bienvenidos a la escuela secundaria blaker-kinser · sra. koelewyn artes de lenguaje...
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Bienvenidos a la
Escuela Secundaria
Blaker-Kinser
"HOGAR DE LOS TIBURONES"
MANUAL PARA ESTUDIANTES
2017-2018
1601 Kinser Road
Ceres, CA 95307
(209) 556-1810
Fax (209) 541-0174
Horas de oficina: 7:15 am - 4:00 pm
http://blaker.ceres.k12.ca.us
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CORREOS ELECTRÓNICOS DEL PERSONAL
ADMINISTRACIÓN Paul Rutishauser Director [email protected]
Angelica Mariscal Vice Directora [email protected]
Michelle Arnold-Brownlee Directora de Aprendizaje [email protected]
Margarita Arzola-Alltus Directora de Aprendizaje [email protected]
Julio Rumayor Disciplina [email protected]
MAESTROS
Sra. Bass Estudios Sociales [email protected]
Sr. Bohannon Matemáticas [email protected]
Srta. Briar Música [email protected]
Sr. Clark Español/Optativas [email protected]
Sr. Conteh Educación Especial [email protected]
Sra. Colby Matemáticas [email protected]
Srta. Cunha PE/Optativas [email protected]
Sr. Diamantine Arte [email protected]
Sr. Hollis Matemáticas [email protected]
Sr. Ismail Estudios Sociales [email protected]
Sr. James Ciencias/Agricultura [email protected]
Sra. Jamison Matemáticas [email protected]
Sra. Johnson Salud [email protected]
Sra. Koelewyn Artes de Lenguaje [email protected]
Sr. Leitner Estudios Sociales [email protected]
Sr. Liu Educación Especial [email protected]
Sr. Lubinsky Educación Física [email protected]
Sra. Macedo Ciencias [email protected]
Sra. Mendez Ciencias [email protected]
Sra. Merafuentes Estudios Sociales [email protected]
Sr. Peterson Artes de Lenguaje [email protected]
Sra. Rose Educación Especial [email protected]
Sr. Saelee Educación Física [email protected]
Srta. Sevick Baile/ Liderazgo [email protected]
Sr. Sheldon Matemáticas [email protected]
Srta. Taylor Ciencias [email protected]
Srta. Thomas Artes de Lenguaje [email protected]
Sra. Tiscareno-Pimentel Artes de Lenguaje [email protected]
Srta. Wade Español/ Optativas [email protected]
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Mesa Directiva del Distrito Escolar Unificado de Ceres
Teresa Guerrero , Presidenta
Faye Lane , Secretaria
Jim Kinard , Miembro de la Mesa Directiva
Mike Welsh , Miembro de la Mesa Directiva
Betty Davis , Miembro de la Mesa Directiva
Valli Wigt , Miembro de la Mesa Directiva
Lourdes Perez, Miembro de la Mesa Directiva
Administración del Distrito Escolar Unificado de Ceres
Scott Siegel, Ed.D., Superintendente
Denise Wickham, Ed.D., Superintendente Deputado, Departamento de
Servicios al Personal
Amy Peterman, Ed.D., Asistente de Superintendente, Departamento de
Servicios Educativos
Daniel Pangrazio, Asistente Superintendente, Departamento de
Servicios de Negocios
Jay Simmonds, Asistente Superintendente, Departamento de Servicios
de Apoyo Estudiantil
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ÍNDICE
Carta de la Administración 5
Calendario de Eventos/horario para las Campanas 6
Participación Familiar 7
Póliza para la Participación Familiar
Concilio Escolar
Concilio Consejero de Inglés como Aprendizaje (ELAC)
8 Pacto entre Estudiante-Maestro-Familia
Información general 9-10 Horario Escolar Educación Física
Transporte Renuncia de Responsabilidad Por Propiedad Personal
Bicicletas y Patinetas Objetos Perdidos
Desayuno y Almuerzo Anuario
Campus cerrado Teléfonos Celulares
Visitantes Cámaras
Servicios de Biblioteca No-Discriminación/Acoso
Información sobre Libros de Texto
Metas y Destrezas de la Vida para el éxito 11-12
Uso de tecnología 12-13
Académicos 13
Materias comunes Honores Académicos
Promedio de calificaciones Promoción/Retención
Requisitos para graduación
Informes de calificaciones 14
Informes de progreso
Boletas
Juntas con los Padres
Portal para los Padres
Asistencia 15
Ausencias y Retrasos
Faltas Injustificadas
Solicitación de Tareas
Actividades Estudiantiles 16-17
Programa Atlético
Clubes Estudiantiles
Gubernatura Estudiantil
Bailes y Actividades
17-18 Servicios de Apoyo Estudiantil
Servicios de Consejería y Académicos Programa de Después de Clases - ASES
Calendario de Tareas Equipo de Estudio para Estudiantes
Programa de Tutoría Después de Clases Educación Especial
Información de Salud Escolar 18
Seguros contra Accidentes
Medicamentos
Manejo de Conducta 19
Suspensión de la Clase Detención Durante el Almuerzo
Servicio Comunitario Expectativas de las Reglas Escolares/Conducta
Vestimenta y Arreglo Suspensión Escolar
Violación de Vestimenta Póliza de Acoso Sexual
Chicle y Dulces Suspensión y Expulsión
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Pérdida de privilegios Tres Niveles de Respuesta a la Mala Conducta
Escuela Secundaria Blaker-Kinser
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Comprometidos a la Excelencia, Responsivos a Cada Estudiante
Distrito Escolar Unificado De Ceres
Estimados estudiantes y padres de la Escuela Secundaria Blaker-Kinser:
¡Bienvenidos a la Escuela Secundaria Blaker-Kinser! Nos alegra que ya sean parte de la
familia de la Blaker-Kinser. Tenemos mucho para ofrecer a los estudiantes y padres en nuestros
programas académicos, actividades co-curriculares, clubes extracurriculares, deportes, eventos y
programas para padres. Estamos gozosos que sean parte de B-K.
Se preparó este manual para familiarizarlos con los procedimientos de la escuela. Se
delinean los procedimientos, actividades, reglas y responsabilidades que los estudiantes y sus
padres necesitan conocer para que sean estudiantes productivos y positivos en esta comunidad de
aprendizaje. El personal de Blaker-Kinser también está disponible para darles cualquier ayuda que
necesiten. Los profesores y el personal son fantásticos y están muy comprometidos a la excelencia
y esperan trabajar con todos ustedes este año escolar.
Esperamos que tengan una experiencia exitosa y agradable en la B-K. Una vez más, les
damos la bienvenida a la Escuela Secundaria Blaker-Kinser. ¡Disfruten de este año escolar!
Paul Rutishauser Director
Angelica Mariscal Vice Directora
Michelle Arnold-Brownlee Directora de Aprendizaje
Margarita Arzola-Alltus Directora de Aprendizaje
Julio Rumayor Disciplina
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CALENDARIO DE EVENTOS 2017-2018FECHAS IMPORTANTES:
09 de agosto Primer Día de Clases
11 de agosto Día para Fotografías (PE)
24 de agosto Noche de Regreso a Clases (6:00-8:00)
21 de septiembre Día para Retomar Fotografías durante el almuerzo
13 de septiembre Dia De Universidad (Estudiantes de grado 8)
19-20 de octubre Conferencias con los Padres (12:25 - 2:25)
21 de octubre Día de Horario Mínimo – No hay Conferencias
1 de febrero-28 de abril Examenes Mandatorios de PE (Grado 7)
1 de marzo Conferencias con los Padres (12:25 - 2:25)
2 de marzo Conferencias con los Padres (12:25-2:25 y 5-7)
23 de mayo Noche de Premios
24 de mayo Excursión por Acenso del 8vo
Grado
31 de mayo Baile y Ceremonia de Acenso del 8vo
Grado
1 de junio Último Día de Clases (Día Horario Mínimo)
DÍAS QUE NO HAY CLASES 4 de septiembre Día del Trabajo
31 de octubre No hay clases para los estudiantes
11 de noviembre Día de los Veteranos
24 y 25 de noviembre Día de Acción de Gracias
16 de diciembre al 3 de enero Vacaciones de Invierno
16 de enero Día de Martin Luther King Jr.
13 al 20 de febrero Vacaciones de Febrero
14 de abril al 21 de abril Vacaciones de Primavera
10 de marzo No hay clases para los estudiantes
28 de mayo Día de Memorial
Los días mencionados abajo son miércoles de Planeación, clases empiezan a las 9:15. Se puede dejar a los estudiantes
en la escuela a las 7:15 y el desayuno se servirá de 7:30 a 8:20. Los autobuses escolares correrán en su horario regular.
DÍAS DE PLANEACION—CLASES COMIENZAN A LAS 9:15 AGOSTO 23 DICIEMBRE 6 MARZO 14, 28
SEPTIEMBRE 6, 20 ENERO 10, 24 ABRIL 11, 25
OCTUBRE 4, 18 FEBRERO 7, 21 MAYO 9, 23
NOVIEMBRE 1, 15
FECHAS DE CALIFICACIONES
Informe de Progreso del 1er
Trimestre 08 de septiembre
Calificaciones del 1er
Trimestre 13 de octubre
Informe de Progreso del 2do
Trimestre 17 de noviembre
Calificaciones del 2o Trimestre 21 de diciembre
Informe de Progreso del 3er
Trimestre 9 de febrero
Calificaciones del 3er
Trimestre 27 de marzo
Informe de Progreso del 4to
Trimestre 4 de mayo
Calificaciones del 4to
Trimestre 1 de junio
HORARIO DE CAMPANAS
HORARIO REGULAR HORARIO DE LOS DÍAS DE PLANEACION
7:42 Primera campana 9:15 Primera campana
7:45-8:36 1er
per 9:18-9:56 1er
per
8:39-9:23 2do
per 9:59-10:33 2do
per
9:23-9:33 Nutrición 10:36-11:10 3er
per
9:36-10:20 3er
per 11:13-11:47 4to
per
10:23-1:07 4to
per 11:50-12:24 5to
per
11:10-11:54 5to
per 12:27-1:01 6to
per
11:57-12:41 6to
per 1:04-1:38 7mo
per
12:44-1:28 7mo
per 1:41-2:15 8vo
per
1:31-2:15 8vo
per
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PARTICIPACIÓN FAMILIAR
Se anima que las familias asistan a todos los eventos escolares para brindar apoyo a los estudiantes. Se anima a los
familiares que estén interesados en presentarse como voluntarios para los eventos escolares a que se comuniquen a la
escuela al 556-1810.
CONCILIO ESCOLAR
La Escuela Secundaria Blaker-Kinser tiene un Concilio Escolar activo y se invita a todos los padres a participar. El
objetivo del Concilio Escolar es ayudar con el planificación, implementación y evaluación de la coordinación de los
programas escolares.
CONCILIO CONSEJERO DE INGLÉS COMO APRENDIZAJE (ELAC)
La Escuela Secundaria Blaker-Kinser invita a los padres a participar en el Concilio Consejero de Inglés como Segundo
Idioma. El objetivo de ELAC es aconsejar a la escuela, administradores y al Concilio Consejero acerca del desarrollo
del Plan Escolar para el Rendimiento Estudiantil y las necesidades de los estudiantes de inglés como segundo idioma.
POLÍZA PARA LA PARTICIPACIÓN FAMILIAR
El personal de la Escuela Secundaria Blaker-Kinser ha desarrollado un programa comprensivo involucrando a las
familias en todo aspecto del proceso educativo. Mientras las familias participen, sus jóvenes continuaran
beneficiándose en sus logros escolares.
META: Comunicarnos con las familias para establecer una sociedad y solicitar una participación activa para cumplir
con las necesidades educativas de los jóvenes de Blaker-Kinser.
