bga-13-ha-01 sz. tartalmi és pénzügyi beszámoló 1. a ... · a kirándulás célja volt,hogy a...

a támogatás terhére elszámolt költségek bizonylatairól

elektronikus példány CD/DVD-n

pedagógiai program ÉS munkaterv

a Tartalmi és pénzügyi beszámoló c. Excel fájl

a fakultatív előkészítő tevékenységről (a Támogatási szerződés 5.5. pontjának megfelelően)

a Határtalanul! előkészítő óráról

a fakultatív Nemzeti összetartozás – Határtalanul! c. témanapról (a Támogatási szerződés 5.5. pontjának megfelelően)

a tanulmányi kirándulásról

BGA-13-HA-01 sz. Tartalmi és pénzügyi beszámoló

FIGYELEM! Csak a sárga mezőket töltse ki. Az alábbi leírás szerint járjon el:

1. A Támogatott törvényes képviselőjének nyilatkozata

1.) Töltse ki a 2. sz. munkalapon a Támogatott adataira vonatkozó mezőket (a 2.1. pontban). A lap alján, a narancssárga fülekre kattintva válthat a munkalapok között. A sárga

mezőkbe felvitt adatok automatikusan kitöltődnek az adatlap szürke mezőiben is.

2.) Töltse ki a Jelenléti ív c. munkalap adatmezőit, nyomtassa ki a jelenléti ívet és írassa alá a résztvevőkkel, majd a jelenléti ív minden oldalát a megfelelő helyen lássa el a

Támogatott törvényes képviselőjének aláírásával, pecsétjével és a dátummal.

3.) Töltse ki a Tartalmi és pénzügyi beszámoló 2-8. sz. munkalapjain található sárga adatmezőket a kérdések sorrendjét követve.

4.) A 2-8. sz munkalapok adatmezőinek kitöltését követően nyomtassa ki az 1 sz. munkalapot , azaz a Tartalmi és pénzügyi beszámoló első oldalát (A Támogatott törvényes

képviselőjének nyilatkozata), majd lássa el a Támogatott törvényes képviselőjének aláírásával, pecsétjével és a dátummal. FIGYELEM! A Tartalmi és pénzügyi beszámoló 2-8. sz.

munkalapjait nem kell kinyomtatnia!

5.) Utolsó lépésként írja ki egy CD/DVD-re ezt a kitöltött Excel-fájlt *.xls vagy *.xlsx formátumban.

FIGYELEM! Az egyes munkalapokon lévő adatmezők egymástól függnek, ezért csak akkor nyomtassa ki a Tartalmi és pénzügyi beszámoló első oldalát (A Támogatott törvényes

képviselőjének nyilatkozata), ha a kitöltést minden munkalapon befejezte!

a tanulmányi kirándulásról

fotódokumentáció

a fakultatív bemutató előadásról (a Támogatási szerződés 5.5. pontjának megfelelően)

a Határtalanul! értékelő óráról

projektnapló (amennyiben a Támogatott a papír-alapú változatot választja)

a Határtalanul! értékelő óráról

bizonylatok

hitelesített másolat

Benyújtandó dokumentumok jegyzéke

a Támogatott törvényes képviselőjének nyilatkozata c. dokumentum

jelenléti ív

eredeti példány

a fakultatív előkészítő tevékenységről (a Támogatási szerződés 5.5. pontjának megfelelően)

a Határtalanul! előkészítő óráról

és a Támogatott pecsétje

A Támogatott törvényes képviselőjének aláírása

Törvényes képviselő neve:

Helyszín, dátum

Tankerületi igazgató

Plesovszkiné Ujfaluczki Judit

Szeged, 2014. június 17.

Törvényes képviselő beosztása:

1 052 600

Elszámolásra benyújtott összeg:

A Támogatott települése:

Szatymaz

A Támogatott neve:

Szeged és Térsége Eötvös József Gimázium, Általános Iskola , Szatymazi Általános Iskolája

BGA-13-HA-01-258

Pályázati szám:

a fakultatív Nemzeti összetartozás – Határtalanul! c. témanapról (a Támogatási szerződés 5.5. pontjának megfelelően)

FIGYELEM! Fakultatívan, CD-n/DVD-n benyújthatóak a projekt során alkalmazott segédanyagok (pl. óravázlat, PowerPoint bemutató,

elmélyítést szolgáló kérdőívek, tesztek, felmérések kérdései, adatlapja, értékelése, iskolaújság stb.).

eredeti újságcikk szkennelt változata ÉS/VAGY televíziós/rádiós híradás rögzített változata

a fakultatív bemutató előadásról (a Támogatási szerződés 5.5. pontjának megfelelően)

videódokumentáció

a teljes projektről

a fakultatív kommunikációs tevékenységről (a Támogatási szerződés 5.5. pontjának megfelelően)

Alulírott, a támogatott szervezet hivatalos képviselője büntetőjogi felelősségem tudatában nyilatkozom, hogy■ jogosult vagyok a fent megnevezett intézmény törvényes képviseletére és az alábbi aláírás tőlem származik; ■ az elszámolás részeként elektronikusan (CD/DVD-n) benyújtott Tartalmi és pénzügyi beszámoló c. Excel fájl tartalmát ismerem, az abbanfoglaltak valóságtartalmáért felelősséget vállalok, a benyújtott tartalmi és pénzügyi beszámolóban kizárólag valós adatok szerepelnek;■ a fenti pályázati számmal rendelkező pályázat során elnyert, jelen elszámolásban szereplő támogatási összeget a szerződéseskövetelmények betartásával és teljes egészében a pályázatban vállalt célok és a Támogatási szerződés 3. pontjában rögzített feladatokmegvalósítása érdekében használtuk fel;■ minden adatot a Támogató rendelkezésére bocsátottam, az alapbizonylatok a Támogatott elkülönített könyvviteli nyilvántartásábanmegtalálhatóak és azok a hatályos jogszabályoknak megfelelően kerültek kiállításra és elfogadásra. Igazolom, hogy a bizonylatok csatoltfénymásolata az eredeti példányokkal megegyező. Jelen elszámolásban szereplő bizonylatokat kizárólag a Támogató felé nyújtottuk beelszámolás céljából.■ a programban részt vevő valamennyi diák az utazás időpontjában 7. évfolyamon (vagy hat- és/vagy nyolcosztályos gimnázium megfelelőévfolyamán) aktív tanulói jogviszonnyal rendelkezett a Támogatottként megjelölt intézményben, valamint hogy a részt vevő kísérők az utazásmegvalósítása során tanárként a Támogatott intézmény alkalmazásában álltak.

HATÁRTALANUL! program

BGA-12-HA-01 Tanulmányi kirándulás hetedikeseknek

Tartalmi és pénzügyi beszámoló: 1. A Támogatott törvényes képviselőjének nyilatkozata

-

A blogra vezető link:

2.2.

2.2.3. A kötelezően benyújtandó videódokumentáció:

A beszámolóhoz kötelezően csatolnia kell videódokumentációt. Írja be a CD-n/DVD-n .avi vagy .wmv formátumban megküldött,

legfeljebb_2:00_perc hosszúságú videó fájlnevét a megadott formátumban (pl. BGA-13-HA-01-0123-video.avi). FIGYELEM! A CD-

n/DVD-n megküldött videó fájlnevének meg kell egyeznie a beszámolóban szereplő fájlnévvel.

Felhivjuk figyelmét, hogy kötelező projektnaplót benyújtania. Amennyiben az elektronikus változatot (blogot) választja, az alábbi

mezőben adja meg a blogra vezető linket. Amennyiben a papír-alapú változatot választja, azt az elszámolással egyidőben papír-

alapon küldje be. FIGYELEM! Ha a projektnaplót papír-alapon küldi be, az alábbi mezőt hagyja üresen.

Pályázati szám

BGA-13-HA-01-258- video.avi fehéregyháza-Egy gondolat bánt engemet

Elnevezés–fájlkiterjesztés (ékezetek nélkül)

2.2.4. A kötelezően benyújtandó projektnapló:

Írja be az értesítő levélben kapott pályázati szám utolsó négy számjegyét.

Pályázati szám:

2.1.4.

258

A Támogatott neve:


BGA-13-HA-01


2. A Támogatott adatai és a projekt összefoglalása

2.1. A Támogatott adatai

2.1.1.

FIGYELEM! Ezt a munkalapot NEM kell kinyomtatnia!

Törvényes képviselő beosztása:

Foglalja össze a projekt (előkészítő szakasz, tanulmányi kirándulás, értékelő szakasz) legfontosabb eredményeit, tapasztalatait

(legfeljebb 1000 leütés – szóközzel – terjedelemben).

A projekt összefoglalása

A kirándulás célja volt,hogy a hetedikes diákok számára megmutassuk a valóságban is, amit történelem,földrajz, irodalom órákon

tanultak. Elmélyítsük bennük az összetartozás eszméjét, hogy országhatár nem lehet akadály abban,hogy az azonos múlttal,

hagyománnyal,nyelvvel rendelkező nemzetek összetartsanak. A tanulók felismerték,hogy a politika, háborúk mennyi kárt tettek a

népek gondolkodásában, mennyi szenvedést okoztak az emereknek. Az első rácsodálkozás után már maguk a tanulók is

megfogalmazták ennek a kirándulásnak a "hasznát". Az öt nap alatt a két osztály tanulói összekovácsolódtak még jobban, együtt

tudtak dolgozni. A testvériskolával rendezett közös program meglepően jól sikerült. A gyerekek az első pillanattól kezdve egymásra

találtak, együtt vetélkedtek, meséltek az iskolájukról,barátságot kötöttek. Az értékelő órán elmondott és felolvasott történetek is azt

igazolják,hogy a Határtalanul pályázat betölti mind kulturális,mind nemzeteket összetartó szerepét.

A tanulmányi kirándulás meghatározó eseménye, élménye, története:

Törvényes képviselő neve:

2.1.2.

Írja be a támogatott intézmény hivatalos nevét.

A leginkább meghatározó élmény a kibédi gyerekkel való találkozás volt. Az együtt töltött nap bebizonyította,hogy országhatár nem

akadály. A találkozót már jó előre megterveztük, közösen állítottuk össze a feladatokat. A tanulókat felkészítettük a

találkozóra,elmondtuk nekik,hogy ők is magyarok, bármilyen messze is vannak térben tőlünk. Az első pillanatok kíváncsiskodással

teltek, majd a közös játékos feladatok következtek. A jó hangulathoz hozzátartozott a népdaléneklés,és egy szatymazi fiú

táncbemutatója. A közös ebéd és a helyi tv megjelenése fokozta a hangulatot. A gyerekek címek cserélésével,a viszontlátás

reményében búcsúztak egymástól.

Mutasson be egy szubjektív élményt/történetet/eseményt, amely a HATÁRTALANUL! tanulmányi kiránduláshoz kapcsolódik (legfeljebb

700 leütés – szóközzel – terjedelemben).

2.1.3. A Támogatott települése:

Írja be a támogatott intézmény településének nevét.

Szatymaz

2.2.1. A projekt rövid értékelése:

2.2.2.

A Támogatott törvényes képviselőjének adatai:

Adja meg a támogatott intézmény törvényes képviselőjének adatait.

Plesovszkiné Ujfaluczki Judit

Tankerületi igazgató



Tartalmi és pénzügyi beszámoló: 2. A Támogatott adatai és a projekt összefoglalása

A pályázattal kapcsolatos közlendőit, javaslatait ide írhatja be (legfeljebb 500 leütés – szóközzel – terjedelemben). Javaslatait

köszönjük! A MEZŐ KITÖLTÉSE NEM KÖTELEZŐ!

