biológia bsc tantárgyleírások · az európai parlament vitafórumból felelős döntéshozó...

128
TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve EU alapismeretek Tantárgy kódja AIB1005 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 1 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 1+0 Félévi követelmény Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Rozgonyi Ibolya Tantárgyfelelős tanszék kódja NP A tantárgy tartalma Az egységes Európa gondolat politikai, gazdasági gyökerei, az egységesülés kezdeti lépései. Az Európai Közösségek kialakulása, a továbbfejlődés útjai. A Párizsi és Római Szerződések. Az Egyesülési Szerződés és az Egységes Európai Okmány. Nemzetközi gazdasági szervezetből nemzetközi politikai szervezettté válás folyamata. 1992. Maastricht, az Európai Uniós Szerződés elfogadása, majd ratifikálása, az Európai Unió létrejötte. A három pillérre épülő Európai Unió modellje. Az Amszterdami Szerződés. Az Európai Unió intézményrendszere. Az Európai Tanács a tagállamok legmagasabb szintű találkozójából a közösség legfőbb döntéshozó szervévé válásának folyamata, az Európai Tanács politikai szerepe. Az Európai Unió Tanácsának funkcionálisan rétegződő modellje. Eljárási módok, szavazási módok a Tanácsban. A szupranacionális bürokráciára épülő kormányközi együttműködést biztosító Európai Bizottság felépítése és összetétele. Az európai biztosok és az európai bizottsági apparátus működési modellje, funkciók és hatáskörök a Bizottságban. Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök bővítésének folyamata. A Parlament hatáskörei. A parlamenti képviselők jogállása. Európai politikai pártok parlamenti csoportjai, csoportközi csoportok. Az európai érdekcsoportok rendszere. Az autonóm jogrendszerként létező közösségi jog, mint a jogszabályok szervezett és strukturált rendje, amelynek saját forrásai, intézményei és eljárási módjai vannak. A luxemburgi Európai Bíróság, az Elsőfokú Bíróság és a Főügyészi Hivatal szerepe, felépítése, módszerei, eljárási módjai. A közösségi jog közvetlen hatálya, elsőbbsége, az előfoglalás és a jogharmonizáció kérdései. Egyéb Uniós szervezetek. Az Európai Közösségek Számvevőszéke. Az Uniós Szerződés által fő szervvé vált Számvevőszék feladat-és hatásköre. Az Európai Központi Bank és az Európai Beruházási Bank A Gazdasági és Szociális Bizottság tanácsadó, véleményező, konzultatív szerepe. A Régiók Bizottságának feladatköre, az Európai Unió regionális politikája. Gazdasági és Monetáris Unió. A monetáris integráció kialakulása, a közös pénz előnyei. Az Európai Unió költségvetése. Az Uniós intézmények szerepe a költségvetés előkészítésében, elfogadásában és ellenőrzésében. Közös politikák és közösségi tevékenységek az Európai Unióban. Kereskedelem és versenypolitika. Mezőgazdasági és halászati politika. Közös közlekedési politika és transzeurópai hálózatok. Foglalkoztatás-és szociálpolitika. Ipar-, energia-, és kutatásfejlesztési politikák. Környezetvédelem, fogyasztóvédelem és egészségügyi politikák. Oktatási és kulturális politikák.

Upload: others

Post on 06-Jan-2020

2 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve EU alapismeretek

Tantárgy kódja AIB1005

Meghirdetés féléve 2

Kreditpont 1

Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 1+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Rozgonyi Ibolya

Tantárgyfelelős tanszék kódja NP

A tantárgy tartalma

Az egységes Európa gondolat politikai, gazdasági gyökerei, az egységesülés kezdeti lépései.

Az Európai Közösségek kialakulása, a továbbfejlődés útjai. A Párizsi és Római Szerződések.

Az Egyesülési Szerződés és az Egységes Európai Okmány.

Nemzetközi gazdasági szervezetből nemzetközi politikai szervezettté válás folyamata. 1992.

Maastricht, az Európai Uniós Szerződés elfogadása, majd ratifikálása, az Európai Unió

létrejötte. A három pillérre épülő Európai Unió modellje. Az Amszterdami Szerződés. Az

Európai Unió intézményrendszere. Az Európai Tanács a tagállamok legmagasabb szintű

találkozójából a közösség legfőbb döntéshozó szervévé válásának folyamata, az Európai

Tanács politikai szerepe. Az Európai Unió Tanácsának funkcionálisan rétegződő modellje.

Eljárási módok, szavazási módok a Tanácsban.

A szupranacionális bürokráciára épülő kormányközi együttműködést biztosító Európai

Bizottság felépítése és összetétele. Az európai biztosok és az európai bizottsági apparátus

működési modellje, funkciók és hatáskörök a Bizottságban.

Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök

bővítésének folyamata. A Parlament hatáskörei. A parlamenti képviselők jogállása. Európai

politikai pártok parlamenti csoportjai, csoportközi csoportok. Az európai érdekcsoportok

rendszere.

Az autonóm jogrendszerként létező közösségi jog, mint a jogszabályok szervezett és

strukturált rendje, amelynek saját forrásai, intézményei és eljárási módjai vannak. A

luxemburgi Európai Bíróság, az Elsőfokú Bíróság és a Főügyészi Hivatal szerepe, felépítése,

módszerei, eljárási módjai. A közösségi jog közvetlen hatálya, elsőbbsége, az előfoglalás és a

jogharmonizáció kérdései.

Egyéb Uniós szervezetek. Az Európai Közösségek Számvevőszéke. Az Uniós Szerződés által

fő szervvé vált Számvevőszék feladat-és hatásköre. Az Európai Központi Bank és az Európai

Beruházási Bank A Gazdasági és Szociális Bizottság tanácsadó, véleményező, konzultatív

szerepe. A Régiók Bizottságának feladatköre, az Európai Unió regionális politikája.

Gazdasági és Monetáris Unió. A monetáris integráció kialakulása, a közös pénz előnyei. Az

Európai Unió költségvetése. Az Uniós intézmények szerepe a költségvetés előkészítésében,

elfogadásában és ellenőrzésében.

Közös politikák és közösségi tevékenységek az Európai Unióban. Kereskedelem és

versenypolitika. Mezőgazdasági és halászati politika. Közös közlekedési politika és

transzeurópai hálózatok. Foglalkoztatás-és szociálpolitika. Ipar-, energia-, és kutatásfejlesztési

politikák. Környezetvédelem, fogyasztóvédelem és egészségügyi politikák. Oktatási és

kulturális politikák.

Page 2: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

Kötelező ill. ajánlott irodalom

Horváth Zoltán: Kézikönyv az Európai Unióról. Magyar Országgyűlés. Bp. 2001.

Navracsics Tibor : Európai belpolitika. Korona, 1998.

Kende Tamás : Európai közjog és politika. Osiris-Századvég.1995.

Az Európai Bizottság éves jelentése Magyarország előrehaladásáról a tagság felé.

1997,1998,1999,2000.2001.

Európa A-tól Z-ig. Az Európai Integráció Kézikönyve. Európai Bizottság. 1997.

Az Európai Unió intézményi szemmel. EU csatlakozásunk stratégiai kérdései.

ISM. 1997.

EU – csatlakozásunk stratégiai kérdései. Az Integrációs Stratégiai Munkacsoport

koordinátorainak szektor-elemzései. ISM. 1997.

Glatz Ferenc : Globalizáció és nemzeti érdek. MTA. 1997.

Magyarország a 90-es években. A magyar kormány válasza az Európai Unió

kérdőívére.Szerk. Forgács Imre.

Magyarország politikai évkönyve. 1997-2001.

A gazdasági jog harmonizálása az Európai Unióban. Magyar és európai

aspektusok. Szerk. Vida Sándor. 1996.

Európai politikai évkönyv.1995-1996. MTA.

Párbeszéd a jövő Európájáért. Európa Ház. 1999.

Martonyi János : Európa, nemzet, jogállam. Magyar Szemle-Európai Utas. 1998.

Page 3: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Minőségirányítás alapjai

Tantárgy kódja AIB1008

Meghirdetés féléve 2

Kreditpont 1

Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 1 + 0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Borda Jenő József, egyetemi docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja:

A hallgatók ismerjék meg a minőségbiztosítás, minőségirányítás alapelveit, fogalomtárát az

ISO 9000:2000 alapján. Ismerkedjenek meg a minőségirányítási rendszerek követelményivel,

felülvizsgálatuk folyamatával, továbbfejlesztési lehetőségeivel. Sajátítsák el az általánosan

használt minőségfejlesztési és javítási módszereket és technikákat.

2. Tantárgyi program:

A minőségügy alapfogalmai az ISO 9000:2000 alapján. A minőségirányítási rendszerek

fejlődése, a szabványos minőségbiztosítási rendszerek. A minőségirányítási rendszer

felépítése, kialakításának alapvető lépései. A minőségirányítási rendszer auditjai. A

minőségirányítási rendszer dokumentációs háttere és azok felhasználása. Termékek

minősítése, az EU tanúsítási rendszer.

A minőségfejlesztés, minőségszabályozás, minőségbiztosítás, minőségtanúsítás általános jogi

és technikai vonatkozásai. A fogyasztóvédelem és termékfelelősség tartalma.

3. Évközi tanulmányi követelmények:

2 db zárthelyi dolgozat.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy):

Félévközi pontszám: 2 db zárthelyi dolgozat 50 pont

Vizsgajegy: 50 pont

5. Az értékelés módszere:

Félévközi teljesítmény + vizsgateljesítmény.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok:

Szakirodalom, jegyzet, oktatási segédletek.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.):

- Dr. Koczor Zoltán: Bevezetés a minőségügybe. Műszaki könyvkiadó, Budapest,1999.

- Dr. Veress Gábor: A minőségügy alapjai. Műszaki könyvkiadó, Budapest,1999.

- Bálint Julianna: Minőség - Tanuljuk és tanítsuk. Műszaki könyvkiadó, Budapest,1998.

- Minőség és megbízhatóság c. folyóirat

- Minőségirányítás műszaki ellenőrzés c. OMIKK kiadvány

- Dr. Szigeti F.- Dr. Végső K.:A minőségirányítás alapjai. Nyíregyházi Főiskola, 2004.

Page 4: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Környezettani alapismeretek

Tantárgyi kód

(Ekvivalencia)

AIB1004 (KV1001)

Meghirdetés féléve 1

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Kiss Ferenc, tanszékvezető, főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

A környezettudomány főbb területeinek bemutatása, ismereti és szemléleti alapozás a

későbbi tantárgyakhoz. Az ember és környezete kapcsolatának, valamint az ember

környezet-átalakító tevékenységének és a tevékenység környezeti hatásainak ismertetése.

2. Tantárgyi program

Földünk és kozmikus környezetünk. A környezet a környezetvédelem; a

környezettudomány és az ökológia fogalma. Ember és a természet közötti kapcsolat a

kezdetektől napjainkig. Az emberi tevékenység káros hatásai. A talaj, a víz és a levegő

szennyeződése. Globális környezeti problémák: üvegházhatás, ózonréteg vékonyodása,

savas esők, füstköd. A megváltozott környezeti feltételek hatása az emberi egészségre.

Biológiai sokféleség megtartásának szükségessége, az emberiség felelőssége és feladatai.

Hulladékgazdálkodási értékrend. Környezet és társadalom. Fenntartható fejlődés.

3. Évközi tanulmányi követelmények

-

4. Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Annak ellenőrzése és értékelése, hogy a félév során előadott környezettani

alapismereteknek (mint például fogalmak, jelenségek, folyamatok, adatok stb.) a hallgató

birtokában van-e.

5. Az értékelés módszere

A hallgató tudásának értékelése írásban történik, az elért százalékos eredmények

alapján.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Multimédiás környezettudományi segédanyagok:

• http://www.nyf.hu/others/html/kornyezettud/oktatoanyag/index.htm • Globális irányzatok a környezetvédelemben és a fejlődésben:

http://www.nyf.hu/others/html/kornyezettud/global/001.htm • Kozmikus hulladék - kozmikus környezetvédelem:

http://www.nyf.hu/others/html/kornyezettud/mm/tdk/Inditas/Nyitolap.htm • Környezet-tudomány-történet:

http://www.nyf.hu/others/html/kornyezettud/zoldtortenelem/1ZoldTort.htm 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

Kötelező:

Page 5: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

Kiss Ferenc-Vallner Judit: Környezettudományi alapismeretek, 2001.

Ajánlott:

Kerényi Attila: Környezettan, 2003.

Rachel Carson: Néma tavasz, 1994 (1962).

Daniel Quinn: Izmael, 1993.

Page 6: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Informatika

Tantárgy kódja AIB1001

Meghirdetés féléve 1

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Ionescu Klára, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja MI

1. A tantárgy elsajátításának célja

A hallgató az alapszintről elindulva sajátítsa el a minimális informatikai és számítógép

kezelési alapismereteket, szerezzen jártasságot néhány gyakran használt felhasználói program

alkalmazásában.

2. Tantárgyi program

Információtechnológiai alapismeretek. Operációs rendszerek, a Windows és a Linux.

Számítógép hálózatok. Az Internet. Elektronikus levelezés. Szövegszerkesztési alapismeretek

és prezentációkészítés. Táblázatkezelés. Adatbázis-kezelés alapjai.

3. Évközi tanulmányi követelmények

A gyakorlati foglalkozásokon feladatlapok feldolgozása történik, illetve egy vázlatosan

megfogalmazott feladat (pl. adott témában prezentációkészítés) önálló, kreatív megvalósítása.

Az órák látogatása kötelező.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Gyakorlati jegy.

5. Az értékelés módszere

Három számonkérő feladat várható és ezek átlaga adja a félévi jegyet. Egy-egy feladat a

felhasználói programok foglalkozásokon begyakorolt alapismereteit összegzi, vagy önállóan

kell elkészíteni egy dokumentumot adott elvárások szerint.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

1. Bártfai Barnabás: Hogyan használjam? (8. kiadás) BBS-Info Kft., Budapest, 2004.

2. Iszáj-Kató-Nagy: Számítástechnika: Az alapoktól az Internetig. Bessenyei György

Könyvkiadó, Nyíregyháza, 1999.

3. Kovácsné-Nagy-Ozsváth: Office XP. Computerbooks Kft., Budapest, 2003.

4.Lengyel Veronika: Az Internet világa. Computerbooks Kft., Budapest, 1995.

Page 7: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Alkalmazott matematika és módszerei II.

Tantárgy kódja MTB1902

Meghirdetés féléve 2

Kreditpont 4

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Nagy Károly, főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja MI

1. A tantárgy elsajátításának célja

A tárgy keretében a hallgatók a lineáris algebra valamint a valószínűségszámítás és

matematikai statisztika alapvető témaköreivel ismerkednek meg. A szerzett ismereteket

feladatmegoldásokban alkalmazzák.

2. Tantárgyi program

Komplex számok definíciója, műveletek komplex számok körében, összeadás, kivonás,

szorzás, osztás, n-edik gyök. Komplex számok kanonikus és trigonometrikus alakja,

műveletek elvégzése (hatványozás, szorzás, osztás) a trigonometrikus alak segítségével,

komplex szám abszolút értéke, konjugáltja, n-edik egység gyökök. Algebrai egyenletek, az

algebra alaptétele, n-ed fokú algebrai egyenlet megoldásainak a száma. Mátrixok,

nevezetes mátrixok (négyzetes mátrix, zérusmátrix, egységmátrix, diagonál mátrix,

szimmetrikus és antiszimmetrikus mátrix, felső és alsó háromszög mátrixok). Műveletek

mátrixokkal, mátrixok összeadása, transzponáltja, szorzása skalárral illetve mátrixszal,

mátrixok inverze, a műveletek tulajdonságai.

Determinánsok, a determináns tulajdonságai, a lineáris egyenletrendszer általános alakja,

determinánsok és lineáris egyenletrendszer megoldhatóságának kapcsolata: Cramer-

szabály, lineáris egyenletrendszerek megoldása Gauss eliminációval. Lineáris terek.

Lineáris függetlenség, függőség, bázis. Lineáris operátorok. Belső szorzat, norma,

ortogonalitás (a szám n-esek terében).

A kombinatorika elemei: permutáció, ismétléses permutáció, variáció, ismétléses variáció,

kombináció és ismétléses kombináció (mintavétel és visszatevéses mintavétel).

Valószínűségszámítás és matematikai statisztika. Eseménygyűrű és eseményalgebra, a

Kolmogorov-féle valószínűségi mező (példa: klasszikus valószínűségi mező, geometriai

valószínűségi mező), a valószínűség tulajdonságai, feltételes valószínűség, a teljes

valószínűség tétele, a Bayes-tétel, események függetlensége, biztos és lehetetlen esemény. A

valószínűségi változó, eloszlásfüggvény, diszkrét és folytonos valószínűségi változó,

sűrűségfüggvény. Az eloszlásfüggvény és a sűrűségfüggvény jellemzése. Várható érték és

tulajdonságai, szórás és tulajdonságai, kovariancia és korrelációs együttható, a

függetlenség, függőség és a korrelációs együttható kapcsolata. Nevezetes diszkrét

eloszlások ismertetése és jellemzése: diszkrét egyenletes eloszlás, binomiális eloszlás,

Poisson-eloszlás.

Nevezetes folytonos eloszlások ismertetése és jellemzése: egyenletes eloszlás,

exponenciális eloszlás, normális eloszlás (és standard normális, standardizálás). A

nagy számok törvényei. Markov- és Csebisev-egyenlőtlenség.

Statisztikai függvények: átlag, tapasztalati szórás, korrigált tapasztalati szórás, tapasztalati

eloszlásfüggvény és tapasztalati sűrűségfüggvény (hisztogram ).

Page 8: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

Néhány statisztikai próba.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Aktív részvétel a gyakorlatokon. A gyakorlat sikeres teljesítése feltételezi az előadás

anyagának alapos ismeretét.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

A gyakorlati jegy két zárthelyi dolgozat alapján kerül megállapításra.

5. Az értékelés módszere

Az írásbeli dolgozatokban egyaránt szerepelnek az előadáshoz kapcsolódó elméleti kérdések

és gyakorlati feladatok.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Gát György: Valószínűségszámítás. http://zeus.nyf.hu/~gatgy

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

Solt György: Valószínűségszámítás. Műszaki Könyvkiadó, 2000.

Scharnitzky Viktor: Mátrixszámítás. Műszakai Könyvkiadó, 2000.

Nagy Márta, Sztrik János, Tar László: Valószínűségszámítás és matematikai statisztika

feladatgyűjtemény, Kossuth Egyetemi Kiadó, 2000.

Kovács Zoltán : Feladatgyűjtemény lineáris algebra gyakorlatokhoz. KEK, 2001.

Page 9: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Biológiai alapismeretek

Tantárgy kódja BIB1101

Meghirdetés féléve 1

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Cserné dr. Szappanos Henrietta, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

A hallgatók ismerjék meg tanulmányaik eredményes elsajátításához szükséges alapvető

biológiai alapfogalmakat, összefüggéseket és vizsgálatokat.

2. Tantárgyi program

Az élő rendszerek felépítése és életfolyamatai. Az élővilág rendszerezése. A humánbiológia

alapjai. A klasszikus és a modern genetika elméleti és gyakorlati lehetőségei. A

mikrobiológia, a molekuláris biológia és biotechnológia múltja, jelene és várható jövője. Az

élővilág egyed feletti szerveződési szintjei. Az ökológiai világkép alapjai. Az élővilág

evolúciója. Az ember evolúciója. Az állati magatartásformák.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Egy zárthelyi dolgozat

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

5. Az értékelés módszere

szóbeli kollokvium

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Írásvetítő fóliák, Power Point bemutatók, DVD és CD demonstrációk.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

- G. dr. Szabó T. – dr. Nyilas K. (1995): Biológia. ART-EAST Kft. Nyíregyháza.

- Fazekas Gy. – Szerényi G. (2002): Biológia I., II. Scolar Kiadó, Budapest.

- Szerényi G. – Albacker V. – Berend M. – Fazekas Gy. (2003): Biológia I-II. Nemzeti

Tankönyvkiadó, Budapest.

Page 10: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve A biológia kémiai alapjai

Tantárgy kódja BIB1102

Meghirdetés féléve 2

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB1103E

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Béni Áron, főiskolai adjunktus

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

Az élőlényeket felépítő elemek illetve molekulák szerkezete és biológiai funkciói közötti

összefüggések megismerése. A biokémia illetve molekuláris biológia eredményes tanulásához

szükséges elméleti ismeretanyag elsajátítása.

2. Tantárgyi program

Az élő anyag kémiai összetétele és szerveződési szintjei. A biogén elemek és szervetlen ionok

szerepe. A víz szerkezete, fizikai, kémiai tulajdonságai és ebből adódó biológiai funkciói.

Ionegyensúlyok, pufferek. A diffúzió és az ozmózis folyamata.

A szerves kémia biológiai szempontból fontos alapjai. Az izomériák típusai. A szerves

vegyületek csoportosítása és reakciókészségük. Alapvető reakciómechanizmusok.

Természetes vegyületek: a szénhidrátok, aminosavak, peptidek, fehérjék, nukleotidok,

nukleinsavak és a lipidek. Nitrogén tartalmú heterociklusos vegyületek.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Az elméleti anyagban való folyamatos haladásra két zárthelyi dolgozat megírásával

ösztönözzük a hallgatókat.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

A zárthelyi dolgozatok eredménye alapján vizsgajegy megajánlás történhet.

5. Az értékelés módszere

Írásbeli kollokvium, melynek érdemjegyét a hallgató szóban javíthatja.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Az Intézet honlapján elérhető anyagok (az elméleti ismeretek PowerPoint-os prezentációja,

gyakorló és ellenőrző feladatok, tematikák, az internetről letölthető anyagokra való

hivatkozások). A felkészülést segítő CD-k, tankönyvek, stb.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

- Litkei, Gy. (2002): Szerves kémia I-II. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest.

- Boross, L.,Sajgó, M. (2003): A biokémia alapjai, Mezőgazda Kiadó. Budapest.

- Berg, J.M., Tymoczko, J.L., Stryer L. (2002): Biochemistry. W.H. Freeman

and Company. New York.

- Voet, D., Voet and J.G., Pratt, C. W. (1999): Fundamentals of Biochemistry. John Wiley and

Sons. Inc. New York.

- Ádám, V. (2002): Orvosi biokémia. Szerk. Ádám. V. Medicina Könyvkiadó RT. Budapest.

Page 11: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve A biológia kémiai alapjai

Tantárgy kódja BIB1103

Meghirdetés féléve 2

Kreditpont 1

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Béni Áron, főiskolai adjunktus

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

A tárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék a laboratóriumi kísérletek tervezését, a

laboratóriumi munkához szükséges eszközöket, műszereket, és jártasságot szerezzenek azok

használatában. Legyenek tisztában az elméleti és gyakorlati ismeretek szoros kapcsolatával

2. Tantárgyi program

Az ozmózis kísérleti igazolása. Néhány biogén elem kimutatása.

Aminosavak, fehérjék színreakciói. Aminosavak kromatográfiája. Fehérjék reverzibilis és

irreverzibilis kicsapása. Globulinok és albuminok elválasztása. Dialízis, gélszűrés.

Szénhidrátok: Redukáló és nem redukáló sajátság vizsgálata. Pentózok és hexózok, aldózok és

ketózok megkülönböztetése. Mono- és diszacharidok kromatográfiás vizsgálata. Növényi

minta redukáló cukortartalmának meghatározása fotometriásan. Kísérletek lipidekkel.

Koleszterin kimutatása. Kísérletek epével. Kísérletek nukleinsavakkal.

3. Évközi tanulmányi követelmények

A gyakorlatokon való részvétel és a laboratóriumi jegyzőkönyv folyamatos vezetése kötelező.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

A félévi munka értékelése folyamatos szóbeli beszámolókkal és zárthelyi dolgozatokkal.

5. Az értékelés módszere

Az értékelés az elvégzett kísérletek bemutatása és írásbeli feladatok alapján történik. Különös

figyelmet fordítunk a megszerzett ismeretek készség szintű alkalmazására, melynek

segítségével képessé válhatnak önálló kísérletek tervezésére.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

A laboratóriumi munkához szükséges anyagok eszközök, műszerek, vegyszerek biztosítása. A

laboratóriumi gyakorlati munkafüzet, a műszerek használati útmutatója, elméleti kiegészítő

anyagok az Intézet honlapján, CD-n, illetve nyomtatott változatban is a hallgatók

rendelkezésére állnak.

Page 12: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

- Balogh, Á., Kalucza, L-né (2004): Biokémiai laboratóriumi gyakorlatok. Kézirat.

Nyíregyháza.

- Kandra, L., (2002): Biokémiai gyakorlatok. Kézirat. Debrecen.

- Boross L.-Sajgó M. (2003): A biokémia alapjai, Mezőgazda Kiadó. Budapest.

- Berg, J.M., Tymoczko, J.L., Stryer L. (2002): Biochemistry. W.H. Freeman

and Company. New York.

- Ádám, V. (2002): Orvosi biokémia. Medicina Könyvkiadó RT. Budapest.

Page 13: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Kémiai alapismeretek I.

Tantárgy kódja KEB1001

Meghirdetés féléve 1

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium (írásbeli)

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Balogh József, tanszékvezető egyetemi tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

Az általános természetszemlélet kialakítása érdekében a gyakorlati (mindennapi) élet

számára fontos kémiai ismeretek továbbítása a hallgatók számára, valamint az adott

szakterületen való továbbhaladáshoz szükséges ismeretek elsajátíttatása.

2. Tantárgyi program

A kémia és más természettudományi tárgyak kapcsolata. A kémia tárgya. A kémiai

elem fogalma, relatív atom és móltömeg. Az atomok elektronszerkezete. Kvantumszámok.

A hidrogénatom. A periódusos rendszer. A kémiai kötés fogalma. Vezetők és félvezetők.

Az anyag halmazállapotának jellemzői. Oldatok. Kristályos és amorf anyagok. A kémiai

reakciók. A kémiai egyenlet jelentése. A kémiai reakciók sebessége, típusai. Az oldat

kémhatása, pH fogalom. Hidrolízis és elektrolízis. Szervetlen kémia. Nemfémes elemek és

vegyületeik tulajdonsága. Fémek, az ötvözetek fogalma. Korrózió. Szénvegyületek

általános jellemzése. A szénhidrogének. Metán, etilén, acetilén. Alkoholok, fenolok,

éterek, aldehidek, ketonok. Szénhidrátok. Karbonsavak. Műanyagok.

3. Évközi tanulmányi követelmények

A lehetőség szerint részvétel az előadásokon.

4. A megszerzett ismeretek értékelése

A zárthelyi dolgozatokra félévközi jegy szerezhető. A félév végén kollokvium.

5. Az értékelés módszere

A kollokviumra az előzetesen kiadott tételsor alapján kell felkészülni.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Az intézményi és a tanszéki könyvtár szakirodalmi bázisa, CD és videoállománya,

valamint audiovizuális eszközökkel felszerelt előadóterem.

7. Kötelező, ajánlott irodalom

Hargitainé dr. Tóth Ágnes: Kémia, Bessenyei György Könyvkiadó, 2000.

Ménes-Kónya-Kónyáné: Természetismeret I. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1997.

SH atlasz “KÉMIA” Springer Hungarica Kft. Budapest, 1995.

Nyilasi János: Általános kémia, Gondolat Kiadó, Budapest, 1978.

Nyilasi János: Szervetlen kémia, Gondolat Kiadó, Budapest, 1978.

Verő József: Fémtan, Tankönyvkiadó. 1970.

Nagy P.-Szabolcsi L.: Általános és fizikai kémia I., Tankönyvkiadó, Budapest, 1980.