Objetivos y actividades:
1. Informar a las familias sobre los programas disponibles. Una buena comunicación entre el hogar y la
escuela se considera el elemento más importante en desarrollar y mantener la participación de las familias.
a. El Manual para los Estudiantes de Blaker-Kinser estará disponible electrónicamente en cada aparato
electrónico estudiantil administrado por el distrito. El manual también estará disponible en el sitio web de la
escuela.
b. Comunicaciones escolares notificando a las familias sobre los eventos escolares estarán en inglés y español.
c. Los eventos mensuales se anunciarán en el boletín de la escuela: Shark Alert.
d. Las actividades se publicarán mensualmente en el periódico local: The Ceres Courier.
e. Las llamadas telefónicas a las familias sobre los eventos escolares serán en inglés y español, por medio de
Connect Ed y la Aplicación de Recordatorio,.
f. Noche de Regreso a Clases y conferencias con los padres.
g. Sesiones de orientación para los estudiantes de 6to
grado que van a entrar al 7mo
grado.
h. Comunicación a las familias que fomentan y promueven la participación de la familia, éxito escolar e ideas
efectivas para criar a jóvenes.
2. Proveer oportunidades para reuniones regulares y actividades para que las familias puedan proveer
sugerencias, decisiones y participen en la educación de sus hijos.
a. Conferencias bianuales de padres y maestros con intérpretes en español para los padres que no hablan inglés.
b. Juntas del Concilio Escolar y de ELAC.
c. Juntas del Concilio de Participación Familiar
d. Conexión mediante Café y Conexión Tecnológica – juntas informales mensualmente con la administración con
énfasis en entrenamiento tecnológico.
e. Oportunidades para ayudar y participar en actividades escolares.
f. Juntas de padres, maestros y estudiantes se llevaran a cabo, según la necesidad, con los padres de los estudiantes
recomendados.
g. Se presentará el Pacto de la Escuela Blaker-Kinser a cada estudiante/familia por medio del Manual para
Estudiantes.
Procedimientos para evaluación
a. Juntas del Concilio Escolar y ELAC para hablar y monitorear la efectividad del Plan de Escuela
b. Evaluación continua de la participación familiar para determinar la efectividad del Plan de Escuela
c. Encuesta anuales sobre las opiniones y necesidades de las familias
d. Registro de las familias que vienen a eventos de la escuela
e. Implementar actividades nuevas y adicionales para aumentar y promover la participación familiar
f. Examinar la póliza de participación familiar, según sea necesario, para mejorar la efectividad g. Formas disponibles en la oficina y en los eventos para que se nos informe sobre su opinión.
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PACTO DE ESTUDIANTE-MAESTRO-FAMILIA
Los estudiantes, maestros y familias trabajan junto para apoyar la calidad de educación de todos los estudiantes de la
Escuela Secundaria Blaker-Kinser. Instamos un aprendizaje activo, enseñanza, comunicación y participación de todos
los socios para la educación de estos jóvenes.
Se invita y anima a las familias a asistir a todos los eventos de la escuela (conferencias de padres/maestros, eventos
deportivos, presentaciones de baile/teatro, bailes de la escuela, etc.) para apoyar a los estudiantes. Además, se invita a los
padres a participar en las decisiones de la escuela a través del Comité de Participación de Familias, Sesiones de
Conexión mediante Café, Concilio Escolar y Concilio Consejero de Inglés como Aprendizaje. Cada uno de estos grupos,
basados en las familias, juega un papel importante y activo en la planeación, implementación y evaluación de los
programas coordinados por las escuelas. Además de participar en estos grupos, por favor, lean el Manual para
Estudiantes de Blaker-Kinser y el boletín mensual que tienen recordatorios importantes sobre los eventos y actividades
de la escuela. También nos comunicaremos con las familias a través de nuestro sistema telefónico automático: Connect
Ed y la Aplicación de Recordatorio.
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Nos comprometemos a trabajar juntos para cumplir con este acuerdo durante el año escolar
Como ESTUDIANTE yo:
Creeré que puedo aprender y aprenderé.
Vendré a mis clases a tiempo, listo para aprender y con las asignaciones terminadas.
Apartare tiempo todos los días para hacer mis tareas.
Conoceré y obedeceré las Pautas para el Éxito de la escuela y del salón de clases.
Cumpliré con las expectativas del código de vestimenta de la escuela.
Hablaré regularmente con mis padres y mis maestros sobre mi progreso en la escuela.
Respetaré mi escuela, mis compañeros de clase, personal de la escuela y mi familia.
Pediré ayuda cuando la necesite.
Como MIEMBRO DE LA FAMILIA yo:
Hablaré con mi estudiante regularmente sobre el valor de la educación.
Me comunicaré con la escuela cuando tenga alguna preocupación.
Me aseguraré que mi estudiante asista a sus clases todos los días, a tiempo y con las tareas terminadas.
Apoyaré el código de disciplina y de vestimenta de la escuela.
Observare el progreso de mi estudiante en la escuela.
Me esforzaré por asistir a los eventos de la escuela como las conferencias de padres y maestros y la Noche de
Regreso a Clases.
Me aseguraré de que mi estudiante tenga suficiente descanso, atención médica regularmente y nutrición
adecuada.
Participaré en las decisiones compartidas con el personal de la escuela y las otras familias para el bien de los
estudiantes.
Como MAESTRO yo:
Proporcionaré un programa de estudios e instrucción de alta calidad y basados en los estándares.
Comunicaré las altas expectativas que tengo para los estudiantes.
Incluiré a los estudiantes en el proceso de aprendizaje, todos los días
Participaré en oportunidades de desarrollo profesional que mejoran las enseñanzas y el aprendizaje y que apoyen
la formación de sociedades con las familias y la comunidad.
Aplicaré las reglas equitativamente e incluiré a los estudiantes en crear un ambiente de aprendizaje acogedor y
compasivo en el salón de clases.
Me comunicaré con las familias regularmente sobre el progreso de sus hijos en la escuela.
Participaré en las decisiones compartidas con otros miembros del personal y familias para el beneficio de los
estudiantes.
Proveeré ayuda a las familias informándoles sobre lo que pueden hacer para apoyar la educación de sus hijos.
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INFORMACIÓN GENERAL
HORARIO ESCOLAR Los estudiantes pueden estar en la escuela a partir de las 7:00 a.m. El horario escolar para los estudiantes es de 7:42 a.m.
a 2:15 p.m. Al menos que estén participando en una actividad escolar, los estudiantes deberán salir de la escuela a las
2:15 p.m. Las horas de oficina son de 7:15 a.m. a 4:00 p.m.
TRANSPORTE Los estudiantes que tomen el autobús de y a la escuela o actividades escolares deberán seguir las instrucciones del
conductor. Viajar en el autobús escolar es un privilegio, no un derecho. Este privilegio puede ser revocado por desafiar
habitualmente las instrucciones del conductor. Infracciones cometidas en el autobús RESULTARAN en acción
disciplinaria en la escuela, (incluso suspensiones). El Código de Conducta del Distrito Escolar Unificado de Ceres
está en vigor de y a la escuela y en las actividades organizadas por la escuela donde se proporciona transporte. Se puede
obtener información sobre los días de neblina sintonizando a la estación de radio local o llamando a la Oficina de
Transporte del distrito: 556-1595.
BICICLETAS Y PATINETAS Los estudiantes que traen sus bicicletas a la escuela deben ponerlas en la zona designada. Deben usar el casco para
bicicleta (Ley Estatal de California). Las bicicletas deben asegurarse con un candado. La escuela NO es responsable por
bicicletas o cascos robados o dañados. Los estudiantes NO pueden andar en bicicleta en la escuela. Las patinetas,
patines y patinetas motorizadas no deben usarse en la escuela y deben ser guardados en la zona o lugar designado.
Estudiantes que usen en cualquier momento una de estas cosas en la escuela, será confiscada y solamente uno de sus
padres la podrá levantar.
DESAYUNO Y ALMUERZO La cafetería está abierta para el desayuno, descanso nutritivo y almuerzo. Se sirve el desayuno diariamente. Los
estudiantes podrán traer un bocadillo de su casa o comprar comidas nutritivas en la ventanilla exprés durante las horas
de almuerzo o del descanso nutritivo. Se sirve almuerzo en la cafetería diariamente. Para conseguir alimentos, los
estudiantes pueden hacer la fila en la cafetería o ir a la ventanilla exprés. Los estudiantes pueden comer en la cafetería
o afuera en las mesas azules. Al no mantener el área de afuera limpio puede resultar en perdida de este privilegio. Los
padres y estudiantes que deseen solicitar el almuerzo gratis o a precio reducido podrán obtener un formulario en la
oficina de la escuela. Cada estudiante tiene una cuenta individual en la cafetería. Se anima a los padres a depositar
dinero semanalmente o mensualmente en la cuenta de sus estudiantes. La cafetería fiará al estudiante una sola vez y tal
cuenta deberá pagarse al día siguiente. Al no cumplir a mantener las cuentas en buen estado puede resultar en las
perdida de privilegios incluyendo: viajes, actividades y promociones. Preguntas sobre los servicios de nutrición,
aplicaciones para almuerzo gratis, etc. pueden ser dirigidas a la Oficina de Nutrición Infantil: 556-1580.
CAMPUS CERRADO Blaker-Kinser es un campus cerrado. Solo se permitirá que los padres, tutores legales o contactos de emergencias
incluidos en sus tarjetas de emergencia levanten a los estudiantes de la escuela. Solo se dejara ir al estudiante cuando
una de estas personas autorizadas esté presente en la oficina y haya firmado para llevárselo. Los estudiantes que
regresen a la escuela después de una cita deben registrarse en la oficina antes de regresar a sus clases. Los estudiantes
que salgan de la escuela sin permiso estarán sujetos a acciones disciplinarias. Los padres son considerados socios en la
educación con la escuela y se anima a participar en la educación de los jóvenes. NO se permiten estudiantes o amigos de
otras escuelas en la Blaker-Kinser mientras las clases están en sesión. Aquellas personas que entren a la escuela sin
permiso podrán ser arrestadas.
VISITANTES EN EL CAMPUS Los padres son especialmente bienvenidos en la Blaker-Kinser. Por razones de seguridad, todos los visitantes deben
pasar a la oficina para firmar y recibir un pase de visitante. Se hará todo esfuerzo posible por asistir a los visitantes. Si
desea programar una conferencia con un maestro u observar en una clase, favor de llamar a la oficina de la escuela al
(209) 556-1810 para hacer una cita.
SERVICIOS DE BIBLIOTECA La biblioteca de la escuela está abierta de 7:00 am a 3:00 pm de lunes a viernes. La biblioteca está abierta durante las
horas de almuerzo y descanso nutritivo. Se permite que los estudiantes saquen dos libros al mismo tiempo por un período
de hasta dos semanas. Cualquier daño a libro de la biblioteca o de texto debe reportarse inmediatamente a la
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bibliotecaria. Se cobrará a los estudiantes/padres por libros perdidos o dañados. Si pagan por un libro perdido, tendrán
hasta seis meses para encontrarlo, entregarlo y recibir un reembolso. Las computadoras de la biblioteca deben usarse
solamente para trabajos de la escuela. Los estudiantes deben tener un “Acuerdo para Usar Tecnología” firmado y en la
oficina para poder usar la tecnología del Distrito Escolar Unificado Ceres. Sólo se puede usar el internet con permiso.
No se permite vagar por el internet. El uso inapropiado resultara en la pérdida del privilegio de usar las computadoras en
toda la escuela. Podrá haber consecuencias adicionales dependiendo de la naturaleza del incidente.
