 대의 사진기를 활용하여 교대로 지역으로 나

가 환경오염 사진을 촬영하도록 하였음.

: 한조가 사진을 촬영하는 동안 다른 한 조는 인

터넷을 통해 환경오염기사를 검색하도록 하였음.

: 사전에 우수 조에게 상품을 전달할 것을 알려

참여자들이 적극적으로 참여 할 수 있도록 하였음.

: 바다를 배경으로 한 조별 사진촬영과 3장의

환경오염사진이 들어가도록 미션을 지정하여 신문

만들기에 적극성을 더하였음.

w'er 이인영

w'er 이정은

김영옥 강사/

자원봉사자

12:20~12:30촬영 및 검색내용

출력

- 조별로 촬영해온 사진을 담당자가 칼라 프린터

를 이용하여 A4용지 사이즈로 출력하였음.

- 5회기 활동을 마무리 하며 소감을 나누는 시간

을 가짐

w'er 이인영

12:30~13:00 중식

- 중식도시락 제공

: 중식도시락 제공과 함께 다양한 다과를 제공하

였음.

w'er 이인영

w'er 이정은

김영옥 강사/

자원봉사자

전체 평가

- 5회기 프로그램은 5~6회기가 동시에 진행되어 참여 학생들이 결석하지 않도

록 개별 연락을 취하였음. 이에 30명의 학생들이 프로그램에 참여 하였음.

- 1~4회기 동안 교육하고 체험한 내용들을 토대로 참여 학생들이 직접 환경보

전 신문을 만들어 보도록 하였으며, 조별로 외부로 나가 바다환경이 오염된 사

진을 촬영하고, 이를 토대로 다양한 의견을 제시할 수 있도록 하였으며, 현재

이슈가 되고 있는 환경오염문제들을 검색하여 신문에 넣을 수 있도록 하였음.

- 야외활동이 포함되어 있어 안전사고가 발생하지 않도록 사전에 2차례에 걸

친 자원봉사자 교육을 통해 원활한 프로그램 진행을 도모하였음.

- 더운 날씨에도 조별로 의견을 조율하여 장비를 사용하고, 바닷가로 나가 해

양환경오염 실태를 직접 확인하며 환경보호에 대한 필요성을 직접 눈으로 확인

하고 느끼도록 하였음.


- 30 -


- 6회기 희망전보 만들기2 -


13시 ~ 16시강사

김영옥


장 소 절영복지관 강당 / 지역 자원봉사자김현지, 임정애, 반성수, 정하나

김지현, 김민지, 마지현( 7명)

목 적 지역 내 청소년을 대상으로 환경전보 만들기 활동을 통해 환경의 소중함을 인

식시키고 환경보호에 대한 실천의식을 고취시키기 위한 목적으로 실시함.



준비물 노트북, USB, 공CD, 간식, 현수막, 개별명찰, 수료증, 참가기념품


비고

13:00~13:10참가자

출석 확인

- 프로그램 참가 학생

(총 37명 중 30명 참석)

: 결석자 7명(해동중4명, 영도중학교 3명)

: 5회기 종료후 점심시간에 참여학생들이 이탈

되지 않도록 주의하였음.


: 대학생 봉사자 7명


- 6회기 출석확인

w'er 이인영

w'er 이정은

김영옥강사/

자원봉사자

13:10~14:20조별

신문제작

- 환경보전 공익신문 제작

: 신문 이름정하기

: 담당자가 조별로 촬영해온 해양오염 사진을

A4사이즈로 출력하여 각 조에 제공.

: 조사한 해양환경오염 자료를 활용하여 조별로

개성있는 신문제작

: 4조와 6조의 참여 인원수가 적어 2조가 함께

신문을 제작하였음.

: 조별로 신문을 제작하는 동안 강당에 신나는

음악을 틀어 즐겁게 제작할 수 있도록 하였음.

w'er 이인영

w'er 이정은

김영옥 강사/

자원봉사자




- 31 -

14:20~14:50조별

신문 설명

- 환경보전 공익신문 감상(뉴스보도 형식)

: 조별 1명의 뉴스기자를 정하여 뉴스보도의 형

식으로 신문을 설명하도록 함.

- 조별 신문 심사

: 자문위원2명, 담당사회복지사2명,

봉사자8명 조별 심사 실시

: 여러 의견을 조합하여 심사를 실시하였으며,

2명의 기자와 2조를 선정하였음.

: 아나운서 상(영도중 정주현, 해동중 신민규)

: 우수신문상(1,3조)

w'er 이인영

w'er 이정은

김영옥 강사/

자원봉사자

14:50~15:00 시상식 - 우수 신문제작 조에게 상품수여

w'er 이인영

w'er 이정은

김영옥 강사/

자원봉사자

15:00~15:50환경교육

수료식

- 수료증 전달

: 환경교육 이수 수료증 전달

(6회기 모두 이수시)

- 참가기념품 전달

: 참가 전원에게 참가 기념품 전달

: 전회기 참석자에게 상품전달

- 참가소감 발표

: 참석자 소감 발표

w'er 이인영

w'er 이정은

김영옥 강사/

자원봉사자

15:50~16:00활동소감 나눔 /

기록지 작성


- 사전 준비사항

: 교육 평가지 준비

w'er 이인영

w'er 이정은

김영옥 강사/

자원봉사자

16:00~16:10자원봉사자

평가회


: 활동 평가 실시

: 하반기 환경교육 자원봉사 요청

- 참석자

사회복지사: 이인영, 허진영

자문위원: 김영옥 외 1명

자원봉사자: 김현지, 임정애, 반성수,

정하나,김지현, 김민지, 마지현( 7명)

: 자원봉사자실에서 5~6회기 프로그램에 대한

평가회를 실시하였음.

: 프로그램 종료후 외부식당에서 자원봉사 평

가회를 실시하려 하였으나, 정리가 길어져 복지

관 내에서 간단한 평가가 이루어 짐.

w'er 이인영

w'er 이정은

김영옥 강사/

자원봉사자


- 32 -

전체평가

- 6회기로 1기 해양체험 및 환경인식개선교육이 종료되었음.

- 이번회기에는 공익 신문만들기 활동과 함께 환경교육 수료식이 진행되었음.

- 참여 학생들이 직접 인터넷 검색을 통해 환경오염 자료를 찾은뒤, 지역의 바

닷가로 나가 환경오염사진을 촬영하도록 하였음. 이를 통해 직접 눈으로 보고

느낄 수 있도록 하였으며 환경에 대한 인식을 개선할 수 있도록 하였음.

- 신문의 느낌을 살려 기자가 조사한 내용을 발표하도록 하여 환경오염의 심각

성을 참여자들에게 알릴 수 있도록 하였음.

- 조담당 자원봉사자가 변경되었음에도 참여 학생들이 자원봉사자와 담당자의

지도에 잘 따라 주어 원활한 진행이 이루어 질 수 있었음.

- 1~6회기에 걸친 프로그램 진행을 통해 참여 학생들이 해양환경을 직접 체험

하고 배웠으며, 이 과정을 통해 바다의 중요성에 대해 느끼고 환경보전에 중요

성을 마음에 새기는 소중한 기회가 되었다고 생각됨.


