Jódöntésekettámogatunk.

Összefoglalóelemzés

2015

Ahazaiinformatikus- ésIT-mérnökképzéshelyzetének,problémáinakésgátlótényezőinekvizsgálata

KutatásieredményekazIVSZrészére

HáttérésmódszertanAkutatáscélja,alkalmazottmódszerek

Ahazaiinformatikusképzéshelyzete 2

Ahazaiinformatikusképzéshelyzete 3

§ AzinformatikaésazIKT-iparág anemzetgazdaságbanbetöltött szerepeéssúlyaokánkiemeltjelentőséggelbír,Magyarországszámárastratégiaikitörésipont lehet.

§ Aszakmanemzetköziéshazaiszintennagymértékűmennyiségimunkaerőhiánytésminőségiproblémákat jelezazinformatikus-munkaerőpiacon. Azelégtelenkínálatokaiaképzésioldalhiányosságaira vezethetőekvissza.

§ ANemzetiFejlesztésiMinisztériummegbízásábólaKormányzati InformatikaiFejlesztésiÜgynökségahazaiinformatikus- ésIT-mérnökképzéshelyzetének,problémáinak, gátlótényezőinekvizsgálatárakutatástrendeltmeg.

§ ABellResearchkomplexkutatásiprogramot dolgozott kiaproblémakör elemzésére.Többfélemódszertanimegközelítésselvizsgáltukaközoktatást,afelsőoktatástésamunkaerőpiacot.Elemzésünkben azonosítjukaproblémáspontokatésjavaslatokatteszünkabeavatkozásra.

Akutatásháttere

Ahazaiinformatikusképzéshelyzete 4

Alkalmazottmódszertan

Komplexkutatásiprogramaproblémakör vizsgálatára,többfélemódszertanimegközelítéssel

Bementioldal:köznevelési alapok

• Szekunderelemzések• köznevelésistatisztikák

• Szakértőiinterjúk• Kvalitatívkutatás•mélyinterjúk:középiskolaiinformatika/matematikaszaktanárok

• fókuszcsoportok:középiskolai10-11.évfolyamosdiákok

• Kvantitatívkutatás• CAWIonlinekérdőíveskutatás• 10-11.évfolyamosdiákok

Informatikus-felsőoktatás

• Szekunderelemzések• felvételi,képzésistatisztikák

• Szakértőiinterjúk• Kvalitatívkutatás•mélyinterjúk:egyetemi/főiskolaiszakfelelősök,tanszékvezetők

• fókuszcsoportok:informatika-szakosegyetemi/főiskolaihallgatók

Munkaerőpiac,vállalatok

• Szekunderelemzések•munkaerő-piacistatisztikák

• Szakértőiinterjúk• Kvalitatívkutatás•mélyinterjúk:fejvadászok,informatikaivállalatokcégvezetőiéshr-vezetői

• Kvantitatívkutatás• CAWIonlinekérdőíveskutatás• azICT-szektor vállalatai• aNon-ICT szektorvállalataiésintézményei

Főmegállapítások

Ahazaiinformatikusképzéshelyzete 5

Ahazaiinformatikusképzéshelyzete 6

§ Azinformatikaalegdinamikusabbanfejlődőiparág.Azágazatagazdaságonbelülisúlyát,atermelthozzáadott értéketésafoglalkoztatásttekintvevilágszertevezetőpozícióbanvan;gazdaságiéstársadalmiszerepeMagyarországoniskiemelkedő.

§ Azinformatikatudásiparág.Infrastruktúra-igényeatermelőiparágakhozképestsokkalalacsonyabb,beruházásaigyorsabbak.Fejlődésétalapvetőenarendelkezésreállóhumánerőforrásminőségeésmennyiségehatározzameg.

§ Azinformatikaglobálisiparág.AberuházásokértMagyarországisversenybenvan.

§ AzinformatikaMagyarországpotenciáliskitörésipontja.Ehhezazonbanaglobálisversenybensikeresstratégia,valamintakormányzat,aziparágésazoktatásszorospartnerségeszükséges.

