beszámoló a kreatív hónap eseményeiről
TRANSCRIPT
BESZÁMOLÓ
TÁMOP-3.4.5-12-2012-0001„Tehetséghidak Program”
„Kreatív akciók megvalósítására és koordinálására „A tehetség hónapja” programsorozat ”
című pályázati felhívás alapján megvalósított tevékenységekről
Mi kell egy jó pályázathoz?
Ragyogó ÖTLET
Projektgazda jelen esetben a MATEHETSZ
Pályázat meghirdetése minél több felületen
PÁLYÁZÓKjelen esetben MI, a fizika
munkaközösség
Projekt befogadók – A Tehetségpontjaink
Boronkay György Műszaki Szakközépiskola és Gimnázium, Vác
Gárdonyi Géza Általános Iskola
Sződliget
Juhász Gyula Általános Iskola
Vác
Földváry Károly Általános Iskola
Vác
És sok-sok
lelkes résztvevő tanár, diák,
szülő
KEZDETEK
Minden fellelhető pályázati forrás folyamatos figyelése például a fizika munkaközösség tagjai által is
Nyitás az általános iskolák felé, a feljövő nemzedékek felé, több programon keresztül is
Tehetségtámogatásban való részvétel évek óta
Iskolánk Tehetségpontként történő regisztrációja, majd akkreditácója
Diákjaink tehetségének folyamatos monitoringozása, majd a továbbiakban segítése, irányítása, fejlesztése a rendelkezésre álló
eszközökkel
Évek óta a Boronkay a legnépszerűbb továbbtanulási célpont a körzetben
TEHETSÉGEK
SIKERES ÉLETEK
Befogadó kortárs
csoportok
Elhivatott tanárok
Családi háttér
Diák motivációi
Diák mentális
adottságai
Társadalom
Diák értelmi
adottságai
Sors faktor
Diák kreativitása
TEHETSÉGEK
TERMÉSZETTUDOMÁNYOS
TEHETSÉG
Tanulásban tehetséges
Gondolkodásban tehetséges
Matematikai képességben tehetséges
Gyakorlati tevékenységben tehetséges
Eszközkészítésben tehetséges
Évek óta a Boronkay a legnépszerűbb továbbtanulási
célpont
Miért?
1• Öngerjesztő folyamat
2• Legek
3• Kiváló tanári kar
4•Családi háttér
5• Másság-pozitív
6•Visszajelzések
Ahonnan a pályázat érkezetthttp://tehetseg.hu/
TEDxBoróVác előadások
BorósPhysics FlashMob
BorózzVelünk Nyílt Nap
A tehetség hónapja programsorozat összetevői
Borós Vándorok Klub
Szülői Boró Klub
Labor-foglalkozás
Borós Tehetség-
segítő Klub
TEDxBoróVác előadások
Fizika
előadások száma
10
Matematika
előadások száma
3
Biofizika
előadások száma
1
Mentor tanárok száma
6 fő
Résztvevő diákok, szülők száma
kb. 1200 fő
BorósPhysics Flash Mob
Mentor tanárok száma
2 fő
Kísérletező boronkays diákok száma
20 fő
Résztvevő általános iskolás diákok száma
kb. 600 fő
BorózzVelünk Nyílt nap
Mentor tanárok száma
3 fő
Kísérletező boronkays diákok száma
2 fő
Résztvevő diákok száma
kb. 220 fő
BorósVándorok Klub
Mentor tanárok száma
1 fő
Volt boronkays diákok száma
2 fő
Résztvevő diákok száma
kb. 22 fő
SzülőiBoró
Klub
Mentor tanárok száma
3 fő
Kísérletező boronkays diákok száma
4 fő
Résztvevő diákok szülők száma
kb. 15 fő
BorózzVelünk IKUsan
Laborfoglalkozás
Mentor tanárok száma
1 fő
Kísérletező boronkays diákok száma
4 fő
Résztvevő általános iskolás diákok száma
kb. 25 fő
Borós
Tehetségsegítő
Klub
Résztvevő tanárok száma
10 fő
2014 március 25TEDxBoróVác
1-2. előadás
Frey Balázs és Bíró Ákos:
Ízelítő az ifjú fizikusok nemzetközi versenyén kitűzött feladatokból, angolul
és
Antal Richárd és Molnár Péter:
A súrlódás szerepe az építkezésben
Felkészítő tanáruk:
Kovács Éva
2014 március 26TEDxBoróVác
3. előadás
Házy Fruzsina és Manajló Gregor:
A fényképezőgép
Felkészítő tanáruk:
Dr.Mindáné Kolostori Nóra
2014 április 1TEDxBoróVác
4-5. előadás
Majercsik Nándor:
Csak semmi ellenállás
és
Tóth Máté:
Fizikára hangolódva
Felkészítő tanáruk: Jendrék Miklós
