befogadó iskolák, befogadó pedagógus-közösségek
DESCRIPTION
Befogadó iskolák, befogadó pedagógus-közösségek. Befogadó iskolák, befogadó pedagógus-közösségek. Nevelkedés és tanulás együtt, egyenlő hozzáférés az oktatáshoz. Bevezetés. Az inkluzív nevelést elősegítő tevékenységek háttere Az együttnevelés általános iskolai gyakorlata - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Cserhátiné Gémesi Gyöngyiigazgató
Befogadó iskolák, befogadó pedagógus-közösségek
Befogadó iskolák,
befogadó pedagógus-közösségek
Cserhátiné Gémesi Gyöngyiigazgató
2011. december 1. Eötvös József Általános Iskola
Nevelkedés és tanulás együtt,egyenlő hozzáférés az oktatáshoz
Cserhátiné Gémesi Gyöngyiigazgató
2011. december 1. Eötvös József Általános Iskola
Bevezetés
• Az inkluzív nevelést elősegítő tevékenységek háttere
• Az együttnevelés általános iskolai gyakorlata
• A sajátos nevelési igényű tanulók iskolai megjelenésének a hatása
Cserhátiné Gémesi Gyöngyiigazgató
2011. december 1. Eötvös József Általános Iskola
Előzmények
• A Közoktatási törvény 2003-as módosítása
• Uniós csatlakozás 2004
• Pályázatok az esélyegyenlőség biztosítása érdekében
• Nemzeti alaptanterv 2007
Cserhátiné Gémesi Gyöngyiigazgató
2011. december 1. Eötvös József Általános Iskola
Feltételek
• Megfelelés a jogszabályi előírásoknak
• A XIII. kerületi közoktatási koncepció elvárásai– Támogatja az együttnevelést intézményeiben– Biztosítja a feltételeket– Segítő szakemberhálózatot működtet
Cserhátiné Gémesi Gyöngyiigazgató
2011. december 1. Eötvös József Általános Iskola
Intézményi feltételek
• Korábbi pedagógiai tapasztalatok (ÉKP, fejlesztő osztály)
• Alapvetően jó együttműködő kapcsolat a szülőkkel, nyitott iskola
• Otthonos légkör• Az iskola mesterséges környezete gyerekbarát• Jó az eszközökkel történő felszereltsége• A tantermek kialakítása optimális• Az új tudásokra nyitott tantestület
Cserhátiné Gémesi Gyöngyiigazgató
2011. december 1. Eötvös József Általános Iskola
Pedagógus továbbképzések
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Összes tanár
Képzésen részt vettek
Együttnevelést támogató
Cserhátiné Gémesi Gyöngyiigazgató
2011. december 1. Eötvös József Általános Iskola
A továbbképzések hozadéka
• nyitottság• kapcsolatépítés• módszertani megújulás• kreativitás• pedagógus önállóság erősítése• új tudások megszerzése• pozitív iskolai légkör
Cserhátiné Gémesi Gyöngyiigazgató
2011. december 1. Eötvös József Általános Iskola
Szereplők a nevelés-oktatás folyamatában
tanuló pedagógus
motiváció
szülőCél: együttműködés a közös és egyéni
teljesítmény elérésében
Cserhátiné Gémesi Gyöngyiigazgató
2011. december 1. Eötvös József Általános Iskola
Átalakult tanórai folyamatok
• Cselekvés útján történő ismeretszerzés– Mozgásos játékok– Mesesarok– Beszélgetőkör– Drámajáték
• Egyéni képességekhez igazodó munkaformák– Differenciálás– Kooperatív csoportmunka– Páros munka
Cserhátiné Gémesi Gyöngyiigazgató
2011. december 1. Eötvös József Általános Iskola
Átalakult tanórai folyamatok
• Tevékenységközpontúság– Játék– Eszközhasználat
Cserhátiné Gémesi Gyöngyiigazgató
2011. december 1. Eötvös József Általános Iskola
Tanulást segítő• Helyi érték• Szorzókártya• Mértékváltás
Képességfejlesztő• Észlelést• Logikát• Figyelmet• Koncentrációt
Cserhátiné Gémesi Gyöngyiigazgató
2011. december 1. Eötvös József Általános Iskola
A befogadást elősegítő programok, tevékenységek
• A tanórán kívül foglalkozások széles köre– Kézműves és egyéb szakkörök– Énekkar– Sportfoglalkozások
• Iskolai rendezvények– Farsang– Diákönkormányzati nap– Klubnapközis foglalkozások– Nyitott hétvégi programok
Cserhátiné Gémesi Gyöngyiigazgató
2011. december 1. Eötvös József Általános Iskola
Énekkari munka
Cserhátiné Gémesi Gyöngyiigazgató
2011. december 1. Eötvös József Általános Iskola
Kézműves foglalkozások
Cserhátiné Gémesi Gyöngyiigazgató
2011. december 1. Eötvös József Általános Iskola
Kézműves foglalkozások
Cserhátiné Gémesi Gyöngyiigazgató
2011. december 1. Eötvös József Általános Iskola
Múzeumi foglalkozások
Cserhátiné Gémesi Gyöngyiigazgató
2011. december 1. Eötvös József Általános Iskola
Közös játék a szülőkkel
Cserhátiné Gémesi Gyöngyiigazgató
2011. december 1. Eötvös József Általános Iskola
Kiemelt figyelmet igénylő szempontok az együttnevelés során
• Helyes követelményrendszer kialakítása
• Értékelés
• A többségi tanulók szüleinek elfogadó magatartása
• A sajátos nevelési igényű gyerekek szüleivel történő folyamatos kapcsolattartás
Cserhátiné Gémesi Gyöngyiigazgató
2011. december 1. Eötvös József Általános Iskola
Kiemelt figyelmet igénylő szempontok az együttnevelés során
• Az integráló iskolába való érkezés
• Magas osztálylétszámok
• Magasabb óraszámú megtámogatás
• Sokszínű gyerekpopuláció
Cserhátiné Gémesi Gyöngyiigazgató
2011. december 1. Eötvös József Általános Iskola
Az együttnevelés iskolai hasznosítása
• A nevelésben-oktatásban résztvevők nyitottabbá válnak a másik ember elfogadására
• A pedagógiai kultúra fejlődik• A pedagógus együttműködési hajlandósága
javul• Elősegíti a gyerekek közötti interakció,
kooperáció kialakulását• Nagyobb alkalmazkodás az együttélés
szabályaihoz
Cserhátiné Gémesi Gyöngyiigazgató
2011. december 1. Eötvös József Általános Iskola
Összegzés helyett…
„Minden hegy csúcsban végződik.
Emelkedjetek bátran,
s kik kiindulva a hegy alján távol álltatok egymástól,
Fenn a tetőn találkozni fogtok!”
Eötvös József