INFORMACIÓN SOBRE LIBROS DE TEXTO Se dará un número de libros de texto a cada estudiante. Los libros de texto se llevarán a casa para usarse en las tareas del
año escolar. Los estudiantes no tendrán que traer estos libros a la escuela hasta el final del año escolar o si ya no van a
regresar a esta escuela. Ya que estos libros son muy caros, entre $30 y $75 dólares, deben cuidarse para no dañarse. Para
evitar multas, hay que reportar cualquier daño durante la primera semana después de recibir los libros. Daños pueden
ser, pero no limitados a: páginas desaparecidas/rasgadas o grafiti. Los padres serán responsables por la pérdida o daño
de los libros de la escuela. Si no se devuelven os se paga por los daños de los libros resultará en pérdida de
privilegios, incluyendo, pero no limitado a: días de actividad/eventos, actividades de graduación y/o recibir un
anuario.
APARATOS ELECTRÓNICOS CHROMEBOOK Se proveerá a los estudiantes con un aparato habilitado con Internet durante la primera semana de clases. Los estudiantes
deberán traer el aparato a la escuela todos los días. Los estudiantes y padres son responsables por la pérdida o daños a los
aparatos. Seguro de bajo costo estará disponible mediante el distrito escolar y cubrirá el aparato por daño, o manejo
accidental, descompostura mecánica y robo. Se pagara un deducible bajo en caso de vandalismo, aparato perdido y
algunos incidentes de robo. Los adaptadores eléctricos y el vandalismo no estarán cubiertos por el seguro. Por favor
repase toda la información sobre el seguro. Se requerirá que los padres presenten copias de las formas de seguro y
recibos cuando presenten un reclamo de seguro. Los estudiantes también recibirán un adaptador eléctrico, y contenedor
para guardarlo y audífonos. Los estudiantes que decidan usar accesorios personales, lo hacen asumiendo su propio
riesgo. Blaker-Kinser no se hace responsable por la perdida, robo o daños a accesorios personales como audífonos y
teléfonos celulares. Se proveerá más información sobre los aparatos a los padres.
EDUCACIÓN FÍSICA VESTIMENTA. Se requiere que todos los estudiantes usen el uniforme para educación física. Estudiantes son
requeridos usar la ropa y zapatos apropriados todos los dias. Shorts verdes sólidos y una camiseta blanca. Los
estudiantes que no se cambien de ropa para PE perderán puntos y sus calificaciones pueden ser afectadas. La ropa de
PE no se puede usar para otras clases. Puede comprar ropa de PE de la Blaker-Kinser. Blaker-Kinser le da la
oportunidad a todos sus estudiantes a usar ropa para educacion fisica prestada, tiene que ser regresada al final del ano.
Estudiantes de Blaker-Kinser van a tener la oportunidad de recivir ropa prestada para la clase de educacion fisica, y ser
regresada al termirar el ano escolar. Esudiantes de Blaker-Kinser pueden comprar la ropa de educacion fisica o
comprarla de un vendedor de afuera.
CASILLEROS. Se asignará un casillero para educación física y un candado a cada estudiante. LOS ESTUDIANTES
NO DEBEN COMPARTIR SU CASILLERO NI SU COMBINACION CON NADIE. La escuela NO es responsable
por objetos perdidos o robados. Una vez que se les asigne el candado, es su responsabilidad por los objetos perdidos o
dañados. Los casilleros son propiedad de la escuela. Se cobrará una multa de $7.00 por candados dañados o perdidos.
NO HAY QUE TRAER CANDADOS DE CASA.
RENUNCIA DE RESPONSABILIDAD POR PROPIEDAD PERSONAL El Distrito Escolar Unificado Ceres, sus representantes, agentes o empleados no serán responsables, de ninguna manera,
por la pérdida, robo, daño o destrucción de la propiedad personal traída a las propiedades del Distrito por los estudiantes,
por ninguna razón, incluyendo, pero no limitado a: la petición de un miembro del personal. Los estudiantes que traigan
propiedad personal a la escuela asumen TODO riesgo de pérdida, robo, daño o destrucción de esa propiedad
personal. Artículos personales que sean quitados a los estudiantes SOLAMENTE puede ser levantado por sus
padres o tutores.
OBJETOS PERDIDOS Se pueden recoger artículos perdidos en la oficina. La escuela NO es responsable por objetos perdidos o robados. Los
objetos que no sean reclamados se donarán a una organización caritativa local o al Closet de Ropa de la B-K.
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ANUARIO Se puede pre-comprar los anuarios al comienzo del año escolar. Durante este tiempo el precio es el más bajo de todo el
año. Los anuarios se distribuirán al final del año. Todas las deudas (cafetería, biblioteca, etc.) deben ser pagadas antes
de recibir el anuario.
TELÉFONOS CELULARES Teléfonos celulares y aparatos electrónicos serán permitidos solamente durante el almuerzo y entre los periodos. Los
teléfonos deben estar apagados y guardados al entrar el salón. Reglas específicas de la clase estarán a la discreción del
maestro. No se permitirá a los estudiantes sacar fotos de otros estudiantes o adultos en cualquier momento durante el día
escolar o durante la clase. Los maestros pueden permitir a los estudiantes que tomen fotos por razones educativas.
Absolutamente NO se permite el uso de celular adentro del cuarto de casilleros ni los baños. Los estudiantes deberán
usar audífonos cuando escuchen música. La escuela no es responsable por la perdida, daño o robo de la propiedad
personal. Los celulares confiscados NO SERÁN devueltos al estudiante, los padres o tutores deberán venir a recogerlos.
Los celulares que no sean recogidos serán tirados al final del año escolar.
CÁMARAS y FOTOGRAFÍAS No se permiten cámaras ni tomar fotos y los estudiantes que estén tomando fotos en el campus estarán sujetos a
disciplina. Las cámaras serán confiscadas y solamente se entregarán a los padres o tutores. Los estudiantes que
publiquen fotos de estudiantes o del personal en los sitios sociales pueden ser sujetos a consecuencias disciplinarias
incluyendo cargos criminales.
NO-DISCRIMINACIÓN/ACOSO
La Mesa Gobernante está comprometida a una oportunidad educativa equitativa para todo individuo. Los programas y actividades
del Distrito serán libres de discriminación basados en género, sexo, raza, color, religión, origen, grupo étnico, estado marital o de
paternidad, discapacidad física o mental, orientación sexual o al percibirse una o más de estas características. La Mesa promoverá
programas que aseguren la eliminación de toda práctica de discriminación en todas las actividades del distrito. El oficial
responsable de cumplir con la equidad del Título IX es el Coordinador de Bienestar del Niño y Asistencia, 2503 Lawrence Street, Ceres, CA 95307, (209) 556-1500.
METAS PARA EL ÉXITO
La Escuela Secundaria Blaker-Kinser reconoce que estas pautas representan metas de aprendizaje para toda la vida.
Creemos que estas pautas son una parte importante de una escuela segura, civil y productiva. Estas palabras
representan actitudes y comportamientos que los estudiantes necesitan para tener éxito en la escuela. Nos esforzamos
por demostrar estos atributos todos los días.
SHARK
P-Preparación
R-Respeto
I-Integridad
D-Dedicación
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E-Esfuerzo
*En inglés, este acróstico significa “orgullo”.
Distrito Escolar Unificado Ceres: Destrezas de la Vida
para el Éxito en la Escuela/Trabajo
Respeto – Estimarse a sí mismo y a los demás
Responsabilidad – Rendir cuentas por las acciones propias y terminar los trabajos
Honestidad – Ser sincero y justo al tratar con los demás
Integridad – Comportarte de acuerdo con lo que es bueno y lo que es malo
Cooperación – Trabajar con los demás con una meta o propósito en común
Esfuerzo – Estar dispuesto a trabajo lo mejor que puedas
Ética laboral – Comprender la importancia de hacer lo mejor posible
Perseverancia – Continuar a pesar de las dificultades
Sentido común – Usar buen juicio
Organización – Planear, arreglar e implantar de una forma ordenada
Prontitud – Llegar a tiempo
Compromiso – Dedicarte a terminar una obra
USO DE TECNOLOGÍA El personal de la Blaker-Kinser está comprometido a proporcionarles los mejores servicios y herramientas educativas.
Como un privilegio, hay computadoras disponibles en la biblioteca, salones de clases y laboratorios técnicos para el uso
de los estudiantes. Para mantener el privilegio de usar esta tecnología, los estudiantes de B-K deben obedecer las reglas
y pautas básicas del uso de las computadoras. Violación de estas reglas resultara en acción disciplinaria. Los maestros
proveeran reglas más específicas sobre el uso de la tecnología pero las reglas básicas y generales se encuentran abajo.
Antes de usar equipo tecnológico, los estudiantes deben completar un formulario de Acuerdo sobre el Uso de Recursos
de Información Electrónica. Los estudiantes y sus padres/tutores DEBEN firmar y regresar este formulario a la escuela.
El formulario debe estar archivado en Blaker-Kinser durante todo el año escolar. Al no firmar este acuerdo resultara en
la pérdida de todos los privilegios de tecnología.
Los estudiantes solamente podrán usar las computadoras con el permiso del maestro.
Los estudiantes usarán las computadoras de la escuela SOLAMENTE para trabajos escolares.
Los estudiantes obedecerán las reglas de uso de tecnología, del salón de clases y de la escuela cada vez que usen una
computadora por cualquier razón.
Se esperará que los estudiantes cuiden razonablemente del equipo.
Los estudiantes obedecerán las leyes estatales y federales al enviar y recibir información en las computadoras y la red
incluyendo, por medio del internet.
Los estudiantes podrán llevar tarjetas/lápices de memoria (flash) a los laboratorios técnicos, pero solamente CON el
permiso del maestro encargado.
Los estudiantes deberán tener permiso escrito del maestro antes de bajar música, juegos o archivos del internet.
Los estudiantes NO deben intentar entrar a sitios de la red ni directorios del internet del cual no tienen permiso.
Los estudiantes NO deben participar en actividades comerciales al usar la red
Los estudiantes deben ejercitar prácticas de cuidado adecuado con los Chromebooks proveídos por el distrito. Los
padres deberían de considerar altamente el plan de seguro a bajo costo patrocinado por el distrito para los aparatos.
De otra manera, cualquier daño, pérdida o robo de equipo o sus componentes debe pagarse por la familia, y puede ser
hasta $300.
Los estudiantes que utilicen la tecnología, computadoras, teléfonos celulares para involucrarse en actividades
inapropiadas (acciones ilegales, acoso, intimidación) PUEDE recibir acción disciplinaria incluyendo suspensión o
expulsión, aunque las acciones se lleven a cabo dentro o fuera de los terrenos escolares.
El uso inapropiado de las computadoras y tecnología acarreará consecuencias, incluso expulsión del distrito.
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ASUNTOS ACADÉMICOSTodos los estudiantes la de B-K tomarán los cursos académicos siguientes. Las materias comunes se alinean con los
Estándares Comunes de California y preparan a los estudiantes para sobresalir y dominar cada disciplina. Los
estudiantes tendrán la oportunidad de tomar cursos electivos a parte de los cursos obligatorios: artes de lenguaje,
matemáticas, estudios sociales, ciencias, y educación física
PROMEDIO DE CALIFICACIONES Cada estudiante que termine un curso en la B-K recibirá una calificación por ese curso. Las calificaciones se usarán
para determinar el promedio de calificaciones (GPA) de los estudiantes. El GPA es una indicación crítica del progreso
académico del estudiante. Por cada curso, los estudiantes recibirán una calificación de letra que tiene una puntuación
correspondiente. La puntuación de cada calificación es:
A = 4 PUNTOS (desempeño sobresaliente)
B = 3 PUNTOS (desempeño bueno)
C = 2 PUNTOS (desempeño satisfactorio)
D = 1 PUNTO (desempeño mínimo)
F = 0 PUNTOS (desempeño insatisfactorio)
El GPA se calcula sumando los puntos obtenidos por cada clase y dividiéndolos por el número total de calificaciones
(siete). Abajo se encuentra una “boleta de calificaciones” de ejemplo.