- 33 -


- 1회기 에코스쿨 (Eco School) -


10시 ~ 13시강사

김영옥


장 소 복지관 강당 자원봉사자

김선호, 신준섭, 김민수,

김종화, 차진호, 김영준,

김승완

참여인원 해동중학교 14명, 영도중학교 6명, 덕원중학교 4명, 남도여중 2명 (총 26명)

목 적 지역 내 청소년을 대상으로 환경교육을 통한 환경문제의 심각성을 인지시키고

환경보호에 대한 실천의식을 고취시키기 위한 목적으로 실시함.

기대 효과 1. 환경오염 및 환경실천에 대한 교육을 통한 환경문제 심각성 인지


준비물 ․ o/t - 참여학생 명찰, 신청서, 설문지, 카메라

․ 교육 - 사진자료(ppt), 빔프로젝트, 컴퓨터, 전지(6장), 색연필(6set)


및 비고

09:30~10:10봉사자 및 참가자

출석 확인/




- 봉사자는 프로그램 시작 전에 도착하여 진행에

협조하였으나, 학생들은 다소 늦게 온 경우가 많아

예정보다 10분 늦게 시작됨.

- 모둠별 책상, 다과, 출석부 등을 사전에 준비하

여 진행상 큰 어려움은 없었음.

w'er 이인영

실습생

10:10~10:20프로그램

오리엔테이션

- 1회기부터 6회기 까지 프로그램의 세부내용에 대

한 안내를 실시하였으며, 결석하지 않도록 당부함.

- 담당사회복지사와 참여자원봉사자, 강사들의 소

개를 실시함.

w'er 이인영

10:20~10:30참가학생․봉사자

소그룹 구성

- 1조를 4~5명으로 구성하여 총 6개 조가 만들어

졌음. 조별로 담당 봉사자를 지정하고 학생들과 인

사하는 시간을 가짐.

- 총 7명의 자원봉사자가 참여하여 6명은 조를 담

w'er 이인영




- 34 -

당하도록 하고, 나머지 한명은 프로그램 진행을 보

조하였음.

10:30~12:40에코스쿨

교육

- 교육은 1시간 반 동안 ppt자료와 영상을 가지고

진행되었음. 1기에 비해 중학교 3학년 학생들의 수

가 많아 차분한 분위기 속에서 진행되었으며, 다소

산만한 행동을 보이는 학생들이 있어 주의를 주며

수업을 진행하였음.

- 질문에 답하는 학생에게 선물을 제공하여 교육에

참여도와 집중도를 높일 수 있었음.

- 나머지 시간은 구성된 조별로 조이름과 조구호를

정하고 환경보전 실천방안에 대해 그룹활동을 하는

것이었는데 같은 학교 친구끼리 구성된 조는 다양

한 의견을 제시하며 빠르게 미션을 완수하였으나,

여러 학교로 구성된 조는 조원끼리 서먹함을 보여

진행 속도가 느렸음.

- 작성한 실천방한은 조원들이 모두 앞으로 나와

참여학생들에게 발표할 수 있도록 하였음.

김영옥 강사/

자원봉사자

12:50~13:00

교육 평가

및

설문지 작성

- 청소년들에게 개별로 활동평가지와 설문지를 작

성하도록 하였음.

- 간단한 다과를 나누고 다음회기 일정과 일자를

안내한 후 프로그램을 종료함.

w'er 이인영

실습생

전체 평가

2기 첫 회기이긴 하였으나, 1기에 프로그램 진행경험이 있어 보다 원활하게

프로그램을 진행 할 수 있었으며, 학생들의 참여도 또한 높았음.

프로그램의 원만한 진행을 위하 사전에 현수막부착, 영상기기 확인 등을 실시

하였으며, 교육강사와 사전 연락을 통해 교육내용과 관련자료에 대해 확인 하

였음.

1기에는 중학교 1학년생들이 많아 소란스러운 경향이 있었으나, 이번회기는

대부분이 3학년으로 지난회기에 비해 차분한 분위기 속에서 프로그램이 진행되

었음.

갑작스런 폭우로 8명의 결석자가 발생하여 아쉬움이 남았으며, 별도로 전화연

락을 통해 결석자를 최소화 할 수 있도록 하겠음.


- 35 -


- 2회기 바다와 우리 -


10시 ~ 13시담당자

이인영W'er

허진영W'er

장 소 복지관 강당 및 중리 바닷가

자원봉사자 해양대학교 학군단 7명

대상 및 인원 해동중 15명, 영도중 5명, 덕원

중 4명, 남도여중 2명 (총 26명)

목 적 지역 내 청소년을 대상으로 환경 캠페인 활동 참여를 통한 환경문제의 심각성

을 인지시키고 환경보호에 대한 실천의식을 고취시키기 위한 목적으로 실시함.

기대 효과 1. 영상을 통해 자연의 아름다움을 느끼고, 환경보호의 중요성을 인식함.


준비물 ․ 전지 6장, 색연필․매직 6set, 우드락 6장, 테이프 6개, 가위 6개


및 비고

09:50~10:00봉사자 및 참가자

출석 확인




- 자원봉사자의 경우 예정된 봉사자가 전원 참석

하였고 30분 일찍 도착하여 책상배치 등 프로그램

사전 준비를 도와주어 시작 전 차질이 없도록 진행

이 되었음.

- 지각하는 참여자들이 많아 정시에 도착한 학생

들에게 선물을 전달하여 다음회기부터 지각없이 프

로그램이 진행될 수 있도록 하였음.

w'er 이인영

w'er 허진영

10:00~10:10주의사항 안내 /

그룹인원 확인

- 총 6조로 지난시간 배정된 조별로 자리에 착석

할 수 있도록 하였으며, 지난시간과 동일한 자원봉

사자가 조별 담당지도를 할 수 있도록 하였음.

w'er 이인영

10:10~11:30

다큐멘터리 시청

및

시청소감 발표

- 지난 밤부터 내린 비로 땅이 많이 젖어 있고 계

속 비가내리고 있어 환경정화캠페인에 어려움이 있

었음. 이에 외부활동을 내부활동으로 변경하여 진

행하였음.

- 환경자원에 대한 교육과 피켓제작은 계획대로

진행하되, 환경정화 활동을 다큐멘터리 시청으로

변경하여 진행하였음.

- 다큐멘터리는 지난해 화재가 되었던 ‘아마존의

눈물’로 아마존의 자연환경과 그곳에서 살아가고

w'er 이인영

w'er 허진영




- 36 -

있는 원주민들에 대한 흥미로운 내용을 담고 있어

참여자들이 집중력 있게 시청하였음.

- 인간의 이기주의로 인해 아마존의 자연환경이

급속도로 파괴되고 있고, 촬영기자들의 피부병에

대해 이야기하며 문명의 해택을 우리에게 좋은 것

만은 아니라는 이야기를 나눔. 참여 학생들이 개발

과 보호에 대해 생각해 보는 시간을 가지도록 함.

- 다큐멘터리 시청 후 조별로 1명의 대표를 선정

해 시청소감을 발표하도록 하였음.

11:30~12:00영도구 환경자원

교육

- 부산과 영도의 환경자원 알아보기

: 영도의 자연 환경에 대해 이야기 나눈다.

: 영도의 역사를 알아 본다.