2014 április 2TEDxBoróVác
6-7. előadás
Nagy Gergely, Bencze Gábor, Tomcsányi Gergely, angolul
Prímszámok: keresésük, gyakorlati alkalmazásuk
Sebestyén Máté angolul:Aranymetszés/ Fibonacci sorozat a
matematikában, művészetben, természetbenFelkészítő tanáruk:
Kovács Éva
2014 április 2TEDxBoróVác
8. előadás
Madarász Mária és Véglesi Júlia
A szem és a kontaktlencse
Felkészítő tanáruk:
Dr.Mindáné Kolostori Nóra
2014 április 3Borózz Velünk Nyílt nap
Vizes kísérletek
Jendrék Miklós
által előadva
2014 április 4TEDxBoróVác
9-10. előadás
Nagy Gergely, Bencze Gábor, Tomcsányi Gergely, angolul
Prímszámok: keresésük, gyakorlati alkalmazásuk
Sebestyén Máté angolul:Aranymetszés/ Fibonacci sorozat a
matematikában, művészetben, természetbenFelkészítő tanáruk:
Kovács Éva
2014 április 4Szülői Boró klub
Kísérletek
Jendrék Miklós
és
tanítványai
2014 április 4Laborfoglalkozás
Dr.Tóth Eszter és
és
Tanítványai
Mikrobiológiai laborfoglalkozása
általános iskolásoknak
Automata pipetta
Automata pipetta
Bemosakodás
Megsemmisítés
Megsemmisítés
Program
Szakirodalom
Szakirodalom
Szélesztés
Szélesztés
Szélesztés
Tápfőzés
Tápöntés
Tápöntés
Zárás
Zárás
Zárás
Zárás
2014 április 8TEDxBoróVác
11. előadás
Keresztyén Olivér, németül
Goldener Schnitt und Fibonacci Zahlen
Felkészítő tanár:
Dr.Mindáné Kolostori Nóra
2014 április 9BorósPhysicsFlashMob
GÁRDONYI GÉZA ÁLT.ISK
Matosné Gazdag Szilvia
Tóthné Brassói Hilda
és tanítványaik
Ide képeket betenni legalább 10-et
2014 április 10TEDxBoróVác12-13. előadás
Boncz Luca
Paks
és
Pintér Brigitta
Biofizika, optogenetika, avagy a Bolyai-díj nyomában
Felkészítő tanáruk: Matosné Gazdag Szilvia
2014 április 11Laborfoglalkozás
Dr.Tóth Eszter és
és
Tanítványai
Mikrobiológiai laborfoglalkozása
általános iskolásoknak
Csoportkép
Egy hetes gomba
Elméleti bevezető
Megsemmisítés
Mikroszkóp
Mikroszkóp
Mikroszkóp
Program
Szélesztés
Tápfőzés
Tápfőzés
Tápfőzés
Tápöntés
2014 április 15TEDxBoróVác
14. előadás
Szabó Rita:
A világegyetem dióhéjban
Felkészítő tanára:
Tóthné Brassói Hilda
2014 április 15BorósVándorokKlub
Külföldi Ösztöndíjakról
Klubvezető Tanár:
Dr.Mindáné Kolostori Nóra
2014 április 15Borózz Velünk Nyílt nap
Elektromágneses Kísérletek
Kovács Éva és tanítványai
Elektrosztatikai Kísérletek
Dr.Minda Mihály
2014 április 16BorósPhysicsFlashMob
JUHÁSZ GYULA ÁLT.ISK
Matosné Gazdag Szilvia
Tóthné Brassói Hilda
és tanítványaik
2014 április 23BorósPhysicsFlashMob
FÖLDVÁRY KÁROLY ÁLT.ISK
Matosné Gazdag Szilvia
Tóthné Brassói Hilda
és tanítványaik
2014 április 24Borós Tehetségsegítő Klub
Előadók:
Berkes Ferenc Juhász Gyula Ált. Isk. Vác
Báli Péterné Gárdonyi Géza Ált. Isk. Sződliget
Báli Péter Oktatási Tanácsadó
Varga Tünde Földváry Károly Ált. Isk. Vác
2014 április 25Szülői Boró klub
Elektromágneses Kísérletek
Kovács Éva és tanítványai
Elektrosztatikai Kísérletek
Dr.Minda Mihály
PROJEKTFELELŐSvéleménye
Pozitívumok
• A pályázat céljai illeszkedtek az oktatás igényeihez
• A természettudományos tárgyak népszerűsítése még ennél is több figyelmet érdemelne, jövőnk függ tőle
• Élvezettel csinálta mindenki a saját maga által felvállalt feladatokat
• A feladatoknál törekedtem az egyenlő terhelés elvét szem előtt tartani
PROJEKTFELELŐSvéleménye
Negatívumok
• nehézkes és sokrétű adminisztráció
• a készpénzfizetési számlák nem életszerű határok közé beszorítása
• utófinanszírozás (itt például az Iskolánk Boronkay Közhasznú Alapítványa nélkül nem tudtunk volna indulni a pályázaton, hiszen az anyagbeszerzést, a büfészolgáltatást nem tudtuk volna finanszírozni)
