bibliographie de la fonction de direction des établissements du 2nd degré
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bibliographie commentée à l'usage des chefs d'établissement françaisTRANSCRIPT
La fonction de directiondans Les étabLissements scoLaires du second degré
bibliographie analytique
édition 2009
CRDPDU CENTREACADÉMIE D’ORLÉANS-TOURS
CollectionLIVRE BLEU
Merci d’adresser vos remarques concernant cette bibliographie ainsi que les proposi-tions de références pour une prochaine édition à :
Odile JouanneChargée d’études documentairesCRDP de l’académie d’Orléans-Tours55 rue Notre-Dame de Recouvrance45000 Orléans
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© CRDP de l’académie d’Orléans-Tours, septembre 2009
Directeur de collection : Dominique RaulinÉdition : Daniel GazeauRéalisation technique : Corinne RodriguezRelecture : Odette Dechandon
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SOMM
AIRE
i. Le système éducatif : état des Lieux .......................................................... 5I.0 Histoire et organisation du système éducatif .................................... 5
I.1 État et collectivités : vers un pilotage partagé .................................... 7
I.2 École et familles .................................................................................. 8
I.3 Laïcité .................................................................................................. 8
I.4 LOLF .................................................................................................... 8
ii. chefs d’étabLissement : des fonctions muLtipLes en évoLution ......................................................................................................10
II.0 Le concours et la prise de fonction .................................................. 10
II.1 Le point sur la fonction .................................................................... 11
II.2 Sociologie d’une profession ............................................................. 14
II.3 Textes de référence du chef d’établissement .................................... 15
II.4 Formation. Évaluation des chefs d’établissement ........................... 16
II.5 Le chef d’établissement en Europe et dans le monde ..................... 16
II.6 Travaux universitaires ....................................................................... 18
iii. Les étabLissements scoLaires .....................................................................19III.0 Le pilotage de l’établissement scolaire, le projet d’établissement ................................................................... 19
III.1 La vie de l’établissement ................................................................... 20
III.2 Prévention de la violence à l’école, absentéisme, sanctions ............ 21
III.3 Gestion patrimoniale et financière ; gestion des personnels .......... 22
III.4 Droit de l’éducation .......................................................................... 23
III.5 Technologies de l’information et de la communication dans l’établissement .......................................................................... 25
iv. Les “cLassiques” du chef d’étabLissement .............................................26
v. périodiques à suivre réguLièrement .....................................................27
vi. index des auteurs ............................................................................................29
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I. Le système éducatIf : état des LIeux
i.0 histoire et organisation du système éducatif
50 ans d’école. Et demain ?1. / Gabriel Langouët. – Paris : Fabert, 2008
La Carte scolaire2. / Agnès Van Zanten, Jean-Pierre Obin. – Paris : PUF, 2008 (Que sais-je ? n° 3820)
La Carte scolaire3. / sous la dir. de Marc Oberti. Problèmes politiques et sociaux n° 956. – Paris : Documentation française, janvier 2009
De la responsabilité en éducation4. / Jean-Bernard Paturet. Paris : Erès, 2007
Dictionnaire de l’éducation5. / sous la dir. d’Agnès Van Zanten. – Paris : PUF, 2008 (coll. Quadrige dicos poche)
Dictionnaire des inégalités scolaires6. / Jean-Michel Barreau (coord.). Issy-les-Moulineaux : ESF, 2007
Donner du sens à l’école7. / Michel Develay. – Paris : ESF, 2007
L’École dans son droit 8. / André Legrand. – Paris : M. Houdiard, 2006 (coll. Le sens du droit)
L’École en question9. / Brigitte Perucca. – Paris : Odile Jacob, La Documentation française, 2008 (coll. Débat public)
L’École et son contrôle10. . Centre international d’études pédagogiques. Revue internationale d’éducation de Sèvres, n° 48, septembre 2008
L’Éducation nationale. 11. Pouvoirs n° 122 / Paris : Seuil, 2007
L’Éducation peut-elle être encore au cœur d’un projet de société ?12. / Philippe Meirieu, Pierre Frackowiak. – Paris : édition de l’Aube, 2008
Étude économique de la France 2007 : chap 3 : Renforcer les incitations à 13. une meilleure performance du système éducatif / OCDE, 2007
Faits d’école14. / François Dubet. Paris : École des hautes études en sciences sociales, 2008 (Cas de figure n° 6)
Histoire du système éducatif15. / Vincent Troger, Jean-Claude Ruano-Borbalan. – Paris : PUF, 2005 (Que sais-je ? n° 3729)
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009 Les Nouvelles politiques éducatives. La France fait-elle le bon choix ?16. /
Nathalie Mons. Paris : PUF, 2008 (coll. Éducation et société)
Organisation et gestion de l’Éducation nationale. 917. e éd. / Jacky Simon, Jean-Richard Cytermann, Alain Perritaz. Paris : Berger-Levrault, 2008. 712 p. (Les indispensables)
Les Politiques scolaires mises en examen : onze questions en débat. 18. 3e éd. / Claude Lelièvre. Issy-les-Moulineaux : ESF, 2008 (Pédagogies)
Que vaut l’enseignement en France ? Les conclusions du Haut conseil de 19. l’évaluation de l’école / Christian Forestier, Claude Thélot, Jean-Claude Emin. – Paris : Stock, 2007
Rapport du médiateur de l’Éducation nationale 200820. . Paris : Documentation française, 2009
Regards historiques sur l’éducation en France (XIX21. e-XXe siècles) / Antoine Prost. Paris : Belin, 2007
Regards sur l’éducation 2008. Les indicateurs de l’OCDE22. . – Paris : OCDE, 2008
Regards sur le système éducatif français23. . Site du ministère de l’Éduca-tion. DEPP
En ligne sur : http://www.education.gouv.fr/regards/index.htm
Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et 24. la recherche. MEN : DEPP, sept. 2008
En ligne sur : http://www.education.gouv.fr
Le Sens du placement. Ségrégation résidentielle et ségrégation scolaire25. / Franck Poupeau, Jean-Christophe François. Paris : Raisons d’agir, 2008 (coll. Cours et travaux)
Le Système éducatif : un état des lieux : école, collège, lycée26. . nouv. éd. / Jean-Louis Auduc. – Paris : Hachette Éducation, 2008, 383 p. (Objectif concours enseignement)
Le Système éducatif en France27. . 2e éd. / sous la dir. de B. Toulemonde. – Paris : Documentation française, CNED, 2006. (coll. Les notices de la Documentation française)
Le Système éducatif et ses enjeux28. . Documentation française. Cahiers français n° 344, mai-juin 2008
Le Système éducatif en France29. . 10e ed./ Jean-Louis Auduc. – Créteil : CRDP, 2008 (coll. Professeur aujourd’hui)
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Le Système éducatif français à l’heure européenne. 30. Administration et édu-cation n° 121 – n° 1 – 2009
Le Système éducatif français et son administration31. . 11e éd. / Paris : AFAE, 2008
NB : Une version numérique co-éditée par l’AFAE et le CRDP de Poitiers est accessible en ligne sur abonnement sur : www.afae.systemeduc.fr
i.1 état et collectivités : vers un pilotage partagé
Collectivités locales et difficultés scolaires. 32. Sélection de ressources en ligne Educasources. Clermont : CRDP d’Auvergne, 2008
En ligne sur le site d’Educasources : http://www.educasource.education.fr
Les Collectivités territoriales et l’éducation : élus locaux, établisse-33. ments d’enseignement et territoires / Jean-Louis Gousseau. – Paris : Les Éditions du Moniteur, 2006
École et collectivités territoriales : nouveaux enjeux, nouveaux défis. 34. Programme du XXXe colloque national de l’AFAE. Nantes : 4-6 avril 2008. Administration et éducation n° 116, décembre 2007
Des responsables des collectivités territoriales et d’académies, des proviseurs, des profes-seurs d’universités s’interrogent sur les conséquences de la décentralisation dans l’EPLE et sur les fonctions de chef d’établissement, sur la carte scolaire et l’affectation des élèves, sur la formation professionnelle.
Éducation et décentralisation35. / Bernard Toulemonde (sous la dir.). Problèmes politiques et sociaux n° 934 , mars 2007. – Paris : Documentation française, 2007
Voir plus particulièrement l’avant-propos de Bernard Toulemonde, ainsi que les parties 3 et 4 de cette étude qui concernent l’enseignement secondaire. Des exemples de mise en œuvre dans différents départements sont donnés. Sont posées les questions du pilotage, de la régulation et de la coordination des politiques d’éducation sur un territoire.