AzinformatikaésazICT-iparág jelentősége

AzinformatikaMagyarországpotenciáliskitörésipontja.

Ahazaiinformatikusképzéshelyzete 7

§ Afelsőfokú IT-végzettségetigénylőfeladatokszámaglobálisszintenexponenciálisannő,amunkaerő-igénnyel aképzésikibocsátás nemtudlépésttartani.2020-raazEU27körbenközelegymillió főshiányprognosztizálható.

§ Ahazaipiaconis jelentősmértékűamunkaerő-hiány, avállalatokegymássalversenyeznek aszakemberekért.

§ Abérszintemelkedése olyanköltségtöbbletet okoz,amelyveszélyeztetiaversenyképességet.

§ Ahiánymennyiségiésminőségiaspektusai (shortage,mismatch,gap)egyarántjelenvannak.

§ Anegatívhatásokmárérzékelhetőek:visszafogja aberuházásokatésazágazatteljesítményét;veszélyeztetiavállalatokversenyképességét, aközszférátésakormányzatifejlesztéseket.

§ Afejlesztési, fejlődési potenciálkiaknázatlanmarad,ésnemzetgazdaságistratégiaicélokkerülnekveszélybe.

Munkerő-piacitrendek

AglobálisIT-vállalatokberuházásainaksarkalatoskérdéseamunkaerőelérhetősége, tudásaésköltsége.Apiacoknövekvőmunkaerő-hiánnyal küzdenek,amitöbbszinten iskártokoz.

ICTProfessional jobs anddemand in Europe2012-2020– EU27mainforecast scenario

Empirica: eSkills for Jobs in Europe, Final report, 2014

Ahazaiinformatikusképzéshelyzete 8

§ Anövekvő hazaiszakemberigénytazinformatikaifelsőoktatáskibocsátása nemköveti.§ Ahiánytazagyelszívás isfokozza (többszörös bérkülföldön);avisszavándorlásegyelőreritka.§ Ademográfiaifolyamatokkal(népességfogyás,öregedés)ésaZgenerációmunkábaállásával

(nyelvismeret,mobilitás)aproblémákélesednifognak.

§ Aszakmábananőkarányaalacsony,nohaavállalatokkeresikanőimunkaerőt.§ Ahiánymáraképzésbemenetioldalánjelenvan(kevésnőijelentkező,elsősorbansztereotípiák

nyomán).Anőipályaorientációerősítésejelentősmunkaerő-piacipotenciált jelent.

§ Akeresettszakemberekszámatekintetében ahiányaszoftverfejlesztésésatesztelésmunkakörökben alegnagyobb,deegyébspecializáltterületeketisérzékenyenérint.

§ Ashared servicecenterekésanemzetközicégekfejlesztőközpontjai nagyvolumenű,koncentráltkeresletetésfoglalkoztatásipotenciálttámasztanak;azinformatikaivállalatokmunkaerő-keresleteésnövekedésipotenciáljaszinténjelentős.

Hazaimunkaerő-piacifolyamatok

Akibocsátásmennyiségenemtartlépéstapiaciigényekkel.Azagyelszívásésademográfiaifolyamatok fokozzákaproblémát.Anőimunkaerőkiaknázatlanpotenciál.

Ahazaiinformatikusképzéshelyzete 9

§ Azátlagosnáljelentősenkönnyebbésgyorsabbazelhelyezkedés,aképzésiterületekközött amásodiklegjobbesélyek.

§ Kiemelkedőaszakterületiésaképzettségiszintszerintiilleszkedésis.

§ Legmagasabbarányúelhelyezkedésmagántulajdonú,ill.multinacionáliscégeknél,formálisálláshirdetésalapján;magasaránybanfőállásbanmáradiplomamegszerzésekoris.

§ Anyagiaktekintetébenazinformatikusfrissdiplomásokalegmegbecsültebbek.