CLASE GRADO PUNTOS Artes de Lenguaje A 4
Matemáticas B 3
Ciencias C 2
Estudios Sociales B 3
Educación Física C 2
Electivo A 4
Electivo B 3
Suma de los puntos = 21 dividido por 7 clases = GPA 3.0
REQUISITOS PARA GRADUACIÓN Para obtener el diploma, participar de la ceremonia de graduación, el paseo de 8
vo grado, baile, etc., de la Escuela
Secundaria Blaker-Kinser los estudiantes deben cumplir con los requisitos de graduación:
GPA acumulativo requerido de 2.0 o mejor
Estar al corriente para obtener un mínimo de sesenta (60) créditos
No tener más de siete (7) días de suspensión a casa en el segundo semestre
No tener suspensiones durante los últimos veinte (20) días de clases antes del paseo de graduación
No tener faltas injustificadas durante el segundo semestre y no haber sido referido a SARB
Solamente se permitirá a los estudiantes que reciban el requisito del GPA/créditos de participar de la
ceremonia de graduación y de recibir el certificado de promoción.
Todas las cuentas estudiantiles deben estar libres de deudas, incluyendo cobros de almuerzos, costos de
biblioteca, y equipo escolar.
RECONOCIMIENTO ESTUDIANTIL Durante el año escolar los estudiantes podrán recibir premios por excelencia y mejoramiento académico y conducta.
Los estudiantes podrán recibir certificados al final de cada trimestre para honorarles su éxito. Además, cada maestro
recomienda a un estudiante para ser reconocido como el estudiante del mes. Los estudiantes que demuestren
comportamiento escolar positivo y buena asistencia recibirán boletos de “Shark Pride”, los cuales podrán cambiar por
premios. Se invitará a los padres a una ceremonia de premios en la primavera. El Programa de Renacimiento celebra
y premia a los estudiantes por sus logros académicos. Este programa provee actividades divertidas e incentivos para
mantener a los estudiantes motivados y alcanzar su máximo potencial.
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Al principio de cada trimestre los estudiantes que la merezcan, recibirán una tarjeta de Renacimiento, y será válida el
resto del trimestre. Con cada tarjeta, los estudiantes reciben premios y asisten a actividades y asambleas especiales
durante y después de clases.
PROMOCIÓN/RETENCIÓN Los estudiantes serán evaluados para ser promovidos/reprobados basándose en los créditos obtenidos cada trimestre.
El diagrama siguiente muestra los créditos posibles obtenidos para promoción para el año escolar. Los estudiantes que
reciban 60 o más créditos serán promovidos al grado siguiente. Estudiantes pueden obtener 2.5 créditos cada
trimestre si asisten 18 horas de tutoría en la biblioteca en un trimestre. Las horas de tutoría deben registrarse y ser
aprobadas por el personal del centro de tutoría
Curso Requisitos para
Promoción
Créditos del
1er tri.
Créditos
del 2dotri.
Créditos del
3er tri.
Créditos del
4to tri.
Total de
Créditos
posibles
Artes de Lenguaje Calificación “D” o mejor 2.5 2.5 2.5 2.5 10
Matemáticas Calificación “D” o mejor 2.5 2.5 2.5 2.5 10
Estudios Sociales Calificación “D” o mejor 2.5 2.5 2.5 2.5 10
Ciencias Calificación “D” o mejor 2.5 2.5 2.5 2.5 10
Electivo Calificación “D” o mejor 2.5 2.5 2.5 2.5 10
Electivo Calificación “D” o mejor 2.5 2.5 2.5 2.5 10
Educación Física Calificación “D” o mejor 2.5 2.5 2.5 2.5 10
Suma de los créditos posibles 17.5 17.5 17.5 17.5 70
Vestimenta específica de graduación debe usarse por los estudiantes del octavo grado para las ceremonias de promoción. La escuela
provee a todos los estudiantes la oportunidad de prestarle la vestimenta, y regresarla después de la ceremonia. Algunas personas
prefieren comprar la vestimenta para poderse quedar con ella después de la ceremonia. Una forma será llenada por cada estudiante
indicando si compraran o pedirán prestada la vestimenta. Las familias que deseen quedarse con la vestimenta compraran los artículos de
un vendedor aprobado por el distrito; se proveerá información para ordenar.
INFORMES DE CALIFICACIONES
La Escuela Secundaria Blaker-Kinser tiene cuatro (4) períodos de trimestres de calificaciones. Por cada trimestre
escolar, el progreso del estudiante será reportado de la siguiente manera:
INFORMES DE PROGRESO Los informes de progreso serán enviados a casa aproximadamente cinco semanas dentro de cada período de
calificaciones. Los padres de estudiantes que reciben una calificación D o F en cualquier clase deberían comunicarse
con el maestro inmediatamente para hablar sobre estrategias para mejorar el desempeño académico o de conducta.
LOS MAESTROS QUIEREN QUE TODOS LOS ESTUDIANTES SEAN EXITOSOS, sin embargo, es esencial que
los padres, maestros y estudiantes se comuniquen frecuentemente para promover este crecimiento. PADRES, POR
FAVOR, HABLEN CON LOS MAESTROS SI TIENEN ALGUNA PREGUNTA O PREOCUPACIÓN SOBRE EL
PROGRESO DE SU ESTUDIANTE.
BOLETAS Al final de cada trimestre, los estudiantes recibirán una boleta con una calificación de letra por cada curso tomado en la
Blaker. Se enviarán estas boletas a casa. Estas calificaciones determinan el GPA (promedio de puntos de
calificaciones) y créditos obtenidos. El GPA se usa para determinar si los estudiantes pueden participar en deportes,
recibir premios y honores, y promoción. .
JUNTAS CON LOS PADRES Las juntas con los padres están programadas para el otoño (25-26 de octubre) y en la primavera (8-9 de marzo).
Durante estas juntas, los padres tendrán la oportunidad de hablar con los maestros sobre el rendimiento de sus hijos en
cada clase. Se anima fuertemente que los padres asistan a estas conferencias.
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PORTAL PARA LOS PADRES Se anima a los padres que usen el Portal para los Padres (Parent Portal). Este programa le permite acceder las
calificaciones, asistencia y asignaciones de las clases de su hijo por medio del internet. Para empezar a usar este
programa, venga a la oficina con su identificación, para recibir instrucciones sobre cómo registrarse y conectarse.
Acceso también está disponible en una aplicación para teléfonos inteligentes.
ASISTENCIA
ASISTENCIA DIARIA ESCOLAR La asistencia diaria es esencial para promover el éxito estudiantil en la escuela. Se monitorean muy de cerca las
ausencias de los estudiantes y se llama a los padres por cada ausencia no verificada. Las ausencias pueden tener un
impacto negativo en el rendimiento académico, promoción/retención y estado de graduación de los estudiantes. Para
participar en actividades extracurriculares, los estudiantes DEBEN asistir a sus clases el día de la actividad.
AUSENCIAS Y RETRASOS Se espera una asistencia diaria y puntualidad de cada estudiante. LOS PADRES DEBEN VERIFICAR CADA
AUSENCIA LLAMANDO O ENVIANDO UNA NOTA ESCRITA A LA ESCUELA CUANDO SU HIJO(A) NO
ASISTE A CLASES. El tiempo instructivo es un recurso precioso. Para sacar el máximo provecho de las horas de
instrucción, se espera que los estudiantes lleguen a sus clases antes que suene la campana de retraso. Consideramos los
retrasos crónicos como un problema grave. Después del segundo retraso los estudiantes recibirán detención por cada
retraso. Hay una secuencia progresiva de consecuencias progresivas después de ese punto. No hay excepciones. Se
notificará a los padres y se pedirá su apoyo para asegurar que los estudiantes aprovechen las horas de clases lo máximo
posible al llegar puntualmente a todas sus clases.
PROCEDIMIENTO/CONSEQUENCIAS POR RETRASOS
● Los maestros estarán de pie junto a la puerta para recibir a los estudiantes mientras supervisan el pasillo y su salón.
● Los maestros comenzaran a dar instrucción en cuanto suene la campana.
● Los estudiantes serán considerados puntuales si al sonar la campana, están en su asiento listos para aprender.
● Los maestros no darán pases para salir de la clase durante los primeros 10 minutos a menos que sea emergencia.
● Los supervisores del campus y los administradores supervisaran los pasillos durante el tiempo que pasan de una
clase a otra y asignaran consecuencias apropiadas dirigir el mal comportamiento durante ese tiempo.
● Los estudiantes recibirán incentivos y regalos por prácticas positivas de asistencia.
● Las clases pueden ganar premios positivos al estar todos los estudiantes presentes y puntuales por 5 días.
● Se darán Certificados por Asistencia Perfecta cada trimestre.
● El fallar a servir una detención asignada durante el almuerzo resultara en un día adicional de detención.
● El fallo excesivo de servir detención puede resultar en acción disciplinaria adicional incluyendo suspensión a la
casa.
● Excesivas tardanzas sin excusas serán consideradas injustificadas
Secuencia Progresiva de las Consecuencias por los retrasos:
Tardanza Consecuencia
1 Se advertirá verbalmente al estudiante y se le recordara de la importancia de lo crítico que son los
minutos de instrucción.
2 Se advertirá verbalmente al estudiante y se le recordara de la importancia de lo crítico que son los
minutos de instrucción.
3 Se asignara detención al estudiante durante el almuerzo.
4 Se asignara detención al estudiante durante el almuerzo.
5 Se asignara detención al estudiante durante el almuerzo.
Se pondrá al estudiante en un contrato de asistencia.
El administrador de la BK se pondrá en contacto (teléfono/correo) con los padres.
6 Se asignara detención al estudiante durante el almuerzo.
El administrador de la BK se pondrá en contacto (teléfono) con los padres.
7 Se asignara detención al estudiante durante el almuerzo.
Se le pedirá e a los padres que asistan a una conferencia con el Administrador.
8 Se asignara al estudiante suspensión a la casa por desafiante.
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FALTAS INJUSTIFICADAS Los estudiantes que estén ausentes, sin una excusa válida (de doctor, dentista, corte o funeral), por MÁS DE TRES
DÍAS consecutivos serán consideradas INJUSTIFICADAS. Los estudiantes que lleguen 30 MINUTOS DE
RETRASO O MÁS en cuatro (4) ocasiones serán reportados al supervisor de la Oficina de Asistencia y Bienestar
Infantil del Distrito. Cualquier retraso de treinta (30) minutos o más después del cuarto día, el estudiante será
considerado con varias faltas excesivas. Las faltas injustificadas excesivas habituales serán referidas a la Junta de
Revisión de Asistencia Escolar Habitual (SARB) del Distrito. Uno de los administradores de la escuela también
podrá referir a los estudiantes con faltas injustificadas excesivas al Departamento de Policía de Ceres. El
Departamento de Policía podrá citar al estudiante al Programa de Desviación Juvenil. Una falta electiva sin
aprobación del padre, tutor legal, o el personal apropiado de la escuela, o salirse de la clase durante el horario escolar
sin permiso de la oficina de asistencia se considerara como falta injustificada. A los estudiantes se les asignara las
consecuencias progresivas hasta el ser suspendidos por no asistir a clases, o salirse sin permiso del plantel escolar.
SOLICITACIÓN DE TAREAS Se les dará un día a los estudiantes por cada día de ausencia para que puedan reponer las tareas y exámenes. En caso de
una enfermedad extendida (3 días o más), podrá pedir las tareas llamando a la Oficina de Asistencia. Favor de dar 48
horas para que se lleve a cabo su petición. Se aconseja de contactar a la escuela para saber cómo va el proceso de su
petición antes de venir a recoger las tareas perdidas. ¡ES RESPONSABILIDAD DEL ESTUDIANTE PEDIR LAS
TAREAS PERDIDAS A SUS MAESTROS!