: 영도 8경에 대해 이야기 나눈다.

: 아름다운 영도를 어떻게 지킬 것인가에

대해 이야기 나눈다.

- 교육은 주로 영도구지역의 자연환경 사진자료를

통해 진행이 되었는데 자신들이 생활하고 있는 지

역이다 보니 관심이나 이해도가 높았고 다소의 선

물을 준비하여 질문에 대답하는 학생에게 선물을

주도록 함에 따라 교육에 대한 참여도가 높은 편이

었음.

- 지난 1기 교육에는 환경단체의 자문위원인 김영

옥 선생님이 교육을 진행해 주었으나 이번회기에는

1기의 교육자료를 바탕으로 담당자가 교육을 진행

하였음.

w'er 이인영

12:00~12:50

그룹활동

및

조별발표

- 환경보전 실천을 위한 그룹활동

: 환경정화 캠페인용 피켓 제작 (조별 2개)

: 각 조별 캠페인 문구 발표

- 그룹활동은 저번 회기에 같이 했던 학생들이 그

대로 같은 조가 되어 활동함에 따라 학생들간의 의

견을 나누거나 피켓 만들 때 참여하려는 의지가 높

았음. 또한 1회기 조별구호를 정하고 조별활동을

해본 경험이 있어 원활히 일정이 진행되었음.

- 다큐멘터리 시청으로 인해 다양한 아이디어와

생각들이 피켓으로 제작되었으며, 직접 쓰레기를

오려 붙이는 등 참여학생들의 창의적인 생각이 많

이 드러났음.

w'er 이인영

w'er 허진영

12:50~13:00 마무리

- 활동평가지 작성

: 이번시간에 활동한 내용을 바탕으로 활동평가

지를 작성하였음.

- 다음회기 안내

: 다음회기는 해양환경 및 숲체험 프로그램으로

외부활동으로 이루어져 있어 모임장소와 시간을 정

확히 지킬 수 있도록 안내 하였음.

w'er 이인영

w'er 허진영


- 37 -

전체 평가

2회기는 사전에 연락을 통해 참여를 확인 하였음에도 총 6명의 결석자가 발생

하였음. 결석한 참여자들에게 전화연락을 통해 결석 없이 프로그램에 참여 할

수 있도록 할 필요가 있음. 또한 10시까지 복지관 강당으로 모이기로 하였으나

대부분의 학생들이 10분 늦은 10시 10분에 도착하여 프로그램 진행에 차질이

있었음. 이는 각은 학교, 같은 반 학생들이 많아 복지관 주변에서 함께 모여

이동하기 때문으로 정시에 도착한 참여자들을 대상으로 상품을 전달하여 다음

회기부터 지각없이 도착할 수 있도록 하였음.

지난 밤 갑작스런 폭우로 땅이 많이 젖어 있고, 계속 비가 내리고 있어 프로

그램 내용의 일부를 변경하여 내부에서 활동할 수 있도록 하였음. 영도의 환경

자원에 대한 교육과 피켓 만들기 조별활동은 계획대로 진행되었으며, 환경정화

활동을 다큐멘터리 시청으로 변경하여 진행하였음. 다큐멘터리가 흥미로운 내

용을 닮고 있어 참여학생들이 집중하여 시청하였음.

자원봉사자는 지난 1기에 참여했던 봉사자가 전체 자원봉사자들을 총괄하여

정해진 시간에 봉사활동에 참여 할 수 있도록 연락을 취하였으며, 특별한 사정

으로 불참하게 되는 경우 대체봉사자가 참여하도록 하였음.

기상악화로 인해 환경정화 활동이 취소되어 아쉬움이 남았으나 대체 프로그램

이 흥미로운 내용으로 구성되어 원활히 2회기 프로그램이 진행되었음.

다음회기에는 참여학생들의 출석률과 안전사고에 더욱 유의하면서 프로그램을

진행할 수 있도록 하겠음.


- 38 -


- 3회기 신나는 해양체험 -


10시 ~ 13시강사

김영옥


장 소 영도 태종대 유원지

담당자신요한W'er

조현진W'er

자원봉사자해양대 학군단 7명

대학생봉사자 2명

참여인원 해동중학교 12명, 영도중학교 6명, 덕원중학교 4명, 남도여중 2명 (총 24명)

목 적 지역 내 청소년을 대상으로 환경체험 활동을 통해 영도의 자연생태를 알리

고 환경보호의 필요성을 고취시키기 위한 목적으로 실시함.

기대 효과 1. 지역의 바다환경과 자연생태 체험을 통해 자연의 아름다움을 인지


준비물 명찰, 종이현수막, 해양자원조사 수첩, 카메라, 다과, 음료


및 비고

10:00~10:10봉사자 및 참가자

출석 확인

- 프로그램 참가자 출석 확인

: 해동중학교 12명, 영도중학교 6명

덕원중학교 4명, 남도여중학교 2명


: 한국해양대 학군단 7명

: 대학생봉사자 2명

- 집합장소 : (태종대입구 좌측)

의료지원단 참전기념비


: 결석, 지각 등 출석 상황 체크

: 회기별 결석예정자 사전 파악

- 외부활동으로 사전에 개별 전화연락을 통해

집합장소에 정확히 모일 수 있도록 안내하였음.

- 중학교 합창대회가 있어, 합창단원으로 활동

중인 2명의 학생과 같은 반에 재학 중인 학생

몇명이 응원관계로 불참하였음.

w'er 신요한

w'er 조현진

김영옥 강사

10:00~10:10

자원봉사자


안전 유의사항

확인



- 환경체험 일정 확인

w'er 신요한




- 39 -

10:10~10:20주의사항 안내 /

그룹인원 확인

- 3회기 활동내용 및 주의사항 안내

- 그룹별 참여학생 및 봉사자 매칭 확인

- 출석부 출석체크 및 개별 명찰 착용

w'er 신요한

10:20~10:40 이동

- 태종대 감지해변으로 이동

: 도보로 조를 이루어 감지해변으로 이동

: 유람선선장(☏ 010-7443-2646)

김영옥 강사/

자원봉사자

w'er 신요한

w'er 조현진

10:40~11:30태종대

해양환경체험

- 유람선을 이용한 바다환경 체험하기

: 태종대 바다환경 관찰

- 태종대 등대에서 내려 숲체험을 진행할 일정

이었으나 바람이 많이 불어 유람선이 등대에 서

지 못함. 이에 태종대섬을 한바퀴 돌며 바다환

경을 관찰한뒤 다시 감지해변으로 돌아오는 코

스로 진행되었음.

- 바람이 심하게 불어 멀미를 겪는 참여 학생

들이 있었으나, 대부분의 학생들이 즐겁게 유람

선에 탑승하여 바다환경을 체험해 보았음.

김영옥 강사/

자원봉사자

w'er 신요한

w'er 조현진

11:30~12:40 생태환경체험

- 감지해변 생대환경체험

: 태종대생태환경 관찰

- 감지해변과 그 인근환경에 대한 생태환경 교

육을 실시하였음. 산책로를 통해 걸어가면서 만

나게 되는 다양한 식물들에 대한 소개를 듣고

질문에 대답할 수 있도록 하였음.