§ AzInformáció,kommunikációnemzetgazdaságiágazatbanalegmagasabbakafrissdiplomásokfizetései.Azinformatikaifoglalkozásokazegyébterületekenvégzettekszámáraisátlagfelettijövedelmetbiztosítanak.

Azinformatikusdiplomapiaciértéke

Afelsőfokú informatikus végzettségkitűnőpozíciótbiztosítamunkaerő-piacon,afrissdiplomások esélyeikiemelkedőek.

281 512258 430248 875236 023

213 783208 844204 306200 785

179 101178 424175 146170 107

142 454137 586136 221123 601

0 100 000 200 000 300 000

InformatikaMűszaki

Nemzetvéd.éskatonaiGazdaságtudományok

ÖsszesenTanáriképzés

Orvos- ésegészségtud.Jogi

BölcsészettudományTermészettudomány

AgrárTársadalomtudomány

PedagógusképzésSporttudomány

MűvészetközvetítésMűvészet

Afrissdiplomások bruttó haviösszjövedelménekátlagaavizsgáltképzésképzésiterülete szerint(Ft/hó)Adminisztratív adatbázisokintegrációja 2013,Educatio

Ahazaiinformatikusképzéshelyzete 10

§ Azinformatikaiképzésiterületrejelentkezőkésfelvettekszáma2001-2014közöttkétharmadáracsökkent.Azutolsóötévadataiisösszességébenfogyástmutatnak.

§ Aképzéstválasztókarányanemreagáltemelkedésselanövekvő piaciigényekre.Atúljelentkezésiarányalacsony,nincsvalódiversenyabekerülésért.

§ Akibocsátásimennyiségetarendkívülmagaslemorzsolódás iscsökkenti.

§ Ajelentkezésiésfelvételilétszámokabszolútcsökkenésesúlyosproblémákatjelezaképzésbemenetioldalán.

§ Akibocsátáslétszámánakjelenlegiszintentartásáhozisszükségesaképzésiterületetválasztókszámánaknövelése,amihezelengedhetetlenazinformatikusképzésnépszerűbbététele aközépiskolaipályaválasztókkörében.

Felsőoktatásitrendek

Anövekvőszakemberigénytazinformatikai felsőoktatáskibocsátásanemköveti.Ajelentkezőkésfelvettekszámacsökken,magasalemorzsolódás.

10024

15347

53298583

0

5000

10000

15000

20000

Jelentkezőösszesen Elsőhelyen

Nemelsőhelyen Felvettösszesen

Jelentkezők ésfelvettekazinformatikai képzésiterületenFelvi-adatok (felvi.hu), BellResearch-elemzés

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

2014

2012

2010

2008

2006

2004

2002

Gazdasági%

Műszaki%

Bölcsész%

Pedagógus%

Afőbb képzésiterületekjelentkezőinek arányaazösszesképzésiterület jelentkezőihez viszonyítvaFelvi-adatok (felvi.hu), BellResearch-elemzés

Ahazaiinformatikusképzéshelyzete 11

§ Ajelenlegiköznevelésiinformatikaoktatás céljaiban,mennyiségében,tartalmábanéseszközeibennemalkalmas afelsőfokúképzésáltaligényeltbemenetitudásszint átadására,sempedigapályaorientációra,aszakmairántiérdeklődésfelkeltésére.

§ Akerettantervbenelőírtjelenlegiinformatika-óraszámok elégtelenek,nemcsakazelvártképzésitartalomhozésminőséghez,hanemakárazeddigiszintfenntartásához is.Eztovábbgyengítiazinformatikusképzésbemenetioldalát.

§ Aközépiskolásokinformatikaképzetetéves.Amitinformatikakénttanulnak,azdigitálisalapkompetencia;amitezentúlinformatikánakvélnek,azközösségimédiaésjáték.Aziskolai(tantárgy)ésszabadidős(hobbi)érdeklődésalacsony.

§ Aközépiskolaioktatásösszességében nemtámogatjaazinformatikaszempontjából rendkívülfontosnak ítéltgondolkodás-központúságot.