Kovács Kálmán - Halmos Miklós: A szerves kémia alapjai. Tankönyvkiadó, Budapest,

1976.

Page 14: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Kémiai alapismeretek II.

Tantárgy kódja KEB1002

Meghirdetés féléve 1

Kreditpont 1

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Balogh József, tanszékvezető egyetemi tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

A hallgatók ismerjék meg az alapvető laboratóriumi eszközöket és sajátítsák el azok

használatát. Legyenek képesek az egyszerű anyagvizsgálatok leírás alapján törjténő önálló

elvégzésére, a tapasztalatok rögzítésére és elemzésére.

2. Tantárgyi program

Előkészítő műveletek (aprítás, bemérés, oldatkészítés, készülékek szerelése). Egyszerű

fizikai műveletek (melegítés, hűtés, szűrés, kirázás, desztillálás). Egyszerű kémiai

műveletek (gázfejlesztés, oldhatósági kísérletek). Kísérletek kolloidokkal, adszorpció.

Kémiai reakciók egyensúlya, sebessége. Redoxreakciók, sav-bázis reakciók, sók

hidrolízise. Műszeres mérések, műszerhasználat (refraktométer, spektrofotométer, stb)

3. Évközi tanulmányi követelmények

A gyakorlaton zárthelyi dolgozatok íratása, a laboratóriumi jegyzőkönyv, illetve a

témával kapcsolatos számítások ellenőrzése. A mérési eredmények pontosságának értékelése.

4. A megszerzett ismeretek értékelése

A zárthelyi dolgozatokra félévközi jegy szerezhető. A félév végén gyakorlati jegy.

5. Az értékelés módszere

A gyakorlati munka folyamatos értékelése a félév közben a mérési eredmények alapján

szóban és jegyekkel. A zárthelyi dolgozatok értékelése.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

A kísérletek elvégzéséhez szükséges laboreszközök és vegyszerek.

7. Kötelező, ajánlott irodalom

Kollár Gy. - Kiss J.: Általános és preparatív kémiai gyakorlatok. Tankönyvkiadó. Lengyel

B.: Általános és szervetlen kémiai praktikum. Tankönyvkiadó, Budapest, 1990. Torkos K. –

Meszticzky A.: Általános kémiai praktikum. Eötvös Kiadó, 1997. Farsang Gy., Szakács O.:

Műszeres analitikai gyakorlatok méréseinek rövid leírása. Kézirat. Nemzeti

Tankönyvkiadó. Budapest. 1996.

Rózsahegyi Márta - Wajand Judit: 575 kísérlet a kémia tanításához. Tankönyvkiadó,

Budapest, 1991.

Page 15: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Földtudományi alapismeretek

Tantárgy kódja FDB1401

Meghirdetés féléve 1

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Tar Károly, egyetemi docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja FD

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A tantárgy átfogó ismereteket kíván nyújtani a földrajzi burok legfontosabb folyamatairól és

azok környezetre és a társadalmi-gazdasági életre kifejtett hatásairól

2. A tantárgy tartalma:

Alapismeretek a Naprendszerről, a Föld helyzetéről, mozgásairól, azok következményeiről.

A Föld belső szerkezete. A fölkéreg felépítése, mozgásai, a legfontosabb kőzetképző

folyamatok. A lemeztektonika alapjai. A hegységképződések folyamatai. A földtörténet

alapjai. A földtörténet korbeosztása, az egyes idők, időszakok, korok és korszakok

legfontosabb eseményeinek a bemutatása. A legfontosabb geomorfológiai folyamatok

alapismeretei. A hidroszféra általános jellemzése. A talajföldrajz alapjai. A legfontosabb

talajképző folyamatok és magyarországi talajtípusok bemutatása. A légkör felépítése,

összetétele, időjárási jelenségek alapelemei. Ciklonok, anticiklonok, a nagy földi légkörzés

alapjai. A földrajzi övezetesség általános ismeretei. A szoláris és a valódi éghajlati

övezetek rendszere. Az egyes földrajzi övezetek felszínformálódása és fő

természetföldrajzi jellemzői.

3. Az évközi ellenőrzés módja: -

4. A tárgy előírt szakmai gyakorlatai: -

5. A kötelező ill. ajánlott irodalom:

Gábris Gy. - Marik M. - Szabó J.: Csillagászati földrajz. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp.,

1998.

Péczely Gy.: Éghajlattan. Tankönyvkiadó, Bp. 1979.

Borsy Z. (szerk.): Általános természetföldrajz. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp., 1993.

Molnár B.: A Föld és az élet fejlődése. Tankönyvkiadó, Bp. 1984.

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása:

projektor, térképek

Page 16: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Általános gazdasági és menedzsment ismeretek

Tantárgy kódja AIB1011

Meghirdetés féléve 1

Kreditpont 1

Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 1+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Egri Imre, tanszékvezető főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja ÜT

1. A tantárgy elsajátításának célja:

A hallgatók megismerik a gazdasági élet alapvető jelenségeit. Felismerik a társadalmi,

gazdasági összefüggéseket, amelyek szükségesek a mindennapi munkaügyi, közgazdasági,

vállalkozási döntésekhez.

2. Tantárgyi program:

Megismertetni a hallgatókat a gazdasági élet alapfogalmaival, a gazdaság és társadalom

kapcsolatrendszerével. Ismerjék meg az árutermelés és piacgazdaság, a pénzügyi rendszer

működését. Szerezzenek ismeretet a gazdasági élet szervezetrendszeréről, kapcsolódásáról az

állam gazdálkodási rendszeréhez, a szervezeti rendszer, a vállalkozások irányítási és

menedzselési mechanizmusaihoz. Kapjanak betekintést hazánk és az Európai Unió, a

világgazdaság gazdasági kapcsolódási rendszeréről.

3. Évközi tanulmányi követelmények:

2 db zárthelyi dolgozat és 1 db házi dolgozat írása, aktuális közgazdasági témából.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy):

Kollokviumi jegy

5. Az értékelés módszere

A kollokválás előfeltétele az évközi követelmények legalább 60%-os teljesítése.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok:

Folyóiratok, a tanszék honlapján előadási anyagok és esettanulmányok.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.)

Egri Imre: Menedzsment ismeretek.

Stúdium Kiadó, Nyíregyháza, 2004 Hale, Robert E.

– Taylor John B.: Makroökonómia.

KJK Budapest, 1997 Hale, R. Varian:

Mikroökonómia középfokon.

KJK Budapest, 2001 Mayer, Dietmar-Solt

Katalin: Makroökonómia.

Aula Kiadó, Budapest, 1999 Samuelson-

Nordhaus: Közgazdaságtan I-II-III.

KJK, 1998

Page 17: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Fizikai alapismeretek

Tantárgy kódja FIB1001

Meghirdetés féléve 1

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Varga Klára, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja FI

1. A tantárgy elsajátításának célja

A természettudományos orientációjú hallgatók részére tartandó bevezető előadás,

amely elhelyezi a fizikát a társtudományok rendszerében. A természettudományok

interdiszciplinaritásának a hangsúlyozása révén olyan fizikai elvek és módszerek kerülnek

bemutatásra, amit a hallgatók könnyen használhatnak egyéb területeken.

2. Tantárgyi program

A fizika helye a természettudományok körében. A fizikai megismerési folyamat és

módszerei. Alapvető fizikai kölcsönhatások, jellemzésük, megjelenésük a természetben.

Mozgások kinematikai- és dinamikai leírása. A termodinamika főtételei. Halmazállapot-

változások. Elektrosztatikai alapfogalmak és alapjelenségek. Az elektromos tér, térerősség

fogalma értelmezése. Egyenáramú áramforrások és jellemzésük. Ohm-törvénye, Kirchoff-

törvények. Áramvezetési mechanizmusok. Elektromos vezetés félvezetőkben. Váltakozó áram

és szerepe a mindennapokban. A teljes elektromágneses színkép és tartomány. Természetesés

poláros fény. A radioaktivitás és szerepe a mindennapi életben. Méret és energiatartományok.

Anyagvizsgálati módszerek. Az energiatermelés alapelvei és lehetséges formái.

3. Évközi tanulmányi követelmények

-

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Ötfokozatú vizsgajegy.

5. Az értékelés módszere

Szóbeli.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Az adott tantárgy elsajátításához szükséges tanári demonstrációs, illetve laboratóriumi

gyakorlati eszközök.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

- Természettudományi alapismeretek (Társszerzők), Bessenyei Könyvkiadó, Nyíregyháza, 2000.

- Holics László: Fizika I.-II. Műszaki Könyvkiadó, Bp. 1986. - LIFE-A TUDOMÁNY CSODÁI sorozat: Az anyag, Az energia, Az idő. Műszaki Könyvkiadó, Bp.

1978 - Öveges könyvek Gondolat Kiadó 1979.

Page 18: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Növényszervezettan

Tantárgy kódja BIB1201

Meghirdetés féléve 1

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB1202E

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dobróné dr. Tóth Márta, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja:

A növények alapvető sejttani,

megismertetése.

2. Tantárgyi program:

A növénytan tárgya, diszciplínái. A növényi sejt felépítése és a sejtalkotók funkciói. A

növényi szövet fogalma, típusai (osztódó-,bőr-, szállító- és alapszövet-rendszer). A

gyökér- és a gyökérrendszerek (felépítés, funkció, típusok, módosult és járulékos

gyökerek). A hajtás és a szár típusai, módosult hajtások. A szár szövettana. A levél és

levéltípusok. Levelek szöveti felépítése. A levelek alakja, és a környezeti feltételekhez

való alkalmazkodás kapcsolata és ennek szövettana. Levélerezet. Levélmódosulások.

A virág fogalma, részei (takarótáj, porzótáj, termőtáj szerveződése, virágképlet,

virágdiagram). Virágzatok, virágtípusok. Pollen szerkezeti felépítése,

pollenmorfológia. A pollen morfológiai jellemzői és a környezetszennyezés kapcsolata.

A mag és a termés morfológiája, anatómiája. Terméstípusok.

3. Évközi tanulmányi követelmények:

• Egy szabadon választott növény morfológiai és anatómiai leírása

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy):

• Kollokvium

5. Az értékelés módszere:

• Beadott dolgozat értékelése, mely a félévi előadás aláírásának feltétele

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok:

• Herbáriumi növények • Bemutató gyűjtemények • CD-ROM • Tuzson János Botanikus Kert gyűjteménye

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db):

• Haraszty, Á.(ed.)(1979): Növényszervezettan és növényélettan. Tankönyvkiadó,

Budapest. • Mihalik,E. (et al)(1999): Növényszervezettan, Szeged. • Simon,T. Seregélyes,T. (2000): Növényismeret. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest. • Papp,M. Hamvas,M. (2001): A magvas növények életmenete és alaktana. Kossuth

Egyetemi Kiadó, Debrecen. • Gracza, P.(2004): Növényszervezettan. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest.

szövettani és morfológiai tulajdonságainak

Page 19: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Növényszervezettan

Tantárgy kódja BIB1202

Meghirdetés féléve 1

Kreditpont 1

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dobróné dr. Tóth Márta, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja:

A mikroszkópos vizsgálat és a morfológiai megfigyelés képességének, a gondolkodó,

problémamegoldó és megfigyelő készség fejlesztése.

2. Tantárgyi program:

A fénymikroszkóp felépítése, működése. Növényi sejtek fénymikroszkópos vizsgálata.

Osztódó szövetek. Bőrszövetrendszer: epidermisz általános szerkezete, sztómák

típusai. Trichomák. Periderma és lenticella vizsgálata. Edénynyalábok típusai.

Alapszövetrendszer. Az elsődleges és a másodlagos gyökerek szöveti sajátosságai. Az

elsődleges szár szövetei, lágy és fás szárak. Szárvastagodások. Levél típusok

morfológiája és szöveti felépítése. Pollenmorfológiai vizsgálatok. Virágmorfológia.

Virágtakarók. Termőtáj, magház, magkezdemények. Termések morfológiája és szöveti

felépítése.

3. Évközi tanulmányi követelmények:

• Gyakorlatokon való részvétel • Munkafüzet pontos vezetése

• Zárthelyi dolgozatok teljesítése • Virágzatok, termések, hajtás és szártípusok, levéltípusok, gyökérrendszerek

felismerése • Szövettani metszetfelismerés

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy):

• Gyakorlati jegy

5. Az értékelés módszere:

• Virágzatok, termések, hajtás és szártípusok, levéltípusok, gyökérrendszerek felismerésének

értékelése

• Szövettani metszetfelismerés értékelése

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok:

• Szövettani tartósított preparátumok • Herbáriumi növények • CD-ROM

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db):

• Haraszty,Á., Fridvalszky,L., Gracza,P. (1982): Mikroszkópos növényanatómia. Tankönyvkiadó,

Budapest.

• Sárkány S – Szalai I.(1966): Növényszervezettani gyakorlatok. Tankönyvkiadó, Budapest.

• Bíró M.(2002): Növényszervezettan gyakorlatok I. Főiskolai jegyzet. Hok és trs. Nyomda,

Page 20: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Növényrendszertan

Tantárgy kódja BIB1203

Meghirdetés féléve 2

Kreditpont 4

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB1201, BIB1204E

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szabó Sándor, főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

A tárgy fő célja hogy a hallgatók eligazítást és támpontot kapjanak a biológiai

sokféleség növényekkel kapcsolatos megjelenési formái között. A tárgy keretében a hallgatók

megismerkednek a fejlődéstörténeti növényrendszertannal a különböző rendszertani

irányzatokkal, a rendszerezés alapelveivel a növényvilág legfontosabb taxonjaival és a

legfőbb fejlődési trendekkel.

2. Tantárgyi program

A tárgy keretében a hallgatók megismerkednek a fejlődéstörténeti növényrendszerrel, a

különböző rendszertani irányzatokkal, a rendszerezés alapelveivel. A cianobaktériumok

(prokarióta) és az eukarióta moszattörzsek rendszere és fontosabb fajai. A gombák általános

jellemzése és törzsinek ismertetése. A bazídiumos gombák rendszere, a zuzmók formatörzse

és fontosabb fajaik ismertetése. A mohák és harasztok törzseinek rendszere és legfontosabb

fajaik. A magvas növények törzse és rendszerezése és a fontosabb taxonok ismertetése.

3. Évközi tanulmányi követelmények

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Vizsgajegy.

5. Az értékelés módszere

Írásbeli kollokvium (esszé- és tesztfeladatok).

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Oktatástechnikai esközökkel ellátott előadóterem. A hallgatók által rendelkezésre álló

digitális képanyag növényekről.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

Borhidi A.: A zárvatermők fejlődéstörténeti rendszere. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest,

1995.

Juhász M.: Növényrendszertani gyakorlatok I. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2000.

Simon T.: Magyarország edényes Flóra határozója, Nemzeti Tankönyvkiadó Budapest. 1992.

Simon T., Seregélyes T.: Növényismeret, Nemzeti Tankönyvkiadó Budapest. 1999.

Page 21: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Növényrendszertan

Tantárgy kódja BIB1204

Meghirdetés féléve 2

Kreditpont 1

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szabó Sándor, főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

A tantárgy célja a hazai magvas növények legfontosabb családjának és fajainak

megismerése, a növényhatározás elsajátítása, a botanikai terepmunka előkészítése.

2. Tantárgyi program

A zárvatermők: az egyszikűek és a kétszikűek; ezek legfontosabb rendjei, családjai és fajai:

Magnoliales, Aristolochiales, Nymphaeales, Ranunculales, Papaverales, Carophyllales,

Fagales, Urticales, Rosales, Fabales, Sapindales, Geraniales, Euphorbiales, Araliales,

Violales, - Capparales, Salicales, Cucurbitales, Malvales, , Dipsacales, Oleales, Rubiales,

Solanales, Boraginales, Scrophulariales, Lamiales, Asterales, Asparagales, Liliales,

Orchidales, Typhales, Poales, Juncales, Cyperales.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Gyakorlatokon való részvétel, továbbá a gyakorlatokon kiadott feladatok legalább 60%-

os szintű teljesítése.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy,

vizsgajegy) Zárthelyi dolgozatok növényfelismerésből.

5. Az értékelés módszere

A hallgatók heti rendszerességgel zárthelyi dolgozatot írnak az előző hét anyagából

melyekre érdemjegyet kapnak. Ezen túlmenően érdemjegyet kapnak növényhatározásból.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Növényi bemutatóanyag, herbárium. A hallgatók által rendelkezésre álló és letölthető digitális

képanyag növényekről. Megfelelően ellátott laboratórium, számítógépes háttér.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

Juhász M.: Növényrendszertani gyakorlatok I. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2000.

Simon T.: Magyarország edényes Flóra határozója, Nemzeti Tankönyvkiadó Budapest. 1992.

Simon T., Seregélyes T.: Növényismeret, Nemzeti Tankönyvkiadó Budapest. 1999.

Page 22: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Állatanatómia

Tantárgy kódja BIB1205

Meghirdetés féléve 1

Kreditpont 4

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB1206E

Tantárgyfelelős neve és beosztása Cserné dr. Szappanos Henrietta, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja:

Az állatszervezettani oktatás az állattan klasszikus morfológiai területén belül az organológiai

és histológia ágazatát dolgozza fel funkcionális, összehasonlító és kísérleti módszerrel.

Egyrészt alapozó jellegű más állattani tárgyaknak (élettan, emberanatómia..), másrészt alap-és

középfokú oktatás legszélesebb területének anyagát dolgozza fel

2. Tantárgyi program:

I. Bevezető ismeretek. II. Promorphológia. III. Fejlődéstan. IV. Histológia. V. Az állati test

szervrendszereinek, szerveinek makro- és mikroanatómiája. 1. Kültakaró. 2. Mozgás (váz- és

izomrendszer). 3. A táplálkozás szervei. Gerinctelen állatok táplálkozása. A gerinces állatok

emésztőkészüléke. 4. A légzőkészülék.. Ektodermális eredetű légzőszervek. Gerinces állatok

légzőszerveinek részletes anatómiája. 5. A kiválasztás. Egysejtűek és a gerinctelen állatok

kiválasztó szervei. A gerincesek kiválasztószervei . 6. A keringési rendszer. A gerinctelen

állatok keringése. A gerinces állatok keringési rendszereinek evolúciója. 7. Az állatok

szaporodása. Az ivarszervek felépítése. 8. Az idegrendszer. A diffúz rendszer. A központosult

idegrendszer felépítése: dúcidegrendszer és csőidegrendszer evolúciós áttekintése és

jellemzői. 9. Az endokrin rendszer fejlődéstörténete. A gerinctelen állatok és gerincesek

hormontermelő szervei. 10. Az érzékszervek típusai. Az egyes állati törzsek jellemző

érzékszerveinek felépítése.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Zárthelyi dolgozatok

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

félévközi jegyek (zárthelyi dolgozatok eredményei alapján)

vizsgajegy

5. Az értékelés módszere:

írásbeli formában (negyedévente és vizsgajegy részeként)

projectértékelés: (időszakos jelleggel) szóbeli formában

(vizsgajegy részeként)

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

G. dr. Szabó Terézia: Állatszervezettan: Általános szövettan CD és html formában

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

1. Hollósi G: Funkcionális állatanatómia I-III Tankönyvkiadó, Bp. 1979.

2. Odorfer M: Összehasonlító állatszervezettan I-III. Tankönyvkiadó, Bp. 1989.

3. Vígh.B.- Kondics L: Összehasonlító szövettan Tankönyvkiadó, Bp. 1984.

4. Kiss O: Állatszervezettan I-III Liceum Kiadó, Eger 1998.

5. Sass M: Fejlődéstan Eötvös Kiadó, Bp.1996.

6. Zboray G: Idegrendszer Eötvös Kiadó, Bp. 1997.

Page 23: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Állatanatómia

Tantárgy kódja BIB1206

Meghirdetés féléve 1

Kreditpont 1

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Cserné dr. Szappanos Henrietta, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja:

A tárgy az állati szervezet makroanatómiai és szövettani bemutatását végzi bonctani és

mikroszkópos gyakorlati foglalkozások keretében

2. Tantárgyi program:

A mikroszkóp használata. II. Alapszövettan (hámszövetek, kötő- és támasztószövetek,

izomszövetek, idegszövet). A szövetek sajátosságai különböző szervekben és szervezetekben.

III. Az egysejtűek és a gerinctelen állatok főbb típusállatainak makroszkópos és mikroszkópos

vizsgálata: egysejtűek, szivacsok csalánozók megfigyelése. Lapos-hengeres és gyűrűsférgek

boncolása és szerveik mikroszkópi vizsgálata. Puhatestűek, ízeltlábúak osztályai, főbb

típusállatainak vizsgálata. IV. A gerinces állatok főbb típusállatai: csontos halak, kétéltűek

szervezetének részletes anatómiája. Hüllők testfelépítése. Madarak és emlősök bonctana és

szövettana

3. Évközi tanulmányi követelmények

Elméleti és gyakorlati demonstráció

Metszetfelismerés és jellemzés

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

gyakorlatonkénti beszámoló és demonstráció

negyedévenkénti beszámoló: 1. negyedév Szövettan 2. negyedév: Bonctan

zárógyakorlat

5. Az értékelés módszere

írásbeli (zárthelyi dolgozatok)

szóbeli

gyakorlati demonstráció (mikroszkópi technika és bonctani jártasságok)

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok

Állattani laboratórium multimédiás, szövettani (mikroszkóp, metszetek) és

bonctani(sztereomikroszkóp, boncfelszerelések, biológiai modellek) eszközei

1. G. Szabó Terézia: Állatszervezettani gyakorlatok I.Szövettan. Nyíregyházi Főiskola,

Nyíregyháza

2. G. Szabó Terézia: Állatszervezettani gyakorlatok II. Boncolási gyakorlatok. Nyíregyházi

Főiskola, Nyíregyháza

3. G. Szabó Terézia. Állatszervezettan: Általános szövettan. CD és html formában

4. A Biológiai Intézet honlapján „html”forma az „Állatanatómia” oktatásához

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

1. Zboray G. és mtársai.: Összehasonlító anatómia I-II. (boncolási gyakorlatok) Tankönyv- kiadó, Bp. 1989. 2. Vajon I.: Az állatszervezettani gyakorlatok. Tankönyvkiadó, Bp. 1989. 3. Sass M.: Összehasonlító állatszervezettan I-III. Tankönyvkiadó, Bp. 1973-1987.

4. Krutsay E.: Szövettani technika, Medicina, Bp. 1980. 5. Guzsal E:: Háziállatok szövettana, Mezőgazdasági Kiadó, Bp, 1963.

Page 24: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Állatrendszertan

Tantárgy kódja BIB 1207

Meghirdetés féléve 2

Kreditpont 4

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2 + 0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB 1205, BIB1208E

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr Hörcsik Tibor Zsolt, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1.A tantárgy elsajátításának célja :

Az összehasonlító állatszervezettanra alapozva olyan zootaxonómiai alapokat biztosítani,

amelyek a további ökológiai, állatföldrajzi ismereteket megalapozzák.

2. Tantárgyi program:

Az állatvilág rendszerének alapelvei és módszerei. Rendszertani kategóriák, állattani

nómenklatúra. A rendszerezés logikai műveletei. A faj alatti és faj feletti kategóriák. Zoológiai

nevezéktan. Regnum Pritista – Sarcomastigophora, Apicomplexa, Ciliophora. Porifera,

Cnidaria, Ctenophora, Platyhelminthes, Mesosoa, Nemertinea, Entoprocta, Aschelminthes-

Nemathelminthes, Priapulida, Mollusca, Sipunculida, Echiurida, Annelida, Onichophora,

Tardigrada, Pentasomida, Artropoda, Tentaculata, Brachiata, Homalopterigia, Hemichordata,

Echinodermata, Prochordata, Cephalochordata, Vertebrata törzsek.

3. Évközi tanulmányi követelmények:

Nincsenek .

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) :

Félévvégi kollokvium.

5. Az értékelés módszere:

Szóbeli vizsgáztatás.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segéd

anyagok:

Praparátumok, gyűjtemények, diorámák.

7. Kötelező, ill. ajánlott irodalom:

Dr Papp László : Zootaxonómia – Budapest 1996. Dudich _ Loksa:

Állatrendszertan – Tankönyvkiadó, Budapest, 1969. Móczár László :

Állathatározó 1-2. Tankönyvkiadó, Budapest, 1984. Dr Varga lászló :

Állatrendszertani gyakorlatok I.-II. Eger 1995.

Page 25: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Állatrendszertan

Tantárgy kódja BIB1208

Meghirdetés féléve 2

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0 + 2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr Hörcsik Tibor Zsolt, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1.A tantárgy elsajátításának célja :

Olyan fajismeretet biztosítani a hallgatók számára - elsősorban a hazai fauna képviselőiből -

amely a természetben való tájékozódásukat elősegíti és megalapozza a további zoológiai

tanulmányaikat.

2. Tantárgyi program:

Az előadások során megismert törzsek – taxonok - képviselőinek bemutatása. Protista,

Porifera, Cnidaria, Platyhelminthes, Nemertinea, Entoprocta, AYcchelminthes-

Nemathelminthes, Mollusca, Annelida, Tardigrada, Artropoda, Vertebrata törzsekbe tartozó

fajok. Határozási és állathang ismeretek.

3. Évközi tanulmányi követelmények:

Írásbeli illetve szóbeli beszámolók a tanult fajokról, taxonokról, fajfelismeréssel.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) :

A félévközi beszámolók alapján adott gyakorlati jegy.

5. Az értékelés módszere:

Beszámolók írásban és szóban, fajfelismerés.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segéda

nyagok:

Dr Legány András : Segédanyag az állatrendszertani ismeretek elsajátításához kiadvány,

valamint : preparátumok, gyűjtemények, diorámák.

7. Kötelező, illetve ajánlott irodalom :

Dr Varga János : Állatrendszertani gyakorlatok I. – II. Eger, 1995.

Móczár László : Állathatározó, Tankönyvkiadó, Budapest, 1984.

Dr Legány András : Segédanyag az állatrendszertani ismeretek elsajátításához.

Page 26: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Biokémia I.

Tantárgy kódja BIB1209

Meghirdetés féléve 3

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB1102, BIB1210E

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Molnár Mónika, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

Az élőlényeket felépítő biomolekulák kémiai szerkezete és biológiai funkciói közötti

összefüggések megismertetésén keresztül és az élő szervezetekben lejátszódó folyamatok és

azok szabályozásának tükrében a tárgy komplex képet ad az élő szervezetek működésének

molekuláris alapjairól. Ugyanakkor megteremti a lehetőséget az élettani, genetikai,

molekuláris biológiai, stb. ismeretek eredményes elsajátításához is.

2. Tantárgyi program

Bevezetés a biokémiába. A biokémia tárgya, kialakulása, fejlődése, módszertana. A

molekuláris organizáció. Termodinamikai alapok. A víz szerkezete és tulajdonságai.

Molekuláris kölcsönhatások vizes oldatban. Biomolekulák. Nukleotidok és nukleinsavak.

Aminosavak, peptidek, fehérjék. A fehérjék izolálása, vizsgálati módszerei. Szénhidrátok.

Lipidek és membránok. Az enzimműködés alapjai, enzimkinetika. Az enzimműködés

szabályozása. Anyagcserefolyamatok: Glikolízis, fermentáció, pentóz-foszfát ciklus. A

glikogén metabolizmusa és a glükoneogenezis. Citromsav-ciklus. Elektron transzport és

oxidatív foszforiláció. A fotoszintézis. Lipidek anyagcseréje. Aminosav anyagcsere. Nukleotid

metabolizmus. A genetika információ tárolása, átadása és kifejeződése: replikáció,

transzkripció, transzláció. A génexpresszió szabályozása. A szervek biokémiája (táplálkozás

biokémia, izomműködés biokémiája, véralvadás, immunitás.)

