BEST PRACTICES 125 Januari 2012

Oleh:IWAN KAMALUDIN, S.Pd.SD

Best Practice ini telah didesiminasikan di hadapan para Peserta Rapat Koordinasi I FKKG 1 Sumedang, Rabu 25 Januari 2012

BERDASAKAN PENGAMATAN SECARA KASAT MATA DI

KELAS TEMPAT SAYA MENGAJAR,

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn)

TERGOLONG MATA PELAJARAN

YANG TIDAK DIGEMARI

Best Practice ini telah didesiminasikan di hadapan para Peserta Rapat Koordinasi I FKKG 1 Sumedang, Rabu 25 Januari 2012

PKn DIANGGAP SEBAGAI MATA PELAJARAN YANG MEMBOSANKAN

PADA BUKU SUMBER TERLALU BANYAK TULISAN DAN CERITA

SEHINGGA SISWA MALAS MEMBACANYA

BEBERAPA GURU BANYAK MENUNTUT SISWA UNTUK MENULIS

METODE YANG DIGUNAKAN KURANG VARIATIF

PEMBELAJARAN PKn TIDAK PERNAH MENGGUNAKAN ALAT

PERAGA

BERBAGAI ALASAN YANG MEMBUAT SISWA TIDAK MENGGEMARI MATA PELAJARAN PKn:

AKIBATNYA BANYAK SISWA YANG TERLIHAT

MENGOBROL DAN MENGANTUK PADA SAAT

PEMBELAJARAN PKn INI BERLANGSUNG. HAL INIPUN

BERDAMPAK PADA NILAI EVALUASI YANG BELUM

BEGITU MEMUASKAN

Best Practice ini telah didesiminasikan di hadapan para Peserta Rapat Koordinasi I FKKG 1 Sumedang, Rabu 25 Januari 2012

NILAI TALLY FREKWENSI PRESENTASE

20 || 2 7,41 %

40 |||| |||| | 11 40,74 %

60 |||| |||| 10 37,04 %

80 ||| 3 11,11 %

100 | 1 3,70 %

JUMLAH 27 100 %

Daftar Nilai Evaluasi

Best Practice ini telah didesiminasikan di hadapan para Peserta Rapat Koordinasi I FKKG 1 Sumedang, Rabu 25 Januari 2012

AHA.... SAYA ADA IDE !

GLOBE

PETA INDONESIA

PETA PROVINSI NAGROE ACEH DARUSSALAM

PETA PROVINSI PAPUA

SKENARIO PEMBELAJARAN

UNTUK MEREALISASIKAN IDE ITU SAYA MEMBUTUHKAN:

Best Practice ini telah didesiminasikan di hadapan para Peserta Rapat Koordinasi I FKKG 1 Sumedang, Rabu 25 Januari 2012

BERDASARKAN RPP YANG SAYA

BUAT, INILAH SKENARIO

PEMBELAJARAN YANG

BERLANGSUNG

Best Practice ini telah didesiminasikan di hadapan para Peserta Rapat Koordinasi I FKKG 1 Sumedang, Rabu 25 Januari 2012

Memberi salam dan menanyakan keadaan siswa

“Selamat pagi....!”“bagaimana kabar kalian hari ini?”“apakah ada yang tidak masuk hari ini?”

Mengkondisikan siswa kedalam situasi belajar yang kondusif

Menyampaikan tujuan pembelajaran Memotivasi siswa Melakukan apersepsi dengan menyanyikan lagu

nasional “Dari Sabang Sampai Merauke“

Kegiatan Awal

1. Eksplorasi

a. Salah seorang siswa diminta mencari posisi negara Indonesia pada Globe

Kegiatan Inti

b. Siswa beserta guru memperhatikan peta

Indonesia yang di tempel di papan tulis

c. Tanya jawab mengenai keberadaan pulau

dan kota yang ada di Indonesia untuk menunjukan bahwa Indonesia merupakan negara kepulauanCoba tunjukan dimana kota Sabang !Berada di provinsi manakahkota Sabang itu?Berada di pulau apakahkota Sabang itu?

Coba tunjukan dimana kota Merauke !

Berada di provinsi manakah kota Merauke itu?Berada di pulau apakah kota Merauke itu?

d. Untuk mempermudah pengamatan,

diperlihatkan pula peta Provinsi Nangroe Aceh Darussalam dan peta Pulau Papua

e. Tanya jawab mengenai perbedaan suku

bangsa beserta adat istiadat dan kekhasan dari masing-masing daerah di Indonesia, misalnya: Apakah kalian pernah makan empek-empek?

Berasal dari mana empek-empek itu? Coba tunjukan daerahnya pada peta !

Apakah kalian pernah mendengar lagu “sajojo“ ? berasal dari daerah mana lagu itu? Coba tunjukan wilayahnya pada peta !

2. Elaborasi

a. Penjelasan singkat mengenai kebhinekaan yang ada di indonesia diakibatkan oleh wilayah negara Indonesia yang luas dan berpulau-pulau

b. Penjelasan mengenai semboyan “Bhineka Tunggal Ika“

3. Konfirmasi

a. Siswa diminta membandingkan keadaan kelasnya dengan negara Indonesia untuk mengetahui apakah masing-masing siswa memiliki perbedaan seperti suku bangsa dan agama

b. Bersama guru, siswa mendiskusikan bagaimana cara menyikapi semua perbedaan yang ada pada orang-orang di sekitar kita

c. Bersama guru, siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajarinya

Siswa melaksanakan latihan tertulis melalui

LKS

Bersama guru, siswa membahas isi

pertanyaan dalam LKS

Mengembalikan kondisi siswa kedalam situasi

semula

Kegiatan Akhir

Setelah pembelajaran berlangsung,

diadakan tes dengan soal yang

sama dan hasilnya sangat

memuaskan.

NILAI TALLY FREKWENSI PRESENTASE

70 |||| || 7 25,93 %

80 |||| |||| 10 37,04 %

90 |||| 4 14,81 %

100 |||| | 6 22,22 %

JUMLAH 27 100 %

Daftar Nilai Evaluasi

Best Practice ini telah didesiminasikan di hadapan para Peserta Rapat Koordinasi I FKKG 1 Sumedang, Rabu 25 Januari 2012

TERIMA KASIH

Best Practice ini telah didesiminasikan di hadapan para Peserta Rapat Koordinasi I FKKG 1 Sumedang, Rabu 25 Januari 2012