§ Adigitálisalapkészségekmegszerzésétáltalánosiskolaiszintrekelllevinni,aközépiskolábanbekellvezetniavalódiinformatikaitartalom(programozás)oktatását,ésátkellvenniapiacialternatívoktatásbanbeváltgyakorlatokat,módszereket.Aversenyekenvalórészvételtfelvételielőnyökkelkellösztönözni.

Abemenetiproblémákköznevelésigyökerei

Abemenetmennyiségiésminőségielégtelenségénekokaiaköznevelésrevezethetőkvissza.Aköznevelésiinformatikaoktatás teljesszemléletváltásaésmegújításaszükséges.

Ahazaiinformatikusképzéshelyzete 12

§ Aközépiskolások informatikus-foglalkozásrólalkotottképegyengeéstorz.

§ Akarrierérvek nemismertek(sikereságazat,kiemelkedőjövedelem,könnyűelhelyezkedés),elterjedtekanegatívsztereotípiák.

§ Adiákokvalósinformációkkalsemafoglalkozásról,semaképzésrőlnemrendelkeznek.Aszakválasztás sokszoresetleges,atéveselképzelésekkelfelvetteklemorzsolódnak.

§ Abemenetiproblémáknemoldhatóakmegajelenlegisalacsonybekerülésiküszöb lejjebbvitelével;ajelentkezőkszámátésminőségét (tudatosság,képességek,felkészültség)kellemelni.

§ Pályaorientáció,toborzáséstudatosfelkészítés szükséges,amibenafelsőoktatási intézményeknekisaktívankellközreműködniük.

§ Azorientációmárazáltalánosiskolaitovábbtanulásidöntésnél időszerű(informatikaiszakközépiskola választása).Alányokbevonásakiemeltenfontos. Aszülőkmintelsődlegesvéleménybefolyásolók iscélcsoport.

Gyengeéstorzszakmakép,hiányzópályaorientáció

Azelégtelenbemenetmeghatározóproblémájaapályaorientációhiánya.

Ahazaiinformatikusképzéshelyzete 13

§ Azinformatikaelszigetelttárgyként vanjelenaközépiskolákban,mástantárgyakoktatásábanlegfeljebbazalapvetőfelhasználóismeretekszintjénjelenikmeg.

§ Akorszerűdigitálistananyag kevés.

§ Aziskolákinformatikaieszközellátottságahiányos,egyenetlen,gyengeminőségű;azeszközparkgyorsanavul,apótlásnemmegoldott.

§ BYOD?Adiákoksajáteszközeitnemintegráljaaziskolaioktatás.

§ Atanárokfelkészültsége hiányosésegyenetlen.Valamennyipedagógusszámárahozzáférhetővékelltenniakorszerűinformatikaieszközöket (otthoni pc/laptop/tablet ésszélessávúinternet),digitáliskészségeikfejlesztésévelpárhuzamosan.

Informatikaaköznevelésben

Azinformatikanemintegrálódikmegfelelően atöbbitantárgyoktatásába.Azinfrastruktúrahiányos,pótlásanemmegoldott.

Ahazaiinformatikusképzéshelyzete 14

§ Abemenetiproblémáknemoldhatóakmegajelenlegisalacsonybekerülésiküszöb lejjebbvitelével;ajelentkezőkszámátésminőségét (tudatosság,képességek,felkészültség)kellemelni.

§ Afelsőfokúképzéshezaközépiskolaimatematika- ésfizikaoktatásnemadjamegakívántbemenetialapot,felkészítővagyfelzárkóztatóképzésrevanszükség.

§ Aképzés„fejnehéz”:azelméletimatematikaéstermészettudományos tárgyakaképzéselejénhozzájárulnakanagyarányúlemorzsolódáshoz. Atantervateljes,7félévesképzéselvégzéséreépít,nincskorábbikimenetiút.Alemorzsolódókpiacképesgyakorlatitudásnélkülhagyjákelaképzést,amireaszakképzésbetörténő beterelésükadhatmegoldást.

§ Apiaconigénymutatkozikrövidebb,gyakorlatorientáltképzésbenrészesülőszakemberekreis.