3. Évközi tanulmányi követelmények

Az elméleti anyagban való folyamatos haladásra két zárthelyi dolgozat megírásával

ösztönözzük a hallgatókat.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

A zárthelyi dolgozatok eredménye alapján vizsgajegy megajánlás történhet.

5. Az értékelés módszere

Írásbeli kollokvium, melynek érdemjegyét a hallgató szóban javíthatja.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Page 27: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

Az Intézet honlapján elérhető anyagok (az elméleti ismeretek PowerPoint-os prezentációja,

gyakorló és ellenőrző feladatok, tematikák, az internetről letölthető anyagokra való

hivatkozások). A felkészülést segítő CD-k, tankönyvek, stb.

7. Kötelező, ajánlott irodalom:

- Boross, L., Sajgó, M. (2003): A biokémia alapjai. Mezőgazda Kiadó. Budapest.

- Berg, J. M., Tymoczko, J.L., Stryer, L. and Clarke, N. D. (2002): Biochemistry. WH.

Freeman and Company. New York.

- Voet, D., Voet J. G. and Pratt C. W. (1999): Fundamentals of Biochemistry. John Wiley and

Sons. Inc. New York.

- Ádám, V. (2002): Orvosi biokémia. Medicina Könyvkiadó RT. Budapest.

- Fésüs, L. (2002): Biokémia és molekuláris biológia. Debreceni Egyetem.

- Balogh, Á. (1997): Környezet-biokémia. Stúdium Kiadó. Nyíregyháza.

Page 28: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Biokémia II.

Tantárgy kódja BIB1210

Meghirdetés féléve 3

Kreditpont 1

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Molnár Mónika, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

A tárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék a korszerű laboratóriumi vizsgálati módszereket és

jártasságot szerezzenek az eszközök, műszerek használatában, valamint képessé váljanak

önálló kísérletek tervezésére, az elméleti és gyakorlati tudás ötvözésére.

2. Tantárgyi program

Általános laboratóriumi, munkavédelmi, tűzrendészeti szabályok. Laboratóriumi munkarend.

A biokémiában alkalmazott vizsgálati módszerek. Az eszközök, műszerek használata.

Pufferoldatok pH-jának beállítása, Vízfürdők, centrifugák használata, poliakrilamid gél

elektroforézis készülék, HPLC készülék, spektrofotométer működési elve és használatuk.

Biomolekulák spektrofotometriája. Fehérje koncentráció meghatározása Biuret-, Lowry-,

Bradford módszerrel, illetve UV elnyelés alapján.. Durva frakcionálási módszerek.

Kromatográfiás eljárások (oszlopkromatrográfia, gélszűrés, ioncserés kromatográfia, nagy

nyomású folyadékkromatográfia) alkalmazása. Aminosavak vékonyréteg kromatográfiás

elválasztása. Enzimek preparálása, aktivitásuk mérése. Kinetikai paraméterek meghatározása,

enzimgátlások vizsgálata. Molekulatömeg és izoelektromos pont meghatározása poliamid gél

elektroforézissel.

3. Évközi tanulmányi követelmények

A gyakorlatokon való részvétel és a laboratóriumi jegyzőkönyv folyamatos vezetése kötelező.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

A félévi munka értékelése folyamatos szóbeli beszámolókkal és zárthelyi dolgozatokkal.

5. Az értékelés módszere

Az értékelés az elvégzett kísérletek bemutatása és írásbeli feladatok alapján történik. Különös

figyelmet fordítunk a megszerzett ismeretek készség szintű alkalmazására, melynek

segítségével képessé válhatnak önálló kísérletek tervezésére.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

A laboratóriumi munkához szükséges anyagok eszközök, műszerek, vegyszerek biztosítása. A

laboratóriumi gyakorlati munkafüzet, a műszerek használati útmutatója, elméleti kiegészítő

anyagok az Intézet honlapján, CD-n, illetve nyomtatott változatban is a hallgatók

rendelkezésére állnak.

7. Kötelező, ajánlott irodalom:

- Balogh Á., Kalucza, L-né (2004): Biokémiai laboratóriumi gyakorlatok. Kézirat.

Page 29: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

Nyíregyházi Főiskola.

- Kandra, L. (2002): Biokémiai gyakorlatok. Kézirat. Debrecen.

- Boross L., Sajgó, M.. (2003): A biokémia alapjai, Mezőgazda Kiadó. Budapest.

- Berg, J. M., Tymoczko, J. L., Stryer, L. and N.D. Claske (2002): Biochemistry. W.H.

Freeman and Company. New York.

- Fehér, Zs. (2003): Biológiai gyakorlatok. Debreceni Egyetem Orvos- és Egészségtudományi

Centrum.

Page 30: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Sejtbiológia

Tantárgy kódja BIB1211

Meghirdetés féléve 2

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Molnár Mónika főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

A sejtbiológia célja a korszerű sejtfogalom kialakítása. Alapozó tárgy, mely az elemi

szerkezet- és működésformák sejtszintű integrációját teszi lehetővé.

A tárgy magába foglalja nemcsak az ún. „klasszikus sejttant”, hanem a molekuláris

sejtbiológia alapjait is. Az elmúlt évtizedekben a segédtudományok és a korszerű vizsgálati

módszerek fejlődése szükségessé tette a sejttel kapcsolatos ismeretek bővítését, a hallgatók

által megszerzendő tudás mélyítését. Ily módon a tárgy nemcsak a növény- és

állatszervezettan tanulásához ad segítséget, hanem az élettani, genetikai és molekuláris

biológia megalapozója is a biokémiával együtt, s kiváló lehetőséget biztosít a biológiai

ismeretek szintéziséhez.

2. Tantárgyi program

A sejttani vizsgálatok módszerei. A pro- és eukarióta sejt organizációja. Az eukarióta sejt

eredete. A sejtmag szerkezete és funkciói. A sejtciklus. A sejtosztódás típusai. A kromatin

állomány és a kromoszómák. A plazmamembrán szerkezete és funkciói. Membrántranszport,

a membránműködés elektromos kísérő jelenségei. Sejtfelszíni markerek és antigén receptorok.

Sejtfal. A citoszol és a citoszkeleton. Intracelluláris kompartmentek. Az endoplazmatikus

retikulum típusai és funkciója. Golgi-apparátus, a peroxiszómák, és a lizoszómák szerkezete

és működése. Az energiaátalakító organellumok: a mitokondriumok és a kloroplasztiszok. A

sejtek differenciálódása, öregedése és halála.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Zárthelyi dolgozatok a félév folyamán

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Írásbeli vagy szóbeli kollokvium

Page 31: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

5. Az értékelés módszere

A zárthelyi dolgozatok eredménye alapján vizsgajegy megajánlás történhet

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Az Intézet honlapján elérhető anyagok

Az előadások PowerPoint prezentációja

Gyakorló és ellenőrző feladatok, tematikák, az internetről letölthető anyagokra való

hivatkozások

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

- Fischer, E. (2002): A funkcionális sejttan alapjai. Dialóg Campus. Budapest-Pécs.

- Szabó, G. (2004): Sejtbiológia. Medicina Könyvkiadó RT. Budapest.

- Lodish. H., Baltimore, Dl, Berk A., Zipursky S.I. Matsudaira P., Darnell J. (1995):

Molecular Cell Biology, 3nd

Ed.: W.H. Freeman and company. New York.

- Alberts, B., Brey, D., Hopkin, K., Johnson, A., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., Walter, P.

(2004): Essential cell biology. Garland Science, Taylor and Francis Group, New York.

USA.

- Szeberényi, J. (1999): Molekuláris sejtbiológia. Dialóg Campus Kiadó. Budapest-Pécs.

Page 32: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Terepgyakorlat (növényrendszertan)

Tantárgy kódja BIB1212

Meghirdetés féléve 3

Kreditpont 1

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szabó Sándor, főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

A terepgyakorlat a növényrendszertan gyakorlatokhoz kapcsolódó terepi munkára ad

lehetőséget. Célja a gyakorlatokon már ismertetett fajok terepen való felismerése, a nagyobb

hazai növénycsaládok jellemzőinek élő növényeken történő bemutatása

2. Tantárgyi program

Betekintést nyújt a Zemplén és a Bükk hegység, továbbá Nyíregyháza környékének

vegetációjába, mindemellett lehetőséget biztosít számos kora tavaszi és nyári növényfaj

megismeréséhez. A hallgatók terepgyakorlaton a végzett munkájának (fajismeret,

növényhatározás) érdemjegye feltétele a kredit megszerzésének.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Növényredszertani ismeretek, megfelelő fajismeret.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

A terepgyakorlat minden napján három alkalommal a hallgatók kollektív

módon növényrendszertannal összefüggő feladatokat oldanak meg, melyeket a helyszínen

értékelünk. A sikeres (>60 %) megoldások alapfeltételét jelentik a terepgyakorlati aláírásnak. A

terepgyakorlat során kiadott csoportfeladatok típusai: az adott területen élő adott

növénycsaládokba tartozó fajok bemutatása, adott számú (nagyrészt fásszárú) növénycsaládok

bemutatása, növényhatározás.

5. Az értékelés módszere

Csoportteljesítmény értékelés.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

Simon T.: Magyarország edényes Flóra határozója, Nemzeti Tankönyvkiadó Budapest. 1992.

Simon T., Seregélyes T.: Növényismeret, Nemzeti Tankönyvkiadó Budapest. 1999.

Page 33: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Terepgyakorlat (állatrendszertan)

Tantárgy kódja BIB1213

Meghirdetés féléve 2

Kreditpont 1

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB 1207E

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szabó Sándor, főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja:

Az állatrendszertan órákon és gyakorlatokon megismert fajoknak a terepen, az élőhelyükön

történő felismerése a tanult bélyegek alapján, valamint újabb, a terepen megismert fajokkal az

ismeretek bővítése.

2. Tantárgyi program.

A fentiek érdekében különböző típusú területeket keresünk fel, biztosítva ezzel a látható fajok

széles skáláját - mészkő vidék (Aggteleki karszt), vulkáni kőzet (Zempléni hg.), szikes puszta

(Hortobágy), recens ártér (Tiszadob), reliktum terület (Bátorliget), fosszilis ártér, speciális

mikroklímával (Bábtava).

3. Évközi tanulmányi követelmények:

Az ismeretek elsajátítása és rögzítése érdekében a hallgatók a terepen látottakat, tapasztaltakat

jegyzőkönyvben rögzítik.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) :

Nincs

5. Az értékelés módszere:

Nincs.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segéda

nyagok:

Dr LegányAndrás : Segédanyag állatrendszertani terepgyakorlathoz.

7. Kötelező, illetve ajánlott irodalom :

Dr Legány András : Segédanyag állatrendszertani terepgyakorlathoz.

Page 34: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Állatélettan

Tantárgy kódja BIB1301

Meghirdetés féléve 4

Kreditpont 4

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB 1207, BIB 1302E

Tantárgyfelelős neve és beosztása Cserné dr. Szappanos Henrietta, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

A tantárgy átfogó képet kíván adni az állati és az emberi szervezet működéséről, alapvető

életjelenségeiről az életfolyamatok törvényszerűségeiről, azok szabályozási

mechanizmusairól, molekuláris alapjairól.

2. Tantárgyi program

Az élettan fizikai és kémiai alapjai. Az atomtól a szervezetig, a biológiai molekulák

szerveződése. A homeosztázis, a biológiai membránok transzportfolyamatai. A test

folyadékterei és a test folyadékok. Az anyagszállítás, a légzés, a kiválasztás és a táplálkozás

élettana. A kültakaró élettana. A mozgás passzív és aktív szerveinek élettana. A

neuroendokrin rendszer élettana. Az idegrendszer, mint a biokibernetikai rendszer élettana. Az

érzékelés élettana. A viselkedés motivációélettana. A pszichofiziológia alapjai.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Az állatélettan gyakorlatok (BIB 1302)elméleti alapjainak két zárthelyi dolgozatban történő

számonkérése.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Zárthelyi dolgozatok átlaga alapján (3,71 fölött) vizsgajegy megajánlás.

5. Az értékelés módszere

szóbeli kollokvium

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Írásvetítő fóliák, az Intézet honlapján elérhető dokumentumok, CD ÉS DVD anyagok. Power

Point bemutatók.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

- Ádám Gy. – Fehér O. (2000): Élettan biológusoknak I-II. Tankönyvkiadó Budapest. 5-

471, 474-1091.

- Nagy I. – Nyilas K. (2003): Az ember biológiája és élettana. Tankönyvkiadó Budapest 3-

464.

Page 35: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Állatélettan

Tantárgy kódja BIB1302

Meghirdetés féléve 4

Kreditpont 1

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Cserné dr. Szappanos Henrietta, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

Megismerteti a hallgatókkal az élettan klasszikus és modern módszereit, azok gyakorlati

kivitelezését. Alapokat szolgáltat a biológia oktatásához.

2. Tantárgyi program

A testfolyadékok élettana: hemolimfa és vérvizsgálatok. A szívműködés élettana: in situ és

izolált szívvizsgálatok. Gerinctelen és gerinces állatok keringési rendszerének vizsgálata.

Vérnyomás mérése vértelen és véres úton. Gerinctelen és gerinces állatok légzési

folyamatainak vizsgálata. A táplálkozás és az emésztés élettani folyamatainak vizsgálata

állatkísérletekkel. Vesécske és vesetípusú kiválasztószervek működésének vizsgálata.

Vizeletvizsgálatok. A neuro-endokrin működés vizsgálata. A mozgás és a perifériás

idegrendszer vizsgálata. Érzékelésélettani vizsgálatok. A központi idegrendszer élettana.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Az előírt gyakorlatok teljes mértékű elvégzése. A gyakorlatok elméleti alapjainak részletes

ismerete.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Zárógyakorlatok elméleti és gyakorlati eredményessége és a laboratóriumi napló tartalmi és

formai kivitelezése alapján gyakorlati jegy megajánlása.

5. Az értékelés módszere

A gyakorlatokon mutatott aktivitás és eredményesség, valamint az elmélet-gyakorlat

kapcsolatának alkalmazása alapján.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

fénymikroszkópok, sztereomikroszkópok, kimográfok, EKG készülék,

négyszögingerlő készülék, az állatműtétek elvégzéséhez szükséges laboratórium

eszközökkel és műszerekkel ellátva. Power Point bemutatók.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

- Fehér O. (1986): Összehasonlító élettani gyakorlatok és bemutatások. Tankönyvkiadó,

Budapest. 5-243.

Page 36: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Növényélettan

Tantárgy kódja BIB1303

Meghirdetés féléve 3

Kreditpont 4

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB1304E

Tantárgyfelelős neve és beosztása Lisóczkiné dr. Halász Judit PhD, főiskolai adjunktus

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

A növényi anyagcserefolyamatok valamint a növényi növekedés és fejlődés alapvető

élettani és molekuláris biológiai folyamatainak megismertetése. Olyan növényélettani

ismeretek nyújtása, ami a növényi anyagcsere részleteinek megismerését szolgálja a

molekuláris biológia újabb eredményeinek figyelembevételével, valamint ismerteti a

növekedés- és fejlődésélettan fontosabb problémaköreit.

2. Tantárgyi program

Témakörök: A membránok (sejt és organellum), szerepe az anyagforgalomban. A A

fotoszintézis. Bioenergetikai jellemzői és alapreakciói, a fotoreceptorok és pigmentek fénnyel

szemben mutatott ulajdonságai, a fényenergia koncentrálása, kémiai energiává történő

űtalakítása. A kloroplasztok bigenezise, felépítése a fotoszintézisre képes organellumokban. A

fotorendszerek működése, felépítése, regulácója, a foszforiláló és ATP képző

mechanizmusok. A szénhidrátok keletkezése. A szédioxid redukció mechanizmusainak

jelentősége és típusai. A légzés. Jelentősége és alapreakciói. A légzési szubsztátumok

keletkezése és biológiai bontása. A katabolikus reakciók. A glikolizis, a pentóz-foszfát ciklus,

a citromsavcilkus útja. A mitokondriális elektrontranszportok. Alternatív anyagcsereutak. A

légzési szabályozások. A zsíranyagcsere. A növények víz- és ásványianyag-gazdálkodása. Az

ionfelvétel. A bioregulátorok és reguáció.A totipotencia, a differenciálódás és regeneráció. A

csírázás a nyugalom a virágzás fiziológiája. A szervek közötti kölcsönhatások, a korelláció.

Az öregedés élettana. Környezeti tényezők élettani hatása.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Hallgatóink részére mindenki számára kötelezően előírt fogalomgyűjteményt

készítettünk. Elmélet előadásokon a fogalmak számonkérése egy-egy témakör lezárása után a

fogalmak ismeretének ellenőrzésével történik. Egyéb számonkérést évközben elméleti

órákonnem trevezünk.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Rendszeres évközi számonkérés, valamint kollokvium

5. Az értékelés módszere

Szóbeli és írásbeli számonkérés.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Oktatástechnikai esközökkel ellátott előadóterem.

Page 37: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

Farkas Gábor: Növényi biokémia. Akadémiai kiadó. 1984; Láng Ferenc (szerk):

Növényélettan - A növényi anyagcsere élettana. ELTE Eötvös Kiadó. 1998; Pethő Menyhért.

A növényélettan alapjai. Akadémiai Kiadó. 1998; Erdei László (szerk): Fejlődés és

növekedésélettan. JATE Press. 2004.

Page 38: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Növényélettan

Tantárgy kódja BIB1304

Meghirdetés féléve 3

Kreditpont 1

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Lisóczkiné dr. Halász Judit PhD, főiskolai adjunktus

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

Gyakorlati ismereteket adni, hogy az elméleti előadáson megszerzett tudás elmélyítéséhez.

Elvégezni azokat a kísérleteket, amelyeket a hallgatók végzés utáni munkájukhoz

elengedhetetlenül szükséges, és képessé teszi a végzett hallgatókat önálló kísérletek

tervezésére, végzésére.

2. Tantárgyi program

A fotoszintézis pigmentjeinek kromatográfos szétválasztása, az egyes frakciók

mennyiségének meghatározása, abszorbciós görbék felvétele értékelése. A klorofillok

mennyiségi meghatározása. A fotoszintézis hatékonyságának kísérleti bizonyítása. A

membránok tulajdonságainak és áteresztőképességének kísérleti vizsgálata. Ionok hatása a

membránok permeabilitására. A sejtek és szövetek ozmotikus potenciáljának kísérleti

igazolása és meghatározása. A szómák működése környezeti hatásokra. A talajok

összetételének, kötöttségi fokának és karbonát-tartalmának kísérleti meghatározása. A

növények légzésének kísérleti bemutatása a termelt szén-dioxid, a felhasznált oxigén, valamint

az erjedés során keletkezett anyagok meghatározásával. Az intermedier anyagcsere fontosabb

vegyületeinek kimutatása, mennyiségi meghatározása.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Hallgatóink egy-egy témakör lezárásakor zárthelyi dolgozatban adnak számot

teljesítményükről és tudásukról. Egyes témaköröket önállóan dolgoznak fel, amelyet szintén

jegyzőkönyvben rögzítenek.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Zárthelyi dolgozatok, szóbeli számonkérés, írásos értékelések egyes témaköröken.

5. Az értékelés módszere

Szóbeli meghallgatés, önálló munka.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

A hallgatók számára készített gyakorlati jegyzet. Pontos módszertani leírások az elvégzendő

feladatokról. Megfelelően ellátott laboratórium, számítógépes háttér.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

Farkas Gábor: Növényi biokémia. Akadémiai kiadó. 1984.

Page 39: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

Láng Ferenc (szerk): Növényélettan - A növényi anyagcsere élettana. ELTE Eötvös Kiadó.

1988. Pethő Menyhért. A növényélettan alapjai. Akadémiai Kiadó. 1998. Erdei

László (szerk): Fejlődés és növekedésélettan. JATE Press. 2004. Balázsy SándorSomogyi

Judit: Növényélettani gyakorlatok. Bessenyei Kiadó. 2003.

Page 40: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Humánbiológia

Tantárgy kódja BIB1305

Meghirdetés féléve 4

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Bodó Enikő, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja AM

1. A tantárgy elsajátításának célja

Speciális ismeretek nyújtása a humánbiológia széles skálájából. Alapismeretek szerzése

vizsgálati, feldolgozási kiértékelési módszerekről. Önálló feladatok megoldása

dermatoglyphia, testfejlődés stb. témakörökből.

2. Tantárgyi program

Az emberi test felépítése, különös tekintettel a váz és a fogazat anatómiájára. A test és a váz

kvantitatív és kvalitatív jellegei. Az intrauterin fejlődés és a posztnatális időszak

ontogenetikus és filogenetikus tendenciái. A bőrlécrendszer. Biometriai alapismeretek. A

biodemográfia alapjai. A népesség összetétele és változásuk. Natalitás, fertilitás, mortalitás,

migráció és reprodukció. Humángenetikai alapfogalmak. Öröklési típusok. Az emberi

kromoszómák osztályozása. A mutáció (gén-, kromoszóma- és genom-mutációk) és a

szelekció jelentősége. A fiziológiai jellegek antropológiai vonatkozásai. A humán

populációgenetika alapjai. A szubhumán és a humán evolúció vázlata. Az emberiség

kulturális evolúciója. A ma élő népességek kialakulása és taxonómiája, különös tekintettel a

Kárpát-medence népeire.

3. Évközi tanulmányi követelmények: Két zárthelyi dolgozat eredményes megírása.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

A zárthelyi dolgozatok eredményei alapján vizsgajegy megajánlása 3,71 átlag fölött.

5. Az értékelés módszere: szóbeli kollokvium

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Írásvetítő fóliák, Power Point bemutatók. CD ÉS DVD demonstrációk.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

- Lipták P. (1980): Embertan és emberszármazástan Tankönyvkiadó, Budapest

- Farkas L. Gy. (2003): Fejezetek a biológiai antropológiából 1-2. kötet, JATE Press, Szeged,

3-165; 3-125.

- Gyenis Gy. (2001): Humánbiológia. A hominidák evolúciója. Nemzeti Tankönyvkiadó,

Budapest, 11-226.

- Nyilas K. (2000): Antropológia in Erlichné-Hadházy-Hargitainé-Kiss-Nyilas-Simkovicsné-

Vallner-Iszály: Természettudományi alapismeretek. Bessenyei György Könyvkiadó.

Nyíregyháza, 329-402.

- Vajda J. (1983): Atlas Anatomiae 1-2. kötet, Akadémia Kiadó, Budapest, 9-476; 7-322.

Page 41: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Genetika

Tantárgy kódja BIB1306

Meghirdetés féléve 3

Kreditpont 4

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB1211

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Máthé Endre, főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja AM

1. A tantárgy elsajátításának célja

Az előadások során kialakítjuk és elmélyítjük a hallgatók genetikai szemléletmódját,

bemutatva, hogy az örökletes anyag, illetve az öröklődés jelensége miként egységesíti az

élet különféle szerveződési szintjeit. Fontos, hogy a hallgatók megértsék, hogy az

öröklődés nemcsak a genetikai információ átörökítését, hanem a kifejeződését is magába

foglalja. Bemutatásra kerül a genetikai boncolás, mint a genetikai kutatásokban

alkalmazott alapvető kutatási stratégia. Ennek értelmében a genetikai jelenségek

szemléltetése kapcsán hangsúlyt helyezünk a kísérleti megközelítésekre, azaz a

genetikai kísérletek elemzése révén szemléltetjük a genetikai megismerés folyamatát.

2. Tantárgyi program

Az előadások során ismertetjük az örökletes anyag szerveződési szintjeit; az öröklődés

törvényeit és törvényszerűségeit; a génkifejeződést (transzkripció és transzláció) és

regulációját; az öröklődés és sejtciklus közötti összefüggéseket; az egyedfejlődési és sejt

- és szervi differenciációs programok genetikai szabályozását; az anyai öröklődést; az

anyai hatást; genomikát; magyarság genetikáját.

3. Évközi tanulmányi követelmények: -

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Vizsgajegy

5. Az értékelés módszere

írásbeli és/vagy szóbeli vizsga

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

szaklaboratórium, NYF honlapja, előadások Power Point prezentációi

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

• Griffiths, A.J.F., Miller, J.H., Suzuki, D.T., Lewontin, R.C., Gelbart, W.M.

(2002). An introduction to genetic analysis. 7th

edition. W.H. Freeman and

Company, New York, USA. • Hartl, D.L., Jones, E.W. (2000). Genetics: analysis of genes and genomes. 5

th

edition. Jones and Bartlett Publishers, Inc. USA

Page 42: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

• Griffiths, A.J.F., Gelbart, W.M., Miller, J.H., Lewontin, R.C., (1998). Modern

genetic analysis. 2nd

edition. W.H. Freeman and Company, New York. USA. • Bíró, S. (1997). Genetika jegyzet I. évf. orvostanhallgatók számára. DOTE • Vida, G. (1992). Genetika. ELTE Jegyzet

Page 43: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Genetika

Tantárgy kódja BIB1307

Meghirdetés féléve 3

Kreditpont 1

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB 3016E

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Máthé Endre, főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja AM

1. A tantárgy elsajátításának célja

A gyakorlatok során kialakítjuk és elmélyítjük a hallgatók genetikai szemléletmódját,

bemutatva, hogy az örökletes anyag illetve az öröklődés jelensége miként egységesíti az élet

különböző szerveződési szintjeit. Genetikai feladatok megoldásával és kísérletek tervezésével

fejlesztjük a problémamegoldó gondolkodást. Megismertetjük a genetika két fontos

modellszervezetét: a Drosophila melanogastert és a Schizosaccharomyces pombet.

2. Tantárgyi program

A tematika két fő részét a genetikai feladatok, problémák megoldása, illetve alapvető genetikai

jelenségek demonstrálása genetikai modellszervezeteken adja. Feladatok a mendeli genetika

köréből. Genetikai térképezés Drosophilán és hasadó élesztőn, tetrádanalízis. A genetikai

információ áramlásával és változásával kapcsolatos problémák megoldása. Információnyerés

bioinformatikai adatbankokból. Családfaelemzések. A kromoszómák és a sejtosztódás

immuncitokémiai vizsgálata Drosophilán. Drosophila mutánsok tanulmányozása. Auxotrófia,

párosodási típus és ploiditásfok meghatározása hasadó élesztőn.

3. Évközi tanulmányi követelmények: -

A gyakorlatokon való részvétel és az elvégzett kísérletekről a jegyzőkönyv vezetése kötelező.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Gyakorlati jegy

5. Az értékelés módszere

A gyakorlati jegyet a félév során rendszeresen megírt zárthelyi dolgozatok érdemjegyei

alakítják ki.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Szaklaboratórium, NYF honlapja, előadások Power Point prezentációi

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

- Griffith - Wessler - Lewontin – Gelbart- Suzuki-Miller: Introduction to genetic analysis, 2005,

W.H.Freeman and Company

- Hartle D.E., Jones E.W. (2000) genetics: analysis of genes and genomes. 5th edition, Jones and

Bartlett publisher, Inc., USA

Page 44: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

- Bíró S. (1997) Genetika jegyzet I. évf. orvostanhallgatók számára, DOTE

- Vida G (1992) Genetika ELTE jegyzet

Page 45: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Evolúció és populációgenetika

Tantárgy kódja BIB1308

Meghirdetés féléve 2

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB1319E

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Lendvai Ádám Zoltán, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

A tárgy legfontosabb célja a hallgatók biológiai gondolkodásmódjának kiterjesztése a

biológiai rendszerek fejlődésének evolúciós sajátosságaira. A mikroevolúciós változások

törvényszerűségeinek, továbbá az evolúciós folyamatok legfontosabb jellemzőinek

megismerése. Az evolúciós modellezés és örökletes információ közti kapcsolódási pontok

részletes bemutatása.

