bine ați venit !
DESCRIPTION
Bine ați venit !. crede în puterea copiilor de a transforma viitorul crede în dorința tinerilor de a schimba prezentul crede în capacitatea comunităților de a redefini trecutul. Să ne cunoaștem . - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
crede în puterea copiilor de a transforma viitorul
crede în dorința tinerilor de a schimba prezentul
crede în capacitatea comunităților de a redefini trecutul
Ed.Ho.C – Educational Holiday Centres
Proiect Grundtvig Centre Educaționale de Vacanță
GRU-12-P-LP-115-B-IT
August 2012 – August 2014
PROCESUL Graţie celor 2 ani de întâlniri şi schimburi, atât la nivel local cât şi la nivel
internaţional, în care s-a pus accent pe diverse dimensiuni ale unui Centru Educaţional de Vacanţă, organizaţiile şi participanţii au învăţat din părerile comune cum anume pot îmbunătăţi munca lor şi serviciile oferite.
Mai mult de 50 de oameni la nivel național implicați (părinți, profesori, coordonatori de centre, voluntari, lucrători de tineret, monitori, formatori, reprezentanți ai instituțiilor locale, specialiști Chance for Life)
Un total de 10 adulți participanți la mobilitățile transnaționale
30 de întâlniri la nivel național cu grupul de lucru din proiect
CALENDARUL PROIECTULUI Întâlnirea preliminară Oriolo Romano, Italia – 27 – 30 noiembrie
2012
Cursul de formare pentru monitori centre de vacanță Oriolo Romano, Italia – 27 februarie – 4 martie 2013
Vizita de Studiu București, România – 8 -11 Mai 2013, tema abordată : Structura centrelor educaționale
Vizita de Studiu Peniche, Portugalia - 24- 27 iulie 2013, tema abordată : Acțiunea în cadrul centrelor educaționale
Vizita de Studiu Makov, Slovacia – 19 -22 august 2013, tema abordată: Competențe ale lucrătorilor din centrele educaționale
Vizita de Studiu Ayerbe, Spania – 12 – 15 septembrie 2013, tema abordată: Valorizarea centrelor educaționale
Întâlnire de evaluare intermediară Peniche, Portugalia – 7 -10 februarie 2014
Faza de experimentare – local – februarie – iunie 2014
Întâlnirea de sfârșit de proiect Roma, Italia - 26 – 29 iunie 2014
STRUCTURAÎn scopul realizării unui context care să se preteze
dimensiunii educaţionale este necesă alegerea unor elemete specifice în ceea ce priveşte structura centrului de vacanţă
ACŢIUNEActivităţile trebuie să fie recreativ-educative, iar jocurile
şi viaţa în colectivitate sunt utilizate ca instrumente pentru a răspunde nevoilor copiilor şi pentru a-I susţine în
procesul lor de creştere.
COMPETENŢEA şti ce înseamnă să trăieşti într-un grup şi a şti să defineşti stategiile de care
ai nevoie pentru a organiza munca individuală sau cea în echipă – iată
competenţe necesare, de ordin psihologic, pedagogic, metodologic.
VALORIZAREA da valoare serviciilor educaţionale de calitate printr-o
bună comunicare şi prin crearea unor instrumente de identificare a acestora de către părinţi sau alte persoane
interesate.
Întâlnire intermediarăÎn urma acestei întâlniri de evaluare intermediară a rezultatelor s-au stabilit direcțiile care vor
fi urmărite în faza de experimentare. Această fază de experimentare are rolul de a susține, confirma și nuanța elementele teoretice elaborate anterior în cadrul vizitelor de studiu.