Az eltelt egy hét tapasztalata,hogy kiváló lehetőség ez a program. Sok olyan gyerek eljut a határon túlra, betekintést kap,tudomást

szerez a szomszédos államok magyarlakta területeinek hétköznapjaiba, aki a későbbiekben ez nem tudja megtenni. Talán a diákok

korhatárának kiterjesztése nem volna rossz dolog. Ne csak a 7.osztályosok, hanem már a 6.osztályosok is el tudjanak utazni.

2.2.5. Javaslatok:



Tartalmi és pénzügyi beszámoló: 2. A Támogatott adatai és a projekt összefoglalása

3.1.8. A kísérőtanár-létszám eltérésének indoklása:

Amennyiben az előkészítő órán kevesebb kísérőtanár vett részt, mint a tanulmányi kiránduláson, indokolja az eltérést (legfeljebb 350

leütés – szóközzel – terjedelemben).


3.1.3.

3. Az előkészítő szakasz

Kötelező tevékenység: a HATÁRTALANUL! előkészítő óra3.1.


év2014.

Ne írjon be semmit! Az időpont automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot. FIGYELEM! Az előkészítő

órát a tanulmányi kirándulást megelőző 15 nap valamelyikén kell megtartani.

A HATÁRTALANUL! előkészítő óra időpontja:

Az alábbiakban adja meg a megvalósított kötelező HATÁRTALANUL! előkészítő órára vonatkozó adatokat.

A HATÁRTALANUL! előkészítő óra időtartama:

3.1.1.

nap25.

hónapáprilis

A HATÁRTALANUL! előkészítő órán részt vett diákok száma:

óra

Ne írjon be semmit! A létszám automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot. FIGYELEM! Az előkészítő órát

a tanulmányi kiránduláson részt vevő diákok és kísérőtanáraik részvételével kell megtartani.

34

3.1.4. Az időtartam eltérésének indoklása:

Amennyiben az előkészítő órát kevesebb, mint 3 óra időtartamban tartották meg, indokolja az eltérést (legfeljebb 350 leütés –

szóközzel – terjedelemben).

3.1.5.

3

részt vett, 7. évfolyamon tanuló diák

3.1.6.

3.1.2. Az időpont eltérésének indoklása:

Amennyiben az előkészítő órát nem a tanulmányi kirándulást megelőző 15 nap valamelyikén tartották, indokolja az eltérést


A diáklétszám eltérésének indoklása:

Amennyiben az előkészítő órán kevesebb diák vett részt, mint a tanulmányi kiránduláson, indokolja az eltérést (legfeljebb 350 leütés

– szóközzel – terjedelemben).

3.1.7. A HATÁRTALANUL! előkészítő órán részt vett kísérőtanárok száma:

Ne írjon be semmit! A létszám automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot. FIGYELEM! Az előkészítő órát

a tanulmányi kiránduláson részt vevő diákok és kísérőtanáraik részvételével kell megtartani.

4

Válassza ki a legördülő menüből, hogy a HATÁRTALANUL! előkészítő órát hány óra időtartamban tartották meg. FIGYELEM! A

kötelezően előírt időtartam legalább 3 óra.

részt vett kísérőtanár



Tartalmi és pénzügyi beszámoló: 3. Az előkészítő szakasz

-

-

-

-

-

-

A kötelező HATÁRTALANUL! előkészítő órát tartó személyek száma összesen: 4

elokeszito ora

3.1.10. A HATÁRTALANUL! előkészítő óra menete:

Az előkészítő órán a már előzően kiadott feladatokat beszéltük meg, amelyek az útvonal egyes állomásihoz kapcsolódtak. Az

elméllyítést feladatlap kitöltése biztosította, amelyet a fakultatív órán már kialakított csoportban végeztünk. Egy ppt bemutatásával

végigmentünk képzeletben a az öt nap eseményein,színhelyein. Az óra végén külön hangsúlyt fektettünk arra a napra,amikor

testvériskolánkkal fogunk találkozni. Készültünk énekkel, tánccal. Természetesen felhívtuk a tanuló figyelmét az ottani

viselkedés,egymással való kapcsolat szabályinak betartására.A tanulók képet kaptak a meglátogatandó területről,és érezhették,hogy

az eddigi iskolai ismereteik most valóságban is láthatók lesznek.

BGA-13-HA-01-258-

Mutassa be a lezajlott HATÁRTALANUL! előkészítő óra menetét, a tevékenységek ívét. Foglalja össze a legfontosabb információkat,

gondolatokat, amelyek az előkészítő óra során a diákok számára átadásra kerültek. Ismertesse a megvalósított feladatokat, valamint

térjen ki azok összefüggéseire, céljaira és az elért eredményeire (legfeljebb 700 leütés – szóközzel – terjedelemben).

Kép sorszáma

001

002

003

Az intézmény oktatója

vagy külső szakértő

Lakhelye

(ország, település)

földrajz-művészettörténet tanár

matamatikatanár

Farkas-Csamangó

Etelkaaz intézmény oktatója Szeged 1958 történelemtanár

Horváthné Bodor

Margitaz intézmény oktatója Szatymaz 1958

BGA-13-HA-01-258-

Sorolja fel a HATÁRTALANUL! előkészítő órát tartó személyeket és adja meg adataikat.

Barna Károlyné az intézmény oktatója

Születési

éve

Szakterülete/foglalkozása/

kompetenciaterülete

(pl. történelemtanár, idegenvezető,

művészettörténész, matematikus,

néptáncos stb.)

Szatymaz 1968nyelv-és beszédfejlesztő

tanár,drámapedagógus

elokeszito ora

Amennyiben beszámolójához a HATÁRTALANUL! előkészítő órán használt segédanyagokat csatol, írja be a CD-n/DVD-n megküldött

fájlok (pl. óravázlat, PowerPoint bemutató, elmélyítést szolgáló kérdőívek, tesztek, felmérések kérdései, adatlapja, értékelése stb.)

nevét a megadott formátumban (pl. BGA-13-HA-01-0123-elokeszito ora-oravazlat.doc). A CD-n/DVD-n megküldött segédanyagok

fájlnevének meg kell egyezniük a beszámolóban szereplő fájlnevekkel.

Pályázati szám

Földrajzi név/helyszín–tevékenység (ékezetek nélkül)

szatymaz-iskola-elokeszito ora

BGA-13-HA-01-258- elokeszito ora

szatymaz-iskola-elokeszito ora

Segédanyag típusa–fájlkiterjesztés (ékezetek nélkül)

BGA-13-HA-01-258-

feladatlap erdely a terkepen+javitokulcs

ppt-orszaghatar nem akadaly

dr Tóthné Szabó

Orsolya

szatymaz-iskola-elokeszito oraBGA-13-HA-01-258-

3.1.13. A HATÁRTALANUL! előkészítő órán alkalmazott pedagógiai segédanyagok:

3.1.11. A HATÁRTALANUL! előkészítő órán alkalmazott pedagógiai módszerek:

Mutassa be a lezajlott HATÁRTALANUL! előkészítő óra során alkalmazott pedagógiai módszereket (legfeljebb 500 leütés – szóközzel –

terjedelemben).

az intézmény oktatója Szeged 1973

3.1.9. A HATÁRTALANUL! előkészítő órát tartó személyek adatai:

Neve

A csoportok az előzetesen megkapott feladataikból számoltak be a kötelező előkészítő órán.Interaktív térlép segítségével

bemutattunk Erdély történelmi, földrajzi elhelyezkedését. A csoportok az óra végén feladatlap kitöltésével adtak számot az új

ismereteikről,illetve a tanultak felelevenítéséről. Majd egy ppt bemutatása következett az előttünk álló útról. Itt hívtuk fel a tanulók

figyelmét a helyes viselkedés szabályaira.A végét a közös népdaléneklés zárta.

3.1.12. A HATÁRTALANUL! előkészítő órán készült fényképek:

Csatoljon fényképeket az előkészítő óra megtörténtének igazolására. Írja be a fájlneveket a megadott formátumban. FIGYELEM! Az

elnevezéseknek a következő formátumot kell követniük: BGA-13-HA-01-0123-001-budapest-iskola-elokeszito ora. A képek

sorszámozása folyamatos a teljes beszámoló során, az első kép sorszáma 001. A CD-n/DVD-n megküldött fényképek fájlnevének meg

kell egyezniük a beszámolóban szereplő fájlnevekkel.

BGA-13-HA-01-258-

Pályázati szám




-

-

Pályázati szám

Tevékenység helyszíne Iskolán kívüli tevékenység helyszíne

községi könyvtár

megvalósítottunk fakultatív előkészítő tevékenységet

BGA-13-HA-01-258-


A fakultatív előkészítő tevékenységben részt vett diákok száma:

Ne írjon be semmit! A létszám automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot. FIGYELEM! A fakultatív

előkészítő tevékenységet a tanulmányi kiránduláson részt vevő diákok részvételével kell megtartani.

34 részt vett, 7. évfolyamon tanuló diák

Amennyiben a fakultatív előkészítő tevékenységben kevesebb diák vett részt, mint a tanulmányi kiránduláson, indokolja az eltérést


2014.

2014.április 15-én került sor a községi könyvtárban a fakultatív előkészítő órára. A könyvtáros

tanárnő előkészítette azokat a könyveket,amelyek Erdéllyel kapcsolatos ismereteket tartalmaznak.

Az órát Barna Károlyné vezette,aki egy ppt bemutatásával kezdte, illetve csoportokat alakítottak.

Végigjártuk képzeletben az előttünk álló utat, történelmi és irodalmi ismereteket elevenítettünk fel,

miközben új ismeretekkel gazdagodtak a diákok. Az egyes részeket a tanárnő egy-egy népdallal

kötötte össze, majd Faraslakához érve egy rövid részletet láttunk Tamási Áron:Ábel c.trilógiájából. Az

idő rövidsége miatt kimaradt néhány helyszín, amit a tanulói csoportok a következő órára

feldolgoztak.

Tevékenység leírása

Amennyiben pályázatában a projekt előkészítő szakasza keretében vállalta fakultatív tevékenység megvalósítását, az alábbiakban adja

meg a kötelező HATÁRTALANUL! előkészítő óra fölött vállalt és megvalósított előkészítő tevékenység adatait (ld. Támogatási

szerződés 3.1.).

térkép, koszorúk készítése,dal

tanulása,feladatlap kitöltése

Fakultatív előkészítő tevékenység helyszíne:

Az első oszlopban válassza ki a legördülő menüből a lezajlott fakultatív előkészítő tevékenység helyszínét. Amennyiben a tevékenység

iskolán kívül (is) került lebonyolításra, a második oszlopban nevezze meg a helyszínt.

iskolán kívül a következő helyszínen:

nap

Fakultatív előkészítő tevékenység időpontja:

Ne írjon be semmit! Az időpont automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot. FIGYELEM! A fakultatív

előkészítő tevékenységet a tanulmányi kirándulást megelőző 30 nap valamelyikén kell megtartani. A fakultatív előkészítő tevékenység

a kötelező HATÁRTALANUL! előkészítő órától elkülönül, azt nem lehet az előkészítő órával azonos napon tartani.

Fakultatív előkészítő tevékenység típusa és leírása:

Az első oszlopba írja be a fakultatív előkészítő tevékenység típusát (pl. iskolai vetélkedő, testvériskola diákjaival közös program stb.),

majd a második oszlopban mutassa be a tevékenység menetét, a tevékenységek ívét. Foglalja össze a legfontosabb információkat,

gondolatokat, amelyek a fakultatív előkészítő tevékenység során a diákok számára átadásra kerültek. Ismertesse a megvalósított

feladatokat, valamint térjen ki azok összefüggéseire, céljaira, módszereire, eszközeire és az elért eredményeire (legfeljebb 700 leütés

– szóközzel – terjedelemben).

Fakultatív tevékenység

április hónap

15.

