Escola Municipal Professora Luzia Tavares – Paraíso do Tocantins - TO

Professora: Leidiane Lopes Turma: 3º ano IOrientadora de estudo: Giovanda F. de C. AlvesSequencia didática: Livro – Beleléu e os Números (Patrício Dugnani)

Tema geral: Leitura, oralidade, análise linguística, produção de textos escritos baseados no livro “Beleléu e os números”.

Conteúdos:• Leitura oral e de imagens;• Interpretação oral e escrita;• Ortografia;• Análise linguística e crítica;• Números e operações;• Gráfico de barras;• Localização através de mapa simples;• Coordenação motora através de

confecção e manipulação de objetos;

Objetivo:Ler e interpretar texto com

diferentes suportes;Provocar reflexões sobre a ideia de

números e seus usos nas situações do cotidiano.

Objetivos específicos: Leitura e interpretação de texto; Relacionar números com quantidade, identificar os números

em diferentes contextos e funções; Selecionar procedimentos de leitura adequados a diferentes

objetivos e interesses e a características do gênero e do suporte;

Desenvolver sua capacidade de construir conjuntos de expectativas (pressuposições antecipadas dos sentidos de forma e da função do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre o gênero, suporte e universo temático, bem como recursos gráficos, imagens e situações envolvendo números;

Ler interpretar, coletar dados e resolver problemas; Localizar-se através de planta baixa e identificar objetos; Produzir textos de diferentes gêneros, atendendo a diferentes

finalidades, por meio da atividade de um escriba; Apropriar-se do conhecimento para a manipulação e

confecção de materiais recicláveis.

Introdução:

Leitura de imagem;Leitura e visualização da obra “Beleléu e

os números” de Patrício Dugnani;Relacionar a ideia de números com a

quantidade associando aos dados do livro;

Aprofundamento:Realizar a interpretação oral do texto;Relacionar números com quantidades

para resolver operações de adição, subtração e multiplicação, situações problemas e interpretar gráficos;

Interpretar mapas simples;

Consolidação:Realizar a interpretação escrita do

texto;Produção texto de modo coletivo;Resolver operações de adição,

subtração e multiplicação com resoluções de problemas e gráfico de barras;

Identificar a localização de objetos e cômodos de uma casa;

Confecção manual de personagem com uso de material reciclado.

Atividade de Introdução:Apresentação do slide com a capa do livro para

dialogar com os alunos sobre as seguintes perguntas:

O que veem na imagem?O que acham que é o Beleléu? Será que é o

menino ou outra coisa?Quem escreveu o livro?Porque acham que ele está escondido?Através dos questionamentos leva o alunos a imaginar e a aguçar à leitura do livro. Realizar de modo coletivo a leitura do livro através do slide, mostrar que o Beleléu no livro não mostra o rosto, logo em seguida apresentar o personagem confeccionado (de tecido) para que os alunos manipulem e o vejam por completo.

Atividade de aprofundamento:

Interpretação oral do texto;Manipulação do personagem

com perguntas do imaginário do aluno;

Através da interpretação oral e manipulação do personagem levar os alunos a imaginar o Beleléu em outros lugares, como seria e qual seria o seu comportamento.

Consolidação:

Disciplinas:Língua Portuguesa:Interpretação escrita do texto;Conceito de organização;Opinião do aluno sobre o

comportamento do Gabriel;Produção de frases.Produção de texto:Produção de texto coletivo a partir

da história lida com dados imaginários.

Matemática:Interpretação de dados para

resolução de problemas;Operações de adição, subtração

e multiplicação;Resolução de atividades com

gráfico de barras;

Geografia:Interpretar e localizar planta

baixa com dados do livro para responder atividade;

Identificar objetos característicos dos ambientes;

Relacionar-se à mapa da sua rua, escola e vizinhança.

Arte:Manipular e confeccionar

personagem através de materiais recicláveis;

Despertar-se para a utilização de materiais recicláveis e a conservação do planeta.

Recursos:Data show, lousa, atividades

impressa, lápis de cor, internet, câmera digital, garrafa pet, papel crepom, E.V.A, cola, tesoura, pincel para quadro branco.

Processo avaliativo:Será contínua e sistêmica, de

modo coletivo e individual, dentre a participação e aprendizagem da atividades propostas.

Evidências

Leitura de imagem interpretação oral através de slides:

Manipulação do personagem:

Interpretação escrita do texto:

Produção de texto com a escolha do título pelos alunos, “Beleléu no parque de diversões”.

Resoluções de situações problemas e interpretação de gráfico de barras:

Atividade de quebra-cabeça com o uso da adição e multiplicação:

Atividade de localização (planta baixa)

Confecção de personagem com material reciclado:

Anexos

Planejamento:

Atividade de Interpretação de texto:

Atividade de Produção de texto:

Atividades de matemática:

Atividade de geografia:

Considerações finais:

Os objetivos foram alcançados à medida que os alunos conseguiram identificar os números em diferentes contextos e funções, com o uso de diferentes estratégias para quantificar, comparar, utilizando–se de linguagem. Realizando a interpretação oral e escrita e localizando-se através de mapa simples.

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