§ AzOKJ-sképzésekértékenemelismert.

Abemenetiproblémákhatásai

Azelégtelenmennyiségű ésminőségű bemenetmellettanagyarányúlemorzsolódásfokozottproblémát jelent.

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

Inf.alapszakok Gazd.inf. Mérnökinf. Programt.inf.2011-benfelvettek 2014-benlemorzsolódók

Ahazaiinformatikusképzéshelyzete 15

§ Azoktatásbólagyakorlati,piacitapasztalattalrendelkezőoktatószakembereketamunkaerőpiacelszívja;azintézményekfinanszírozásanemtudversenyképes jövedelmetbiztosítani.Azoktatóiköragyakorlatiorientációszempontjábólkontraszelektált.Azátlagéletkorakívánatosnálmagasabb.

§ Anövekvő igényekrereagálóhallgatóilétszámemelésneknincsenekmegazinfrastrukturális(épületek,felszereltség)ésemberierőforrás-feltételei (oktatók).Államitámogatásnélkülabővítésnemmegvalósítható.

§ Azintézményieszközállomány gyorsanavul,a2011ótatartóeszközbeszerzési tilalomellehetetlenítiafejlesztést.Aközbeszerzés jelenlegirendszerejelentősennöveliaköltségeket,éslassítjaabeszerzésifolyamatokat.

§ Azinnovációstörvényváltozásamegnehezítetteakülsőforrásteremtőmegrendeléseket.Aszakképzésihozzájárulás rendszerénekmegváltozásahátrányosanérintetteacégeket,megszűntaközvetlenkapcsolat,azegyüttműködés azintézményekkel, illetveaversenyrevalómotiváció.

§ Aforrásokelosztásakontraszelektál;azintézményekvalósversenyhelyzetén,piaciszempontúteljesítményénalapulórendszerszükséges,valamintapiacimegbízásokbólszármazóforrásokmeghagyásaazintézménynél.

Afelsőfokúinformatikusképzésproblémái

Azintézményeketakadályozzaazoktatóigárdaelégtelensége, azinfrastruktúrahiányosságai,aközbeszerzési szabálykörnyezetésakülső forrásteremtésmegnehezítése.

Ahazaiinformatikusképzéshelyzete 16

§ Avállalatokajelenleginélgyakorlatorientáltabbéskorszerűbbtudást adóképzéstvárnakelafelsőoktatástól.

§ Atechnológiaváltozásátazoktatásnakhatékonyabbankelllekövetnie;szükségesatananyag-akkreditáció lerövidítéseésrugalmasabbátétele.

§ Akiemeltenfontosgyakorlatiszemlélethezéskészségekhezazegyetemiprojektmunkaerősítéseésazelőadásokhelyettalabormunkafelévalóelmozdulásszükséges.

§ Azangolnyelv (éspreferáltantovábbinyelvek)ismereteáltalánoselvárás,avégzettektudásaelmaradakívántszinttől.Felvételikövetelményként nemjelenikmeg,aképzésbennehezenelsajátítható.

§ Asoft skillek,a személyeséstársaskompetenciák ésazattitűd aszakmaitudáshozmérhetőfontossággalbír,azegyetemiképzésbenteretkellkapniaezekfejlesztésének.

Piacielvárások

Avállalatokazoktatástólkorszerű tartalmú,gyakorlatiszemléletűképzést;avégzettektőlnyelvtudást,projektmunka-tapasztalatotésfejlettsoft skilleket várnakel.

Ahazaiinformatikusképzéshelyzete 17

§ Avállalatigyakornokiprogramok fontosszerepettöltenekbeapraxisorientáltképzésben, akötelezőszakmaigyakorlatazonbannemelégségesrelevánstapasztalatszerzéshez.

§ Aduálisképzés azegyetemekszerintszétaprózzaaszakokat,éskivisziahallgatókat.Avállalatokfelsőbbévfolyamokonvonnákbeahallgatókat,magasabbalaptudással.Atanulmányiszerződésnövelnéabefektetésértékét,ahr-költségek isvisszatartóhatásúak.Afeltételekátgondolásaszükséges.