Les Régulations des politiques d’éducation 36. / Yves Dutercq (sous la dir.), Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2005.
Le Transfert des personnels TOS des lycées et collèges aux collecti-37. vités territoriales / Centre Interdépartemental de Gestion de la Petite Couronne de la Région Parisienne. – Paris : Documentation française, 2006
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009 i.2 école et familles
Ecole et familles. 38. Cahiers pédagogiques n° 465, septembre 2008
Sommaire :Laurent Ott : Famille-institution : une collaboration obligée ? Pierre Frackowiak : Le « parent d’élève » au cœur des malentendus Anne Berlioz : Une confiance mise à mal Jean-Michel Faivre : Le risque permanent de l’incompréhension Michèle Possible : Le parent qui connaît la maison... Monick Lebrun-Niesing : Coéducation famille-école en Rased Pierre Michard : Plaidoyer pour l’enfant-parent Séverine Kakpo : Grands frères et grandes sœurs : des acteurs invisibles Delphine Gazzabin : La famille meilleure que l’école ? Yvon Escobar (PEEP), Christiane Allain (FCPE) : Question iconoclaste...
École et familles populaires. Sociologie d’un différend39. / Pierre Périer. – Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2005
Parents absents, parents inquiets, parents déçus40. / Marie-Josèphe Chalvin. Education et management. Supplément en ligne au n° 36, décem-bre 2008
i.3 Laïcité
La Laïcité 41. / Claude Durand-Prinborgne. – Paris : Dalloz, 2004 (Connaissance du droit)
Laïcité, vérité, enseignement42. / coordonné par Anne Rebeyrol et Michel Reverchon-Billot, sous la dir. de Dominique Borne (coll. Documents, actes et rapports pour l’éducation). – Dijon : CRDP de Bourgogne/ESEN, 2006, 123 p.
La Laïcité à l’école : un principe, une éthique, une pédagogie43. / Jacqueline Costa-Lacoux, Jean-Louis Auduc. – Créteil : CRDP, 2006 (coll. Professeur aujourd’hui)
i.4 LoLf
Comprendre et mettre en œuvre la Lolf dans les académies et les éta-44. blissements scolaires / Aline Mignan. Paris : SCEREN-CNDP / Hachette éducation, 2007
Contrôle de gestion et pilotage de la performance45. . 3e éd. / Françoise Giraud et al. –Paris : Gualino, 2008
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La LOLF, qu’est-ce que c’est ?46. Site du Ministère de l’Éducation nationale, juin 2007
La LOLF et la nouvelle gouvernance financière de l’État47. / André Barilari, Michel Bouvier. – Paris : LGDJ, 2007
LOLF. Réflexions sur les débuts de sa mise en œuvre à l’Éducation natio-48. nale / Alain Bouvier. Education et management. Hors série, oct.2008 ; sup-plément au n° 36 décembre 2008
Mesurer la performance du contrôle de gestion49. / David Autissier. – Paris : Éd. d’organisation, 2007
Le Pilotage du système éducatif dans les académies à l’épreuve de la 50. Lolf. Rapport IGEN - IGAENR - IGF. Ministère de l’Éducation nationale, 2007
En ligne sur : www.education.gouv.fr
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009 II. chefs d’étabLIssement : des fonctIons muLtIpLes en évoLutIon
ii.0 Le concours et la prise de fonction
La Charte de formation des chefs d’établissement stagiaires51. / Pierre Polivka. Cahiers de l’éducation n° 71, janvier 2008 ; p.19-20
Présentation par le directeur de l’ESEN du Cahier des charges de la formation des person-nels de direction mis en place au BO du 14 juin 2007. Le cadre réglementaire de la forma-tion a été adapté aux récentes évolutions du métier dans le respect du Protocole d’accord relatif aux personnels de direction du 3 janvier 2002 et de l’arrêté du 15 juillet 1999 qui organise la formation par alternance. Les rôles des différents acteurs de la formation du stagiaire sont clarifiés.
Devenir chef d’établissement scolaire. Découvrir un métier. Se préparer 52. au concours. / sous la dir. de Jean-Marie Puslecki. Ouvrage + CD Rom. Montpellier : CRDP-CNED, 2007 (coll Atouts pour réussir)
Présentation par des chefs d’établissement de leur métier ; Aide à la préparation du concours : présentation du dossier d’inscription/entretien ; lettre de motivation ; prépara-tion des épreuves écrites et orales : corrigé proposé pour les épreuves du concours 2007 ; CD Rom pour aide à la connaissance du système éducatif (à jour en mars 2007)
Le Diagnostic d’établissement et la lettre de mission53. / Michelle Mauduit-Corbon. – Nice : CRDP, 2007 (coll. Direction établissement!)
En ligne sur le site du CRDP de Nice
Motivations, perspectives et conditions d’exercice des nouveaux person-54. nels de direction nommés en septembre 2004. Note d’information MEN-DEPP, 08-12, février 2008
Enquête réalisée par Michèle Thaurel-Richard (DEPP) en février-mars 2005, auprès de l’ensemble des nouveaux personnels de direction de la promotion 2004. L’enquête porte sur le poste actuel, les caractéristiques individuelles, la trajectoire antérieure, l’accès au métier et les perspectives de carrière.
En ligne sur www.education.gouv.fr
Personnel de direction55. / Françoise Leblond. Paris : Ellipses, 2007
L’auteur, proviseure et membre du jury du concours, propose une méthodologie détaillée, des études de cas corrigées, des conseils pour l’oral.
Personnels de direction : concours Education nationale 56. / Alain Boulineau, Alain Picquenot, Patrick Tach. Paris : Vuibert, 2008 (Annales des concours ; 37)
Les Personnels de direction57. . 12e éd. 2008 / Orléans : CRDP du Centre, 2007 (coll. Livre bleu)
Cette version totalement rénovée du traditionnel Livre bleu des personnels de direction
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prend en compte les réalités actuelles de la vie dans les établissements scolaires secondaires et les nouvelles modalités du recrutement des personnels de direction. C’est avant tout un ouvrage documentaire, riche de références aux textes législatifs et réglementaires, éclairés par la pratique : un outil de référence pour la profession.
Portrait des nouveaux personnels de direction du second degré. 58. Interrogation de la promotion 2004, six mois après sa nomination en février-mars 2005 / Michèle Thaurel-Richard. MEN : DEP, 2008 (Les dos-siers n° 192)
En ligne sur : http://www.education.gouv.fr
Prendre des fonctions de chef d’établissement59. / Bernard de Clercq, Jean-Luc Dufaur et al. sous la dir. de Colette Woycikowska. – Paris : Hachette Education, 2006
Préparer le concours de personnel de direction : chef d’établissement 60. et chef d’établissement adjoint. nouv. éd. / Colette Woycikowska. préf. Pierre Dasté. Paris : Hachette éducation, 2007 (Objectif concours ensei-gnement ; 3)
Qui sont les nouveaux personnels de direction nommés en septembre 61. 2004 ? Note d’évaluation 07.03. Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. DEPP, mars 2007
Spécial “62. Entrée dans la fonction de direction, 2008”. Pages centrales de Direction n° 158, mai 2008
ii.1 Le point sur la fonction
L’Adjoint au chef d’établissement scolaire63. / Yves Grellier. 3e éd. mise à jour. Orléans : CRDP, 2009 (coll. Direction établissement. Série Livre bleu)
Cet ouvrage, largement rénové et actualisé pour sa troisième édition, reste le seul entière-ment consacré à la fonction d’adjoint.
Adjoints. 64. Éducation et management n° 34. décembre 2007
Voir aussi les compléments en ligne (intervention de Jean-Pierre Obin et bibliographie sur la fonction d’adjoints) sur le site du CRDP de Créteil
Dossier spécial sur la fonction d’adjoint. Interventions d’Yves Grellier, Gérard Guillot, José Mario Horenstein ; Gérard Mamou, Alain Bouvier, Bernard Durix, Pierre Laderrière. interview de Ghislaine Matringe par Jean-Yves Langanay et Yves Grellier. Témoignages d’adjoints et points de vue de syndicats de chefs d’établissements.
