besta t4 2015 terkini
TRANSCRIPT
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 1
BESTARI SP SDN.BHD
Edisi Murid Modifikasi mengikut
perubahan pendidikan
masa kini
Cetakan Ketiga
Modul Sempoi Biologi
Tingkatan 4
Penulis: Zulkarnain bin Jamaluddin
NAMA:............................................................................
TINGKATAN:....................................................................
SEKOLAH:........................................................................
Z U L K A R N A I N B I N J A M A L U D D I N S M K T E N G K U A B D U L L A H
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 2
BAB 1 PENGENALAN KEPADA BIOLOGI
1.1 Kajian Biologi
1. Perkataan ‘Biologi’ berasal daripada dua kata dasar bahasa Yunani, iaitu
‘bios’ dan ‘logos’.
2. ‘Bios’ bermaksud kehidupan dan ‘logos’ bermaksud kajian mengenai
kehidupan.
Kepentingan penyelidikan biologi
1. Memahami dengan lebih baik bagaimana badan manusia berfungsi
2. Mengetahui cara merawat penyakit
3. Menyelamatkan spesies terancam yang hampir pupus
4. Menguruskan masalah berkaitan dengan persekitaran dengan lebih baik
Bidang kajian dalam biologi
Biologi
Biotek
nologiBiokimia
Perubatan
Anatomi
Genetik
FisiologiTaksonomi
Ekologi
Botani
Zoologi
Mikrobiologi
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 3
Kerjaya yang berkaitan dengan biologi
1.2 Penyiasatan Saintifik
1. Kemahiran saintifik dibahagikan kepada ......... komponen iaitu kemahiran
p.............. sains dan kemahiran m............................
2. Kemahiran p............... sains melibatkan kemahiran p.................... secara
kritis, analitis dan kreatif yang membolehkan seseorang ahli sains
merumus persoalan dan mencari j................... serta penerangan untuk
sesuatu fenomena dengan cara yang sistematik.
3. Kemahiran m....................... merupakan p....................... yang
membolehkan ahlis ains menjalankan sesuatu penyiasatan s......................
Kaedah saintifik
Langkah- langkah dalam penyiasatan saintifik:
1. Mengenal pasti m...............
2. Membuat h..................
3. Merancang p..........................
4. Mengenal pasti dan mengawal
p................. u......
5. Menjalankan e.....................
6. Mengumpulkan
d..........
7. M................... data
8. Mentafsir d........
9. Membuat k......................
10. Menulis l...............
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 4
Kemahiran proses sains
Kemahiran manipulatif
Sikap saintifik dan
nilai-nilai murni
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 5
BAB 2 STRUKTUR SEL DAN ORGANISASI SEL
2.1 Struktur dan Fungsi Sel
Lukiskan gambarajah sel tumbuhan
Lukiskan gambarajah sel haiwan
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 6
Organel dan bukan organel yang ada dalam sel tumbuhan dan sel haiwan:
Organel/ Bukan Organel Struktur Fungsi
Membran PlaSma (SPM)
S=Semi
P=Permeable/Phospholipid,
M=Model Mozek Bendalir*
-S............. telap
-d...............
fosfolipid/
protein/kolesterol
-d................./
bersifat bendalir/
keanjalan
Membenarkan
s........................... bahan
masuk- keluar sel.
SitoplaSMa (SMS)
S=Sap sel, S=Salt=garam
M=Mineral/medium
-sap sel
mengandungi a.....
dan mineral.
Medium tindak balas
kimia.
MiTOkondrion (MOT)
O=Oval=bujur
M=menjana, T=Tenaga
-Bentuk b............
-Dua lapisan
membran
Menjana t....................
Jalinan EndosPlasmA Kasar
(JPA)
J=Jasad Golgi
P=Protein, A=Angkut
-vesikel
a.................
- r.................
melekat padanya.
Mengangkut p..............
ke Jasad Golgi
Jalinan EndoplaSma Licin
(SiLi)
S=Sintesis, L=Lipid
-t............. ribosom Mensintesis l...........
RiboSoM (RiSM)
R=Repair tissue by Protein
S=Sintesis
M=Melekat
-kecil dan melekat
pada Jalinan EK.
Mensintesis p...............
JAsad GolGi (AGKPB)
A=Angkut
G=GliKoProtein
K=KarBohidrat
P=Protein, Proses
-Jalinan berbentuk
m.......... yang
mengandungi
vesikel r.................
Mengubah suai
p.............. kepada
e..........
Membungkus enzim ke
dalam vesikel rembesan.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 7
B=Bungkus
‘Aku Guru Kanan Panitia
Biologi’
Bergerak dan bergabung
dgn m..................
plasma.
Untuk dirembes ke luar
sel.
NukleuS
S=Semua
Mengandungi
m..............
nukleus, nukleolus
dan nukleoplasma.
Mengawal s.............
aktiviti sel
Organel yang berbeza antara sel tumbuhan(SeTu) dan sel haiwan(SeHa):
Organel Struktur Fungsi
D................. sel
(SeTu)
-Gentian s................. yang liat
dan kuat.
-T............ sepenuhnya.
Memastikan sel k........
dan tidak mudah
pecah.
K.....................
(SeTu)
-Mengandungi stroma dan grana.
-dua lapisan membran.
Memerangkap
c.............. untuk
fotosintesis.
V...................
(SeTu)
- Kantung berisi c............. (sap
sel) yang dikelilingi oleh
membran s.............. telap yang
disebut t..................
- Sap sel mengandungi air, asid
o..............., gula, asid a..........,
garam mineral, bahan b..............
dan p..............
Sap sel menyokong
tumbuhan h...........
supaya tidak l..........
dengan mudah.
S..................
(SeHa)
-Mula terbentuk pada peringkat
p.............. mitosis sel haiwan.
Menghasilkan
g............... gelendong.
L.................
(SeHa)
-Mengandungi enzim l................ Mencernakan organel
r...............
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 8
Membandingkan dan membezakan struktur sel haiwan dengan sel tumbuhan.
Persamaan
Perbezaan
Sel haiwan Struktur Sel tumbuhan
Bentuk
Dinding sel
Vakuol
Kloroplas
Simpanan makanan
SPM 2005 (Struktur)
1. Rajah menunjukkan organel-organel yang terlibat semasa sintesis dan
rembesan suatu enzim dalam satu sel haiwan.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 9
(a) Namakan organel yang berlabel P dan R.
P:........................................................................................................................
R:........................................................................................................................
[2 markah]
(b)(i) Nyatakan fungsi organel S.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
[2 markah]
(ii) Terangkan peranan organel Q dalam sintesis enzim.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
[2 markah]
SPM 2006
2. Rajah menunjukkan satu sel tumbuhan yang dilihat di bawah mikroskop
elektron.
(a)(i) Pada Rajah, lebelkan struktur P, Q, R dan S.
[4 markah]
(ii) Nyatakan fungsi struktur:
P:..............................................................................................................................
S:..............................................................................................................................
[2 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 10
(b) Terangkan peranan R dalam mengekalkan kesegahan sel.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
[2 markah]
SPM 2009
3. Rajah menunjukkan struktur satu sel tumbuhan.
(a)(i) Namakan organel T.
.........................................................................................................................
[1 markah]
(ii) Nyatakan dua fungsi jasad Golgi.
1. ............................................................................................................................
2. ............................................................................................................................
[2 markah]
(b)(i) Namakan struktur dalam kloroplas yang terlibat dalam tindak balas cahaya
fotosintesis.
.................................................................................................................................
[1 markah]
(ii) Jelaskan dengan ringkas fungsi kloroplas dalam fotosintesis.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
[2 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 11
SPM 2010
4. Rajah menunjukkan struktur satu sel haiwan.
(a)(i) Pada Rajah, lebelkan P dan S.
[2 markah]
(ii) Terangkan fungsi kromosom.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
[2 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 12
(b) Terangkan apa yang akan berlaku kepada penghasilan enzim luar sel jika
jasad Golgi dan S tidak ada.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
[4 markah]
(c) Terangkan mengapa sel sperma mempunyai lebih mitokondrion.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
[2 markah]
(d) Terangkan bagaimana lisosom membantu dalam penyingkiran organel-
organel yang rosak di dalam sel.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
[2 markah]
SPM 2012
5. Rajah menunjukkan struktur satu sel tumbuhan.
(a)(i) Namakan struktur P dan Q.
P: ...........................................................................................................................
Q: ...........................................................................................................................
[2 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 13
(ii) Nyatakan komponen yang membina struktur P dan kandungan Q.
Struktur P:
.................................................................................................................................
Kandungan Q:
.................................................................................................................................
[2 markah]
(b) Terangkan satu ciri struktur P yang berkait dengan fungsinya.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
[2 markah]
(c) Terangkan satu peranan struktur Q kepada tumbuhan herba.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
[2 markah]
SPM 2013 (Struktur)
1. Rajah menunjukkan struktur sel haiwan.
(a) Pada Rajah, labelkan Q. [1 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 14
(b) Lukis satu anak panah ( ) untuk memadankan organel S kepada
fungsinya.
Organel Fungsi
Mengangkut protein yang telah
disintesis
S Mengubahsuai protein yang
telah disintesis
Mensintesis protein
[1 markah]
(c) Terangkan satu ciri P.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
[2 markah]
(d) Huraikan fungsi R dalam pengangkutan enzim luar sel.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
[2 markah]
(e) Rajah menunjukkan satu organel.
(i) Terangkan mengapa organel dalam rajah tidak terdapat dalam sel haiwan.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
[2 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 15
(ii) Rajah menunjukkan keratan memanjang suatu bebawang. Bebawang itu
ditanam di dalam tanah.
Terangkan mengapa organel dalam Rajah tidak terdapat pada daun sisik bawang
itu.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
[2 markah]
(iii) Terangkan apakah yang berlaku pada pertumbuhan bebawang jika
bebawang itu diletak dalam almari gelap.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
[2 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 16
Menghubungkan kepadatan sesuatu organel dengan fungsi khusus sel.
Jenis sel Fungsi Jenis organel yang
berkepadatan tinggi
dalam sel
Sel sperma
Sel otot untuk
penerbangan dalam
serangga dan burung
Sel meristem
Sel mesofil palisad
2.2 Organisasi Sel
(a )Amoeba sp.
Lukiskan Amoeba sp.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 17
Kriteria Penerangan
Struktur 1. Tidak mempunyai bentuk yang t...............
2. Diselaputi oleh m.................. plasma.
3. Sitoplasma terdiri daripada ektoplasma yang
lebih pejal di bahagian luar dan endoplasma
yang lebih berair di bahagian dalam.
4. Terdapat vakuol m..................... dan vakuol
mengecut dalam sitoplasma.
5. Mempunyai nukleus.
Cara makan 1. Memakan bakteria, alga dan mikroorganisma.
2. Memakan melalui proses f..........................
3. Ps........................ dihulurkan untuk mengelilingi
makanan, lalu membentuk v................. makanan.
Respirasi 1. Pertukaran gas respirasi merentasi membran
plasma secara r.....................
Perkumuhan 1. Pengosmokawalaturan dijalankan oleh vakuol
m................ .
2. Air masuk ke dalam amoeba sp. akan dikumpul
di dalam vakuol mengecut.
3. Apabila vakuol mengecut mencapai saiz
m................., struktur ini mengecut untuk
mengeluarkan kandungan di dalamnya.
4. Bahan buangan dikeluarkan merentas membran
plasma melalui r...................
Pergerakan 1. Bergerak dengan menghulurkan
ps........................... ke arah pergerakan.
2. Pseudopodium dikenali sebagai kaki p.............
3. Sitoplasma mengalir ke dalam pseudopodium
yang dihulurkan.
4. Pseudopodium yang lain ditarik balik.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 18
(b) Paramecium sp.
Bergerak balas
terhadap
rangsangan
1. Amoeba sp. bergerak ke arah r...........................
yang sesuai seperti makanan dengan
menggunakan pseudopodium.
2. Mikroorganisma ini m...........................
rangsangan yang tidak sesuai seperti larutan asid
atau alkali, cahaya terang dan suhu yang tinggi.
Pembiakan 1. Membiak secara a...............
- Belahan d.............. ketika keadaan sesuai.
- Pembentukan s............ ketika keadaan tidak
sesuai.
Habitat
1. Kawasan air tawar seperti tasik dan kolam.
2. Air dalam tanah.
3. Sesetengah adalah parasitik.
Kriteria Penerangan
Struktur 1. Berbentuk s......................
2. Permukaan paramecium sp. ditutup dengan silia.
3. Mempunyai dua nukleus;
- Makronukleus yang mengandungi aktiviti sel kecuali proses
pembiakan.
- Mikronukleus yang terlibat dalam proses pembiakan.
4. Mempunyai v.............. mengecut pada setiap hujung sel.
5. Alur mulut dan sitostom terlibat dalam makanan.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 19
Cara makan 1. Memakan mikroorganisma.
2. Pukulan beritma s........... sepanjang alur mulut menyapu
makanan ke dalam sitostom.
3. V................. makanan terbentuk.
4. Enzim dirembes untuk mencerna makanan dalam vakuol
makanan semasa bergerak dalam sitoplasma.
5. N................... diserap ke dalam sitoplasma manakala makanan
yang t............. dicerna disingkir melalui liang dubur.
Respirasi 1. Pertukaran gas respirasi merentas membran plasma melalui
resapan.
Perkumuhan 1. Pengosmokawalaturan dijalankan oleh v........ mengecut.
2. Air meresap ke dalam sitoplasma paramecium sp. dan dikumpul
dalam vakuol mengecut.
3. Pengecutan vakuol mengecut yang penuh menyingkirkan
kandungannya.
4. Bahan buangan dikumuhkan merentas membran plasma melalui
r.................
Pergerakan 1. Bergerak secara pukulan beritma silia.
2. Gelombang yang terhasil akibat pukulan s.......... menyebabkan
paramecium sp. berputar dan berpilin sepanjang paksinya
semasa bergerak ke hadapan.
Bergerak
balas terhadap
rangsangan
1. Silia berfungsi seperti struktur deria.
2. Menjauhi rangsangan yang t......... sesuai seperti cahaya terang,
larutan asid atau alkali dengan menggunakan silia.
3. Bergerak ke arah rangsangan yang sesuai seperti makanan
dengan menggunakan silia.
Pembiakan 1. Membiak secara s........ melalui k................... apabila keadaan
tidak sesuai.
2. Pertukaran mikronukleus antara dua paramecium berlaku.
3. Membiak secara a.......... melalui belahan dedua apabila
keadaan sesuai.
Habitat 1. Kawasan air tawar seperti tasik dan kolam.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 20
Pengkhususan sel dalam organisma multisel
1. Organisma multisel ialah organisma yang mempunyai l........... daripada
s......... sel.
2. Sebagai contoh, manusia memulakan hayat hidup bermula daripada
s........... sel tunggal yang disebut z............, iaitu sel yang terbentuk hasil
p...................... antara gamet j............ dengan gamet b................
3. Zigot membahagi membentuk d........., e.............., l............. sehingga
beratus-ratus sel yang seiras yang disebut M..............
4. M............. akan berkembang menjadi e...................
5. Sel ini akan mengalami pert................, perubahan bentuk dan
pem................ bagi menjalankan fungsi k............. melalui proses
pengk.................
Organisasi sel dalam organisma multisel
Ingat ‘STOSO’
Organisasi sel dalam haiwan
Terdapat empat jenis tisu utama dalam haiwan:
(a) Tisu epitelium
(b) Tisu otot
(c) Tisu saraf
(d) Tisu penghubung
Ingat ‘POSE’
Sel Tisu Otot Sistem Organisma
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 21
Jenis tisu Ciri-ciri Contoh Fungsi
Tisu
e................
(TE)
Satu atau lebih
lapisan sel.
Tersusun
r...........
Sel panjang dgn
unjuran
-kulit
-ruang mulut
-permukaan
berongga
-sel g............ di
usus
-silium di trakea
-membentuk halangan
dan pelindung drp
jangkitan, kecederaan
m.................. dan
penyahidratan.
-merembes m...........
-memerangkap
mikrob.
Tisu o..........
(TO)
ada gentian otot
Tiga jenis TO
iaitu
otot l..........
otot r...........
dan
otot k..............
usus, salur
d..........., salur
kencing dan
salur pembiakan
-j................
M.................. dan
mengendur.
Tisu
s...................
(TS)
ada n...........
atau sel saraf
(jasad sel dan
gentian saraf)
-neuron deria,
neuron
perantaraan dan
neuron motor.
Menghantar
i............... dari
reseptor ke sistem
saraf p............ dan ke
efektor.
Tisu
penghubung
(TP)
TP longgar.
TP bergentian.
(kolagen)
R...............
(kuat dan
fleksibel)
T..................
(mineral spt.
Kalsium fosfat)
-tendon dan
ligamen.
-hidung, telinga,
hujung tulang pada
sendi.
-semua tulang
-memautkan TE dgn
tisu dibawahnya.
- hubungkan
t.............. dgn otot
dan hubungkan tulang
dgn tulang.
-memberi sokongan,
menyerap tekanan
-melindungi o............
dan menyokong
badan.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 22
Tisu d..........
Tisu a..............
(tersusun padat
dan menyimpan
lemak)
Cara ingat: ‘LGRTDA’
‘Lembu Gila Rempuh
Tiang Dapur Aku’
-sel darah merah
-Dermis kulit dan
keliling organ
utama.
-pengangkutan
-t.............. simpanan,
penebat dan
perlindungan
Organ
-Terdiri drp d...... atau lebih t....... yang bergabung bersama utk melakukan
sesuatu fungsi khusus.
Contoh: Jantung, kulit, peparu, ginjal, mata dan telinga.
Lukiskan keratan rentas kulit manusia
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 23
SPM 2008 (ESEI)
1. Rajah menunjukkan struktur satu organisma unisel yang hidup dalam kolam air
tawar.
Terangkan fungsi X dalam proses pengosmokawalaturan.
[4 markah]
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 24
SPM 2011 (STRUKTUR)
Rajah menunjukkan aras yang berbeza dalam organisasi sel bagi manusia
daripada sel ke organ.
(a)(i) Namakan P, Q dan R.
P: .......................................................................................................................
Q: .......................................................................................................................
R: .......................................................................................................................
[3 markah]
(ii) Nyatakan satu fungsi sel darah.
.................................................................................................................................
[1 markah]
(b) Terangkan fungsi Q dalam mengawal atur aras glukosa darah.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
[2 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 25
SPM 2013 (Struktur)
Rajah menunjukkan struktur kulit manusia dalam situasi P dan situasi Q.
(a) Namakan struktur R dan struktur S.
R: ........................................................................................................................
S: ........................................................................................................................
[2 markah]
(b) (i) Nyatakan satu fungsi tisu adipos.
.......................................................................................................................
[1 markah]
SPM 2014 (Struktur)
Rajah menunjukkan struktur suatu Amoeba sp.
(a)(i) Nyatakan peringkat organisasi bagi Amoeba sp.
.........................................................................................................................
[1 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 26
(ii) Dengan menggunakan anak panah ( ) padankan M kepada
strukturnya.
Vakuol mengecut
M
Nukleus
Sistem
-Terdiri daripada b................ organ yang bekerja secara bersepadu untuk
melakukan sesuatu fungsi khusus.
