음악(bgm)을활용한 관계형성
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Intro
새롭다?! ‘재해석’
New단위프로그램
New복합프로그램
reinterpretation
: 무엇이 새롭습니까?
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“에이! 난 저거 알아.”
아는것 “어~~, 나 이거 알아.”
할수있는것 “나 이거 할 수 있어.”
가르칠수있는것 “나 이거 가르쳐 줄 수 있어.”
: 무엇을 알고 계신가요?
누구나 한번 이상 봐서 정보를 알고 있는 것과
그 정보 이용하여 할 수 있는 것과
그 정보를 이용할 청소년과 지도자를 가르칠 수 있는 것은 다르다.
앎의 차이
음악(BGM)을 활용한 관계형성
노래는 청소년을움직이게 한다 .
국립중앙청소년수련원
활동운영부 대리 김 종 하
지도자소개
김 종 하
◎국립중앙청소년수련원 활동운영부 근무
- 댄스·야외활동·중/대집단활동 운영
- 문화콘텐츠사업
- 청소년지도자연수센터 사내강사: 자격연수(청소년활동의 실제), 예비지도자
◎명지대학교 청소년지도학과 졸업
- 취약계층 성장지원사업 및 특성화 ‘Self up 어드벤처’
- 청소년참여사업 운영
순서
Ⅰ. 관계형성이란?
Ⅱ. 왜 음악을 활용하는가
Ⅲ. 활동의 실제
1. 흔하다면? Upgrade!
2. 일편단심!
3. 마당발이 되어 인맥 넓히기
4. 그룹 관계형성
Ⅳ. 마무리
Ⅰ.관계형성이란?
관계형성
소통으로 하나되기
스킨십을 통한 연결고리
공감대 찾기
□관계형성의 5단계
①비인지단계관심없음. 돌아서면 기억안남
②표면관찰단계우연. 외모. 겉모습. 첫인상의 법칙
③표면판단단계친해져? 말어?. 내면파악X(ex연예인)
④심층관찰단계내면파악. 대화+소통. 시간의 축적. 음~
⑤심층판단단계최후의 결정
□경험학습 이론
①구체적인 경험
②반성적 사고
③추상적 개념화
④적극적인 실험
①구체적인 경험:행동(활동, 견학)
②반성적 사고:관찰,생각,시각화(일기, 일지, 개인피드백)
③추상적 개념화:분석,토의,평가(원인에 대한 가설 설정)
④적극적인 실험:적용,검증(설정된 가설 적용)
콜브(Kolb)
□나선형적 확산 콜브&프라이 (Kolb & Fry)
■경험학습의 확장
■경험학습의 지속성
▷반복되는 경험
▷지식의 확장
※회오리바람: 조금씩 흡입하며 이동→상단부에 모아짐
Ⅱ.왜 음악을 활용하는가
음악아~ 이거?!
분위기
움찔움찔 흥얼흥얼
■예능프로그램 ■가요프로그램
□음악은 어디에서?
Key Point이 모든 것의 집합소는? SNS다!
■CF BGM ■드라마 BGM
Ⅲ.활동의 실제
■이미지게임 ■싸인 받기
□1. 흔하다면? Upgrade!
한국을 빛낸100인의 위인들
1.
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15.
■안마 활용하기 ■스트레칭 활용하기
□2. 일편단심
Key Point생각해보면 단순·유치한 활동인데..
어떤 음악으로 퍼포먼스를 하느냐가 중요하다
■텔레파시 게임 활용하기
■포크댄스 ■친구를 만나는 주문
□3. 마당발이 되어 인맥 넓히기
Key Point다양한 짝궁을 만나고, 점진적인 인원의 증가
흐름을 갖고 자연스럽게!
■인원 확장형 팀빌딩
■포크댄스
□3. 마당발이 되어 인맥 넓히기
Key Point단순한 동작으로 구성하기 / 나부터 인지하기
4박or8박을 활용한 정박자!
1 2 3 4 5 6 7 8
앞에 2번 뒤에 2번 옆에 짝 옆에 짝
엉덩이 엉덩이 엉덩이한번더 or
짝바꿔~
■친구를 만나는 주문
□3. 마당발이 되어 인맥 넓히기
Key Point몇 번 친구! 번호를 강조하며 기억 할 수 있도록 도움
1 2 3 4 5
축구공 농구공 카트 원숭이
007작전 순서 기억!
꽃거지
■인원 확장형 팀빌딩
□3. 마당발이 되어 인맥 넓히기
Key Point-노래 뭐 쓰지? 고민될 땐 ‘강강술래’가 답-꼭 2배수로 모여야 한다는 생각은 버리기-홀수를 외쳤을 때의 우왕좌왕을 역이용
4 8 16시작은 2명
■숨겨진 노래 찾기 ■음악빙고
□4. 그룹 관계형성
■팀빌딩 확장의 이미지게임
■숨겨진 노래 찾기
□4. 그룹 관계형성
Key Point-중구난방 보다는 그룹별 골든벨 형식이 적합-최신가요도 좋지만, 유행을 타지 않는 것!-2~3년 전 노래가 교급의 영향을 받지 않음
▷믹싱된 노래 2~3곡의 제목을 맞춘다
■음악빙고
□4. 그룹 관계형성
Key Point길게 가고 싶다면? 숫제 제한을 빙고 칸 수 +5까지
▷4X4 혹은 5X5의 빙고판 준비▷빈 칸에 무작위로 숫자를 적는다▷노래의 ‘제목’또는 ‘다음가사’를 맞춘다▷우리 조에 유리한 숫자를 지운다
■팀빌딩 확장의 이미지게임
□4. 그룹 관계형성
Key Point개인기 X 우리 그룹을 이끌어 가는 역할!
농부 물미역 운동 겨울,추위 귀요미
▷지도자의 제시어에 적합한 사람 투표▷‘단합’에 의미를 두고 모두 함께 고고~
활 동 명 음악(BGM)을 활용한 관계형성
활동목표
1. 집단 놀이형 관계형성 방법을 이해할 수 있다.
2. 소수에서 다수로 이어지는 흐름을 파악할 수 있다.
3. 단순한 동작들을 활용한 팀 빌딩 운영방법을 알 수 있다.
활동인원 30~150명 소요시간 150분
대 상 청소년 및 청소년지도자 활동장소 실내/외
지도과정 지도내용 세 부 내 용 소요시간준비물 및
유의점
도 입
지도자
소개
및
이론
● 게임을 통한 지도자소개 예시
● 관계형성이란
● 음악을 활용한 관계형성
30분 구급함
활동지도안
활동지도안
전 개활동의
실제
● 흔하다면 Upgrade하기
- 이미지게임과 싸인받기 복합형 관계형성
● 일편단심(고정대상 관계형성)
- 안마를 활용한 관계형성
- 스트레칭을 활용한 관계형성
- 텔레파시게임 활용하기
● 마당발이 되어 인맥 넓히기
- 포크댄스를 활용한 관계형성
- 친구를 만나는 주문
- 인원 확장형 팀빌딩
● 그룹 관계형성
- 숨겨진 노래 찾기
- 음악빙고
- 팀빌딩 확장의 이미지게임
110분 BGM
마무리 피드백
● 피드백
- 직접 개입하는 것 보다 ‘판’을 깔아주자
- 다양한 색이 모여 만든 무지개
- 크기가 다른 그릇세트를 채우는 ‘밥’
10분
Ⅳ.마무리
Q & A