• túl intenzív időbeliség, az iskolában többször ütközött más rendezvényekkel
TANÁROKvéleménye
Pozitívumok• Rengeteg közös felkészülést igénylő feladatokról
lévén szó, a tanár-diák viszony elmélyülése volt tapasztalható
• Szakmailag is kihívást jelentett a megfelelő szintű kísérletek kiválasztása az adott korosztályt figyelembe véve (ált.iskolás diák, középiskolás diák, szülő)
• Nagy létszámban voltak jelen, sok újat, hasznosat láttak, hallottak
TANÁROKvéleménye
Pozitívumok• Általános iskolások meghívása az iskolánk
népszerűsítését szolgálta
• Lehetőség nyílt arra, hogy egyes diákok szereplési lehetőséget kapjanak
• A felnőttek, szülők bevonása - bár nehezen kivitelezhető -pozitív vízhangokat keltettmozgósította a gyerekeket: mind az előadókat, mind a hallgatókat
TANÁROKvéleménye
Pozitívumok• Rámutatott arra, hogy mennyire fontos az előadási-
képesség megtanulása, kifejlesztése, gyakorlása...erre máshol nincs lehetőség
• Az osztályon belül nőtt a kötődés, a próbaelőadások közbeni,utáni értékelés, vélemény, javaslat révén
• Idegen nyelvű előadások: jó nyelvgyakorlás -előadónak, hallgatónak egyaránt
TANÁROKvéleménye
Pozitívumok• Olyanoknak az érdeklődését is sikerült felkelteni,
akik nem is gondoltak arra, hogy fizikával foglalkozzanak,
• A fizikai kísérleteket és végén -ajándékként kapott-biofizikai szakkört tanár- általános iskolás diák
egyformán nagyon érdekesnek és a későbbiekben hasznosnak ítélte,
• Örültek annak is, hogy megfoghatták, kipróbálhatták az eszközöket.
TANÁROKvéleménye
Pozitívumok• A labort a gyerekek élvezték, de még nem tudják igazán
a helyét életükben. Arra nagyon jó volt, hogy ilyenben is részt vehessenek, kipróbálják ezt, nálunk semmi ilyenben nem lehet részük, nincs hozzá felszerelésünk.
• Sok jelenséget olyan formában láthattak amivel nem találkoznak a tanórákon,
• Különösen jó volt, hogy az előadók, bemutatók diákok voltak Ez még jobban motíválta az általános iskolai tanulóinkat. Nogyon örültünk, hogy olyan kisérleteket is láthattak amit nemcsak általános iskolákban, de még egy átlagos középiskolában sem ismernek meg. A mikrobiológiai kisérleteket például.
TANÁROKvéleménye
Pozitívumok• A villámcsődület nagyon sikeres ötletnek bizonyult,
még a következő héten a húsvéti szünet után is szóba kerültek az ott látottak.
• A gyerekeknek a természettudományos ismereteken túl tetszett az is, hogy ismerkedhettek a Boronkayval, boronkays diákokkal, tanárokkal, találkozhattak régebbi tanulóinkkal akiket mos mint előadókat láthattak viszont a középiskolában
TANÁROKvéleménye
Negatívumok• A jelenléti ív kitöltésére fordított erőfeszítés, mely
bizony elvonta a figyelmet, időt rabló, stb
• A hatékony kivitelezést korlátozták a merev formai követelmények,
• A tanulók - belső késztetésen vagy tanári kéréssel szembeni engedelmességen kívül - nem érezték magukat kellőképpen motiváltnak,
TANÁROKvéleménye
Negatívumok• Az év ezen időszaka eleve kaotikus (oszt. kiránd.,
érettségi hajrá), nehéz ezt is beleilleszteni, jobb lett volna az első félévre időzíteni ,
• Iszonyatosan sok az szervező tanári adminisztrációs munka. Érthetetlen, hogy miért kell minden rendezvényről külön-külön min. 1-1,5 oldalt írni ugyanannak a szervezőtanárnak, miért nem elég egy beszámoló egy tanártól,
• Feleslegesnek az étkeztetés, lehetne másra is használni azt az összeget.