§ ApiacértékeliazMSc diplomát,azinformatikaimesterképzéseketmégiskevesenválasztják.Ennekokaamunkaerő-piacfelszívóhatása,valamintazalap- ésamesterszintűtantárgyianyagátfedéseis.

§ Apiaconkeresletmutatkozikolyankimenetre,amelymagasszintűmatematikaiéstermészet-tudományos elméletiismereteknélkül,aBSc-nél rövidebbképzésben bocsátkigyakorlati(elsősorbanprogramozó)szakembereket.Ezazegyetemiszintrenemvállalkozó,afelsőoktatásban„bennragadt”,illetveanempiacképesvégzettséggelrendelkezőkszámárajelenthetperspektívát(azelnemismertOKJ-sképzésselszemben).

Piacielvárások

Agyakorlatiorientációbankiemeltenfontosakavállalatigyakornoki programok.

Ahazaiinformatikusképzéshelyzete 18

§ Avállalatokésintézményekegyüttműködésénekmegvannakajógyakorlatai.Ajövőbenfontosezekrendszerbefoglalása,stabilalapokrahelyezéseéskiterjesztése.

§ Szükségesteendőatúlszabályozottság,abürokratikusakadályoklebontásais,amelyekakadályozzákakooperációgyakorlatát;aszakképzésihozzájárulásésazinnovációsjárulékrendszerénekátalakításaisvisszavetetteaziparésaképzésközöttiegyüttműködéseket.

§ Azinformatikusképzésfejlesztéseérdekébenkiemeltenfontoséssürgetőazérintettekmintpartnerek– avállalatok,aköz- ésfelsőoktatás,akormányzatésaszakmaiszervezetek–összefogása ésegyeztetőplatformjánaklétrehozása.

§ Azállamfeladata,hogyszéleskörbenismertesseagazdaságésatársadalomfejlődésiirányaitésadigitálistranszformációésgazdaságebbenbetöltött szerepét.Fontos amegfelelődigitálisországstratégia megalkotása,ésegybenfontos azis,hogymindeztamindennapokraislefordítsuk.Azállamnakáthatótudatformálószerepet isfelkellvállalnia,azIVSZ-nekszakmaiszervezetként pediglobbista,koordinációséstranszmissziósszerepetkellbetöltenie.

Partneriegyüttműködés

Azinformatikusképzés fejlesztéséhezszoros,partneriegyüttműködésre vanszükségafelsőoktatásésavállalatok,valamintakormányzatésaszakmaiszervezetekközött.

Ahazaiinformatikusképzéshelyzete 19

§ ICT-szektor (TEÁORalapján):§ Szolgáltatás:„Információ,kommunikáció”(J)nemzetgazdaságiág§ Feldolgozóipar:Számítógép,elektronikai,optikaitermékgyártása(CIalágazat,aCFeldolgozóiparrészeként)

§ ATEÁOR-08problémái:§ anomenklatúralemaradásbanvan,§ anyilvántartottkülönbözhet aténylegestevékenységtől,§ aneminformatikaikódalábesorolt informatikai(vagyszorosankötődő) cégekhiányoznak,§ csakafőtevékenységetveszi figyelembe.

§ Amodellbenpontosító korrekciókatalkalmaztunk.

§ ATEÁORésanemzetgazdasági (al)ágazatokalapjánkialakítottlehatárolásösszességébenavalósnálinkábbszűkebb ICTszektortdefiniál,amiszükségképpen aztjelenti,hogyamodellalulbecsüliazágazatvalódiméretét.

Azinfokommunikációsmunkaerőpiac

Afogalmilehatároláspontosságátajelenlegistatisztikainomenklatúra korlátozza.Akiigazítottmodellpontosabb, defeltételezhetőenalulbecsül.