Améliorer la direction des établissements scolaires. Rapport de base 65. national, présenté par Jean-Pierre Obin dans le cadre de l’OCDE, mai 2007
En ligne sur le site de l’OCDE : www.oecd.org
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009 Améliorer la direction des établissements scolaires. Vol.1. Politiques et 66.
pratiques . Vol. 2. Etudes de cas sur la direction des systèmes. OCDE, 2009
Vol.1. Politiques et pratiquesQuelles fonctions de direction contribuent le plus à améliorer les apprentissages des élè-ves ? Comment affecter et répartir au mieux les tâches de direction ? Comment doter les personnels concernés des compétences voulues pour leur permettre d’assurer une direc-tion d’établissement efficace ? Comment rendre la profession attrayante à des candidats de qualité ? Cet ouvrage s’appuie sur une étude consacrée par l’OCDE aux pratiques et poli-tiques en matière de direction d’établissement scolaire dans le monde. Étayé par une pers-pective internationale, il recense quatre grands moyens d’action et diverses options pour aider les pouvoirs publics à améliorer la direction d’établissement aujourd’hui et renforcer durablement la direction demain.http://www.oecdbookshop.org/oecd/
Vol. 2. Etudes de cas sur la direction des systèmesEn quoi la direction systémique peut-elle contribuer à améliorer l’école ? Les études de cas portent sur des stratégies novatrices de répartition des fonctions de direction dans les éta-blissements scolaires en Belgique (Flandre), en Finlande et au Royaume-Uni (Angleterre) ainsi que sur des programmes de perfectionnement de la direction en vue d’une améliora-tion du système en Australie et en Autriche. Cet ouvrage présente une première perspective comparée de l’état actuel de la direction systémique à l’échelle mondiale.http://www.oecdbookshop.org/oecd/
Chef d’établissement : une fonction, des métiers. 67. Cahiers de l’éducation n° 70, décembre 2007
Chef d’établissement : pilote pédagogique. 68. Sélection documentaire Educasources du CRDP de Franche-Comté, avril 2009
En ligne sur Educasources : http://www.educasource.education.fr
Le Chef d’établissement : pour quoi faire ? 69. Dossier de Cap Canal, avril 2009
Philippe Meirieu accueille Danielle Cormier, proviseur du Lycée Blaise Pascal à Charbonnières-les-Bains ; André Hussenet, Inspecteur général honoraire de l’Éducation nationale ; Pierre Pre, conseiller principal d’éducation et formateur à l’IUFM de l’académie de Lyon ; Jean Lacornerie, metteur en scène et directeur du Théâtre de la Renaissance à Oullins. Le débat est illustré par une vidéo : « Piloter un établissement scolaire » de Perrine Robert (26’).
En ligne sur : http://www.capcanal.com/capcanal
Le Chef d’établissement, avec ou contre les enseignants70. / Anne Barrère. Conférence prononcée en ouverture du colloque interacadémique AFAE Nantes-Rennes, à l’IUFM de Nantes le 9 novembre 2005. in : Administration et éducation n° 112, décembre 2006
S’appuyant sur une enquête réalisée auprès des chefs d’établissements de l’académie de Lille, l’auteur propose quatre approches pour analyser leur difficulté à provoquer des changements dans les pratiques enseignantes : raisons identitaires, organisationnelles, de positionnement ou encore liées aux missions d’encadrement. Elle évoque ensuite les dis-positifs au travers desquels se met en place une véritable pédagogie d’établissement et les thèmes sur lesquels on peut conduire la réflexion : l’évaluation, la gestion des incidents de classes, l’écoute des enseignants, la constitution des équipes. La question du soutien ou du non-soutien aux enseignants est abordée.
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Les Chefs d’établissement du second degré 71. / Gérard Mamou ; in : Le sys-tème éducatif en France. – Paris : Documentation française, 2006. notice 8 (pp. 64-73)
Chefs d’établissements en France : une situation paradoxale au centre 72. de tensions multiples / Marie-Martine Boissinot in : Politiques d’éduca-tion et de formation 2005 / 1-13 (pp. 53-64)
Le Collège et le lycée publics : le chef d’établissement dans l’institu-73. tion. 5e éd./ Etienne Lefebvre, Daniel Mallet, Pierre Vandevoorde. – Paris, Berger-Levrault, 2006, 500 p.
Diriger, animer, piloter un établissement scolaire74. . Un état du débat. Textes rassemblés par Marc Fort et Michel Reverchon-Billot. – Dijon : CRDP Bourgogne. Chasseneuil Futuroscope : ESEN, 2006. 320 p. (coll. Documents, Actes et Rapports pour l’Éducation).
Sur des questions qui continuent à faire débat, ce volume regroupe des contributions d’in-terventions effectuées à l’occasion de colloques ou d’universités d’été ainsi que des textes spécialement rédigés pour la publication. Tous les textes sont validés au 1er janvier 2006.(Textes de Marc Sakur, Claude Pair, Dominique Borne, Jacques Verclytte, Philippe Perrenoud, Michel Lecointe, Jean-Pierre Obin, Jacky Dequennes, William Marois, Alain Bouvier, Bernard Toulemonde, Jean-Yves Cerfontaine, Jean-Paul Delahaye, Gérard Mamou, Antony Taillefait, Marc Debène, Pierre Champagne, Yves Cottereau, João Barroso, Jacques Fialaire, Werner Zettelmeier, Richard Townsend ; bibliographie de N. Niebert-Taabni).
Diriger un établissement scolaire : l’exigence du possible75. / Florence Castincaud, José Fouque, Isabelle Klépal. – Paris : Hachette Éducation, 2004, 224 p. (coll. Management et éducation)
Formation à l’analyse des situations professionnelles76. / Jean-Pierre Obin
Documents en ligne sur le site de l’ESEN : http://www.esen.education.fr/
L’outil proposé vise à donner aux personnels de direction des EPLE des clés de lecture des situations problématiques auxquelles ils peuvent être confrontés, une méthodologie d’ana-lyse et de compréhension de ces situations professionnelles ainsi que des exemples d’études de cas.
Improving School leadership. 77. Vol. 1 : Policy and Practice. Vol. 2 : Case studies on system leadership. OECD, 2008
En ligne sur : http://www.oecd.org/
Leadership et changements éducatifs78. / Cellule de veille INRP-VST, Lettre d’information n° 24, janvier 2007
En ligne sur : www.inrp.fr/vst
Les pratiques du leadership et la conduite du changement dans l’établissement.
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009 Les Nouveaux rôles des chefs d’établissement dans l’enseignement 79.
secondaire / Groupe inter-agences sur l’enseignement secondaire de l’Unesco. – Paris : Unesco, 2006
En ligne sur le site de l’UNESCO : http://unesdoc.unesco.org/
Piloter un établissement scolaire. 80. Document vidéo réalisé par Perrine Robert. 26’. Camp de base / Cap canal, 2009
En ligne sur : http://www.capcanal.com/capcanal
Pourquoi les personnels d’encadrement doivent utiliser le management 81. éducatif ? / Claude Baudoin in : Lettre de l’éducation n° 509 du 16 janvier 2005
Profession, chef d’établissement82. / Yves Grellier, préf. de P. Vandevoorde. – Paris : ESF, 1998, 126 p. (coll. Pratiques et enjeux pédagogiques)
L’action des chefs d’établissement rencontre, dans les champs administratif et pédagogique, celle d’agents professionnels qui sont en position solide : le gestionnaire et les professeurs. Ils sont confrontés aux exigences parfois contradictoires de la hiérarchie administrative, aux demandes pressantes des parents et des partenaires locaux, aux comportements inci-vils ou violents d’un nombre croissant d’élèves.
Le Rôle pédagogique du chef d’établissement. Défis d’aujourd’hui : de 83. la théorie à la pratique. 4e éd. / Yves de Saint-Do, Marie-Ange Henry, Donatelle Pointereau – Paris : Berger-Levrault, 2006. (coll. Le Point sur)
Rôle pédagogique du chef d’établissement au niveau de l’établissement, de la classe ; ses relations avec l’ensemble des membres de la communauté éducative et la constitution d’un travail en équipe, son influence sur la mise en place des activités culturelles et éducatives, son rôle dans l’orientation des élèves et le pilotage du projet d’établissement.Comparaisons européennes et internationales.En annexe : le projet d’établissement d’un lycée professionnel.
ii.2 sociologie d’une profession
La Direction des collèges et des lycées : une affaire d’hommes ? : genres 84. et inégalités dans l’Education nationale / Marlaine Cacouault. Paris : L’Harmattan, 2008 (Savoir et formation)
Le refus de la mixité après la création des lycées de filles en 1880 nécessite de confier à des femmes des postes de direction. Après 1945, la proportion de directrices baisse alors que la féminisation progresse chez les professeurs. Aujourd’hui, on remarque que les carrières des femmes offrent souvent moins de promotion que celles de leurs collègues masculins.