ESTUDIO INDEPENDIENTE DE CORTO PLAZO Se ocupa una junta con el padre y el estudiante con el Director de Aprendizaje, si es que el estudiante va a estar ausente
por razones personales o de salud por un mínimo de cinco días y no más de diez días consecutivos. No se otorgaran
Contratos de Estudio Independientes de Corto Plazo durante los exámenes estatales. El Contrato de Estudio
Independiente de Corto Plazo se debe llenar por lo menos cinco días antes de la ausencia del estudiante. Después de
15 días consecutivos de ausencia, se le dará de baja de la escuela al estudiante y deberá matricularse nuevamente.
Favor de tener en cuenta que cuando el estudiante está ausente por un periodo extendido afecta su aprendizaje,
calificaciones, y créditos. Aprobación de Contratos de Estudios Independientes dependen del expediente académico y
de asistencia del estudiante.
ACTIVIDADES ESTUDIANTILES PROGRAMA ATLÉTICO
Las calificaciones son muy importantes para la participación en deportes. Los estudiantes que quieran participar en
deportes escolares DEBERÁN cumplir con los siguientes requisitos:
● La única vez que no se verificarán las calificaciones para elegibilidad es en el primer trimestre del séptimo grado.
● Se requiere un GPA de 2.0 o más y no más de una F en el último periodo de calificaciones.
● Los estudiantes deben asistir a sus clases el día de un partido y DEBEN irse en el autobús con su equipo a los juegos
● Los atletas podrán regresar a casa solamente con sus padres/tutores si se le informa al entrenador en el partido y si el
padre/tutor está presente. NO se permitirá que los atletas regresen a casa con nadie más.
● Se debe mantener un GPA de 2.0 durante todo el curso de la actividad/deporte, y no más de una F.
● Los estudiantes que estén suspendidos de la escuela, no podrán practicar ni participar en los partidos durante los días
que estén suspendidos.
Deportes y temporadas que están disponibles:
*Otoño: Voleibol Femenino (sept-oct) Fútbol Americano con banderitas (co-ed, sept-oct) Fútbol
(co-ed, sept-oct)
Invierno: Baloncesto Femenino (oct-dic) Baloncesto Masculino (ene-feb) Lucha
(co-ed, marzo)
Primavera: Béisbol Femenino con pelota suave (feb-marzo) Campo/pista de carreras (abr-mayo)
Voleibol Masculino (TBD)
Deportes marcados co-ed: Niño and Niñas juegan en el mismo equipo.
Para las secciones marcadas con (*): los estudiantes solo pueden jugar uno de los deportes en esa sección.
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CLUBES ESTUDIANTILES En la escuela, hay muchos clubes y actividades. Noticias sobre las actividades del club se publican en el boletín diario,
que se le lee a los estudiantes en el primer período y también se publica en el sitio web de la escuela.
GUBERNATURA ESTUDIANTIL Los funcionarios de la Gubernatura Estudiantil son elegidos por los estudiantes al comienzo del año escolar. Estos
estudiantes ayudan a planear varias actividades escolares, incluyendo bailes, asambleas y otros eventos. Estos
funcionarios representan el cuerpo estudiantil de la B-K en varios eventos escolares y organizaciones (como en el
Concilio Escolar) mientras trabajan para crear un ambiente escolar positivo.
BAILES y ACTIVIDADES Se anima a todos los estudiantes a participar en los bailes y actividades extracurriculares. Los estudiantes que sean
suspendidos o que tengan mal comportamiento durante la semana de la actividad estarán en la lista de “No
participación” y no podrán asistir a tal actividad. Los estudiantes tienen que ser levantados o irse de la escuela dentro
de los 15 minutos de terminar el evento. Los estudiantes que no sean levantados o se hallan ido de la escuela dentro de
los 15 minutos de terminar el evento serán puestos en la lista de “No participación” para el próximo evento. Los
estudiantes que asistan al baile/actividad escolar deben quedarse durante todo el tiempo del baile/actividad al menos
que sean levantados por un padre/tutor. Si está ausente durante el día de la fecha del baile, no se permitirá que asista al
baile.
SERVICIOS DE APOYO ESTUDIANTIL
SERVICIOS DE CONSEJERIA Y ACADÉMICOS El Distrito Unificado de Ceres y la Blaker Kinser están comprometidos a desarrollar estudiantes bien formados que
sean exitosos académicamente, y físicamente, mentalmente y emocionalmente saludables. Las Directoras de
Aprendizaje escolar es instrumental en proporcionar servicios de apoyo que podrán ayudar a los estudiantes a
acostumbrarse académicamente, sicológicamente y socialmente al ambiente de la escuela secundaria. Los registros de
asistencia, académicos y comportamiento son monitoreados muy de cerca ya que pueden impactar seriamente las
oportunidades futuras educacionales del estudiante. Cuando los estudiantes batallan o se atrasan en alguna área, las
Directoras de Aprendizaje está disponible para ayudar a encontrar una solución adecuada. Adicionalmente, servicios
de consejería están disponibles para los estudiantes que están batallando con problemas personales y psicológicos. Por
favor contacte a la escuela si tiene alguna pregunta sobre los servicios de consejería o académicos de la B-K. Si tiene
preguntas sobre las calificaciones, favor de comunicarse con el maestro primero.
Los estudiantes pueden ser vistos por un profesional escolar de salud o mental (ej. enfermera escolar, consejero,
trabajador social, psicólogo escolar, especialista de apoyo estudiantil, facilitador de habilidades sociales) sin notificar
o consentimiento de los padres para asegurar que el estudiantes este seguro o no sea un peligro para otros. Los
psicólogos escolares del Distrito rutinariamente asisten a los maestros en planificar la instrucción del salón y
monitorear su efectividad y no se notifica a los padres, o se pide consentimiento por tal involucración en el apoyo
estudiantil.
CALENDARIO DE TAREAS Al principio de cada mes, los estudiantes recibirán un calendario de tareas electrónico por Google. Este calendario
fue diseñado para ayudar a los estudiantes llevar cuenta de sus tareas. Es una herramienta excelente para facilitar
comunicación entre maestros, estudiantes y padres. Si el calendario está incompleto o no está disponible para que lo
examinen los padres, puede significar que faltan tareas. Por favor, hablen con los maestros si tienen alguna pregunta o
inquietud sobre las tareas asignadas. Pueden llamar a la escuela o comunicarse con los maestros por medio de correo
electrónico. Se anima a los padres que utilicen el Portal para los Padres para que monitoreen el progreso de su hijo por
medio del internet. Información en cómo registrarse está disponible en la oficina. Favor de traer una identificación.
PROGRAMA DE TUTORIA DESPUÉS DE CLASES El programa de tutoría después de clases está disponible para los estudiantes los martes, miércoles, y jueves de 2:15
pm a 4:00 pm en la biblioteca de la BK. Esta oportunidad está disponible para todos los que necesiten apoyo
académico adicional o un lugar tranquilo para hacer tareas, proyectos u otras asignaciones escolares. Habrá personal
de la BK para asistir activamente a los estudiantes a terminar tareas y desarrollar hábitos efectivos de estudio. Puede
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haber asistencia adicional disponible mediante los maestros individuales. Los estudiantes deberían de consultar con
sus maestros sobre horario apropiado para ayuda adicional.
PROGRAMA DE DESPUÉS DE CLASES - ASES
La Escuela Secundaria Blaker-Kinser, en conjunto con el Departamento de Opciones Educacionales, ofrece servicios
académicos y de apoyo estudiantil más allá del horario escolar regular. Se anima a los estudiantes que participen en el
programa ASES, el cual provee actividades extra-curriculares de 2:15-6:00. Los estudiantes están ocupados en
actividades de enriquecimiento, incluyendo atletismo y juegos bajo la supervisión del personal de Opciones
Educacionales
EQUIPO DE ESTUDIO PARA ESTUDIANTES La Escuela Secundaria Blaker-Kinser cuenta con un Equipo de Estudio para Estudiantes activo. El equipo se reúne
para discutir preocupaciones académicas y de conducta con los padres y sus hijos. El equipo incluye al Director de
Aprendizaje, Especialista de Recursos, Enfermera Escolar, Sicóloga Escolar y maestro de clases. Este equipo junto
con los padres y estudiante, hablan sobre problemas que suceden en la escuela e dificultan el éxito. El equipo
desarrolla estrategias para ayudar al estudiante a mejorar el rendimiento académico y/o de conducta. Pónganse en
contacto con una de las Directoras de Aprendizaje, Michelle Arnold-Brownlee y Margo Alltus si cree que tal junta
sería beneficiosa para su hijo(a).
EDUCACIÓN ESPECIAL La Escuela Secundaria Blaker-Kinser se enorgullece de sus Programas de Educación Especial. Educación Especial en
la BK incluye Recursos, y Clases Especiales. Las Directoras de Aprendizaje ayudan a los estudiantes que califican a
acceder y aprender el programa desafiante de estudios de los grados séptimo y octavo. Preguntas sobre Educación
Especial pueden ser dirigidas a las Directoras de Aprendizaje, Michelle Arnold-Browlee y Margo Alltus.
INFORMACIÓN DE SALUD ESCOLAR Nuestra enfermera necesita saber sobre cualquier enfermedad crónica o condición que puedan tener los estudiantes
para que podamos estar preparados para cualquier emergencia que pueda surgir. Los padres necesitan contactar a la
enfermera escolar para hablar sobre cualquier enfermedad o condición que pueda causar complicaciones en la
escuela. La enfermera dividirá su tiempo entre Blaker-Kinser y otras escuelas del distrito. Por lo tanto, la enfermera,
secretarias y/o maestros administrarán primeros auxilios en caso de un accidente. Aunque la oficina de la enfermera es
para emergencias escolares y enfermedades estudiantiles mientras ellos están bajo la supervisión del personal escolar,
algunas emergencias podrán requerir otras agencias médicas. En caso de una emergencia grave, se llamará primero a
los paramédicos y luego a los padres. La agencia médica mandara el cobro a los padres. HAY QUE ACTUALIZAR
LAS TARJETAS DE EMERGENCIA CON INFORMACIÓN Y TELÉFONOS CORRECTOS.
TELÉFONOS DESCONECTADOS, INCORRECTOS O BLOQUEADOS PUEDEN CAUSAR RETRASOS
EXCESIVOS. FAVOR DE NO BLOQUEAR EL NÚMERO DE LA ESCUELA. FAVOR DE INCLUIR
VARIAS PERSONAS PARA FACILITAR EL CONTACTO EN CASO DE EMERGENCIA.
SEGUROS CONTRA ACCIDENTES Hay seguros contra accidentes disponibles que los padres pueden comprar. Al principio de cada año escolar se envía
información a la casa. Los padres podrán solicitar información adicional sobre estos seguros en la oficina de la
escuela. Los estudiantes que participan en deportes extracurriculares tienen que tener cobertura médica (de acuerdo
con la póliza de la Mesa Directiva). Los seguros escolares contra accidentes cubren este requisito. La escuela NO
procesa reclamos de seguros.
MEDICAMENTOS La sección 11753 (1) del Código de Educación permite que las escuelas ayuden con la administración de
medicamentos recetados por el médico del estudiante. Los medicamentos deben traerse a la escuela por los padres en
el envase etiquetado por la farmacia con el nombre del estudiante y de su médico. No se aceptan envases sin la
etiqueta. El médico y uno de los padres deben firmar el formulario de autorización de la escuela. Los formularios se
pueden conseguir en la oficina de la escuela. Todos los medicamentos administrados en la escuela DEBEN tener un
formulario firmado y archivado, (esto incluye cualquier medicamento que no sea recetado). Los estudiantes pueden
cargar consigo inhaladores, Epipen, equipos para monitorear la glucosa e insulina si hay un permiso de su médico
archivado en la oficina de la escuela que diga que los pueden cargar consigo.