-Contoh: sistem integumen, sistem peredaran darah, sistem endokrin, sistem
limfa, sistem saraf, sistem pencernaan, sistem otot, sistem perkumuhan, sistem
rangka, sistem respirasi dan sistem pembiakan.
Organisasi sel dalam tumbuhan
Tisu
Terdapat dua jenis tisu iaitu:
- Tisu m................... dan
- Tisu k............
Tisu meristem Perbezaan Tisu kekal
Bersaiz k.........., nukleus
besar, sitoplasma padat,
tiada vakuol.
Ciri-ciri khusus Bersaiz b...............
Tisu m............ Tahap tisu Tisu matang
Tidak/ belum berlaku Proses pembezaan Sedang/ telah berlaku
H.............. akar dan t............
pucuk
Contoh Tisu e................., tisu
a...... dan tisu
v......................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 27
Tisu kekal
Terdapat 3 jenis tisu kekal iaitu:
- Tisu Epidermis
- Tisu Asas
- Tisu Vaskular
CARA NAK INGAT!!!
Tisu kekal Jenis tisu Gambarajah Struktur Fungsi Contoh
Epidermis
K.............
Lapisan berlilin
yg k.......... air
Mengurangkan
kehilangan
air secara
penyejatan,
melindungi
d......... drp
kecederaan
mekanikal
dan
menghalang
jangkitan
penyakit.
Atas
permukaan
daun
Tisu Kekal
Epidermis
Kutikel
Sel pengawal
Asas
Tisu parenkima
Tisukolenkima
Tisu sklerenkima
Vaskular
Xilem
Floem
EKsPerimen
APliKaSi
VaXiFlo
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 28
Sel
Pengawal
(daun dan
akar)
Mempunyai
unjuran panjang
(akar)
Mengawal
p...................
dan
pembukaan
stoma
Sel
epidermis
d.........,
Sel
epidermis
akar.
Asas
P............. Sel yg paling
ringkas dan
tidak khusus,
dinding sel nipis,
vakuol besar.
Menyimpan
k........... dan
gula,
memberi
sokongan
dan bentuk
kpd
tumbuhan
herba.
Semua
o............
tumbuhan
K.............
Dinding sel yg
menebal secara
tidak
s....................
Memberi
sokongan
Tumbuhan
herba,
batang
muda dan
petiol
S............. Dinding sel
ditebalkan dgn
seragam oleh
l............ dan tisu
mati
Sokongan
dan
k.................
mekanikal
Tumbuhan
matang.
Vaskular
X.............
Salur xilem yg
memanjang dan
bersambungan
antara satu
sama lain dr
a........ ke daun,
tiada
sitoplasma,
dinding
berl...........
Mengangkut
air dan
g..........
m........... dari
akar ke
bahagian-
bahagian
lain, memberi
sokongan
dan kekuatan
mekanikal.
Akar,
batang dan
daun.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 29
F........... Sel tiub t..........
yg tersusun
h........... ke
hujung utk
membentuk
struktur tiub yg
memanjang dan
bersambungan
Mengangkut
sebatian
organik,
karbohidrat,
asid amino
dari daun ke
bahagian
tumbuhan
lain.
Akar,
batang dan
daun.
SPM 2012
1(d) Rajah menunjukkan pembentukan salur xilem melalui proses X. Sel
tumbuhan tersebut telah mengalami proses pembezaan.
(i) Namakan proses X.
.................................................................................................................................
[1 markah]
(ii) Huraikan bagaimana salur xilem diadaptasi untuk mengangkut air dalam
tumbuhan.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
[3 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 30
Pengawalaturan persekitaran dalam
Maksud persekitaran dalam
1. Persekitaran dalam juga disebut Homeostasis iaitu p...................................
persekitaran dalam yg secara relatifnya tetap utk sel berfungsi dlm
keadaan optimum.
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi persekitaran dalam :
Fizikal
- suhu, t................. darah dan tekanan o............... .
Kimia
- kandungan g............... dan gula serta nilai pH.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 31
BAB 3 PERGERAKAN BAHAN MERENTAS MEMBRAN PLASMA
3.1 Pergerakan Bahan Merentas Membran Plasma
- Model m.......... bendalir (MMB)
- Ingat di mana struktur Kepala Hidrofilik, Ekor Hidrofobik, Protein
Pembawa, Protein Liang, Dwilapisan Fosfolipid, Kolesterol dan
Glikoprotein.
Proses Jenis
proses
Definisi Contoh
R...............
Ringkas
Pasif Proses pergerakan molekul g....... atau c........... dari
kawasan berkepekatan t........... ke kawasan
berkepekatan r.........
Gas O2
dan CO2
Air
O................. Proses pergerakan molekul air dari kawasan
berkepekatan z..... terlarut r............ ke kawasan
berkepekatan zat t............... tinggi melalui membran
separa
telap.
A.....
Resapan
B...............
Proses pergerakan molekul bersaiz b........... dari
kawasan berkepekatan t.......... ke kawasan
berkepekatan r.......... dengan bantuan protein
pembawa.
G..........,
Asid
amino,
Asid
nukleik
Pengangkutan
A............
Aktif Proses pergerakan molekul b........... atau berion
dari kawasan berkepekatan r........... ke kawasan
berkepekatan t......... dengan bantuan t............ ATP.
Ion Na+,
ion K+, ion
Cl-
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 32
UJI KEFAHAMAN ANDA!
1. Huraikan struktur membran plasma. [3 markah]
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
2. Huraikan pergerakan bahan merentas membran plasma melalui
pengangkutan aktif. [3 markah]
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
3. Bagaimana molekul-molekul berikut bergerak merentas membran plasma?
(a) Molekul larut lipid
(b) Asid amino
(c) Ion kalium [3 markah]
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
SPM 2006 (Esei)
Membran plasma menyelaputi protoplasma sel. Secara keseluruhan membran
plasma mempamerkan sifat bendalir seolah-olah ia adalah satu lapisan minyak di
dalam sebikar air.
Apakah yang dimaksudkan dengan membran plasma mempamerkan sifat
bendalir?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 33
SPM 2008 (Esei)
(b) Terangkan persamaan dan perbezaan antara resapan berbantu dan
pengangkutan aktif dalam pergerakan molekul merentasi membran sel.
[8 markah]
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
SPM 2010 (Struktur)
Rajah 2.1 dan Rajah 2.2 masing-masing menunjukkan pergerakan bahan X dan
Y merentasi membran plasma. Pergerakan X memerlukan tenaga tetapi
pergerakan Y tidak memerlukan tenaga.
Rajah 2.1 Rajah 2.2
(a) Terangkan proses yang terlibat dalam pergerakan X dan Y.
X: .............................................................................................................................
Y: .............................................................................................................................
[2 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 34
(b)(i) Namakan satu contoh X dan Y
X: ...................................................................................................................
Y: ...................................................................................................................
[2 markah]
(ii) Huraikan pergerakan Y seperti ditunjukkan pada Rajah 2.2.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
[2 markah]
3.2 Pergerakan Bahan Merentas Membran Plasma dalam Kehidupan Seharian
Jenis larutan Definisi Sel haiwan Sel Tumbuhan
H.......tonik
‘po=lo=rendah’
Larutan yang
berkepekatan
lebih .............
berbanding
larutan
bandingan
Air dari luar meresap
................ ke dalam
Sel darah merah
(SDM) menyebabkan
SDM semakin
............ dan pecah
(h............)
Air dari luar masuk ke
dalam sel menyebabkan
saiz ............. bertambah
dan sel menjadi
semakin s............
I......tonik
‘iso=sama’
Larutan yang
berkepekatan
......... dengan
larutan
bandingan
Pergerakan air
keluar masuk sel
adalah ............ .
Tiada perubahan
pada SDM.
Pergerakan air keluar
masuk sel adalah sama.
Tiada perubahan pada
Sel.
H.........tonik
‘Hi=high=tinggi’
Larutan yang
berkepekatan
lebih ...........
berbanding
larutan
bandingan
Air dari dalam SDM
meresap ............ ke
persekitaran luar
menyebabkan SDM
semakin kecil dan
mengecut (k............).
Air dari dalam Sel
meresap keluar ke
persekitaran luar
menyebabkan saiz
............ & sitoplasma
mengecut dan membran
plasma menjauhi
dinding sel
(P....................)
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 35
Kesan dan aplikasi osmosis dalam kehidupan seharian.
Fenomena Keadaan kepekatan Kesan keadaan tersebut
Tumbuhan
akuatik
Kepekatan zat terlarut
dalam sel lebih t...............
berbanding luar sel.
Air dari luar m.............. masuk
ke dalam sel secara o.............
dan sel tumbuhan menjadi
s.................
Penggunaan baja
berlebihan
Kepekatan zat terlarut
(air tanah) di luar sel lebih
t............. berbanding dalam
sel.
Air meresap k................ sel
secara o................. dan
menyebabkan p....................../
flasid sel serta tumbuhan layu/
mati.
Penjerukkan ikan Kepekatan zat terlarut
(larutan garam) di luar sel
ikan lebih t......... berbanding
dalam sel ikan.
Air meresap k........... daripada
sel secara o.............. . Sel
menjadi k.............../dihidrasi
dan tidak sesuai untuk
pertumbuhan bakteria.
Kesannya makanan t.............
lama.
Penjerukkan
sayur
Kepekatan zat terlarut
(larutan garam) di l.......... sel
sayur lebih tinggi bebanding
d............ sel.
Air meresap k........... daripada
sel secara osmosis. Sel
menjadi kontang/d............ dan
tidak sesuai utk pertumbuhan
bakteria. Makanan tahan
lama.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 36
UJI KEFAHAMAN ANDA!
1. Apakah yang dimaksudkan dengan larutan hipotonik, hipertonik dan isotonik?
[3 markah]
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
2. Terangkan maksud istilah flasid dan segah dalam sel tumbuhan. [2 markah]
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
3. Huraikan proses krenasi dalam sel haiwan. [3 markah]
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
4. Apakah kesan penggunaan baja berlebihan terhadap tumbuhan?
Bagaimanakah kita boleh mengembalikan tumbuhan tersebut kepada keadaan
asalnya? [2 markah]
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 37
SPM 2007 (Struktur)
Rajah 1 dan Rajah 2 menunjukkan dua jenis pergerakan yang berbeza bagi
bahan merentas membran plasma.
(a) Pada Rajah 1, label struktur- struktur berikut:
- Dwilapisan fosfolipid, dengan huruf J
- Protein pembawa, dengan huruf K [2 markah]
(b) Nyatakan dua ciri dwilapisan fosfolipid
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
[2 markah]
(c) Namakan proses pergerakan bahan merentasi membran plasma yang
ditunjukkan pada Rajah1 dan Rajah 2.
Proses pada Rajah 1
.............................................................................................................................
Proses pada Rajah 2
..............................................................................................................................
[2 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 38
(d)(i) Molekul-molekul glukosa diangkut ke sel merentasi membran plasma
melalui proses yang ditunjukkan pada Rajah 1.Terangkan mengapa.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
[2 markah]
(ii) Jika bahan pada Rajah 2.2 adalah ion-ion kalsium, huraikan bagaimana
ion-ion kalsium tersebut diangkut ke dalam sel.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
[4 markah]
SPM 2008 (Esei)
(c) Rajah 6.2 dan Rajah 6.3 menunjukkan dua cara pengawetan ikan dan sayur.
Rajah 6.2 Rajah 6.3
Terangkan bagaimana bahan-bahan pengawet itu berkesan dalam pengawetan
setiap bahan makanan tersebut. [8 markah]
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 39
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
SPM 2009 (Struktur)
(c) Seorang suri rumah bercadang untuk membuat kubis masin. Dia merendam
kubis itu ke dalam larutan garam pekat pada tempoh masa tertentu.
(i) Lukis rajah berlabel keadaan satu sel kubis itu selepas direndam dalam
larutan garam pekat itu.
[2 markah]
(ii) Apakah yang berlaku kepada sel di dalam larutan garam pekat itu?
Terangkan bagaimana ini berlaku.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
[4 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 40
SPM 2010 (Struktur)
(c) Rajah menunjukkan keadaan sel tumbuhan sebelum dan selepas direndam
dalam sejenis larutan.
Terangkan keadaan sel selepas direndam dalam larutan tersebut.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
[3 markah]
SPM 2011 (Struktur)
Rajah menunjukkan sel tumbuhan yang telah direndam dalam larutan sukrosa
30%.
(a)(i) Pada Rajah, labelkan X dan Y. [2 markah]
(ii) Namakan larutan yang mengisi ruang antara dinding sel dan X.
Terangkan bagaimana larutan itu mengisi ruang tersebut.
Nama larutan: .................................................................................................
Penerangan: ...................................................................................................
[2 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 41
(b) Sel tumbuhan dalam Rajah 2.1 telah mengalami plasmolisis.
Terangkan bagaimana ini berlaku.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
[2 markah]
(c) Rajah 2.2 dan Rajah 2.3 menunjukkan keadaan dua pokok yang telah
diberi baja. Pokok pada Rajah 2.3 diberi baja secara berlebihan.
Rajah 2.2 Rajah 2.3
Terangkan keadaan pokok pada Rajah 2.3.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
[3 markah]
(d) Rajah 2.4 menunjukkan satu kaedah pengawetan sayur-sayuran.
Rajah 2.4
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 42
Terangkan kaedah yang digunakan.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
[3 markah]
SPM 2012 (Struktur)
Rajah menunjukkan dua kawasan, R dan S, yang dipisahkan oleh satu membran
separa telap.
(a)(i) Berdasarkan Rajah 2.1, kawasan manakah yang hipotonik?
..............................................................................................................
[1 markah]
(ii) Beri satu sebab bagi jawapan dalam (a)(i).
..............................................................................................................
[1 markah]
(iii) Selepas 20 minit, keseimbangan antara kawasan R dan kawasan S
tercapai.
Lengkapkan Rajah untuk menunjukkan parkara berikut:
Bilangan molekul air dalam kedua-dua kawasan.
Aras larutan dalam kedua-dua kawasan.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 43
(iv) Namakan proses yang berlaku dalam (a)(iii).
................................................................................................................
[1 markah]
(b) Beberapa keeping kubis direndam dalam larutan garam yang pekat.
(i) Terangkan mengapa tindakan di atas dapat mengawet kubis itu untuk
jangka masa yang panjang.
...................................................................................................................
...................................................................................................................
[2 markah]
(ii) Lengkapkan Rajah dengan melukis keadaan sel kubis itu selepas
proses pengawetan.
[2 markah]
(iii) Nyatakan keadaan sel kubis di (b)(ii).
.................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 44
(c) Seorang pemain badminton dinasihatkan meminum minuman isotonik
semasa pertandingan.
Berikan dua sebab.
1. .......................................................................................................................
2. .......................................................................................................................
[ 2 markah]
SPM 2014 (Struktur)
Rajah menunjukkan struktur suatu Amoeba sp.
(b)(i) Terangkan mengapa kandungan air di dalam M bertambah apabila Amoeba
sp. itu berada dalam air tawar.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
[2 markah]
(ii) Terangkan peranan M dalam mengawal keseimbangan air di dalam
Amoeba sp.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
[2 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 45
(iii) Dalam satu aktiviti, seorang pelajar meletakkan Amoeba sp. itu dalam air laut.
Ramalkan apakah yang akan berlaku kepada Amoeba sp. itu.
Terangkan jawapan anda.
Ramalan: ...........................................................................................................
Penerangan:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
[3 markah]
SPM 2014 (Esei)
Rajah 6.1 menunjukkan suatu tumbuhan dalam dua keadaan yang berbeza, M
dan N.
Keadaan M
Keadaan N
(a) Berdasarkan Rajah 6.1, terangkan apa yang berlaku kepada tumbuhan itu
dalam keadaan M. [4 markah]
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 46
(b) Terangkan satu kaedah yang membolehkan tumbuhan dalam keadaan M
menjadi seperti di dalam keadaan N. [6 markah]
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
(b) Seorang murid menjalankan eksperimen untuk menyiasat peratusan sel
darah merah yang mengalami hemolisis apabila direndam ke dalam larutan
natrium klorida berlainan kepekatan.
Graf berikut menunjukkan keputusan eksperimen itu.
Berdasarkan kepada graf, terangkan apakah yang berlaku kepada sel darah
merah pada R dan S. [10 markah]
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 47
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 48
BAB 4 KOMPOSISI KIMIA DALAM SEL
4.1 Komposisi kimia dalam sel
Unsur ialah bahan yang terdiri daripada s......... jenis atom sahaja dan
t......... boleh diuraikan kepada bahan yang lebih ringkas melalui tindak
balas kimia.
Terdapat lebih 25 unsur utama dan umumnya mempunyai karbon,
hidrogen, oksigen dan nitrogen.
Sebatian organik ialah sebatian kimia yang mengandungi unsur karbon
(C).
Unsur utama: Karbon (C), Hidrogen (H), Oksigen (O), Nitrogen(N)=CHONg
Unsur lain: Kalium (K), Klorin (Cl), Kalsium (Ca), Ferum (Fe),Magnesium
(Mg), Sulfur (S), Natrium (Na) dan Fosforus (P)
‘Kamal Cuba CaKap Fizik Memang SeNang Pass’(lulus)
Unsur surih: Zink (Zn), Kobalt (Co), Mangan (Mn), Iodin (I), Selenium (Se),
Boron(B),Kromium(Cr), Molibdenum(Mb), Kuprum (Cu), Besi (Be), Fluorin
(F)
‘Fuhh! Zain Malik Cuba Cari Borang ‘Coba Makan Ikan Selar Besar’
4.2 Karbohidrat
Terdiri daripada 3 unsur iaitu Karbon (C), Hidrogen (H) dan Oksigen (O)
Hanya ingat CHO.
Terdapat tiga jenis iaitu monosakarida, disakarida dan polisakarida.
Mono=satu, di= dua dan poli= lebih daripada dua atau banyak.
Sakarida= bilangan gula
Contoh monosakarida ialah GlUkosa, GALAKtosa dan FRUktosa
(GUGALAKFRU).
‘GUGALAKFRU= GurU GALAK makan FRUit’
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 49
Contoh disakarida ialah MAltosa, SUKrosa dan LAKtosa (MASUKLAK).
‘MASUKLAK= MAn SUKa LAKsa’
Contoh polisakarida ialah KAnji, GLIkogen dan SELulosa (KAGLISELU).
KAGLISELU= KAmi GeLI SELalu
Bagaimana pula nak ingat persamaan kondensasi dan hidrolisis
karbohidrat?
Monosakarida boleh membentuk disakarida melalui proses kondensasi
manakala disakarida boleh diuraikan kepada monosakarida melalui proses
hidrolisis.
Persamaan kondensasi monosakarida adalah seperti berikut:
1. GlUkosa + GlUkosa MALtoSA + air
‘GurU GurU MALaySiA’
2. Glukosa + Galaktosa Laktosa + air
‘GurU GALAK LATihan’
3. Glukosa + Fruktosa Sukrosa + air
‘GurU FRee SoKmo’
Kondensasi kondensasi
4. GlUkosa MALtoSA Kanji
Hidrolisis hidrolisis
# Nota:
Jika pertukaran dari molekul ringkas ke molekul kompleks= proses
kondensasi, manakala Jika pertukaran dari molekul kompleks ke molekul
ringkas= proses hidrolisis.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 50
4.3 Protein
Terdiri daripada Karbon, Hidrogen, Oksigen dan Nitrogen.
