bengkel aktiviti pratulisan
DESCRIPTION
BENGKEL AKTIVITI PRATULISAN. DISEDIAKAN OLEH: LIM THAI YEE CHIA SIEW YIN QUEK YAH LIN NG SHIAU SHUANG HENG CHEE CHIAN BOO AI NYEE TANG YEN SUAN. TUJUAN PRATULISAN. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
BENGKEL AKTIVITI PRATULISAN
DISEDIAKAN OLEH:LIM THAI YEE
CHIA SIEW YINQUEK YAH LIN
NG SHIAU SHUANGHENG CHEE CHIAN
BOO AI NYEETANG YEN SUAN
TUJUAN PRATULISAN
MERUPAKAN KEMAHIRAN ASAS UNTUK KEMAHIRAN TULISAN MEKANIS.MURID
DILATIH UNTUK MENGKOORDINASIKAN OTOT-
OTOT JARI TANGAN BAGI MEMUDAHKAN MEREKA
MEMEGANG ALAT TULIS DAN MEMBENTUK HURUF.
TUJUAN PRATULISAN
Di samping itu murid-murid dilatih mengkoordinasikan pergerakan otot-otot tangan dan mata supaya mereka berkebolehan untuk menulis dalam
bentuk mendatar dari kiri ke kanan ( dalam tulisan Rumi ) dan kanan ke
kiri ( dalam tulisan Jawi ).
Aktiviti 1 : Melaksanakan aktiviti
Pergerakan Jari, Tangan dan Mata
Langkah 5 :• P
ermainan disambung pula oleh murid lain secara bergilir-gilir sehingga sampai ke akhir permainan.
Aktiviti 2 :Melaksanakan aktiviti membuat corak, menyambung titik, memadankan bentuk dan lain-lain.
• Langkah 1 : Guru menampal lirik lagu ‘ Adik ke sekolah ‘ dan ‘Anak Beruang ‘ di papan
putih.• Langkah 2 : Setiap murid mendapat sehelai kertas kosong daripada guru.• Langkah 3 : Murid mendengar guru menyanyikan lagu tersebut sambil memerhatikan
corak yang dilukis oleh guru.• Langkah 4 : Murid mengikut nyanyian guru sambil melukis corak di atas kertas kosong
yang telah diberikan sepertimana lukisan corak guru di papan putih.• Langkah 5 : Lukisan murid dilihat oleh guru.
AKTIVITI 2.1MEMBUAT
CORAK
AKTIVITI 2.2
• Langkah 1 : Guru menampal kertas mahjong yang memaparkan gambar yang
perlu disambungkan titiknya agar menjadi satu gambar yang lengkap.
• Langkah 2 : Murid diberi masa memerhatikan gambar itu dan memikirkan
bagaimana cara untuk menyambung titiknya mengikut urutan• Langkah 3 : Murid akan dipanggil ke hadapan untuk menyambung titik
tersebut secara rawak.
MENYAMBUNG TITIK
AKTIVITI 2.3
• Langkah 1 : Guru akan menampal kertas mahjong yang terlakar bentuk-
bentuk tertentu diatasnya.• Langkah 2 : Murid memerhatikan bentuk-bentuk yang digantung oleh guru
dihadapan kelas.• Langkah 3 : Murid akan dipanggil kehadapan kelas secara rawak bagi
mengambil bentuk yang tergantung tersebut untuk dipadan di atas kertas mahjong yang telah ditampal sebentar tadi..
• Langkah 4 : Guru mengulangi Langkah 3 untuk murid seterusnya.
MEMADANKAN BENTUK
AKTIVITI 3
Melaksanakan Aktiviti Membentuk Huruf.
AKTIVITI 3
• Langkah 1 : Murid dibahagikan mengikut kumpulan yang telah ditetapkan.• Langkah 2 : Setiap murid akan menerima plastesin dan kertas (mengandungi 8 petak)
daripada guru.• Langkah 3 : Murid melihat huruf-huruf A hingga Z yang ditulis oleh guru di papan putih.• Langkah 4 : Murid dikehendaki membentuk huruf daripada plastesin yang telah diterima
berdasarkan arahan guru pada petak-petak di dalam kertas yang telah diberikan..
• Langkah 5 : Murid akan dipantau oleh guru semasa menjalankan aktiviti ini bagi
memastikan mereka membentuk huruf yang betul.
MEMADANKAN BENTUK
RUMUSAN
PERINGKAT PRATULISAN AMAT PENTING DALAM
PERKEMBANGAN KEMAHIRAN TULISAN.LATIHAN-LATIHAN YANG SESUAI DAN TEPAT
PERLU DIJALANKAN SEBAGAI PERSEDIAAN KEPADA MEREKA UNTUK MEMASUKI PERINGKAT
SETERUSNYA IAITU PENULISAN MEKANIS.
SEKIAN, TERIMA KASIH