év

Válassza ki a legördülő menüből, hogy az utazást megelőző 30 napon belül megvalósított-e fakultatív előkészítő tevékenységet.

3.2.1. Fakultatív előkészítő tevékenység megvalósítása:

BGA-13-HA-01-258-

004 szatymaz-kozsegi konyvtar-elokeszito

005 szatymaz-kozsegi konyvtar-elokeszito


Amennyiben a fakultatív előkészítő tevékenységet nem a tanulmányi kirándulást megelőző 30 nap valamelyikén tartották, indokolja az

eltérést (legfeljebb 350 leütés – szóközzel – terjedelemben).

3.2.9.

3.2.8.

3.2.6.

3.2.5.

3.2.7.

3.2.

3.2.4. Fakultatív előkészítő tevékenység időtartama:

Válassza ki a legördülő menüből, hogy a lezajlott fakultatív előkészítő tevékenység hány óra időtartamot vett igénybe.

3 óra

Tevékenység típusa

A fakultatív előkészítő tevékenység során készült fényképek:

Csatoljon fényképeket a fakultatív előkészítő tevékenység megtörténtének igazolására. Írja be a fájlneveket a megadott

formátumban. FIGYELEM! Az elnevezéseknek a következő formátumot kell követniük: BGA-13-HA-01-0123-004-budapest-neprajzi

muzeum-elokeszito tevekenyseg. A képek sorszámozása folyamatos a teljes beszámoló során. A CD-n/DVD-n megküldött fényképek


Kép sorszáma Földrajzi név/helyszín–tevékenység (ékezetek nélkül)

3.2.2.




-006 szatymaz-kozsegi konyvtar-elokeszitoBGA-13-HA-01-258-




-

-

-

elokeszito tevekenyseg

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-



ppt erdely-szatymaz


3.2.10. A fakultatív előkészítő tevékenység során alkalmazott pedagógiai segédanyagok:

Amennyiben beszámolójához a fakultatív előkészítő tevékenység során használt segédanyagokat csatol, írja be a CD-n/DVD-n

megküldött fájlok (pl. PowerPoint bemutató, feladatlap és megoldókulcs, tesztek, felmérések kérdései, értékelése stb.) nevét a

megadott formátumban (pl. BGA-13-HA-01-0123-elokeszito tevekenyseg-feladatlap es megoldokulcs.doc). A CD-n/DVD-n megküldött

segédanyagok fájlnevének meg kell egyezniük a beszámolóban szereplő fájlnevekkel.

Pályázati szám




A tanulmányi kirándulás témája:

Amennyiben a tanulmányi kirándulás egy téma köré szerveződött, nevezze meg a témát (legfeljebb 100 leütés – szóközzel –

terjedelemben).

Nemzeti értékeink felkutatása, összetartozás eszméjének kialakítása

4.1. A célország:

Válassza ki a legördülő menüből a célországot, ahol a tanulmányi kirándulás megvalósult.

Románia

4.5. A tanulmányi kiránduláson részt vett diákok száma:

Ne írjon be semmit! A létszám automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot.

4.7.

év

A visszaérkezés időpontja:

2014.

hónap


12. nap

4. A HATÁRTALANUL! tanulmányi kirándulás

május

Ne írjon be semmit! Az időpont automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot.

Az utazás kezdő időpontja:4.2.

5

nap

4.6. A tanulmányi kiránduláson részt vett kísérőtanárok száma:

Ne írjon be semmit! A létszám automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot. FIGYELEM! A 20 fős vagy

annál kisebb létszámú diákcsoportok esetén 2 kísérőtanár utazik. A 20 fő fölötti csoportok esetében a kötelezően részt vevő

kísérőtanárok száma a diákok száma alapján kerül kiszámításra: minden 10 diákkal egy kísérőtanár utazik, a kerekítés felfelé történik.

2014.


4.3.

hónap

Ne írjon be semmit! Az időpont automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot.

nap

év

május

4.4.

16.

4

A tanulmányi kirándulás napjainak száma:



Ne írjon be semmit! A tanulmányi kirándulás napjainak száma automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c.

munkalapon az utazás időpontjára vonatkozó mezőket. FIGYELEM! A tanulmányi kirándulásnak legalább 2 naposnak kell lennie.



Tartalmi és pénzügyi beszámoló: 4. A HATÁRTALANUL! tanulmányi kirándulás

A tanulmányi kirándulás alatt megvalósított tevékenységek:4.8.

Töltse ki az alábbi táblázatot a tanulmányi kirándulás ideje alatt sorra került tevékenységekkel az utazás kezdő időpontjától ahazaérkezésig számítva. A táblázatba legfeljebb 10 nap tevékenységeit lehet beírni. Amennyiben az Önök által megvalósítotttanulmányi kirándulás 10 napnál rövidebb, csak a megfelelő napokat töltse ki, a táblázat többi részét hagyja üresen. Az elsőoszlopban a dátumok automatikusan kitöltődnek a Jelenléti ív c. munkalapon az utazás kezdő időpontjának kitöltését követően.

A második oszlopban adja meg a település nevét és a tevékenység pontos helyszínét (a településen belül) a Település/Helyszín c.mezőkben. Ha a tevékenységek között utazás is szerepel, akkor a Település c. mezőbe az indulási és az érkezési pontot írja be (pl.Budapest – Kolozsvár). Amennyiben a tevékenység több településen/helyszínen zajlik, minden olyan település/helyszín nevét adjameg, ahol valamilyen tevékenység történik. Minden nap végén, a fényképek felsorolása utáni, A szálláshely települése c. mezőbenadja meg a szálláshely településének nevét is.

Mutassa be a napszakhoz tartozó tevékenység tartalmát A részt vevő diákok tevékenységének bemutatása c. mezőben. A legördülőmenüből válassza ki, hogy az adott tevékenység megfelel-e a pályázati útmutató 6.2.2. pontjában megfogalmazott szempontoknak.FIGYELEM! Amennyiben a legördülő menüből kiválasztotta, hogy a tevékenység adott szempontnak megfelel, A részt vevő diákoktevékenységének bemutatása c. mezőben mutassa be, hogy a tevékenység során az adott szempont hogyan érvényesül.

Fényképek csatolása: napszakonként legfeljebb 7 fényképet csatolhat a tevékenységek megtörténtének igazolására. Amennyibena legördülő menüből kiválasztotta, hogy a tevékenység a pályázati útmutató 6.2.2. pontjában megfogalmazott valamelyszempontnak megfelel, mindenképp csatoljon azt/azokat igazoló fényképet is. A megfelelő mezőbe írja be a CD-n/DVD-n megküldöttfényképek fájlnevét. FIGYELEM! Az elnevezéseknek a következő formátumot kell követniük: BGA-13-HA-01-0123-kép sorszáma-földrajzi név/helyszín-tevékenység (ékezetek nélkül). A képek sorszámozása folyamatos a teljes beszámoló során, az első képsorszáma 001 (az előkészítő szakasz tevékenységéhez csatolva). A CD-n/DVD-n megküldött fényképek fájlnevének meg kellegyezniük a beszámolóban szereplő fájlnevekkel (könnyítésül a Tartalmi és pénzügyi beszámoló c. Excel-fájl kitölti a fájlnevek elsőrészét, a CD-n/DVD-n beküldött fényképek elnevezése a teljes fájlnév, pl.: BGA-13-HA-01-0123-001-budapest-iskola-elokeszitoora).

Amennyiben beszámolójához a tanulmányi kirándulás során használt segédanyagokat csatol, a munkalap alján, a napszakokravonatkozó táblázat alatt, a 4.9. pontban írja be a CD-n/DVD-n megküldött fájlok (pl. feladatlap és megoldókulcs, tesztek, felmérésekkérdései, értékelése stb.) nevét a megadott formátumban (pl. BGA-13-HA-01-0123-tanulmanyi kirandulas-feladatlap esmegoldokulcs.doc). A CD-n/DVD-n megküldött segédanyagok fájlnevének meg kell egyezniük a beszámolóban szereplő fájlnevekkel.




1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -

délelőtt

007

013BGA-13-HA-01-258-

Kép sorszáma

010

Kora reggeli indulás az iskolánk elöl. Első állomásunk Arad, ahol a Megbékélés terén koszorút helyeztünk el a

Szabadság szobornál, megemlékeztünk az 1848-as szabadságharcról és az aradi 13 vértanúról. Továbbfolytatva

utunkat Marosillye felé, Bethlen Gábor szülőházához. Az előkészítő órán a nevével fémjelzett aranykorról,

Tündérkertről is beszéltünk. A szülőházánál együtt mondtuk el "Bethlen Gábor udvarában fényes volt a lant a

kard,pallosával,szép szavával,óvni nevelni akart,százados nagy iskolája,ősfát hoz új virágzásra,s nevel művelt,hű

magyart." Déva előtt felidéztük Kőmíves Kelemen történetét két tanuló felolvasásában,majd a földrajzi valóságot

megtudhattuk.Elindultunk a vár meghódítására

a tevékenység NEM eredményez konkrét hasznot egy külhoni

magyar közösség számára

a tevékenység közvetlenül kapcsolódik az iskolai tananyaghoz

Az ismeretek/tapasztalatok elmélyítése:

Külhoni magyar közösség számára hasznos

tevékenység:

Település (pl. Szováta):

1. nap

a tevékenység az ismeretek elmélyítésére szolgáló pedagógiai

módszert tartalmaz

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

a tevékenység NEM tartalmaz a magyarsághoz kapcsolódó helyi

ünnepségen való részvételt

Pályázati szám

deva fele-reka komives kelemen balladajat mondja

deva-pihenő a hegymaszas utan

011

marosillye-kozos versmondas-bethlen gabor szulohazanal

Helyszín (pl. Medve-tó):

A napszakra vonatkozó fényképek fájlneve:

Csatoljon fényképeket a tevékenységek igazolására. Írja be a fájlneveket a megadott formátumban. FIGYELEM! A

fényképek elnevezésének a következő példa formátumát kell követniük: BGA-13-HA-01-0123-010-szovata-medve to-

szemetszedes. A képek sorszámozása folyamatos a teljes beszámoló során. A CD-n/DVD-n megküldött fényképek


BGA-13-HA-01-258-

008

009

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

A részt vevő diákok tevékenységének bemutatása:

Mutassa be a megjelölt helyszínen megvalósításra került tevékenységeket.

a tevékenységben NEM vesznek részt külhoni diákok

Az iskolai tananyaghoz való kapcsolódás:

a tevékenység kapcsolódik a választott témához

Szatymaz-Arad, Arad-Marosillye, Marosillye-Déva

deva fele-zsolt komives kelemen balladajat mondja

Arad-Megbékélés tere, Marosillye-Bethlen Gábor szülőháza, Dévai vár

Időpont


arad-utban a megbekeles ter fele

arad-szabadsag szobornal

BGA-13-HA-01-258- 012 deva-a var kapuja-hegymaszas

Hasonló korú külhoni fiatalokkal közös

tevékenység:

Részvétel magyarsághoz kapcsolódó helyi

ünnepségen:

2014.05.12

Választott témához kapcsolódás:




1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -

délután

BGA-13-HA-01-258-


Déva-Gyulafehérvár, Gyulafehérvár-Fehéregyháza-Bözöd



015 gyulafehervar-karoly-kapu-talalkozas az orrel


016 gyulafehervar-tortenelmi varoskozpont-szekesegyhaz fele



módszert tartalmaz

Pályázati szám Földrajzi név/helyszín–tevékenység (ékezetek nélkül)

014

BGA-13-HA-01-258-


tevékenység:


Gyulafehérvár-történelmi városközpont, Fehéregyháza-Petőfi emlékmű, Bözöd-elárasztott falu


Gyulafehérváron megtekintettük a Károlyi-kapukat,ahol "igazi" őrökkel találkoztunk, szemügyre vettük a középkori a

várépítészet remekművét. A Székesegyházban a tanulók egy térkép segítségével tájékozódva keresték meg az ott

taláható történelmi személyiségek sírját. A művészettörténeti tanulmányainkat felidézve beszéltünk a román,gót és

reneszánsz stílusjegyekről is. Fehéregyházánál ismét az 1848-as eseményekre emlékeztünk,és az egyik

legszomorúbb csatára,ahol Petőfi is elesett. Az emlékműnél meghallgattuk a lánglelkű költő Egy gondolat bánt

engemet című versét, és egybevetettük élete utolsó napjaival. Bözödnél nem tudtunk kiszállni a buszból,mert "nagy

idő volt", ahogy az ottaniak mondták.

feheregyhaza-petofi emlekmu-koszoruzas

Kép sorszáma

BGA-13-HA-01-258- 019 feheregyhaza-petofi emlekmu-versmondas

BGA-13-HA-01-258-

018 gyulafehervar-varfal-a varepiteszet megfigyelese

gyulafehervar-karoly-kapu-utban a varfal fele


ünnepségen:

BGA-13-HA-01-258-



gyulafehervar-karoly-kapu-seta BGA-13-HA-01-258-





tevékenység:

017






020

BGA-13-HA-01-258-






1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -

este


BGA-13-HA-01-258-

A szálláshely települése:

Írja be a szálláshely településének nevét.