- 해안에서만 자라는 식물들을 직접 눈으로 보

면서 특이한 성격에 대해 소개하여 참여학생들

의 관심을 유도하였음. (ex.해송, 해국 등)

김영옥 강사/

자원봉사자

w'er 신요한

w'er 조현진

12:40~13:00 마무리

- 인원점검 및 다음회기 모임장소 안내

: 11/13(토) 10시

절영복지관 강당으로 집합

- 간식제공

- 해산

w'er 신요한

w'er 조현진

13:00~14:00

자원봉사자

및

담당자 평가회

- 담당자 평가회 실시

: 담당사회복지사 2명, 환경단체 강사 1명

자원봉사자 9명 (총 12명)

김영옥 강사/

자원봉사자

w'er 신요한

w'er 조현진

전체평가

이번회기는 바다로 나가 영도의 바다환경과 생물을 직접 관찰해 볼 수 있어

음. 영도는 다른 부산지역과 달리 섬으로서의 특이성을 가지고 있어 다양한 해

양생물들을 관찰 할 수 있으며, 패총전시관, 태종대 등 바다관련 자원들이 풍

부함. 이에 참여 학생들에게 영도를 제대로 알고 바다 환경을 지켜나갈 것을

강조하며 교육하였음. 환경은 파괴되기 전에 보호하는 것이 중요함을 알림.

파도가 높아 진행일정에 약간의 조정이 있었으나 지난회기에 하지 못했던

유람선 탑승으로 참여 학생들에게 다양한 경험을 제공하고 높은 교육 효과를

가질 수 있었음.


- 40 -


- 4회기 신나는 해양체험2 -


10시 ~ 13시강사

조영옥 외 1명

(영남씨그랜트 대학사업단)

장 소 절영복지관 강당담당자 이인영 W'er

자원봉사자 해양대 학군다 4명

참여인원 해동중학교 16명, 영도중학교 5명, 덕원중 2명, 남도여중 1명, 태종대중 1명

(총 25명)

목 적 지역 내 청소년을 대상으로 환경체험 활동을 통해 영도의 자연생태를 알리

고 환경보호의 필요성을 고취시키기 위한 목적으로 실시함.

기대 효과 1. 바다생물을 직접 관찰하고 바다 속 동ᆞ식물에 대해 배움


준비물 ∙ 체험 및 실험 : 조간대 생물, 요쿠르트 병, 열쇠고리, ppt자료

∙ 기타 준비물 : 현수막, 볼펜, 점심식사, 간식


비고

09:50~10:00

자원봉사자


안전 유의사항

확인


: 한국해양대 학군단 4명

- 자원봉사자 대상 모둠별 학생 안전


- 환경체험 일정 확인

w'er 이인영

10:00~10:10참가자

출석 확인


- 프로그램 참가자 출석 확인



태종대중학교 1명


: 결석, 지각 등 출석 상황 체크

: 회기별 결석예정자 사전 파악

w'er 이인영

10:10~10:50영도

해양생물교육

- 해양생물에 대한 교육 실시

: 영도 바위해안의 생물들에 대한 교육 실시

- 강사 : 영남씨그랜트 대학사업단 조영옥

- 교육내용(붙임자료 참조)

: 영도소개

: 조간대

조영옥 강사




- 41 -

: 암석조간대

: 암석조간대의 생물들

10:50~11:00 쉬는시간 쉬는시간

11:00~11:30 해양식물관찰

- 해양식물관찰실시

: 말미잘, 군부, 애기삿갓조개, 갈고둥, 총알

고둥, 대수리, 거북손, 담치, 따개비, 갯강구,

바위개, 성게, 녹조료 등의 바다생물을 직접 눈

으로 보고 만져 보는 관찰함.

조영옥강사

11:30~12:00 열쇠고리만들기

- 재활용품을 활용한 열쇠고리 만들기

: 떠먹는 요구르트 병의 밑바닥을 가위로 오

려 낸뒤 학습한 해양식물을 그림

: 펀치로 구멍을 뚫은뒤 오븐을 이용해 열을

가함.

: 열을 가한 요구르트병을 책으로 눌러 납작

하게 만든뒤 열쇠고리 끈을 달아줌.

- 재활용의 중요성에 대해 교육함.

조영옥강사

12:00~12:30 게임

- 스피드게임

: 교육한 해양생물을 그림을 보고 특성을 설명

하는 스피드 게임 실시

- 빙고게임

: 교육시간에 배운 해양생물 중 16가지를 선택

하여 빙고용지에 채운뒤, 빙고게임을 실시함.

w'er 이인영

w'er 허진영

김영옥 강사/

자원봉사자

12:30~12:40활동소감 나눔 /

기록지 작성



: 교육 평가지 준비

w'er 이인영

12:40~13:00

중식

및

활동종료

- 중식 및 다과 제공(빵, 우유)

- 다음회기 모임 시간 안내

w'er 이인영

/자원봉사자

전체 평가

이번시간에는 바닷가 해안지역 조간대 생물에 대한 교육이 이루어 졌음. 교

육은 ppt 자료를 활용하여 생물들의 기본특성에 대해 학생들이 이해 할 수

있도록 한 뒤, 교육한 식물들을 직접 관찰하여 식물들을 특성에 대해 정확히

파악할 수 있도록 하였음. 주입식 교육에서 벗어나 교육한 생물들을 직접 눈

으로 관찰함으로서 교육효과를 더욱 높일 수 있었음. 또한 교육 중간 적절한

질문과 강화물을 통해 수업에 집중할 수 있도록 하였음.

평소 학교나 기타 여러 교육프로그램을 통해 해양생물에 대해 배울 기회는

많이 있었으나 학생들이 직접 눈으로 볼 수 있는 기회는 적어, 참여 학생들

이 높은 관심을 보이며, 프로그램에 참여하였음.

또한 이번시간에는 참여 학생들이 환경보호의 필요성과 재활용 물품의 활용

성에 대해 이해하고 느낄 수 있도록 지난 1기에 없었던 재활용품을 활용한

열쇠고리 만들기 프로그램을 추가하여 직접 만들고 실험해 볼 수 있도록 하

였음. 이를 통해 재활용 불리배출의 중요성과 재활용품의 실용성을 참여학생

들이 직접 느낄 수 있도록 하였음.


- 42 -


- 5회기 희망전보 만들기 -


10시 ~ 13시강사 w'er 장나엘, 허진영 진행

장 소 절영복지관 강당 / 지역 자원봉사자 해양대 학군단 7명





준비물 점심도시락, 다과, 음료, 명찰, 현수막, 카메라 3대, 컴퓨터 (사무실 활용)

시간 내용 세부추진내용 및 평가수행인력 및

비고

09:50~10:00

자원봉사자


안전 유의사항확인



- 전보만들기 일정 확인 및 오리엔테이션

w'er 장나엘

10:00~10:10참가자

출석 확인

- 장소 : 복지관 강당

- 협조 봉사자 출석 점검 (학군단 6명 참석)

- 프로그램 참가자 출석 점검 (27명 참석)



: 신청 후 1회부터 불참하여 종결처리된 7명

과 4회부터 참여한 신규 2명을 제외하고 꾸준히

참여한 27명은 전원 참석함.