2. Tantárgyi program

A természetes populációk variabilitásának szintjei: morfológiai és molekuláris variabilitás. A

populációgenetika legalapvetőbb modellje: a Hardy-Weinberg-Chetverikov egyensúly. A

szelekció hatása a populációk fenotípusos jellegeloszlására. A genetikai sodródás hatása. A

genetikai teher fogalma. Molekuláris evolúció. A fajfogalom evolúciós aszpektusai. Fajfeletti

evolúció.

3. Évközi tanulmányi követelmények: -

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy

5. Az értékelés módszere: írásbeli és/vagy szóbeli vizsga

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok: szaklaboratórium, NYF honlapja, előadások Power Point prezentációi

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db):

■ Vida Gábor (szerk.) 1981.: Az evolúció genetikai alapjai. I. kötet. Natura Kiadó

■ J. M. Smith és E. Szathmáry 1997.: Az evolúció nagy lépései. Scientia Kiadó,

Budapest

■ D. L. Hartl 2000.: A primer of population genetics. 3 ed. Sinauer Associates,

Sunderland

Page 46: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Evolúció és populációgenetika

Tantárgy kódja BIB1319

Meghirdetés féléve 2

Kreditpont 1

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Lendvai Ádám Zoltán, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

A tárgy legfontosabb célja a hallgatók biológiai gondolkodásmódjának kiterjesztése a

biológiai rendszerek fejlődésének evolúciós sajátosságaira. A mikroevolúciós változások

törvényszerűségeinek, továbbá az evolúciós folyamatok legfontosabb jellemzőinek

megismerése. Az evolúciós modellezés és örökletes információ közti kapcsolódási pontok

részletes bemutatása.

2. Tantárgyi program

Kvantitatív jellegek szimmetriai elemzése. Kísérleti és elméleti eredmények összehasonlítása.

A Hardy-Weinberg-Chetverikov szabály alkalmazásai.

Recesszív letális mutációk gyakoriságának meghatározása. Szelekciós hatások vizsgálata

Drosophila populációkban. A populációk változatosságának vizsgálata molekuláris

módszerekkel. Családfa elemzések.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Gyakorlati jegyzőkönyv, megfigyelések, mérési eredmények kiértékelése

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Gyakorlati jegy

5. Az értékelés módszere

Gyakorlati jegy

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

szaklaboratórium, NYF honlapja, előadások Power Point prezentációi

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

■ Vida Gábor (szerk.) 1981.: Az evolúció genetikai alapjai. I. kötet. Natura Kiadó

■ J. M. Smith és E. Szathmáry 1997.: Az evolúció nagy lépései. Scientia Kiadó,

Budapest

■ D. L. Hartl 2000.: A primer of population genetics. 3 ed. Sinauer Associates,

Sunderland

Page 47: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Mikrobiológia

Tantárgy kódja BIB1309

Meghirdetés féléve 2

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB1310E

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dobróné dr. Tóth Márta, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

Az általános mikrobiológia célja az ember számára nagy gyakorlati jelentőségű mikrobiológia

tudományterület alapjainak megismertetése, elsajátítása. A mikrobiológia alapvető

ismereteinek áttekintésével alapot kívánunk nyújtani hallgatóink általános biológiai-

mikrobiológiai műveltségének bővítéséhez és a mikrobiológiára épülő további kurzusok

megértéséhez. A hallgatók mikrobiológiai tanulmányai során egységes és jól körülhatárolt

tudományterület alapjait és a mikroszkópikus méretű élőlények vizsgálatához szükséges

sajátos és jellegzetes módszereket ismertetjük hallgatóinkkal.

2. Tantárgyi program

A mikrobiológia történetének áttekintése az ókortól a napjainkig. A virológia tudománya, a

vírusok szerkezete és felépítése, a vírusok laboratóriumi tenyésztése és vizsgálata, a vírusok

osztályozása és szaporodása, főbb szaporodási stratégiák, a növényvilágot, állatokat, embert,

gombákat fertőző víruscsaládok jellemzése. A vírusok jellemzése. A vírusok, a baktériumok

és a gombák összehasonlítása. A prokariota sejt felépítése. A prokarióta és az eukariota sejt

összehasonlítása. A baktériumok sejtfal, tok, sejtplazma, fimbriák, pilusok, zárványok,

örökítőanyag, csilló, szerkezeti felépítése és funkcióinak ismertetése. A baktériumok

spóráinak szerepe. A baktériumok anyagcsere útjai. A gombasejtek morfológiája. A gombák

szaporodása. A környezeti tényezők és a mikroorganizmusok kapcsolata.

3. Évközi tanulmányi követelmények

A félév során két Zh megírása.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Vizsgajegy.

5. Az értékelés módszere

Szóbeli és írásbeli számonkérés.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Page 48: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

Oktatástechnikai eszközökkel jól felszerelt előadóterem.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

Pesti Miklós: Általános mikrobiológia, dialóg campus, Budapest-Pécs 2001

Szabó I. M.: A bioszféra mikrobiológiája I-III. Akadémiai Kiadó, 1988.

Balázsy S- - Naár Z. Mikrobiológiai alapok. Bessenyei Kiadó. Nyíregyháza. 2003.

Page 49: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Mikrobiológia gyakorlat

Tantárgy kódja BIB1310

Meghirdetés féléve 2

Kreditpont 1

Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dobróné dr. Tóth Márta, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

A mikrobiológiai laboratórium rendje, anyag- és eszközismeret, általános mikrobiológiai

eljárások, baktériumok vizsgálata, mikroszkopikus gombák vizsgálata, környezet-

mikrobiológiai vizsgálatok.

2. Tantárgyi program

Az anyag és eszközismeret. Ismertetjük a tenyésztéshez használt edényeket, oltóeszközöket,

az inkubáció eszközeit, a sterilezés és fertőtlenítés folyamatait. Általános mikrobiológiai

gyakorlatok elsajátítása: táptalajkészítést és öntést, átoltás, törzstárolás, baktériumtenyészetek

tisztítása, sejtszám-meghatározás, telepmorfológiai jellemzés.

A baktériumok alapvető rendszertani bélyegeinek megismerése: Gram-festés, a Ziehl-

Neelsen-féle saválló festés, kataláz teszt, oxidáz teszt, oxidációs-fermentációs teszt, durham-

csöves cukorfermentáció, metilvörös próba, béta-galaktozidáz, keményítő hidrolízis, eszkulin

hirlízis, nitrát-redukció, indol-termelés kimutatása, kénhidrogén-termelés kimutatása

ammónia termelés kimutatása, ureáz reakció, fenilalanin-dezamináz próba, arginin-dihidroláz

próba.

3. Évközi tanulmányi követelmények

A gyakorlatok során Zh írás.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Gyakorlati jegy.

5. Az értékelés módszere

Az értékeléseket a hallgatókkal megvitatva, a lényeges pontokra és eljárásokra ismételten

rámutatva és a figyelmet ráirányítva végezzük.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Megfelelően ellátott laboratórium, számítógépes háttér.

Page 50: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

6. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

Pesti Miklós: Általános mikrobiológia, dialóg campus, Budapest-Pécs 2001

Szabó I. M.: A bioszféra mikrobiológiája I-III. Akadémiai Kiadó, 1988.

Balázsy S- - Naár Z. Mikrobiolódiai alapok. Bessenyei Kiadó. Nyíregyháza. 2003.

Balázsy-S., Naár Z. Tóth M. Szováti I. Mikrobiológiai gyakorlatok. Bessenyei Kiadó.

Nyíregyháza. 2002.

Page 51: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Molekuláris biológia alapjai

Tantárgy kódja BIB1311

Meghirdetés féléve 3

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB1325E

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Máthé Endre, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja AM

1. A tantárgy elsajátításának célja

A modern biológiai szemléletmód és információs robbanás meghatározó eleme a molekuláris

biológia. Fontos tehát kialakítani a hallgatók molekuláris biológiai szemléletmódját, miközben

elemezzük a molekulák, sejtalkotók és életjelenségek közötti kölcsönhatásokat. E molekuláris

összefüggések értelmezése révén a hallgatók megismerkednek a celluláris élet komplexitásával,

a molekuláris gondolkodásmód alapvető problematikáival és algoritmusaival.

2. Tantárgyi program

A sejtek életjelenségeit a sejtciklus összefüggéseiben mutatjuk be és részletezzük azokat az

ellenörző mechanizmusokat, amelyek monitorizálják a sejten belüli történéseket, a kiváltott

válaszreakciókat és ezen válaszreakciók effektor sejtorganellumait. Ismertetjük a

sejtdifferenciációs programokat, sejtöregedést és sejthalált; molekuláris evolúciót; genomikát,

proteomikát és bioinformatikát; molekuláris biológiai módszereket és gyakorlati

alkalmazásaikat.

3. Évközi tanulmányi követelmények: -

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Vizsgajegy

5. Az értékelés módszere

írásbeli és/vagy szóbeli vizsga

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

szaklaboratórium, NYF honlapja, előadások Power Point prezentációi

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

• Alberts, B., Brey, D., Hopkin, K., Johnson, A., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K.,

Walter, P. (2004). Essential cell biology. 2nd

edition. Garland Science, Taylor and

Francis Group, New York, USA. • Fésüs, L. (2004). Biokémia és molekuláris biológia. I. Molekuláris biológia. 4-ik

kiadás. Debreceni Egyetem. • Szabó, G. (2004). Sejtbiológia. Medicina Könyvkiadó RT. Budapest • Dombrádi, V. (2003). Alapvető molekuláris biológiai módszerek. Debreceni Egyetem,

Page 52: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

Orvos- és Egészségtudományi Centrum • Fésüs, L. (2002). Biokémia és molekuláris biológia. III. Sejt- és szerv-biokémia. 3-ik

kiadás. Debreceni Egyetem.

Page 53: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Molekuláris Biológia Alapjai

Tantárgy kódja BIB1326

Meghirdetés féléve 3

Kreditpont 1

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Máthé Endre, főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja AM

1. A tantárgy elsajátításának célja

A gyakorlat célja, hogy a hallgatók alapvető laborjártasságot szerezzenek - ebben a

dinamikusan fejlődő, a természettudományok területén fiatalnak tekinthető

tudományágban -, valamint megismerkedjenek azokkal a molekuláris biológiai

módszerekkel, eszközökkel és műszerekkel, amelyekkel napjainkban a modern,

korszerűen felszerelt laborokban találkozhatnak BSc diplomájuk megszerzés után.

2. Tantárgyi program

· Tűz- és balesetvédelmi oktatás, molekuláris biológiai mintakezelés, DNS preparátum

készítés – DNS izolálása emberi mintából.

· Az örökítőanyag szerveződése,a sejtciklus tanulmányozása: mitotikus kromoszómák

vizsgálata Drosophila melanogatser lárvák dörzspreparátumából.

· Restrikciós endonukleázok: lambda fág vírus DNS-ének restrikciós emésztése.

· Agaróz gélelektroforézis: elektroforézis technika alkalmazása DNS fragment méret

meghatározásához, restrikciós hasító helyek feltérképezéséhez.

· PCR-reakció: DNS minta előkészítése emberi szájnyálkahártya sejtekből, majd a PV92

intron amplifikációja PCR technika segítségével.

· Törvényszéki DNS vizsgálat: DNS ujjlenyomat készítése.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Évközben az elvégzett gyakorlatok elméleti hátteréből és az eredmények értékeléséből a hallgatók jegyzőkönyvet készítenek, valamint zárt helyi dolgozatot írnak.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Gyakorlati jegy.

5. Az értékelés módszere

Az év-végi érdemjegy beírásának feltétele a hallgató saját kézzel írott és leadott jegyzőkönyve, az érdemjegy pedig az évközben megírt zárthelyi dolgozatok százalékos értékelésének átlagágából kerül megállapításra.

Page 54: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok

Szaklaboratórium felszerelve: mikroszkópokkal, makroszkópokkal, automata pipettákkal. Enzimek,

vegyszerek, agaróz gélelektroforézishez szükséges eszközök és festékek, PCR, internetes hozzáférés

a háttérismeretek letöltéséhez, power pointos prezentációk.

7. Kötelező, ajánlott irodalom

Szabó Gábor: Sejtbiológia

Bruce Alberts, Alexander Johnson, Julian Lewis, Martin raff, Keith Roberts, Peter Walker:

Molecular Biology of the Cell

Page 55: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Biotechnológia

Tantárgy kódja BIB1312

Meghirdetés féléve 3

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dobróné dr. Tóth Márta, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

A tantárgy célja, hogy a hallgatók a kurzus keretében megismerkedhetnek a biotechnológiai

alapfogalmakkal, bepillantást nyerhetnek a diszciplína legfontosabb részterületeibe, valamint

a biotechnológiai kutatások társadalmi, jogi közgazdasági aspektusaiba

2. Tantárgyi program

Fermentáció, fermentor, fermentlé, fermentációs technika, fermentációs technológia, bioreaktor

kifejezések jelentése, értelmezése. Teljes sejtet alkalmazó folyamatok vázlatos áttekintése a

keletkezett termék szempontjából: biomassza előállítás, enzimek termelése, primer és

szekunder metabolitok előállítása, biokonverziós (biotranszformációs) folyamatok.

Magasabbrendű eukarióta sejtek a biotechnológiai gyakorlatban. Tesztelési rendszerek. Törzsek

nemesítése. Spontán és indukált mutációk jelentősége és felhasználása nemesítési

folyamatokban. Reparáló mechanizmusok. Mutagének hatásai és hatásmechanizmusai.

Komuláció és szekvenciális mutagenezis. Mutánsok szelekciója. Véletlen és szelektív

kiválogatás és izolálás. Szerves savak biotechnológiai úton történő szintézise. Citromsav,

glükonsav, ecetsav, tejsav jelentősége és biotechnológiai előállítása. Szubsztrátjaik.

Aminósavak előállítása. Nukleozidok, nukleotidok és rokon vegyületeik biotechnológiai

előállítása. Heterotrófia, autotrófia, fotolitotrófia, fotoorganotrófia, kemolitotrófia,

kemoorganotrófia fogalma. A laboratóriumi és a termelői léptékű fermentációk tápközeg-

kívánalmainak összehasonlítása. Az ipari tápközeg minőségi követelményei. A tápközeg

tervezés legfontosabb szempontjai A mikroorganizmusok növekedéséhez szükséges

szénforrások áttekintése. A mikroorganizmusok növekedéséhez szükséges nitrogénforrások

áttekintése. A mikroorganizmusok növekedéséhez szükséges szervetlen anyagok áttekintése. A

biomassza mérésének jelentősége. A mérés elvi típusai: közvetett (indirekt)és közvetlen (direkt)

módszerek. A sejtnövekedés kinetikája I. Folytonos tenyészetek. Rátáplálásos (fed-batch) tenyészetek. A

termékképződés kinetikája. Ipari jelentőségű mikroorganizmusok fenntartása és törzsfejlesztés . Sterilezés.

Oltóanyag (inokulum) előállítása.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Nincsen.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Vizsgajegy.

5. Az értékelés módszere

Page 56: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

A hallgató tudásának értékelése írásban történik az elért százalékos eredmények alapján. 50 %

alatt elégtelen, 51-65 % elégséges, 66-75 % közepes, 76-85 % jó, 86-100 % jeles

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Oktatástechnikai eszközökkel felszerelt előadó terem.

7. Kötelező, ajánlott irodalom:

Karaffa Levente. Kozma József, Szentirmai Attila:Fermentációs és biomérnöki műveletek.

Page 57: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Ökológia alapjai

Tantárgy kódja BIB1313

Meghirdetés féléve 4

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB1203, BIB1207E

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szép Tibor, főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

A tantárgy célja az általános ökológiai ismeretanyag bemutatása, az ennek hatékony

alkalmazásához szükséges szemléletmód kialakítása, hogy a hallgatók megértsék az élőlény–

környezet-rendszer bonyolult kapcsolatát.

2. Tantárgyi program

Az ökológia fogalma, tárgya és feladata; helye a tudományok rendszerében. - A biológiai

szerveződési szintek dialektikája. A szupraindividuális szerveződés szintjei és jellemzésük. -

Az ökológiai jelenségek alapvető vonatkoztatási rendszere. A környék és az élővilág

elemeinek összefüggései. A környezet és a tűrőképesség feltétlen összekapcsoltsága. - A

limitáció elve és ökológiai értelmezése. Niche-elmélet. Az ökoszisztéma fogalma,

ökoszisztéma-vizsgálatok. - A szünbiológiai indikáció. - Biocönológiai alapismeretek.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Nincsenek.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

A félév végén kollokvium, írásban.

5. Az értékelés módszere

A vizsgázónak 10 kérdésre kell írásban válaszolnia. A válaszok 0-tól 10 pontig értékelhetőek.

Az érdemjegyet a vizsgázó a megszerzett pontok alapján kapja.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

A tantárgy oktatója által készített Power Pointos prezentáció; az előadások anyaga az Intézet

honlapján. Különböző szakmai CD-ROM-ok és videofilmek.

7. Kötelező, ajánlott irodalom

Jakucs P. – Dévai Gy. – Précsényi I. 1984: Az ökológiáról – ökológus szemmel. –

Magyar Tudomány XCI/5: 348–359. Juhász-Nagy P. 1986: Egy operatív ökológia

hiánya, szükséglete és feladatai. –

Akadémiai Kiadó, Budapest, 251 pp. Majer J. 2004: Bevezetés az ökológiába.

Natura Delectans – Dialog Campus

Tankönyvek. – Dialog Campus Kiadó, Budapest–Pécs, 254 pp. Szentesi Á. – Török

J. 1997: Állatökológia. – Kovásznai Kiadó, Budapest, 364 pp.

Page 58: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Biogeográfia

Tantárgy kódja BIB1314

Meghirdetés féléve 3

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB1203, BIB1207

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Hörcsik Tibor Zsolt, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

A tantárgy széles keretein belül rávilágítunk, hogy hol alakult ki, hol él(t) és miért ott él(t) a földünket jelenleg elfoglaló biológiai környezet. A tárgy tartalma felosztható földrajzi régiók alapján, egyes organizmusok, élőlény csoportok, közösségek vagy éppen taxonok alapján, de akár egyedileg megválasztott szempontok szerint is.

2. Tantárgyi program

A Föld növényföldrajzi és állatföldrajzi felosztásának alapjai. Földünk vegetációövei. Zonális

és edafikus társulások. Esőerdők, szavannák. Esős nyarú és állandóan száraz szubtrópusi

területek. Mérsékeltövi füves puszták, erdősztyepek, lombos és tűlevelű erdők növényzete.

Magashegységek zonációja. Tundrai növényzet. A Kárpát-medence növényföldrajzi egységei.

A regionális állatföldrajzi rendszerek. Notogaea, Neogaea Arktogaea, faunabirodalmak

jellemzése, felosztása. Holarktikus faunaterület: Palaearktikus, nearktikus és arktikus

faunatartomány. Etiópiai és madagaszkári faunaterület. Antarktikus faunabirodalom.

Tengerek állatföldrajza. A fajkeletkezés fő típusai. A fajok terjedésének lehetséges módjai. A

fajok megtelepedése, adaptációja és kihalása. A pleisztocén jégkorszak eseményei és hatása.

3. Évközi tanulmányi követelmények

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

A félév során az adott anyagrészekből három (nem kötelező) zárthelyi dolgozat.

5. Az értékelés módszere

Ha a félév során a három (fakultatív) zárthelyi dolgozat átlaga eléri a 3,6-et akkor a kollokviumi jegy megajánlásra kerül. Írásbeli kollokvium (teszt, esszé, topográfia)

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok

Audiovizuális segédanyagok, növényi és állati preparátumok, fossziliák.

7. Kötelező, ajánlott irodalom

Futó J. (szerk.): Általános természeti földrajz. Tankönyvkiadó, Bp. 1988. Hortobágyi T. - Simon T. (szerk.): Növényföldrajz, társulástan és ökológia. Tankönyvkiadó, Bp.

1991. Keveiné Bárány I.: Biogeográfia: földrajz szakos hallgatóknak. JATE Press, Szeged. 1999. Tuba, Z., Szerdahelyi, T., Engloner, A., Nagy, J.: Botanika III. (Növényföldrajz, társulástan,

növényökológia) Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest 2007. Varga, J., Rácz, I.: Állatföldrajz, EKTF, Líceum Kiadó, Eger, 1996

Wéber, M.: Az állatföldrajz alapjai. Tankönyvkiadó, Bp., 1987.

Page 59: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Természetvédelem

Tantárgy kódja BIB1315

Meghirdetés féléve 3

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Hörcsik Tibor Zsolt, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja:

A természetvédelmi problémákra érzékeny, a környezetbarát életmód attitüdjeivel rendelkező

értelmiségiek nevelése, akik a felmerülő problémák megoldásában is szakszerűen és szívesen

vesznek részt.

2. A tantárgy tartalma:

A természetvédelem fogalma, célja, tárgya, feltételei, alapfogalmai, története.

Természetvédelmi problémák és megoldásuk a populációkban és az életközösségekben. Az

ökoszisztéma szerkezete, működése, anyag és energia áramlási problémák. Néhány

ökoszisztéma típus megismerése és vizsgálata. Vörös könyv. Nemzetközi szerződések.

Nemzetközi természetvédelemmel foglalkozó szervezetek.

3. Évközi tanulmányi követelmények:

Nincsenek.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) :

5. Az értékelés módszere:

Gyakorlati jegy

6. Az ismeretek, készségek, kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segéd

anyagok:

Főiskolai szakkönyvtár.

7. Kötelező, illetve ajánlott irodalom:

Rakonczay Zoltán : Természetvédelem

Kopasz Margit : Védett természeti értékeink Mezőgazdasági kiadó, Budapest. 1978.

Kovács Margit : A környezetvédelem biológiai alapjai Mezőgazdasági kiadó, Budapest. 1977

Fábián Gyula : A természetvédelem ökológiai alapjai OKTH kiadás 1986.

Széky Pál : Ökológiai kislexikon Natúra Kiadó, 1983.

Page 60: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Környezetvédelem

Tantárgy kódja BIB 1316

Meghirdetés féléve 4

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2 + 0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB 1315

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dobróné dr. Tóth Márta, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja:

A környezeti problémákra érzékeny, a környezetbarát életmód attitüdjeivel rendelkező

értelmiségiek nevelése, akik a felmerülő problémák megoldásában is szakszerűen és szívesen

vesznek részt.

2. Tantárgyi program:

A környezetvédelem fogalma, tárgya. Az ember hatása az épített és természetes környezetére. A

talaj, a víz és a levegő védelme és szennyezési problémái. Hulladékgazdálkodás. Globális

problémák – savas eső, üvegház hatás, ózonlyuk, szmog, esőerdők irtása, kemikáliák

használata, túlnépesedés. A megváltozott környezet hatása az ember egészségére és a

társadalomra – szociális problémák.

3. Évközi tanulmányi követelmények:

Nincsenek.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévi jegy , vizsgajegy ):

Félév végi kollokvium.

5. Az értékelés módszere:

Írásbeli kollokvium.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segéd

anyagok:

Főiskolai szakkönyvtár.

7. Közelező, illetve ajánlott irodalom:

Kiss Ferenc-Vallner Judit : Környezettudományi alapismeretek a természettudományi tan-

könyvben. Szerkesztette: Iszály Ferenc . 2000.

Kovács Margit : A környezetvédelem biológiai alapjai Mezőgazdasági Kiadó, Budapest, 1977.

A Világ helyzete sorozat kötetei : 1977/78-ban, 1991-ben, 1993-ban.

Föld Napja Alapítvány kiadása.

Page 61: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Viselkedésökológia

Tantárgy kódja BIB1317

Meghirdetés féléve 3

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm+gyak) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB1308, BIB1319

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Lendvai Ádám Zoltán, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

Az állatok magatartását befolyásoló ökológiai és evolúciós faktorok megismerése.

2.Tantárgyi program

Genetikai feltételek és ökológiai kényszerek. A magatartás proximális és evolúciós

mechanizmusai. Magatartás és evolúció. Természetes szelekció és magatartás. Ökológia és

magatartás. Harci stratégiák és a vetélytársak becslése. Evolúciósan Stabil Stratégiák. Önző

egyedek vagy csoportelőnyök. Ivari konfliktus. Szexuális szelekció. Ivadékgondozás.

Párzásrendszer. Alternatív stratégiák. Reproduktív stratégiák és életmenet. Ökonomikus

döntések és az egyed. Táplálkozási stratégiák. Optimalitás modellek. Csoportos élet és

környezeti erőforrások. Együttműködés és segítségnyújtás. Jelzések ökológiája és evolúciója.

Koevolúció és evolúciós versenyfutás. Vizsgálatok módszerei, tervezése, kivitelezése, adatok

elemzése és értelmezése.

3. Évközi tanulmányi követelmények

4. Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

vizsgajegy

5.Az értékelés módszere

A tárgy keretében elhangzott előadások és kötelező irodalom alapján írásbeli vizsga

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Videó és számítógépes prezentációs anyagok

7. Kötelező, ajánlott irodalom

Alcock J. (2001) Animal Behaviour: An evolutionary Approach. Sinauer Ass., Sunderland

Dawkins, R. (1986): Az Önző Gén. Gondolat, Budapest

Dawkins, R. (1989): A hódító gén. Gondolat, Budapest.

Krebs, J.R. és Davies, N.B. (1988): Bevezetés a Viselkedésökológiába. Mezőgazdasági,

Budapest.

Page 62: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve SZAKMAI GYAKORLAT

Tantárgy kódja BIB1 324

Meghirdetés féléve 5

Kreditpont -

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 6 hét összefüggő gyakorlat

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB1 101, BIB1 103

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Balázsy Sándor, főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja AM

1. A tananyag elsajátításának célja:

A KKK követelményeknek megfelelően a biológia alapszakos hallgatók ismerjék meg a külső szakmai helyen alkalmazott módszereket, eljárásokat, alkalmazásokat, összefüggő 6 hetes gyakorlat keretében. A hallgatók ismerjék meg az adott szakmai gyakorlóhelyet biztosító vállalat laboratóriumi, terepi vagy eljárás-technikai gyakorlati munkájának tervezését, végzését, a munkához szükséges eszközöket, műszereket, módszereket és szerezzenek jártasságot azok alkalmazásában. Legyenek tisztában az elméleti tudás gyakorlati alkalmazásával, azok szoros kapcsolatával.

2. Tantárgyi program: Az alapképzés során elsajátított biológiai vizsgálati módszerek alkalmazása során a hallgatók felmérő, kutató és elemző munkával kapcsolatos tevékenységekben vesznek részt a külső gyakorló helyeken. A gyakorlóhelyek specifitásait figyelembe véve a mentorok által elkészített tematika alapján végzik a hallgatók a gyakorlatot. Munkájuk során a hallgatók gyakorlati jegyzőkönyvet vezetnek.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Az adott gyakorlóhelyen végzett laboratóriumi vagy terepi munka jegyzőkönyvben rögzített, a mentor aláírásával igazolt bemutatása.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy):

A gyakorlat helyszíni értékelése: 60 pont Jegyzőkönyv értékelése: 40 pont

5. Az értékelés módszere

Gyakorlati jegy megszerzésének feltételeit az érvényben lévő Tanulmányi és Vizsgaszabályzat írja elő. A gyakorlat értékelése ötfokozatú: jeles (5), jó (4), közepes (3), elégséges (2), elégtelen (1).

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok

Szakirodalom, oktatási segédletek.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.):

A gyakorlóhelyek specifikumainak megfelelő és általuk ajánlott irodalom.

Page 63: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Gondolkodók a nevelésről

Tantárgy kódja TKB1101

Meghirdetés féléve 3.