Szováta

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-



ünnepségen:








BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-


Medve-tó és a szállás

Pályázati szám



BGA-13-HA-01-258-

022 szovata-szallas-megerkezes

023 szovata-szallas-reneszansz oltozetu babukeszites



Késő este érkeztünk meg a szállásra. A szobák elfoglalása után gyorsan megnéztük az aznap készült

fényképeket,elkészítettünk egy reneszánsz párt és címert a Hunyadiak kapcsán, felidézve az út során

látottakat,tapasztaltakat. Ráhongolódtunk a következő napra, amikor is a sóról, bányászatáról, hasznosságáról lesz

majd szó. Hosszú utat terveztünk egészen a Békás-szorosig.

Az ismeretek/tapasztalatok elmélyítése:a tevékenység az ismeretek elmélyítésére szolgáló pedagógiai

módszert tartalmaz


tevékenység:

Az iskolai tananyaghoz való kapcsolódás: a tevékenység közvetlenül kapcsolódik az iskolai tananyaghoz



tevékenység:

Szováta



021 szovata-szallas-megerkezes

024 szovata-szallas-reneszansz oltozetu babukeszites




1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -

BGA-13-HA-01-258-




029 gyergyoszentmiklos-tarisznyas marton muzeum-neprajz

2. nap

Szováta-Parajd-Gyergyószentmiklós


Parajdi sóbánya, Tarisznyás Márton Múzeum,


Mutassa be a megjelölt helyszínen megvalósításra kerülő tevékenységeket.

BGA-13-HA-01-258-

Időpont Település (pl. Szováta):

délelőtt

parajd-sobanya elott-varakozas a buszra

BGA-13-HA-01-258- 026 parajd-sobanya bejarata-megerkeztunk a lejarathoz


Korán reggeli,7-kor indulás a sóbányába. Sikerült az első busszal lemenni a bányába,ahova több mint 200 lépcső

vezetett még. A különleges látvány mindenkit elbűbölt, beszéltünk a só fontosságáról, szállításáról. Megismertük

élettani hatását, láttuk,hogyan gyógyulnak az emberek lent a mélyben, a mára már játszótérré téve a bányát. Ezután

irány a Tarisznyás Márton Múzeum,ahol székely népviselettel, szokásokkal, hagyományokkal ismertettek meg a

múzeum dolgozói. A múzeumnak volt egy különleges ásványtani gyűjteménye és egy játszótere,ahol régi épületek,

szerszámok voltak kiállítva.

Választott témához kapcsolódás: a tevékenység kapcsolódik a választott témához






Pályázati szám Kép sorszáma


tevékenység:



tevékenység:

025



módszert tartalmaz


ünnepségen:



BGA-13-HA-01-258- 027 parajd-sobanya- a melyseg tanulmanyozasa

BGA-13-HA-01-258- 028

BGA-13-HA-01-258-

gyergyoszentmiklos-tarisznyas marton muzeum-nepviselet

BGA-13-HA-01-258-

2014.05.13




1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -




Gyergyószentmiklós-Gyilkos-tó-Békás-szoros-Gyergyószárhegy


Gyilkos-tó,Békás-szoros, Lázár-kastély

BGA-13-HA-01-258- 032

bekas-szoros-visszafele tartunk az uton

BGA-13-HA-01-258- békas-szoros-magassag tanulmanyozasa031

BGA-13-HA-01-258-

délután



tevékenység:


tevékenység:

A Gyilkos-tóhoz érve ismét a természet lenyűgöző erejét tapasztalhattuk meg. Természetesen itt is a legendák világát

idéztük meg, ám nem feledkeztünk meg a a tó kialakulásának valódi okáról sem. A Békás-szorosnál a magassági

növényekről, a hegylánc kialakulásáról beszéltünk., és hallgattuk a víz lezúduló robajának hangját.

Gyergyószárhegyen a Lázár-kastélyhoz mentünk. Itt is Bethlen Gábor szelleme érintett meg bennünket. A kastély

még így is, leromlott állapotában is csodálatos. A helyiektől tudtuk meg,hogy hamarosan hozzákezdenek a

felújításhoz,amihez a magyar állam is segítséget nyújt.




módszert tartalmaz






BGA-13-HA-01-258- 030 bucsin-pongrac-teto-testmozgas

bekas-szoros-a víz erejenek megtapasztalasa

BGA-13-HA-01-258- 034

BGA-13-HA-01-258-

gyilkos-to- a lenyugozo termeszet megfigyelese

033

gyergyoszarhegy-lazar-kastély-talalkozas helyiekkel


ünnepségen:









BGA-13-HA-01-258- 035 gyergyoszarhegy-lazar-kastély-a kastely korbejarasa

036




1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

este



Szováta

Este befejeztük az előző napon elkezdett bábúkat, elkészült a címer is. A programfüzetben tovább dolgoztunk, a nap

fényképeit is megnéztük. Megfestettük a Tarisznyás Márton Múzeumban látott női és férfi népviselet.


tevékenység:




tevékenység:

Szállás



038 szovata-szallas-ferfi nepviselet keszul

039

Szováta

BGA-13-HA-01-258-



szovata-szallas-programfuzet aznapi feladatai

040 szovata-szallas-noi nepviselet keszitese

041

037 szovata-szallas-ferfi nepviselet keszul







BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

Pályázati szám


BGA-13-HA-01-258-

szovata-szallas-elkeszult a mu


Az iskolai tananyaghoz való kapcsolódás:a tevékenység NEM kapcsolódik közvetlenül az iskolai

tananyaghoz


ünnepségen:



Kép sorszáma


módszert tartalmaz





1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -

044


3. nap

Időpont

délelőtt

Pályázati szám Kép sorszáma Földrajzi név/helyszín–tevékenység (ékezetek nélkül)

BGA-13-HA-01-258- 045 gyimes-ezereves hatar-a batrak megerkeztek

Gyimesbükk,Ezeréves határ








Ismét korai indulás. Az Ezeréves határ felfedezésére iddultunk.Útközben történelmi ismereteinket tettük

próbára,hiszen most a honfoglalástól egészen 1920-ig terjedő időszakról volt szó. Beszéltünk a politika,a háború

embertpróbáló és népeket szétválasztó következményeiről. Megnéztük a legkeletibb vasúti őrházat,a templom

gondnoka beszélt az átélt szörnyűségekről, a sok szomorúságról, ami sújtja és sújtotta az ott élő embereket.

Megnéztük azt az utat, ahonnan a csíksomlyói búcsúra indulnak gyalog a hívők, ahova befut a híres, piros Mohab

mozdony Magyarországról.


tevékenység:



Szováta-Gyimes



ünnepségen:




módszert tartalmaz



tevékenység:a tevékenységben NEM vesznek részt külhoni diákok


BGA-13-HA-01-258- 047 gyimes-ezereves hatar-tanakaszto gula-II. tortenesei

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258- 042 gyimes-ezereves hatar-a legkeletibb orhazhoz ertünk

BGA-13-HA-01-258- 043 gyimes-ezereves hatar-a legkeletibb orhazhoz ertünk

BGA-13-HA-01-258- gyimes-ezereves hatar-rakoczi varba indultunk

048 gyimes-ezereves hatar-a gondnok mesel a helytortenetrol

BGA-13-HA-01-258- 046 gyimes-ezereves hatar-kilatas fontrol

2014.05.14




1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -

Kép sorszáma






Pályázati szám

BGA-13-HA-01-258-

délután


csikszereda-miko-var-elkeszült a var orsege

BGA-13-HA-01-258- 053






Gyimes-Csíksomlyó-Csíkszereda


tevékenység:


módszert tartalmaz





BGA-13-HA-01-258- 051 csikszereda-miko-var-az egyik legerdekesebb terem

BGA-13-HA-01-258- 049 csikszereda-miko-var-megerkezes

BGA-13-HA-01-258-

csikszereda-miko-var-megerkezes



Gyimesből a hívők gyalog, mi busszal érkeztünk Csíksomlyóra. Megnéztük a templomot, a kegyhely kapcsán

beszéltünk a vallás sokszínűségéről,az ortodox és a római katolikus vallás különbségéről, a vallásszabadságról,amely

Erdélyhez kötődik, a világon először 1568-ban János Zsigmond iktatta törvénybe a tordai országgyűlésen. A

csíkszeredai Mikó-vár a környék és a vár történetével kápráztatott el. Mint megtudtuk, ez a vár inkább katonai

feladatokat látott el. Az interaktív várbemutató és idegenvezetés eddigi ismereteink elmélyítését szolgálta, és újakkal

bővítette.


tevékenység:


ünnepségen:




BGA-13-HA-01-258- 050

farkaslaka-tamasi aron siremléke-megemlekezes

BGA-13-HA-01-258- 054 farkaslaka-tamasi aron siremléke-koszoruzas

052




1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -


Farkaslaka-Szováta







este

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

Kép sorszáma

Szováta-szállás

BGA-13-HA-01-258-



BGA-13-HA-01-258-

059 szovata-szallas-egyutt enekelunk




Szováta


tevékenység:




Mielőtt a szállásunkra értünk volna ellátogattunk Farkaslakára, Tamási Áron sírjához. Elhelyeztük az emlékezés

koszorúját, és néhány gondolatot idéztünk Ábel című trilógiájából.A szálláson este továbbfolytattuk programfüzetünk

kitöltését. Egy nagy térképen bejelöltük azokat a helyeket,ahol már jártunk. Készültünk a másnapi kibédi találkozóra.

Éneket és a táncot próbáltuk, illetve beszélgettünk Kibéd történetéről, Szatymazzal való régi kapcsolatáról.


szovata-szallas-feladatok megoldasa


tevékenység:

a tevékenységben magyarországi és külhoni diákok közösen

vesznek részt

szovata-szallas-rahangolodas az eneklesre


módszert tartalmaz

BGA-13-HA-01-258-

Pályázati szám

055



057 szovata-szallas-feladatok megoldasa



ünnepségen:

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

056 szovata-szallas-feladatok megoldasa

058




1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -

BGA-13-HA-01-258- 060


délelőtt

BGA-13-HA-01-258- 061 kibed-iskola-megerkeztunk,eleredt az eso is

BGA-13-HA-01-258- 062 kibed-iskola-kivancsian varnak rank

kibed-iskola-van meg ilyen tanterem is

BGA-13-HA-01-258- 064 kibed-iskola-a jatek elotti varakozas

kibed-iskola-mar egyutt jatszunk

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258- 063

BGA-13-HA-01-258- 065


Ezt a napot kineveztük az összetartozás napjának. A kibédi tanárokkal és gyerekkel töltöttük szinte az egész napot.