: 사전 당일 기념품 및 봉사활동확인서 발급

에 대한 내용을 공지함에 따라 결석률을 최소화

할 수 있었음.

w'er 장나엘

w'er 허진영

10:10~10:205회기

일정안내

- 5회기 진행 주제 및 활동시간, 활동내용

등 세부내용 안내

: 우수 활동모둠 선정 및 상품지급에 대한 내

용을 사전에 알려 모둠활동에 대한 적극성과 관

심을 높일 수 있도록 하였음.

w'er 장나엘




- 43 -

10:20~10:30모둠별

아이디어 토론

- 환경보전 공익 cf (환경뉴스) 제작

: 환경뉴스 제작을 위한 조별 아이디어 토론

: 취재장소 정하기 (7․5광장 및 중리바다 등)

- 시간, 장소 등을 고려해 cf 형식에서 뉴스

제작 형식으로 변경함

w'er 장나엘

w'er 허진영

자원봉사자

10:30~10:50 환경뉴스 취재 1

- 모둠별 뉴스제작을 위한 인터넷 정보검색

: 3층 사무실 컴퓨터 활용

: 최근 환경오염 관련 뉴스 검색

: 뉴스제작 방향 논의 및 참고자료 활용

자원봉사자

10:50~12:00 환경뉴스 취재 2

- 모둠별 환경뉴스 자료 취재

: 모둠별 담당 자원봉사자의 인솔 하에 진행

: 장소 - 7.5광장 및 인근 바닷가

: 해양오염 관련 사진 촬영

: 모둠별 단체사진 촬영

: 모둠별로 대열을 이탈하거나 소극적으로 활

동하는 경우 없이 대체로 담당 봉사자의 지도에

따라 활동에 임하였고 상당히 적극적인 편이어

서 외부활동이었지만 원활히 진행될 수 있었음.

자원봉사자

12:00~13:00

중식 /

모둠별 뉴스제작

논의

- 다과 및 중식도시락, 음료 제공

: 투윙치킨 바비큐치킨도시락 40개 주문

- 모둠별 뉴스제작 관련 제목 및 내용 논의

: 중식도시락이 예정시간보다 20분 정도 늦게

도착하여 먼저 모둠별 뉴스제작에 대한 논의를

시작하였는데, 별다른 불만없이 모둠활동에 집

중을 하는 모습을 보였음.

w'er 장나엘

w'er 허진영

자원봉사자

전체 평가

- 5회기 프로그램은 5~6회기가 동시에 진행되어 참여 학생들이 결석하지 않

도록 개별 연락을 취하였음. 이에 27명의 학생들이 프로그램에 참여 하였음.

- 1~4회기 동안 교육하고 체험한 내용들을 토대로 참여 학생들이 직접 환경

뉴스를 제작할 수 있도록 하였는데, 모둠별로 현재 이슈가 되고 있는 환경오

염 문제들을 검색하여 뉴스제작을 위한 방향설정이나 참고자료로 활용할 수

있도록 하였으며, 중리바닷가 등 외부로 직접 나가 바다환경이 오염된 현장

을 취재하여 환경오염문제에 대한 경험을 할 수 있도록 하였음.

회기가 점차 진행됨에 따라 환경문제에 대한 인식이 점차 커짐에 따라 환

경과 관련된 과제 활동에 쉽게 적응하는 모습을 보였고 1~2회 때와 달리 모

둠활동에 집중하고 소극적인 모습 없이 자신의 의견을 제시함을 통해 환경뉴

스 제작이 원활하게 진행될 수 있었음.

- 야외활동이 포함되어 있어 안전사고가 발생하지 않도록 사전에 자원봉사

자 교육을 통해 원활한 프로그램 진행을 도모하였음.

- 날씨가 추운 편이었지만 바닷가로 나가 해양환경오염 실태를 직접 확인하

며 환경보호에 대한 필요성을 직접 눈으로 확인하고 느낄 수 있도록 하였음.


- 44 -


- 6회기 희망전보 만들기2 -


13시 ~ 16시강사 w'er 장나엘, 허진영 진행

장 소 절영복지관 강당 / 지역 자원봉사자 해양대 학군단 6명





준비물 간식 및 음료, 전지, 색연필, 싸인펜, 현수막, 명찰, 수료증, 기념품,

우수모둠 상품, 프로그램 평가지

시간 내용 세부추진내용 및 평가수행인력 및

비고

13:00~13:10참가자

출석 확인

- 장소 : 복지관 강당

- 협조 봉사자 출석 점검 (학군단 6명 참석)

- 프로그램 참가자 출석 점검 (27명 참석)



: 회기를 연달아 진행하여 힘들어 하는 내색

은 보였으나 불참자 없이 6회기를 연속 진행함.

w'er 장나엘

w'er 허진영

자원봉사자

13:10~14:20모둠별

환경뉴스 제작

- 환경오염 관련 환경뉴스 제작

: 촬영한 사진자료 활용 환경뉴스 제작

: 환경뉴스 제목 선정 및 뉴스내용 정리

: 모둠활동에서 소극적이거나 이탈하는 경우

없이 모둠구성원 모두 활동에 집중하면서 과제

달성에 매우 적극적이었음. 이는 우수모둠에 선

정되어 상품을 받고 싶다는 이유가 많았지만 환

경과 관련된 내용을 모둠별로 정리하면서 각자

의 의견을 고루 내는 모습을 통해 환경에 대한

인식이 높아졌음을 알 수 있었음.

w'er 장나엘

14:20~14:50모둠별 환경뉴스

발표

- 환경오염 관련 환경뉴스 발표

: 발표자는 뉴스보도를 진행하는 방식으로 각

모둠별로 제작한 환경뉴스에 대해 발표함.

w'er 허진영

자원봉사자




- 45 -

- 모둠별 과제 채점

: 담당 사회복지사 1명, 봉사자 6명 심사

: 심사위원 1명 당 10점 만점의 점수를 주도

록 하였고, 모둠발표에 대해서는 자신이 담당한

모둠을 제외한 다른 모둠에게만 점수를 줄 수

있도록 하여 총점 60점 만점을 기준으로 진행하

였음.

14:50~15:00 우수모둠 선정

- 과제 채점표 합산 및 우수 모둠 선정

: 슈프림 50점,해동긍지 47점,스폰지밥 52점,

오tus클랜 52.5점,환경지킴이 51점,

박상우와아이들 51점

: 총 6개 모둠 중 가장 구성원이 작았던 오션

클랜 모둠이 최종 우수 모둠으로 선정되었고,

스폰지밥 모둠이 2등 모둠으로 선정되어 상품을

수여하였음.

w'er 허진영

자원봉사자

15:00~15:40환경교육

수료식

- 우수모둠 시상

: 1등 오션클랜 - 핸드크림 6개 전달

: 2등 스폰지밥 - 머그컵 2개 set 전달

- 5~6회기 활동 중 우수활동자 선물 전달

: 5~6회기 활동에 있어서 활동준비 등 전체

적인 프로그램 진행에 도움을 준 4명의

청소년에게 문화상품권 전달(환경지킴이조)

- 우수참가자 시상

: 1~6회기 전회 참석자 11명 대상 환경교육

이수 수료증 및 부상(문화상품권) 수여 전달

: 영도중 1명, 해동중 8명, 덕원중 2명

: 총 11명 (이혜림, 이현정, 김민재, 박강현,

김준형, 문기영, 유재원, 박성우, 선주영,

신규진, 고대석)