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 1+1

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Venter György egyetemi tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja TK

1. A tantárgy elsajátításának célja:

A hallgatók megismerkedjenek a különböző korok és társadalmak legkiemelkedőbb

gondolkodóinak nevelésről, oktatásról, iskoláról vallott nézeteivel, ezáltal tisztábban lássák

azokat a folyamatokat és tendenciákat, melyeket a kiemelkedő újítások indukáltak és

vezéreltek.

2. Tantárgyi program:

Ókori keleti gondolkodók a nevelésről (Konfuciusz, Uddalakka). Szókratész, Platon,

Arisztotelész, M.F. Quintilianus a nevelés céljáról és feladatairól. Aurélius Augustínus

„vallomásai”. Itáliai, német, francia és magyar reneszánsz gondolkodók hatása a nevelésügyre,

iskolára. A korai polgári gondolkodók (Comenius, John Locke, Apáczai Csere János) műveinek

pedagógiai értékei. „A pedagógia elméleti zsenije” (J.J. Rousseau) és a „legnagyobb

pedagógus) J. H. Pestalozzi életműve. „Pedagógiai elmélet, elméleti pedagógia” (J: F. Herbart

pedagógiája). Pedagógiai gondolkodók a 19-20. századi Európában és Magyarországon.

3. Évközi tanulmányi követelmények:

A félév során két alkalommal zárthelyi dolgozat megírására kerül sor. A hallgatók lehetőleg

minél több előadáson vegyenek részt.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy):

A zárthelyi dolgozat értékelése numerikus módon 1 és 5 között.

5. Az értékelés módszere:

Az írásbeli vizsgadolgozat számszerű értékelése alapján alakul ki a kollokviumi jegy.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok: Előadóterem, oktatási eszközök.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.)

Bessenyei György válogatott művei Szépirodalmi Könyvkiadó Budapest 1987

Comenius: Orbis Pictus A Látható Világ Magyar Helikon 1959

Horváth László – Pornói Imre: Neveléstörténet Bessenyei György Könyvkiadó

Nyíregyháza, 2002

Horváth László – Pornói Imre: Szemelvények a nevelés történetéből. Élmény 94 Kiadó

Nyíregyháza, 2003

Rousseau J. J.: Emil avagy a nevelésről. Budapest, Franklin-Társulat, 1911.

Page 64: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve A nevelés társadalmi alapjai

Tantárgy kódja TKB1202

Meghirdetés féléve 4.

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 1+1

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Márton Sára Katalin főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja TK

1. A tantárgy elsajátításának célja:

Megismertetni a hallgatókat a nevelési folyamat antropológiai interpretálásával, további

kapcsolódó alapfogalmakkal (enkulturáció, szocializáció, individualizáció), valamint a

makro- és mikrotársadalom különböző elemeinek a nevelésre gyakorolt hatásrendszerével.

Megismertetni továbbá a hallgatókat egyfajta interdiszciplináris szemléletmóddal

(pedagógia, szociológia), mely lehetővé teszi a nevelés és társadalom kölcsönhatásainak, a

nevelés társadalmi determináltságának korrekt áttekintését. A kurzus a nevelésszociológiai

kutatások korábbi és mai eredményeire alapozva igyekszik megvilágítani az informális és

nonformális nevelési színterek formáló-alakító szerepét.

2. Tantárgyi program:

A nevelés antropológiai értelmezése, az enkulturáció, szocializáció, individualizáció

fogalma és folyamata. A nevelés társadalmi tényezői. A nevelés elsődleges színtere a család

– családi funkciók különös tekintettel a népességreprodukcióra, a mobilitásra valamint a

tehetséggondozás speciális kérdéseire. A környék- a település, mint determináló tényező. Az

ifjúsági mozgalom és a nevelés. Kortársak, tömegkommunikáció, közművelődési

intézmények szerepe a nevelésben. Ifjúság- és kortárskutatás.

3. Évközi tanulmányi követelmények:

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy):

5. Az értékelés módszere:

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok:

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db):

Angelusz Erzsébet: Antropológia és nevelés. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1996

Bakacsiné Gulyás Mária (szerk.): A nevelés társadalmi alapjai, Szeged,1995

Kozma Tamás: Bevezetés a nevelésszociológiába. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest,

1999

Kron: Pedagógia. Osiris Kiadó, Budapest, 1997

Szilágyi Gyula: Megbukott az iskola? Magyarország felfedezése. Osiris Kiadó, Bp.

2004

Page 65: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Bevezetés a pszichológiába

Tantárgy kódja TKB1103

Meghirdetés féléve 1.

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak) 1+1

Számonkérés módja Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve Dr. Györgyiné dr. Harsányi Judit főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja TK

1. A tantárgy elsajátításának célja:

Ismerje meg a pszichológia alapjait jelentő pszichikus folyamatokat és állapotokat, értse

azok működésének törvényszerűségeit. Ismerje meg a személyiség fogalmát, legyen tájékozott

a személyiségelméletek és tipológiák értelmezésében.

2. Tantárgyi program:

A pszichológia tárgya, rövid története, fontosabb irányzatai, módszerei, a lelki jelenségek

sajátosságai. Megismerési folyamatok. Viselkedésdinamika: az emberi motiváció és az

érzelmek. Személyiségértelmezések, tipológiák.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Az előadások látogatása erősen ajánlott.

4. A megszerzett ismeretek értékelése

A félév végén kollokvium.

5. Az értékelés módszere

Az alapfogalmak és a lényeges összefüggések rendszerszemléletű számonkérése.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Hadházy Jenő: A pszichológia alapjai. Főiskolai jegyzet. Élmény Kiadó, Nyíregyháza, 2003

7. Kötelező, ajánlott irodalom:

A pszichológia alapjai (szerk.: Bernáth László – Révész György). Tertia Kiadó, Bp,

1998

Atkinson és mtsai: Pszichológia. Osiris-Századvég Kiadó, Bp. 1994

Bernáth – Révész: A pszichológia alapjai. Tertia Kiadó, Bp, 1994

Séra László: Általános Pszichológia. Comenius Bt, Pécs, 1998

Page 66: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve A tanárjelölt személyiségfejlesztése

Tantárgy kódja TKB1204

Meghirdetés féléve 1.

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Györgyiné dr. Harsányi Judit főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja TK

1. A tantárgy elsajátításának célja

A hallgatók alkalmassá tétele a pedagógusszerephez tartozó feladatok ellátására. A szociális

érzékenység, az önismeret és önreflexió képességének fejlesztése.

2. Tantárgyi program

Az ön- és társismereti érzékenység fejlesztése: önelfogadás és a másik személy elfogadása, a

szociális decentrálás gyakorlása. Kapcsolatteremtés és kapcsolatkeresés. Különböző

kiscsoportos technikák megismerése és gyakorlása, a lelki egészségre fókuszálás.

Az önismeret és a társismeret jellemzői. Együttműködés, befolyásolás, meggyőzés és

problémamegoldás.

Az én megjelenítése az interperszonális kapcsolatokban, törekvés és képesség az események

kézbentartására: bizalom és önbizalom. Saját élményű gyakorlatok a fenti tárgykörökben.

3. Évközi tanulmányi követelmények: saját élményű gyakorlatok, aktív részvétel.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): gyakorlati jegy

5. Az értékelés módszere: részvétel és aktivitás alapján

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok: strukturált és nem strukturált gyakorlatok, kérdőívek, tesztek.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

Allan Pease (1989): Testbeszéd, Park Kiadó, Budapest

Joseph Forgas (1989): A társas érintkezés pszichológiája. Gondolat Kiadó, Budapest

Rudas János (1990): Delphy örökösei. Gondolat Kiadó, Budapest

Page 67: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Kompetenciafejlesztő tanulási környezet

Tantárgy kódja TKB1205

Meghirdetés féléve 2.

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 1+1

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Venter György egyetemi tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja TK

1. A tantárgy elsajátításának célja:

A hallgató rendelkezzen mindazon ismeretekkel, mely megalapozza a kompetencia-

orientált fejlesztés, az ehhez kötődő újfajta tanári szerep sajátosságainak megértését. A kurzus

elősegíti néhány általános tanári kompetencia kibontakozását, különösen a lényegkiemelő, a

problémamegoldó, a kritikai, az önreflexiós, a döntési, a szabálykövető kompetenciákat, erősíti

a tanári hivatás iránti elkötelezettséget.

2. Tantárgyi program:

A tudás fogalom változása, az oktatás szerepe a tudásintenzív társadalmakban. A

kompetencia fogalom felvetődése, pedagógiai térhódítása. Új paradigmák a tanulás/tudás

változtatásának pedagógiai folyamatában. Az oktatás tartalmi szabályozása, tantervelméleti

alapok. Kompetenciaalapú tanulásszervezési stratégiák, képességfejlesztési modellek. A

kompetenciákat fejlesztő tanulási környezet módszertani jellemzői. A tanár, mint a tanulás

facilitátora. Az osztálytermi és az „élet”, mint az új tanulási színtér, az önszabályozó tanulás

oktatáselméleti vonatkozásai. A kompetenciák mérésének, értékelésének problémái. Hazai

kutatási eredmények. A pedagógiai mérés, értékelés új irányzatai, különös tekintettel a fejlesztő

értékelésre.

3. Évközi tanulmányi követelmények:

Szakirodalom folyamatos feldolgozása, egy résztéma bemutatása PP formátumban.

Hallgatói portfólió, mely a kompetencia alapú oktatás gyakorlati (kísérleti) megvalósulásáról

gyűjtött, változatos műfajú dokumentumokból építkezik.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): kollokvium

5. Az értékelés módszere: szóbeli vizsga (+ a portfólió bemutatása, védése)

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok: tanulmányok, digitális információhordozók

7. Kötelező, ajánlott irodalom

Csapó Benő (2003): A képességek fejlődése és fejlesztése AK Budapest.

A kompetencia- kihívások és értelmezések (szerk: Demeter Kinga) OKI 2006.

Mihály Ildikó (2002): OECD szakértők a kulcskompetenciákról. Új Pedagógiai Szemle

6. 90-99.

Nagy József (2002): A XXI. század és a nevelés. Budapest, Osiris

Pála Károly: Kompetencia alapú oktatási programcsomagok fejlesztése

www.oki.hu/oldal.php?tipus=cikk&kod=kompetencia08_programcsomagok#top

Page 68: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Életviteli kompetenciákat fejlesztő tréning

Tantárgy kódja TKB1206

Meghirdetés féléve 2.

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak) 0+2

Számonkérés módja Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve Vassné dr. Figula Erika főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja TK

1. A tantárgy elsajátításának célja: A hallgatók alkalmassá tétele a pedagógusszerephez tartozó életviteli kompetenciákat igénylő

feladatok ellátására.

2. Tantárgyi program:

A szociális érzékenység fejlesztése: önelfogadás és a másik személy elfogadása, a szociális

decentrálás gyakorlása.

A kommunikációs képességek fejlesztése. Kapcsolatteremtés és kapcsolatkeresés. Az

érdeklődés és az őszinte figyelem gyakorlása a társas hatékonyság fejlesztésében. A biztonságra

törekvés. Kooperabilitás, befolyásolás, meggyőzés és problémamegoldás.

Törekvés és képesség az események kézben tartására: bizalom és önbizalom.

Stressz és megküzdési módok.

3. Évközi tanulmányi követelmények: saját élményű gyakorlatok, aktív részvétel.

4. A megszerzett ismeretek értékelése: gyakorlati jegy

5. Az értékelés módszere: a „pszichológiai jelenlét” alapján.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok: strukturált és nem strukturált gyakorlatok, kérdőívek, tesztek.

7. Kötelező, ajánlott irodalom Koncz István (1994): Önkifejezési és kommunikációs készségfejlesztés. KLTE, Debrecen.

Oláh Attila (2005): Érzelmek, megküzdés és optimális élmény. Belső világunk

megismerésének módszerei. Trefort Kiadó, Budapest.

Rudas János (1990): Delphy örökösei. Gondolat Kiadó, Budapest.

Page 69: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Metabolitkémia

Tantárgy kódja BIB2201

Meghirdetés féléve 5

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Prof. Dr. Dinya Zoltán, egyetemi docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja AM

1. A tantárgy elsajátításának célja

A hallgatók sajátítsák el az emberi szervezet számára alapvető metabolikus folyamatok

kémiai alapjait, valamint a karcinogenezis alapvető összefüggéseit a DNS, RNS szintézissel.

Ezen kívül elsajátítják a környezetszennyező szerves vegyületek metabolizmusának alapjait és

az aktív metabolitokat.

2. Tantárgyi program

Metabolitok fogalma és képzésének módjai. Bioenergetika. Enzimek mitokondriális rendszere.

Glikolízis. Trikarbonsav ciklus. Biooxidáció és kapcsolata az oxidatív stressz betegségekkel.

Zsírsav oxidációja. Membrán szintézisek. Aminosavak, fehérjék, nukleinsavak metabolizmusa.

DNS, RNS szintézisek és összefüggésük a karcinogenezissel. Gyógyszerek metabolikus

folyamatai. Környezetszennyező vegyületek, peszticidek metabolizmusa. Aktív metabolitok és

a betegségk (rák) kapcsolata. Természetes antioxidánsok. Metabolitok izolálása, jellemzése.

Klinikai biológiai, élelmiszerminták vétele, kezelése, feldolgozása. Metabolikus kontroll,

metabolikus koordináció.

3. Évközi tanulmányi követelmények: -

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

vizsgajegy

5. Az értékelés módszere

írásbeli és/vagy szóbeli vizsga

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

szaklaboratórium, NYF honlapja, előadások Power Point prezentációi

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

■ Dinya Z.: Szerves mikroszennyezők analitikája, DE Kiadó D6 2003

■ Fonyó Attila: Élettan (gyógyszerészek részére) Medicina, Bp. 1998.

■ Vizi E. Szilveszter: Humán farmakológia, Medicina, Bp.1997.

■ Juhász P. Du L. Klinikai laboratóriumi diagnosztika, Bp. 1997.

■ E. Grarrett-J.L Mirtz: Drug fate and metabolismvol.1-2. Marcell Dekker, N. Y. 1986

■ R.R. Wolfe:Trcers in Metabolic Research,Alan R. Riss,Inc.,N.Y. 1984.

■ M Aizawa: Metabolic Maps of Pesticides, Acad. Ress, N. Y. 1982.

Page 70: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Alkalmazott mikrobiológia (környezet)

Tantárgy kódja BIB2205

Meghirdetés féléve 4

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB2206E

Tantárgyfelelős neve és beosztása Lisóczkiné dr. Halász Judit PhD, főiskolai adjunktus

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

A hallgatók biológiai gondolkodásmódjának bővítése a mikroorganizmusok bioszférában betöltött sokrétű szerepének sajátosságaira. A legfontosabb kapcsolatok a mikroorganizmusok és környezetük között, illetve elhelyezésük a mikrobiológia tudományán belül. A hallgatók legyenek tisztában a környezetterhelésnek a talajok és a vizek mikrobiális rendszereire gyakorolt hatásával. A mikroorganizmusok hasznosításának lehetőségei a környezetvédelemben, bioremediációs folyamatokban.

2. Tantárgyi program

A mikroorganizmusok felosztása szerveződési szintek szerint, a mikroorganizmusok

legfontosabb csoportjai. A mikroorganimusok életfeltételeit meghatározó környezeti faktorok

csoportosítása. A mikroorganizmusok felosztása anyagcserefolyamataik alapján. A talaj, a víz

és az atmoszféra, mint a mikroorganizmusok élettere Mikroorganizmusok a bioszféra

kialakulásában. A mikrobák terjedési módjai. Mikroorganizmusok szerepe az elemek

biogeokémiai ciklusaiban. Mikroorganizmusok közötti kölcsönhatások típusai.

Kommenzalizmus, szinergizmus, mutualizmus, ammenzalizmus, predáció és parazitizmus. A

kölcsönhatások ökológiai, környezetvédelmi és mezőgazdasági jelentősége.

Mikroorganizmusok és magasabbrendű növények közötti kölcsönhatások. A rhizoszféra hatás

és magyarázata. Szimbionta mikrobák a rhizoszférában. A mikorrhiza típusai és gazdasági

jelentőségük. Mikrobák parazitizmusa növényeken. Mikroorganizmusok és magasabbrendű

állatok közötti kölcsönhatások. Mutualisztikus kapcsolatok rovarokkal és emlősökkel.

Mikrobák parazitizmusa férgeken és rovarokon, biopeszticidek. Az emberi test normál

mikroflórája. Mikroorganizmusok speciális anyagcsereútjai, egyes környezetszennyező

anyagok mikrobiális degradálása: kőolaj-származékok, peszticidek és más xenobiotikumok

mikrobiális lebontása. Tolerancia-mechanizmusok kialakulása és szerepe. Biogazdálkodás,

biogáz és biotrágya előállításának mikrobiológiája. Mikroorganizmusok alkalmazása

biotechnológiai eljárásokban.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Nincsenek.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Vizsgajegy.

5. Az értékelés módszere

Page 71: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

A hallgató tudásának értékelése írásban történik az elért százalékos eredmények alapján. 50 %

alatt elégtelen, 51-65 % elégséges, 66-75 % közepes, 76-85 % jó, 86-100 % jeles

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

A tantárgy oktatója által készített Power Pointos prezentáció; az előadások anyaga az

Intézet honlapján.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

R. Atlas, R. Bartha: Microbial ecology 1987. Ralph

Mitchell: Environmental microbiology 1992. Szabó I.M.:

A bioszféra mikrobiológiája I-III 1989

Page 72: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Alkalmazott mikrobiológia (környezet)

Tantárgy kódja BIB2206

Meghirdetés féléve 4

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Lisóczkiné dr. Halász Judit PhD, főiskolai adjunktus

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

Gyakorlati ismereteket szerezni a mikroorganizmusok bioszférában és az egyes ökológiai

élőhelyeken betöltött feladatairól. Alkalmazható gyakorlati ismeretek biztosítása. Modern

genetikai és molekuláris biológiai módszerek elsajátítása, a mikroorganizmusok gyakorlati

szerepének megismerése és alkalmazása a mezőgazdaságban, az élelmiszeriparban és a

gyógyszergyártásban.

2. Tantárgyi program

A mikrobiális közösségek vizsgálata a talajban, vízben, levegőben. A talajlakó mikrobák főbb

típusai. Talajbiológiai vizsgálatok. A mikrobiális biomassza meghatározása. A talaj

enzimatikus aktivitásának mérése. Talaj-mikroorganizmusok mennyiségi meghatározása. A

rhizoszféra hatás és magyarázata. A rhizoszféra mikrobiális életközösségei.

Mikroorganizmusok és magasabbrendű növények közötti kölcsönhatások vizsgálata.

Szimbionta mikrobák a rhizoszférában. A mikrobák szerepe a talajban a szén , a hidrogén, a

nitrogén , a kén valamint a foszfor körforgásában. Nitrogénfixálás a talajban. Nitrifikáció,

denitrifikáció, nitrátlégzés és nitrátasszimiláció mikrobiális folyamatai a talajban.

Nehézfémionok hatása a talajlakó mikroorganizmusokra. Vízmikrobiológiai vizsgálatok, a

vizek összes mikroba és coliform számának meghatározása. A törzsek család szintig történő

besorolása. Nehézfémek, detergensek, peszticidek hatásának toxikológiai vizsgálat

Pseudomonas fluoreszcens teszt segítségével.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Rendszeres felkészülés a gyakorlatokra, jegyzőkönyv vezetése.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

A hallgatók a gyakorlatokon jegyzőkönyvet vezetnek az elvégzett vizsgálatokról, amelyet a

gyakorlat vezetője ellenőriz és értékel. Írásbeli számonkérés történik a gyakorlatok elején, erre

és a jegyzőkönyvre kapott érdemjegyek átlaga a gyakorlat érdemjegye.

5. Az értékelés módszere

Gyakorlatijegy

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

Page 73: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

segédanyagok

A vizsgálatok elvégzéséhez megfelelően felszerelt laboratórium.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

A bioszféra mikrobiológiája I-III 1989.

Page 74: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Alkalmazott mikrobiológia (élelmiszer)

Tantárgy kódja BIB2207

Meghirdetés féléve 5

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB2208E

Tantárgyfelelős neve és beosztása Lisóczkiné dr. Halász Judit PhD, főiskolai adjunktus

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

A mikroorganizmusok anyagcsere útjainak áttekintése. A mikrobák élelmiszeriparban történő

felhasználásuk. Az élelmiszerek előállítása, tartósítása, minőségük biztosítása és a

mikroorganizmusok kapcsolata.

2. Tantárgyi program

Élelmiszer-mikrobiológia tárgya, feladata, története. A mikroorganizmusok felhasználása a

sütőiparban, a kenyérgyártás során. Mikroorganizmusok felhasználása a sör, a bor és a

pezsgőkészítés során. Mikroorganizmusok és a tejtermékek kapcsolata. A probiotikus

baktériumok egészségmegőrző szerepe. A tartósítóipar és a mikroorganizmusok

szaporodásának kapcsolata. Az élelmiszerek előállításakor használt legfontosabb

mikrobacsoportok és azok ökológiájának áttekintése. Az élelmiszeripari húskészítmények

mikrobiológiai jellemzői. A termékek mikrobiológiai romlása. Élelmiszerbiztonság és

minőség. Fontosabb vizsgálati módszerek az élelmiszeriparban.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Az előadások látogatása. Az előadásokhoz kapcsolódó témákból két zh megírása.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Az előadás anyagából vizsgajegy.

5. Az értékelés módszere

Az előadáson írt két zh, valamint a vizsgán az írásbeli és szóbeli feleletre kapott pontszámok

alapján történik a vizsgajegy megállapítása.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Mikrobiológiai, sejtbiológiai, molekuláris biológiai, genetikai, biotechnológiai ismeretek.

Oktatástechnikai eszközökkel jól felszerelt előadóterem.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

Prescott, L.M., Harley, J.P., Klein, D.A.: Microbiology, 2nd ed., Wm.C.Brown Publ.Co.,1993

Deák T.: Élesztőgombák a természetben és az iparban. Mezőgazd. Szaktudás Kiadó, 1998.

Szentirmai A.: A mikrobiológia alapjai. Kossuth Kiadó, 1996.

Page 75: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

Szabó I. M.: A bioszféra mikrobiológiája I-III. Akadémiai Kiadó, 1988.

Szabó I. M.: A bioszféra mikrobiológiája IV. akadémiai Kiadó, 1998.

Deák Tibor. : Élelmiszer-mikrobiológia. Mezőgazda Kiadó, 2006.

Page 76: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Alkalmazott mikrobiológia (élelmiszer)

Tantárgy kódja BIB2208

Meghirdetés féléve 5

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Lisóczkiné dr. Halász Judit PhD, főiskolai adjunktus

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

A mikrobák szerepének megismerése az élelmiszeriparban. Az élelmiszeriparban használt

legfontosabb mikrobacsoportok megismerése. Az élelmiszerek minőségének ellenőrzése az

előírt szabványok alapján.

2. Tantárgyi program

Élesztőgombák morfológiai vizsgálata és az alkoholos erjedés kimutatása. Az élesztőgombák

és környezeti faktorok kapcsolatának tanulmányozása. (pH, hőmérséklet, ozmotikus

koncentráció, stb.). Tejsavbaktériumok morfológiai vizsgálata és az alkoholos erjedés

kimutatása. A tejsavbaktériumok és környezeti faktorok kapcsolatának tanulmányozása. (pH,

hőmérséklet, ozmotikus koncentráció, stb.) Hús és húsipari termékek, tejipari termékek,

gyümölcsök, gabonaipari termékek mikrobiológiai paramétereinek vizsgálata. Tenyésztések

(szelektív táptalajokon), gyorsmódszerek alkalmazása az élelmiszervizsgálatokban.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Az előírt heti gyakorlati óraszám teljesítése. Folyamatos, pontos gyakorlati munka.

Az előírt laboratóriumi rendszabályok betartása. Folyamatos gyakorlati jegyzőkönyvvezetés.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Félévközi jegyek minden gyakorlaton a gyakorlatokhoz kapcsolódó elméleti és gyakorlati

anyagból.

5. Az értékelés módszere

Írásbeli zárthelyi dolgozatok, és a jegyzőkönyvre kapott jegyek alapján történik.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Mikrobiológiai, sejtbiológiai, molekuláris biológiai, genetikai, biotechnológiai ismeretek.

Oktatástechnikai eszközökkel jól felszerelt előadóterem.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

Deák T.: Élesztőgombák a természetben és az iparban. Mezőgazd. Szaktudás Kiadó, 1998.

Szentirmai A.: A mikrobiológia alapjai. Kossuth Kiadó, 1996.

Szabó I. M.: A bioszféra mikrobiológiája I-III. Akadémiai Kiadó, 1988.

Page 77: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

Szabó I. M.: A bioszféra mikrobiológiája IV. akadémiai Kiadó, 1998.

Deák Tibor. : Élelmiszer-mikrobiológia. Mezőgazda Kiadó, 2006.

Balázsy, Naár, Szováti, D.Tóth. : Mikrobiológia gyakorlatok. Bessenyei Kiadó, 2004.

Page 78: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Molekuláris sejtbiológia

Tantárgy kódja BIB2211

Meghirdetés féléve 4

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB1311

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Bodó Enikő, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja AM

1. A tantárgy elsajátításának célja

A sejtbiológia molekuláris mozzanatainak megismerése.

2. Tantárgyi program

A genetikia információ tárolása és kifejezése. Biológiai membránok: struktúra és funkció.

Intracelluláris kompartmentek. Membránon keresztül zajló transzportfolyamatok. A

citoszkeleton felépítése, elemei, működésének szabályozása. Motorproteinek, sejtmozgás. A

jelátvitel általános elvei, jelátviteli útvonalak. Celluláris interakciók és az extracelluláris

mátrix. Sejthalál. A sejtciklus és szabályozása. Sejt-, és szövettenyészetek.

3. Évközi tanulmányi követelmények: zárthelyi dolgozatok

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

vizsgajegy, félévközi jegyek

5. Az értékelés módszere

írásbeli és/vagy szóbeli vizsga

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

szaklaboratórium, előadások Power Point prezentációi

7. Kötelező, ajánlott irodalom

■ Alberts, B., Johnson, A., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., Walter, P. (2007). Molecular

Biology of the cell. 5 edition. Garland Science, Taylor and Francis Group, New York,

USA.

■ Fésüs, L. (2002). Biokémia és molekuláris biológia. III. Sejt- és szerv-biokémia. 3-ik

kiadás. Debreceni Egyetem.

■ Fésüs, L. (2004). Biokémia és molekuláris biológia. I. Molekuláris biológia. 4-ik

kiadás. Debreceni Egyetem.

■ Pollard, T.D., Earnshow, W.C. (2002). Cell Biology. 1st edition. Saunders, Elsevier

Science, USA

■ Szabó, G. (2009). Sejtbiológia. Medicina Könyvkiadó RT. Budapest.

Page 79: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Molekuláris Sejtbiológia

Tantárgy kódja BIB2212

Meghirdetés féléve 4

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB1311

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Bodó Enikő, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja AM

2. A tantárgy elsajátításának célja

A gyakorlat célja, hogy a hallgatók alapvető laborjártasságot szerezzenek - ebben a

dinamikusan fejlődő, a természettudományok területén fiatalnak tekinthető

tudományágban -, valamint megismerkedjenek azokkal a molekuláris biológiai

módszerekkel, eszközökkel és műszerekkel, amelyekkel napjainkban a modern,

korszerűen felszerelt laborokban találkozhatnak BSc diplomájuk megszerzés után.

3. Tantárgyi program

DNS analízis

· Törvényszéki DNS vizsgálat II: a DNS, mint bizonyíték alkalmazása – PCR alapú technika

alkalmazásával, elektroforézis az eredmények értékeléséhez.