MANEJO DE CONDUCTA
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La meta de la Escuela Secundaria Blaker-Kinser es mantener un ambiente seguro y respetuoso para todos. Como
parte de esta meta, esperamos que los estudiantes se comporten responsablemente. Nuestras Pautas para el Éxito se
usan para promover comportamiento positivo en la escuela. Ayudamos a todos los estudiantes a alcanzar esta meta
enseñándoles lo que esperamos y apoyando sus comportamientos positivos con elogios, reconocimiento y premios. El
sistema de Seguridad y Civil Escolar procura disminuir y/o eliminar el comportamiento inapropiado que amenazan la
seguridad y cortesía de nuestra escuela. Se espera que los estudiantes obedezcan TODAS las reglas del distrito,
escuela y salón de clases en todo momento (en camino a la escuela, en la escuela, en camino a casa y en cualquier
evento organizado por la escuela). Cualquier comportamiento inapropiado siempre acarreará una consecuencia
impuesta por el personal/administración de la escuela, de acuerdo con las reglas de la escuela o del distrito.
Blaker-Kinser tiene un sistema de tres niveles para responder a la mala conducta:
Infracciones de nivel 1 (menores) – Está mal conducta podrá incluir una falta de respeto menor, no seguir
instrucciones, infracción menor o algún comportamiento pequeño perturbador. El personal se encargará de este tipo
de conducta con correcciones.
Infracciones de nivel 2 (moderadas) – Esta conducta podrá incluir burlas verbales, desafíos, interrupciones,
infracciones al código de vestimenta, retrasos, posesión de artículos prohibidos, chicle/comer en clase, conducta física
innecesaria o comportamientos crónicos de nivel 1. Un miembro del personal podrá aplicar una corrección o hacer un
Informe de Notificación a la Administración con alguna consecuencia como la pérdida de privilegios, servicio
comunitario, suspensión de clase o detención escolar. Se podrá llamar a los padres.
Infracciones de nivel 3 (graves) – Esta conducta incluye actividades ilegales o cosas tan graves que la
presencia del estudiante infractor en la escuela arriesga la seguridad física o autoridad de los adultos (actos graves de
desafío, falta de respeto, y/o interrupciones). La administración podrá aplicar una o varias consecuencias, incluyendo
un contrato de conducta estudiantil, servicio comunitario, detención escolar, suspensión de la clase, o de la escuela o
recomendación para ser expulsado. Siempre se llamará a los padres.
El objetivo de la Escuela Secundaria Blaker-Kinser es asegurar la seguridad y bienestar de todos los estudiantes y
adultos de la escuela. A fin de mantener este ambiente positivo, se darán reconocimientos, premios y elogios
continuamente y con frecuencia y las consecuencias serán consistentes y de manera progresiva en los niveles 1 y 2.
Infracciones de nivel 3 por conducta inaceptable serán tratadas inmediatamente ya sea porque los otros métodos de
corrección han fallado para producir conducta apropiada, la presencia del estudiante es peligrosa para otras personas o
propiedad o amenaza interrumpir el proceso educativo.
REGLAS BASICAS ESCOLARES Se espera comportamiento excelente de los estudiantes durante las clases y cualquier evento patrocinado por la
escuela. Reglas básicas escolares aplican a los estudiantes en el camino a la escuela, en la escuela, y de regreso a casa.
Por ejemplo estas reglas se aplican en el salón, en los terrenos de la escuela (yarda, campo, anfiteatro, etc.). durante
actividades patrocinadas por la escuela (viajes, asambleas, eventos atléticos, presentaciones, etc.) en vehículos de
transportación escolares (carros, autobuses, camionetas, etc.) y cualquier otros eventos relacionados con la escuela. Se
requiere que los estudiantes manejen su comportamiento cuidadosamente ya que las infracciones de comportamiento
pueden resultar en consecuencias serias como suspensión y/o expulsión. Expectativas básicas incluyen, pero no son
limitadas a la siguiente tabla:
Reglas Escolares y Expectativas de Comportamiento
Lugar Mantente Seguro Sé respetuoso Sé responsable
Todo lugar
común Camina en todo momento
Mantén manos, pies y
objetos consigo mismo
Permanece en los límites y
zonas designados
Usa equipo y materiales
apropiadamente
Usa palabras y acciones
amables para con todos.
Sigue las instrucciones de los
adultos
Respeta la propiedad, propia
y ajena.
Mantén tono de voz
apropiada para la ocasión.
Obedece las reglas
de la escuela
Alerta a un adulto si
hay un problema
Mantén la escuela
limpia, ¡¡¡NO
CHICLE!!!
Llega y sal a tiempo
Horas de instrucción
son valiosas; cuando
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salgas de la clase con
un pase, regresa
pronto
Comedor de
Fuera
Camina en todo momento
Come tu propia comida
Reporta derrames
Mantén todas las
conversaciones respetuosas
Trata a los supervisores con
cortesía
Permite que cualquier
persona se siente al lado de ti
Trata la propiedad escolar
con respeto
Deposita la basura en los
basureros
Recoge
comida/basura
Mantén la comida en
el plato
Recicla
Deja el lugar limpio
Come solamente en
las mesas del patio
Baños
Usa la taza y urinario
apropiadamente
Desecha los restos
apropiadamente
Baja la cadena
Lava las manos
Mantén el agua en el
lavamanos.
Sal pronto
Permite la privacidad de los
demás
Usa voz callada
Baja la cadena
después de usar la
taza del baño
Sal del baño
prontamente
Durante horas de
instrucción, usa un
pase.
Reporta
vandalismo/grafiti
Cafetería
Come tu propia comida
Reporta derrames al
personal
Camina en todo momento
Bebe de tu propio envase
Mantén todas las
conversaciones respetuosas
Mantente en la fila
Permite que cualquier
persona se siente al lado de ti
Limpia tu lugar
Recicla
mantén la comida en
el plato
Deja el lugar limpio
Anfiteatro
Camina solamente
Usa el pasamanos
apropiadamente
No te pares afuera del
escenario ni en las escaleras
Sigue las instrucciones del
personal
Si estas en las escaleras,
siéntate
Escucha amablemente
cuando hay una presentación
Pon la basura en el basurero
Conversaciones respetuosas
Respeta la propiedad de la
escuela
Escucha a los
presentadores
mantén manos, pies
y objetos contigo
mismo
Reporta
vandalismo/grafiti
Déjale saber a un
adulto si tienes un
problema
Lugar Atrás los edificios
400, 700, 900 y
1000
Camina en todo momento
Mantente en la zona
amarilla excepto durante las
horas de clases; entonces
debes tener un pase
Al cruzar los límites, hay que
tener un pase
Mantente en las zonas
designadas
Usa un tono de voz
callado al pasar por
los pasillos
Eventos atléticos
en el gimnasio Deja libres los pasillos
marcados
Sigue las instrucciones al
salir
Ya que entras al gimnasio,
tienes que permanecer en el
gimnasio
Los vestuarios son sólo para
Cuando en masa o clase, se
amable
Mantén manos, pies y objetos
contigo mismo
Pon basura en los basureros
Escucha y sigue todas las
instrucciones del personal
Hecha porras no abucheos
Sólo se permiten
envases de agua
sellados en el
gimnasio
Entra y sal por las
puertas de vidrio del
lobby
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MATERIALES INAPROPIADOS Los estudiantes no deben traer a la escuela objetos que pueden usarse de manera incorrecta o causar interrupción. Los
estudiantes no deben traer objetos para vender a otros estudiantes. Esto incluye alimentos u objetos personales. Se
prohíbe que los estudiantes traigan marcadores permanentes, o plumas de pintura o cualquier otro tipo de objetos
usados para hacer “pintar” o hacer “grafiti” en las paredes. No se permite que los estudiantes traigan apuntadores de
láser a la escuela. Dichos objetos serán confiscados y devueltos a uno de los padres solamente.
CHICLE Y DULCES
El chicle puede ser muy sucio e inclusive destructivo en la escuela. Los estudiantes no deben tener chicle ni dulces en
la escuela ni en el autobús. Los chicles y dulces que sean confiscados NO serán devueltos. Los estudiantes que elijan
seguir desafiando la autoridad con chicle o dulces podrán recibir detención durante el almuerzo, servicio comunitario
u otra consecuencia apropiada.
MUESTRAS DE AFECTO FÍSICO
los jugadores y
entrenadores Anima a todos los jugadores
Respeta a los otros equipos
Asambleas
Camina con tu maestro al
gimnasio
Sigue las instrucciones del
personal
Camina en todo momento
Ten cuidado al subir y bajar
las graderías
Deja libres los pasillos
marcados
Mantén manos, pies y
objetos contigo mismo
Escucha y sigue todas las
instrucciones
Hecha porras no abucheos
Anima a los compañeros de
clase
Recoge tus
pertenencias al salir
Reporta
vandalismo/grafiti
Oficina Camina en todo momento
Permanece en las zonas
designadas
Caminar en todo momento
mantén manos, pies y
objetos contigo mismo
mantén comportamiento
calmado, respetuoso y
profesional
Usar voz callada
Escucha las instrucciones
del personal
Trata la propiedad de la
escuela con respeto
Declara amablemente el
propósito de tu visita en la
ventanilla
Entra con un pase o
permiso del personal
Los negocios en la
oficina deben
hacerse durante
horarios de
descanso/antes o
después de clases,
para no interferir
con el horario de
instrucción
Obtén permiso para
entrar a la oficina o
usa el teléfono en la
ventanilla
Cancha
Deportiva
durante Eventos
Usa el equipo como se te
instruyo
Cuida tu paso
Mantente dentro de los
limites
Mantén manos, pies y objetos
contigo mismo
Detente, mira, escucha
cuando el personal este
dando instrucciones
Hecha porras no abucheos
Anima a compañeros de
clases
Respeta a los otros equipos
Usa el equipo
apropiadamente
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Las muestras de afecto físico deben limitarse a tomarse de las manos solamente. Todo otro tipo de muestra de afecto
es inapropiada y resultara en acción disciplinaria incluyendo notificación a los padres o detención.
PELEAS AMISTOSAS/CONDUCTA INAPROPIADA Los estudiantes nunca deben tocar a otros estudiantes o sus pertenencias. Aunque es posible que los estudiantes
empiecen “jugando”, este tipo de comportamiento puede atraer enojos y que alguien se lastime. Todos los estudiantes
deben mantener manos, pies y objetos consigo mismos. Peleas amistosas, como puñetazos, bajarle los pantalones u
otro tipo de juegos y bromas que envuelven contacto físico puede ser considerado como pelea o acoso y puede llevar a
la suspensión.
7 - 12 CODIGO DE VESTIMENTA
VESTIMENTA Y ASEO PERSONAL
Póliza de la Mesa Directiva #5132
Los padres/tutores del Distrito Escolar Unificado de Ceres están encargados de la responsabilidad
de vestir a sus niños de una manera ordenada y limpia. Además, bajo circunstancias normales,
ningún estudiante debe ser enviado a la escuela usando cualquier clase de vestimenta, disfraz, y/o
peinado que procure interrumpir, perturbar, o interferir con el programa normal educativo que se
lleva a cabo, ya sea en el campus o en el salón, o que afecte negativamente la salud y seguridad de
los individuos. Los estudiantes deben vestir de manera que se conforme al buen gusto. No se
aceptaran obscenidades profanas y/o explícitas. Se prohíbe cualquier prenda, joya, calzado, o
sombreros/gorras que sean perjudicial o potencialmente perjudicial al programa normal educativo
o a cualquier persona o propiedad del distrito escolar.
(cf. 6136 Pandillas)
Las pautas del 1-11 estarán vigentes en todas las actividades relacionadas con la escuela excepto
donde sean modificadas por el administrador para actividades extraescolares específicas o casos
específicos.
1. No se permite ninguna vestimenta, incluyendo chamarras, zapatos, o cuberturas para la
cabeza que pueden ser relacionadas con pandillas.