Ahazaiinformatikusképzéshelyzete 20

§ AzICTszektorbanháromévalatt66%-ról73%-ranőttaszellemidolgozók aránya.§ AhavibruttóátlagkeresetazICTSzolgáltatásszektorbanamásodik legmagasabbaz

ágazatokközött (aPénzügyi, biztosításitevékenységmögött).§ 2008ótaaszektorátstrukturálódott:maatöbbség (64%)aszolgáltatásbandolgozik,

folyamatosanemelkedikaszellemifoglalkozásúakaránya(73%).

Munkaerő-piac

AzICTszektor(szűkértelmezésben)mintegy116ezerfőtalkalmazközvetlenül, amivelanemzetgazdaság4,1%-át,ill.aversenyszféra6,2%-átadja.

59 800 65 300 66 400 70 500 71 600 70 200 74 000

60 300 51 600 57 600 57 500 51 600 48 200 41 500

120 100 116 900 124 000 128 000 123 200 118 400 115 500

4,3% 4,4% 4,6% 4,8% 4,6% 4,4% 4,1%

6,2% 6,4% 6,8% 6,9% 6,8% 6,5% 6,2%

-8%

-6%

-4%

-2%

0%

2%

4%

6%

8%

0

50 000

100 000

150 000

200 000

250 000

300 000

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

ICTszolgáltatás(fő) ICTfeldolgozóipar(fő) ICTösszesen ICT/Nemzetgazdaság(%) ICT/Versenyszféra(%)

Ahazaiinformatikusképzéshelyzete 21

§ ICT-szektor:azinformatikaapiacravittalaptevékenységà piacvezéreltnövekedési potenciálàdinamikusannövekvőmunkaerő-igény

§ Non-ICT szektorok: azinformatikaalapvetőenkiszolgálójellegűà amunkaerő-igénynemfeltétlenülarányosaméretbelifejlődéssel– ahiányazonbanezeketaszervezeteket isérinti

§ A10+fősNon-ICT vállalatokésazintézményiszféraösszesenmintegy45ezerfőtfoglalkoztatinformatikaimunkakörben.

Non-ICT szektorokinformatikaimunkahelyei

Informatikaimunkakörökben azICTszektoronkívülivállalatokésintézmények további45ezerfőtfoglalkoztatnak.

Kis- ésközépvállalatok(10-249 fő);26500;59%

Nagyvállalatok(250+fő); 11700;

26%

Intézmények;6700;15%

ANon-ICT szektorbaninformatikai munkakörbenalkalmazottak számaésaránya

Ahazaiinformatikusképzéshelyzete 22

§ SSC/SDC:speciálisszegmens– aténylegesen informatikai cégeketátsoroltukazICT-szektorba.

ICT-foglalkoztatás

AzICT-szektor (azITSSC/SDCvállalatokkal)mintegy122ezerfőtalkalmaz,éstöbbmint40ezrendolgoznak a10+fősvállalatoknálésazintézményeknél informatikaimunkakörben.

37 500

24 000

18 500

41 500

26 500

7 2006 700

121 500

40 400

0

25 000

50 000

75 000

100 000

125 000

150 000

ICTszektoralkalmazásbanállók

Non-ICT szektorinformatikaialkalmazottak

ICTSzolg.* ICTSSC* ICTTávközl. ICTFeldolg. Non-ICTSMB Non-ICTLB* Non-ICTIntézm. Összesen

Ahazaiinformatikusképzéshelyzete 23

§ AzICTszektorbanazelmúltegyévben4100fővelnőttazinformatikaimunkakörökbenfoglalkoztatottakszáma;aNon-ICTszektor1100főveljárulthozzáanövekedéshez.

§ Akövetkezőegyévre tervek– számolvaamunkaerő-kínálatszűkösségévelis– némilegóvatosabbak.§ AzICTszektorban2500,azegyébvállalatoknálésintézményeknél további500informatikaiállásmár

jelenleg isnyitott– ez3000szakemberazonnalimunkábaállítását igényelné.§ Aszervezetek (jelenleg!)akövetkező5évremintegy13ezres informatikus-létszámnövelést

valószínűsítenek;ennektúlnyomórészét(86%)azICTszegmensadja.§ Haamunkaerő-kínálatnemkorlátoznáanövekedést,ajelenlegi foglalkoztatókkétévenbelüllegalább

16ezerújinformatikaimunkahely létesítését látnákreálisnak (78%-banazICTszegmensben).