Portrait des nouveaux personnels de direction du second degré. 85. Interrogation de la promotion 2004, six mois après sa nomination en février-mars 2005 / Michèle Thaurel-Richard. MEN : DEP, 2008 (Les dos-siers n° 192)
Sociologie des chefs d’établissement. Les managers de la République86. /
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Anne Barrère. – Paris : PUF, 2006 (coll. Éducation et société)
Une enquête réalisée au cours des années 2003, 2004 dans des collèges et lycées du nord de la France auprès de principaux et proviseurs ainsi que le suivi pendant une année scolaire d’un collège d’un réseau d’éducation prioritaire ont permis ce travail sociologique sur la profession et les liens qu’elle entretient avec le corps enseignant dont la majorité des chefs d’établissement sont issus.Quelques titres de chapitres : « La dispersion des tâches : qu’est-ce que travailler ?... Le tra-vail d’être là... la temporalité de l’urgence... travail visible, travail invisible... » : des témoi-gnages de vie pris sur le vif.
ii.3 textes de référence du chef d’établissement
Recueil des Lois et règlements (RLR). Cédérom.87.
Achat et abonnements dans les librairies du réseau Scérén-CNDP.
Le Recueil des lois et règlements (RLR) rassemble sur un même cédérom l’ensemble des textes législatifs et réglementaires - lois, décrets, arrêtés et codes - en vigueur et à valeur permanente concernant l’Éducation nationale, la Jeunesse et les Sports (soit l’équivalent d’environ 30 000 pages).
Les sources de ces textes sont : • leJournalofficiel;• leBulletinofficiel(BO)de l’Éducationnationale,de l’Enseignementsupérieuretde la
Recherche ;• leBOdesSports;• leBOduPremierministre.Les textes présentés sont en mode texte intégral, à l’exception de certains tableaux, graphi-ques et schémas qui sont présentés au format image.
L’actualisation de ces textes est régulière et donne lieu à la réalisation de sept mises à jour sur cédérom par an. Chacune de celles-ci annule et remplace la précédente puisqu’elle reprend chaque fois l’intégralité du RLR. Deux versions du cédérom RLR sont proposées : une version 2nd degré et une version 1er degré.La version 2nd degré à destination des collèges, des lycées et de l’enseignement supérieur est disponible sous licence monoposte ou réseau. Achat et abonnements dans les librairies du réseau Scérén-CNDP.
Code de l’éducation88.
Plusieurs possibilités de le consulter sont offertes :• surlesitewww.legifrance.gouv.fr• Codedel’éducation.Partieslégislativeetréglementaire.Textesmisàjourau2septembre
2008. Ed. des Journaux officiels. Brochure n° 20046. 820 pages
• TroisCodesdel’éducationcommentésetannotés:- Code de l’éducation 2008. 3e éd. / Claude Durand-Prinborgne et André Legrand.-
Paris : Litec, Juriscode, 2008- Code de l’éducation commenté, 4e éd. / Henri Peretti.- Paris : Berger-Levrault, 2008- Code de l’éducation 2009 commenté. 3e éd. / Dalloz, 2008
Nouveaux textes parus depuis l’édition de ces trois codes : - Ordonnance n°2008-1304 du 11 décembre 2008 modifiant la partie législative du code
de l’éducation pour assurer la cohérence rédactionnelle des textes et pour remédier à certaines erreurs ou insuffisances de codification. (JO n°289 du 12 décembre 2008)
- Décret n° 2008-1428 du 19 décembre 2008 relatif à certaines dispositions réglementaires du livre IX du code de l’éducation (Décrets en Conseil d’État et en conseil des ministres).
- Décret n° 2008-1429 du 19 décembre 2008 relatif aux dispositions réglementaires du chapitre IV du titre Ier du livre IX du code de l’éducation (Décrets en Conseil d’État
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009 et décrets). Ce chapitre est consacré aux personnels des établissements d’enseigne-
ment scolaire privés. (JO n°302 du 28 décembre 2008)- Code de l’éducation. Dispositions règlementaires du livre V du code de l’éducation et
tables de concordance (BO spécial n° 5 du 4 juin 2009)
NB : Le site de l’ESEN propose une fiche explicative du Code de l’Education en en expliquant les modalités de recherche.
ii.4 formation. évaluation des chefs d’établissement
La Formation des personnels de direction 1999-2005. 89. Rapport à M. Le Ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche / Jean-Pierre Obin. – juillet 2005, n° 2005-095
En ligne sur http://ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics
Des inspecteurs généraux ont constitué un groupe de travail pour étudier dans plusieurs académies et pays européens la formation initiale et continue des chefs d’établissement, les textes de référence et les instructions officielles sur lesquels s’appuie la formation.On trouve en annexe les guides d’entretien avec d’anciens stagiaires et des chefs d’éta-blissement ayant accueilli des stagiaires, ainsi qu’avec des responsables académiques de la formation. Le recrutement et la formation des personnels de direction dans quelques pays européens (Finlande, Estonie, Portugal, Roumanie) sont évoqués.Quelques recommandations sont formulées.
La Formation initiale des nouveaux personnels de direction vue par les 90. lauréats du concours 2002. Note d’évaluation du ministère de l’Éducation DEP 05.05. MEN, 2005
En ligne sur www.education.gouv.fr/pub/edutel/dpd/
Former les cadres91. / Bernard Dizambourg. Les Cahiers de l’éducation n° 50 (Berger-Levrault, déc. 2005). p. 10
Suivi du dispositif d’évaluation des personnels de direction92. . Rapport au Ministre de l’Éducation nationale présenté par Gérard Mamou, avec la collaboration de Jean-Pierre Obin et de Jean Pigeassou. – Paris : Ministère de l’Éducation nationale. Inspection générale de l’Éducation nationale. Groupe Établissements et Vie scolaire. – sept. 2002
En ligne sur http://ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/
Les grandes lignes du protocole d’accord. Pratiques des acteurs dans les académies et res-ponsabilités de chacun. Diagnostic d’établissement et lettre de mission du chef d’établis-sement et de l’adjoint. Publicité ou confidentialité du diagnostic et de la lettre de mission. Difficultés rencontrées pour une évaluation des responsables de l’éducation.
ii.5 Le chef d’établissement en europe et dans le monde
L’Autonomie scolaire en Europe.93. Politiques et mécanismes de mise en œuvre. Eurydice. Commission européenne, 2007
En ligne sur le site d’Eurydice : www.eurydice.org
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Cadre politique et historique du processus d’autonomie scolaire ; Contenus de l’autonomie et organes de gouvernance ; responsabilisation des établissements scolaires ; petit paragra-phe comparatif (p.32) sur le recrutement et la sélection des chefs d’établissements scolaires en Europe.
Le Chef d’établissement en Europe94. . Dossier des Cahiers de l’éducation n° 71, janvier 2008, p. 5-18
Ce dossier, introduit par Donatelle Pointereau, proviseure du lycée d’Arsonval à Saint-Maur, fait appel à des chefs d’établissements étrangers pour étudier l’évolution de la fonc-tion en Allemagne, Italie, Finlande, Hongrie, et Portugal.
Les Chefs d’établissement européens à l’heure de l’interculturel / 95. Françoise Leblond. Education et management. Supplément en ligne au n° 36. décembre 2008
En ligne sur le site du CRDP de Créteil.