Ingatlah CHON!
Daripada perkataan protein jadilah PROTEiN
P=Protein
R=Ringkas=Asid amino
O=Organik (ada unsur C), Oksigen.
T=Tak perlu dan perlu (Asid amino perlu dan asid amino tak perlu)
E=Elektrik=Hidroelektrik (H)
N=Nitrogen
Terdapat empat struktur protein iaitu:
Primer = Pertama
SekunDer= keDua. Ada Dua jenis iaitu heliks-α dan kepingan berlisu-β
Tertier= keTiga
KuartErner= KeEmpat
Primer
Sekunder
Tertier
Kuarterner
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 51
Persamaannya:
kondensasi
√ Asid amino+ Asid amino Dipeptida + air
kondensasi
√ Dipeptida Polipeptida + air
SPM 2010 (Struktur)
Rajah menunjukkan dua peringkat organisasi di dalam struktur protein.
Peringkat organisasi dalam protein X: ....................................................................
Peringkat organisasi dalam protein Y: ....................................................................
(a) Dalam Rajah, namakan peringkatn organisasi di dalam struktur protein X dan
Y. [2 markah]
(b) Huraikan struktur protein X.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
[2 markah]
AADP
Agensi Anti-Dadah Pahang
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 52
(c) Rajah menunjukkan bagaimana protein X diuraikan untuk membentuk hasil.
Terangkan bagaimana hasil-hasil dalam Rajah di atas dibentuk.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
[2 markah]
(d) Nyatakan mengapa protein haiwan adalah protein kelas pertama.
............................................................................................................................
[1 markah]
(e)
Sutera adalah suatu contoh protein. Pakaian sutera menjadi berkedut
apabila dibasuh menggunakan air panas pada suhu 650C.
(i) Terangkan pernyataan di atas.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
[3 markah]
(ii) Berdasarkan pernyataan di atas, cadangkan dua cara untuk mengekalkan
kualiti pakaian sutera.
1. .....................................................................................................................
.....................................................................................................................
2. .....................................................................................................................
.....................................................................................................................
[2 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 53
4.4 Lipid
Mengandungi CHO.
Terdapat lima jenis lipid iaitu Lemak, Minyak, Lilin, Fosfolipid dan Steroid.
Perbezaan antara Lemak Tepu (LT) dengan Lemak Tak Tepu:
LT Perbezaan LTT
T.............
Kehadiran ikatan
ganda dua antara
atom-atom karbon
dalam asid lemak
A........
Tidak b......... Keupayaan bertindak
dengan satu atom
hidrogen tambahan
Boleh
Keadaan dalam suhu
bilik
Aras kolesterol
Sumber lemak ............
seperti mentegadan
minyak sapi
contoh Sumber minyak
daripada ..................
seperti minyak masak,
minyak jagung dan
soya.
Fuyoo! Lembu Suka Main
Lumpur.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 54
SPM 2013 (Struktur)
Rajah menunjukkan pembentukan trigliserida.
(a)(i) Namakan P dan Q.
P: ...................................................................................................................
Q: ...................................................................................................................
[2 markah]
(ii) Dalam jadual, nyatakan bilangan molekul bagi P dan Q.
Jenis molekul Bilangan molekul
P
Q
[2 markah]
(b)(i) Namakan proses X.
........................................................................................................................
[1 markah]
(ii) Terangkan proses X.
......................................................................................................................
.......................................................................................................................
[2 markah]
(c) Trigliserida adalah sejenis lipid.
Nyatakan satu fungsi trigliserida dalam manusia.
............................................................................................................................
[1 markah]
4.5 Enzim
Definisi:
Enzim ialah p................ yang bertindak sebagai m................ organik utk
mempercepatkan tindak balas biokimia dlm sel.
Ciri-ciri enzim iaitu:
Cepat, tidak Musnah selepas tx, kuantiti Kecil, Kofaktor, Berbalik, Spesifik,
Sensitif terhadap perubahan Suhu, Sensitif pada perubahan pH, Perencat.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 55
Mekanisme tindakan enzim:
‘Hipotesis mangga dan kunci’
Mangga= Enzim Kunci= Substrat
Enzim + Substrat Kompleks enzim-substrat molekul enzim +
molekul hasil tindak balas
Terdapat empat faktor yang mempengaruhi tindakan enzim:
1. Suhu
2. pH
3. Kepekatan Enzim
4. Kepekatan Substrat
‘Susu Pekat Enak Sekali’
•Semakin bertambah suhu, semakin bertambah kadar tindak balas.
•tindakan enzim paling optimum pada suhu 37oCSuhu
•Tindakan optimum enzim pepsin pada pH 2, Enzim Amilase pH 7, Enzim Tripsin pH 12pH
• Semakin bertambah kepekatan enzim, semakin bertambah kadar tindak balas.
•sehingga dihadkan oleh faktor pengehad iaitu kepekatan substrat.
Kepekatan Enzim
•Semakin bertambah kepekatan substrat, semakin bertambah kadar tindak balas.
•sehingga dihadkan oleh faktor pengehad iaitu kepekatan enzim.
Kepekatan Substrat
Cara nak ingat!!
‘Cikgu Minah Kata Kena Balik Solat Sunat Pagi Petang’
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 56
Kegunaan Enzim dlm kehidupan harian dan Industri.
Enzim Kegunaan 1 Kegunaan 2 Kegunaan 3
Selulase Mengekstrak kulit
tumbuhan
Protease Melembutkan daging/ Menanggalkan
bulu pada kulit
Menanggalkan
kotoran berasaskan
daging
Lipase Menanggalkan kotoran
lemak dan minyak.
Zimase Penapaian yis utk
menghasilkan wain
Membuat doh
untuk
menghasilkan
roti
SPM 2005 (Struktur)
(c)
Enzim banyak digunakan dalam kehidupan seharian dan dalam industri.
Terangkan bagaimana enzim bertindak dalam:
(i) memudahkan kerja memasak daging.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
[2 markah]
(ii) mengekstrak agar-agar daripada rumpai laut.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
[3 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 57
(d) Rajah 4.2 menunjukkan struktur satu enzim dan substrat W, substrat X dan
substrat Y.
Berdasarkan Rajah di atas, lengkapkan rajah skema di bawah bagi
menunjukkan mekanisme tindakan enzim ke atas substrat yang sesuai.
[2 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 58
SPM 2006 (Struktur)
(iii) Rajah menunjukkan suatu mekanisme tindakan enzim.
Lukiskan rajah dalam petak III dan IV yang disediakan dalam Rajah di bawah
untuk melengkapkan mekanisme tindakan enzim tersebut.
(c) Dalam suatu proses penyediaan makanan, seorang suri rumah telah
melakukan langkah-langkah berikut:
Langkah 1: Perap kepingan daging dengan hirisan buah betik muda dalam
sebuah besen.
Langkah 2: Rendam besen itu ke dalam bekas berisi air pada suhu 400C selama
30 minit seperti dalam Rajah di bawah.
Terangkan mengapa suri rumah itu melakukan Langkah 1 dan Langkah 2.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
[4 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 59
BAB 5 PEMBAHAGIAN SEL
5.1 Mitosis
Keperluan pembahagian sel dalam organisma hidup
- Apabila kulit tercedera, pem................. sel membantu menyembuhkan
kecederaan.
- Sel rambut baharu t............. menggantikan rambut yang gugur dan kuku
baharu terbentuk untuk menggantikan kuku yang patah.
Peringkat pembahagian sel dibahagikan kepada dua peringkat iaitu:
- Pembahagian n.............. .
- Pembahagian s...................... .
Kepentingan mitosis
- Menambahkan b.............. dan s......... sel.
- Mengekalkan sifat d............ induk kepada anak.
- Membaiki tisu yang r........... dengan tisu yang baharu.
Kitar sel
- Ialah suatu tempoh bermulanya peringkat sel baharu dihasilkan
sehinggalah peringkat sel tersebut selesai memb........... dan menghasilkan
d..... sel anak.
- Dibahagikan kepada fasa i............... dan fasa m............... atau fasa M.
- Fasa mitosis dibahagikan kpd pembahagian n.............. atau mitosis dan
pembahagian s.................... atau sitokinesis.
Fasa-fasa dalam kitar sel
Interfasa (I)
Profasa(P)
Metafasa(M)
Anafasa(A)
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 60
Telofasa(T)
Sitokinesis (S)
‘I Pak MAT Sudin’
Fasa Gambar rajah Perlakuan kromosom
I................
Peringkat G1-Pertumbuhan aktif,
p............. disintesis, kromosom tidak
jelas kelihatan (kromatin).
Peringkat S- S............... DNA yang
menjalani proses r...................
(mengganda) membentuk kromatid
kembar.
Peringkat G2-Protein dan enzim
diperlukan. Tenaga dikumpulkan.
P..............
Kromosom p............ dan berpilin.
Kromosom lebih t.......... dan pendek.
Kedua-dua kromatid bercantum
pada s................. .
M..............
Kromosom tersusun pada sentromer
di satah k........................... .
A..............
Kromosom t................. pada
sentromer dan b............... ke kutub
bertentangan.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 61
T...............
dan
S..............
Kromosom membentuk bebenang
halus k............... semula. Kromosom
kurang jelas kelihatan.
Pembahagian s................... berlaku
sebaik sahaja nukleus terbentuk
iaitu pada akhir telofasa.
Kepentingan pembahagian sel yang terkawal
Membolehkan sel anak memperoleh jumlah k.................. dan kandungan
g................ yg seiras seperti induknya.
Kesan pembahagian sel yang tidak terkawal
Sel membahagi secara mitosis berulang kali secara tidak terkawal boleh
menyebabkan sel k............. .
Pembentukan sel kanser ini menghasilkan t............ .
Aplikasi pengetahuan mengenai mitosis dalam pengklonan.
Pengklonan ialah proses penghasilan k........ atau organisma yang seiras
dengan organisma induk melalui pembiakan a.......... .
Aplikasi daripada pengklonan ialah k........... tisu.
Kultur tisu ialah teknik pengkulturan cebisan t....... organisma hidup dalam
larutan medium kultur s.......... yang mengandungi n......... dan hormon
pertumbuhan.
Tumbuhan boleh dikultur secara a.......... dengan menggunakan cebisan
tisu kecil yang disebut e........... .
E............. yg telah disterilkan dimasukkan ke dalam medium kultur yang
membahagi secara m............ membentuk k..........., iaitu sekumpulan tisu
yg belum membeza.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 62
Sel dalam kalus membesar menjadi e.......... dan seterusnya menjadi anak
tumbuhan sebelum dipindahkan ke tanah.
Pengklonan pada haiwan melibatkan pemindahan n.......... daripada sel
soma ke dalam o.......... atau sel embrio tanpa n.............. . Contohnya,
Dolly.
5.2 Meiosis
Meiosis I dan Meiosis II
‘Pak MAT I dan Pak MAT II’
Fasa Gambar rajah Penerangan
P.............. I
Kromosom menjadi padat.
Kromosom m.............., menebal dan
jelas kelihatan. Kromosom
membentuk b............ melalui proses
sinapsis. Proses p............ silang
berlaku di k............. .
M.............. I
Kromosom h.............. tersusun di
satah khatulistiwa. Sentromer tidak
membahagi.
A.............. I
Gentian gelendong m................. dan
menarik setiap kromosom homolog.
Kromosom h................. berpisah
daripada pasangan homolognya dan
b................. ke kutub bertentangan.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 63
T............... I
Gentian g................... menghilang.
Nukleolus muncul semula dan
membran n............... terbentuk. D.....
sel anak terhasil.
P............. II
Gentian g................. mula terbentuk.
Nukleolus dan membran plasma
h.............. .
M............. II
Kromosom t................. secara rawak
pada satah khatulistiwa. Setiap
kromatid terikat kepada gentian
g................. pada sentromer.
A............. II
Sentromer k............... kembar
membahagi. Setiap kromatid kembar
b............... dan bergerak ke kutub
sel bertentangan dengan didahului
oleh s................... .
T.............. II
Gentian gelendong h............ .
Membran plasma dan nukleolus
m............ semula. E............ sel anak
terhasil dengan setiap sel anak
mengandungi s............. daripada
kromosom induk. Sel haploid ini
akan membesar menjadi g........... .
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 64
Perbandingan antara meiosis dan mitosis
Meiosis Persamaan Mitosis
Meiosis Perbezaan Mitosis
Tempat berlaku
Bilangan pembahagian
Bilangan sel anak terhasil
Bilangan kromosom sel
anak terhasil
Pindah silang
Kandungan genetik
Sinapsis kromosom
homolog
Peranan
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 65
SPM 2005 (Struktur)
Rajah menunjukkan sel P dan sel Q yang sedang mengalami pembahagian sel.
(a)(i) Namakan struktur-struktur yang berlabel K dan L.
K: ..................................................................................................................
L: ..................................................................................................................
[2 markah]
(ii) Nyatakan fasa pembahagian sel P dan sel Q.
Sel P: ...........................................................................................................
Sel Q: ..........................................................................................................
[2 markah]
(b) Sel P mengalami pembahagian sebanyak tiga kali berturut-turut.
Berapakah bilangan sel anak yang terhasil?
............................................................................................................................
[1 markah]
(c)(i) Sel Q mengalami pembahagian nukleus pertama dan menghasilkan dua
sel.
Lengkapkan rajah untuk menunjukkan kromosom dalam satu daripada dua
sel yang terhasil.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 66
[1 markah]
(ii) Namakan satu organ di mana sel didapati.
......................................................................................................................
[1 markah]
(iii) Bilangan kromosom dalam satu sel soma lalat ialah 12.
Nyatakan bilangan kromosom yang terdapat dalam sel anak yang
dihasilkan di akhir jenis pembahagian sel seperti yang ditunjukkan oleh
Q.
.....................................................................................................................
[1 markah]
(d) Kanser ialah penyakit yang menyebabkan pertumbuhan tisu tidak terkawal.
Radioterapi adalah satu kaedah rawatan penyakit kanser yang menggunakan
sinaran radioaktif.
Terangkan bagaimana rawatan ini menyekat pertumbuhan sel kanser.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
[2 markah]
(e) Seorang pengusaha kelapa sawit ingin menghasilkan pokok kelapa sawit
yang banyak dalam masa yang singkat.
Nyatakan teknik yang terbaik yang boleh digunakan oleh pengusaha itu dan
satu masalah yang perlu diambil kira dalam menggunakan teknik tersebut.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 67
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
[2 markah]
SPM 2007 (Struktur)
Rajah menunjukkan tiga peringkat mitosis, P, Q dan R, dalam sel haiwan.
(a) Namakan peringkat P, Q dan R dalam ruang yang disediakan dalam Rajah di
atas.
[3 markah]
(b) Terangkan apa yang berlaku pada peringkat Q.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
[3 markah]
(c) Nyatakan perlakuan kromosom pada peringkat berikut:
Peringkat P: ......................................................................................................
Peringkat R: .....................................................................................................
[2 markah]
(d) Terangkan kepentingan mitosis dalam proses pengklonan pokok orkid.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
[3 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 68
(e) Rajah menunjukkan suatu sel pada peringkat P. Pada peringkat seterusnya,
didapati kromososm M tidak berpisah.
Lengkapkan rajah kedua-dua sel anak yang akan terbentuk pada ruang yang
disediakan di bawah.
Sel anak 1 Sel anak 2
[2 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 69
SPM 2008(Struktur)
Rajah menunjukkan sebahagian daripada peringkat pembahagian sel secara
meiosis dalam satu sel haiwan.
Perlakuan kromosom di peringkat S tidak ditunjukkan.
(a) Namakan struktur berlabel X.
............................................................................................................................
[1 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 70
(b)(i) Dalam Rajah di atas, lengkapkan rajah diperingkat S untuk menunjukkan
perlakuan kromosom.
[1 markah]
(ii) Nyatakan satu perubahan yang berlaku di peringkat S.
.........................................................................................................................
[1 markah]
(c) Rajah di bawah menunjukkan proses Y yang berlaku di peringkat P.
Permulaan proses Y Akhir proses Y
(i) Dalam Rajah di atas, lukis rajah yang menunjukkan rupa kromosom di akhir
proses Y.
[1 markah]
(ii) Namakan proses Y.
........................................................................................................................
[1 markah]
(iii) Nyatakan satu kepentingan pross Y kepada semua organisma.
..........................................................................................................................
[1 markah]
(d) Rajah di bawah menunjukkan sel-sel kulit. Sel- sel X adalah sel kanser yang
terbentuk selepas sel-sel normal terdedah kepada faktor W.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 71
(i) Berikan dua contoh faktor W.
1.......................................................................................................................
2.......................................................................................................................
[2 markah]
(ii) Terangkan pembentukan sel X.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
[2 markah]
(iii) Nyatakan dua cara untuk mengelakkan perkembangan sel X.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
[2 markah]
SPM 2009 (Kertas 2)
Rajah menunjukkan proses pembentukan sel R.
(a)(i) Nyatakan bilangan kromosom dalam sel P dan sel Q.
P: .............................................................................................................................
Q: ...........................................................................................................................
[2 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 72
(ii) Terangkan apa yang berlaku yang menyebabkan perbezaan bilangan
kromosom antara sel P dan sel Q.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
[2 markah]
(b)(i) Dalam organ manakah sel R terbentuk?
........................................................................................................................
[1 markah]
(ii) Namakan proses pembentukan sel R.
........................................................................................................................
[1 markah]
SPM 2010 (Struktur)
Rajah menunjukkan peringkat-peringkat yang berbeza dalam suatu pembahagian
sel.
(a)(i) Namakan jenis pembahagian sel itu.
........................................................................................................................
[1 markah]
(ii) Susun peringkat-peringkat pembahagian sel itu mengikut urutan yang betul.
[1 markah]
(b)(i) Terangkan perlakuan kromosom dalam peringkat R.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
[2 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 73
(ii) Nyatakan satu kepentingan perlakuan kromosom dalam (b)(i).
.......................................................................................................................
[1 markah]
SPM 2012 (Struktur)
Rajah 3 menunjukkan sel P dan sel Q mengalami 2 jenis pembahagian sel yang
berlainan.
Sel P Sel Q
(a) Lengkapkan jadual di bawah dengan mengisi aspek-aspek berikut bagi sel P
dan sel Q.
Aspek Sel P Sel Q
Jenis pembahagian sel
Peringkat pembahagian sel
Perlakuan kromosom
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 74
SPM 2013 (Struktur)
Rajah menunjukkan sebuah ladang yang ditanam dengan pokok-pokok daripada
spesies yang sama dalam dua plot yang berbeza, P dan Q.
Ladang itu telah dijangkiti suatu penyakit. Semua pokok dalam plot P mati tetapi
hanya sedikit pokok dalam plot Q yang mati akibat jangkitan itu.
Terangkan mengapa semua pokok dalam plot P mati.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
[3 markah]
SPM 2014 (Struktur)
Rajah menunjukkan suatu peringkat meiosis dalam sel haiwan.
(a)(i) Namakan peringkat itu.
........................................................................................................................
