Bertociències: Petits i grans científics Ed. Infantil P4- B L’aigua

BARREGEM AMB L’AIGUA

Nivell: P4 Material: ACTIVITAT 1: Ampolles de plàstic (de diferents mides), cinta adhesiva, glicerina, pedretes de colors, purpurina de colors, trossos de plàstic de diferents formes i de diferents colors, trossos petits de canyes de plàstic de diferents colors, trossos petits de porexpan, peces petites de diferents formes (transparents, opacs, brillants, etc.) i aigua. ACTIVITAT2: Ampolles de plàstic grans, pintura de colors (vermell, groc i blau) i aigua. Objectius:

- Observar diversos objectes de diferent material. - Formular hipòtesis del resultat després de la barreja de diferents elements. - Experimentar i comprovar les hipòtesis formulades anteriorment. - Conversar sobre l’activitat i extreure conclusions.

Desenvolupament: En primer lloc vam demanar la col·laboració de les famílies. Necessitàvem que els nens i les nenes portessin ampolles d’aigua de diferents mides i taps de suro. Una vegada vam recollir tot aquest material, vam començar a comptar i a distribuir-lo.

Bertociències: Petits i grans científics Ed. Infantil P4- B L’aigua

Abans de començar a portar a terme l’activitat vam preparar tot el material necessari.

Una vegada tot preparat: les pedretes de colors, boletes petites de porexpan, purpurina, canyetes de plàstic... i sobretot i molt important les ampolles d’aigua petites i l’aigua. Vam iniciar l’activitat en petit grup, entre dos nens agafaven una ampolla petita i l’omplien d’aigua. Una vegada teníem l’ampolla preparada, cada infant escollia lliurement quins elements volien posar dins de l’ampolla.

A mesura que anàvem omplint les ampolles observàvem els elements que posàvem i arribàvem a les següents conclusions:

• El porexpan sura • Les pedretes de color s’enfonsen • Les canyetes de plàstic suren • La purpurina sura • Els objectes petits (transparents, opacs...) suren

Bertociències: Petits i grans científics Ed. Infantil P4- B L’aigua

Després d’anar ficant , fent que es barregessin els diferents tipus de materials, els resultats van ser els següents:

Bertociències: Petits i grans científics Ed. Infantil P4- B L’aigua

I si movem les ampolles i barregem tots els objectes que hem posat a dins de l’ampolla? Què és el que passarà?

A continuació, vam continuar experimentant amb l’aigua i les ampolles, però en comptes de posar objectes diversos vam decidir barrejar colors. Vam agafar pintures de colors (groc, vermell i blau) i vam començar a fer les barreges. Anàvem formulant preguntes com:

• Què passarà si barregem dos colors?

Bertociències: Petits i grans científics Ed. Infantil P4- B L’aigua

• I si barregem el color groc amb el color vermell?

• I el color blau amb el color groc?

Quin color sortirà d’aquesta barreja? Barregem, barregem...

Per acabar, volem dir que ha sigut una activitat molt divertida i interessant pels infants i que tots ho podem experimentar fora de l’escola. Tots ens ho vam passar d’allò més bé!