· Genomiális DNS izolálás élelmiszerekből: molekuláris biológiai vizsgálatokhoz szükséges

megfelelő mennyiségű, tiszta DNS minta előkészítése.

· GMO azonosítása élelmiszerekből: mely élelmiszer tartalmaz génmódosított összetevőket?

· Bakteriális transzformáció: vizsgálata biolumineszcens medúzagének alkalmazásával.

· Plazmid DNS izolálás baktériumokból, plazmid térképezés.

· Real-Time PCR

3. Évközi tanulmányi követelmények

Évközben az elvégzett gyakorlatok elméleti hátteréből és az eredmények értékeléséből a hallgatók jegyzőkönyvet készítenek, valamint zárt helyi dolgozatot írnak.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Gyakorlati jegy.

5. Az értékelés módszere

Az év-végi érdemjegy beírásának feltétele a hallgató saját kézzel írott és leadott jegyzőkönyve, az érdemjegy pedig az évközben megírt zárthelyi dolgozatok százalékos értékelésének átlagágából kerül megállapításra.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok

Page 80: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

Szaklaboratórium felszerelve: mikroszkópokkal, makroszkópokkal, automata pipettákkal.

Enzimek, vegyszerek, agaróz- és akrilamid gélelektroforézishez szükséges eszközök és festékek,

PCR, Real –Time PCR, internetes hozzáférés a háttérismeretek letöltéséhez, power pointos

prezentációk.

7. Kötelező, ajánlott irodalom

■ Alberts, B., Johnson, A., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., Walter, P. (2007). Molecular

Biology of the cell. 5th

edition. Garland Science, Taylor and Francis Group, New

York, USA.

■ Dombrádi, V. (2003). Alapvető molekuláris biológiai módszerek. Debreceni Egyetem,

Orvos- és Egészségtudományi Centrum

■ Fehér, Zs. (2003). Biológiai gyakorlatok III. Genetika , Molekuláris biológia.

Debreceni Egyetem, Orvos- és Egészségtudományi Centrum

■ Fésüs, L. (2002). Biokémia és molekuláris biológia. III. Sejt- és szerv-biokémia. 3-ik

kiadás. Debreceni Egyetem.

■ Fésüs, L. (2004). Biokémia és molekuláris biológia. I. Molekuláris biológia. 4-ik

kiadás. Debreceni Egyetem.

Page 81: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Molekuláris sejtbiológia

Tantárgy kódja BIB2213

Meghirdetés féléve 5

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB2211, BIB2212E

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Bodó Enikő, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja AM

1. A tantárgy elsajátításának célja

A sejtbiológia molekuláris mozzanatainak megismerése.

2. Tantárgyi program

A genetikia információ tárolása és kifejezése. Biológiai membránok: struktúra és funkció.

Intracelluláris kompartmentek. Membránon keresztül zajló transzportfolyamatok. A

citoszkeleton felépítése, elemei, működésének szabályozása. Motorproteinek, sejtmozgás. A

jelátvitel általános elvei, jelátviteli útvonalak. Celluláris interakciók és az extracelluláris

mátrix. Sejthalál. A sejtciklus és szabályozása. Sejt-, és szövettenyészetek.

5. Évközi tanulmányi követelmények: -

6. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

félévközi jegy, vizsgajegy

5. Az értékelés módszere

írásbeli és/vagy szóbeli vizsga

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

szaklaboratórium, előadások Power Point prezentációi

7. Kötelező, ajánlott irodalom

■ Alberts, B., Johnson, A., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., Walter, P. (2007). Molecular th

Biology of th e cell. 5 edition. Garland S cience, Taylor and F rancis Group, New York,

USA.

■ Fésüs, L. (2002). Biokémia és molekuláris biológia. III. Sejt- és szerv-biokémia. 3-ik

kiadás. Debreceni Egyetem.

■ Fésüs, L. (2004). Biokémia és molekuláris biológia. I. Molekuláris biológia. 4-ik

kiadás. Debreceni Egyetem.

■ Pollard, T.D., Earnshow, W.C. (2002). Cell Biology. 1st edition. Saunders, Elsevier

Science, USA

Page 82: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Molekuláris Sejtbiológia

Tantárgy kódja BIB2214

Meghirdetés féléve 5

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB2211 és BIB2213E

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Bodó Enikő, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja AM

4. A tantárgy elsajátításának célja

A gyakorlat célja, hogy a hallgatók alapvető laborjártasságot szerezzenek - ebben a

dinamikusan fejlődő, a természettudományok területén fiatalnak tekinthető

tudományágban -, valamint megismerkedjenek azokkal a molekuláris biológiai

módszerekkel, eszközökkel és műszerekkel, amelyekkel napjainkban a modern,

korszerűen felszerelt laborokban találkozhatnak BSc diplomájuk megszerzés után.

5. Tantárgyi program

Fehérje analízis

· Bradford-assay: különböző eredetű fehérjék (tej, tojás, könny, nyál, stb.) meghatározása,

összehasonlítására alkalmas, fotometriás eljáráson alapuló vizsgálat.

· Akrilamid gélelektroforézis: fehérjék elektroforézis technikán alapuló vizsgálata, fehérjék

struktúrájának tanulmányozására.

· BioAnaliser készülék alkalmazása proteomikai vizsgálatokra.

· Western Blott: hogyan választhatjuk ki egy totál-fehérjemixből a vizsgálni kívánt fehérjét?

· ELISA-reakció

· Zárógyakorlat.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Évközben az elvégzett gyakorlatok elméleti hátteréből és az eredmények értékeléséből a hallgatók jegyzőkönyvet készítenek, valamint zárt helyi dolgozatot írnak.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Gyakorlati jegy.

5. Az értékelés módszere

Az év-végi érdemjegy beírásának feltétele a hallgató saját kézzel írott és leadott jegyzőkönyve, az érdemjegy pedig az évközben megírt zárthelyi dolgozatok százalékos értékelésének átlagágából kerül megállapításra.

Page 83: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok

Szaklaboratórium felszerelve: mikroszkópokkal, makroszkópokkal, automata pipettákkal.

Enzimek, vegyszerek, agaróz- és akrilamid gélelektroforézishez szükséges eszközök és festékek,

PCR, Real –Time PCR, Blottoló-berendezés, internetes hozzáférés a háttérismeretek letöltéséhez,

power pointos prezentációk.

7. Kötelező, ajánlott irodalom

■ Alberts, B., Johnson, A., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., Walter, P. (2007). Molecular

Biology of the cell. 5th

edition. Garland Science, Taylor and Francis Group, New

York, USA.

■ Dombrádi, V. (2003). Alapvető molekuláris biológiai módszerek. Debreceni Egyetem,

Orvos- és Egészségtudományi Centrum

■ Fehér, Zs. (2003). Biológiai gyakorlatok III. Genetika, Molekuláris biológia.

Debreceni Egyetem, Orvos- és Egészségtudományi Centrum

■ Fésüs, L. (2002). Biokémia és molekuláris biológia. III. Sejt- és szerv-biokémia. 3-ik

kiadás. Debreceni Egyetem.

■ Fésüs, L. (2004). Biokémia és molekuláris biológia. I. Molekuláris biológia. 4-ik

kiadás. Debreceni Egyetem.

Page 84: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Bioinformatika alapjai

Tantárgy kódja BIB2220

Meghirdetés féléve 4

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Máthé Endre, főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja AM

1. A tantárgy elsajátításának célja

A hallgatók ismerjék meg a speciális molekuláris biológiai és fehérje szerkezeti elemzéseket

végző számítógép- programokat, és mikroszkópi képelemző programokat.

2. Tantárgyi program

A hallgatók megismerkednek és elsajátítják a molekuláris biológiai és fehérje szerkezeti

elemzéseket biztosító software-ket. Megtanulják használni és hasznosítani a már ismert

nukleotid szekvenciájú fajok genom projektjeiket az összehasonlító elemzések révén.

Megismerkednek néhány mikroszkópi képelemző programmal.

3. Évközi tanulmányi követelmények:

Vizsgálati jegyzőkönyv, összehasonlító elemzések elvégzése, az eredmények kiértékelése.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Gyakorlati jegy

5. Az értékelés módszere

Gyakorlati jegy

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

szaklaboratórium, NYF honlapja, előadások Power Point prezentációi

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

■ Alberts, B., Johnson, A., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., Walter, P. (2002). Molecular

Biology of the cell. 4th

edition. Garland Science, Taylor and Francis Group, New

York, USA.

■ PUBMED: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi

Sambrooks, J. and Russell, D.W. (2001). Molecular cloning, a laboratory manual. Volume 1,

2 and 3. Cold Spring Harbor Laboratory Press, Cold Spring, New York

Page 85: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Fejlődésbiológia

Tantárgy kódja BIB2234

Meghirdetés féléve 4

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Máthé Endre, főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja AM

1. A tantárgy elsajátításának célja:

Az ember, más gerincesek, valamint néhány gerinctelen egyedfejlődésébe való betekintés, a

fejlődésbiológia kiemelkedő képviselőinek, kérdéseinek, témaköreinek, módszereinek és

mérföldköveinek megismerése.

2. Tantárgyi program:

Anatómiai alapok, a feljlődésbiológia kérdései, módszerei. Fejlődési mintázatok, életciklusok.

Morfogenezis. A fejlődésbiológia genetikai alapjai, a génexpresszió szabályozása, epigenetikai

vonatkozások. Megtermékenyítés: a gaméták szerkezete, fúzió, a petesejt metabolizmusa, a

genetikai anyag összeolvadása. Korai fejlődés néhány a Drosophilában. A nemek

meghatározása. Metamorfózis, regeneráció, öregedés, őssejtek.

3. Évközi tanulmányi követelmények:

Három félévközi zárthelyi dolgozat.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy):

Három félévközi jegy. A félévközi dolgozatok sikertelensége esetén (szóbeli) vizsgajegy.

5. Az értékelés módszere:

A három félévközi zárthelyi dolgozat eredménye alapján, avagy a szóbeli vizsgán elért

teljesítményt tekintve.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok:

Power-point prezentáció, magyar és angol nyelvű tankönyvek, folyóiratok, videofilmek.

Page 86: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

Scott F Gilbert: Developmental biology, Sinauer Associates, Sunderland (2006)

William J. Larsen: Human embryology, Elsevier Health Sciences, Amsterdam (2001)

Page 87: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Innováció és tudományos menedzsment

Tantárgy kódja BIB2222

Meghirdetés féléve 5

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2 + 0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Máthé Endre, főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja AM

1. A tantárgy elsajátításának célja

Megalapozzuk a hallgatók tudományos menedzseri szemléletmódját, amely elengedhetetlen

feltétele a piacképes szakmai felkészültségnek.

2. Tantárgyi program

Ismertetni fogjuk a következő témaköreket: I. Tudományos pálya sajátosságai és a szakmai

teljesítmény értékelése; II. Tudományos publikációk szakelemzése és bírálata; III.

Tudományos publikációk szerkesztése: előadások és tudományos közlemények; IV. A

tudományos népszerűsítés módszertana; V. A kísérletek logikája és dokumentációja; VI.

Forrásteremtés, pályázatszerkesztés és menedzsment; VII. Innováció és kutatás – fejlesztés

prioritásai Magyarországon és az EU-ban; VIII. Szabadalom védelem.

3. Évközi tanulmányi követelmények: -

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

vizsgajegy

5. Az értékelés módszere

írásbeli és/vagy szóbeli vizsga

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

szaklaboratórium, NYF honlapja, előadások Power Point prezentációi

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

• Alberts, B., Johnson, A., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., Walter, P. (2002). Molecular

Biology of the cell. 4th

edition. Garland Science, Taylor and Francis Group, New

York, USA. • Davis, M. (1997). Scientific papers and presentations. Academic Press • PUBMED: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi

Page 88: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Szerves műszeres analitika

Tantárgy kódja BIB2224

Meghirdetés féléve 5

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB2225E

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Dinya Zoltán, egyetemi tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja AM

6. A tantárgy elsajátításának célja

A műszeres szerves és bioanalitikai módszerek elméleti alapjainak elsajátítása.

7. Tantárgyi program

Mintavétel, minta feldolgozás, származékképzési reakciók. Spektrofotometriás technikák(

UV-VIS, IR, Raman, Fluorescencia). Rezonancia módszerek (NMR, ESR) Röntgen

diffrakció. Kromatográfiás technikák (VRK, GC, LC, CE, ionkromatográfiák, izoelektromos

fókuszálás, blotting technikák, kromatofokuszálás). Immun-affinitás kromatográfia

(gélkromatográfia). Tömegspektrometria és kombinált technikák (GC-LC-CE-MS). Izolációs

módszerek, stratégiák. Extraktok proteolízisének elkerülése. Liofilizálás. Membrán proteinek

izolálása, tisztítása. A GENOM és a PROTOMIKA analitikai módszerei. A környezetvédelmi

analitika speciális tudnivalói. Természetes eredetű anyagok (növényi állati) izolálása,

tisztítása, jellemzése. Analitikai technikák a betegségek diagnózisában, gyógyításában és

megelőzésben. Igazságügyi analitika. Élelmiszer analitika. Mikroorganizmusok analitikája.

3. Évközi tanulmányi követelmények: -

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

vizsgajegy

8. Az értékelés módszere

írásbeli és/vagy szóbeli vizsga

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

szaklaboratórium, NYF honlapja, előadások Power Point prezentációi

9. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

■ Dinya Z. Elektrospektroszkópia, Tankönyvkiadó. 1981. ■ Dinya Z. Infravörös spektroszkópia Tankönyvkiadó. 1987. ■ Dinya Z Szerves tömegspektrometria DE kiadó. 2002. ■ Dinya Z Szerves mikroszennyezők analitikája De. Kiadó. 2003. ■ Kőmüves J Környezeti analitika BME. 1998.

Page 89: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Szerves műszeres analitika

Tantárgy kódja BIB2225

Meghirdetés féléve 5

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Dinya Zoltán, egyetemi tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja AM

1. A tantárgy elsajátításának célja

Az alapvető mintavételi, mintaelőkészítési technikák és nagyműszeres mérési módszerek

gyakorlati alkalmazása.

2. Tantárgyi program

A műszeres szerves és bioanalitikai módszerek gyakorlati alapjai. Mintavétel, minta

feldolgozás, származékképzési reakciók. Spektrofotometriás technikák( UV-VIS, IR, Raman).

Kromatográfiás technikák (VRK, GC, LC, CE, ionkromatográfiák, izoelektromos fókuszálás,

blotting technikák, kromatofokuszálás). Immun-affinitás kromatográfia (gélkromatográfia).

Tömegspektrometria és kombinált technikák (GC-LC-CE-MS). Izolációs módszerek,

stratégiák. Extraktok proteolízisének elkerülése. Liofilizálás. Membrán proteinek izolálása,

tisztítása. A GENOM és a PROTOMIKA analitikai módszerei. A környezetvédelmi analitika

speciális tudnivalói. Természetes eredetű anyagok (növényi állati) izolálása, tisztítása,

jellemzése. Analitikai technikák a betegségek diagnózisában, gyógyításában és megelőzésben.

Igazságügyi analitika. Élelmiszer analitika. Mikroorganizmusok analitikája.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Gyakorlati jegyzőkönyv, megfigyelések, mérési eredmények kiértékelése

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Gyakorlati jegy

5. Az értékelés módszere

Gyakorlati jegy

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

szaklaboratórium, NYF honlapja, előadások Power Point prezentációi

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

■ Dinya Z. Elektrospektroszkópia, Tankönyvkiadó. 1981.

■ Dinya Z. Infravörös spektroszkópia Tankönyvkiadó. 1987.

■ Dinya Z Szerves tömegspektrometria DE kiadó. 2002.

■ Dinya Z Szerves mikroszennyezők analitikája De. Kiadó. 2003.

■ Kőmüves J Környezeti analitika BME. 1998.

Page 90: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Szerves műszeres analitika

Tantárgy kódja BIB2226

Meghirdetés féléve 6

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB2224, BIB2227E

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Dinya Zoltán, egyetemi tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja AM

1. A tantárgy elsajátításának célja

A műszeres szerves és bioanalitikai módszerek elméleti alapjainak elsajátítása.

2. Tantárgyi program

A műszeres szerves és bioanalitikai módszerek elméleti alapjai. Minta vétel, minta

feldolgozás, származékképzési reakciók. Spektrofotometriás technikák( UV-VIS, IR, Raman,

Fluorescencia). Rezonancia módszerek (NMR, ESR) Röntgen diffrakció. Kromatográfiás

technikák (VRK, GC, LC, CE, ionkromatográfiák, izoelektromos fókuszálás, blotting

technikák, kromatofokuszálás). Immun-affinitás kromatográfia (gélkromatográfia).

Tömegspektrometria és kombinált technikák (GC-LC-CE-MS). Izolációs módszerek,

stratégiák. Extractok proteolízisének elkerülése. Liofilizálás. Membrán proteinek izolálása,

tisztítása. A GENOM és a PROTOMIKA analitikai módszerei. A környezetvédelmi analitika

speciális tudnivalói. Természetes eredetű anyagok (növényi állati) izolálása, tisztítása,

jellemzése. Analitikai technikák a betegségek diagnózisában, gyógyításában és megelőzésben.

Igazságügyi analitika. Élelmiszer analitika. Mikroorganizmusok analitikája.

3. Évközi tanulmányi követelmények: -

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

vizsgajegy

5. Az értékelés módszere

írásbeli és/vagy szóbeli vizsga

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

szaklaboratórium, NYF honlapja, előadások Power Point prezentációi

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

■ Dinya Z. Elektrospektroszkópia, Tankönyvkiadó. 1981.

■ Dinya Z. Infravörös spektroszkópia Tankönyvkiadó. 1987.

■ Dinya Z Szerves tömegspektrometria DE kiadó. 2002.

■ Dinya Z Szerves mikroszennyezők analitikája De. Kiadó. 2003.

■ Kőmüves J Környezeti analitika BME. 1998.

Page 91: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Szerves műszeres analitika

Tantárgy kódja BIB2227

Meghirdetés féléve 6

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Dinya Zoltán, egyetemi tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja AM

1. A tantárgy elsajátításának célja

Az alapvető mintavételi, mintaelőkészítési technikák és nagyműszeres mérési módszerek

gyakorlati alkalmazása.

2. Tantárgyi program

A műszeres szerves és bioanalitikai módszerek gyakorlati alapjai. Mintavétel, minta

feldolgozás, származékképzési reakciók. Spektrofotometriás technikák( UV-VIS, IR, Raman).

Kromatográfiás technikák (VRK, GC, LC, CE, ionkromatográfiák, izoelektromos fókuszálás,

blotting technikák, kromatofokuszálás). Immun-affinitás kromatográfia (gélkromatográfia).

Tömegspektrometria és kombinált technikák (GC-LC-CE-MS). Izolációs módszerek,

stratégiák. Extraktok proteolízisének elkerülése. Liofilizálás. Membrán proteinek izolálása,

tisztítása. A GENOM és a PROTOMIKA analitikai módszerei. A környezetvédelmi analitika

speciális tudnivalói. Természetes eredetű anyagok (növényi állati) izolálása, tisztítása,

jellemzése. Analitikai technikák a betegségek diagnózisában, gyógyításában és megelőzésben.

Igazságügyi analitika. Élelmiszer analitika. Mikroorganizmusok analitikája.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Gyakorlati jegyzőkönyv, megfigyelések, mérési eredmények kiértékelése

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Gyakorlati jegy

5. Az értékelés módszere

Gyakorlati jegy

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

szaklaboratórium, NYF honlapja, előadások Power Point prezentációi

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

■ Dinya Z. Elektrospektroszkópia, Tankönyvkiadó. 1981.

■ Dinya Z. Infravörös spektroszkópia Tankönyvkiadó. 1987.

■ Dinya Z Szerves tömegspektrometria DE kiadó. 2002.

■ Dinya Z Szerves mikroszennyezők analitikája De. Kiadó. 2003.

■ Kőmüves J Környezeti analitika BME. 1998.

Page 92: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Bioorganikus kémia

Tantárgy kódja BIB2228

Meghirdetés féléve 4

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Dinya Zoltán, egyetemi tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja AM

1. A tantárgy elsajátításának célja

A bioorganikus vegyületcsoportok kémiai jellemzőinek

vegyületcsoportok szerkezetvizsgálati módszereinek megismerése.

2. Tantárgyi program

Szerves és bioorganikus vegyületek jellemzői (elektron-, térszerkezet-, reaktivitás) Szerves

vegyületek szerkezet felderítésének módszerei. Funkciós csoportok és kimutatásaik.

Biokatalizátorok a szerves szintézisben. Biogén aminok. Aminosavak, peptidek , fehérjék.

Fehérjék izolációs módszerei. Szekvenciameghatározás, lebontás, szintézis módszerei.

Szénhidrátok poliszaharidok, lipoproteinek, baktérium sejtfal felépítése. Szénhidrátok mint

ipari alapanyagok. Lipidek (foszfolipidek, szfingolipidek, szteroidok). Nukleotidok,

polinukleotidok. DNS és RNS kémiája, bioszintézisük, lebontásuk, szekvenciameghatározási

módszereik. Oligonukleotidok kémiai szintézise. Speciális fehérjék. Enzimek, koenzimek,

vitaminok. Természetes antioxidánsok. A jelátvitel és az onkogenezis kémiája. Biopolimerek.

Toxinkémia.

3. Évközi tanulmányi követelmények: -

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

vizsgajegy

5. Az értékelés módszere

írásbeli és/vagy szóbeli vizsga

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

szaklaboratórium, NYF honlapja, előadások Power Point prezentációi

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

■ Novák L. Nyitrai J. Hazai L.: Biomolekulák kémiája MKE Bp. 2001.

■ M.E. van Holde: Physical Biochemistry Prentice Hall, England 1985.

■ R.M Sharma: Biomolecular stereodynamics Acad. N.Y. 1981.

■ R.P Schwarzenbach, P.M. Gschwend,D.M.imboden: Environmental organic

chemistry, John Wiley and sons N.Y. 1983

■ K. Mullis K. Ferre, R. Gibbs/eds/: The polymerase chain reaction, Birkhauser 1994

megismerése. Ezen

Page 93: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Bioorganikus kémia

Tantárgy kódja BIB2229

Meghirdetés féléve 4

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB2228E

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Dinya Zoltán, egyetemi tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja AM

1. A tantárgy elsajátításának célja

A bioorganikus vegyületcsoportok kémiai jellemzőinek

vegyületcsoportok szerkezetvizsgálati módszereinek megismerése.

2. Tantárgyi program

A gyakorlatok során az elméleti órákon tárgyalt témákhoz kapcsolódó feladatok kerülnek

elvégzésre. Így kémiai szintézisek, funkciós csoport reakciók, fehérje izolálás, lebontás, DNS,

RNS lebontás, bázisok módosítása, enzim katalizált szerves szintézisek. A gyakorlatokban a

műszeres analitikai módszereket szervesen beépítjük a feladat elvégzésébe. Gyakorlásra

kerülnek a minta feldolgozási, előkészítési módszerek.

3. Évközi tanulmányi követelmények:

Gyakorlati jegyzőkönyv, megfigyelések, mérési eredmények kiértékelése

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Gyakorlati jegy

5. Az értékelés módszere

Gyakorlati jegy

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

szaklaboratórium, NYF honlapja, előadások Power Point prezentációi

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

■ Novák L. Nyitrai J. Hazai L.: Biomolekulák kémiája MKE Bp. 2001.

■ M.E. van Holde: Physical Biochemistry Prentice Hall, England 1985.

■ R.M Sharma: Biomolecular stereodynamics Acad. N.Y. 1981.

■ R.P Schwarzenbach, P.M. Gschwend,D.M.imboden: Environmental organic

chemistry, John Wiley and sons N.Y. 1983

■ K. Mullis K. Ferre, R. Gibbs/eds/: The polymerase chain reaction, Birkhauser 1994

megismerése. Ezen

Page 94: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Bioorganikus kémia

Tantárgy kódja BIB2230

Meghirdetés féléve 5

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB2228, BIB2229E

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Dinya Zoltán, egyetemi tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja AM

1. A tantárgy elsajátításának célja

A bioorganikus vegyületcsoportok kémiai jellemzőinek

vegyületcsoportok szerkezetvizsgálati módszereinek megismerése.

2. Tantárgyi program

Szerves és bioorganikus vegyületek jellemzői (elektron-, térszerkezet-, reaktivitás) Szerves

vegyületek szerkezet felderítésének módszerei. Funkciós csoportok és kimutatásaik.

Biokatalizátorok a szerves szintézisben. Biogén aminok. Aminosavak, peptidek , fehérjék.

Fehérjék izolációs módszerei. Szekvenciameghatározás, lebontás, szintézis módszerei.

Szénhidrátok poliszaharidok, lipoproteinek, baktérium sejtfal felépítése. Szénhidrátok mint

ipari alapanyagok. Lipidek (foszfolipidek, szfingolipidek, szteroidok). Nukleotidok,

polinukleotidok. DNS és RNS kémiája, bioszintézisük, lebontásuk, szekvenciameghatározási

módszereik. Oligonukleotidok kémiai szintézise. Speciális fehérjék. Enzimek, koenzimek,

vitaminok. Természetes antioxidánsok. A jelátvitel és az onkogenezis kémiája. Biopolimerek.

Toxinkémia.

3. Évközi tanulmányi követelmények: -

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

vizsgajegy

5. Az értékelés módszere

írásbeli és/vagy szóbeli vizsga

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

szaklaboratórium, NYF honlapja, előadások Power Point prezentációi

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

■ Novák L. Nyitrai J. Hazai L.: Biomolekulák kémiája MKE Bp. 2001.

■ M.E. van Holde: Physical Biochemistry Prentice Hall, England 1985.

■ R.M Sharma: Biomolecular stereodynamics Acad. N.Y. 1981.

■ R.P Schwarzenbach, P.M. Gschwend,D.M.imboden: Environmental organic

chemistry, John Wiley and sons N.Y. 1983

■ K. Mullis K. Ferre, R. Gibbs/eds/: The polymerase chain reaction, Birkhauser 1994

megismerése. Ezen

Page 95: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Bioorganikus kémia

Tantárgy kódja BIB2231

Meghirdetés féléve 5

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB2228, BIB2230E

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Dinya Zoltán, egyetemi tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja AM

1. A tantárgy elsajátításának célja

A bioorganikus vegyületcsoportok kémiai jellemzőinek

vegyületcsoportok szerkezetvizsgálati módszereinek megismerése.

2. Tantárgyi program

A gyakorlatok során az elméleti órákon tárgyalt témákhoz kapcsolódó feladatok kerülnek

elvégzésre. Így kémiai szintézisek, funkciós csoport reakciók, fehérje izolálás, lebontás, DNS,

RNS lebontás, bázisok módosítása, enzim katalizált szerves szintézisek. A gyakorlatokban a

műszeres analitikai módszereket szervesen beépítjük a feladat elvégzésébe. Gyakorlásra

kerülnek a minta feldolgozási, előkészítési módszerek.

3. Évközi tanulmányi követelmények:

Gyakorlati jegyzőkönyv, megfigyelések, mérési eredmények kiértékelése

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Gyakorlati jegy

5. Az értékelés módszere

Gyakorlati jegy

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

szaklaboratórium, NYF honlapja, előadások Power Point prezentációi

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

■ Novák L. Nyitrai J. Hazai L.: Biomolekulák kémiája MKE Bp. 2001.

■ M.E. van Holde: Physical Biochemistry Prentice Hall, England 1985.

■ R.M Sharma: Biomolecular stereodynamics Acad. N.Y. 1981.