Reggel nyolckor érkeztünk az iskolához,ahol kíváncsi szemek figyeltek az ablakokból. Persze hasonló kíváncsíság volt

bennünk is. Szinte nem is volt idő az ismerkedésre,rögtön próbára tettük egymást ügyességi feladatokban. Vegyes

csapatokat alakítottunk, és máris indult a játék. Közben a többiek a focipályát söpörték az előző napi esőtől,hogy

tudjanak a fiúk focizni. A felnőttek-kibédiek,szatymaziak-hatalmas bográcsokban elkezdték főzni az ebédet. Miután az

aznapi jégeső is elvonult, söprögetés,és irány a focipálya.

Kibéd-általános iskola



Szováta-Kibéd


Az ismeretek/tapasztalatok elmélyítése:a tevékenység NEM tartalmaz az ismeretek elmélyítését

eredményező pedagógiai módszert


ünnepségen:









Pályázati szám


tananyaghoz

kibed-iskola-megerkeztunk


tevékenység:


vesznek részt


tevékenység:

a tevékenység egy külhoni magyar közösség számára hasznot

eredményez

2014.05.15

4. nap





1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -

BGA-13-HA-01-258- 066

délután

BGA-13-HA-01-258- 068 kibed-iskola-bent tanchaz volt

BGA-13-HA-01-258-

070

BGA-13-HA-01-258-

kibed-iskola-finom ebedet kaptunk




tevékenység:


vesznek részt



A csapat nem focizós része elment megnézni a helyi gyapjúfeldolgozó üzemet. Közben elkészült az ebéd. Ebéd előtt

átadtunk egy szakácskönyvet a helyieknek,amelyben szatymazi és környékbeli ételek leírása és fotója van. A

legnagyobb meglepetés volt,hogy megjelent a helyi tv, a Sóvidék televízió, és mindjárt riportot is készítettek az

igazgatónőkkel és két tanulóval. Búcsúzásként megnéztük a helyi stadiont is.


általános iskola, Gyapjúfeldolgozó


Kibéd-általános iskola

kibed-iskola-a fiuk focira varakoznak

BGA-13-HA-01-258- 067 kibed-iskola-a fiuk focimeccse

kibed-iskola-mindenki gyoztes

BGA-13-HA-01-258- 071

072 kibed-iskola-bucsuzunk

Az ismeretek/tapasztalatok elmélyítése:a tevékenység NEM tartalmaz az ismeretek elmélyítését








tananyaghoz

BGA-13-HA-01-258-


tevékenység:

a tevékenység egy külhoni magyar közösség számára hasznot

eredményez


ünnepségen:



069 kibed-iskola-megerkezett varatlanul a tv





1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -

este

BGA-13-HA-01-258-

korondi kézművesek, szállás



BGA-13-HA-01-258-


módszert tartalmaz

BGA-13-HA-01-258-






Pályázati szám

BGA-13-HA-01-258-

077

szovata-szallas-emlekezetbol osszerakjuk a latottakat

szovata-szallas-emlekezetbol osszerakjuk a latottakat

078



Kibédről jövet sétáltunk Korond utcáin,megcsodáltuk a kézművestermékeket. A szálláson készítettünk rajzokat

korondi élményeinkről. Még egy utolsó együtt töltött este puzzle játékkal emlékezve a csodaszép helyekre.

Szomorúan csomagoltunk.


tevékenység:



tevékenység:

BGA-13-HA-01-258-

073


szovata-szallas-korondi emlékeink festve


ünnepségen:



BGA-13-HA-01-258-



Szováta


074 szovata-szallas-korondi emlékeink festve

075 szovata-szallas-korondi emlékeink festve

076 szovata-szallas-puzzle jatek

079 szovata-szallas-elkeszult a terkep is

BGA-13-HA-01-258-





Kibéd-Korond-Szováta




1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -

BGA-13-HA-01-258-

délelőtt

BGA-13-HA-01-258-


Szováta-Bözöd-Marosvásárhely

081

5. nap

bözödi víztározó, marosvásárhelyi vár



ünnepségen:





tevékenység:a tevékenységben NEM vesznek részt külhoni diákok



Ez már a hazaindulás napja. Útba ejtettük a bözödi víztározót,mert erre az első nap az időjárási viszonyok miatt nem

volt lehetőség. Itt beszéltünk az elárasztott falu történetéről, a természetvédelem fontosságáról. Utunkat

Marosvásárhely felé vettük. A buszon felelevenítettük a város viharos történelmét. De nem feledkeztünk meg a

Bolyaiakról és a matematikáról sem. A marosvásáhelyi vár is uniós támogatással szépül, válik a város büszkeségévé.

A tanulók egy térép segítségével csoprtokban próbáltak felfedező útra indulni a városban. A térkép a

programfüzetünkben található.


tevékenység:









marosvasarhely-a var- varos tortenelmi ujjaszuletese

080 bozod-viztarozo- kornyezetvedelemről beszeltunk

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258- 082 marosvasarhely-terkeppel a var keresese,mar kozeledunk

Pályázati szám


módszert tartalmaz

marosvasarhely-terkeppel a var keresese


BGA-13-HA-01-258- 083

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

Kép sorszáma

2014.05.16




1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -







Pályázati szám



tevékenység:

torda-hasadek-a batrak vidamak

BGA-13-HA-01-258-

086


módszert tartalmaz

torda-hasadek-termeszetvedelmi terulet jelentosege

torda-hasadek-a batrabbak nekiindultak

088

BGA-13-HA-01-258-

délután

089

BGA-13-HA-01-258-



084

torda-hasadek-egy ujabb akadalyt legyurtunk


Marosvásárhely-Kolzsvár-Torda


Kolozsvár-Mátyás szülőháza, Szent Mihály templom, Házsongárdi temető, tordai hasadék



Kolozsvár felé a buszon elmeséltük a Kolozsvári bíró című mondát, felelevenítettük történelmi tanulmányainkból a

Hunyadi-család példaértékű cselekedeteit. A városban megnéztük a szülőházát,ahol ma már művészeti egyetem

működik, a híres lovas szobrot. A Házsongárdi temetőben Apáczai Csere János sírját kutatva beszéltünk arról, hogyan

lehet egymás mellett békésen élni, egy ügyet szolgálni a vallási, nemzeti, felekezeti hovatartozás sokszínűségében. A

tordai hasadékhoz érve földrajzi ismereteinket bővítve beszéltünk az itteni élővilág kincseiről. Majd útnak eredtünk.


ünnepségen:




BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

kolozsvar-matyas szulohaza-mondak cimeit soroltuk

BGA-13-HA-01-258-

085

090

BGA-13-HA-01-258- 087

torda-hasadek-mar egy hidon tul vagyunk

kolozsvar-matyas szobor-a kivalo hadvezerrol beszeltunk



tevékenység:







1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -


este



BGA-13-HA-01-258-




a tevékenység NEM tartalmaz az ismeretek elmélyítését



ünnepségen:



092




tevékenység:






094 busz-ot nap utan jolesik a pihenes

091 kiraly-hago-utolso pillantas a hegyekre

kiraly-hago-utolso pillantas a hegyekre


Nagyszalonta-Szatymaz

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

a tevékenység NEM kapcsolódik közvetlenül az iskolai

tananyaghoz

093 busz-ot nap utan jolesik a pihenes

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

a tevékenység NEM kapcsolódik a választott témához




tevékenység:


A tordai-hasadék izmokat és idegeket próbáló bejárása után már végérvényesen hazaindultunk. Mindenki fáradtan,de

rengeteg élménnyel gazdagodva pihent a buszon. Még egy utolsó pillantást vetettünk a Király-hágónál a

messzeségbe. Nagyszalonta mellett már csak elsuhantunk, messziről nézve a Csonka tornyot, és elmondtuk közösen

Arany János Családi kör című versének egy versszakát.





1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -BGA-13-HA-01-258-







BGA-13-HA-01-258-


ünnepségen:


tevékenység:




6. nap


tevékenység:

BGA-13-HA-01-258-





délelőtt


BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

-

Időpont




1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -

délután







BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-



tevékenység:



BGA-13-HA-01-258-





tevékenység:

BGA-13-HA-01-258-


BGA-13-HA-01-258-


ünnepségen:

BGA-13-HA-01-258-




1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -


tevékenység:

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

Kép sorszáma



tevékenység:

este












Pályázati szám



BGA-13-HA-01-258-


ünnepségen:

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-





1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -

délelőtt

BGA-13-HA-01-258-




tevékenység:


7. nap


BGA-13-HA-01-258-







BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-



ünnepségen:




tevékenység:

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

-




1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -

BGA-13-HA-01-258-




tevékenység:




tevékenység:


BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

délután

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-



Pályázati szám


ünnepségen:










1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -

este




Kép sorszáma

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-







Pályázati szám Földrajzi név/helyszín–tevékenység (ékezetek nélkül)



BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-


tevékenység:



ünnepségen:




tevékenység:

BGA-13-HA-01-258-




1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -BGA-13-HA-01-258-

délelőtt


BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-








tevékenység:

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

8. nap




tevékenység:

BGA-13-HA-01-258-

- Helyszín (pl. Medve-tó):

BGA-13-HA-01-258-





ünnepségen:





1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-




tevékenység:







BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-


délután




ünnepségen:

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-


tevékenység:






1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -

este

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-



BGA-13-HA-01-258-



tevékenység:

Pályázati szám

BGA-13-HA-01-258-



BGA-13-HA-01-258-






BGA-13-HA-01-258-



tevékenység:




ünnepségen:



BGA-13-HA-01-258-

Kép sorszáma




1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -

BGA-13-HA-01-258-

délelőtt

Helyszín (pl. Medve-tó):-


BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-






9. nap






tevékenység:




ünnepségen:

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-


tevékenység:

BGA-13-HA-01-258-




1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -

délután

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-


tevékenység:






BGA-13-HA-01-258-



tevékenység:





ünnepségen:




BGA-13-HA-01-258-


BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-





1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -






Pályázati szám




BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-


ünnepségen:

este

BGA-13-HA-01-258-


BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

Kép sorszáma







tevékenység:


BGA-13-HA-01-258-


tevékenység:




1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-


tevékenység:


-

délelőtt

BGA-13-HA-01-258-


ünnepségen:



tevékenység:





10. nap


BGA-13-HA-01-258-







BGA-13-HA-01-258-




1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-





tevékenység:délután



tevékenység:



BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-


ünnepségen:



BGA-13-HA-01-258-









1. -

2. -

3. -

4. -

5. -

6. -

7. -






Pályázati szám

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-



BGA-13-HA-01-258-


tevékenység:





tevékenység:




BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

este


ünnepségen:


Földrajzi név/helyszín–tevékenység (ékezetek nélkül)Kép sorszáma




-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

4.9. A tanulmányi kiránduláson alkalmazott pedagógiai segédanyagok:

Amennyiben beszámolójához a tanulmányi kirándulás során használt segédanyagokat csatol, írja be a CD-n/DVD-n megküldött fájlok

(pl. feladatlap és megoldókulcs, tesztek, felmérések kérdései, értékelése stb.) nevét a megadott formátumban (pl. BGA-13-HA-01-

0123-tanulmanyi kirandulas-feladatlap es megoldokulcs.doc). A CD-n/DVD-n megküldött segédanyagok fájlnevének meg kell

egyezniük a beszámolóban szereplő fájlnevekkel.