[1 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 75
(ii) Huraikan perlakuan kromosom semasa peringkat itu.
........................................................................................................................
.........................................................................................................................
[2 markah]
(b) Terangkan kepentingan proses L.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
[2 markah]
(c)(i) Namakan struktur K.
.........................................................................................................................
[1 markah]
(ii) Apakah yang berlaku kepada gamet terbentuk jika struktur K gagal
berfungsi dalam proses pembentukan gamet?
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
[3 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 76
BAB 6 NUTRISI
6.1 jenis-jenis nutrisi
Dibahagikan kepada d..... jenis iaitu a....trof dan h........trof.
‘auto’ = sendiri ‘hetero’ =yang lain ‘trof’ =makan
A.....trof dibahagikan pula kepada d..... iaitu f......sintesis dan k......sintesis.
‘foto’ =cahaya ‘kemo’ =kimia ‘sintesis’ =bina
H.........trof pula dibahagikan kepada t...... kategori iaitu h...............,
s..........isme dan p..........isme.
‘holo’ =zoon= haiwan ‘saprofit’ =mati/reput ‘parasit’ =perosak
‘tisme’ =cara
SPM 2006 (Esei)
Rajah menunjukkan tiga organisma P, Q dan R.
(a)(i) Huraikan jenis nutrisi pada P dan Q. [4 markah]
Jenis-jenis
nutrisi
A................
F.....sintesis K.....sintesis
H...................
H.....zoik S............isme P............isme
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 77
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
6.2 Gizi Seimbang
Kandungan nutrien yang mengandungi t........ kelas makanan pada kuantiti
yang b........ pada masa yang b......... .
Nilai tenaga makanan = 4.2x j....... air x peningkatan s...... air
J........ makanan
Faktor-faktor yang mempengaruhi keperluan tenaga harian ialah umur,
jantina, berat badan, dan jenis pekerjaan.
Vitamin dibahagikan kepada d..... iaitu vitamin larut l......... (VLL) dan
vitamin larut a..... (VLA).
Contoh VLL ialah Vitamin A, D, E, dan K, contoh VLA ialah vitamin B dan
C.
Vitamin larut air Sumber Makanan Fungsi dalam badan
B1
B2
B3
B5
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 78
B6
B12
C
Vitamin Larut
lemak
Sumber makanan Fungsi dalam badan
A
D
E
K
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 79
Mineral dibahagikan kepada d..... iaitu m........nutrien dan m..........nutrien.
‘makro’ =besar ‘mikro’ =kecil ‘nutrien’ =makanan
Makronutrien Sumber makanan Fungsi
Kalsium
Magnesium
Fosforus
Natrium
Kalium
Mikronutrien Sumber makanan Fungsi
Besi
Florin
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 80
6.3 Malnutrisi
‘Mal’ =lebih atau kurang
Gizi Berlebihan Kekurangan
K.....................
Obesiti
Diabetis m..............
Penyakit k...........................
Lesu dan tidak bertenaga
Protein G.......
Kegagalan g........ dan h.......
A....... urik berlebihan dalam
darah
K................. dan marasmus
Vitamin C Pembentukan k.............. yang
lemah menyebabkan s...........
(gusi berdarah)
Ferum
A........ (kurang darah merah)
Vitamin D,
Kalsium dan
fosforus
R...........
O.............................
L............. O............
Penyakit kardiovaskular
Lesu dan tidak bertenaga
SPM 2006 (Esei)
(b) Sembelit, rabun malam dan anemia adalah tiga masalah kesihatan.
Nyatakan punca dan cadangkan cara untuk mengatasi setiap masalah
kesihatan itu dari aspek nutrisi.
[6 markah]
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 81
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
SPM 2008 (Esei)
(a)(ii) Malnutrisi adalah keadaan yang timbul akibat gizi yang tidak seimbang di
mana ada nutrien tertentu yang kurang, berlebihan atau dalam nisbah
yang salah.
Terangkan kesan kepada seseorang kanak-kanak yang diberi mana-mana
dua nutrien makanan dalam amaun yang tidak mengcukupi untuk satu
tempoh masa yang panjang. [6 markah]
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
6.4 Pencernaan Makanan
Pencernaan di dalam mulut;
a.............
K......... + air maltose (Kami Anak Malaysia)
Pencernaan di dalam perut;
p..........
√ Protein + air P.................... (Parti Progresif Penduduk)
renin
√Kaseinogen K............ (Kelas Rancangan Khas)
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 82
Pencernaan di dalam usus kecil;
amilase
√Kanji + air M.............. (KAM)
tripsin
√P..................... +air Peptida (Polis Tangkap Pencuri)
l...............
√Lipid + air Gliserol + lemak (Lantai Licin Geli Lah)
e...............
√Peptida + air Asid amino (PEA)
m..............
√Maltosa +air G.............. (Malaysia Medical Group)
s.............
√S............. + air Glukosa + fruktosa (Sport Science Group Fun)
l............
Laktosa + air Glukosa + G..................(Lebih Lebih Gila Gila)
Rumusan :
Kelas Makanan Mulut Perut Usus kecil
Karbohidrat
Kanji
Kanji
Maltosa
Sukrosa
Laktosa
Protein
Protein
Kaseinogen
Polipeptida
Dipeptida
Lipid Lipid
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 83
Gizi seimbang berdasarkan piramid makanan.
Aras Kelas makanan Fungsi Kekurangan Berlebihan
1 Karbohidrat √Membekalkan
tenaga
Lesu,
keletihan
O.............
2 Vitamin, Mineral
dan Serat
√Kekalkan kesihatan
√Metabolisme dalam
badan.
√Vit. A-
mencegah
rabun
m............
√Vit. C-
mencegah
s...........
3 Protein √Membina sel-sel
baru.
√Menggantikan sel
mati.
√Pertumbuhan.
Marasmus.
K....................
√G......
√Kegagalan
g..........
4 Lipid, Gula,
Garam
Membekalkan
tenaga yang lebih
tinggi.
Keletihan √O..............
√Penyakit
kardiovaskular
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 84
Sistem Pencernaan Ruminan dan Rodensia.
Terdapat e............ ruang perut iaitu:
R.........., Retikulum, O..............., Abomasom (RROA)
‘Rumah Rosak Ombak Air’
Perbandingan antara salur alimentari Ruminan dan Rodensia:
(SPM 2006, Esei)
Ruminan Persamaan Rodensia
Kedua-dua salur alimentari mempunyai b............... atau protozoa untuk
menghidrolisis s................ .
Perbezaan
Mempunyai ..... ruang
perut
Bilangan Perut Mempunyai .... ruang
perut
Di mana berlakunya pencernaan s................
K......... dan pendek Saiz Sekum Besar dan p...........
Sekum adalah tempat b.............. menghidrolisis selulosa.
D..... kali Bilangan makanan
dihantar melalui ruang
perut
S..........
Untuk mencernakan makanan dengan cara meningkatkan kecekapan
tindak balas s................ .
R............ dan
retikulum
Dimana bakteria dan
protozoa banyak
dijumpai
S..........
Bakteria merembeskan s........ untuk menghidrolisis selulosa kepada
glukosa.
Lembu, kambing,
kerbau
Contoh Arnab, tikus, tupai
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 85
SPM 2006 (Struktur)
Rajah menunjukkan sistem pencernaan manusia.
Struktur Q pada Rajah di atas terlibat dalam pencernaan lemak.
(i) Namakan struktur Q.
.............................................................................................................................
[1 markah]
(ii) Namakan enzim yang mencernakan lemak dalam Q.
...............................................................................................................................
[1 markah]
(b)(i) Terangkan bagaimana kanji dicerna dalam duodenum.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
[2 markah]
(ii) Seorang pelajar makan terlalu banyak buah limau.
Terangkan kesan memakan terlalu banyak buah limau ke atas pencernaan
kanji dalam duodenum.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
[2 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 86
SPM 2010 (Esei)
Rajah menunjukkan sistem pencernaan dan organ-organ berkaitan pencernaan.
Terangkan bagaimana ikan kukus dicernakan di bahagian R, S dan T di dalam
sistem itu. [10 markah]
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 87
SPM 2011(Struktur)
(c) Rajah menunjukkan pergerakan bolus makanan dalam esofagus.
Terangkan bagaimana bolus makanan bergerak turun dari esofagus ke perut.
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
[3 markah]
(d) Nyatakan fungsi renin, pepsin dan asid hidroklorik dalam perut.
Fungsi
Renin
Pepsin
Asid hidroklorik
[3 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 88
SPM 2013 (Esei)
(b) Rajah menunjukkan piramid makanan.
Terangkan kepentingan makanan bagi setiap aras dalam piramid makanan.
[10 markah]
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 89
6.5 Penyerapan dan Asimilasi hasil pencernaan Makanan.
Struktur vilus
Penyerapan makanan tercerna
Melibatkan kedua-dua proses peresapan dan p....................... a.........
Pada mulanya, molekul-molekul g.................., a........ a.............,
v.................... dan m................... larut air meresap ke dalam sel
e....................... dan diserap ke dalam k.................... d....................
G.................... dan asid lemak meresap masuk ke dalam sel
e........................ dan bergabung membentuk titisan halus l............ yang
kemudiannya meresap masuk ke dalam l....................
V..................... larut lemak juga meresap ke dalam l.................... untuk
diangkut bersama lipid.
Lakteal-lakteal bergabung membentuk salur l............. yang lebih besar
dalam rangkaian sistem .......................
Kapilari-kapilari darah yang membawa n................ larut air bergabung
membentuk v.......... portal h.............. yang membawa darah ke h..........
Dari hati, nutrien diasimilasikan dan diangkut ke semua sel b.............
Asimilasi makanan tercerna
Sebahagian hasil pencernaan dibawa terus ke h............. untuk diproses
atau diasimilasi.
Asimilasi berlaku dalam s...... yang mana nutrien digunakan untuk
membentuk sebatian kompleks atau komponen struktur.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 90
Kebanyakan g................ ditukar menjadi gli.............. dan disimpan di
dalam hati.
Apabila paras gula darah men............ dan badan memerlukan tenaga,
gli............... simpanan ditukarkan semula kepada g.................
Apabila g................... tiba di sel, g.................... dioksidakan untuk
membebaskan t.............. melalui r....................... sel.
Apabila simpanan gli................ di dalam hati menjadi penuh, g....................
berlebihan ditukarkan menjadi l..................
Hati mensintesiskan p................. plasma dengan menggunakan a.............
a................
Asid amino yang memasuki sel digunakan untuk mensintesiskan
pro..................... baru dan memperbaiki t........... yang rosak
Ia juga bertindak sebagai unit asas untuk sintesis e................ dan
hor...........
Asid amino yang berlebihan tidak boleh disimpan dalam badan dan
diuraikan oleh h........... melalui proses pend...................... yang
menghasilkan u............
L............... seperti lemak merupakan sumber tenaga utama badan.
Lipid ber.................... disimpan dalm t............. a......................
Beberapa lipid lain seperti f..................... dan ko..................... merupakan
komponen m................ p......................
Ringkasan proses penyerapan dan asimilasi makanan tercerna.
Hasil makanan
tercerna
Hormon/
enzim/ proses
terlibat
Ditukarkan kpd Tempat diproses
dan ke mana?
Glukosa berlebihan
Glukosa berkurangan
Insulin
Glukagon
Glikogen Dari Hati ke sel
badan melalui
Respirasi sel
Asid Amino
berlebihan
pendeaminaan Urea Hati
Lemak dan Gliserol Meresap ke sel Lakteal Tisu Adipos
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 91
Vitamin larut lemak epitelium utk
bergabung
membentuk
titisan halus
lipid
Sistem limfa
SPM 2009 (Esei)
Rajah menunjukkan laluan molekul lemak melalui suatu sistem.
Pundi hempedu, pankreas dan usus kecil adalah struktur-struktur yang terlibat
dalam memproses molekul lemak.
Terangkan proses-proses yang berlaku kepada molekul lemak sehingga boleh
digunakan oleh sel-sel badan. [10 markah]
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 92
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
6.6 Pembentukan tinja dan penyahtinjaan
Selepas penyerapan n................. selesai berlaku di dalam usus kecil,
kandungan usus bergerak masuk ke dalam k..............
Kandungan usus adalah a......., bahan makanan t.......... dicernakan dan
s...............
Sebahagian besar s............. itu ialah sel............. dinding sel tumbuhan.
Bahan-bahan tidak tercerna ini bergerak dengan sangat p.................
melalui k................ dengan dibantu oleh pe.......................
Penyerapan semula a....... daripada sisa-baki dalam k............ itu akan
menghasilkan t........... iaitu sisa separa p.............
T............ juga mengandungi sel-sel mati yang tersingkir daripada lapisan
sebelah dalam u.............., bahan b................... seperti pigmen
h.................. dan bahan-bahan bertoksik yang perlu disingkirkan daripada
badan.
K................ juga merupakan habitat satu populasi besar b.................
Mikroorganisma berfaedah ini memainkan peranan yang penting untuk
mengekalkan persekitaran yang s.............. dalam salur a........................
Dinding k............... merembes m.............. yang melekatkan t............
berada di dalam k............. selama 12 hingga ....... jam sebelum bergerak
masuk ke dalam re............ untuk disimpan buat sementara waktu.
Apabila t................ mula berkumpul, t.................... di dalam rectum
meningkat dan ini menyebabkan keinginan untuk menyingkirkan t...........
daripada badan.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 93
Penyingkiran t.............. disebut p................................... yang dikawal oleh
otot-otot di sekeliling d.............
Masalah-masalah yang berkaitan dengan penyahtinjaan
Sembelit
Hemoroid
Kanser kolon
SPM 2008 (Esei)
Selepas penyerapan nutrien dalam usus kecil, bahan-bahan yang tidak tercerna
dalam usus besar akan membentuk tinja.
Terangkan pembentukan tinja dalam manusia. [4 markah]
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
6.7 Menilai Tabiat Pemakanan
Masalah kesihatan yang berkaitan dengan tabiat pemakanan
Penyakit
Punca terjadinya penyakit Kesan penyakit Cara
mengatasinya?
Gastritis √Tidak m.......... pada
masanya.
√Pengambilan a.............
yang berlebihan.
√T...............
√Pengambilan aspirin
atau ubat tahan sakit.
√Jus gastrik
bertindak terhadap
lapisan e................
perut
√U........... gastrik
√Ubah tabiat dan
gaya hidup
√Mengambil ubat
antasid
Obesiti √Pengambilan makanan
yang mengandungi
√Penyakit
kardiovaskular.
√Lakukan
s............ secara
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 94
l......... dan karbohidrat
yang berlebihan
√Tekanan d...........
tinggi.
√D...............
berkala.
√Kurangkan
makanan
berlemak
Anoreksia
nervosa
√Mengelak untuk makan
kerana takut gemuk
√Gangguan
psikologi dan maut.
√Kurus kering
√Kaunseling dan
pemulihan jisim
badan
Bulimia √Makan secara banyak
pada masa s..............
dan memuntahkan
semula.
√Memakan laksatif.
√Mencederakan
salur alimentari.
√Cirit birit
√Ketidakseimbangan
ion m.......... dalam
darah.
√Penyakit
kardiovaskular
√Kerosakan g..........
√Kaunseling
SPM 2008 (Esei)
Jadual menunjukkan makanan yang diambil oleh seorang budak lelaki berumur
15 tahun dalam menu hariannya. Keperluan tenaga harian budak itu ialah 12500
kJ.
Jenis makanan Kuantitit yang diambil/g Kandungan tenaga/ kJ
Nasi 400 1600
Kentang goreng 500 1000
Kari ayam 300 300
Telur rebus 150 630
Mentega 50 3000
Susu 280 300
Sosej 300 500
Sardin 150 900
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 95
(i) Berdasarkan jadual di atas, nyatakan nilai tenaga yang terkandung dalam
pemakanan hariannya. Adakah pengambilan makanan itu memenuhi
keperluan tenaga hariannya? [2 markah]
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
(ii) Budak lelaki ini mengambil menu ini secara berterusan dalam jangka masa
yang panjang.
Terangkan akibatnya terhadap kesihatan budak lelaki ini.
[8 markah]
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 96
SPM 2009 (Esei)
(b) Rajah 9.2, 9.3 dan 9.4 menunjukkan keadaan fizikal tiga orang, yang
berkaitan dengan tabiat makan mereka.
Rajah 9.3 Rajah 9.4
Terangkan hubungan antara tabiat makan dengan keadaan fizikal setiap individu
itu. [10 markah]
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 97
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
SPM 2010 (Esei)
(b) Rajah menunjukkan tiga jenis makanan.
Terangkan kesan jangka masa panjang pengambilan makanan-makanan yang
berlebihan ke atas kesihatan individu. [10 markah]
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 98
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
SPM 2014 (Esei)
(a) Maklumat berikut ialah berkaitan tabiat makan bagi individu U dan individu W.
Individu U
Makan tidak mengikut masa yang menyebabkan perut selalu kosong
Individu W
Makan dengan banyak dalam masa yang singkat diikuti dengan
memuntahkannya semula secara sengaja setiap kali selepas makan.
(a) Terangkan bagaimana tabiat makan itu mempengaruhi kesihatan:
(i) individu U
(ii) individu W [10 markah]
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 99
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
(b) Rajah menunjukkan satu set nasi lemak.
Seorang kanak-kanak perempuan mengambil satu set nasi lemak sebagai
sarapan setiap hari dalam jangka masa panjang.
Bincangkan kesan baik dan kesan buruk diet itu terhadap kesihatannya.
[10 markah]
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 100
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
6.9 Kepentingan Makronutrien dan Mikronutrien dalam Tumbuhan
Elemen-elemen makronutrien: Elemen-elemen mikronutrien
karbon (C)
hidrogen(H)
oksigen(O)
nitrogen (N)
fosforus(P)
kalium(K)
kalsium(Ca)
magnesium(Mg)
sulphur(S)
boron(B)
kuprum(Cu)
ferum(Fe)
mangan(Mn)
molibdenum(Mo)
zink(Zn)
Cara nak ingat!
‘CHONg Pergi Ke China Menaiki
Sampan’
Cara nak ingat!
‘Best Copy Filem Muzik Maher Zain’
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 101
Makronutrien Fungsi Kesan kekurangan
Fosforus Sintesis a......... n................,
ATP dan f..................... dalam
membrane plasma; bertindak
sebagai ko................. dalam
fotosintesis dan r.........................
Pertumbuhan akar
yang tidak sihat dan
pembentukan daun
yang berwarna h..........
tua dan pudar; bintik
m............ atau ungu
kelihatan pada daun
tua.
Kalium Sintesis protein, metabolisme
k.......................... dan sebagai
ko.................. bagi beberapa
e...............; mengekalkan
kesegahan tumbuhan.
Sintesis p..............
yang kurang; kematian
tumbuhan pramatang.
Kalsium Komponen utama l...............
tengah dinding sel;
pembentukan gentian
g....................... semasa
pembahagian sel.
Pertumbuhan terbantut;
daun yang terherot dan
bercuping; bahagian di
antara u............ daun
menjadi k................
Magnesium Komponen utama struktur
molekul k..............;
mengaktifkan beberapa enzim
tumbuhan; terlibat dalam
metabolisme
k.................................