La Direction des établissements scolaires96. . N° spécial de la revue Politiques d’éducation et de formation n° 13, 2005/1, mars 2005. Revue publiée par l’Institut européen d’éducation et de politique sociale (IEEPS) et par l’Institut européen pour la promotion des innovations et de la culture dans l’éducation (EPICE)
Vincent Dupriez / La transformation du métier de chef d’établissement en Communauté française de Belgique.Lorenzo Fischer, Maria Grazia Fischer, Marco Masuelli / Évolution des tâches et nouveaux profils des chefs d’établissement en Italie.Hans-Joachim Schmidt / Le chef d’établissement en Allemagne, un enseignant aux multi-ples responsabilités.Marie-Martine Boissinot / Chefs d’établissement en France, une situation paradoxale au centre de tensions multiples.Denise Bergeron, Denis Massé, Jean-Pierre Rathé / Réforme, décentralisation et profession-nalisation des chefs d’établissements au Québec.Jean-Michel Leclercq / Perspective internationale : quelle direction pour les établissements scolaires ?Isabel Canto Mayo / Programmes d’amélioration de la qualité éducative en Espagne : une innovation en marche.
Gouverner l’école : une comparaison France - États-Unis97. / Denis Meuret. – Paris : PUF, 2007
Improving school leadership. 98. Participating countries background report. OCDE, 2007
En ligne sur le site de l’OCDE : www.oecd.org
Présentation du programme de l’OCDE consacré à l’amélioration du leadership éducatif, avec les rapports réalisés par différents pays. Le rôle et la formation des personnels de direction y sont traités pays par pays.
Sites :•SMC : School Managers Centre - L’espace européen des directeurs d’écoles Projet mené en partenariat avec l’ESHA, European Schoolnet, le Département de l’Éduca-
tion de la ville de Helsinki et la Commission européenne. http://smc.eun.org
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009 •ESHA : European School Heads Association. Association européenne des chefs d’établisse-
ment http://www.virtimo.net/esha
•Eurydice, réseau d’information sur l’éducation en Europe http://www.eurydice.org
•OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques http://www.oecd.org
ii.6 travaux universitaires
1996
Devenir proviseur : de la transformation du modèle professionnel aux 99. logiques d’accès à la fonction de direction / Agnès Pelage. – Thèse de sociologie, Versailles, St-Quentin-en-Yvelines sous la dir. de Claude Dubar, 1996
La Fonction symbolique des chefs d’établissement du second degré100. / Réjane Dupas sous la dir. de Jean-Jacques Bonniol. – Aix-en-Provence, 1996
1997
Les Chefs d’établissement scolaire à la recherche d’une professionnalité 101. / Yves Grellier. – Thèse en sciences de l’éducation sous la dir. de Bernard Charlot. Université de Paris 8, 1997
Contribution à une réflexion à propos de l’identité professionnelle du 102. directeur adjoint chargé de SEGPA : mémoire professionnel / Annet Pavademestry . mémoire sous la dir. d’Edmond Maestri. Université de la Réunion, 1997
2007
Régulation interne des établissements scolaires. Les chefs d’établisse-103. ment et la régulation des activités des enseignants / Mohammad Hassani sous la dir. de D. Meuret .-Université de Bourgogne, Institut de recherche sur la sociologie et l’économie de l’éducation, 2007
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III. Les étabLIssements scoLaIres
iii.0 Le pilotage de l’établissement scolaire. Le projet d’établissement
L’Attractivité des établissements. 104. Dossier Cahiers de l’éducation n° 73 ; mars 2008
Autonomie des établissements et inégalités scolaires105. / Gilles Combaz. – Paris : Fabert, 2007 (coll. Éducation et sciences)
Autonomie et responsabilité de l’établissement et dans l’établissement106. / Claude Pair, Jean-Yves Langanay, Claude Rebaud. Contributions aux ateliers du Colloque Education et Devenir in : Les Cahiers d’Education et devenir, n° 6, nov. 2005
Le Conseil pédagogique dans les EPLE107. / Ghislaine Matringe. – Ministère de l’Éducation nationale, 2005
En ligne sur le site du ministère de l’Éducation : ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/rapport/
Analyse de la mise en place progressive d’instances de concertation pédagogique dans les EPLE, suivie de propositions sur la composition, la désignation des membres, les compé-tences de cette instance.
L’EPLE et ses missions108. . Rapport IGEN-IGAENR n° 2006-100, déc. 2006
En ligne sur le site du ministère de l’Éducation : www.education.gouv.fr
De la reconnaissance effective de l’EPLE comme un espace autonome du pilotage péda-gogique ; les différentes missions de l’EPLE et la gestion des ressources humaines ; l’EPLE, créateur de lien social dans son territoire ; le rôle pédagogique du chef d’établissement ; points forts et difficultés face à la demande de contractualisation.
Le lycée de nos rêves109. / Cyril Delay, Thomas Delay-Reverdy. Paris : Hachette Littératures, 2008
Pour un enseignant de Seine-Saint-Denis et un responsable du programme égalité des chances à Sciences Po.
La Mission éducative de l’EPLE dans le projet académique110. / Alain Boissinot. Enregistrement d’1 h 21 min le 25 janvier 2007
En ligne sur le site de l’ESEN : http://www.esen.education.fr/
Dans cette intervention, Alain Boissinot distingue les notions de didactique, pédagogie et éducation pour appréhender l’EPLE en tant que service public local dans le cadre d’une action académique et d’un pilotage concerté.
Pilotage et projet d’établissement : enjeux, démarches, outils.111. 2e éd. / Daniel Brillaud.– Bordeaux : CRDP d’Aquitaine, 2006 (coll. Direction Établissement !)
Démarches et outils pour le pilotage de l’établissement ; tableau de bord, diagnostic d’éta-blissement, mobilisation des acteurs ; articulations avec le pilotage académique ; mise au point des indicateurs, contractualisation.
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009 Pilotage pédagogique et autonomie des établissements scolaires112. . 2e éd.
/ Marie-Martine Boissinot, préf. de Bernard Toulemonde.– Clermont-Ferrand : CRDP d’Auvergne, 2005 (coll. Direction Établissement !)
L’établissement scolaire est ici étudié comme unité de pilotage pédagogique. Le chef d’éta-blissement doit à la fois piloter, administrer, évaluer. L’auteur analyse les modalités du pilotage pédagogique de l’établissement autonome ainsi que celles du travail en bassin à l’intérieur d’une académie. Elle souligne l’importance du projet et de la contractualisation. La réflexion est nourrie par de nombreuses références aux textes officiels et aux écrits de l’IGEN-EVS et de l’IGAENR.
Le Système administratif dans les établissements publics locaux d’en-113. seignement / Mireille Monnier. Paris : L’Harmattan, 2008 (coll. Logiques juridiques)
iii.1 La vie de l’établissement
L’Accompagnement éducatif. Guide pour le collège. 114. Rennes : CRDP, 2008 (série Livre bleu)
Guide pratique qui aborde les 3 composantes du dispositif (administrative, pédagogique, partenariale) et fournit des exemples de dispositifs mis en place.
Le Climat scolaire dans les lycées et les collèges. État des lieux. Analyse 115. et propositions / Georges Fotinos.– Paris : MGEN, 2006, 125 p. bibliogr.
Étude menée à partir d’une enquête auprès de 1326 chefs d’établissements et adjoints pour cerner les différences de climat scolaire. Cette étude met en évidence l’importance des fac-teurs internes dans l’évolution d’un climat d’établissement et propose un certain nombre de suggestions d’actions pour réussir à assurer un fonctionnement serein de l’établisse-ment.La dimension relationnelle, la mise en évidence de l’influence du management sur le cli-mat scolaire avec ses implications concernant la conduite du changement, la gestion des relations humaines ou sociales, la gestion des crises, la qualité de vie professionnelle des différents acteurs, sont autant d’éléments déterminants dans la mise en place d’un bon climat d’établissement.
Le Collège unique, pour quoi faire ? Les élèves en difficulté au cœur de la 116. question / Jean-Paul Delahaye. – Paris : Retz, 2006
Approche historique des multiples facettes de la difficulté scolaire ; analyse des contenus des politiques ministérielles depuis 1977 et des moyens mis en œuvre pour remédier à la difficulté scolaire au collège. La question des contenus d’enseignement et du socle com-mun.Comment apporter une aide réelle aux élèves en difficulté sans reconstituer les filières ? L’auteur met en lumière la mauvaise utilisation de l’autonomie des établissements qui conduit vers une disparité qui, en causant les écarts entre les établissements et les élèves, n’est pas compatible avec le service public d’éducation.