Pályázati szám

tanulmanyi kirandulas

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-


BGA-13-HA-01-258- tanulmanyi kirandulas






BGA-13-HA-01-258-




BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258-




5.1.4. Az időtartam eltérésének indoklása:

2014. év


Amennyiben az értékelő órán kevesebb kísérőtanár vett részt, mint a tanulmányi kiránduláson, indokolja az eltérést (legfeljebb 350




Amennyiben az értékelő órát nem a hazaérkezést követő 15 nap valamelyikén tartották, indokolja az eltérést (legfeljebb 350 leütés –




5.1.3. A HATÁRTALANUL! értékelő óra időtartama:

29. nap

A HATÁRTALANUL! értékelő óra időpontja:

5.1.7. A HATÁRTALANUL! értékelő órán részt vett kísérőtanárok száma:

Ne írjon be semmit! A létszám automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot. FIGYELEM! Az értékelő órát a

tanulmányi kiránduláson részt vevő diákok és kísérőtanáraik részvételével kell megtartani.

4

május hónap

5. Az értékelő szakasz

Az alábbiakban adja meg a megvalósított kötelező HATÁRTALANUL! értékelő órára vonatkozó adatokat.

5.1. Kötelező tevékenység: a HATÁRTALANUL! értékelő óra

Válassza ki a legördülő menüből, hogy a HATÁRTALANUL! értékelő órát hány óra időtartamban tartották meg. FIGYELEM! A kötelezően

előírt időtartam legalább 1 óra.

2 óra

5.1.6.

Amennyiben az értékelő órát kevesebb, mint 1 óra időtartamban tartották meg, indokolja az eltérést (legfeljebb 350 leütés –


5.1.5.

5.1.1.

Ne írjon be semmit! Az időpont automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot. FIGYELEM! Az értékelő órát

a tanulmányi kirándulásról való hazaérkezést követő 15 napon belül kell megtartani.

A HATÁRTALANUL! értékelő órán részt vett diákok száma:

Ne írjon be semmit! A létszám automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot. FIGYELEM! Az értékelő órát a

tanulmányi kiránduláson részt vevő diákok és kísérőtanáraik részvételével kell megtartani.



Amennyiben az értékelő órán kevesebb diák vett részt, mint a tanulmányi kiránduláson, indokolja az eltérést (legfeljebb 350 leütés –




Tartalmi és pénzügyi beszámoló: 5. Az értékelő szakasz

-

-

-

-

-

-

A HATÁRTALANUL! értékelő óra menete:

Mutassa be a lezajlott HATÁRTALANUL! értékelő óra menetét (legfeljebb 700 leütés – szóközzel – terjedelemben).

Az érékelő órára 2014.május 29-én került sor. A hazaérkezést követően igyekeztünk az út során elkészült rengeteg fényképet

renszerezni napok szerint. Elkezdtük az úti napló megírást,amit a tanulók felolvastak az értékelő órán. Itt is csoportokban dolgoztunk,

minden csapatnak jutott egy-egy nap. Az esti programok során elkészített munkákból a töri teremben killítást rendeztünk. Az értékelő

órán nem csak a csoportok beszámolói hangzottak el, hanem mindenki elmondhatta a számára legkedvesebb illetve a legmeghatóbb

élményét.

szatymaz-iskola-eretekelo ora-gyulekezo

szatymaz-iskola-ertekelo ora

ertekelo ora

BGA-13-HA-01-258-

096 szatymaz-iskola-eretekelo ora-a jokedev hatartalan volt mindig

Amennyiben beszámolójához a HATÁRTALANUL! értékelő órán használt segédanyagokat csatol, írja be a CD-n/DVD-n megküldött

fájlok (pl. óravázlat, PowerPoint bemutató, elmélyítést szolgáló kérdőívek, tesztek, felmérések kérdései, adatlapja, értékelése stb.)

nevét a megadott formátumban (pl. BGA-13-HA-01-0123-ertekelo ora-oravazlat.doc). A CD-n/DVD-n megküldött segédanyagok


Pályázati szám Segédanyag típusa–fájlkiterjesztés (ékezetek nélkül)

BGA-13-HA-01-258-

095

BGA-13-HA-01-258-


Mutassa be a HATÁRTALANUL! értékelő óra során használt pedagógiai módszereket (legfeljebb 500 leütés – szóközzel –

terjedelemben).

ertekelo ora

BGA-13-HA-01-258-

ertekelo ora

5.1.11. A HATÁRTALANUL! értékelő órán készült fényképek:

Csatoljon fényképeket az értékelő óra megtörténtének igazolására. Írja be a fájlneveket a megadott formátumban. FIGYELEM! Az

elnevezéseknek a következő példa formátumát kell követniük: BGA-13-HA-01-0123-070-budapest-iskola-ertekelo ora. A képek

sorszámozása folyamatos a teljes beszámoló során. A CD-n/DVD-n megküldött fényképek fájlnevének meg kell egyezniük a

beszámolóban szereplő fájlnevekkel.

Pályázati szám

5.1.10.

5.1.9.

5.1.12.

BGA-13-HA-01-258-

097

A HATÁRTALANUL! értékelő órán alkalmazott pedagógiai módszerek:

Hazaérkezést követően közösen kiállítást rendeztünk. A tanulók csoportokban úti naplót írtak. Az értékelő órán tanári irányítással

csoportos illetve egyéni beszámolók. Fényképek levetítése. Ki hogyan látta ugyanazt? Megvitatják egymással a felkészülés-felkészítés

előnyös és hátrányos módszereit. Megvitatjuk,ha ők kapnák a következő szervezési lehetőséget,milyen témákban gondolkodnának?!

BGA-13-HA-01-258-

A HATÁRTALANUL! értékelő órán alkalmazott pedagógiai segédanyagok:




év

óra

5.2.7. A Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanap menete:

5.2.6.

Az időtartam eltérésének indoklása:

megvalósítottunk 1 teljes tanítási nap időtartamban témanapot

Az időpont eltérésének indoklása:

hónap

5.2.4. A Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanap időtartama:

Válassza ki a legördülő menüből, hogy a lezajlott Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanap hány óra időtartamot vett

igénybe. FIGYELEM! A témanapot 1 teljes tanítási nap (legalább 3 foglalkozási óra) időtartamban kell megtartani.

3

5.2.2. A Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanap időpontja:

Válassza ki a legördülő menüből a Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanap időpontját (év, hónap, nap). FIGYELEM! A

fakultatív témanapot a hazaérkezést követő 30 napon belül, szorgalmi időben kell megtartani. A fakultatív témanap a kötelező

HATÁRTALANUL! értékelő órától elkülönül, azt nem lehet az értékelő órával azonos napon tartani.

5.2.5.

5.2.3.

Amennyiben a témanapot nem a hazaérkezést követő 30 nap valamelyikén tartották, indokolja az eltérést (legfeljebb 350 leütés –

szóközzel – terjedelemben). FIGYELEM! Amennyiben több, támogatásban részesült pályázatában vállalta témanap megvalósítását,

úgy elegendő a témanapot egy alkalommal lebonyolítani, az időben először megvalósuló pályázata kapcsán, minden további

pályázatban a beszámolót és elszámolást a már megtartott témanap alapján lehet elkészíteni. Ebben az esetben írja be annak a

pályázatnak a számát, amelynek keretében a témanapot megtartották.

Írja be, hogy a lezajlott Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanapon hány diák vett részt. FIGYELEM! A rendezvény

valamennyi résztvevőjével – ne csak az utazáson részt vevőkkel – számoljon.

270

Amennyiben pályázatában a projekt értékelő szakasza keretében vállalta fakultatív tevékenység megvalósítását, az alábbiakban adja

meg a kötelező HATÁRTALANUL! értékelő óra fölött vállalt és megvalósított tevékenység adatait (ld. Támogatási szerződés 3.1.).

5.2.1. A Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanap megvalósítása:

5.2. Fakultatív tevékenység

4. nap

Amennyiben a témanapot kevesebb, mint 1 teljes tanítási nap (legalább3 foglalkozási óra) időtartamban tartották meg, indokolja az

eltérést (legfeljebb 350 leütés – szóközzel – terjedelemben).

A Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanapon részt vett diákok száma:

Június 4-én, a trianoni békediktátum aláírásának napján tartottuk az összetartozásra való felhívást. Már az előző napokban, főleg

történelemórán beszéltünk az első világháborút lezáró békekötésekről, és azoknak földrajzi, politikai hatásairól. Megbeszéltük, hogy

egy terület elcsatolása emberek ezreit is más országokba kényszeríti. Elkészítettük az iskolai faliújságot,amelyen jól láthatóvá tettük

az elcsatolt területek nagyságát is. Elkészült az az üzenetlánc is,amelyen a legkisebbektől a legnagyobbakig mindenki felírhatta saját

gondolatát a hazáról, Magyarországról, a szomszédainkról. Megfogalmazták a gyerekek, miért jó itt élni. A délután folyamán az

alsótagozatosak rajzszakkörön székely népmesét hallgattak, és illusztráltak. A nagyok megnézték a Trianon című filmet, (részletet),

majd kötetlen beszélgetés volt a témában. A nap legizalmasabb eseménye volt,hogy kicsik-nagyok hatalmas kört alakítottak, amellyel

az összetartozást fejeztük ki, így kézzel fogható volt a szoros kapcsolat.

Mutassa be a fakultatívan megvalósított témanap menetét, a tevékenységek ívét. Foglalja össze a legfontosabb információkat,

gondolatokat, amelyek a témanap során a diákok számára átadásra kerültek. Ismertesse a megvalósított feladatokat, valamint térjen

ki azok összefüggéseire, céljaira és az elért eredményeire (legfeljebb 1000 leütés – szóközzel – terjedelemben).

június

a témanapon részt vett, az intézményben tanuló diák

Válassza ki a legördülő menüből, hogy a hazaérkezést követő 30 napon belül megvalósított-e 1 teljes tanítási nap időtartamban az

intézmény pedagógiai programjában és munkatervében megjelenő Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! c. témanapot.




-

-

-

-

-

-

Földrajzi név/helyszín–tevékenység (ékezetek nélkül)Pályázati szám

BGA-13-HA-01-258- temanap



szatymaz-iskola-temanap

BGA-13-HA-01-258-

BGA-13-HA-01-258- 100 szatymaz-iskola-temanap

099 szatymaz-iskola-temanap

Kép sorszáma

Amennyiben beszámolójához a témanap során használt segédanyagokat csatol, írja be a CD-n/DVD-n megküldött fájlok (pl.

PowerPoint bemutató, feladatlap és megoldókulcs, tesztek, felmérések kérdései, értékelése stb.) nevét a megadott formátumban (pl.

BGA-13-HA-01-0123-temanap-feladatlap es megoldokulcs.doc). A CD-n/DVD-n megküldött segédanyagok fájlnevének meg kell

egyezniük a beszámolóban szereplő fájlnevekkel.

Pályázati szám Segédanyag típusa–fájlkiterjesztés (ékezetek nélkül)

5.2.10. A Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanapon készült fényképek:

BGA-13-HA-01-258- 098

Csatoljon fényképeket a témanap megtörténtének igazolására. Írja be a fájlneveket a megadott formátumban. FIGYELEM! Az

elnevezéseknek a következő példa formátumát kell követniük: BGA-13-HA-01-0123-075-budapest-iskola-temanap. A képek

sorszámozása folyamatos a teljes beszámoló során. A CD-n/DVD-n megküldött fényképek fájlnevének meg kell egyezniük a


5.2.11. A Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanapon alkalmazott pedagógiai segédanyagok:

Felhívjuk figyelmét, hogy a lezajlott Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanapnak az intézmény pedagógiai

programjában is szerepelnie kell. Mellékelten küldje be az intézmény pedagógiai programjának hitelesített másolatát.

Felhívjuk figyelmét, hogy a lezajlott Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanapnak az intézmény munkatervében is

szerepelnie kell. Mellékelten küldje be az intézmény munkatervének hitelesített másolatát.