FAZA DE EXPERIMENTAREfebruarie – iunie 2014
Evaluare și inovație în cadrul programului Bursa Chance for Life Vodafone
Librăria Cărturești la AFI Cotroceniatelier de citit (8 mai 2014) 1km
Plaza Romania: film Rio 2 (10 aprilie 2014) 500 m
Respect pentru mediul înconjurător, activități pentru a promova consumul responsabil
Excursie Sinaia & Predeal 28 Febr 15 copii, 2 coordonatori, 20 voluntari
Public event
Lasă TV și hai la joacă! 14 iunie 200 copii, 100 părinți/bunici, 3
coordonatori, 12 voluntari
Tabără la Sibiu 30 iunie – 4 iulie18 copii, 2 coordonatori, 7 voluntari
Training 19-20 Martie 2014
Procedura pentru selecția voluntarilor:
• Lansarea apelului de voluntariat
• Stabilirea unei întâlniri preliminare
• Training oferit de Chance for Life
• Semnarea contractului de voluntariat
• Munca efectivă cu beneficiarii CFL
Conținutul training-ului:
• Caracteristici și nevoi ale copiilor în funcție de vârstă
• Metode de educație non-formală
• Planificarea unei activități pentru copii
• Activități de echipă
• Timp de reflecție
• Norme de securitate și regulament interior
• Acordarea primului ajutor
• Gestionarea situațiilor de criză
30 voluntari, 2 traineri CFL
Structura
57%32%
11%
DIVIZIUNEA SPATIILORExtrem de important Foarte important ImportantPutin important Deloc important
68%
27%
5%
MESELE -norme igienice, meniu Extrem de important Foarte Important ImportantPutin important Deloc important
Competențe
67%
26%
8%
PREGATIREA PERSONALULUI1.Interviu 2.Formare 3.Stagiu 4.Dezvoltare ulterioara
Extrem de important Foarte important Important Putin important Deloc important
Acțiune
67%
21%
12%
MISIUNE & OBIECTIVEExtrem de important Foarte important ImportantPutin important Deloc important
66%
24%
10%
SELECTIA PARTICIPANTILORExtrem de important Foarte important Important Putin important Deloc important
63%
28%
10%
METODOLOGIEExtrem de important Foarte important ImportantPutin important Deloc important
40%
48%
12%
EVALUAREA ZILNICA IN CADRUL ECHIPEIExtrem de important Foarte important ImportantPutin important Deloc important
Rezultate și impact Conștientizarea importanței standardelor
elaborate și utilizarea lor în planificarea zilnică a activităților
Construirea unor parteneriate puternice în cadrul comunității
Elaborarea unor proceduri interne noi și eficientizarea celor vechi
Îmbunătățirea calității serviciilor oferite Creșterea gradului de conștientizare a
importanței alegerii unui centru de vacanță (pentru părinți, profesori)
Schimbul de bune practici și îmbogățirea know-how-ului organizațional
Eveniment final (Italia - iunie 2014)
Implicarea în proiect
Cooperarea între parteneri
Procesul de învățare
Carta Standardelor – ca rezultat al proiectului
Valoarea adăugată pentru organizație
REZULTATUL Colaborarea dintre aceste organizaţii, care desfăşoară
activităţi educaţionale de vacanţă în fiecare din cele 5 ţări partenere, a dat naştere la acest ghid calitativ adresat instituţilor şi familiilor cu scopul de a-i ajuta în înţelegerea şi evaluarea dimensiunii educaţionale şi în luarea corectă a deciziilor în ceea ce priveşte timpul liber al copiilor şi adolescenţilor.
O cartă a standardelor de calitate
O cheie de lecturăO referință europeanăUn punct de plecare
Procesul Standardelor de calitateTrebuie sau nu să existe o cartă comună a standardelor de calitate pentru centrele educaționale de vacanță?
Apărarea : prezintă interpretarea temei și aduc argumente
Acuzarea: prezintă poziția față de temă și resping argumentele apărării
Jurații: iau o decizie comună și o motivează
Timp de pregătire – 10 minute
Apărarea – argumente: 5 minute
Acuzarea – contraargumente: 5 minute
Apărarea – pledoarie: 3 minute
Acuzarea – pledoarie: 3 minute
Juriul – deliberare: 10 minute
Juriul – prezentarea deciziei: 5 minute
Open spaceReguli:
Fiecare participant rămâne la discuția la care s-a înscris atâta vreme cât are ceva de învățat sau de contribuit!
Orice persoană care vine, este persoana cea mai importantă!
Orice se discută e un subiect bun de discuție!
Oricând se începe, atunci este momentul favorabil!
Atunci când se termină, se termină!