- 참가기념품 전달

: 참가학생 전원에게 참가기념품(USB) 전달

: 판촉에버 USB 사전제작 및 지원기관 인쇄

- 우수모둠 및 우수참가자 단체사진 촬영

- 전체 참가자 단체사진 촬영

w'er 장나엘

w'er 허진영

자원봉사자

15:40~15:50활동소감 나눔 /

기록지 작성 - 5~6회기 활동 내용 평가지 작성

w'er 장나엘

w'er 허진영

15:50~16:10 교육장 정리 - 테이블 및 의자, 쓰레기 분리수거 등 교육장

내부 정리전체 인원

16:10~17:30자원봉사자

평가회


: 하반기 활동 평가 실시

: 자원봉사자 6명 및 봉사단 대표 1명 대상

w'er 장나엘

w'er 허진영

자원봉사자


- 46 -

기념품(USB), 우수 참가자 부상(문화상품권)

전달함.

- 평가내용

: 5,6회기 프로그램 및 활동 내용 평가

: 자원봉사자 활동내용 평가

: 개별 담당 조의 활동사항 평가

전체 평가

- 이번 회기는 2기 최종회기로 환경뉴스 발표와 함께 시상식 및 환경교육 수

료식이 진행되었음. 5회기에 실시한 정보검색 및 현장취재에서 찾은 자료를

토대로 모둠별로 전지에 환경뉴스를 작성하였으며, 이에 대한 발표를 준비하

였음. 1~2회기를 진행할 때에는 환경에 대한 인식이 부족하고 모둠활동에 대

해서도 적극적이지 못한 참가자들이 일부 있었고 매우 산만하게 진행되었는

데 이번 회기에는 모둠구성원 모두 적극적인 태도로 모둠활동에 임하였고 환

경뉴스를 제작하는데 있어서 자신의 의견을 내거나 발표자를 선정할 때의 태

도 등 전반적인 부분에서 매우 활발하게 참여하는 모습을 볼 수 있었음.

- 발표는 뉴스보도의 형식으로 하도록 하였는데, 환경오염의 심각성에 대해 알리

고 공익적인 메시지를 전달하는 식으로 진행되었음. 환경오염의 심각성을 잘 살리

고 본인들이 느낀 점이나 개선해야 할 점들이 뉴스에 잘 드러나 있었으며 대체로

- 1~6회기에 걸친 프로그램 진행을 통해 참여 학생들이 해양환경을 직접 체

험하고 배웠으며, 이 과정을 통해 바다의 중요성에 대해 느끼고 환경보전에

중요성을 마음에 새기는 소중한 기회가 되었다고 생각됨.


- 47 -


사업 홍보지 (지역 내 초, 중고등학교 대상 홍보)


- 48 -

1. 환경문제에 대해 얼마나 관심을 갖고 있습니까? 매우 관심이 있다 관심이 있다 보통이다 관심이 없다 전혀 관심이 없다

1 17 9 5 02. 학생이 살고 있는 지역의 환경오염 상태는 어떻습니까?매우 오염되어 있다 오염되어 있다 보통이다 깨끗하다 매우 깨끗하다

2 9 18 3 03. 학생이 살고 있는 지역의 가장 심각한 환경문제는 무엇이라고 생각합니까?

생활쓰레기 수질오염 대기오염 토양오염 기타22 6 4 0 0

해양체험 및 환경인식개선 교육『Beautiful Sea, See You Again』

환경문제 인식조사 결과 (프로그램 사전 조사)

ⅠⅠ 조사개요조사개요

￭ 조 사 명 : 해양체험 및 환경인식개선 교육 환경문제 인식조사

￭ 조사목적 : 참가청소년들의 환경문제에 대한 사전 조사를 통해 프로그램의 방향을 설정하

고 강화해야 할 교육주제 선정 및 진행에 참고하고자 함.

￭ 조사대상 : 해양체험 및 환경인식개선 교육 프로그램 1기 참가자

￭ 조사기간 : 2010.04.24 (토)

￭ 응답인원 : 총 32명 응답

￭ 기타사항 : 응답자 수에 비례하여 차트를 작성함.

ⅡⅡ 환경문제에 대한 관심도환경문제에 대한 관심도

☞ 이번 교육은 참여하고자 자율적으로 신청한 학생들을 대상으로 진행함에 따라 참가 청소년

32명 중 과반수가 넘는 18명이 환경문제에 관심을 가지고 있음을 알 수 있었다. 본인이 살고

있는 지역의 환경문제에 대해서는 생활쓰레기(22명, 69%)의 문제가 가장 크다고 생각하는 학

생이 많았으며 다음으로는 수질오염(6명, 19%)의 환경문제에 대해서도 생각하는 학생이 많았

다. 주변 지역의 환경오염 상태는 크게 오염되어 있다고는 생각하지 않았으나 깨끗하다고 응

답하는 학생(3명, 2.6%)은 매우 적은 편이었다.


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환경오염 평가 분야 매우 심각한 편이다심각한 편이다 보통이다 심각하지 않은 편이다

전혀 심각하지 않다4. 대기오염 9 15 7 0 15. 수질오염 7 16 9 0 06. 소음·진동 8 10 10 4 07. 토양오염 5 14 9 4 08. 생활 쓰레기 12 15 4 1 09. 산업폐기물 5 16 9 2 010. 악취 8 14 7 3 011. 환경호르몬 및 유해화학물질 6 9 12 5 012. 자연환경과 생태계 9 15 5 2 113. 환경에 관련된 지식·정보는 무엇을 통하여 가장 많이 배우고 들었습니까?

기타 TV.라디오 신문.잡지 학교 교육 인터넷 환경 단체1 (도서) 8 2 11 9 1

ⅢⅢ 환경문제에 대한 인식 및 태도환경문제에 대한 인식 및 태도

☞ 환경오염 중 생활쓰레기 문제가 매우 심각하다고 대답한 사람(12명,37%) 많았으며, 다음으

로는 대기오염문제와 자연환경 및 생태계문제가 응답자가 많았다. 환경호르몬문제, 소음문제,

토양오염 문제에 대해서는 크게 심각성을 느끼지 않았다.


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문항 매우 심각한 편이다심각한 편이다 보통이다 심각하지 않은 편이다

전혀 심각하지 않다14. 산성비 6 14 11 1 015. 오존층 파괴 11 15 6 0 016. 지구 온난화 16 14 2 0 017. 사막화 현상 8 12 7 4 118. 폐기물 문제 9 12 11 0 019. 매연·먼지로 인한 대기오염 12 14 6 0 020. 공장폐수·생활하수·축산분뇨로 인한 수질오염 9 15 7 1 021. 비료·농약으로 인한 토양오염 8 12 11 1 022. 환경호르몬 6 11 13 2 023. 중금속 오염 8 10 13 1 0

☞ 참가청소년들은 지역에서 생활하수 등으로 인한 수질오염과 오존층 파괴에 대해 심각하다

고 인식하는 경우(15명, 47%) 가 많았으며, 산성비, 지구 온난화, 대기오염 등에도 심각하다고

응답하였다.