La Communauté éducative. 117. VEI Diversité n° 150. Sceren-CNDP, septem-bre 2007
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Conseils et commissions dans les établissements locaux d’enseigne-118. ment. 2e éd. à jour au 30 juin 2007 / Jean Gavard, Jean-Paul Delahaye, Albert Munoz et al. – Paris : Berger-Levrault, 2007 (coll. Le point sur)
Les conseils ayant une fonction administrative, ceux ayant une fonction pédagogique et éducative, ceux ayant une fonction sociale et de santé, ou encore une fonction de gestion, les commissions spécialisées, les commissions hors de l’établissement et les associations, les relations des associations avec le conseil d’administration et le chef d’établissement. Annexe sur l’archivage des documents des différents conseils et commissions.
De la vie scolaire à la vie de l’élève119. / Alain Picquenot, Christian Vitali. – Dijon : CRDP de Bourgogne, 2007
L’Etablissement scolaire : un jeu collectif. 120. nouv. ed. / Jean-Yves Langanay, Claude Rebaud. – Paris : Hachette Éducation, 2006, 160 p.
Les Leviers humains dans le management de l’EPLE121. . / Jean-Luc Berthier. – Paris : Hachette Éducation, 2006 (coll. Management et éducation)
La Place de l’élève au sein de l’établissement scolaire : une approche his-122. torique et institutionnelle. / Jean-Paul Delahaye. in : Le Courrier d’Educa-tion et Devenir n° 7-8, juillet-août 2005
Résumé d’une intervention effectuée devant les chefs d’établissements et responsables de la Mission laïque le 24 mai 2005.
Pratiques citoyennes des lycéens dans et hors de l’établissement. 123. Note d’information de la DEPP. MEN n° 07.21, mai 2007
En ligne sur le site du ministère de l’Éducation : www.education.gouv.fr
Les Professeurs de collège124. . Orléans : CRDP du Centre, 2007 (coll. Livre Bleu)
Liberté pédagogique. Obligations professionnelles du professeur de collège. Cohérence des équipes pédagogique et éducative.
Sorties et voyages scolaires. Guide pratique pour les collèges et les lycées125. / Bernard Carretier ; Alain Codognet.– Grenoble : CRDP, 2000
Travail par compétences et socle commun. Dénouer les nœuds d’incom-126. préhension. Amiens : CRDP, 2009 (coll. Repères pour agir Second degré – Dispositifs)
iii.2 prévention de la violence à l’école, absentéisme, sanctions
L’Absentéisme scolaire. Du normal au pathologique127. / Patrice Huerre. – Paris : Hachette littératures, 2006
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009 L’Autorité en éducation : sortir de la crise128. / Gérard Guillot. – Paris : ESF,
2006
Le Conseil de discipline129. / Bernard Vieilledent. Supplément à la revue Direction n° 143, novembre 2006
Procédures et textes de référence. En annexe, modèles de lettres de convocation, de procès verbal de séances, de transmission de décision aux différents acteurs, etc.
L’École contre la violence : recommandations pour un établissement 130. scolaire mobilisé / Jean-Pierre Obin. – Lyon, CRDP, 2003
Évolution des procédures disciplinaires à l’égard des élèves dans les 131. EPLE / Marie-José Hélary in : Les Cahiers de l’éducation n° 50. Berger-Levrault, déc. 2005 (pp. 13-15)
Pendant longtemps, la vie scolaire des EPLE n’a obéi qu’à des règles internes, exprimées par le règlement intérieur. Les vingt dernières années ont été le cadre d’un mouvement important de pénétration du droit à l’école. Les textes ont défini un régime de sanctions et de punitions s’inscrivant résolument dans une logique éducative. Commentaire des textes de 2004 sur la composition du conseil de discipline et la prise de sanctions.
La Guerre des normes : Enquête au cœur des collèges de cités difficiles132. / Sébastien Peyrat, Boris Ozbolt. – Paris : L’Harmattan, 2007
Histoires vraies de violence à l’école133. / Claude Lelièvre, Francis Lec. – Paris : Fayard, 2007
La Médiation : problématiques, figures, usages134. / Eirick Prairat (sous la dir. de) – Nancy : Presses universitaires de Nancy, 2007 (Questions d’édu-cation et de formation)
La Sanction135. . Cahiers pédagogiques n° 541, mars 2007
Violences à l’école. Prévenir, agir contre136. . Actes de la journée d’études et de formation. Le Mans-Rouillon, 19 mars 2008. Le Mans : IA de la Sarthe, 2008 (coll. Edusarthe)
En téléchargement sur le site Edusarthe : http ://appli-etna.ac-nantes.fr:8080/ia72/edusarthe/index.php
iii.3 gestion patrimoniale et financière ; gestion des personnels
Architecture scolaire et réussite éducative137. / sous la dir. de Maurice Mazalto. – Paris : Fabert / CEMEA, 2007
Cet ouvrage collectif, né de la rencontre entre des architectes, des enseignants et des res-ponsables de collectivités, contient les actes de deux colloques organisés par les CEMEA. L’influence de l’architecture sur les missions de l’école et son efficacité n’est plus à démon-trer. Cet ouvrage donne des pistes pour que les usagers participent à l’amélioration des espaces scolaires, dans le but de favoriser la réussite de tous les élèves. Il présente des réa-
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lisations remarquables commentées par des architectes, des responsables administratifs et éducatifs et des usagers.
Le Contrôle interne comptable. 138. Objectif établissement n° 29 hiver 2008 (Cahier détachable)
Historique de la démarche de contrôle interne comptable. Mise en place d’ ODICE ; Contrôle interne et stratégie d’audit des agences comptables d’EPLE.
Les Contrôles sur l’établissement. 139. Cahiers de l’éducation n° 67 septembre 2007
Les contrôles du chef d’établissement sur l’EPLE ; le contrôle de légalité des actes des EPLE ; le contrôle des EPLE par l’IA-DSDEN ; le contrôle des chambres régionales et ter-ritoriales des comptes sur les EPLE ; les prestations d’alimentation dans les EPLE ; l’EPLE employeur : agents de droit public et de droit privé.
La Gestion financière des établissements scolaires locaux du second 140. degré 2007-2008 / Jean Gavard, Jean Beurton, Martine Tortosa et al. – Paris : Berger-Levrault, 2007, 682 p. (Les indispensables)
La Lolf et son application dans les EPLE ; l’évolution de la responsabilité des comptables ; les frais de déplacement ; les actes administratifs ; les pièces justificatives de dépenses ; l’état prévisionnel de la commande publique (EPCP) ; des modèles d’écriture pour l’ouverture d’un compte de dépôt pour chaque établissement doté de la personnalité morale au 1 jan-vier 2008.
Pratique de la gestion matérielle d’un établissement public local d’en-141. seignement / Jean Gavard, Philippe Gazeilles, Daniel Maslanka et al. – Paris : Berger-Levrault, 2007. 502p. (les indispensables)
La gestion administrative (actes administratifs, marchés publics, achat en EPLE, utilisation de locaux par des tiers, logements de fonction, associations, gestion et maîtrise du temps de travail), gestion financière (budget de l’EPLE, les produits et leur ordonnancement, les charges et leur ordonnancement, les bourses et les aides sociales, la comptabilité matières, les voyages scolaires, les frais de stages, la comptabilité des objets confectionnés, la gestion des valeurs inactives, le compte financier), la restauration (nutrition et santé, le PNSS, la gestion des déchets, la sécurité et l’hygiène alimentaires), la sécurité (notion d’ERP, les registres et documents de sécurité, l’évacuation des locaux, la CHS, la sécurité dans les laboratoires et ateliers, la sécurité du réseau d’eau potable, l’éco-responsabilité)
Pratique des marchés publics dans les établissements de l’Education 142. nationale. 2e éd. / Jean Gavard, Jean-Loup Germain, Yves-René Guillou et al. – Paris : Berger-Levrault, 2006 (Le point sur)
Plus particulièrement destiné aux intendants et aux personnes concernées par la passation des marchés au sein des établissements.
iii.4 droit de l’éducation
Les Abords de l’établissement scolaire : le champ d’action du chef d’éta-143. blissement / Marie-Françoise Choisnard. in : Les Cahiers de l’éducation, janvier 2005 (pp. 13-15)
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009 Accidents scolaires et responsabilités : quelles jurisprudences ?144. / Jean-
Daniel Roque, Frédérique Thomas-Bion. – Paris : Berger-Levrault, 2004
Droit de la fonction publique : fonction publique de l’État, fonction 145. publique territoriale, fonction publique hospitalière / Jean-Marie Auby, Jean-Bernard Auby, Antony Taillefait. – Paris : Dalloz, 2005
Le Droit de la vie scolaire.146. Écoles. Collèges. Lycées, 4e éd. / Yann Buttner, André Maurin, Blaise Thouveny. – Paris : Dalloz, 2007 (coll. États de droits)
Les trois auteurs, juristes et praticiens du droit scolaire, professionnels du droit et hommes de terrain fournissent ici à la communauté éducative un guide illustré de plus d’un millier de cas de jurisprudence traitant des droits et obligations des acteurs de l’établissement scolaire, du droit disciplinaire, des risques de la vie scolaire, accidents et agressions, aux-quels on doit opposer une réponse de prévention et réparation. Une part importante de l’ouvrage est réservée à l’enseignant, victime ou poursuivi.