5.2.8. A Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanap kapcsán benyújtott pedagógiai program:

5.2.9. A Nemzeti összetartozás – HATÁRTALANUL! című témanap kapcsán benyújtott munkaterv:




28.

6.2.6.

6.2.7.

4

Amennyiben a bemutató előadást nem a hazaérkezést követő 15 nap valamelyikén tartották, indokolja az eltérést (legfeljebb 350


A bemutató előadáson részt vett (utazó) diákok száma:

hónapmájus

6.2.1.


6. Kommunikációs tevékenységek

Bemutató előadás megvalósítása:

6.2. Fakultatív tevékenység: bemutató előadás


6.1. Kötelező kommunikációs tevékenységek

Felhívjuk figyelmét, hogy kötelező kommunikációs tevékenységként:

■ a programot népszerűsítő bannert el kell helyeznie a Támogatott intézmény honlapjának nyitóoldalán a szerződéskötést követő 15.

napon úgy, hogy az legalább 2014. december 31-ig elérhető legyen;

■ az utazásról szóló, szöveget, fotót és videofelvételt tartalmazó beszámolót el kell helyeznie a Támogatott intézmény honlapjának

nyitóoldalán a hazaérkezést követő 15. napon úgy, hogy az legalább 2014. december 31-ig elérhető legyen.

6.2.2. A bemutató előadás időpontja:


6.2.4.

nap


Amennyiben az értékelő órán kevesebb diák vett részt, mint a tanulmányi kiránduláson, indokolja az eltérést (legfeljebb 350 leütés


Ne írjon be semmit! Az időpont automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot. FIGYELEM! A bemutató

előadást a hazaérkezést követő 15 napon belül, szorgalmi időben kell megtartani. A bemutató előadás a kötelező HATÁRTALANUL!

értékelő órától elkülönül, azt nem lehet az értékelő órával azonos napon tartani.

2014.

6.2.5.

2

év

A bemutató előadás időtartama:




Amennyiben a bemutató előadáson kevesebb kísérőtanár vett részt, mint a tanulmányi kiránduláson, indokolja az eltérést (legfeljebb

350 leütés – szóközzel – terjedelemben).

Ne írjon be semmit! A létszám automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot. FIGYELEM! A bemutató

előadást a tanulmányi kiránduláson részt vevő diákok és kísérőtanáraik részvételével kell megtartani.

Válassza ki a legördülő menüből, hogy a bemutató előadást hány óra időtartamban tartották meg.

Ne írjon be semmit! A létszám automatikusan megjelenik, miután kitöltötte a Jelenléti ív c. munkalapot. FIGYELEM! A bemutató

előadást a tanulmányi kiránduláson részt vevő diákok és kísérőtanáraik részvételével kell megtartani.

A bemutató előadáson részt vett kísérőtanárok száma:

óra

Válassza ki a legördülő menüből, hogy a hazaérkezést követően a kiutazó diákcsoport és kísérőik tartottak-e a közoktatási intézmény

az utazáson részt nem vett diákjai (legalább 20 fő) számára bemutató előadást.

igen, megvalósítottunk fakultatív bemutató előadást

Amennyiben pályázatában vállalta fakultatív kommunikációs tevékenységek megvalósítását, az alábbiakban adja meg a bemutató

előadásra vonatkozó adatokat (ld. Támogatási szerződés 3.1.).



Tartalmi és pénzügyi beszámoló: 6. Kommunikációs tevékenységek

-

-

-

A bemutató előadáson készült fényképek:

A bemutató előadáson részt vett (az utazáson részt nem vett) diákok száma:

6.2.10. A résztvevői létszám eltérésének indoklása:

Amennyiben a bemutató előadáson az előírt 20 diáknál kevesebben vettek részt, indokolja az eltérést (legfeljebb 350 leütés


24 a bemutató előadáson részt vett, a Támogatott intézményben tanuló diák

BGA-13-HA-01-258-

6.2.9.

Írja be, hogy a bemutató előadást a kiutazó csoport hány diák számára tartotta. FIGYELEM! A bemutató előadást a tanulmányi

kiránduláson részt vett diákoknak és kísérőtanáraiknak a támogatott intézmény diákjai (legalább 20 fő, az utazáson részt nem vett

diák) számára kell megtartaniuk.

6.2.11.

BGA-13-HA-01-258- 103

102 szatymaz-iskola-bemutato eloadas


Csatoljon fényképeket a bemutató előadás megtörténtének igazolására. Írja be a fájlneveket a megadott formátumban. FIGYELEM!

elnevezéseknek a következő példa formátumát kell követniük: BGA-13-HA-01-0123-080-budapest-iskola-bemutato eloadas. A képek

sorszámozása folyamatos a teljes beszámoló során. A CD-n/DVD-n megküldött fényképek fájlnevének meg kell egyezniük



szatymaz-iskola-bemutato eloadas

101 szatymaz-iskola-bemutato eloadas

BGA-13-HA-01-258-




6.3.1.

Amennyiben pályázatában vállalta fakultatív kommunikációs tevékenységek megvalósítását, az alábbiakban adja meg

sajtómegjelenés(ek)re vonatkozó adatokat (ld. Támogatási szerződés 3.1.).

http://www.youtube.com

/watch?feature=player_d

etailpage&v=VRtbVoOmH

qo

A teljesített sajtómegjelenéseket soronként tüntesse fel a táblázatban. Amennyiben egy sajtótermékben több alkalommal jelent meg

ugyanaz a hír, kérjük, minden alkalmat külön sorban jelöljön. FIGYELEM! A sajtómegjelenés(eke)t az utazást megelőző 30. nap és

hazaérkezést követő 30. nap közötti időszakban kell megvalósítani. Amennyiben pályázatában nem vállalt sajtómegjelenést, hagyja

üresen az alábbi táblázatot.

Megjelenés helye

Mi Lapunk-Szatymaz

Délmagyarország

Mellékelt dokumentum

elnevezése

(a CD-n/DVD-n

megküldött fájl neve

vagy eredeti újság)

Teljesített sajtómegjelenések:

6.3. Fakultatív tevékenység: sajtómegjelenések

3

eredeti újság

legalább 600 karakter terjedelmű, a programlogót és/vagy

fényképet tartalmazó PR cikk és/vagy interjú országos vagy

regionális (több megyére kiterjedő) vagy megyei terjesztésű

(nyomtatott formában megjelenő) hetilapban

2014.06.04

2014.05.15

legalább 600 karakter terjedelmű, a programlogót és/vagy

fényképet tartalmazó PR cikk és/vagy interjú országos vagy

regionális (több megyére kiterjedő) vagy megyei terjesztésű

(nyomtatott formában megjelenő) napilapban

Megjelenés

időpontja

(év.hónap.nap)

A sajtómegjelenés(ek) megjelenési időpont-eltérésének indoklása:

Amennyiben a teljesített sajtómegjelenések bármelyike nem az utazást megelőző 30 nap és a hazaérkezést követő 30 nap közötti

időszakban történt, indokolja az eltérést (legfeljebb 350 leütés – szóközzel – terjedelemben).

Sajtómegjelenések száma összesen:

szkennelt változat

2014.05.15

legalább 30 másodperc hosszúságú híradás (interjú, hír)

regionális (több megyére kiterjedő) sugárzású TV-ben és/vagy

rádióban

Megjelenés típusa

(interjú, hír, stb.)

Sóvidék Televízió

6.3.2.




350

15.

honlapjának

leütés –

bemutató

HATÁRTALANUL!

(legfeljebb

bemutató

bemutató

intézmény

bemutató




–

tanulmányi

vett

Az

képek

a




a

http://www.youtube.com

/watch?feature=player_d

etailpage&v=VRtbVoOmH

meg

és a

hagyja

Mellékelt dokumentum

megküldött fájl neve

közötti




Pályázati szám:

A Támogatott neve:

Megnevezés

Távolság Egységár

1.1. autóbusz/mikrobusz YK2SA6079293 2014.05.17 banki 118 REG 103104 1 800 km 348 Ft 627 000 Ft

1.2. autóbusz/mikrobusz km Ft 0 Ft




1 800 348

Személyek száma Egységár

2.1. vonatjegyek fő Ft 0 Ft





0 0

Személyek száma Éjszakák száma Egységár

3.1. szállás 2014/160/1340/003

1

2014.05.29 banki 120 38 fő 4 éj 2 800 Ft 425 600 Ft

3.2. szállás fő éj Ft 0 Ft




38 4 2 800

627 000 Ft

425 600 Ft

1 052 600 Ft

Számla száma 627 000Számla kelte

FIGYELEM! Az elszámolni kívánt összeget adja meg. Autóbusz/mikrobusz költsége

kapcsán a távolság nem lehet magasabb, mint a menetlevélen szereplő km, és a km

egységár nem lehet magasabb, mint a számlán szereplő km egységár.Ft


7. Pénzügyi beszámolóFIGYELEM! Ezt a munkalapot NEM kell kinyomtatnia!

BGA-13-HA-01-258

Menetjegy

azonosítószáma


Elszámolásra benyújtott támogatás egységre

Elszámolásra

benyújtott támogatás

összege

Ft

Menetlevél

azonosítószáma

2. Utazás: vonat

Kifizetést igazoló

bizonylat

azonosítószáma

Számla száma Számla kelte Kifizetés típusa

1. Utazás:

autóbusz/mikrobuszKifizetés típusa

Elszámolásra benyújtott utazási költség összesen

Elszámolásra benyújtott szállásköltség összesen

425 600Számla száma

FIGYELEM! Az elszámolni kívánt összeget adja meg. Szállásköltség kapcsán a

személyek száma nem lehet magasabb, mint a jelenléti ív alapján igazolt résztvevői

létszám, az éjszakák száma és az egységár nem lehet magasabb, mint a számlán

szereplő éjszakák száma és egységár.

0

FtKifizetés típusa

Kifizetést igazoló

bizonylat

azonosítószáma

3. Szállás

Elszámolásra benyújtott támogatás összesen

Számla kelte

FIGYELEM! Az elszámolni kívánt összeget adja meg. Vonatjegy(ek) költsége kapcsán a

személyek száma és az egységár nem lehet magasabb, mint a menetjegyen/számlán

szereplő személyek száma és egységár.Kifizetést igazoló

bizonylat

azonosítószáma



Tartalmi és pénzügyi beszámoló: 7. Pénzügyi beszámoló

Amennyiben az elszámolásra benyújtott utazási költség (autóbusz/mikrobusz költsége és vonatköltség összesen) vagy szállásköltség eltér a Támogatási szerződés 2.2. pontjában meghatározott összegektől, indokolja az eltérést (legfeljebb

350 leütés – szóközzel – terjedelemben). FIGYELEM! A Támogatási szerződés 2.2. pontjában szereplő finanszírozási terv fősoraiban feltüntetett összegektől – az összköltséget nem érintve – 20%-os eltérés fogadható el.

Eltérés a támogatási szerződés fősoraiban meghatározott összegektől:



Tartalmi és pénzügyi beszámoló: 7. Pénzügyi beszámoló


8. Igénybe vett szolgáltatók és szolgáltatásokFIGYELEM! Ezt a munkalapot NEM kell kinyomtatnia!

A személyszállítást biztosító szervezet/vállalkozás e-mail címe:

A személyszállítást biztosító szervezet/vállalkozás neve:

A személyszállítást biztosító szervezet/vállalkozás települése:

A személyszállítást biztosító szervezet/vállalkozás neve:


A személyszállítást biztosító szervezet/vállalkozás honlapjának címe:

A személyszállítást biztosító szervezet/vállalkozás e-mail címe:

A kapott szolgáltatás minőségének értékelése:

A személyszállítást biztosító szervezet/vállalkozás neve: MÁGORI-BUSZ


A kapott szolgáltatás minőségének értékelése:

A személyszállítást biztosító szervezet/vállalkozás honlapjának címe:

Makó

A személyszállítást biztosító szervezet/vállalkozás honlapjának címe: www.magoribusz.hu

A személyszállítást biztosító szervezet/vállalkozás e-mail címe: [email protected]

8.2.