Bahagian di antara urat
daun matang menjadi
k.................; bintik
merah pada
permukaan d...........;
daun bercuping.
Sulfur Komponen beberapa a...........
amino; salah satu juzuk vitamin
...... dan beberapa jenis
ko................
Daun yang terjejas atau
seluruh tumbuhan
menjadi k................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 102
Mikronutrien fungsi Kesan kekurangan
Boron Membantu akar dalam
pengambilan i........ kalsium dan
tr.................... gula; terlibat
dalam metabolisme
k.......................... dan
membantu perc...................
debunga; diperlukan untuk
pembahagian m............... dalam
sel m....................... dan
bertindak sebagai ko................
dalam sintesis kl....................
Kematian t..............
terminal dan
pertumbuhan yang
abnormal; daun
menjadi t................,
bergulung dan rapuh
Kuprum Komponen penting e..............;
terlibat dalam metabolisme
ni................. dan
f.............................; penting bagi
pertumbuhan pembiakan dan
pembentukan b............. dalam
tumbuhan.
Kematian a............
pucuk muda; bintik
perang kelihatan pada
d............ terminal;
tumbuhan menjadi
terbantut.
Ferum Bertindak sebagai ko................
dalam sintesis klorofil; penting
bagi bahagian muda yang
sedang t...................
Daun m.......... menjadi
kuning.
Mangan Mengaktifkan enzim-enzim
f.......................; respirasi sel dan
metabolisme n...................
Jaringan u.......... hijau
tua
berlatarbelakangkan
hijau m.........; bintik
perang atau kelabu di
antara urat daun.
Molibdenum Terlibat dalam pengikatan
n................. dan penurunan
Klo............. pada
bahagian antara urat
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 103
nitrat semasa sintesis p...............
daun matang; daun
berwarna hijau pucat;
hasil tanaman
berkurangan.
Zink Pembentukan daun; sintesis
a............. (hormon
pertumbuhan) dan sebagai
ko................ dalam metabolisme
k...............................
Permukaan daun
berbintik dengan
bahagian
berk....................;
pertumbuhan terbantut.
6.10 Fotosintesis
Adaptasi struktur dan fungsi daun;
Struktur Fungsi
Tersusun dalam bentuk
m........... daun
Menerima c............ dengan banyak
Leper, nipis dan berwarna
hijau (l..............)
Menyerap cahaya matahari secara m...............
dan membolehkan gas-gas meresap dengan
cekap.
Urat daun bersambung
dengan tisu x.......... dan floem
Xilem mengangkut air dan g......... mineral dari
akar ke daun.
Floem mengangkut h.......... organik melalui
fotosintesis
Satu lapisan epidermis yang
berk......... dan berlilin
Mengurangkan k.................. air daripada
daun.
Banyak s........... Meningkatkan proses fotosintesis
Banyak sel mesofil p.............. Tersusun secara t............ dan rapat untuk
memperoleh cahaya maksimum
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 104
6.11 Mekanisme Fotosintesis
Persamaan fotosintesis;
cahaya
Karbon dioksida + air glukosa + oksigen (KAckGO)
klorofil
‘kulat air celup klorok ganti obat’
Mekanisme tindak balas fotosintesis;
Tindak balas cahaya Tindak balas gelap
Molekul H2O ditukarkan kepada ion
H+ dan Ion OH-.
Ion H+ menerima elektron drp
klorofil dan membentuk atom H.
Pada masa sama, ion OH-
kehilangan elektron untuk
membentuk gas O2 dan air.
Atom H menurunkan gas CO2 utk
menghasilkan glukosa.
Monomer-monomer glukosa
terkondensasi utk membentuk
molekul kanji.
Perbezaan antara tindak balas cahaya dan tindak balas gelap;
Tx Cahaya Aspek Tx Gelap
Tenaga c............ Bentuk tenaga yg
diperlukan
Tenaga k.........
G............./grana Tapak tx s...........
air Bahan tx Karbon d...............
o.............. Hasil tx g............
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 105
SPM 2006 (Esei)
Tumbuhan hijau mensintesis makanan melalui proses fotosintesis. Proses kimia
fotosintesis boleh diringkaskan seperti rajah skema dalam Rajah di bawah.
(a) Nyatakan maksud fotosintesis berpandukan rajah skema dalam Rajah di atas.
[2 markah]
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
(b) Bermula daripada air dan karbon dioksida sebagai bahan mentah, terangkan
bagaimana tumbuhan hijau menghasilkan kanji.
[8 markah]
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 106
6.12 Faktor-Faktor yg mempengaruhi Fotosintesis.
Terdapat tiga faktor iaitu keamatan cahaya (KC), Kepekatan karbon
dioksida (KKO) dan Suhu (S).
‘Foto’ = cahaya ‘sintesis’ = bina
Faktor-Faktor Graf Penerangan
Keamatan
cahaya
Jika kepekatan k...............
d.................. dan s............
dikawal pada aras sekata,
kadar f.............................
berkadar terus dengan
k..................... c...............
sehingga mencapai satu
tahap tertentu.
k...................... d.................
atau s............ menjadi faktor
p....................
Kepekatan
karbon dioksida
Peningkatan kepekatan
k.................... d...................
akan menyebabkan
peningkatan kadar
f............................. selagi
tiada faktor p......................
k....................... c................
menjadi faktor p.....................
Suhu
Peningkatan s...........
persekitaran sebanyak
.........0C akan meningkatkan
kadar f..........................
sebanyak d........ kali ganda
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 107
SPM 2011 (Esei)
Rumah hijau digunakan untuk mengawal faktor biotik dan abiotik untuk
meningkatkan hasil tanaman. Rajah menunjukkan pokok tomato yang ditanam
dalam rumah hijau.
Terangkan bagaimana rumah hijau mempengaruhi produktiviti pokok tomato itu.
[10 markah]
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 108
6.14 Teknologi dalam pengeluaran makanan
Teknologi Kelebihan Kekurangan/
cabaran
Contoh
Penanaman
langsung
Anak-anak benih akan
tumbuh c............. dan
meningkatkan hasil
tanaman,
mudah dan menj.............
kos.
Padi
H......ponik
Kesemua makronutrien
dan mikronutrien dapat
disediakan pada kadar
yang betul, t.......
memerlukan tanah dan
ruang besar,
S............. dijaga.
Kos agak t..........
untuk menyediakan
alatan dan larutan
k.......... .
Bayam,
salad, tomato
dan cili
A.......ponik
Keamatan cahaya dan
suhu dapat dikawal,
penanaman sepanjang
tahun, dan hasil yang
lebih cepat, tidak
memerlukan t........ dan
ruang besar.
Kos agak t.........
untuk menyediakan
alatan dan larutan
n......... .
Bayam,
salad, tomato
dan cili
Pembiakbakaan
tumbuhan
Nilai nutrisi yg tinggi,
Mengeluarkan h.........
yang lebih banyak, dan
menunjukkan ketahanan
yg lebih tinggi terhadap
p............ dan cuaca.
Memerlukan
kemahiran tinggi dan
t........... yang betul.
Kelapa sawit
T........... sp.
hasil kacukan
D....... sp.
antara
P............. sp.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 109
Pembiakbakaan
haiwan
Meningkatkan hasil susu,
daging.
Memerlukan
k................ tinggi
dengan teknik yang
betul.
Lembu h........
jenis Mafriwal
Kultur tisu Meningkatkan h........
pertanian dalam masa
yang singkat
K...... terdedah
kepada kerosakan
sekiranya ada yang
berpenyakit.
Betik, nanas
dan
belimbing
Kejuruteraan
genetik
Meningkatkan k............
dan kuantiti makanan.
Memerlukan
kemahiran tinggi
dengan teknik yang
betul.
Penanaman
tumbuhan
transgenik
seperti
gandum,
tomato,
tumbuhan
legum,
kacang soya,
dan ubi
kentang.
Pengurusan
tanah
Mengekal dan membaiki
k................ tanah dan
mengelakkan
pertambahan makhluk
perosak
Terdedah kepada
h............... tanah
dan tanah runtuh
jika proses
pengurusan tanah
tertangguh setelah
tanah digondolkan.
Kaedah
penggiliran
tanaman
Kawalan
biologi
Mengawal perosak
dengan cara-cara biologi
tanpa menggunakan
pestisid
Mungkin pemangsa
akan memakan
mangsa lain
menyebabkan
ketidakseimbangan
ekologi semula jadi.
Burung hantu
dan ular
mengawal
populasi tikus
di ladang
kelapa sawit.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 110
6.15 Perkembangan Teknologi dalam Pemprosesan Makanan
Teknologi Kebaikan keburukan
Memasak Membunuh mikroorganisma yang
merosakkan makanan,
Enzim yang memecah makanan
mengalami d................., cara
paling mudah untuk mengelakkan
kerosakan makanan,
Membunuh mikroorganisma yg
menyebabkan penyakit,
Melembutkan makanan, makanan
menjadi lebih s............ .
Tidak t........... lama,
Kualilti kesegaran
berkurangan,
perubahan r.........
asli, vitamin musnah.
P......................... Menghalang pertumbuhan
m............................., meningkatkan
rasa, nilai komersial, tahan lama
dan melonjakkan industri makanan.
Garam yang tinggi
menyebabkan
h.................., gula yg
tinggi menyebabkan
d.............., cuka yg
tinggi menyebabkan
g............., bahan
pewarna di dalam
makanan boleh
menyebabkan k.........,
kandungan nutrien
kurang.
Pengeringan Mikroorganisma tidak boleh hidup
tanpa air, mudah dijalankan, tahan
lama.
Hilang n............. dan
berubah rasa asli.
Pempasteuran Membunuh b................... yg
menyebabkan tuberkulosis,
Mengekalkan rasa asli susu,
mengekalkan nutrien,
Tidak memusnahkan
s................
mikroorganisma,
hanya sesuai untuk
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 111
Melonjakkan industri makanan. makanan cecair/ susu
shj.
Tidak t............ lama
selepas dibuka.
Pengetinan Membunuh semua mikroorganisma
dan sporanya, menghalang
pertumbuhan mikroorganisma,
tahan lama, lebih m..................,
mudah dihadam dan melonjakkan
i................ makanan.
Boleh menyebabkan
k.................. makanan
sekiranya terdapat
kerosakan pada
bekas itu,
K................. nutrien,
kurang rasa asli
perisa/pewarna boleh
menyebabkan kanser.
Rawatan U.........
Haba (UHT)
Membunuh bakteria dan spora,
T............ lama dan melonjakkan
industri makanan.
Rasa akan berubah,
kehilangan nutrien
dan beberapa vitamin.
Fermentasi Mengelakkan j........ dari menjadi
rosak, tahan lama, memperbaiki
rasa, meningkatkan vitamin
Memabukkan dan
menukarkan r.......
asli.
SPM 2010 (Struktur)
(d) Seorang suri rumah membuat jeruk mangga dengan merendam kepingan
buah mangga dalam larutan gula yang pekat.
Nyatakan satu kebaikan dan dua keburukan kaedah yang digunakan
berbanding dengan menyimpan mangga segar.
Kebaikan:
............................................................................................................................
Keburukan:
1) .......................................................................................................................
2) .......................................................................................................................
[3 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 112
SPM 2011 (Esei)
Terdapat pelbagai kaedah yang digunakan dalam pemprosesan makanan.
Cadangkan dua kaedah dan bincangkan kebaikan dan keburukan setiap kaedah
itu. [10 markah]
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
SPM 2013 (Esei)
(a) Rajah menunjukkan pelbagai jenis makanan yang telah diproses melalui
kaedah pemprosesan makanan.
(i) Terangkan tujuan pemprosesan makanan. [5 markah]
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 113
(ii) Terangkan kesan buruk kaedah pemprosesan makanan terhadap
kesihatan manusia. [5 markah]
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Jawapan:
Tahan lebih lama// mengelakkan pembaziran/ menjimatkan wang/
membunuh mikroorganisma/ menghalang pertumbuhan bacteria.
Menambahkan bahan pengawet/ penstabil.
Secara pemanasan/ suhu tinggi.
Penggaraman/pengeringan
Untuk meningkatkan nilai komersial// Nampak menarik
Secara pembungkusan/ Menambah pewarna
Rasa makanan lebih sedap/ membaiki tekstur
Menambahkan perisa
Mempelbagaikan jenis makanan.
Melalui penyelidikan dan pembangunan/ resepi yang inovatif
Meningkatkan ekonomi negara
Promosi/ menggalakkan penghasilan makanan dalam skala yang besar.
Untuk kesihatan yang lebih
Persediaan kebersihan// membekalkan nutrien/ melalui pemanasan
Mudah dicerna/ hadam
Mudah dibawa
Pembungkusan/pengetinan
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 114
(ii)
Kandungan nutrien rendah
Suhu tinggi memusnahkan vitamin/ nutrient
Menyebabkan pening/ lemah/ malnutrisi
Bahan karsinogenik tinggi
Pewarna/ pengawet/ penstabil menyebabkan kanser
Menggalakkan mutasi
Kandungan gula tinggi
Meningkatkan aras glukosa darah
Menyebabkan kencing manis
Kandungan garam tinggi
Meningkatkantekanan osmosis darah
Meningkatkan tekanan osmosis darah
Menyebabkan tekanan darah tinggi/ hipertensi
Kandungan lemak yang tinggi
Meningkatkan jisim badan
Menyebabkan obesiti/ penyakit kardiovaskular
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 115
BAB 7 RESPIRASI
7.1 Proses Respirasi dalam penghasilan tenaga.
Apakah respirasi?
- Respirasi merupakan proses hidup yang penting dan berlaku dalam d........
peringkat:
- Respirasi l......... dan respirasi d.............
- Respirasi l............ atau pernafasan luar ialah proses pertukaran g......
antara permukaan r................. organisma dengan persekitarannya secara
berterusan.
- Respirasi d.............. atau respirasi s...... ialah proses b................. yang
mana t.......... dihasilkan untuk sel hidup.
Persamaan respirasi aerob;
Glukosa + Oksigen Karbon dioksida + Air + Tenaga (GO KAT)
Persamaan respirasi anaerob dalam otot manusia;
Glukosa Asid Laktik + Tenaga (GALT)
Persamaan respirasi anaerob dalam yis;
Glukosa Etanol + karbon dioksida + Tenaga (GEKT)
Persamaan dan perbezaan antara respirasi aerob dengan respirasi anaerob;
Respirasi aerob Persamaan Respirasi anaerob
Kedua-dua memerlukan g................... sebagai bahan mentah.
Kedua-dua menghasilkan t................
Respirasi aerob Perbezaan Respirasi anaerob
Kehadiran oksigen
Pengoksidaan
glukosa
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 116
Jumlah tenaga
dihasilkan
Tempat berlaku
Persamaan kimia
SPM 2007 (Esei)
Rajah menunjukkan tisu P dan sel Q. P terdapat dalam organisma multisel. Q
terdapat dalam organisma unisel.
Tisu P Sel Q
Persamaan respirasi
Glukosa + Oksigen Karbon
dioksida + Air+ Tenaga
Persamaan respirasi
Glukosa Karbon dioksida +
Etanol + Tenaga
(a) Berdasarkan Rajah di atas, terangkan proses respirasi sel yang berlaku di P
dan di Q. [4 markah]
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 117
(b) Rajah di bawah menunjukkan dua individu, M dan N, dalam dua situasi yang
berbeza. M sedang melakukan satu aktiviti cergas manakala N berada dalam
keadaan rehat.
Berdasarkan Rajah di atas, terangkan perbezaan proses fisiologi yang
berlaku pada organ R, S dan T bagi individu M dan individu N. [6 markah]
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
SPM 2011 (Struktur)
Rajah menunjukkan sejenis organel yang terdapat dalam sel otot. Tindak balas
biokimia berlaku dalam sel tersebut.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 118
(a) (i) Namakan organel ini.
.......................................................................................................................
[1 markah]
(ii) Terangkan mengapa membran X dalam keadaan berlipat-lipat.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
[2 markah]
(b) Tindak balas biokimia yang belaku dalam organel ini diringkaskan seperti
berikut:
(i) Namakan gas P.
.......................................................................................................................
[1 markah]
(ii) Namakan hasil Q
.......................................................................................................................
[1 markah]
(iii) Terangkan mengapa sel otot mengandungi banyak organel ini.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
[2 markah]
SPM 2012 (Esei)
(a) Gula dioksidakan semasa respirasi.
Terangkan proses itu. [4 markah]
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 119
(b) Selepas menamatkan lumba lari, seorang atlet masih terus bernafas dengan
cepat dan dalam untuk beberapa minit. Terangkan mengapa. [6 markah]
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
SPM 2013 (Esei)
(b) Jadual menunjukkan kadar pernafasan seorang pelajar semasa rehat dan
semasa melakukan aktiviti cergas.
Kadar pernafasan
(Pernafasan per
minit)
Semasa berehat Semasa aktiviti cergas
16 30
Terangkan mengapa kadar pernafasan pelajar itu berbeza semasa berehat
dan semasa aktiviti cergas. [4 markah]
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 120
(c) Rajah menunjukkan kepekatan asid laktik dalam darah seorang atlet.
Terangkan perbezaan kepekatan asid laktik dalam darah seorang atlet semasa
dan selepas melakukan aktiviti cergas. [6 markah]
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 121
SPM 2014 (Struktur)
(c) Seorang atlet mengalami kekejangan otot semasa larian pecut 100 meter.
Terangkan bagaimana aktiviti tersebut menyebabkan kekejangan otot.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
[3 markah]
7.2 Struktur Respirasi dan Mekanisme Pernafasan dalam Manusia dan Haiwan.
Struktur respirasi ialah tempat berlakunya p......................... gas antara sel yang
berespirasi dengan persekitaran. Gas-gas berespirasi bergerak antara
p....................... r..................... dan persekitaran luar melalui r....................
Penyesuaian struktur respirasi melibatkan empat ciri iaitu:
Penyesuaian Kepentingan
Permukaan respirasi yang l............. Memudahkan gas respirasi terlarut
Lapisan permukaan respirasi adalah
n..............
Mempercepatkan pertukaran gas
L........... permukaan yang besar Kadar r.............. menjadi cepat
Jalinan kapilari d........... yang banyak Meningkatkan kadar resapan gas
terlarut
Lembap
Nipis
Luas
Darah
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 122
Struktur respirasi dan mekanisme pernafasan serangga
Sistem respirasi serangga dikenali sebagai s............... t................. yang
terdiri daripada tiub-tiub udara yang disebut t..................
Udara memasuki trakea melalui liang pernafasan yang disebut
s................... yang terdapat di kedua-dua belah sisi toraks dan abdomen
serangga. S................. serangga seperti belalang mempunyai i............
Pembukaan dan penutupan s.................. dikawal oleh i................ yang
membenarkan udara keluar dan masuk ke dalam badan. Dinding trakea
diperkukuh oleh gelang-gelang k.............. supaya tidak k................ atau terlipat
akibat tekanan u.............
Trakea terbahagi kepada cabang-cabang halus yang disebut t.................
yang merupakan respirasi untuk serangga dan tidak mempunyai gelang
k.............
T............... mempunyai dinding yang nipis dan l................ untuk
meningkatkan kecekapan p....................... gas. Bilangan trakeol yang
b................. juga menyediakan jumlah l........... p........................ yang besar untuk
pertukaran gas secara r.................. ringkas.