L’École dans son droit147. / André Legrand, préf. de René Rémond, postface de Bernard Toulemonde. – Paris : ed. Michel Houdiard, 2006 (coll. Sens du droit)
Enseignement et responsabilités. 2148. e éd. / Frédérique Thomas-Bion, Jean-Daniel Roque. Paris : Berger-Levrault, 2009
L’ouvrage est organisé en deux parties : d’abord, commentaire pratique de cas de jurispru-dence ; puis les fiches de cas évoqués dans la première partie font l’objet de fiches synthé-tiques classées par ordre alphabétique : agression d’un professeur par des élèves, bagarre, chute d’un panneau de basket, étoile chinoise, jet de caillou, etc.
Le Guide juridique du chef d’établissement149. / Ministère de l’Éducation nationale. Direction des affaires juridiques. – Orléans : CRDP, 2001, 388 p. (coll. Livre bleu)
À consulter en ligne sur http://www.education.gouv.fr où onze fiches ont été mises à jour en 2008 et 2009.
Sont rassemblées ici les 46 fiches réalisées par la Direction des affaires juridiques sur les organes de l’établissement, l’administration et la gestion, les partenaires de l’établissement, la scolarité, la vie scolaire, la responsabilité. Une actualisation de ces fiches est espérée.
Responsabilités. Vers une thématique, vers une problématique150. / Alain Picquenot (coord.). – Dijon : CRDP de Bourgogne, 2004
Une réflexion de fond sur les diverses responsabilités éducatives. À noter plus spécialement l’intervention de G. Mamou : « Pour un chef d’établissement, qu’est-ce qu’être responsa-ble ? » (p. 65 à 88) et celle de Damien Durand : « Responsabilité et responsabilisation des jeunes scolarisés ».
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iii.5 technologies de l’information et de la communication dans l’établissement
Culture numérique et pilotage dans un monde en réseau.151. Administration et éducation n° 1 (117), 2008
Pour le développement du numérique à l’école : rapport de la mission 152. e-Educ / Jean Mounet. MEN, 2008
En ligne sur : http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/
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009 Iv. Les “cLassIques” du chef d’étabLIssement
La Bonne école153. / Robert Ballion. – Paris : Hatier, 1991
Le Déclin de l’institution154. / François Dubet. – Paris : Seuil, 2002
L’École : l’état des savoirs155. / Agnès Van Zanten. – Paris : La Découverte, 2000 (Textes à l’appui)
L’École de la périphérie156. / Agnès Van Zanten. – Paris : PUF, 2001 (coll. Le lien social)
L’École des chances157. / François Dubet. – Paris : Seuil, 2004
Éloge des pédagogues158. / Antoine Prost. – Paris : Seuil, 1985
L’Établissement scolaire apprenant 159. / Alain Bouvier. – Paris : Hachette éducation, 2001 (Former, organiser pour enseigner)
Les Établissements scolaires entre l’éthique et la loi160. / Jean-Pierre Obin. – Paris : Hachette, 1996, 176 p. (Pédagogies pour demain)
La Galère : jeunes en survie161. / François Dubet. – Paris : Arthème Fayard, 1987 (Points)
Les Lycéens162. / François Dubet. – Paris : Seuil, 1991 (Points Actuels, A125)
Les Lycéens et leurs petits boulots163. / Robert Ballion. – Paris : Hachette Education, 1994
Management et projet des établissements scolaires164. / Alain Bouvier. – Paris : Hachette Éducation, 1996 (Former, organiser pour enseigner)
Le Projet d’établissement165. / Françoise Cros, Jean-Pierre Obin. – Paris : Hachette Education, 2003. 176 p. (Management et éducation)
Les Quartiers d’exil166. / François Dubet, Didier Lapeyronnie. – Paris : Seuil, 1992 (L’épreuve des faits)
Le Règlement intérieur. Aspects juridiques. Une pratique, des réflexions167. / Gérard Mamou. – Dijon : CRDP de Bourgogne, 1993
La Vie scolaire168. / Christian Vitali ; préf. de Jean-Pierre Obin. – Paris : Hachette Education, 1997
La Vie scolaire : principes et pratiques169. / Guy Delaire. – Paris : Nathan Pédagogie, 1997 (coll. Les repères pédagogiques)
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v. pérIodIques à suIvre réguLIèrement
NB:Lesrevuesprécédéesd’un•sontanalysées,articlepararticle, sur labasedocumentaireCallimaque du CNDP. Les analyses Callimaque sont intégrées régulièrement dans les bases documentaires des médiathèques du réseau SCEREN.
• AdministrationetÉducation AFAE 28 rue du Général Foy 75008 Paris tél. 01 42 93 12 01
• LesCahiersd’ÉducationetDevenir Éducation et Devenir Secrétariat général “Education et Devenir” Lycée Diderot 23 bd Laveran 13013 Marseille tél. 04 91 61 22 62
• LesCahiersdel’Éducation Berger-Levrault 3 rue Ferrus 75014 Paris tél. 01 40 64 42 66 http://www.editions.berger-levrault.fr
Les Cahiers de l’IREDU - Université de Bourgogne
téléchargeables sur http://www.u-bourgogne.fr
Les Cahiers Pédagogiques - CRAP 10 rue Chevreul 75011 Paris tel. 01 43 48 22 30 http://www.cahiers-pedagogiques.com
• ÉducationetManagement CRDP de Créteil
- dans les librairies des CRDP et CDDP- au CRDP de l’académie de Créteil
7 rue Roland Martin 94500 Champigny-sur-Marne www.crdp.ac-creteil.fr
(Edition>Education et Management) tél. 01 41 81 20 20
Éducation et Sociétés Revue internationale de sociologie de
l’éducation. INRP 2 num/an- Abonnement : De Boeck Services Fond Jean-Pâques 4 B 1348 Louvain-La Neuve- Achat au numéro à l’INRP ou dans les
librairies des CRDP et CDDP
• Lettred’InformationJuridique(LIJ) Direction des Affaires Juridiques du
Ministère de l’Éducation nationale- dans les librairies des CRDP et CDDP- à la librairie du CNDP 13, rue du Four 75006 Paris
Objectif établissement La revue financière de l’éducation Ministère de l’Éducation - Direction des
affaires financières Bureau de la réglementation comptable et
du conseil aux EPLE 44 rue de Bellechasse 75007 Paris tél. 01 55 55 37 60 [email protected]
Politiques et management public Institut de management public 38 bd de Strasbourg 75475 Paris 10 [email protected]
• La Revue des Échanges - AFIDESAFIDES500 bd Crémazie EstMontréal Québec Canada H2P 1E7
AFIDES France (publie le bulletin « Correspondances »)Contact : Maurice Naigeonprésident d’AFIDES-FranceLycée Pravaz38480 [email protected]
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CRDP du Centre - académie d’Orléans-Tours, 2009
vI. Index des auteurs et noms cItés
Allain, Christiane ........................................... 38
Auby, Jean-Bernard ...................................... 145
Auby, Jean-Marie .......................................... 145
Auduc, Jean-Louis ...............................26, 29, 43
Autissier, David .............................................. 49
Ballion, Robert ..................................... 153, 163
Barilari, André ................................................ 47
Barreau, Jean-Michel ....................................... 6
Barrère, Anne ........................................... 70, 86
Barroso, Joâo .................................................. 74
Baudoin, Claude ............................................. 81
Bergeron, Denise ............................................ 96
Berlioz, Anne .................................................. 38
Berthier, Jean-Luc......................................... 121
Beurton, Jean ................................................ 140
Boissinot, Alain ............................................ 110
Boissinot, Marie-Martine .................72, 96, 112
Bonniol, Jean-Jacques .................................. 100
Borne, Dominique ................................... 42, 74
Boulineau, Alain ............................................. 56
Bouvier, Alain ......................48, 64, 74, 159, 164
Bouvier, Michel .............................................. 47
Brillaud, Daniel ............................................ 111
Buttner, Yann ................................................ 146
Cacouault, Marlaine ....................................... 84
Canto Mayo, Isabel ......................................... 96
Carretier, Bernard ........................................ 125
Castincaud, Florence ...................................... 75
Cerfontaine, Jean-Yves ................................... 74
Chalvin, Marie-Joseph ................................... 40
Champagne, Pierre ......................................... 74
Charlot, Bernard .......................................... 101
Choisnard, Marie-Françoise ........................ 143
Clercq, Bernard de ......................................... 59
Codognet, Alain ........................................... 125
Combaz, Gilles ............................................. 105
Cormier, Danielle ........................................... 69
Costa-Lacoux, Jacqueline............................... 43
Cottereau, Yves ............................................... 74
Cros, Françoise ............................................. 165
Cytermann, Jean-Richard .............................. 17
Dasté, Pierre ................................................... 60
Debène, Marc ................................................. 74
Delahaye, Jean-Paul .................74, 116, 118, 122
Delaire, Guy .................................................. 169
Delay, Cyril ................................................... 109
Delay-Reverdy, Thomas ............................... 109