■ R.P Schwarzenbach, P.M. Gschwend,D.M.imboden: Environmental organic

chemistry, John Wiley and sons N.Y. 1983

■ K. Mullis K. Ferre, R. Gibbs/eds/: The polymerase chain reaction, Birkhauser 1994

megismerése. Ezen

Page 96: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Principles of life I

Tantárgy kódja BIB2232

Meghirdetés féléve 4

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Molnár Mónika, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

A biológia alapvető szakmai idegen nyelvének megismertetése, a szaknyelv használatának

fejlesztése.

2. Tantárgyi program

A két féléves tárgy oktatása során először a molekuláris biológia, majd a hagyományos

diszciplínák területéről emelünk ki súlyponti témaköröket. Ezek feldolgozása előadások

hallgatásával, valamint közös szakirodalom olvasással illetve fordítással történik. Az első félév

témakörei: Life and chemistry: large molecules. Cells: the basic units of life. Cellular

membranes. Chromosomes, the cell cycle and cell division. Genetics: Mendel and beyond. DNA

and its role in heredity. From DNA to protein. The eukaryotic genome and its expression.

Recombinant DNA and biotechnology. Molecular biology and medicine.

3. Évközi tanulmányi követelmények:

Az oktatott tárgy természetéből következik, hogy az előadások rendszeres látogatása

elengedhetetlen követelmény. A hallgatók a félév során rendszeresen kapnak fordítási

feladatokat.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Vizsgajegy

5. Az értékelés módszere

Szóbeli vizsga, amit a hallgató szabadon választott témakörből való szakfordítás elkészítésével

kiválthat.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Kiadott szakirodalmi szemelvények, az előadások Power Point prezentációi, honlapok

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

- Alberts, B., Brey, D., Hopkin, K., Johnson, A., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., Walter, P.

(2004). Essential cell biology. 2nd edition. Garland Science, Taylor and Francis Group, New

York, USA

- Purves, W.K., Sadava, D., Orians, G.H., Heller, H.C., (2004). Life. The Science of Biology.

ISBN 0-7167-9856-5. 7th edition, Sinauer Associates incl. and W.H. Freeman and Company,

Sunderland, MA, USA

- PUBMED: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi

Page 97: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Principles of life II

Tantárgy kódja BIB2233

Meghirdetés féléve 5

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Molnár Mónika főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

A biológia alapvető szakmai idegen nyelvének megismertetése, a szaknyelv használatának

fejlesztése.

2. Tantárgyi program

A két féléves tárgy oktatása során először a molekuláris biológia, majd a hagyományos

diszciplínák területéről emelünk ki súlyponti témaköröket. Ezek feldolgozása előadások

hallgatásával, valamint közös szakirodalom olvasással illetve fordítással történik. A második

félév témakörei: The history of life on Earth. The mechanism of evolution. The prokaryotic

domains. Fungi. The biology of flowering plants: the plant body, reproduction and responses to

environmental changes. The biology of animals: physiology, reproduction and behavior.

Biogeography. Conservation biology.

3. Évközi tanulmányi követelmények:

Az oktatott tárgy természetéből következik, hogy az előadások rendszeres látogatása

elengedhetetlen követelmény. A hallgatók a félév során rendszeresen kapnak fordítási

feladatokat.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Vizsgajegy

5. Az értékelés módszere

Szóbeli vizsga, amit a hallgató szabadon választott témakörből való szakfordítás elkészítésével

kiválthat.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Kiadott szakirodalmi szemelvények, az előadások Power Point prezentációi, honlapok

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

- Alberts, B., Brey, D., Hopkin, K., Johnson, A., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., Walter, P.

(2004). Essential cell biology. 2nd edition. Garland Science, Taylor and Francis Group, New

York, USA

- Purves, W.K., Sadava, D., Orians, G.H., Heller, H.C., (2004). Life. The Science of Biology.

ISBN 0-7167-9856-5. 7th edition, Sinauer Associates incl. and W.H. Freeman and Company,

Sunderland, MA, USA

- PUBMED: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi

Page 98: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Mikroorganizmusok genetikája és diagnosztikája

Tantárgy kódja BIB2031

Meghirdetés féléve 5

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód)

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Molnár Mónika főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

A mikroorganizmusok genetikájának megismerése révén a korábbi általános genetikai ismeretek

kibővítése és elmélyítése. A hallgatók bevezetése a tudományos kutatásba a mikrobiológiai

modellszervezetek megismertetésével. A diagnosztikai témák kapcsán a tudományos ismeretek

gyakorlati életben való alkalmazásának demonstrálása.

2. Tantárgyi program

Mikroorganizmusok genetikai anyagának szerveződése a vírusokban, baktériumokban, és

eukarióta modellszervezetekben. Genetikai információátvitel prokariótákban: replikáció,

speciális replikációs mechnanizmusok vírusokban, transzkripció, a transzkripció

szabályozásának elemei, transzláció. Az információátvitel néhány sajátos vonása az eukarióta

modellszervezetekben. Alapvető géntranszfer folyamatok prokariótákban: konjugáció,

transzdukció, transzformáció. Az élesztőgombák, mint genetikai modellszervezetek:

életciklusuk, a párosodási típus meghatározása, ivari differenciáció. Mikroorganizmusok

rekombináns DNS technikájának alapjai: vektorok, transzformációs eljárások, génkiütés és tag-

elés. Heterológ protein expresszió és néhány egyéb példa a rekombináns DNS technikák

gyakorlati hasznosítására. A mikroorganizmusok diagnosztikájának klasszikus mikrobiológiai

módjai. Molekuláris biológiai módszerek alkalmazása a diagnosztikában.

3. Évközi tanulmányi követelmények:

Az előadások látogatására három zárthelyi dolgozat megírásával ösztönözzük a hallgatókat.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Vizsgajegy, melynek megajánlása történhet a megírt zárthelyi dolgozatok alapján.

5. Az értékelés módszere

Írásbeli és/vagy szóbeli vizsga a kiadott tételsor alapján.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Az előadások Power Point prezentációi

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

- Griffith - Wessler - Lewontin – Gelbart- Suzuki-Miller: Introduction to genetic analysis, 2005,

W.H.Freeman and Company

- Michael T. Madigan, John M. Martinko, Paul V. Dunlop, David P. Clark: BROCK Biology of

microorganisms. 2009. Person International Edition

Page 99: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

- J.M. Walker and R.Rapley: Molecular biology and biotechnology. The Royal Society of

Chemistry, 2002

- Lányi, B.: Járványügyi és klinikai bakteriológia, Országos Egészségügyi Intézet, Budapest,

1980.

Page 100: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Mikroorganizmusok genetikája és diagnosztikája

Tantárgy kódja BIB2032

Meghirdetés féléve 6

Kreditpont 1

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB2031

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Molnár Mónika főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

Genetikai fogalmak és jelenségek mélyebb megértése gyakorlati demonstrálásuk által. A hasadó

élesztő genetikai modellszervezet megismerése. Alapvető diagnosztikai ismeretek gyakorlati

elsajátítása.

2. Tantárgyi program

Kísérletek hasadó élesztő modellszervezettel: auxotrófia, párosodási típus és ploiditásfok

meghatározása. Protoplaszt fúzió. A meiózis vizsgálata: rekombinációs gyakoriság

meghatározása, tetrádanalízis. Bakteriális transzformáció, mutagenezis, fluktuációs teszt

demonstrálása. Mikroorganizmusok azonosításának hagyományos módjai: festések, szelektív és

differenciáló táptalajok megismerése. PCR alkalmazása a diagnosztikában. Az egyes

témakörökhöz kapcsolódó feladatok és problémák megoldása.

3. Évközi tanulmányi követelmények: -

A gyakorlatokon való részvétel és a laboratóriumi jegyzőkönyv vezetése kötelező.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Gyakorlati jegy

5. Az értékelés módszere

A gyakorlati jegyet a félév során rendszeresen megírt zárthelyi dolgozatok érdemjegyei alakítják

ki.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Szaklaboratórium, Power Point prezentációk, gyakorlati segédanyag

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

- Griffith - Wessler - Lewontin – Gelbart- Suzuki-Miller: Introduction to genetic analysis, 2005,

W.H.Freeman and Company

- Michael T. Madigan, John M. Martinko, Paul V. Dunlop, David P. Clark: BROCK Biology of

microorganisms. 2009. Person International Edition

- R. Egel (ed): The molecular biology of Schizosaccharomyces pombe. Springer Verlag, Berlin,

2004

Page 101: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Természetvédelem III. (természetvédelmi biológia)

Tantárgyi kódja BIB2141 (ekv. :KVB1310)

Meghirdetés féléve 5

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm+gyak) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB1313

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Fekete István, főiskolai adjunktus

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

A biológiai diverzitást befolyásoló hatások és az azok kivédésével és kezelésével kapcsolatos alap- és alkalmazott kutatások eredményeinek elsajátítása.

2. Tantárgyi program Konzervációbiológia története és jelenlegi helyzete. Biológiai diverzitás és a csökkenését kiváltó folyamatok. Élőhely rombolás, fragmentáció és leromlás szerepe a biológiai diverzitás csökkenésében. Fajbetelepítések, betegségek és a fokozott halászat, vadászat szerepe a fajpusztulásban. A biodiverzitás, és megőrzésének fontossága. Természetvédelem populáció szinten. Kis populációk problémája, genetikai variabilitás

csökkenése, demográfiai variációk, katasztrófák. Metapopulációk. Monitoring. Populáció életképességének vizsgálata. Génmegőrzés és fajmegőrző programok. Élőhely védelem. Prioritások a védett területek létrehozásában. Védett területek tervezése. Zöld folyosók. Környezetileg érzékeny területek. Természetvédelmi kezelés és rekonstrukció. Tájvédelem. Területkezelés és emberek. Társadalom és a biológiai diverzitás. Természetvédelem és fenntartható fejlesztés. Fajmentések. Helyi, nemzeti és nemzetközi együttműködések a faj és élőhely védelemben.

3. Évközi tanulmányi követelmények

4. Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

vizsgajegy

5. Az értékelés módszere A tárgy keretében elhangzott előadások és kötelező irodalom alapján írásbeli vizsga

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 10 napos ökológiai terepgyakorlat, videó és számítógépes prezentációs anyagok

7. Kötelező, ajánlott irodalom Standovár T. és Primack R.B. (2001) A természetvédelmi biológia alapjai. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest Margóczi K. (1998): Természetvédelmi Biológia. JATEPRESS, Szeged

Ehrlich, P, Ehrlich, A. (1995): A fajok kihalása. Göncöl, Budapest

Page 102: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Biodiverzitás monitorozás I.

Tantárgyi kódja BIB2142 (ekv.: KVB2111)

Meghirdetés féléve 5

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm+gyak) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB1313

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szép Tibor, főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A hazai és nemzetközi biodiverzitás monitorozó programok, különös tekintettel a Nemzeti Biodiverzitás

Monitoring Programra, megismerése

2. Tantárgyi program Biodiverzitás monitoring vizsgálatok céljai és feladatai. Terepi vizsgálati módszerek az állományok térbeli, időbeli és nagyságbeli eloszlásának felmérésére. Nemzetközi és hazai monitoring programok. Nemzeti Biodiverzitás Monitoring Program. Nemzeti Élőhely-osztályozási Rendszer. Különböző élőlénycsoportok

monitoringja. Egy adott célú monitoring vizsgálat megtervezése, kivitelezése, adatok feldolgozása, elemzése és értékelése.

3. Évközi tanulmányi követelmények

4. Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

vizsgajegy

5. Az értékelés módszere A tárgy keretében elhangzott előadások és kötelező irodalom alapján írásbeli vizsga

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Internet-en elérhető eset tanulmányok, módszertani leírások

7. Kötelező, ajánlott irodalom Bibby, C.J., Burgess, N.D., Hill, D.A., Mustoe, S.H. (2000) Bird Census Techniques. Academic Press,

London Demeter, A. és Kovács, Gy. (1991): Állatpopulációk nagyságának és sűrűségének becslése. Akadémia, Budapest. Horváth, F., Korsós, Z., Kovácsné Láng, E., Matskási, I. (eds) (1997): Nemzeti Biodiverzitás-monitorozó Rendszer kézikönyvsorozat kötetei. Magyar Természettudományi Múzeum, Budapest Spellerberg, I.A. (1991) Monitoring ecological change. Cambridge University Press, Cambridge

Page 103: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Biodiverzitás monitorozás II. Tantárgyi kódja BIB2243 (ekv.: KVB2112)

Meghirdetés féléve 6.

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm+gyak) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) KVB2111

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szép Tibor, főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A biodiverzitás monitorozási tevékenység szervezésével, a kialakítandó adatbázisok kezelésével kapcsolatos

gyakorlati ismeretek elsajátítása

2. Tantárgyi program Adatgyűjtés szervezése önkéntesek bevonásával. Statisztikai eljárások a felmérési adatok elemzésére. Számítástechnikai alapok az adatbázisok kialakítására és kezelésére. Légi és űrfelvételek alkalmazása a felmérésekben. Globális, regionális és lokális biomonitoring programok. Biomonitoring eredmények és

alkalmazásuk.

3. Évközi tanulmányi követelmények A bemutatott terepi és labor adatfelvételi és elemző módszerek elsajátítása

4 Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy

5. Az értékelés módszere Önállóan készített kiselőadások, terepi felmérő, elemző munkák értékelése

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Számítógépes programok, adatbázisok, Internet-en elérhető anyagok

7. Kötelező, ajánlott irodalom Bibby, C.J., Burgess, N.D., Hill, D.A., Mustoe, S.H. (2000) Bird Census Techniques. Academic Press, London Demeter, A. és Kovács, Gy. (1991): Állatpopulációk nagyságának és sűrűségének becslése. Akadémia, Budapest.

Horváth, F., Korsós, Z., Kovácsné Láng, E., Matskási, I. (eds) (1997): Nemzeti Biodiverzitás-monitorozó

Rendszer kézikönyvsorozat kötetei. Magyar Természettudományi Múzeum, Budapest Spellerberg, I.A. (1991) Monitoring ecological change. Cambridge University Press, Cambridge

Page 104: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Állatkerti védelem alapjai Tantárgyi kódja BIB2144 (ekv.: KVB2115)

Meghirdetés féléve 5.

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm+gyak) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB1313

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Hörcsik Tibor Zsolt, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja Az ex situ védelem és ismeretterjesztés elméleti és gyakorlati hátterének megismerése

2. Tantárgyi program Az ex situ védelem főbb típusai. Lehetőségek és veszélyek az ex situ védelemben. Természetvédelmi stratégiák az állatkertben és botanikus kertekben. Szaporítási programok. Veszélyeztetett állatfajok és

növényfajok védelmi programjai és gyakorlata. Kommunikáció, környezeti nevelés és ismeretterjesztés az állatkertekben.

3. Évközi tanulmányi követelmények A bemutatott módszerek, gyakorlat elsajátítása, gyakorlati munka végzése

4. Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Vizsgajegy

5. Az értékelés módszere A tárgy keretében elhangzott előadások, kötelező irodalom alapján írásbeli vizsga, valamint az állatkertben és botanikus kertben végzett munka alapján jegyzőkönyv készítése

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Videó, számítógépes és Internet-es prezentációs anyagok

7. Kötelező, ajánlott irodalom

Pies, Robert-Hofen, Schulz (2000) AZ ÁLLATKERTI ÁLLATTARTÁS ALAPJAI.

Magyar Állatkertek Szövetsége, Budapest

Standovár T. és Primack R.B. (2001) A természetvédelmi biológia alapjai. Nemzeti Tankönyvkiadó,

Budapest

Page 105: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Cönológia állapotfelmérés

Tantárgy kódja BIB2145 (ekv.: KVB2118)

Meghirdetés féléve 5

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB1203

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szabó Sándor, főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A tantárgy keretében a hallgatók meg ismerkednek Magyarország legfőbb növénytársulásaival és

élőhelytípusaival, elsajátítják az élőhelytérképezés alapvető műveleteit és a terepen végzett botanikai munka legfontosabb módszereit.

2. Tantárgyi program A gyakorlatok megtartása 75%-ban a terepen történik. Alapfogalmak: analitikus és szintetikus bélyegek, Magyarország legfontosabb növénytársulásai. Az élőhely-térképezés alkalmazása a biodiverzitás monitorozásában. Az élőhely-térképezés előkészítése. Ortofotók, topográfiai térképek. Történeti és más háttéranyagok, a korábbi térképezések anyaga. Az élőhely-térképezés munkatérképe. Az útvonalterv. Az élőhely-térképezés terepi

munkálatai, előzetes terepbejárás. A terepi munka, a foltok lehatárolása, élőhely-határozás. A foltok tipizálásának esetei, módjai. A bejárási útvonal rögzítése külön térképen. A terepmunka során készített anyagok feldolgozása és archiválása. 3. Évközi tanulmányi követelmények

A terepen a hallgatók a fás és fátlan élőhelyeken cönológiai felvételezéseket és

élőhelytérképezést végeznek el csoportosan melyből önálló dolgozatot készítenek.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

5. Az értékelés módszere

Csoportteljesítmény értékelés

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok

7. Kötelező, ajánlott irodalom

Molnár Zs. & Horváth F. (szerk.) 1997: A magyarországi élőhelyek leírása, határozója és a Nemzeti Élőhely-osztályozási Rendszer. A Nemzeti Biodiverzitás-monitorozó Rendszer II. kötet. – Magyar Természettudományi Múzeum, Budapest.

Seregélyes T.(szöveg és fotók) – Szollát Gy. (fotók) (1998): Élőhelytípusok és társulások. Habitat types and plant communities. CD Rom. – In: Magyarország flórája és faunája. Kossuth Kiadó – Com-Com Bt. Simon T.: Magyarország edényes Flóra határozója, Nemzeti Tankönyvkiadó Budapest. 1992. Takács, G., Molnár, Zs. (szerk.) Nemzeti Biodiverzitás -Monitorozó Rendszer XI. Élőhely-térképezés. Sarród,

Vácrátót. Tuba, Z., Szerdahelyi, T., Engloner, A., Nagy, J.: Botanika III. (Növényföldrajz, társulástan, növényökológia)

Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest 2007.

Page 106: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Természetvédelmi kezelés

Tantárgyi kódja BIB2246 (ekv.: KVB2119)

Meghirdetés féléve 6.

Kreditpont 5

Heti kontakt óraszám (elm+gyak) 1+2

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) KVB1310

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Horváth Róbert, külső óraadó

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A természetvédelmi kezeléssel kapcsolatos alapvető elméleti ismeretek megismerése és gyakorlati alkalmazása

1. Tantárgyi program

A természetvédelmi kezelés ökológiai alapjai. Közösségek, szukcesszió és diszturbancia, versengés, legelés-

kaszálás, ragadozás, szaporodás, életmenet, diszperzió, foltok és mozaikok, valamint a struktúra szerepe a

tervezésben. Fajvédelmi és területvédelmi kezelési tervek. Kutatás, felmérés, monitoring szerepe az

előkészítés, a megvalósítás során. Kommunikáció, képzés. Zónák, megközelitő utak, betekintők, tájékoztató

eszközök szerepe. Nádasok, mocsarak, folyó és állóvízek, füves területek, bokrosok, erdők, valamint

mezőgazdasági élőhelyek jellegzetes kezelési problemái és megoldásai a hazai és nemzetközi gyakorlat

alapján. Együttműködés a gazdálkodókkal, önkormányzatokkal, állami szakigazgatási szervekkel, valamint

civil szervezetekkel. A kezelési terv funkciója, formája.

3. Évközi tanulmányi követelmények

-

4. Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) vizsgajegy

5. Az értékelés módszere A tárgy keretében elhangzott előadások és kötelező irodalom, valamint a terepen végzett munka alapján írásbeli vizsga

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Esettanulmányok bemutatása a Szatmár-Beregi TK munkatársai által, videó és számítógépes prezentációs anyagok

7. Kötelező, ajánlott irodalom Frank T. (ed.) (2000) Természet – Erdő – Gazdálkodás. MME, Budapest Fülöp, Gy. és Szilvácsku, Zs. (2000) Természetkímélő módszerek a mezőgazdaságban. MME, Budapest Hawke, C.J. and José, P.V. (1996) A nádasok kezelése gazdasági és természetvédelmi szempontok szerint. MME, Budapest

Sutherland, W.J. and Hill, D.A. (1995) Managing Habitats for Condervation. Cambridge University Press, Cambridge Williams, B.K.., Nichols, J.D. Conroy, M.J. (2002) Analysis and management of animal populations. Academic Press, San Diego

Page 107: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Állatismeret I. Tantárgyi kódja BIB2247 (ekv.: KVB2103)

Meghirdetés féléve 4.

Kreditpont 4

Heti kontakt óraszám (elm+gyak) 2+1

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Hörcsik Tibor Zsolt, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A természetvédelmi monitorzó munkában kitüntetett szereppel bíró madarak megismerése

2. Tantárgyi program

A biodiverzitás monitorozásban kiemelt szereppel bíró madarak (Aves) megismerése.

1. Évközi tanulmányi követelmények részvétel a gyakorlaton, jegyzőkönyv készítése

4. Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) vizsgajegy

5. Az értékelés módszere A tárgy keretében elhangzott előadások és kötelező irodalom alapján írásbeli vizsga és a jegyzőkönyvre kapott érdemjegy

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Videó és számítógépes multimédiás prezentációs anyagok

7. Kötelező, ajánlott irodalom Természetkalauz sorozat: Szárazföldi madarak, Vízimadarak R.T. Peterson, G. Mountfort, P.A.D. Hollom: Európa madarai (Gondolat, 1986) Mullarney, Svensson, Grant: Madárhatározó (Park Könyvkiadó, 2008)

Page 108: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Állatismeret II. Tantárgyi kódja BIB2148 (ekv.: KVB2104)

Meghirdetés féléve 5.

Kreditpont 4

Heti kontakt óraszám (elm+gyak) 2+1

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) KVB2103

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Hörcsik Tibor Zsolt, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A természetvédelmi monitorzó munkában kitüntetett szereppel bíró gerinces és gerinctelen állatcsoportok

megismerése

2. Tantárgyi program

A biodiverzitás monitorozásban kiemelt szereppel bíró gerinces fajok megismerése: Amphibia, Reptilia és

Mammalia. A biodiverzitás monitorozásban kiemelt szereppel bíró gerinctelen fajok megismerése:

Lepidoptera, Crustacea, Ephemeroptera, Odonata és Orthoptera

3. Évközi tanulmányi követelmények részvétel a gyakorlaton, jegyzőkönyv készítése

4. Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) vizsgajegy

5. Az értékelés módszere

A tárgy keretében elhangzott előadások és kötelező irodalom alapján írásbeli vizsga és a jegyzőkönyvre kapott érdemjegy

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Videó és számítógépes multimédiás prezentációs anyagok

7. Kötelező, ajánlott irodalom Dr. Josef Reihholf: Emlősök. Természetkalauz sorozat, Magyar Könyvklub

Günter Diesener-Josef Reihholf: Kétéltűek és hüllők. Természetkalauz sorozat, Magyar könyvklub Dr Helgard Reihholf-Riehm: Rovarok és pókszabásúak. Természetkalauz sorozat, Magyar Könyvklub Dr Helgard Reihholf-Riehm: Lepkék. Természetkalauz sorozat, Magyar Könyvklub

Page 109: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Hidrobiológia I

Tantárgy kódja BIB2249 (ekv.: KVB1210)

Meghirdetés féléve 4

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB1313

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szabó Sándor, főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A hidrobiológia tárgyának és feladatkörén

ek, elméleti alapjainak, fő kutatási területeinek átfogó megismertetése. Annak a sajátos ökológiai szemléletmódnak

az elsajátíttatása, melynek segítségével a hallgatók képesek a hidrobiológia alkotó művelésére, a legújabb

eredmények gyakorlatba való átültetésére.

2. Tantárgyi program

A hidrobiológiai helye a tudományok rendszerében, tárgyának és feladatkörének meghatározása. - Vízmozgások: hatóerők, periodicitás, turbulencia. Áramlás és hullámzás. Tólengés (seiche). Az élőlények és a vízmozgás kapcsolata. - Hőmérsékleti viszonyok a vizekben. Hőrétegzettség. Hévizek élővilága. A hó és a jég élővilága (kriobiológia). - Fényviszonyok a vizekben. A víz színe és átlátszósága. Az élőlények napszakos vándorlása. Pigmentáltság. Élőlények hatása a vizek fényviszonyaira. - A természetes vizek kémiai összetétele. Makro- és

mikroionok, iontípusok. A hidrológiai ciklus. Vízforgalom, a felszíni vizek fő vízforgalmi típusai. A felszíni vizek, a források és a felszín alatti vizek típusai. - A vízi és a vizes élőhelyek jellemzése. A mély és a sekély vizek összehasonlító jellemzése. - Vízi élettájak. Horizontális és vertikális tagolódás. A vízfolyások szinttájai. - A vízi élőlények életformatípusai és jellemzésük. - A víz és az üledék. Az üledék keletkezése, fajtái, minősége. Az üledék élővilága. Anyagforgalom és energiaáramlás a vízben és az üledékben.

3. Évközi tanulmányi követelmények Nincsenek.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy). A félév végén kollokvium, írásban.

5. Az értékelés módszere

A vizsgázónak 10 kérdésre kell írásban válaszolnia. A válaszok 0-tól 10 pontig értékelhetőek. Az érdemjegyet a

vizsgázó a megszerzett pontok alapján kapja.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok A tantárgy oktatója

által készített Power Pointos prezentáció; az előadások anyaga az Intézet honlapján.

7. Kötelező, ajánlott irodalom Dévai Gy. – Nagy S. – Wittner I. – Aradi Cs. – Csabai Z. – Tóth A. 2001: A vízi és a vizes élőhelyek sajátosságai és tipológiája. In: Bőhm A. – Szabó M. (szerk.): Vizes élőhelyek: a természeti és a társadalmi környezet kapcsolata. Tanulmányok Magyarország és az Európai Unió természetvédelméről. – ELTE-TTK & SZIE-KGI & KöM-TvH, Budapest, p.11–74. Felföldy L. 1981: A vizek környezettana. Általános hidrobiológia. – Mezőgazdasági Kiadó, Budapest.

Padisák J. 2005: Általános limnológia. – ELTE Eötvös Kiadó, Budapest.

Page 110: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Evolúciós ökológia szeminárium

Tantárgy kódja BIB2150

Meghirdetés féléve 5

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB1308, BIB1313

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Lendvai Ádám Zoltán, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja:

A BSc alapképzésben a hallgatók megismerkednek az Evolúcióbiológia és populációgenetika

tudományterületeivel (BIB1308, 2. félév), majd az Ökológia alapjaival (BIB1313, 4. félév). A képzés során a

hallgatók tehát külön kurzusok során ismerkedtek meg az evolúciós gondolkodás alapjaival, és majd az ezt követő

félévben ismerkednek meg az ökológiai rendszerek működését meghatározó törvényszerűségekkel. Az ökológia

egyik legdinamikusabban fejlődő része azonban éppen az evolúciós ökológia. A kurzus célja, hogy interaktív

formában bemutassa a két terület találkozásának legújabb eredményeit. A szeminárium során a terület nemzetközi

szakirodalmának feldolgozásával esettanulmányokon keresztül ismerhetik meg a hallgatók a terület érdekes,

újszerű eredményeit.