Sesetengah serangga seperti b.................... mempunyai k..................
udara dalam sistem t................. untuk mempercepatkan penghantaran g........
respirasi ke t........... serangga semasa aktiviti cergas.
Udara masuk ke dalam dan ke luar t................. melalui pengembangan
dan p......................... otot abdomen udara beritma untuk mempercepatkan
r................... gas ke dalam sel.
Semasa menarik nafas, otot a.................... mengendur dan i..............
spirakel terbuka. Isipadu abdomen bertambah, t..................... udara menurun.
Udara memasuki t................ melalui s..................... . Semasa menghembus
nafas, o........... abdomen mengecut. Isipadu a.................. menurun, t..................
udara meningkat, udara keluar melalui s...................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 123
Struktur respirasi dan mekanisme pernafasan ikan
I............... ialah struktur respirasi yang dikhaskan untuk pertukaran
g........... di dalam air. Ikan bertulang mempunyai e................. pasang insang
yang ditutup dan dilindungi oleh o.........................
Setiap insang terdiri daripada dua baris f................. yang halus dan
disokong oleh lengkung i................... yang bertulang. Terdapat sebaris sisir
insang yang menapis zarah-zarah seperti pasir supaya tidak memasuki
f................. dan merosakkannya.
f.................. mempunyai banyak unjuran n............... dan p............. yang
disebut l................ yang membekalkan luas p..................... yang besar untuk
proses pertukaran g........ secara m...................
membran f.................. insang adalah n.............. dan mempunyai
b............... kapilari d........... untuk memudahkan penyerapan o................. dan
penyingkiran k................ dioksida.
Kecekapan pertukaran g....... oleh insang dibantu oleh mekanisme
t............ ganti lawan- ............... yang mana aliran air yang melalui i.................
adalah bert..................... dan menyongsang arah aliran darah dalam kapilari
darah l................
Mekanisme ini meningkatkan k..................... pertukaran g....... kerana air
yang membawa k........................ oksigen yang t................. bertembung dengan
d.............. yang membawa kandungan o............... yang rendah dalam kapilari
d................ lamela.
Mekanisme pernafasan ikan dibantu oleh v................... yang dihasilkan
oleh tindakan m............. dan o..................... . Ventilasi meningkatkan pengaliran
air pada permukaan r.................... . Ikan melakukan v................ dengan
berenang sambil membuka dan menutup o..........................
Apabila m............. dibuka (menarik nafas), bahagian dasar rongga
m............. diturunkan. Pada masa yang sama, ruang o........................ dibesarkan
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 124
dan b................ operculum ditutup. Isipadu akan bert.............. dan ini akan
mengurangkan t................. di dalam mulut. Akibatnya, air yang mengandungi
o.............. terlarut dari luar akan memasuki mulut.
Apabila mulut dit..............v (menghembus nafas), bahagian dasar rongga
m.............. dinaikkan. Akibatnya, air mengalir melalui l................... insang dan
pertukaran g............. antara kapilari darah dengan a......... berkalu secara
r.................... . Pada masa sama, otot o....................... mengendur dan ruang
o..................... dikecilkan. Isipadu rongga m................ dikurangkan dan
t.................... di dalam rongga m.............. menjadi lebih t............... daripada
t................ di persekitaran. Tekanan a...... yang tinggi menyebabkan air mengalir
k.............. melalui bukaan o..................... yang terbuka.
Struktur respirasi dan mekanisme pernafasan amfibia
A................ seperti katak boleh hidup di darat dan di dalam air. Pertukaran
gas respirasi bagi katak berlaku melalui k.............. dan p................
K............. katak adalah n.............. dan sangat t............ kepada gas
respirasi. Ia juga sangat l............... kerana diselaputi oleh lapisan m............ yang
membenarkan gas respirasi larut. M............. ini dirembes oleh kelenjar l.............
yang terdapat pada epidermis kulit. Kedua-dua ciri ini membantu pertukaran
g........ yang c............ dan e............... antara kulit dan persekitaran. Di bawah
lapisan k............ terdapat jaringan k................... darah untuk mengangkut gas
r.................... ke sel badan.
P............... katak terdiri daripada sepasang kantung n............ yang
disambungkan kepada m............ melalui b............... yang disebut g............ .
Peparu mempunyai m................ yang nipis supaya gas-gas respirasi dapat
m................keluar dan masuk dengan mudah. Dinding peparu sentiasa
l............... kerana diselaputi selapisan c............... . Ini membolehkan gas respirasi
mel.......... ke dalamnya. Ia juga kaya dengan jaringan k............... darah untuk
mengangkut gas respirasi.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 125
Apabila katak bernafas melalui lebang hidungnya, dasar rongga m.............
diturunkan dan g............ ditutup. Udara ber................. akan masuk ke dalam
rongga m.............. tetapi udara kurang ber................. masih terdapat di dalam
peparu.
Apabila lubang hidung ditutup dan g............ dibuka, dasar rongga
m............. dinaikkan. Tekanan dalam rongga m............... yang t.............
menyebabkan udara ber................... dari rongga mulut masuk ke dalam
p.............. dan mengembang.
Apabila otot p............. mengecut, tekanan dalam a................... mendesak
udara kurang ber................... keluar dari p............... . Sebahagian udara
disingkirkan melalui lubang h.............. yang terbuka. Manakala sebahagian lain
bercampur dengan u........... di dalam rongga m..............
Struktur respirasi dan mekanisme pernafasan manusia
Pertukaran gas dalam badan manusia berlaku dalam a................ peparu.
Udara masuk ke dalam peparu melalui salur khas yang disebut t................ yang
disokong oleh gelang-gelang r.............. yang memastikan t.............. sentiasa
terbuka untuk menerima udara.
Bahagian bawah t............... bercabang kepada dua salur utama iaitu
b............... kiri dan b............... kanan. Setiap b............. bercabang membentuk
cabang kecil yang disebut b................. . Setiap b................... berakhir dengan
satu kelopok pundi udara mikroskopik yang disebut a...............
Dalam badan manusia, mekanisme pernafasan melibatkan kombinasi
tindakan otot i.......................... dan d...................... . Terdapat 2 set otot
i.............................. di antara tulang- tulang r............. : otot i....................... luar
dan d..............
D.................. ialah lapisan otot berbentuk k........... yang terdapat di bawah
sangkar r............. .
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 126
Pernafasan ialah proses m.............. nafas dan meng............... nafas yang
berlaku silih berganti.
Semasa menarik nafas, otot interkosta luar meng.......... manakala otot
interkosta dalam meng............ . Tindakan ini menyebabkan sangkar rusuk
n.......... ke atas dan ke arah d........... . Pada masa sama, otot diafragma
meng.......... dan diafragma t........... ke bawah menjadi l........... dan men.......... .
Kedua- dua pergerakan ini menyebabkan isipadu rongga toraks ber................
dan tekanan rongga toraks ber.............. . Tekanan atmosfera yang lebih tinggi di
luar mendesak udara m.......... ke dalam peparu.
Semasa menghembus nafas, otot interkosta luar meng.......... manakala
otot interkosta dalam meng............ . Tindakan ini menyebabkan sangkar rusuk
t.......... ke bawah dan ke d........... . Pada masa sama, otot diafragma
meng.......... dan diafragma m................. ke atas, berbentuk k........... . Kedua-
dua pergerakan ini menyebabkan isipadu rongga toraks ber................ dan
tekanan rongga toraks ber.............. . Udara dipaksa k.............. dari peparu.
Organisma Struktur respirasi dan tempat
pertukaran gas
Mekanisme
Serangga Sistem trakea dan trakeol dan otot
Ikan Insang Tukar ganti lawan-arus
Amfibia Kulit dan peparu
Manusia Peparu dan alveolus Tarik dan hembus nafas
(pernafasan)
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 127
SPM 2005 (Struktur)
Rajah mewakili model peparu manusia dalam mekanisme respirasi.
(a) Berdasarkan model peparu dalam Rajah di atas, apakah struktur yang
sepadan dengan salur kaca dan serkup kaca pada sistem respirasi manusia?
Salur kaca: .............................................................................................................
Serkup kaca: .........................................................................................................
[2 markah]
(b)(i)Kepingan getah nipis mewakili diafragma dalam sistem respirasi manusia.
Apakah fungsi kepingan getah nipis dalam model peparu itu?
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
[1 markah]
(ii) Belon mewakili peparu manusia.
Terangkan satu ciri belon yang serupa dengan ciri peparu manusia.
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
[2 markah]
(c) Tali pada model peparu itu ditarik.
Lukiskan keadaan pada kepingan getah nipis dan belon pada Rajah di
bawah.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 128
[1 markah]
(ii) Perhatikan lukisan anda di (c)(i).
Jelaskan perkaitan antara perubahan pada model peparu yang anda lukis
dengan sistem respirasi manusia sebenar.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
[3 markah]
(d)(i) Peratus gas oksigen dan karbon dioksida dalam udara sedutan dan
udara hembusan ditentukan dengan menggunakan tiub-J.
Mengapakah hujung tiub- J dicelupkan ke dalam larutan kalium
hidroksida dan diikuti dengan larutan kalium pirogalat?
...................................................................................................................
...................................................................................................................
[1 markah]
(ii) Jadual menunjukkan keputusan kajian tentang kandungan udara
sedutan dan udara hembusan.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 129
Terangkan mengapa terdapat peningkatan peratus karbon dioksida
dalam udara hembusan.
...................................................................................................................
...................................................................................................................
[2 markah]
SPM 2009 (Struktur)
Rajah menunjukkan sebahagian daripada sistem respirasi manusia.
(a) Pada Rajah, namakan P dan Q. [2 markah]
(b) Rajah di bawah menunjukkan satu peringkat dalam pernafasan manusia.
(i) Nyatakan peringkat pernafasan yang ditunjukkan dalam Rajah di atas.
.........................................................................................................................
[1 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 130
(ii) Terangkan fungsi P dalam peringkat pernafasan di (b)(i).
........................................................................................................................
........................................................................................................................
[2 markah]
(c) Diafragma itu tidak boleh berfungsi.
Terangkan bagaimana ini memberi kesan kepada mekanisme pernafasan.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
[3 markah]
SPM 2012 (Esei)
(c) Nyatakan persamaan dan perbezaan antara sistem respirasi manusia dengan
sistem respirasi belalang berdasrkan struktur adaptasi untuk memaksimakan
kadar pertukaran gas. [10 markah]
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 131
SPM 2013 (Esei)
Rajah menunjukkan struktur respirasi seekor belalang.
Terangkan bagaimana sel-sel badan memperoleh oksigen daripada udara.
[4 markah]
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
SPM 2014 (Struktur)
Rajah menunjukkan keadaan toraks semasa proses J dan proses K dalam
mekanisme pernafasan.
(a)(i) Namakan proses J dan proses K.
J: ....................................................................................................................
K: ...................................................................................................................
[2 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 132
(ii) Nyatakan tiga perbezaan antara proses J dan proses K.
Proses J Proses K
[3 markah]
7.3 Pertukaran Gas Merentas Permukaan Respirasi dan Pengangkutan Gas
dalam Badan Manusia.
Pertukaran Gas Merentas Permukaan Respirasi
Resapan gas berlaku dari kawasan tekanan separa (TS) t.......... ke
kawasan TS r.............. .
Tekanan Separa O............ (TSO) dalam alveolus adalah lebih t........
berbanding dengan TSO dalam k............. darah. Oleh itu, oksigen
m............... masuk dan merentas permukaan a............. dan kapilari darah
ke dalam darah.
Tekanan separa karbon dioksida (TSKO) pula adalah r........... dalam
alveolus dan tinggi dalam kapilari darah.
Karbon dioksida m.............. keluar dari kapilari darah ke dalam alveolus
dan kemudiannya dihembus keluar melalui mulut atau hidung ke dalam
atmosfera.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 133
Gambar rajah pertukaran gas merentas permukaan alveolus dan kapilari darah dalam peparu.
Pengangkutan Gas Respirasi dalam Badan Manusia.
Oksigen Perbezaan Karbon dioksida
Bergabung dengan
h........................
Cara diangkut? Bergabung dgn
h..................., berpadu
dengan air (terlarut
dalam plasma darah) dan
ion b................... .
O......................................
Membentuk apa? K...................hemoglobin,
asid karbonik.
Selepas pertukaran gas berlaku, o................ dalam darah yang
meninggalkan alveolus akan diangkut ke sel-sel b............ untuk r.................... sel.
Dalam darah, o................ akan berpadu dengan pigmen respirasi h....................
dalam eritrosit. Oksigen diangkut dalam bentuk o.................................. ke seluruh
badan.
Hemoglobin + Oksigen Oksihemoglobin
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 134
Dalam peparu, tekanan separa o................ adalah tinggi. Oksigen
bergabung dengan h..................... untuk membentuk o................................. yang
diangkut ke seluruh badan. Apabila sampai ke sel b............. yang mempunyai
tekanan separa o........... yang rendah, o............................... akan terurai untuk
membebaskan semula molekul o................. . Karbon dioksida yang dibebaskan
oleh sel yang berespirasi diangkut dalam t........ cara. Lebih kurang 7% karbon
dioksida diangkut dalam bentuk ter............ dalam p................. darah. 23% karbon
dioksida bergabung dengan h..................... dalam eritrosit untuk membentuk
k..................................... . Baki 70% diangkut dalam bentuk ion b.......................
(HCO3 -) dalam plasma darah.
Karbon dioksida meresap ke dalam eritrosit, kemudian berpadu dengan
a...... dalam eritrosit untuk membentuk asid k................ (H2CO3). Enzim karbonik
a................... dalam eritrosit memangkinkan tindak balas ini. Asid k................
kemudiannya terurai kepada ion b...................... dan ion h.................... .
Kemudian ion b..................... meresap ke dalam plasma darah dan diangkut ke
peparu.
SPM 2009 (Struktur)
(d) Pertukaran gas berlaku merentasi permukaan alveolus.
(i) Terangkan kepentingan pertukaran gas dalam manusia.
.........................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
[2 markah]
(ii) Nyatakan dua cara alveolus mengadaptasi untuk pertukaran gas yang efisien.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
[2 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 135
7.4 Mekanisme Kawal Atur Respirasi
Semasa melakukan aktiviti cergas, Tekanan Separa Karbon Dioksida
(TSKO) b................ akibat respirasi yg aktif.
Pertambahan kepekatan CO2 dlm badan dikesan melalui perubahan pH
darah dan pH bendalir tisu otak.
Aras CO2 yg tinggi dlm darah akan mer............... pH darah dan nilai pH
bendalir tisu yg membasahi otak.
Asid k................. akan terurai kpd ion hidrogen/ ion bikarbonat.
pH darah yg r.............. adalah berbahaya.
Perubahan ini dikesan oleh sel khas, iaitu k.................... pusat yg terdapat
dlm medulla oblongata.
Penurunan nilai pH dlm darah menyebabkan sel k................... pusat
dirangsang utk menghasilkan i............. ke organ yg teribat dgn respirasi
spt otot i............... dan d............... supaya mengecut dan mengendur dgn
lebih cepat.
Kadar v................. dan kadar pernafasan meningkat.
Kadar denyutan jantung juga meningkat utk mempercepatkan proses
pengangkutan o................. ke sel badan dan proses penyingkiran CO2.
Kepekatan CO2 dan aras pH darah akan kembali ke paras normal.
SPM 2014 (Struktur)
(b) Pernafasan adalah proses luar kawal yang dikawal oleh pusat pernafasan
dalam medula oblongata.
Jelaskan apa yang berlaku kepada kadar pernafasan bagi seorang pendaki
apabila berada di puncak gunung yang tinggi.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
[4 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 136
7.5 Kepentingan mengekalkan sistem respirasi yang sihat
Peparu ialah salah satu o........... paling penting dalam badan.
Salur r................ mempunyai lapisan membran l............... dan berm...........
yang sentiasa terdedah kepada persekitaran kerana u............. yang
disedut mengandungi d......... dan j........... serta pelbagai perengsa dan
bahan cemar yang berbahaya.
Dinding t............. terdiri daripada sel e.................... bersilium dan sel
perembes m......... .
M........... yang dirembes melindungi permukaan salur r....................
dengan memerangkap butir-butir d...... dan mikroorganisma yang masuk
ke dalam t..............
Seseorang perokok menyedut terus a......... rokok yang mengandungi gas
t............. seperti k............. m........................, tar, dan n.................... ke
dalam peparunya.
Bahan- bahan kimia ini merosakkan f............. peparu.
Asap rokok mengandungi lebih daripada 4000 jenis bahan kimia
termasuklah t......, n..................., karbon m..................., aseton, benzena,
dan f............................
Kebanyakan bahan kimia ini merupakan bahan k....................... yang boleh
meningkatkan risiko mendapat k............... .
SPM 2013 (Esei)
Rajah 6.3(a) menunjukkan alveolus individu yang sihat.
Rajah 6.3(b) menunjukkan alveolus individu yang menghidap emfisema.
Rajah 6.3(a) Rajah 6.3(b)
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 137
Emfisema adalah sejenis penyakit peparu.
Terangkan kesan penyakit tersebut kepada kesihatan individu itu. [6 markah]
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
7.6 Respirasi dalam tumbuhan
Oksigen m............... masuk dan keluar tumbuhan melalui liang s...........
dan l.............. .
Kandungan o............. yang tinggi di luar menyebabkan o............. meresap
masuk ke dalam ruang antara sel dalam daun.
Ini menyebabkan kepekatan o.......... tinggi berbanding kepekatan oksigen
di d.......... sel.
Pada masa yg sama, r................ sel menghasilkan CO2 yang digunakan
untuk fotosintesis.
CO2 yang berlebihan m.............. ke dalam ruang udara di antara sel dan
keluar melalui s......... ke atmosfera.
Respirasi aerob dan anaerob dalam tumbuhan
Respirasi a.............. biasanya dijalankan oleh tumbuhan sepanjang hari.
Manakala dalam keadaan tertentu, tumbuhan boleh menjalankan respirasi
an............. untuk tempoh waktu yang pendek.
Misalnya, semasa b..............., tumbuhan boleh hidup untuk beberapa hari
walaupun t....................... sepenuhnya di dalam air.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 138
Tumbuhan padi boleh hidup untuk beberapa minggu dalam keadaan air
bert............. di sawah padi.
Respirasi an............... juga berlaku pada peringkat permulaan
perc................ apabila e............ diselaputi sepenuhnya di dalam t............
yang kedap udara.
Perbezaan antara respirasi dan fotosintesis;
Respirasi Aspek Fotosintesis
G............... dan O.............. Bahan mentah K.......... d............... dan Air
Karbon dioksida , Air dan
T.................
Hasil tindak
balas
G............... dan O................
M...................... Tempat berlaku
K..................
Tenaga k............. ke
tenaga h.........
Perubahan
tenaga
Tenaga c.............. ke tenaga
k............
berlaku sepanjang hari Masa ia berlaku Berlaku dengan kehadiran
c............
Titik pampasan ialah a......... keamatan cahaya apabila kadar penghasilan
k........... d............... dalam r................ adalah s......... dengan kadar
p................... karbon dioksida dalam f....................