Dequennes, Jacky ........................................... 74
Develay, Michel ................................................ 7
Dizambourg, Bernard .................................... 91
Dubar, Claude ................................................ 99
Dubet, François ....... 14, 154, 157, 161, 162, 166
Dufaur, Jean-Luc ............................................ 59
Dupas, Réjane ............................................... 100
Dupriez, Vincent ............................................ 96
Durand, Damien .......................................... 150
Durand-Prinborgne, Claude ................... 41, 88
Durix, Bernard ............................................... 64
Dutercq, Yves .................................................. 36
Emin, Jean-Claude ......................................... 19
Escobar, Yvon ................................................. 38
Faivre, Jean-Michel ........................................ 38
Fialaire, Jacques .............................................. 74
Fischer, Lorenzo ............................................. 96
Fischer, Maria-Grazia ..................................... 96
Forestier, Christian ......................................... 19
Fort, Marc ....................................................... 74
Fotinos, Georges ........................................... 115
Fouque, José ................................................... 75
Frackowiak, Pierre .................................... 12, 38
François, Jean-Christophe ............................. 25
Gavard, Jean...........................118, 140, 141, 142
Gazeilles, Philippe ........................................ 141
Gazzabin, Delphine ........................................ 38
Germain, Jean-Loup .................................... 142
Giraud, Françoise ........................................... 45
Gousseau, Jean-Louis ..................................... 33
Grellier, Yves ................................63, 64, 82, 101
Guillot, Gérard ....................................... 64, 128
Guillou, Yves-René ....................................... 142
Hassani, Mohammad ................................... 103
Hélary, Marie-José........................................ 131
Henry, Marie-Ange ........................................ 83
Horenstein, J. Mario ....................................... 64
Huerre, Patrice ............................................. 127
Hussenet, André ............................................. 69
Kakpo, Séverine .............................................. 38
Klépal, Isabelle ................................................ 75
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009 Lacornerie, Jean .............................................. 69
Laderrière, Pierre............................................ 64
Langanay, Jean-Yves ........................64, 106, 120
Langouët Gabriel .............................................. 1
Lapeyronnie, Didier ..................................... 166
Leblond, Françoise ................................... 55, 95
Lebrun-Niesing, Monick ............................... 38
Lec, Francis ................................................... 133
Leclercq, Jean-Michel ..................................... 96
Lecointe, Michel ............................................. 74
Lefebvre, Etienne ............................................ 73
Legrand, André ....................................8, 88, 147
Lelièvre, Claude ...................................... 18, 133
Maestri, Edmond ......................................... 102
Mallet, Daniel ................................................. 73
Mamou, Gérard ............. 64, 71, 74, 92, 150, 167
Marois, William .............................................. 74
Maslanka, Daniel .......................................... 141
Massé, Denis ................................................... 96
Masuelli, Marco .............................................. 96
Matringe, Ghislaine ................................ 64, 107
Mauduit-Corbon, Michelle ........................... 53
Maurin, André .............................................. 146
Mazalto, Maurice.......................................... 137
Meirieu, Philippe ...................................... 12, 69
Meuret, Denis ......................................... 97, 103
Michard, Pierre .............................................. 38
Mignan, Aline ................................................. 44
Monnier, Mireille ......................................... 113
Mons, Nathalie ............................................... 16
Mounet, Jean ................................................ 152
Munoz, Albert .............................................. 118
Niebert-Taabni, Nicole................................... 74
Oberti, Marc ..................................................... 3
Obin, Jean-Pierre ............... 2, 64, 65, 74, 76, 89,..........................................92, 130, 160, 165, 168
Ott, Laurent .................................................... 38
Ozbolt, Boris ................................................ 132
Pair, Claude............................................. 74, 106
Paturet, Jean Bernard ....................................... 4
Pavademestry, Annet .................................... 102
Pelage, Agnès .................................................. 99
Peretti, Henri .................................................. 88
Périer, Pierre ................................................... 39
Perrenoud, Philippe ....................................... 74
Perritaz, Alain ................................................. 17
Perucca, Brigitte ............................................... 9
Peyrat, Sébastien ........................................... 132
Picquenot, Alain ................................... 119, 150
Pigeassou, Jean ............................................... 92
Pointereau, Donatelle ............................... 83, 94
Polivka, Pierre................................................. 51
Possible, Michèle ............................................ 38
Poupeau, Franck ............................................. 25
Prairat, Eirick ............................................... 134
Pré, Pierre ...................................................... 69
Prost, Antoine ......................................... 21, 158
Puslecki, Jean-Marie....................................... 52
Rathé, Jean-Pierre .......................................... 96
Rebaud, Claude .................................... 106, 120
Rebeyrol, Anne ............................................... 42
Rémond, René .............................................. 147
Reverchon-Billot, Michel ......................... 42, 74
Robert, Perrine ......................................... 69, 80
Roque, Jean-Daniel .............................. 144, 148
Ruano-Borbalan, Jean-Claude....................... 15
Saint-Do, Yves de ............................................ 83
Sakur, Marc ..................................................... 74
Schmidt, Hans-Joachim ................................. 96
Simon, Jacky ................................................... 17
Tach, Patrick ................................................... 56
Taillefait, Antony .................................... 74, 145
Thaurel-Richard, Michèle ...................54, 58, 85
Thélot, Claude ................................................ 19
Thomas-Bion, Frédérique.................... 144, 148
Thouveny, Blaise ........................................... 146
Tortosa, Martine ........................................... 140
Toulemonde, Bernard .........27, 35, 74, 112, 147
Townsend, Richard ......................................... 74
Troger, Vincent ............................................... 15
Van Zanten, Agnès ........................2, 5, 155, 156
Vandevoorde, Pierre ................................. 73, 82
Verclytte, Jacques ............................................ 74
Vieilledent, Bernard ..................................... 129
Vitali, Christian .................................... 119, 168
Woycikowska, Colette .............................. 59, 60
Zettelmeier, Werner........................................ 74
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CRDP du Centre - académie d’Orléans-Tours, 2009
Collection « Livre Bleu »
Réf. 45000B11 - 43 e344 pagesISBN 9782866302078
Les personneLs de directionédition 2008
Cette édition du livre bleu des personnels de direction reprend l’organisation générale de celle du printemps 2007. Elle intègre en plus d’importantes nouveautés : le nouveau cahier des charges de la formation des personnels de direction, les évolutions entamées concernant la carte scolaire ou l’éducation prioritaire.
Cette édition, comme les 11 précédentes, constitue un livre de référence pour les candidats au concours et aussi pour les personnels de direction en poste.
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Un site de mise à jour en ligne du livre bleu des personnels de direction est prévu à l’automne 2009 sur www.crdp.ac-orleans-tours.fr rubrique Direction Etablissement