2. No se permiten accesorios, como joyas, cintos, paños, bolsas, y lentes para el sol que
tengan logos, emblemas, colores, o letras que representan actividades relacionadas con
pandillas.
3. No se permite vestimenta o peinados que sean usadas o alteradas de tal manera que
identifique a estudiantes con pandillas. Esto incluye, pero no está limitado a: pantalones
flojos o abajo de la cintura, shorts con calcetines hasta la rodilla, cintos colgando, cintos de
lona (estilo militar), o hebillas con iniciales relacionadas con pandillas.
4. Los pantalones deben quedar a la cintura y no ser de una talla más grande o más chica. Si
usa cinto, no debe ser más de una talla más grande.
5. No se permite vestimenta que de sugerencias sexuales, extremadamente reducida o que se
use de manera que se vean las prendas interiores. Esto incluye, pero no está limitado a:
prendas de vestir escotadas, vestidos/blusas sin tirantes o que no cubren los hombros,
tirantes que midan menos de dos pulgadas de ancho, blusas/camisetas a la mitad del
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estómago, blusas/camisas con escote en la espalda atrás o sin mangas, shorts o faldas que
estén más cortos que a la mitad del muslo o más cortos que la punta de los dedos.
6. No se permite vestimenta que promueva, anuncia o simbolicé cualquier tipo de alcohol,
drogas, tabaco, juegos de azar, armas o actos ilegales, violentos, obscenos, o perjudicial
para la salud.
7. Siempre se debe usar zapatos. Calcetines o calzado similar a calcetines y pantuflas no son
seguras ni apropiadas para la escuela.
8. No se permite vestimenta, joyas, u otros accesorios que presenten un peligro para el
usuario u a otros.
9. El maquillaje no debe interrumpir ni distraer al proceso educativo.
10. No se puede usar en la escuela cachuchas, sombreros, ni cuberturas para la cabeza excepto
aquellas que son aprobadas por el distrito. Boinas y sudaderas con capuchón se podrán usar afuera
solamente.
11. No se permite usar lentes para el sol adentro de los edificios escolares.
Exhibición DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE CERES
versión: 2016, enero Ceres, California
SUSPENSIONES DE CLASE La sección 48910 del Código de Educación permite que el maestro suspenda de la clase a un estudiante por ese día y el
siguiente. Se debe contactar a los padres dentro de 48 horas después de la suspensión de la clase. Repetidas
suspensiones de clase requerirán una junta personal con el maestro y los padres; esta junta puede incluir un
administrador. Dependiendo del historial disciplinario individual del estudiante y/o la seriedad de la remisión, un
administrador podrá imponer consecuencias de acuerdo con el Código de Conducta del Distrito Escolar Unificado
Ceres o con el Código Educativo.
DETENCIÓN DURANTE EL ALMUERZO Los estudiantes podrán recibir una detención durante el almuerzo, asignada por un administrador o maestro como
consecuencia por conducta por retrasos excesivos. Estos estudiantes tendrán que traer su almuerzo de la casa u
ordenarlo de la cafetería. Se cobrara de su cuenta de almuerzo. Los estudiantes deben reportase a la detención durante
los primeros cinco minutos del almuerzo y se les dejara salir al finalizar la hora del almuerzo. Llegar tarde o no llegar
podrá acarrear más detenciones u otras consecuencias de acuerdo con los problemas disciplinarios individuales del
estudiante. NOTA: Los estudiantes que sean removidos de detención por interrupción más de una vez, puede
resultar en suspensión a casa por 1 a 5 días.
SERVICIO COMUNITARIO Si el administrador ve conveniente, se puede asignar servicio comunitario a los estudiantes que tengan conducta
inapropiada. Se debe cumplir el servicio comunitario tal como está asignado. Los estudiantes cumplirán su servicio
durante la hora del almuerzo o después de clases, según se indique en su nota de servicio comunitario. El no cumplir
con su servicio comunitario resultara en acciones disciplinarias adicionales incluso suspensiones.
SUSPENSIÓN ESCOLAR Se puede asignar suspensión de escuela de uno a cinco días por mala conducta o comportamiento ya sea camino a la
escuela, en la escuela, camino a casa o en cualquier actividad organizada por la escuela. Si un estudiante es desafiante,
tiene comportamiento disruptivo o inapropiado que resulte en violación de cualquier regla/póliza ya sea de las reglas
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de la B-K, Código de Conducta de CUSD y/o estipulaciones del Código Educativo, será suspendido de la escuela. La
suspensión escolar es una consecuencia grave que impide el progreso académico así como la participación en eventos
importantes de la escuela.
Siete (7) días de suspensión escolares o más, el estudiante no podrá participar en varias actividades escolares,
incluyendo, pero no limitadas a bailes/actividades escolares, atletismo y/o todas las actividades de graduación.
Veinte (20) días de suspensión, o más, durante un año académico resultara en recomendación para ser
expulsado del distrito escolar. La suspensión escolar es extremadamente seria y debe ser monitoreada
cuidadosamente por los estudiantes y padres para evitar que se pierdan privilegios.
PÉRDIDA DE PRIVILEGIOS
Graduación/Actividades extracurriculares Si un estudiante de 8
vo grado tiene suspensiones escolares de 7 días o más durante el 2
do semestre o cualquier
suspensión durante los últimos veinte (20) días escolares antes del paseo de graduación, perderá todos los
privilegios relacionados con la graduación, incluyendo el paseo y el baile de 8vo
grado. Todos los estudiantes
pueden perder cualquier privilegio asociado con cualquier actividad extracurricular y/o actividades después de clases a
causa de las suspensiones mencionadas anteriormente. Actividades extracurriculares incluyen pero no están limitadas
a: bailes, Día Divertido del fin del año (no se permitirá que participen los estudiantes que hayan sido suspendidos de la
escuela durante los últimos veinte (20) días escolares antes de esta actividad), y otros eventos escolares como tales.
EXPULSIÓN Si un estudiante acumula veinte (20) días o más de suspensiones escolares o se envuelve en cualquier violación(es) seria o
presunta del Código de Conducta de CUSD, y/o Códigos Educacionales o Penales (Estatales o Federales), será
recomendado(a) para expulsión de CUSD. La expulsión puede resultar que el estudiante sea removido de CUSD por un
periodo definido, de acuerdo con la recomendación de la administración de la escuela y/o comité de expulsión y
ultimadamente considerado apropiado por la Mesa Directiva de CUSD. Nota: la decisión final corresponde a la Mesa
Directiva de CUSD.
INSPECCIONES Todos los vehículos y artículos personales en la propiedad escolar están sujetos a ser inspeccionados al azar, por
motivos de seguridad en cualquier tiempo. Inspecciones por caninos se llevan a cabo periódicamente y sin previo
aviso.
NOTIFICACION DE PANDILLAS Los estudiantes que muestren cualquier actividad alistada relacionada con pandillas serán notificados como
pandilleros.
● Usar colores relacionados con pandillas (rojo, azul, café, etc.)
● Usar ropa, joyas especificas u otros artículos de cierto color que de tal manera se puede identificar al estudiante con
una pandilla particular.
• Utilizar las manos para hacer señas - hacer gestos particulares con las manos para señalar afiliación o participación
con pandilla.
• Mirar feo a otros estudiantes - mirar fijamente a otros estudiantes para intimidar, acosar, y/o provocar una pelea.
• Usar sobrenombres relacionados con pandillas – (apodos) nombres pandilleros individuales, usualmente dados por
algunos atributos percibidos que la persona tenga para propósitos pandilleros. Los sobrenombres pueden encajar ya
sea por las características físicas o psicológicas de la persona.
• Tatuajes visibles. La mayoría de los tatuajes relacionados con pandillas están en las manos, los antebrazos, y
ocasionalmente en la cara. Los tatuajes varían en el tamaño y lugar, dependiendo de la edad del estudiante o por
grado de asociación con la pandilla.
• Dibujar/escribir/rociar grafiti para promover, provocar o desafiar, ya sea en paredes estructurales de edificios,
cuadernos, libros, partes del cuerpo, etc. Esto puede incluir tachar las letras “S” o “N”, escribir o exhibir códigos de
área, números, etc.
• Asociarse con otros reconocidos como miembros de una pandilla.
• Provocar una confrontación física al unirse con varios miembros de una pandilla para defender, confrontar, o pelear
con miembros de una pandilla rival.
• Gritar lemas de pandillas, chiflidos de pandilla, o majaderías para incitar a otros.
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• Pelear, amenaza para pelear, a amenazar a otros estudiantes.
• Acechar - acosar voluntariosamente, maliciosamente y/o repetidamente a otra persona, hacer amenaza creíble con
la intención de poner a esa persona en un estado de gran temor a ser herido o de muerte.
27. Actividad relacionada con Pandillas (E.C. 48900[k], E.C. 35183)
Primera Ofensa – Advertencia, posible junta/contacto con los padres, suspensión de 1-5 días, posible
recomendación para expulsión, posible notificación a la policía.
Segunda Ofensa – suspensión de 3-5 días, posible recomendación para expulsión, posible notificación a la policía
Tercera Ofensa – suspensión de 5 días, posible recomendación para expulsión, posible notificación a la policía
POLIZA DE PREVENCION DE INTIMIDACION La Escuela Secundaria Blaker-Kinser creé que todos los estudiantes tienen derecho a un ambiente seguro y saludable.
No toleraremos el comportamiento que perjudique la seguridad de cualquier estudiante. Un estudiante no debe
intimidar o acosar a otro estudiante por medio de palabras o acciones. Tal comportamiento incluye, pero no está
limitado a: contacto físico directo, como pegar o empujar; asalto verbal, como burlas o llamarle sobre nombres;
aislamiento social o manipulación; e interacción/comentarios inapropiados por medio de aparatos electrónicos
(computadoras, teléfonos celulares, etc.).
La Escuela Secundaria Blaker Kinser espera que los estudiantes y/o el personal informen inmediatamente sobre
cualquier incidente de intimidación a la Administración (Director, Asistente del Director, Director de Aprendizaje,
Asistente Administrativo). Es espera que el personal intervenga inmediatamente cuando vean que ocurre intimidación
o acoso. Cada queja de intimidación se debe investigar inmediatamente. La póliza aplica a los estudiantes cuando
están en la escuela, mientras viajan a o de la escuela o en actividades patrocinadas por la escuela, o por actividades en
la red cibernética, tales como Facebook, mensajes de texto, etc.
Para asegurar que no sucedan actos de intimidación, la escuela proveerá al personal y a los estudiantes entrenamientos
de prevención de intimidación y aplicara este Código a la Conducta Estudiantil sobre intimidación.
● Cualquier estudiante involucrado en actos de intimidación puede ser sujeto a acción disciplinaria e
incluyendo expulsión.
● Se espera que los estudiantes reporten inmediatamente incidentes de acoso al personal/administración
escolar y si es posible que mantengan pruebas (textos, fotos, comentarios).
● Los estudiantes pueden confiar que el personal investigará inmediatamente cada queja de intimidación
de manera eficaz y confidencial.
Involucrado en un acto de intimidación, incluyendo, pero no limitado a, intimidación cometido por un medio
electrónico (E.C. 48900 [r].
POLÍZA DE ACOSO SEXUAL
RELACIONADA CON LOS ESTUDIANTES (Regla #5145.7 de la Mesa Directiva)
El acoso sexual de estudiantes puede ser un problema grave en las escuelas. Puede amenazar el bienestar
emocional de los estudiantes, impedir el progreso académico y, finalmente, el alcance de sus metas profesionales.
El acoso sexual es más que comportamiento inapropiado. Es ilegal bajo las leyes federales y estatales además de
ser una infracción al Título IX de las Enmiendas de Educación de 1972. Los distritos escolares son responsables legalmente
de prevenir el acoso sexual.