Pada titik pampasan, kadar f..................... adalah s........ dengan kadar
r......................
Glukosa yang dihasilkan dalam fotosintesis menggantikan g............... yang
dioksidakan dalam respirasi.
Kadar f..................... mesti melebihi kadar respirasi setiap hari untuk
memastikan p........................ dan penghasilan b..........., biji b.......... dan
b....... berlaku.
Ini membolehkan kadar penghasilan g............. melebihi kadar penggunaan
g........... dan glukosa yang berlebihan boleh digunakan untuk pert..............
dan semua proses-proses penting dalam tumbuhan.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 139
Dalam masa yang sama, o................. berlebihan daripada proses
f........................ dibebaskan ke atmosfera untuk menyokong hidupan lain.
SPM 2007 (Esei)
(c) Sebuah kolam mengandungi banyak tumbuhan akuatik. Rajah di bawah ialah
graf yang menunjukkan perubahan peratusan kandungan oksigen terlarut
dan karbon dioksida terlarut dalam kolam itu bagi tempoh 24 jam.
Lukiskan dan labelkan graf keamatan cahaya dan titik pampasan.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 140
Berdasarkan graf pada Rajah di atas, terangkan perbezaan perubahan peratusan
kandungan oksigen terlarut dan karbon dioksida terlarut dalam kolam itu di
peringkat X, peringkat Y dan peringkat Z. [10 markah]
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
SPM 2013 (Struktur)
(c) Satu tumbuhan ditenggelami air semasa banjir selama beberapa hari.
Terangkan kesan kejadian tersebut kepada proses respirasi tumbuhan itu.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 141
BAB 8 EKOSISTEM DINAMIK
8.1 Komponen Abiosis dan Biosis dalam persekitaran
Abiosis = benda bukan hidup
Seperti nilai pH, s........., keamatan cahaya, k..................., t............... dan
iklim mikro.
Biosis = benda hidup
Komponen Biosis terdiri daripada p.................... (tumbuhan hijau),
pengguna p..............., pengguna s......................., pengguna t................
dan pengurai.
Rantai makanan ditakrifkan sebagai hubungan pemakanan dan
pemindahan t............ melalui urutan yang mana satu organisma m.............
organisma sebelumnya.
Jaringan makanan terdiri daripada b.................. rantai makanan yang
organismanya saling bersandaran antara satu sama lain.
Lukiskan piramid aliran tenaga dalam satu rantai makanan
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 142
Interaksi antara komponen biosis dari segi pemakanan;
Simbiosis terdiri drp tiga iaitu k...............isme, m........isme dan p........isme.
Interaksi Penumpang Perumah (hos) Contoh 1 Contoh 2
K.................... U.............. Tak untung
dan tak rugi
E...........
(paku pakis
langsuir)
Epizoit (ikan
r.............)
pada ikan
yu
M................... untung u.................... Kulampair
(alga dan
kulat)
Pokok
l........... dan
bakteria
p...............
nitrogen
P.................... untung r........... P............
pada kulit
Bunga
Rafflesia sp.
Mangsa-
pemangsa
Mangsa
r..........
Pemangsa
u...............
Helang
memakan
a............
S.............
memakan
rusa
Persaingan= i.................... antara organisma-organisma yang hidup dalam
satu habitat dan bersaing untuk sumber yang sama dan bekalannya
terhad.
Persaingan dibahagikan kepada dua iaitu persaingan i.........................
(PINER) dan persaingan intraspesies (PINAR).
PINER ialah persaingan antara individu daripada dua atau l........... spesies
berl............
PINAR ialah persaingan yang berlaku antara individu daripada spesies
yang s...........
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 143
SPM 2005 (Struktur)
P, Q dan R dalam Rajah menunjukkan tiga jenis interaksi antara organisma.
(a)(i) Namakan jenis interaksi yang diwakili oleh P dan Q.
P: ...................................................................................................................
Q: ...................................................................................................................
[2 markah]
(ii) Huraikan interaksi yang diwakili oleh P.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
[3 markah]
(b)(i) Dalam interaksi yang diwakili oleh Q dan R, apakah istilah yang digunakan
untuk menghuraikan organisma X dan organisma Y?
Organisma X: ...............................................................................................
Organisma Y: ...............................................................................................
[2 markah]
(ii) Nyatakan satu ciri penyesuaian bagi organisma X dalam interaksi itu.
........................................................................................................................
[1 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 144
(c) Pokok getah dalam interaksi yang diwakili oleh Q mati.
Terangkan apa yang akan berlaku kepada organisma X.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
(d) Serbuk kayu boleh digunakan dalam interaksi yang diwakili oleh R untuk
penanaman cendawan secara komersial.
Terangkan bagaimana cendawan boleh tumbuh pada serbuk kayu.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
[3 markah]
SPM 2007 (Esei)
Organisma-organisma berikut terdapat dalam satu komuniti sawah padi.
Belalang, Pokok padi, Beluncas, Katak, Burung hantu, Ular, Tikus
Organisma-organisma ini saling berinteraksi antara satu sama lain dalam
komuniti tersebut.
(a)(i) Berdasarkan organisma-organisma di atas, bina:
- Satu jaringan makanan yang menunjukkan interaksi semua organisma
- Satu piramid nombor yang mengandungi empat aras trof [4 markah]
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
(ii) Belalang dan beluncas merupakan perosak bagi pokok padi.
Bagaimanakah populasi belalang dan beluncas dapat dikawal?
Terangkan impak kaedah pengawalan itu ke atas komuniti sawah padi.
[6 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 145
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
SPM 2009 (Esei)
Rajah menunjukkan sejenis interaksi antara organisma.
Namakan dan huraikan interaksi yang ditunjukkan dalam Rajah di atas.
[4 markah]
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 146
(b) Seorang peladang mendapati apabila bilangan tikus bertambah, hasil buah
kelapa sawit berkurangan. Cadangkan bagaimana peladang itu dapat
mengawal populasi tikus tanpa menggunakan racun perosak.
Terangkan bagaimana kaedah itu berfungsi. [5 markah]
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
SPM 2014 (Esei)
Rajah menunjukkan satu rantai makanan di sawah padi.
Pokok
padi
6x 103 kJ Beluncas
6x 102 kJ Burung 6x 10 kJ Burung
helang
Terangkan kepentingan setiap organisma di dalam rantai makanan itu untuk
mengekalkan keseimbangan ekosistem. [10 markah]
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 147
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
8.2 Pengkolonian dan Sesaran dalam suatu ekosistem
Istilah Maksud istilah
Habitat Tempat h............. semula jadi sesuatu organisma
Nic P................ yg dimainkan dan aktiviti yg dilakukan oleh sesuatu
organism dalam sesuatu ekosistem
Spesies (S) Sekumpulan organisma s................ yg berkongsi ciri sepunya,
memainkan peranan yg s........... dlm ekosistem serta boleh saling
membiak antara satu sama lain utk menghasilkan anak.
Populasi (P) Sekumpulan organisma drp s................ yg s......... dan hidup di
suatu habitat yg sama pada masa yg sama.
Komuniti (K) Beberapa p................ drp spesies berl............... yg hidup dlm
habitat yg s............ dlm sesuatu ekosistem.
Ekosistem
(E)
Unit semula jadi yg s............. serta terdiri drp pelbagai k................
yg saling berinteraksi antara satu sama lain dan persekitarannya
iaitu air, udara dan tanah.
Pengkolonian dan sesaran.
Pengkolonian ialah proses di mana satu s............... mengkoloni dan hidup
dalam satu kawasan b............
Sesaran ialah satu proses di mana satu spesies organisma meng.........
persekitaran/ habitat yang lain di mana ia lebih dapat menyesuaikan diri
dengan habitat tersebut secara beransur-ansur dan berturutan.
Proses sesaran
Tanah terdedahspesies perintis
(rumput)
spesies penyesar
(tumbuhan herba)
spesies dominan
(pokok renek)
komuniti klimaks (pokok)
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 148
Adaptasi pokok paya bakau terhadap persekitarannya
Masalah Adaptasi
Tanah yang l............. Sistem akar yang bercabang luas/ akar j................
Kepekatan g........... yang
tinggi
Sap sel akar mempunyai kandungan g......... yang
lebih tinggi, dan dengan itu tekanan o...............nya
lebih tinggi berbanding air laut// garam yang masuk
disingkirkan melalui h.............
Kandungan o..............
rendah
Akar pernafasan tegak /p......................
Tiupan a.......... yang
kencang dan pukulan
o.......... yang kuat
Sistem akar yang bercabang luas
Tanah berl............ dan
pasang surut air laut
Biji benih v.................., iaitu biji benihnya
bercambah semasa masih melekat pada induk.
Bentuk r.............. yang panjang dan runcing
terpacak pada tanah.
Keamatan c........... yang
tinggi
Daun berkutikel tebal yang membantu
mengurangkan transpirasi// daunnya adalah
s............... untuk menyimpan air.
Pengkolonian di ekosistem paya bakau.
Spesies bakau Adaptasi
A.....................
sp. dan
Sonneratia sp.
Spesies p...................
Sistem akar yang meluas untuk perangkap lumpur dan bahan
organik.
R......................
sp.
Menggantikan spesies perintis.
Akar j...................... berselirat yang memerangkap ranting kayu
dan lumpur dan menyekat aliran arus air. Pemerangkapan ini
menyebabkan pemendapan berlaku dengan lebih cepat. Tebing
menjadi tinggi dan kering kerana kurang dilimpahi air laut
semasa air pasang. Tanah menjadi keras dan padat.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 149
B......................
sp.
Menggantikan Rhizophora sp.
Mempunyai akar b............ yang membentuk lingkaran yang
keluar daripada tanah dan dapat memerangkap lumpur dan
kelodak. Ia mengubah struktur tanah secara beransur-ansur.
Nypa fruticans
dan Pandanus
sp.
Menggantikan Bruguiera sp.
Akhirnya terbentuk pokok-pokok lain untuk membentuk hutan
hujan tropika yang merupakan k................. klimaks.
SPM 2007 (Esei)
Rajah menunjukkan proses pengkolonian dan penyesaran dalam suatu habitat.
Apakah yang dimaksudkan dengan “pengkolonian dan penyesaran dalam suatu
habitat”? Berdasarkan Rajah di atas, terangkan bagaimana pengkolonian dan
penyesaran membawa kepada pembentukan hutan primer?
[10 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 150
Jawapan:
Pengkolonian ialah proses di mana sesuatu s.............. Berjaya memandiri
di suatu kawasan yang b........ terbentuk.
Penyesaran ialah proses apabila sesuatu k................ menukarkan
persekitarannya dan mengakibatkan ia dig......... oleh suatu k..................
lain.
Spesies p................ (tumbuhan tenggelam) seperti Hydrilla sp./Cabomba
sp./ Elodea sp. menyebabkan p................... dalam persekitaran,
menjadikan ia lebih sesuai untuk spesies lain.
Tumbuhan yang lain akan tenggelam dan terenap didasar kolam.
Menyebabkan aras air kolam b.................
Ini disebabkan pertambahan n............ ke dalam kolam dan mengubah pH
air dan tanah.
Ini juga meningkatkan pertumbuhan tumbuhan t..................... yang berjaya
menyesarkan tumbuhan tenggelam.
Tumbuhan terapung ini akan mel............... permukaan air, mencegah
cahaya daripada matahari menembusi air.
Menyebabkan kadar f................... berkurang.
Ini menghasilkan lebih banyak kadar tumbuhan mati ke dalam dasar
kolam.
Ini meninggikan a........ lumpur/ kolam semakin cetek.
Tumbuhan terapung secara beransur-ansur dig.............. dengan tumbuhan
amfibia.
Penyesar menyebabkan p................. seterusnya kepada habitat/ kolam,
membuatkan ia tidak sesuai lagi untuk tumbuhan terapung dan amfibia.
Tumbuhan-tumbuhan ini akan digantikan oleh tanah/ komuniti daratan
yang mendominasi kawasan itu.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 151
SPM 2009 (Struktur)
(c) Sejenis tumbuhan hidup di kawasan paya yang mempunyai tanah lumpur
yang lembut dan kekurangan oksigen.
Terangkan penyesuaian tumbuhan tersebut untuk hidup di habitat itu.
[3 markah]
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
SPM 2012 (Struktur)
Rajah menunjukkan urutan perubahan pada ekosistem sebuah kolam.
(a) Namakan proses K dan proses L.
Proses K: ..........................................................................................................
Proses L: ..........................................................................................................
[2 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 152
(b)(i) Terangkan bagaimana peringkat III terbentuk daripada peringkat II melalui
proses L.
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
(ii) Pada peringkat III, aktiviti perladangan telah dijalankan berhampiran kolam.
Terangkan bagaimana aktiviti perladangan mempengaruhi ekosistem.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
[2 markah]
(iii) Nyatakan dua perbezaan antara peringkat I dan peringkat IV.
1. ...................................................................................................................
2. ...................................................................................................................
8.3 Ekologi Populasi
Ekologi populasi ialah cabang ekologi yang mengkaji s......... populasi dan
faktor-faktor yang mempengaruhi saiz populasi.
Saiz populasi merujuk kepada b.................. organisma yang terdapat
dalam sesuatu populasi.
Kepadatan populasi merujuk kepada b................. individu suatu spesies
per unit luas habitat.
Terdapat d...... cara untuk menganggar saiz dan kepadatan sesuatu
populasi iaitu melalui perh................ terus dan teknik pers.........an.
Kaedah persampelan kuadrat (PK) dan kaedah tangkap, t............., lepas
dan tangkap semula (TTLTS).
Perbezaan antara PK dan TTLTS;
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 153
Persampelan kuadrat Kriteria TTLTS
T.................... Jenis
Sampel
H.............. / serangga
Pokok semalu (Mimosa
pudica)
Contoh
sampel
Belalang, rama-rama, katak,
burung pipit, siput dan kutu
kayu.
Tidak bergerak Ciri-ciri
sampel
Tidak bergerak dan Bergerak
Formula PK;
Frekuensi = Bilangan kuadrat yang mengandungi spesies yg dikaji x 100%
Jumlah bilangan kuadrat yang digunakan
Kepadatan= Jumlah bil. individu spesies yang dikaji dalam semua kuadrat
Jumlah bil. kuadrat x luas kuadrat
Peratus litupan= Jumlah luas litupan spesies yg dikaji dlm semua kuadrat x 100%
Jumlah bilangan kuadrat x luas kuadrat
Formula TTLTS;
Saiz populasi= Bil.haiwan dlm tangkapan pertama x bil.haiwan dlm tangkapan kedua
Bilangan yg didapati bertanda dlm tangkapan kedua
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 154
SPM 2012 (Struktur)
(c) sekumpulan pelajar telah menjalankan satu aktiviti untuk menganggarkan
populasi tumbuhan P dan tumbuhan Q di kawasan sekolah menggunakan
prosedur berikut.
i. Kuadrat (1 m x 1 m) diletakkan secara rawak di kawasan itu.
ii. Tumbuhan P dan tumbuhan Q di dalam kuadrat dikira.
iii. Langkah i dan ii diulang lima kali seperti ditunjukkan dalam Rajah di bawah.
Kekunci:
Tumbuhan P
Tumbuhan Q
(i) Rekod jumlah bilangan tumbuhan P dan tumbuhan Q dalam kelima-lima
kuadarat ke dalam Jadual di bawah.
Tumbuhan Jumlah bilangan
P
Q
[2 markah]
(ii) Berdasarkan keputusan dalam (c)(i), tumbuhan manakah yang dominan?
............................................................................................................................
[1 markah]
(iii) Berikan satu sebab bagi jawapan dalam (c)(ii).
...........................................................................................................................
[1 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 155
8.4 Biokepelbagaian
Pengelasan organisma;
‘MPFPA’= Manchester Protes Fasal Pengadil Angkuh.
Hierarki pengelasan Organisma;
‘AFi KO FaGS= Ahmad Firdaus Ke Oman Fasal Guru Suruh’
Contoh: Nama saintifik Manusia = Homo sapiens
Alam Animalia
Filum Chordata
Kelas Mammalia
Order Primates
Famili Hominidae
Genus Homo
Spesies sapiens
M.................
•prokariotik
•u....................
•a.... dinding sel
•tiada
membran
nukleus
•contohnya:
bakteria dan
sianobakteria.
Pl......................
•autotrof atau
h.....................
atau kedua-
duanya
•unisel dan
multisel
•a...... nukleus
•ada membran
nukleus
•Amoeba sp.,
paramecium
sp., Spirogyra
sp. dan
Clamidomonas
sp.
F...............
•unisel atau
multisel
•unisel (yis)
atau multisel
(cendawan/
kulat)
• dinding sel
berkitin yg
bukan s..............
•t............ klorofil
•contoh: Mucor
sp., cendawan
dan yis.
Pr....................
•semua jenis
tumbuhan
daratan dan
akuatik.
•contoh:lumut,
lumut hati,
paku pakis,
konifer,
tumbuhan
monokotiledon
dan tumbuhan
dikotiledon.
A....................
•semua haiwan
heterotrof
m....................
•tiada klorofil
dan
menyimpan
karbohidrat
dlm btk
g...................
•contoh: ikan,
burung,
mamalia,
reptilia dan
amfibia.
Alam Filum Kelas Order Famili Genus Spesies
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 156
Contoh-contoh lain:
Nama biasa Nama saintifik
Durian Durio zibethinus
Kelapa sawit Elaeis guineensis
Singa Panther leo
Semalu Mimosa pudica
Padi Oryza sativa
Tongkat Ali Eurycoma longifolia
Rambutan Nephelium lappaceum
SPM 2007 (Esei)
(b) Rajah menunjukkan suatu ekosistem di Malaysia.
Berdasarkan Rajah di atas, bincangkan kenapa ekosistem ini perlu
dikekalkan. [10 markah]
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 157
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
SPM 2010 (Esei)
Terangkan mengapa ekosistem paya bakau perlu dipelihara dan dipulihara?
Jawapan:
Bertindak sebagai p.................... pantai// benteng terhadap tiupan angin
kencang/ombak.
Untuk mengelakkan h............. tanah/ tanah runtuh/ banjir kilat/ kerosakan
akibat tsunami.
Akar bercabang meluas/ akar jangkang untuk s................ di dalam tanah
yg lembut dan berlumpur.
Akar memerangkap lumpur/ tanah/ sampah
Ole itu, kualiti a...... dikekalkan.
Mengekalkan/ menambah biodiversiti.
Sebagai tempat untuk pembiakan/ mencari makanan kepada f.........../
haiwan akuatik/ contoh yg sesuai// bertindak sebagai kawasan nurseri
kepada organisma.
Sebagai h.................. kepada fauna/ haiwan.
Memulihara spesies/ organisma/ fauna// mengelakkan k....................
spesies/ organisma/ fauna.
Menambahkan jangka h.............. organisma akuatik.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 158
Mengekalkan populasi spesies/ organisma/fauna//mengekalkan
keseimbangan ekosistem/ r............. makanan/ siratan makanan.
Sumber bahan mentah utk p................ bangunan/ c............... /perabot/ bot/
rumah/ penghasilan kayu arang/ tannin/ makanan contoh yang sesuai.
Sebagai tarikan eko-p......................
Mengekalkan corak c.............. normal.