- 51 -

ⅢⅢ 환경교육에 대한 인식 및 태도환경교육에 대한 인식 및 태도

24. 학교 교육에서 환경 교육이 필요하다고 생각하십니까?매우 필요하다 필요하다 보통이다 필요하지 않다 전혀 필요치 않다

15 15 1 1 025. 학교 환경교육이 환경문제의 이해 및 환경보존 실천에 도움이 되고 있습니까?매우 도움이 된다 도움이 된다 보통이다 도움이 되지 않는다 전혀 도움이 안된다

4 16 9 3 026. 학교 환경교육의 문제점은 무엇이라고 생각하십니까?체험학습의 부족 주입식교육 형식적 환경교육 환경교육 자료부족 학생,교사의 무관심

16 3 6 2 527. 학교 환경교육의 강화를 위한 방법은 무엇이라고 생각하십니까?환경교육의 의무화 체험학습활동 강화 환경프로그램 개발 환경교육시간 확대 전문환경교사 확보

7 18 4 0 3

☞ 참가 청소년들 대부분 학교교육에서 환경교육이 필요하다(30명, 94%)고 생각하고 있었으

며, 현재 학교 내에서 진행되고 있는 환경교육의 문제점에 대해서는 체험학습의 부족이 가장

크다고 생각하는 청소년(16명, 50%)이 많아 환경교육을 강화하기 위해서는 체험학습활동이 강

화되어야 한다는 의견(18명, 56%)이 가장 많았다.

ⅣⅣ 환경보전 참여도환경보전 참여도

문항 매우 심각한 편이다심각한 편이다 보통이다 심각하지 않은 편이다

전혀 심각하지 않다28. 1회 용품 사용하지 않기 10 8 11 3 029. 쓰레기 분리수거 5 9 7 9 230. 음식물 남기지 않기 9 8 9 2 431. 재활용품 사용하기 6 6 15 5 032. 머리 감을 때 샴푸 대신 비누 사용하기 12 9 9 2 033. 대중교통 이용하기 8 3 9 7 534. 무스·스프레이 사용자제하기 8 7 8 3 635. 불필요한 과대 포장 자제 6 10 8 3 536. 충전지 사용 및 폐건전지 분리수거하기 7 7 12 1 5


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☞ 위 문항에 대해서는 대체로 비슷한 수준으로 응답하였는데 실천방법 중 크게 심각하지 않

다고 응답한 경우는 대중교통 이용과 스프레이 사용자제, 과대포장 자제에 대한 것이었다.

ⅤⅤ 조사 결과 분석조사 결과 분석

이번 해양체험 및 환경인식개선 프로그램에 참여한 학생들은 영도중 30명, 해동중 12명으로

각 학교에서 하고 싶어 하는 학생을 자율적으로 신청받아 연계된 경우로 환경문제에 어느 정

도의 관심은 가지고 있었다. 참가청소년들은 본인들이 생활하고 있는 지역에 대해 오염정도가

심각하다고는 인식하지 않았으나 깨끗한 환경이라고는 생각하는 경우가 매우 적었다.

이와 관련하여 청소년에게 지역 환경의 소중함에 대해 인식시키고 환경보전 실천에 대한 중

요성을 널리 알려 궁극적으로 지역 환경보전에 조금이나마 긍정적인 영향을 미칠 수 있도록

더욱 효과적이고 공감할 수 있는 프로그램을 수행할 필요가 있다고 느꼈다.

기존의 환경교육에 대해서는 체험학습 위주가 아닌 이론 위주의 형식적인 교육으로 인해 청

소년들에게 공감하지 못했는데 청소년들이 각각의 교육주제에 대해 공감하고 인식시킬 수 있

도록 하기 위해서는 각종 다양한 체험활동을 병행할 필요가 있다.

이에 대해 각 회기별로 참가청소년들이 스스로 생각하고 토의하고 행동할 수 있는 그룹식

체험활동을 강화하고 과제 수행을 통해 스스로 실천방안을 모색할 수 있도록 프로그램을 강화

하도록 하겠다.


- 53 -

사업 수행기관 현황

1 운영목표 및 추진사업

1. 기관 현황

기 관 명 절영종합사회복지관 운영법인사회복지법인

남광사회복지회

대 표 자 관장 석 선 진 설립년도 1994년 01월 29일

기관미션 최고의 사회복지 서비스를 실천하는 "정다운 이웃"

주요사업

◎ 가족복지사업- 가족기능보완, 가정문제치료 등

◎ 교육문화․자활사업- 사회교육p/g, 자활사업운영 등

◎ 지역사회보호사업- 생활보조 및 의료,경제,정서적지원

◎ 지역사회조직사업- 자원봉사자,후원개발,주민교육 등

주 소 부산광역시 영도구동삼1동 1124-6번지

연 락 처 전화 051) 404-5530~1팩스 051) 404-5532

이 메 일 [email protected] 홈페이지 http://www.jelyoung.or.kr

2. 운영목표 (기관 비젼 및 미션)


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사업 세부사업명 사업내용 비고

Ⅰ.

가족

복지

사업

가. 가족교육․훈련 / 상담․검사․부모교육, 의사소통훈련 등 가족문제 예방 지원

․개별 및 집단 상담 실시 등

나. 아동 방과 후 교실․맞벌이 가정 자녀 및 저소득 가정 아동 대상

방과 후 보호 및 교육 활동

다. 장애아동 언어치료센터

․언어장애아동에 대한 개별, 집단치료

․감각통합훈련

․사회성향상 프로그램

라. 정신장애인 사회통합프로그램

․지역주민과 정신장애인 홈티칭

․정신장애인의 사회적응력 향상 및 지역주민의

인식 개선 활동

마. 아동 지원 프로그램

․아동 멘토링 p/g "도담도담"

․어린이 나눔교육 "나누면 행복해요"

․어린이 경제교육 "경제야, 놀자"

바. 청소년 지원 프로그램

․징계청소년봉사활동 p/g "항상 엔진을 켜둘게!"

․청소년 약물남용 예방 p/g "B.Y.C"

․청소년 시험관찰협의체 "T.O.P"

․부산도시개발공사 지원 “청소년 한마음공부방”

․부산공동모금회 지원 "청소년반딧불배움터”

사. 한부모가정 역량강화 프로그램․한부모가정 대상 개별 및 집단상담

․역량강화 교육 및 부모교육, 가족캠프 등 지원

아. 육아용품 대여점 지원사업․0세~만12세 이하 아동 대상 육아용품 및 장난감

대여서비스 지원, 부모모임 운영 등

3. 기관 조직도

4. 추진사업 세부내용


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Ⅱ.