8.3.

Az utazásszervező szervezet/vállalkozás honlapjának címe: www.ibusz.hu

Az utazásszervező szervezet/vállalkozás e-mail címe: [email protected]

A kapott szolgáltatás minőségének értékelése: 10 - teljes mértékben elégedett vagyok a kapott

szolgáltatással

A kapott szolgáltatás minőségének értékelése: 10 - teljes mértékben elégedett vagyok a kapott

szolgáltatással

Személyszállítás

■ Amennyiben a projekt megvalósítása során a személyszállításhoz szolgáltatást vett igénybe, kérem, adja meg a szolgáltató adatait,

majd a legördülő menüből kiválasztva értékelje a szolgáltatás minőségét egy tízfokú skálán (ahol 1=egyáltalán nem elégedett;

10=teljes mértékben elégedett). Ha a projekt során több szolgáltatót is igénybe vett, mindegyiket külön adja meg.

■ Amennyiben a projekt megvalósítása során a személyszállításhoz nem vett igénybe szolgáltatást, kérem, hagyja üresen az alábbi

mezőket.

Az utazás megszervezése

Válassza ki a legördülő menüből, hogy a tanulmányi kirándulás tervezéséhez/megszervezéséhez utazásszervező (utazási iroda)

segítségét igénybe vette vagy nem.

8.1.

igen, igénybe vettünk utazásszervezői szolgáltatást

Utazásszervezés

■ Amennyiben a projekt megvalósítása során igénybe vette utazásszervező szolgáltatását, kérem, adja meg a szolgáltató adatait,

majd a legördülő menüből kiválasztva értékelje a szolgáltatás minőségét egy tízfokú skálán (ahol 1=egyáltalán nem elégedett;

10=teljes mértékben elégedett).

■ Amennyiben nem vett igénybe utazásszervező szolgáltatást, kérem, hagyja üresen az alábbi mezőket.

Az utazásszervező szervezet/vállalkozás neve: IBUSZ Utazási Irodák Kft.

Az utazásszervező szervezet/vállalkozás települése: Szeged



Tartalmi és pénzügyi beszámoló: 8. Igénybe vett szolgáltatók és szolgáltatások

A szálláshelyen töltött éjszakák száma:

A szálláshely honlapjának címe:


A szálláshely értékelése:


A szálláshely típusa:

A szálláshely neve:

A szálláshely e-mail címe:

A szálláshely települése (magyarul):
















A szálláshely e-mail címe: [email protected]

A szálláshelyen töltött éjszakák száma: 4








A szálláshely értékelése: 10 - teljes mértékben elégedett vagyok a szálláshellyel






Szálláshely

Sorolja fel az utazás során igénybe vett szálláshelyek adatait. A legördülő menüből kiválasztva adja meg a szálláshely típusát, az

adott helyen töltött éjszakák számát, és értékelje a megoldás/szolgáltatás minőségét egy tízfokú skálán (ahol 1=egyáltalán nem

elégedett; 10=teljes mértékben elégedett). Ha a projekt során több szálláshelyet/szolgáltatót is igénybe vett, mindegyiket külön adja

meg.

A szálláshely típusa: nonprofit szálláshely (pl. kollégium, gyermekotthon,

egyházi szállás stb.)A szálláshely neve: Teleki Szálló

A szálláshely települése (magyarul): Szováta

www.tok.ro

8.4.



Tartalmi és pénzügyi beszámoló: 8. Igénybe vett szolgáltatók és szolgáltatások

Pályázati szám:

A Támogatott neve:

év hónap

2014. 2014. 2014. 2014. 2014. 2014.

április április május május május május

15. 25. 12. 16. 29. 28.

Barna Károlynéoklevels nyelv-és

beszédfejlesztő tanárSzatymaz 1968 1993 augusztus

71652705034részt vett részt vett részt vett részt vett

Horváthné Bodor Margitmatematika-fizika

szakos tanárSzatymaz 1958 1980 augusztus 72630069997 részt vett részt vett részt vett részt vett

dr Tóthné Szabó Orsolya földrajz szakos tanár Szeged 1973 1999 szeptember 72360774497 részt vett részt vett részt vett részt vett

Farkas-Csamangó Etelkamagyar-történelem

szakos tanárSzeged 1958 1997 július 76572800387 f.cs.e00gmail.com részt vett részt vett részt vett részt vett

4 4 4 4

2014. 2014. 2014. 2014. 2014. 2014.


15. 25. 12. 16. 29. 28.

Bárkányi Norbert Ferenc Szatymaz 200077781280962

részt vett részt vett részt vett részt vett

részt vett

A jelenléti íven megadott személyes adatok a programban való részvétel ellenőrzését teszik lehetővé. Amennyiben az egyes személyek e-mail címe is kitöltésre kerül, úgy az e-mail cím tulajdonosa beleegyezik abba, hogy a továbbiakban a BGA Zrt. a megadott e-mail címet

kapcsolattartási és új pályázatokról szóló tájékoztatási célokra felhasználja.

A jelenléti ív aláírásával kijelentem, hogy a megjelölt tevékenység(ek)ben részt vettem.

A projektben részt vevő kísérőtanárok névsora

Neve

Munkaköre

(pl. földrajz szakos

tanár)

Lakhelye

(település)

kötelező

Határtalanul!

értékelő óra

Válassza ki a legördülő menükből a tanulmányi kirándulás kezdő és befejező időpontját, valamint az előkészítő és értékelő

szakasz során megvalósított kötelező és fakultatív tevékenységek időpontjait (év, hónap, nap). Az események ütemezésénél

vegye figyelembe a támogatási szerződésben rögzített időpontokat és a pályázati felhívásban meghatározott időkorlátokat.

tanulmányi kirándulásSzületési

éve

fakultatív

előkészítő

tevékenység

kötelező

Határtalanul!

előkészítő óra

9. A projekt jelenléti íveA projekt jelenléti ívének kitöltése előtt töltse ki a 2. sz. munkalapon található adatmezőket (a Támogatott adatai). Elektronikusan töltse ki a jelenléti ív sárga mezőit: a projektesemények dátumát, a résztvevők nevét, jelölje részvételüket az egyes projekteseményekben. Ezt követően nyomtassa ki a jelenléti ívet és írassa alá a

résztvevőkkel. FIGYELEM! A papír-alapú (kinyomtatott) és az elektronikus (az alábbi táblázat) jelenléti íven szereplő adatoknak meg kell egyezniük. Kérjük, a fel nem használt sorokat hagyja üresen!

1

4

tanulmányi kirándulás

BGA-13-HA-01-258


részt vett




A projektben részt vevő diákok névsora

Születési

éve

részt vett

fakultatív

bemutató

előadás

Aláírása

Lakhelye

(település)

Oktatási

azonosító-

száma

E-mail címe

fakultatív

bemutató

előadás

3

Mióta áll a támogatott

intézmény

alkalmazásában?

Oktatási

azonosító-

száma

E-mail címe

4

részt vett

fakultatív

előkészítő

tevékenység

kötelező

Határtalanul!

előkészítő óra

részt vett

kötelező

Határtalanul!

értékelő óra

Aláírása

1

4

5

6

2

7

8

A projektben részt vevő kísérőtanárok száma:

Neve



Tartalmi és pénzügyi beszámoló: Jelenléti ív 56/60

2014. 2014. 2014. 2014. 2014. 2014.


15. 25. 12. 16. 29. 28.






Születési

éve

Lakhelye

(település)

Oktatási

azonosító-

száma

E-mail címe

fakultatív

bemutató

előadás

fakultatív

előkészítő

tevékenység

kötelező

Határtalanul!

előkészítő óra

kötelező

Határtalanul!

értékelő óra

AláírásaNeve

Bihari Roland Csaba Szatymaz 200072025697950


Buri Nóra Erzsébet Szatymaz 200071362193399


Fehér Hunor Szatymaz 200073033174599


Galambos Patrik Szatymaz 200078861702601


Hegedűs Csaba Szatymaz 199972754797862


Kőhegyi Réka Evelin Szatymaz 200075471887773


Mélykúti Viktória Szatymaz 200074965962702


Náczi András Szatymaz 200071779172573


Nagy Vivien Szatymaz 200075645234161


Paragi László Szatymaz 200072170235506


Polyák Eszter Szeged 200072057707583


Posta Zsolt Szatymaz 200073301252218


Sáringer Gabriella Szatymaz 200075343786319


Szögi Marcell Szeged 199973787286957


Tóth Csaba Sándorfalva 200076651758918


Varga Viktória Szatymaz 200071934204648


Badényi Ákos Balástya 199979523717729


Bárkányi Ádám Szatymaz 200177851214646


Dékány Dorka Lili Szatymaz 200176928025604


Fórizs Elek Bendegúz Szatymaz 200079257106492


12

13

11

2

3

4

részt vett

8

9

részt vett

részt vett

5 részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

15

6

7

14

10

részt vett

részt vett16

17

18

19

20

21




2014. 2014. 2014. 2014. 2014. 2014.


15. 25. 12. 16. 29. 28.






Születési

éve

Lakhelye

(település)

Oktatási

azonosító-

száma

E-mail címe

fakultatív

bemutató

előadás

fakultatív

előkészítő

tevékenység

kötelező

Határtalanul!

előkészítő óra

kötelező

Határtalanul!

értékelő óra

AláírásaNeve

Kabai Dalma Szatymaz 199973202083298


Kiss Dea Viktória Szatymaz 200074036012138


Kopasz Fanni Szatymaz 200074356459606


Kovács Richárd János Szatymaz 200175925237502


Márta Katalin Szilvia Szatymaz 200075705751346


Mesze Zsanett Csólyospálos 199976114205117


Molnár Bálint Szatymaz 200075538338225


Papp József Sándor Szatymaz 200076816381382


Paragi Patrik Szatymaz 199971891662916


Pataki Fanni Vanessza Szatymaz 200176097137948


Szabó dávid István Szatymaz 200075057435246


Szűcs Emese Szatymaz 200072540937634


Travány Kata Szatymaz 200072787405733


részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

részt vett

27

28

29

30

részt vett

részt vett

részt vett

33

34

35

36

37

38

31

32

22

23

24

25

26

39

40

41




2014. 2014. 2014. 2014. 2014. 2014.


15. 25. 12. 16. 29. 28.






Születési

éve

Lakhelye

(település)

Oktatási

azonosító-

száma

E-mail címe

fakultatív

bemutató

előadás

fakultatív

előkészítő

tevékenység

kötelező

Határtalanul!

előkészítő óra

kötelező

Határtalanul!

értékelő óra

AláírásaNeve

60

61

57

58

59

53

54

55

56

45

46

47

48

49

50

51

52

42

43

44




2014. 2014. 2014. 2014. 2014. 2014.


15. 25. 12. 16. 29. 28.






Születési

éve

Lakhelye

(település)

Oktatási

azonosító-

száma

E-mail címe

fakultatív

bemutató

előadás

fakultatív

előkészítő

tevékenység

kötelező

Határtalanul!

előkészítő óra

kötelező

Határtalanul!

értékelő óra

AláírásaNeve

34 34 34 34A projektben részt vevő diákok száma: 34

79

34

80

76

77

78

75

74

73

72

66

69

70

67

65

71

62

68

63

64




bga-13-ha-01 sz. tartalmi és pénzügyi beszámoló 1. a ... · a kirándulás célja volt,hogy a...

Documents