Jelenlegipiaciszereplőkmunkaerő-keresleteéspotenciálja

Anövekedésforrásaelsődlegesen azICTszolgáltatásésazSSC/SDCalszegmens.

41003400

250011500

12400

1100800

5001900

3600

0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000

ICTszegmensElőzőegyévinövekedés

KövetkezőegyévretervezettnövekedésJelenlegisnyitottinf.állások

Következő5évretervezettfejlesztésRövidtávúpotenciálmegf.munkaerő-kínálatesetén

Non-ICT szegmensElőzőegyévinövekedés

KövetkezőegyévretervezettnövekedésJelenlegisnyitottinf.állások

Következő5évretervezettfejlesztésRövidtávúpotenciálmegf.munkaerő-kínálatesetén

ICTszolg. ICTSSC/SDC ICTTávk. ICTfeldolg. Non-ICTSMB Non-ICTLB Non-ICTIntézm. Összesen

Ahazaiinformatikusképzéshelyzete 24

§ Anemzetközi szintűmunkaerő-hiánymiattaglobálispiaciszereplőküzletiszempontokmérlegelésével, versenyképességi alapontelepítikfejlesztő- ésszolgáltatóközpontjaikat,és viszikamunkátavilágbármelyországába.

§ AzelmúltévekbenMagyarországon isrendkívül dinamikusan fejlődöttazICTSSCszegmens,éstovábbra isfolyamatosazérdeklődésújszolgáltató- ésfejlesztőközpontoklétrehozására.

§ Azeddigi fejlődésdinamikáját,valamintakonkrétérdeklődéseket, terveketfigyelembevéve(HIPA)ahazaipiaconújkéntmegjelenő szereplőkrészérőlévente2500-3000fősfejlesztésipotenciálreálisnaktekinthető.

§ Enneklegfőbb feltételeaszükségesmunkaerő-mennyiség elérhetősége, valamint– ezzelszorosösszefüggésben – aversenyképességminőség (tudásszint,képzettség)ésbérszínvonal tekintetében.

Újszereplők

Ajelenlegipiaciszereplőkmellettazújbelépők isjelentősmunkaerő-piaci igénytjelentenek.

Ahazaiinformatikusképzéshelyzete 25

§ „Visszafogotttervek”:csakajelenlegitervekvalósulnakmeg,max.4000fősnövekedésegyévalatt,max.13ezerfő5évalatt;munkaerőhiányà „feltételesmód”;újszereplőknincsenek.

§ „Kiaknázottpotenciál”:bővülakibocsátás,folytatódikazeddiginövekedés (5700fő),jelenlegiszereplők jelentősfejlesztéseià 16ezerfő2évenbelül.

§ „Újszereplők”:a„kiaknázottpotenciál”mellettújszereplők(SSC/SDC)à 22ezerfő2évenbelül–ésezmégmindigegyóvatosbecslés.

§ „Worst case”:amunkaerő-hiánymiatta„Visszafogotttervek”semvalósulmeg…

Növekedésiszkenáriók

Apotenciálokkiaknázásávalésújbelépőkkelkétévalatt22000újinformatikaimunkahelyhozható létre.

172 600

182 500

166 500

187 500

165 000

170 000

175 000

180 000

185 000

190 000

2015 2016 2017

Visszafogotttervek Kiaknázottpotenciál Újszereplők

Jódöntésekettámogatunk.

MátraiGáborstratégiaitanácsadógabor.matrai@bellresearch.com

Köszönjük

Jakab Áronpartnerkapcsolatiigazgatóaron.jakab@bellresearch.com

afigyelmet!

Kutatás,elemzések,tanácsadás:www.bellresearch.hu

facebook.com/bellresearchtwitter.com/bellresearch