bem vindos, professores coordenadores capacitação módulo i
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Bem Vindos, Professores Coordenadores
Capacitação Módulo ICapacitação Módulo I
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Valores que fundamentam o ProgramaValores que fundamentam o Programa
• Exercício da cidadania• Ética • Equidade• Respeito às diferenças• Cooperação• Solidariedade • Transparência • Imparcialidade• Orientação para o cidadão-usuário
Tema 4 – O Programa Acessa Escola e a Sala de InternetTema 4 – O Programa Acessa Escola e a Sala de Internet
Módulo 1 - Formação para Estagiário de Ensino Médio
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Gestão: 3 níveis- local, regional e central
• Gestão Local – GAL – Grupo de Apoio Local – gestores da escola e alunos-estagiários na Sala do Acessa Escola;
• Gestão Regional - DE – PCOP Tecnologia e Estagiários Universitários (implementação do Programa nas escolas);
• Gestão Central - Secretarias da Educação e de Gestão Pública - FDE, Fundap e Escola do Futuro da USP
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Reflexão na escola – planejamento
• Projeto de escola: O que o conjunto da escola quer alcançar?
• Projeto de apropriação tecnológica / inclusão digital: Qual a importância das Tecnologias de Informação e comunicação para a escola, para cada aluno, professor e funcionário?
• Projeto de uso do Acessa Escola: Em que perspectiva o Acessa Escola pode contribuir para que o projeto de escola e o Projeto de apropriação tecnológica sejam realizados?
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Usuários e atividades
Os alunos, professores e funcionários podem realizar as seguintes atividades:
•Desenvolver atividades pedagógicas•Enviar e receber e-mail;•Elaborar e enviar currículos e procurar vagas de emprego;•Ler notícias;•Conhecer novas pessoas;•Realizar e estruturar projetos que tragam benefícios aos alunos e à escola;
• Participar de redes sociais;• Realizar pesquisas escolares;• Realizar cursos a distância;• Realizar pesquisas;• Publicar seus interesses na
internet;• Construir novos canais de
expressão cultural e social;• Elaborar atividades que
beneficiem a escola;
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HORÁRIOS DE ESTÁGIO
Manhã: das 08h00 às 12h00Tarde: das 12h00 às 16h00Noite: das 16h00 às 20h00
Observação: Os horários estão sujeitos a variação de até duas horas, não podendo, contudo, exceder às 21h30 no período noturno.
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O papel do estagiário no Programa
• Estar presente na abertura e fechamento da sala;
• Zelar pela correta utilização da sala e auxiliar no cumprimento de todas as normas e regras estabelecidas pelo Programa;
• Abrir chamados técnicos (ocorrências) quando encontrar problemas nos equipamentos.
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Termo de Adesão
Menores de 12 anosMenores de 12 anos Devem utilizar as salas de Internet apenas para Devem utilizar as salas de Internet apenas para atividades dirigidas com o Professor;atividades dirigidas com o Professor;
De 12 a 17 anos Devem entregar o Termo de Adesão assinado pelo pai ou responsável;
Maiores de 18 anos Devem assinar o Termo de Adesão e entregá-lo;
É obrigatório a apresentação do RG.
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Normas disciplinares
Sempre que o estagiário identificar situações que necessitem de suspensão de um usuário, o fato deverá ser comunicado aos responsáveis pelo Programa na escola, informando o motivo da suspensão.
A escola avaliará a pertinência e, caso julgue procedente, efetuará a suspensão.
Infração Suspensão
Acessar site pornográfico 1 mês
Alterar sistemas ou danificar os equipamentos propositadamente
2 meses
Desacatar o estagiário 3 meses
Ameaçar a integridade física do estagiário e/ou usuário 6 meses
Agredir verbal ou fisicamente o estagiário e/ou usuário 12 meses
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Problemas que podem ocorrrer
• Um aluno sem o Termo de Adesão; • Um aluno sem conhecimentos de computador rpecisando de
orientação;• Um aluno que está praticando bullying• Dois alunos que estão dando risada e falando alto;• Uma amiga sua que joga todo seu charme para furar a fila;• Diretor da escola que lhe pedirá um favor pessoal.
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NECESSÁRIONECESSÁRIO
A capacidade de escutar ativamenteA capacidade de escutar ativamente• esperar para falar;• colocar-se em empatia com o outro; • concentrar-se no que é dito, olhando com
atenção para a outra pessoa; • eliminar juízo imediato; • buscar controlar provisoriamente emoções
pessoais; • cuidar para reagir às idéias expressas e não às
pessoas; • reformular mensagens nas quais se percebeu
ambiguidade.
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A capacidade de dar feedbackA capacidade de dar feedback
O feedback deve ser:
•descritivo e não avaliativo; •específico e não geral; •compatível com interesses e necessidades das pessoas envolvidas;•dirigido para comportamentos que o receptor tenha condições de compreender e controlar; •oportuno.
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O papel do Programa Acessa Escola para o O papel do Programa Acessa Escola para o desenvolvimento de habilidades e atitudes universais desenvolvimento de habilidades e atitudes universais
requeridos para o cidadão do séc. XXIrequeridos para o cidadão do séc. XXI
• Responsabilidade• Resiliência• Protagonismo• Comunicação eficiente• Organização• Sociabilidade/relacionamento• Domínio da informática• Ética• Cooperação• Solidariedade
Tema 4 – O Programa Acessa Escola e a Sala de InternetTema 4 – O Programa Acessa Escola e a Sala de Internet
Módulo 1 - Formação para Estagiário de Ensino Médio
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-Auxíliar na organização das atividades da Biblioteca;
- Auxiliar o professor na utilização do Kit multimídia;
- Auxiliar na Secretaria, Direção, Coordenação;
-Auxiliar na organização de eventos escolares;
-Auxiliar professores no desenvolvimento de projetos;
- Acompanhar as ações de implantação da sala.
Atribuições que podem ser aferidas no caso das salas ainda não estarem ativadas
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Atenção: Ressaltando-se o princípio de que essas atividades devem contribuir para a formação desse jovem, não é permitido que os estagiários sejam envolvidos em atividades do tipo: - externas - que envolvam riscos- que os exponham a condições insalubres- que envolvam a limpeza de espaços e objetos- elaboração e distribuição de merenda escolar