Mengurangkan perubahan i........../ kemarau/ cuaca yang melampau.
Mengekalkan kandungan k............... d.................. di atmosfera.
Menghalang kesan rumah hijau/ p.................... global.
SPM 2013 (Esei)
(b)(i) Terangkan kepentingan mengekalkan sungai sebagai satu habitat dalam
ekosistem itu. [4 markah]
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
(ii) Huraikan cara-cara untuk menambahbaik kualiti air sungai untuk
kemandirian organisma akuatik yang lebih baik. [6 markah]
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 159
8.5 Impak Mikroorganisma Terhadap Kehidupan
Mikroorganisma Struktur/ ciri-ciri Contoh
B....................
√Bentuk kokus (sfera), vibrio (koma),
basilus (rod) dan pilin (spirilum)
√Mempunyai d................. sel, membran
plasma, dan DNA.
√Sesetengah menghasilkan s...........
dalam keadaan tidak sesuai.
Lactobacillus sp.
dan Streptococcus
sp.
A.........
√Mempunyai k.................., kloroplas dan
dinding sel.
√Tidak mempunyai b............., daun dan
akar.
√Berfotosintesis.
Fitoplankton,
Spirogyra sp. dan
Pleuroccoccus sp.
K.............
√Organisma multisel atau unisel.
√Mempunyai d................ sel drp kitin.
√Tiada klorofil.
M............ sp. dan
Yis
P....................
√Organisma u...............
√Mempunyai nukleus, sitoplasma dan
membran plasma.
E............... sp.,
P...................... sp.
dan Amoeba sp.
Virus
P............. kecil.
Bukan organisma bersel.
Menjangkiti dan menggunakan sel
hidup utk membiak.
Terdrp DNA atau RNA.
Tidak mempunyai membran
plasma, sitoplasma dan
m.......................
Bakteriofaj dan
virus mozek
tembakau.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 160
Peranan mikroorganisma yg berfaedah dlm ekosistem.
Ekosistem Contoh mikroorganisma Apa yg dibuat olehnya?
Pereputan √Kulat dan bakteria
saprofit
Mengurai bahan o............... kompleks
spt najis haiwan, bangkai haiwan dan
pokok reput kpd ammonia.
Kitar
N...............
√Bakteria P...............
Nitrogen (BPN) –
Nostoc sp. dlm tanah
dan Rhizobium sp. dlm
nodul pokok legum.
√Bakteria penitritan(BN)
–Nitrosomonas sp. dan
Nitrobacter sp.
√BPN menukarkan N dlm atmosfera
kpd Nitrat (NO3-).
√NO3- diserap oleh akar utk sintesis
protein.
√Apb tumb. dan haiwan mati, pereputan
oleh mikroorganisma p................. spt
bakteria dan kulat sapfofit kpd
A..................... (NH3)
√NH3 ditukarkan kpd nitrit (NO2-) melalui
pro. Penitritan.
√NO2- ditukarkan kpd NO3
- melalui
pendenitritan.
√NO3- ditukarkan semula gas N.............
Salur
a...............
anai-anai
Protozoa berflagelum-
Trichonympha sp.
√Mempunyai hubungan mutualisme
dgn anai2.
√Merembeskan enzim s.................. utk
mencernakan selulosa.
Sistem
pencernaan
manusia
Bakteria simbiosis dalam
kolon-Escherichia coli (E.
Coli)
sintesis vitamin B12 utk pembentukan
darah dan vitamin K utk pembekuan
darah.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 161
Kitar Nitrogen
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 162
Mikroorganisma berbahaya;
Patogen/ Vektor Nama
penyakit
Cara jangkitan Simptom penyakit
Protozoa/
Nyamuk
M................ Nyamuk Anopheles sp. Demam panas,
menggigil, berpeluh dgn
byk.
Virus/ Nyamuk
A.............
Demam
denggi
Suntikan v......... drp
nyamuk Aedes ke dlm
darah
Demam, sakit kepala,
sakit otot dan sendi
Bakteria/Lalat K................ Makanan atau minuman
yg tercemar
Cirit birit, perut tegang,
mual, muntah dan
kekeringan
K..............
Tinea Sentuhan, tempat
lembap, haiwan
peliharaan
Radang kulit/tisu
Bakteria/Lalat Keracunan
makanan
L.......... lalat bertelur
pada makanan dimakan
Muntah, cirit-birit, pening
kepala
Virus H..... AIDS Sentuhan (hubungan
seks), berkongsi jarum
suntikan, ibu kpd anak
Radang paru-paru,
Kaposi’s sarcoma,
kurang berat badan,
bengkak limfa, demam,
hati dan hempedu
bengkak.
Virus hepatitis Hepatitis
A,B,
C,D,E,X dan
G
Makanan dan air
dijangkiti oleh HAV
(Hepatitis A Virus),
Sexual Transmitted
Deseases (STD)
Kurang selera makan,
sakit otot dan sendi,
demam, loya, sakit
kepala dan demam
kuning
V....... SARS Penyakit berjangkit
melalui batuk, bersin.
Selesema, batuk kering,
sakit kepala, sakit
badan, sesak nafas,
pneumonia
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 163
SPM 2009 (Esei)
Rajah menunjukkan peranan mikroorganisma dalam suatu ekosistem.
Disinfektan
-Bahan peny.................... yg digunakan utk membunuh mikroorganisma pd permukaan
lantai, hospital, tandas dan perabot.
- Ia juga digunakan utk mensterilkan alatan pembedahan.
-Contoh : fenol, formaldehid dan asid karbolik
Vaksin
-Ampaian b................... atau virus mati atau dilemahkan yg disuntik ke dalam badan
seseorang utk merangsang sistem k.............. badan bagi menghasilkan antibodi yg
dikehendaki utk melawan penyakit tertentu.
-Contoh: vaksin Sabine dan BCG
Antiseptik
-Bahan kimia yg disapu pada permukaan kulit yg terluka utk mencegah kemasukan
serta pembiakan patogen dlm badan melalui luka tersebut.
- Contoh: larutan iodin dan akriflavin
Antibiotik
-Bahan kimia yg dihasilkan oleh mikroorganisma utk merencat pert..............
dan membunuh mikroorganisma lain terutamanya bakteria.
-Contoh: penisilin dan streptomisin
Kaedah Mengawal
Patogen
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 164
(i) Berdasarkan Rajah di atas, terangkan bagaimana mikroorganisma
mengekalkan kandungan sebatian X dalam tanah. [8 markah]
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
(ii) Terangkan apa yang akan berlaku kepada ekosistem itu jika semua bakteria
pengurai dan kulat mati. [3 markah]
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 165
BAB 9 EKOSISTEM TERANCAM
9.1 Aktiviti manusia yg mengancam ekosistem
Bagaimanakah aktiviti manusia boleh mempengaruhi ekosistem?
Aktiviti manusia
Kesan
Penyahhutanan
Kehilangan kawasan tadahan karbon bumi, tanah
runtuh, banjir kilat, perubahan cuaca, kehilangan
biokepelbagaian bumi, kehilangan kawasan
tadahan air, kehilangan habitat, kepupusan flora
dan fauna, pencemaran udara, kesan rumah hijau,
pemanasan global
-Penggunaan t...........
secara berlebihan.
-Penggunaan b..........
tak organik dlm
pertanian.
E.................. meningkatkan BOD air dan
menambahkan populasi alga, hidupan akuatik
mati dan kehilangan sumber air utk kegunaan
domestik.
Pembuangan bahan
buangan d................
dan industri
Pencemaran air, udara dan kesihatan manusia
terjejas.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 166
Terdapat e........... jenis pencemaran iaitu;
Pencemaran u.........., b.......... a..... dan t........... .
“ubat”
Jenis
pencemaran
Punca Kesan
U................
√Pembakaran bahan api f.......... melalui
ekzos kenderaan bermotor seperti
plumbum, karbon m....................,
oksida nitrogen dan hidrokarbon.
√Pembebasan gas karbon dioksida oleh
stesen jana kuasa elektrik.
√Pembakaran h............ secara terbuka.
√Asap Kilang mengeluarkan gas CO,
NO dan SO2 ke atmosfera
Jerebu, asbut, asma,
sesak nafas, hujan
a......., kesuburan
tanah terjejas,
k............. paru-paru.
Air √Baja pertanian yg mengandungi NO3,
PO43- mengalir ke sungai.
√Aliran l................ berat spt Pb, Hg dan
Zn ke sungai oleh kilang industri.
BOD air bertambah,
pencemaran air,
k......................
hidupan akuatik,
kanser (leukemia),
kadar f......................
berkurang.
T................
√Air p............. dari stesen jana kuasa
elektrik dialirkan ke sungai.
Hidupan akuatik
musnah, BOD
meningkat, r.............
makanan musnah.
B..................
Kereta, motosikal, kapal terbang, tapak
pembinaan, mesin pertanian dan mesin
industri.
T.............. darah
tinggi, pekak, penyakit
kardiovaskular, ulser,
kemurungan dan sakit
kepala.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 167
SPM 2005 (Esei)
(b) Rajah menunjukkan satu aktiviti yang dilakukan berhampiran satu kawasan
perumahan dengan hasrat untuk membangunkan kawasan itu. Walau
bagaimanapun, penduduk di kawasan tersebut bimbang tentang kesan buruk
daripada aktiviti itu.
Jika anda penduduk di kawasan itu, bincangkan kesan baik dan kesan buruk
aktiviti tersebut. [10 markah]
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 168
SPM 2006 (Esei)
(c) Proses fotosintesis didapati dapat menyumbang kepada keseimbangan alam
sekitar.
Terangkan bagaimana pencemaran udara memberi kesan terhadap
fotosintesis dan keseimbangan alam.
[10 markah]
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
SPM 2008 (Esei)
Rajah menunjukkan aktiviti pembakaran hutan.
Bincangkan bagaimana aktiviti ini menyebabkan bencana terhadap alam sekitar.
[7 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 169
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
(b) Rajah menunjukkan dua aktiviti pertanian yang menggunakan produk bahan
kimia.
Bincangkan kesan baik dan kesan buruk kedua-dua aktiviti yang ditunjukkan
pada Rajah di atas. Perbincangan harus berdasarkan impak pada pertanian dan
alam sekitar. [10 markah]
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 170
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
SPM 2011 (Esei)
(a) Rajah menunjukkan kesan-kesan aktiviti pertanian berhampiran sebuah
kolam.
Aktiviti pertanian
Pertumbuhan alga secara mendadak
Kuantiti jirim organik mereput yang banyak
Tumbuhan akuatik dan ikan mati
Terangkan bagaimana aktiviti-aktiviti pertanian tersebut menyebabkan
kematian tumbuhan akuatik dan ikan-ikan di dalam kolam itu.
[10 markah]
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 171
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
(b) Rajah menunjukkan satu kawasan perindustrian baru berdekatan dengan
kawasan perumahan.
Bincangkan kesan baik dan kesan buruk yang disebabkan oleh aktiviti-aktiviti
perindustrian terhadap manusia dan alam sekitar pada tahun-tahun akan
datang. [10 markah]
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 172
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
SPM 2013 (Esei)
Rajah menunjukkan suatu ekosistem.
(a) Banyak kilang baharu didirikan berdekatan dengan sungai.
Terangkan kesan buruk kewujudan kilang-kilang tersebut terhadap ekosistem
itu. [10 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 173
Jawapan:
Membebaskan banyak gas berb........................../ gas beracun// gas
bertoksik.
Karbon d.................. terperangkap di atmosfera.
Memerangkap h........... .
Meningkatkan s.......... persekitaran.
Menyebabkan kesan rumah h........../ pemanasan g............
Menyahasli e............. fotosintesis.
Kadar f.......................... lambat/ rendah.
Kadar pert...................... tumbuhan perlahan.
Populasi tumbuhan/ hasil tumbuhan berk................./ pupus.
Biod.................. berkurangan.
Sulfur d..................../ nitrogen o...............
Terlarut dalam a..... hujan.
Membentuk h............ a........... .
Mengalir ke dalam s............./ tanah.
pH air sungai/ tanah berk.................. .
menyebabkan p....................... air.
K..................... organisma.
Ekosistem t............. seimbang.
Bahan pencemar/ karbon m...................../ karbon doiksida/ z............/
h............./ kotoran.
Menyebabkan j.............../ kabut.
Menutup s................ daun.
Mengurangkan kadar f.........................
H.......... terbebas dari janakuasa.
Meningkatkan s............. air sungai.
Menyebabkan pencemaran t............ .
Mengurangkan o.............. terlarut.
Kematian organisma a.............. .
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 174
SPM 2014 (Esei)
Rajah menunjukkan dua jenis aktiviti manusia dalam suatu ekosistem.
Aktiviti manusia
Baja berlebihan digunakan
dalam kebun sayur
Penebangan pokok secara
berleluasa
Terangkan impak setiap aktiviti kepada ekosistem tersebut. [10 markah]
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 175
9.2 Fenomena kesan rumah hijau (KRH) dan penipisan lapisan ozon (PLO)
SPM 2005 (Esei)
(a) Rajah menunjukkan satu daripada fenomena alam sekitar yang menjadi isu
perbincangan masa kini.
Namakan fenomena ini dan terangkan bagaimana fenomena ini berlaku.
Jika anda adalah seorang aktivis alam sekitar, cadangkan bagaimana anda
akan menerangkan kepada orang ramai tentang langkah-langkah yang
diperlukan untuk mengatasi fenomena ini. [10 markah]
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 176
SPM 2008 (Esei)
(a) Rajah menunjukkan satu fenomena yang berlaku dalam atmosfera bumi.
Terangkan kesan fenomena tersebut terhadap alam sekitar jika aras
kepekatan karbon dioksida, CO2 semakin meningkat. [3 markah]
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
SPM 2010 (Esei)
(b) Rajah menunjukkan beberapa aktiviti manusia yang membebaskan karbon
dioksida ke atmosfera dalam suatu ekosistem.
Terangkan kesan pertambahan kepekatan CO2 pada ekosistem itu. [10 markah]
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 177
Jawapan:
Kesan R........... Hijau.
Pertambahan kepekatan gas-gas Rumah Hijau/CO2 memerangkap/
menyerap l............ banyak haba di atmosfera.
Lapisan gas-gas Rumah Hijau bertindak sebagai p...............
Penghalang t............. haba drp berpindah ke angkasa.
Menyebabkan peningkatan s........./ pemanasan g...........
Kesan Rumah Hijau menyebabkan pengembangan termal air laut//
pencairan g............/ ketulan ais.
Menyebabkan a.......... air laut naik.
Menyebabkan perubahan dlm arah a........./ arus laut.
Menyebabkan p...................... cuaca.
Suhu lampau tinggi yg memberi kesan kpd f.................... .
Penghasilan t................/ haiwan berkurang.
Pemusnahan rantai/ j................. makanan.
Kepupusan spesies// biod.............. berkurangan.
SPM 2012 (esei)
(b) Rajah menunjukkan alatan kegunaan harian di rumah.
Terangkan kesan pembebasan klorofluorokarbon ke atas kesihatan manusia dan
ekosistem.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 178
Jawapan:
Lapisan o......... melindungi/ menghalang permukaan bumi/organisma drp
sinar UV.
CFC menyebabkan p....................... lapisan ozon.
CFC melepaskan atom k............. melalui pertambahan UV.
Klorin memecahkan/ bertindak ke atas molekul o......... kepada oksigen.
Penipisan lapisan ozon menyebabkan l............ banyak cahaya/ sinar UV
menembusi atmosfera bumi.
K................ iaitu kornea mata mengeras.
K............... kulit iaitu pembahagian sel luar biasa/tidak terkawal.
Kecacatan/penyakit genetik melalui m..................
Penurunan sistem k................. dengan kemusnahan sistem keimunan.
Kemusnahan r............./ jaringan makanan menyebabkan
fitoplankton/z......plankton/pengeluar/pengguna mati/musnah.
Kepupusan organisma yang tidak dapat menyesuaikan dengan
p................. persekitaran.
Kemusnahan kitar k................// penurunan kadar f...................... apabila
klorofil/sel daun musnah// e............ ternyahasli.
Perubahan c............ yg menyebabkan peningkatan s........./kemarau/ banjir
kilat.
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 179
9.3 Kepentingan pengurusan terancang aktiviti pembangunan dan ekosistem.
SPM 2007 (Esei)
(b) Kawasan sawah padi dibangunkan menjadi kawasan perindustrian seperti
yang ditunjukkan pada Rajah di bawah.
Bincangkan kesan baik dan kesan buruk sosial, ekonomi dan persekitaran akibat
pembangunan ini. [10 markah]
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 180
SPM 2012 (Esei)
Rajah menunjukkan tiga tong sampah kitar semula P, Q dan R. Tong sampah
kitar semula ini digunakan untuk mengumpul bahan-bahan terpakai.
Kertas terpakai Kaca terpakai Plastik terpakai
Bahan-bahan terpakai tersebut adalah daripada sumber semula jadi.
Kertas daripada pokok
Kaca daripada mineral
Plastik daripada petroleum
Terangkan bagaimana amalan mengitar semula bahan-bahan terpakai dalam
Rajah di atas menyumbangkan kepada pengekalan keseimbangan alam.
[10 markah]
Jawapan:
Kertas,
Dengan menggunakan s................. kertas terpakai kurang pokok akan
ditebang/ lebih banyak pokok yg dipelihara.
Banyak habitat f............ dan fauna dapat dipelihara
Kurang/ tiada g...................... jaringan/rantai makanan.
Kepupusan flora/f............ dapat dielakkan.
Memelihara biod.................... .
Kitar k.............. dapat dikekalkan// kepekatan CO2/ O2 dikekalkan.
Kawasan t.................. air dipelihara.
Mencegah banjir kilat/ h................. tanah/ banjir lumpur/tanah
runtuh/pemanasan global.
Mengekalkan kawasan r..................
Modul Sempoi Biologi Tingkatan 4
Zulkarnain Jamaluddin @ 2015 Page 181
Mengurangkan pencemaran air/udara.
Mengurangkan tapak p................... sampah.
Kaca,
Kurang kaca b............ dihasilkan daripada kilang-kilang.
L.......... tenaga/wang dapat dijimatkan.
Kurang/ halang ketandusan m.............// kurang bahan api f..........
digunakan// mineral boleh diselamatkan.
Eksploitasi sumber bumi dapat dikurangkan.
Kurang p..................... air/udara.
Mengurangkan tapak pelupusan sampah.
Plastik,
Kurang p................. diperlukan untuk menghasilkan plastik baru.
B............. petroleum dalam bumi dapat dipelihara untuk masa depan.
Pembuangan p............ boleh mencemarkan persekitaran/ plastik
menyumbat l................ menyebabkan banjir kilat.
Plastik tidak terbiodegradasi/ tidak dimusnahkan oleh b.............../pengurai.
Merosakkan permandangan/ boleh dilihat disepanjang jalan/ pantai.
Gas b...................... dikeluarkan jika ia dibakar.
Hidupan akuatik akan m........ disebabkan tersilap memakan plastik yg
disangkakan makanan.
Mengurangkan masalah bahan s......... pepejal/ kurangkan tapak
pelupusan sampah.
Kurangkan p.................... udara/ air.
“Semoga anda mencapai kecemerlangan dalam SPM”