Beszédészlelés, beszédmegértés fejlődése és zavaraiKonzulens: Dr. Szinger Veronika

Készítette: Bertáné Nagy Katalin

Nyelvi játékok a beszédészlelés, beszédfejlesztés szolgálatában

Szolnok Városi Óvodák, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Pedagógiai - szakmai Szolgáltató Intézmény

„…a jó magyar írás és beszéd tanítását voltaképpen a helyes gondolkodás tanításával kell kezdeni.”

(Illyés Gyula)

Beszédészlelés, beszédmegértés fejlődése és zavarai.

Nyelvi játékok a beszédészlelés, beszédfejlesztés szolgálatában

Dolgozat tartalmazza:

A gyermekek beszédészlelésének, beszédmegértésének fejlődését

A beszédészlelés és beszédmegértés zavarait

A beszédészlelés és beszédmegértés fejlesztését

GMP- teszt leírását

Önmagunk kifejezését teszi lehetővé

Másokkal megértethetjük érzelmeinket, gondolatainkat, elképzeléseinket

Kommunikáció alapja

Cél: - Korai preventív fejlesztés

- Hátrányos helyzet felszámolása sok-sok egyéni és csoportos játékkal

Módszerek:

• Dokumentum elemzés

• Vizsgálat

• Megfigyelés

Eszközök:

• Dokumentumtár

• GMP- teszt

• Megfigyelőlap

Területei:

A beszédészlelés, beszédmegértés szintjei.

A gyermekek beszédészlelésének, beszédmegértésének fejlődése.

A Beszédészlelés és beszédmegértés zavarai

A Beszédészlelés és beszédmegértés fejlesztése

A GMP- tesztcsomag

6 – 7 éves kislány V. Mercédesz

kisfiú B. Renátó

Vizsgálatot végezte: csoportos óvónő

Vizsgálat célja: A beszédészlelés és beszédmegértés vizsgálata.

Minden gyermeknek szüksége van a nyelvi képességek folyamatos direkt és tudatos fejlesztésére

A logopédiai vizsgálat korábbi időpontban kezdődjön

Logopédiai játék 5-10 perces időintervallumban minden nap

Vizsgálat alapján a szakmai javaslatom:

„ Ha egy dolgot el lehet készíteni mesterség és előkészület nélkül, akkor még inkább el lehet készíteni mesterségbeli tudással és fölkészültséggel.”

(Arisztotelész)

1. Antalné Szabó Ágnes – Raátz Judit:

Magyar nyelv és kommunikáció

Nemzeti Tankönyvkiadó Bp. 2006.

2. Csányi Yuonne: Hallás – Beszédnevelés

Tankönyvkiadó Bp. 1990.

3. Dr. Gósy Mária: GMP

Beszédészlelési és beszédmegértési teljesítmény

Nikol Bp. 2000.

4. D. Crystal: A nyelv enciklopédiája

Osiris Bp. 1998.

5. Fonay Tiborné – Kisné Takács Erika – Sütőné Karsa Tímea: Az óvodáskorú gyermek megismerésének, fejlesztésének rendszere és eszköztára 6. Anyanyelvi képességek

Peciellus Tankönyvkiadó Kft. 2006. Debrecen

6. Gósy Mária: A beszédészlelési és beszédmegértési folyamatok zavarai és terápiája

Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Főiskola Bp. 1995.

7. Gósy Mária: A transzformációs észlelés fejlődése és zavarai In. Beszédkutatás ’96 Szerk: Gósy Mária

Bp. 1996.

8. Gósy Mária: GMP- diagnosztika

Nikol Bp. 1995.

9. Gósy Mária: (szerk): Gyermekkori beszédészlelési és beszédmegértési zavarok

Nikol Bp. 1996.

10. Gósy Mária: Pszicholingvisztika

Corvina Kiadó 1999.

11. Hajdú-Bihar megyei Pedagógia Intézet Módszertani segédanyagok: Új utakon az óvodába (KFA Konferencia)

Debrecen 1994.

12. Kenyeres Elemér: A gyermek beszédének fejlődése

Stúdium Bp

13. Pólya Miklósné: Anyanyelvi játékok gyűjteménye óvodásoknak

1990.

14. Réger Zita: Az utánzás szerepe az anyanyelv elsajátításában

Bp. 1995.

15. Réger Zita: Utak a nyelvhez

Gondolat Bp. 1983.

16. Subosits István: A beszédpedagógia alapjai

Főiskolai Tankönyvkiadó Bp. 1982.

17. Zsidákovits Sándorné: Anyanyelvi nevelés az óvodában

Pest Megyei Pedagógiai Szolgáltató Intézet

1996.