La mejor herramienta para eliminar el acoso sexual es la prevención. La concienciación es el primer paso hacia la
eliminación del acoso sexual. La concienciación disminuye la probabilidad del acoso sexual y ayuda a identificar el
problema temprano para que se pueda solucionar informalmente.
Sin embargo, el acoso sexual no se tolerará en el Distrito Escolar Unificado Ceres. El objetivo del Distrito Escolar
Unificado Ceres es mantener un ambiente académico que proteja la dignidad individual y promueva el respeto mutuo de los
estudiantes. Los estudiantes deben entender lo que es el acoso sexual y las consecuencias de acosar a otro estudiante. La
instrucción sobre el acoso sexual se enfocará en el respeto por uno mismo y por los demás (ej.: como tratar a los demás y
quieres que se te trate a ti).
El acoso sexual se define técnicamente como lo que la persona común y corriente vería como ofensivo en
cualquiera de las circunstancias siguientes:
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Insinuaciones sexuales no deseadas o molestas
Pedir un favor sexual
Conducta verbal, física o visual que está dirigida sexualmente u ofensiva
Insultos, amenazas sexuales no deseados , comentarios despectivos o descripciones degradantes
Bromas, cuentos, dibujos, objetos, imágenes, rumores o gestos sexuales
Tocarle el cuerpo o ropa a alguien de una manera sexual
Los estudiantes o el personal deberán reportar inmediatamente incidentes de acoso sexual al director u otros oficiales
escolares. Se aconseja a los padres que crea que su hijo(a) está siendo acosado sexualmente a hablar con el director, u otro
oficial en la oficina. Si tienen alguna pregunta o inquietud sobre este asunto, favor de llamar al supervisor del Departamento
de Bienestar y Asistencia Infantil, 556-0140.
SUSPENSIONES Y EXPULSIONES (E.C.-48900)
La administración del Distrito Escolar Unificado Ceres reserva el derecho de elegir las consecuencias disciplinarias
objetivamente de acuerdo con la gravedad de la infracción e historial disciplinario. Muchas veces, los hechos y otras
circunstancias requieren la prerrogativa de la administración.
Un estudiante podrá ser suspendidos o expulsados por las infracciones enumeradas en esta sección y relacionadas con
actividad o asistencia escolar que ocurran en cualquier momento, incluyendo, pero no limitado a: 1) el recinto escolar; 2) en
camino a la escuela o de regreso a casa; 3) durante el almuerzo, en la escuela o fuera; o 4) durante, o mientras van o vienen de
una actividad organizada por la escuela.
Infracción al/Código Educacional
1. Abuso verbal al personal de la escuela (E.C. 48900[a1, .7])
Primera infracción - Suspensión de 1 a 5 días
Segunda infracción - Suspension 3 a 5 days
Tercera infracción - Suspensión de 5 días
2. Pelea (E.C. 48900[a1, a2])
Primera infracción - Suspensión de 1 a 5 días, posible contacto a la policía, posible recomendación para expulsión
Segunda infracción - Suspensión de 3 a 5 días, posible contacto a la policía, posible recomendación para expulsión
Tercera infracción - Suspensión de 5 días, posible contacto a la policía, recomendación para expulsión
3. Acoso (E.C. 48900[a1, o])
Primera infracción - Junta formal, suspensión de 1 a 5 días
Segunda infracción - Suspensión de 3 a 5 días
Tercera infracción - Suspensión de 5 días
4. Comportamiento hostil (E.C. 48900[a1])
Primera infracción - Suspensión de 1 a 5 días
Segunda infracción - Suspensión de 3 a 5 días
Tercera infracción - Suspensión de 5 días
5. Groserías, lenguaje o acciones obscenas dirigidas a un adulto del personal (E.C. 48900[a1, .2] y [i])
Primera infracción - Suspensión de 3 a 5 días, possible recomendacion para expulsión
Segunda infracción - Suspensión de 5 días, posible recomendación para expulsión
Tercera infracción - Suspensión de 5 días, posible recomendación para expulsión
6. Agresión no provocada (E.C. 48900[a1, a2, n])
Primera infracción - Suspensión de 5 días, posible recomendación para expulsión, notificación a la policía
Segunda infracción - Suspensión de 5 días, recomendación para expulsión, notificación a la policía
Tercera infracción - No es aplicable
7. Extorsión (E.C. 48900[e] y 48915[4])
Primera infracción - Suspensión de 5 días, posible recomendación para expulsión, notificación a la policía
Segunda infracción - Suspensión de 5 días, recomendación para expulsión, notificación a la policía
Tercera infracción - No es aplicable
8. Ambiente educacional hostil (E.C. 48900.4) Esto incluye insultos dirigidos a una persona o grupo por su raza, color,
religión, origen étnico o nacional, discapacidad, sexo u orientación sexual
Primera infracción - Suspensión de 1 a 5 días
Segunda infracción - Suspensión de 3 a 5 días, posible recomendación para expulsión
Tercera infracción - Recomendación para expulsión
9. Violencia de odio (E.C. 48900.3)
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Primera infracción - Suspensión de 5 días, posible recomendación para expulsión
Segunda infracción - Suspensión de 5 días, posible recomendación para expulsión
Tercera infracción - Suspensión de 5 días, recomendación para expulsión
10. Explosivos (cuetes, bombas de humo, dispositivos incendiarios, etc.) (E.C. 48900[b])
Primera infracción - Suspensión de 1 a 5 días, notificación a la policía, posible recomendaión para expulsión
Segunda infracción - Suspensión de 5 días recomendación, recomendación para expulsión, notificación a la policía
11. Armas/objetos peligrosos (E.C. 48900[b])
Primera infracción - Suspensión de 5 días, recomendación para expulsión, notificación a la policía
12. Armas de fuego (E.C. 48900[b])
Primera infracción - Suspensión de 5 días, recomendación para expulsión, notificación a la policía
13. Alcohol/drogas – posesión, uso de (E.C. 48900[c] y 48900[j]), parafernalia
Primera infracción - Suspensión de 5 dias, posible recomendación para expulsión, notificación a la policía
Segunda infracción - Suspensión de 5 días, recomendación para expulsión, notificación a la policía
14. Ventas ilegales – sustancias ilegales (E.C. 48900[c], 48900[d]) o venta de sustancias que parecen ilegales
Primera infracción - Suspensión de 5 días, recomendación para expulsión, notificación a la policía
15. Robo (E.C. 48900[g]), recibir propiedad robada (E.C. 48900[l])
Primera infracción - Suspensión de 1 a 5 días, notificación con la policía, possible recomendación para expulsión,
restitución
Segunda infracción – Suspensión de 3- 5 días, posible recomendación para expulsión, notificación a la policía,
restitución
Tercera infracción - Suspensión de 5 días, recomendación para expulsión, notificación a la policía, restitución
16. Daño a propiedad escolar o privada (E.C. 48900[f, .7])
Primera infracción - Suspensión de 1 a 5 días, posible recomendación para expulsión, restitución, notificación a la
policía
Segunda infracción - Suspensión de 3 a 5 días, posible recomendación para expulsión, notificación a la policía.
17. Groserías, vulgaridades o lenguaje obsceno – uso no directivo (E.C. 48900[i])
Primera infracción - Advertencia, posible suspensión de 1 a 5 días
Segunda infracción – Suspensión de 2-5 días
Tercera infracción - Suspensión de 5 días
18. Groserías, vulgaridades o lenguaje obsceno dirigidos a otra persona (E.C. 48900[i]
Primera infracción - Suspensión de 1 a 5 días, junta
Segunda infracción - Suspensión de 3 a 5 días
Tercera infracción - Suspensión de 5 días, posible recomendación para expulsión
19. Groserías, vulgaridades o lenguaje obsceno por medio de un acto obsceno (E.C. 48900[i]), Acoso Sexual (E.C.
48900.2)
Primera infracción - Suspensión de 1 a 5 días, posible recomendación para expulsión, posible notificación a la
policía
Segunda infracción - Suspensión de 5 días, posible recomendación para expulsión, posible notificación a la policía
Tercera infracción - Suspensión de 5 días, recomendación para expulsión, posible notificación a la policía
20. Comportamiento que interrumpe el autobús (E.C. 48900[k])
Primera infracción - El conductor notifica a los padres
Segunda infracción – El conductor da una infracción, conferencia con el Director de Transporte
Tercera infracción - El Director de Transporte suspende privilegios de autobús
21. Hacer trampa/plagio (E.C. 48900[k])
Primera infracción - Disciplina asignada por el maestro de la asignación, notificación a los padres, junta informal,
posible suspensión de 1 a 5 días
Segunda infracción - Suspensión de 1 a 5 días
Tercera infracción - Suspensión de 5 días
22. Comportamiento que interrumpe (E.C. 48900[k]), desafío a la autoridad (E.C. 48900[k])
Primera infracción - Advertencia, posible suspensión de 1 a 5 días
Segunda infracción - Advertencia, posible suspensión de 1 a 5 días
Tercera infracción - Suspensión de 1 a 5 días, posible recomendación para expulsión
23. Infracción del Código de Vestimenta (E.C. 48900[k])
Primera infracción - Advertencia, posible contacto con los padres, cambio de vestimenta
Segunda infracción – Detención, contacto con los padres, cambio de vestimenta, posible suspensión de 1 a 3 días
Tercera infracción - Suspensión de 1 a 5 días
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24. Falsificar (E.C. 48900[k]) Falsificar, alterar o usar correspondencia escolar falsificada, pases, formularios para
ausencias o registros escolares
Primera infracción - Suspensión de 1 a 5 días, posible recommendación para expulsión
Segunda infracción - Suspensión de 2 a 5 días, posible recommendación para expulsión
Tercera infracción - Suspensión de 5 días, posible recommendación para expulsión
25. Irse de la escuela sin permiso (E.C. 48900[k])
Primera infracción - Advertencia, posible suspensión de 1 a 3 días
Segunda infracción – Posible suspensión de 3 a 5 días
Tercera infracción - Suspensión de 3 a 5 días
26. Aparatos electrónicos (E.C. 48901[5]), aparatos electrónicos (E.C. 51512)
Primera infracción - Advertencia, confiscación, notificación a los padres
Segunda infracción – Posible suspensión de 1 a 3 días, confiscación
Tercera infracción - Posible suspensión de 3 a 5 días, confiscación
27. Actividad relacionada con pandillas (E.C. 48900[k], E.C. 35183)
Primera infracción - Advertencia, posible junta/contacto con los padres, suspensión de 1 a 5 días, posible
recomendación para expulsión, posible notificación a la policía
Segunda infracción - Suspensión de 3 a 5 días, posible recomendación para expulsión, posible notificación a la
policía
Tercera infracción - Suspensión de 5 días, posible recomendación para expulsión, posible notificación a la policía
28. Posesión de imitación de arma de fuego (E.C. 48900[m])
Primera infracción - Advertencia, junta, posible suspensión de 1 a 5 días/posible recomendación para expulsión,
posible notificación a la policía
Segunda infracción - Suspensión de 1 a 5 días/recomendación para expulsión, notificación a la policía
29. Uso o posesión de tabaco, productos de tabaco (E.C. 48900[h])
Primera infracción - Suspensión de 1 a 5 días, posible notificación a la policía
Segunda infracción - Suspensión de 3 a 5 días, posible notificación a la policía
Tercera infracción - Suspensión de 5 días, posible notificación a la policía
30. Acoso sexual (E.C. 48900.2, 48900.4, 48900 (n), BP 5145.7)
Primera infracción - Junta formal de consejería, posible suspensión de 1 a 5 días, posible recomendación para
expulsión, posible notificación a la policía
Segunda infracción - Suspensión de 3 a 5 días, posible recomendación para expulsión, posible notificación a la
policía
Tercera infracción - Suspension de 5 días, recomendación para expulsión, posible notificación a la policía