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BIENVENIDOS ALI.E.S. “AL-ANDALUS”
ALMUÑÉCAR
-Febrero 2019-
SISTEMA EDUCATIVO LOMCE
LOMCE. Art. 22
“En la educación secundaria obligatoria se prestará especial atención a la
orientación educativa y profesional del alumnado.”
ENSEÑANZAS QUE SE IMPARTEN
EN NUESTRO IES
ESO (Bilingüe)
3 grupos de 1º de ESO
2 grupos de 2º de ESO
2 grupos de 3º de ESO
3 grupos de 4º de ESO
FBO: 1 aula E.E.
Bachillerato:
1 grupo de 1º y otro de 2º de Ciencias
1 grupo de 1º y otro de 2º de Humanidades y Ciencias
Sociales
ENSEÑANZAS QUE SE IMPARTEN
EN NUESTRO IES
Formación Profesional:
1º y 2º de Formación Profesional Básica de
Electricidad y Electrónica.
1º y 2º de Ciclo Formativo de Grado Medio de
Instalaciones Eléctricas y Automáticas
1º y 2º de Ciclo Formativo de Grado Medio de
Sistemas Microinformáticos y Redes.
❖ Es la última etapa de la escolaridad básica y obligatoria.
❖ Comprende cuatro cursos académicos. Desde los 12 hasta los16 años (18 años)
❖ Está organizada en 2 ciclos: el primero incluye 1º, 2º y 3º ESO yel segundo, 4º ESO.
❖ La ESO prepara para seguir estudiando (Bachillerato oFormación Profesional) o para incorporarte al mundo deltrabajo.
❖ Al acabar 4º ESO, se obtiene el Título de Graduado en ESO.
CARACTERÍSTICAS DE LA ESO
CARACTERÍSTICAS DE LA ESO
❖ Tienen asignaturas nuevas: Biología y Geología, Física yQuímica, Geografía e Historia y optativas.
❖ Cada materia será impartida por un profesor/a especialista distinto.
❖ Cada curso podrá repetirse una sola vez y dos veces comomáximo dentro de la etapa.
❖ Se podrá promocionar de curso con dos materias comomáximo, siempre que no sean, simultáneamente, LenguaCastellana y Matemáticas
¿Cómo se organiza
1º E.S.O.?
ASIGNATURAS TRONCALES 1º ESO
1º ESO horas
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4
MATEMÁTICAS (Bilingüe) 4
PRIMERA LENGUA EXTRANJERA
(INGLÉS)4
GEOGRAFÍA E HISTORIA (Bilingüe) 3
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA (Bilingüe) 3
OTRAS ASIGNATURAS:
1º ESO horas
Educación Plástica, Visual y Audiovisual (Bilingüe) 2
Educación Física (Bilingüe) 2
Música (Bilingüe) 2
Segunda Lengua Extranjera: Francés 2
Religión o Valores Éticos 1
Tutoría 1
Libre disposición (Inmersión Lingüística y cultural en
Inglés y Francés o Refuerzo de Lengua y Matemáticas)2
TOTAL (semanal) 30
❑ Horario: de 8,15 a 14,45 horas. Recreo: de 11,15 a 11,45 h.
❑ Los tramos horarios son de una hora de duración.
❑ El grupo permanece durante el curso en un aula de referencia,aunque sale a otras clases en Educación Física, Plástica o Música.
❑ Contamos con un edificio donde se encuentran la mayoría de lasaulas y laboratorios y otro edificio que alberga los talleres deelectricidad (Formación Profesional), así como el aula deEducación Plástica y Tecnología.
CARACTERÍSTICAS DE
NUESTRO INSTITUTO
❑ En las agrupaciones del alumnado de 1º de ESO se procurarátener en cuenta el colegio de procedencia. Asimismo, se ubicaránen la misma planta en aulas contiguas.
❑ Contamos con una cafetería donde podrán comprar su desayuno(sólo en horario de recreo, aunque podrán encargarlo entre 2ª y3ª hora).
❑ Página web de nuestro instituto: http://www.iesalandalus.es/
CARACTERÍSTICAS DE
NUESTRO INSTITUTO
❑ Puntualidad.
❑ Control del uso móviles y dispositivos electrónicos.
❑ Sanciones:
❑ Apercibimientos y otras medidas.
❑ Expulsión al aula de convivencia.
❑ Expulsión del centro de 1 a 30 días.
❑ Comunicaciones a través de iPasen.
NORMAS BÁSICA DE
FUNCIONAMIENTO
PLANES Y PROYECTOS EDUCATIVOS
❖Vivir y sentir el patrimonio
❖ComunicA
❖Forma joven en el ámbito
educativo
❖Escuela TIC 2.0
❖Proyectos Centros T.I.C.
❖Plan de Salud Laboral y P.R.L.
PLANES Y PROYECTOS EDUCATIVOS
❖Innicia
❖Plan de igualdad de género en
educación
❖Aldea, Educación Ambiental para la
Comunidad Educativa - Modalidad B,
Proyecto Temático
❖Prácticum Máster Secundaria
PLANES Y PROYECTOS EDUCATIVOS
❖Programa Andalucía Profundiza
❖Programa PIIISA
❖Plan Director para la Convivencia y
Mejora de la Seguridad
❖Plan de biblioteca
❖Programa de centro bilingüe –
Inglés
PROYECTOS ERASMUS+
❖ Internacionalización, apertura y europeización del centro.
PROYECTOS ERASMUS+
2014/16
KA1-“CLIL in Dublin: Content and Language
Integrated Learning”. Metodología AICLE
aplicada a la diversidad.
PROYECTOS ERASMUS+
2016/18
KA1- La Creatividad como Método de
Inclusión
“La creatividad en la enseñanza y en la
formación para un mejor comportamiento en el
aula, y cómo usar la música, las artes, las nuevas
tecnologías y el deporte en la educación.”
Job shadowing en Queen Katherine School Academy
Trust, Kendal (Reino Unido).
PROYECTOS ERASMUS+
2016/18
KA219- International Knowledge Fair. Feria
del Conocimiento Internacional.
PROYECTOS ERASMUS+
2018/20
KA229- Freshwater shortage! Warning!
ACTIVIDADES EDUCATIVAS
❖ Intercambio escolar con Reino Unido (bianual).
❖ Intercambio con Francia (París).
❖ Intercambio con Dinamarca.
❖ Viaje de inmersión lingüística con Broadstairs.
❖ Viaje cultural de 2º de Bachillerato a Madrid y Córdoba.
❖ Young Business Talent (Fundamentos de Administración y
Gestión)
❖ Plan de lectura y biblioteca.
❖ Jornadas de la Orientación.
❖ Liga de fútbol durante los recreos.
❖ Coral Al-Ándalus.
❖ Grupo de teatro Al-Ándalus.
❖ Viaje a Tívoli para 1º de ESO
❖ Viaje a Isla Mágica para 2º de ESO
Muchas gracias por
su atención