TANÁROKvéleménye
Negatívumok• A dokumentumsablonok eredeti formázása
nehézségeket okozott azok kitöltésekor,
• A heti 26 óra mellett elég megterhelő mindenkinek, jó lenne ha kaphatnánk "felkészülési kedvezményt”,
• Rövid volt a határidő ,
Szülői Köszönőlevél• Kedves Szilvia!• Hatalmas nagy, hálás köszönetet szeretnék mondani a Tehetség hónapja rendezvényért.• Az elmúlt egy hónapban négyszer látogattunk el a Boronkayba. Két interaktív fizika órán Ági
lányom is részt vett, aki nem igazán érdeklődik a tudományok iránt, mégis remekül érezte magát.
• Az előadó tehetséges fiatalok mindegyike nagyon felkészült volt és érezni lehetett, hogy a mondandójuk mögött rengeteg tudás van. Szülőként nagyon tetszett, hogy a gyerekek támogatást és lehetőséget kapnak arra, hogy előadják a tudományukat, gyakorolják a hatékony kommunikációt.
• Ami pedig Mártont illeti, a legnagyobb hatást a mikrobiológiai laborlátogatás gyakorolta rá, hiszen teljesült az álma: bejutott egy valódi kutatólaboratóriumba! Már maga a hely is varázslatos volt számára, ráadásul dr Tóth Eszter tanárnő azt a stílust képviseli, amit Márton a legjobban szeret: egyértelmű szabályok, rend, fegyelem és tudomány. Bár én csak sofőrként működtem közre (hoztam-vittem), úgy láttam, hogy kölcsönös a szimpátia. Ráadásul folytatása is lesz a dolognak nyáron.
• Még egyszer szeretném megköszönni ezt a fantasztikus lehetőséget. Remélem a jövőben is részt vehetünk hasonló rendezvényeken.
• Üdvözlettel: Cserpes Andrea
Kisiskolás levél
• Április 4-én és 11-én délután a Boronkaybanlaborfoglalkozáson vettem részt. Azért is nagy dolog ezszámomra, mert általános iskoláskéntmegismerkedhettem leendő iskolámmal, és olyandologgal foglalkoztunk, ami engem igazán érdekel. Amikrobiológiai vizsgálatokon nagyon készségesek voltaka boronkays diákok, és Tóth Eszter tanárnő is sokatsegített, hogy eligazodjunk a mikrobiológiarejtelmeiben. Nem csupán sokat tanultam ezeken afoglalkozásokon, de jókat beszélgettünk és nevettünk isLilivel, Katával, Márkkal és Eszterrel. Nagyon várommár, hogy én is boronkays lehessek!
• Arany-Tóth Attila
Kisiskolás levél
• 2014.április 11-én régi álmom vált valóra, amikor látogatást tettem a váci Boronkay György Műszaki Szakközépiskola, Gimnázium és Kollégium mikrobiológiai laboratóriumában.
• Az tetszett a legjobban, hogy ugyanazokat a munkákat végezhettük, mint egy igazi kutató. Különösen érdekes volt Kata előadása eddigi kutatásairól és az irányításával végzett táptalaj-készítés. Remélem, hogy a jövőben is részt vehetek itt hasonló rendezvényeken.
•
• Kőhidy Márton•
A JÖVŐ
Már több diákunk jelezte, a jövőben szeretné megosztani társaival ötleteit, elképzeléseit, gondolatait egy adott természettudományos
területen belül:
Folytatódik a TEDxBoróVác!!
Felelős szervező tanár: Matosné Gazdag Szilvia
Több a városban és környékén lévő általános iskola jelezte, szívesen vennék, ha őket is
meglátogatnánk kísérletekkel
Folytatódik a BorósPhysicsFlashMob!
Felelős szervező tanárok:Kovács Éva
Matosné Gazdag SzilviaTóthné Brassói Hilda
Mivel diákjaink körében egyre nagyobb az igény a külföldi tanulás iránt
Folytatódik a BorósVándorokKlub!
Felelős szervező tanár: Dr.Mindáné Kolostori Nóra
Több a városban és környékén lévő általános iskola jelezte, szívesen vennék, ha őket is
meghívnánk Mikrobiológiai Laborfoglalkozásainkra
Folytatódik a BorózzVelünkIKUsan!
Felelős szervező tanár:Dr.Tóth Eszter
Források
• Géniusz könyvek N10-Kisch Éva, Dudics Pál, Balogh László
• Rendezvényeken készített fényképek, felvételek.