지역

사회

보호

사업

가. 경로식당․결식우려가 있는 영세가정 노인 및 독거노인

대상 주 5회 무료급식 지원

나. 식사배달 / 밑반찬배달

․65세 이상 거동불편 노인 주 5회 식사배달 지원

․65세 이상 음식조리에 어려움이 있는 노인 대상

주 2회 밑반찬 배달 지원

다. 결식아동급식사업 ․결식우려 재가아동청소년 대상 주7회 부식 제공

라. 결연후원금 지원 / 긴급구호․소외계층 대상 결연후원을 통한 생계비 지원

․재가관리 대상자에게 긴급생활비 및 의료비 지원

마. 주거환경 개선사업․자원봉사자와 후원자의 연계로 무료 도배

서비스 및 가정제품 수리 실시

바. 손사랑 죽배달․청소년 봉사자 활용 거동불편 어르신 가정

토요일 죽도시락 지원 및 말벗 지원

사. 일상생활지원서비스

․주거환경개선 사업 (난방비 지원, 주거환경개선)

․세탁 및 차량목욕서비스

․무료 건강진료 서비스

아. 재가노인의 보호체계구축 p/g․월 2회 가정방문 및 건강체크를 통한 재가노인의

건강, 복지서비스 제공 (고신대 식품영양학과 협약)

Ⅲ.

재가

복지

서비

스

가. 요보호대상자 관리․요보호대상자 발굴 및 상담

․신규 인테이크, 사례회의 통한 대상자 선정․관리

나. 가사 및 정서적 서비스․밑반찬, 세탁, 가사도우미 지원 서비스

․명절선물 지원, 김장김치 지원, 생일 외식 서비스

다. 간병의료서비스 ․기초건강 서비스 (방문간호, 당뇨검사)

라. 결연 및 자립지원서비스․청소년 교복 지원, 겨울 난방비 지원

․이미용 및 방문이미용 서비스 등

Ⅳ.

지역

사회

조직

사업

가. 주민조직 강화 및 교육

․지역주민 의식 교육 "절영열린교실"

․성인 자원봉사 동아리 "온기충전"

․직원교육 및 훈련

나. 복지네트워크 구축

․복지관 시설 운영위원회

․사회복지 현장실습지도

․청년 직장체험 연수 지원

․희망의 사다리 운동 네트워크 참여

다. 주민복지 증진사업

․어버이날 행사 "어르신, 만수무강하세요"

․절영 주민행사 (바자회, 일일찻집, 이벤트 등)

․출판 및 홍보사업 (지역주민 대상 복지관 홍보)

․지역주민 욕구 및 만족도 조사

라. 후원개발 및 관리

․지역단체 및 봉사단체 방문, 언론매체 홍보

․전문강사를 통한 강의, 시청각 교육

․복지에 관심이 있는 지역주민, 단체 대상 후원자 개

발, 금품, 물품을 노인, 장애인, 소년소녀가정들에게

전달

마. 청소년 자원봉사활동 프로그램․하계, 동계방학 청소년 봉사활동 "그린나래"

․토요 죽배달 봉사활동 "손사랑 죽배달"

가. 아동사회교육프로그램․영어연극교실 / 레고닥터교실 / 미술교실

․지역주민 대상 신규교육 욕구 조사 및 실시

나. 노인여가문화사업․영세노인 대상 다양한 p/g 실시

․노래교실 / 단전호흡 / 문화체험 등

다. 문화복지사업

․지역주민 영화상영

․청소년난타동아리 "내 꿈을 펼쳐라"

․청소년문화행사 농구대회 "몸 튼튼, 마음 튼튼"


- 56 -


Ⅴ.

교육

문화

사업

가. 아동사회교육프로그램․영어연극교실 / 레고닥터교실 / 미술교실

․지역주민 대상 신규교육 욕구 조사 및 실시

나. 노인여가문화사업․영세노인 대상 다양한 p/g 실시

․노래교실 / 단전호흡 / 문화체험 등

다. 문화복지사업

․지역주민 영화상영

․청소년난타동아리 "내 꿈을 펼쳐라"

․청소년문화행사 농구대회 "몸 튼튼, 마음 튼튼"

Ⅵ.

자활

사업

가. 노노케어사업 "시니어지킴이"․건강한 어르신 대상 가정봉사원교육을통한

거동불편한노인들의가사지원,외출동행,말벗등

나. 노장케어사업․건강한 어르신 대상 가정봉사원교육을통한

장애인들의가사지원,외출동행,말벗등

다. 자활근로사업․가사도우미, 경로식당보조 등 저소득

영세가정 지원 활동

라. 경과적일자리사업 ․지역 내 취약계층 대상 일자리 제공

마. 여성취업알선센터 ․취업 여성 취약계층 대상 상담 및 일자리 알선

Ⅶ.

사회

서비

스

가. 장애인활동보조지원사업․1급 장애인 대상 활동보조서비스 지원

- 가사서비스, 일상생활지원, 이동보조 등 지원

나. 장애아동 재활치료 사업․만 18세 이하 장애아동 대상 미술, 언어치료 등

다양한 재활치료서비스 지원

Ⅷ.

부설

센터

가. 절영지역아동센터․방과 후 방임이 우려되는 맞벌이 가정 및 저소득

가정 자녀 대상 급식, 보호, 문화, 복지 지원

나. 절영장애인주간보호센터

․뇌졸중에 대한 전반적인 교육

․물리치료서비스 / 교육문화서비스

․목욕, 이미용서비스, 신체청결서비스 등

다. 절영재가장기요양기관․장기요양 등급 1~3 등급 가정 대상 방문요양

서비스 지원


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5. 외부지원사업 현황 (최근 2년)

년도 지원사업명 지원대상 지원금액(원)지자체 및

민간지원기관명

2009

2009 아이돌보미 지원사업 0세 ~ 만12세 아동 194,000,000원 보건복지부/영도구청

2009 장애아동 재활치료사업 만 18세 이하 장애아동 90,000,000원 보건복지부/영도구청

장애아동 체육교실 초등학교 재학 장애아동 8,850,000원 부산장애인복지관

초등학생 장애이해교육 p/g 지역 내 초등학교 1,000,000원 서부교육청, 영도구청

청소년동아리지원사업 지역 내 고등학교 500,000원 부산청소년활동진흥센터

저소득아동 정서치료 p/g 저소득층 초등학생 자녀 4,000,000원 서부교육청, 영도구청

저소득청소년 학업지원 p/g 저소득층 중학생 자녀 5,000,000원 부산도시개발공사

북한이탈주민 정착지원사업 새터민 초등학생 자녀 1,200,000원 부산광역시청

아동 오감향상 p/g “오락실” 지역 내 초등학생 1,800,000원 강태원복지재단

육아용품 대여점 사업 0세 ~ 만12세 아동 30,000,000원 부산사회복지공동모금회

2010

장애아동 치료비 지원사업 지적 장애아동 1,920,000원 아이들과 미래재단

어린이나눔교육 사업 지역 내 초등학교 1,470,000원 중부재단

해양체험 및 환경교육사업 지역 내 청소년 7,000,000원 교보생명교육문화재단

청소년야간보호사업 저소득층 중학생 자녀 26,730,000원 부산사회복지공동모금회

평생학습동아리 지역 내 어르신, 주부 3,700,000원 평생학습지원센터

아동권리증진캠프 저소득층 초등학생 자녀 7,230,000원 어린이재단 서울본부

6. 기관 약도

[교통편]

․ 지하철 이용

: 남포동역 6번 출구 → 71번, 508번

탑승 후 “절영복지관” 하차

․ 버스 이용

: 자갈치, 남포동 방면 71번

: 부산역 508번 탑승 “절영복지관”하차

beautiful sea, see you again! 』 사 업 보 고 서 · 2014. 12. 9. · 2010년...

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