A kurzussal három fő célt kívánok elérni. Egyrészt célom, hogy a hallgatókat motiváljam és felkészítsem arra, hogy önállóan és kritikusan tudják a nemzetközi szakirodalmat feldolgozni. Másrészt célom, hogy a kurzuson résztvevő hallgatók fejlesszék szintézisteremtő képességüket. Mivel a gyakorlaton azok a hallgatók vehetnek részt, akik korábban már sikeresen teljesítették mind az Ökológia alapjai, mind az Evolúcióbiológia tárgyakat, a jelen

kurzuson a már megszerzett ismereteiket összegezve, arra építve és rendszerbe foglalva bővíteni tudják ismereteiket. Végezetül célom, hogy a hallgatók érdeklődését felkeltsem a szupraindividuális biológiának ezen izgalmas, és számos érdekességet rejtő területe iránt. 2. Tantárgyi program: Szexuális szelekció, családon belüli konfliktusok, szülői befektetés, fajkölcsönhatások evolúciója, párzási rendszerek evolúciója

3. Évközi tanulmányi követelmények: Részvétel a szemináriumon, kiselőadás tartása

4. Az értékelés módszere: A szemináriumon való részvétel értékelése, ellenőrző feladatok értékelése

5. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): Gyakorlati jegy.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok: Szakfolyóiratcikkek, on-line internetes tudományos adatbázisok (pl. Web of Science, Science Direct, az EISZ

felületén keresztül).

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db):

Peter J. Mayhew (2006): Discovering Evolutionary Ecology: Bringing Together Ecology and Evolution (Oxford Biology) Charles W. Fox, Derek A. Roff, Daphne J. Fairbairn (2001): Evolutionary Ecology: Concepts and

Case Studies. (Oxford University Press). Pianka, E.R. 2000. Evolutionary

Ecology, 6th ed. Benjamin Cummings.

Page 111: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Kutatástervezés

Tantárgy kódja BIB2251

Meghirdetés féléve 4

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Lendvai Ádám Zoltán, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja: A kurzus célja, hogy a hallgatók megismerjék a tudományos kérdésfeltevés logikáját, egy természettudományos kutatás lépéseit, valamint, hogy képesek legyenek egyszerű kérdések megválaszolását célzó önálló kutatás megtervezésére.

2. Tantárgyi program: A kutatás megtervezése: a helyes kérdésfelvetés, a vizsgálati objektum kiválasztása. Elővizsgálatok, hipotézisek megalkotása, predikciók levonása. A vizsgálati változók kiválasztása. Felvételi módszerek és a választott

paraméterek mérése. Mintanagyság, csoporthatás, a megfigyelő hatása, antropomorfizmus. A vizsgálat ismételhetősége. A kísérlettervezés szabályai. Változók kontrollálása, randomizálás, standardizálás, ismétlés. Kísérleti elrendezések. Publikálás alapvető szabályai. Online irodalmi adatbázisrendszerek (pl. Google Scholar, Web of Knowledge, Scopus, stb.).

3. Évközi tanulmányi követelmények: Részvétel a szemináriumon.

4. Az értékelés módszere: A hallgatóknak a kurzus végére képesnek kell lennie egy önálló kutatás megtervezésére. Tudniuk kell, hogy a szükséges irodalmi háttérnek hogyan és hol tudnak utánanézni, hogy a megválaszolni kívánt kérdést, hol, mikor, milyen eszközökkel, módszerekkel kell megközelíteniük. Az értékelés ezen képességek elsajátítását méri

gyakorlati jegy formájában.

5. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): gyakorlati jegy

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok: Számítógépes laboratórium a szükséges szoftverekkel.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Précsényi István, Barta Zoltán, Karsai István és Székely Tamás: Alapvető kutatástervezési, statisztikai és

projectértékelési módszerek a szupraindividuális biológiában. Debrecen, 2000. Paul D. Leedy, Jeanne E.

Ormrod : Practical Research: Planning and Design (8th Edition). Prentice Hall, 2004.

Page 112: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Adatértékelő módszerek

Tantárgy kódja BIB2152

Meghirdetés féléve 5

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB2251

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Lendvai Ádám Zoltán, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja:

A modern biológia legtöbb területén elengedhetetlen a gyűjtött adatok megfelelő statisztikai értékelése. A jelen

gyakorlati kurzus célja, hogy a hallgatókat megismertesse az alapvető statisztikai, adatértékelési módszerekkel. A

kurzus tehát nem csupán biometriai, biostatisztikai tudást kíván átadni, de fel kívánja készíteni a hallgatókat az

adatok grafikai elemzésére is, pl. a különböző ábratípusok, azok alkalmazási területeinek bemutatásával is. A

kurzusnak nem célja, hogy a hallgatók minden statisztikai eljárást magas fokon elsajátítsanak, hanem arra kívánja

a hallgatókat felkészíteni, hogy felismerjék, hogy egyes kérdéseket milyen típusú módszerekkel lehet elemezni és

értelmezni, és a legalapvetőbb eljárásokat maguk is el tudják végezni egy ingyenes, professzionális statisztikai

programcsomag segítségével.

2. Tantárgyi program:

Az adatok statisztikai jellemzése és hipotézisek vizsgálata. Statisztikai alapfogalmak (populáció, minta, változó),

elméleti eloszlások. Az adatok jellemzése, értékelése táblázatokkal és ábrákkal. A főbb ábratípusok.

Szórásdiagram (scatterplot), Kvartilis ábra (boxplot, violin plot), Oszlopdiagram, Hisztogram. Az eloszlások

jellemzése. Az átlag, a medián, a variancia és szórás (SD), az interkvartilis tartomány és az átlag szórása (SE).

Hipotézisvizsgálat. T-próbák. Variancia-analízis. x2 tesztek, és azok alkalmazási területei. Nem paraméteres

próbák. Az R programcsomag használata.

3. Évközi tanulmányi követelmények: Részvétel a gyakorlatokon.

4. Az értékelés módszere: A gyakorlat végén a hallgatóknak egy általuk ismeretlen adatsoron kell egyszerű elemzéseket végrehajtani. Fel kell ismerniük, hogy a feltett kérdésre milyen ábrák és statisztikai elemzések elvégzésével kaphatják meg a

választ. A feladat kiértékelése során tetszőleges segédeszközt használhatnak.

5. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): Gyakorlati jegy.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok: Számítógépes laboratórium a szükséges szoftverekkel.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db):

Précsényi I., Karsai ., Barta Z. és Székely T. (1995): Alapvető kutatástervezési, statisztikai és projektértékelési módszerek a szupraindividuális biológiában (Debrecen) Reiczigel J., Harnos A., Solymosi N.

(2007): Biostatisztika nem statisztikusoknak, , Pars Kft., Budapest. Zar, J. H. (2009): Biostatistical Analysis (5th Edition), Prentice Hall.

Page 113: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Kísérletes hidroökológia

Tantárgy kódja BIB2153

Meghirdetés féléve 5

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB1 304

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szabó Sándor, főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A tárgy a vízi ökológiának azokkal a jelenségeivel foglalkozik, amelyek laboratóriumi körülmények között egyszerűen bemutathatók. A gyakorlat keretében a hallgatók megismerkednek a vízi ökológia néhány alapvető jelenségével, elsajátítják a tantárgy kísérleti módszereit és az eredmények statisztikai analízisének lehetőségeit.

2. Tantárgyi program Az elvégzett gyakorlati munka egy és többtényezős akváriumi kísérletek tervezését, kivitelezését és az eredmények értékelését jelenti. Tartalma: Az abiotikus tényezők (nitrogén, foszfor, mikroelemek fényintenzitás) hatása a vízinövények közötti kompetícióra. Biotikus hatófaktorok: (interspecifikus és intraspecifikus kompetíció) vizsgálata algák és vízinövények között. Kulcstényezők, minimumfaktorok vizsgálata a kompetícióban. 3. Évközi tanulmányi követelmények

Nincsenek 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere A hallgató az adott kísérleteket megtervezi, kivitelezi és elvégzi a statisztikai kiértékelést, melyről önálló dolgozatot készít, melyet a gyakorlatvezető értékel..

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Power Pointos prezentáció.

7. Kötelező, ajánlott irodalom

Szabó, S. Scheffer, M., Roijackers, R. M. M., Valuto, B., Braun M., Nagy, P. T., Borics, G,

Zambrano, L. (2010): Strong growth limitationof floating plant (Lemna gibba) by a

submerged macrophyte (Elodea nuttallii) under laboratoty conditions. Freshwater Biology,

55, 681–690. IF:: 2.6.

Szabó, S. Roijackers, R. M. M., Scheffer, M., Borics, G., (2008): Ki mikor győz az alga-

békalencse versenyben? Hidrológiai Közlöny 88: 136-139.

Szabó, S. Roijackers, R. M. M., Scheffer, M., Braun, M., Borics, G., Farkas, O. (2007): A

szubmerz növények békalencsékre gyakorolt gátlóhatásai. Hidrológiai Közlöny 87 (6): 126-

129.

Farkas, O., Szabó, S. Borics, G. (2007): Új módszer a békalencsék intraspecifikus

kompetíciójának vizsgálatához. Hidrológiai Közlöny 87 –(6): 34-36.

Page 114: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Talajökológia

Tantárgy kódja BIB2154

Meghirdetés féléve 5

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Lisóczkiné dr. Halász Judit PhD, főiskolai adjunktus

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja:

A hallgatók biológiai gondolkodásmódjának kiterjesztése a biológiai rendszerek fejlődésének talajbiológiai, talajmikrobiológiai sajátosságaira. A talajnak - a természeti környezet elemét képező négyfázisú (szilárd, folyadék, gáz és biológiai fázis) polidiszperz rendszernek -alapszintű megismertetése: a talajképződési folyamatok, a különböző morfológiai talajbélyegek, az osztályozási lehetőségek bemutatása. A talajok víz-, levegő- és hőgazdálkodásával, továbbá a talajvédelemmel kapcsolatos alapismeretek elsajátítása.

2. Tantárgyi program:

A talajok fizikai szerkezete és kémiai összetétele. A talajlakó mikrobák főbb típusai. A

rhizoszféra hatás és magyarázata. A rhizoszféra mikrobiális életközösségei. Szimbionta

mikrobák a rhizoszférában. Szimbionta baktériumok és mezőgazdasági jelentőségük. A

mikorrhiza típusai és gazdasági jelentősége. A mikrobák szerepe a talajban a szén , a hidrogén,

a nitrogén , a kén valamint a foszfor körforgásában. Nitrogénfixálás a talajban. Nitrifikáció,

denitrifikáció, nitrátlégzés és nitrátasszimiláció mikrobiális folyamatai a talajban. A

biopolimerek lebontásának módjai. Növényi hulladékanyagok szerkezete és mikrobiális

bontása. A humusz anyagok szerkezete és mezőgazdasági jelentősége. Mikrobák szerepe a

humusz képződés folyamatában. Állati eredetű hulladékanyagok mikrobiális hasznosítása.

Mikrobiális eredetű biopolimerek lebontása. Kommenzalizmus és szinergizmus a biopolimerek

bontása során. Mikrobák közötti kompetíció és antagonizmus a talajban és ennek

mezőgazdasági vonatkozásai. A környezetvédelem mikrobiális ökológiai vonatkozásai. A

szervestrágyázás és műtrágyázás hatása a talaj mikrobiális életközösségeire. Kőolaj- és ipari

szennyezések valamint háztartási környezetszennyező anyagok lebontása talajlakó mikrobák

által. A peszticidek mikrobiális transzformációja a talajban. Nehézfémionok hatása a talajlakó

mikroorganizmusokra.

3. Az értékelés módszere:

Szóbeli vizsga.

4. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok:

A vizsgálatokhoz szükséges laboratórium, előadások, Power Point prezentációi, szakirodalom.

5. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Szabó István Mihály: Az általános talajtan biológiai alapjai, Mezőgazdasági Kiadó, Bp., 1986. Stefanovits Pál, Filep György, Füleky György: Talajtan, Mezőgazda Kiadó, Budapest, 1999. Filep György: Talajtani alapismeretek I.-II. Debreceni Agrártudományi Egyetem, Mezőgazdaságtudományi Kar,

Debrecen, 1999. Fekete József: Trópusi talajok. Akadémiai

Kiadó. Budapest, 1988

Page 115: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Talajökológia

Tantárgy kódja BIB2155

Meghirdetés féléve 5

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Lisóczkiné dr. Halász Judit PhD, főiskolai adjunktus

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja:

A legfontosabb talajtani vizsgálatok, megismerése. A mintavételezés, és a minták feldolgozásának elsajátítása, valamint különböző mikroorganizmusok izolálása természetes és szennyezett talajokból.

2. Tantárgyi program:

Talajmintavétel és a minták előkészítése. A mintavételi helyek kijelölése. A talajminta vétel

módjai. Talajminták előkészítése laboratóriumi vizsgálatra. Talajfizikai vizsgálatok. A fizikai

talajféleség meghatározása. A pórustér, pórusviszonyok vizsgálata. A vízgazdálkodási

jellemezők meghatározása. Talajkémiai vizsgálatok. A talajok kémhatásának a meghatározása.

Potenciális savanyúság vizsgálata. A talaj összes karbonát tartalom meghatározása. A talajok

szerves anyagának és N-tartalmának a vizsgálata. Talajbiológiai vizsgálatok. A mikrobiális

biomassza meghatározása. A talaj enzimatikus aktivitásának mérése. Talaj-mikroorganizmusok

mennyiségi meghatározása. Mikroorganizmusok és magasabbrendű növények közötti

kölcsönhatások vizsgálata. Szimbionta mikrobák a rhizoszférában. A peszticidek mikrobiális

transzformációjának vizsgálata. Nehézfémionok hatásának vizsgálata a talajlakó

mikroorganizmusokra.

3. Az értékelés módszere:

Gyakorlati jegy

4. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok:

A vizsgálatokhoz szükséges laboratórium, előadások Power Point prezentációi, szakirodalom.

5. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Szabó István Mihály: Az általános talajtan biológiai alapjai, Mezőgazdasági Kiadó, Bp., 1986. Stefanovits Pál, Filep György, Füleky György: Talajtan, Mezőgazda Kiadó, Budapest, 1999.

Filep György: Talajvizsgálat. Debreceni Agrártudományi Egyetem, Mezőgazdaság-tudományi Kar, Debrecen, 1995. Robertson, G. P. - C. S. Bledsoe - D. C. Coleman and P. Sollins.: 1999. Standard Soil Methods for

Long Term Ecological Research. Oxford University Press, New York. Szegi J.: Talajmikrobiológiai

vizsgálati módszerek. Mezőgazdasági Kiadó, Budapest, 1979.

Page 116: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Immunológia alapjai

Tantárgy kódja BIB 2235,BIB2236

Meghirdetés féléve 6

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB2235

Tantárgyfelelős neve és beosztása Cserné dr. Szappanos Henrietta

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

Az immunreakciókon alapuló technikák megismertetése és gyakorlati elsajátítása.

2. Tantárgyi program

Az immunreakciókon alapuló technikák közül az immuncitokémiai és az ELISA módszerek

bemutatása és gyakorlati kivitelezése. Néhány, immunrendszer deficienciával/túlműködéssel

járó kórkép megismerése.

A sejttenyésztés alapjainak megismerése és gyakorlati elsajátítása.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Gyakorlati jegyzőkönyv, megfigyelések, mérési eredmények kiértékelése.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Gyakorlati jegy.

5. Az értékelés módszere

Szóbeli számonkérés és gyakorlati jegy.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

A TTIK/ AMKSZI laboratóriumainak műszerei és anyagai, a gyakorlatot tartó szakértő Power

Point prezentációi

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

1. Charles A. Janeway, Paul Travers, Mark Walport, J. Donald Capra (1999),

Immunobiology, The immune system in health and disease, 4th edition

2. J.E. Coligan, A.M. Kriusbeek, D.H. Margulies, E. M. Shevach, W. Strober

(2002), Current Protocolls in Immunology

3. Fésűs, L.(2004), Biokémia és molekuláris biológia I.Molekuláris biológia. 4.

kiadás. Debreceni Egyetem.

4. Harlow, E., Lane D. (1999), Using antibodies. A laboratory manual. Cold

Spring Harbor Laboratory press.

Page 117: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Mikrobiális ökológia

Tantárgy kódja BIB2256

Meghirdetés féléve 6

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám(elm.+gyak.) 2+0

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Lisóczkiné dr. Halász Judit PhD, főiskolai adjunktus

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja:

A hallgatók biológiai gondolkodásmódjának bővítése a biológiai rendszerek fejlődésének mikrobiális ökológiai sajátosságaira. A legfontosabb kapcsolatok a mikroorganizmusok és környezetük között, illetve elhelyezésük az ökológia tudományán belül. A mikroorganizmusok hasznosításának lehetőségei a környezetvédelemben, bioremediációs folyamatokban.

2. Tantárgyi program:

A mikrobiális ökológia fő területei, gyakorlati jelentősége. A környezeti faktorok

csoportosítása. A hőmérséklet, a pH, a redoxpotenciál és az oxigén, a nyomás valamint az

élőhely víztartalmának hatása a mikrobákra. A fény és a sugárzások hatása. Anyagcseretípusok.

Mikrobiális közösségek szerkezete és fejlődése. Mikroorganizmusok a bioszféra

kialakulásában. A mikrobák terjedési módjai. Mikroorganizmusok közötti kölcsönhatások

típusai. Kommenzalizmus, szinergizmus, mutualizmus, ammenzalizmus, predáció és

parazitizmus. A kölcsönhatások ökológiai, környezetvédelmi és mezőgazdasági jelentősége.

Mikroorganizmusok és magasabbrendű növények közötti kölcsönhatások. A rhizoszféra hatás

és magyarázata. Szimbionta mikrobák a rhizoszférában. A mikorrhiza típusai és gazdasági

jelentőségük. Mikrobák parazitizmusa növényeken. Mikroorganizmusok és magasabbrendű

állatok közötti kölcsönhatások. Mutualisztikus kapcsolatok rovarokkal és emlősökkel.

Mikrobák parazitizmusa férgeken és rovarokon, biopeszticidek. Az emberi test normál

mikroflórája. A mikrobák szerepe a szén, a hidrogén, a nitrogén, a kén valamint a foszfor

körforgásában. A biopolimerek lebontásának módjai. A környezetvédelem mikrobiális

ökológiai vonatkozásai. Kőolaj- és ipari szennyezések valamint háztartási környezetszennyező

anyagok lebontása mikrobák által. A peszticidek mikrobiális transzformációja. A mikrobák

mint környezetszennyezők.

3. Az értékelés módszere:

Szóbeli vizsga.

4. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok:

Előadások, Power Point prezentációi, szakirodalom.

5. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Szabó István Mihály: A bioszféra mikrobiológiája I-IV., Akadémiai Kiadó, 1995-1999. Tóth János Attila: Mikrobiális ökológia. Kézirat. Debreceni Egyetem Ökológia Tanszék, 2004. Farkas József: A mikrobiális ökológia alapjai. Ökológiai Intézet a Fenntartható Fejlődésért Alapítvány, 1998.

Page 118: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Mikrobiális ökológia

Tantárgy kódja BIB2257

Meghirdetés féléve 6

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám(elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Lisóczkiné dr. Halász Judit PhD, főiskolai adjunktus

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja:

A biológiai rendszerek fejlődésének mikrobiális ökológiai sajátosságainak megtekintése talajtani kutatóterületek, kutatóintézetek látogatása. A mikroorganizmusok hasznosításának lehetőségei a környezetvédelemben, bioremediációs folyamatokban terepgyakorlati megfigyelés formájában, intézetlátogatás keretén belül

2. Tantárgyi program:

Mikrobiális ökológiai folyamatok megtekintése talajtani kutatóterületen, egész napos látogatás

a Síkfőkút projekt terepi laboratóriumában. A mikroorganizmusok hasznosítási lehetőségeinek

a környezetvédelemben, a kőolaj- és ipari szennyezések valamint háztartási

környezetszennyező anyagok lebontása mikrobák által. Látogatás a Nyíregyházi

Szennyvíztisztító telep laboratóriumában, a Bogdány Petrol Kft. nádas-tavas szennyvíztisztító

telepén, a Nyíregyházi Hulladéklerakó területén. A mikrobák mint a környezetszennyezés

indikátor mutatói, látogatás az ANTSZ Környezetvizsgálati laboratóriumában és a Felső-Tisza

vidéki és Környezetvédelmi és Vízügyi Igazgatóságánál.

3. Az értékelés módszere: A gyakorlati jegy feltétele a terepgyakorlaton való részvétel és az ott készített jegyzőkönyv értékelése.

4. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok:

A vizsgálatokhoz szükséges terepi laboratórium, szakirodalom.

5. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): Szabó István Mihály: A bioszféra mikrobiológiája I-IV., Akadémiai Kiadó, 1995-1999. Tóth János Attila: Mikrobiális ökológia. Kézirat. Debreceni Egyetem Ökológia Tanszék, 2004. Farkas József: A mikrobiális ökológia alapjai. Ökológiai Intézet a Fenntartható Fejlődésért Alapítvány, 1998.

Page 119: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Hidrobiológia III.

Tantárgy kódja BIB2258

Meghirdetés féléve 4

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szabó Sándor, főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

A hidrobiológiai vizsgálatokban alkalmazott metodikák áttekintése. A hallgató legyen képes az eredmények valóságtartalmát megítélni, s azokat a gyakorlatban hasznosítani. A hidrobiológiai vizsgálatokban leggyakrabban alkalmazott módszerek megismerése. A hallgató legyen képes a legalapvetőbb vizsgálatokat elvégezni, az eredményt kiszámolni, értelmezni.

2. Tantárgyi program

A vízminőség, a vízhasználat és a vízszennyezés. Az élővizek biológiai minősítése. A szennyezett felszíni víz öntisztulási folyamata. Mintavételi helyek és mintavételi pontok meghatározása, és a kijelölésnél figyelembe vehető paraméterek. A mintavétel körülményei és mintatípusok: a pont és átlagminta. A mintavétel eszközei; az eszközei; a minta tartósítása, és tárolása. A kémiai analízis klasszikus eljárásai. A természetes vizek oldott szervetlen anyagainak meghatározása. A vizek kálcium- és magnézium-tartalmának komplexometriás

meghatározása egymás mellett 0.01 M EDTA mérőoldat segítségével. A víz lúgosságának, hidrogén-karbonát és karbonát-tartalmának meghatározása sav-bázis titrálás segítségével. 0,1 M-os KHCO3–ra faktorozott HCl mérőoldattal. A vizek kloridion-tartalmának meghatározása argentometriás módszerrel, 0,01 M AgNO3 mérőoldat felhasználásával. A természetes vizek szulfátion-tartalmának jodometriás meghatározása, 0,01n, kálium-jodátra beállított nátrium-tioszulfát mérőoldat segítségével. A kémiai oxigénigény 0,01 n kálium-permanganát mérőoldattal kénsavas közegben (KOIps). A természetes vizek biokémiai oxigénigényének meghatározása az oldott

oxigén koncentrációjának Winkler szerinti mérésével, BOI7. A természetes vizek növényi tápanyagainak meghatározása. A vizek ammónia- és nitrittartalmának fotometriás meghatározása. A műszeres analízis eljárásai. Az induktív csatolású plazma – atomemissziós spektrometriás (ICP) meghatározás elvi alapjai. A molekulaspektrometria elvi alapjai. A tömegspektrometria elméleti alapjai. Nagy hatékonyságú kombinált eljárások: GC-MS. A folyadék-kromatográfia elvi alapjai. A mikrobiológiai kockázat jellemzése a vízi környezet és a vízi közművek területein. A mikrobiológiai és kémiai események eltérő volta a környezeti közegben. A

kockázatelemzés, mint a környezet-egészségügy alapvető rendező elve és vizsgáló módszere. A felszíni és felszín alattivizekre jellemző mikróba közösségek. Biofilmek. Vizes technológiák higiéniás jelentőségű és működést zavaró mikróba tartalma. Toxikológiai tesztek jellemzése, típusai, mérőmódszerek. A hőszennyezés hidrobiológiai hatásai. Terepi vízvizsgálat. A víz hőmérsékletének, vezetőképességének, pH-jának, oldott oxigén-tartalmának műszeres mérése. Vízmikrobiológiai vizsgálatok, a vizek összes mikroba és coliform számának meghatározása. Nehézfémek, detergensek, peszticidek hatásának toxikológiai vizsgálat Pseudomonas fluoreszcens teszt

segítségével.

3. Évközi tanulmányi követelmények A hallgatók a gyakorlatokon jegyzőkönyvet vezetnek az elvégzett kémia, mikrobiológia és toxikológiai

vizsgálatokról, amelyet a gyakorlat vezetője ellenőriz és értékel.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Gyakorlati jegy.

5. Az értékelés módszere

A gyakorlati jegy a kémia, mikrobiológia és toxikológiai vizsgálatokról, egy évközi és egy év végi ZH dolgozat

Page 120: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

eredményeiből és a jegyzőkönyvre kapott érdemjegyből áll össze.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Power Pointos prezentáció.

7. Kötelező, ajánlott irodalom

Felföldy L. 1980: A biológiai vízminősítés. 4. kiadás. In: Vízügyi Hidrobiológia 16. – VGI, Budapest.

Németh J. 1998: A biológiai vízminősítés módszerei. In: Vízi Természet- és Környezetvédelem 7. – KGI,

Budapest. Padisák J. 2005: Általános limnológia. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest. Dévai Gy. – Aradi Cs. – Wittner I. –Olajos P. – Gőri Sz. – Nagy S. 2001: Javaslat a Tiszai-Alföld vízi és vizes

élőhelyeinek állapotértékelésére a holt medrek példáján. In: Borhidi A. – Botta-Dukát Z. (szerk.): Ökológia az ezredfordulón. III. Diverzitás, konzerváció, szukcesszió, regeneráció. – Magyar Tudományos Akadémia, Budapest 2001. p.183–205. Padisák J. 2005: Általános limnológia. – ELTE Eötvös Kiadó, Budapest.

Cairns, J., Jr. & Dickson, K.L. 1981: Biological methods for the assessment of water quality. In: ASTM Special

Technical Publication 528. – American Society for Testing and Materials, Philadelphia, 256 pp.

Page 121: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Hidrobiológia IV.

Tantárgy kódja BIB2259

Meghirdetés féléve 5

Kreditpont 4

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+3

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szabó Sándor, főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja

Vizes élőhelyek változatosságának és azok faunájának megismerése. Fontosabb taxonok bemutatása, határozása. Gyűjtési módszerek, minták kezelésének elsajátítása. Táplákozási kapcsolatok, életformatípusok, környezet- és természetvédelmi, gazdasági aspektusok bemutatása.

2. Tantárgyi program Általános ismeretek, makroszkópikus vízi gerinctelenek biológiájáról. Gyűjtési stratégiák, gyűjtési módszerek. Mintaszám, mintavétel, alminták kezelése. Gyűjtési módszerek állóvizek partközeli zónájából, csónakból,

folyóvizekből. Gyűjtött taxonok határozása. Halfaunisztika, élőhelytipizálás. A tó mint ökoszisztéma, folyók, patakok – zonalitás forrástípusok. Vízi gerinctelenek főbb csoportjai: Egysejtűektől - gyűrűsférgekig. Csigák, kagylók, mohaállatok, féreglábúak. Vízi ízeltlábúak áttekintése. Egyéb ízeltlábúak (szitakötők, vízi poloskák, kétszárnyúak) élete fejlődése. Neuropterák, vízi bogarak, pókszabásúak vízterekben és táplálkozási kapcsolataik.Halak evolúciója, rendszertana. Vizek környezettana – hazai halfajok élőhelyei. Vizek gerinctelen és gerinces állatainak kapcsolódása a tápláléklánchoz, természetvédelmi feladatok. Alkalmazott ökológiai kérdések,

vízi környezetvédelem, monitorozás.

3. Évközi tanulmányi követelmények Taxonok határozása, jegyzőkönyvek elkészítése

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy.

5. Az értékelés módszere A gyakorlati jegy a taxonok határozásából, fajfelismerésből, egy évközi és egy év végi ZH dolgozat eredményeiből áll össze.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Power Point prezentációk

7. Kötelező, ajánlott irodalom: Kiss Ottó István: Hidrozoológia Kriska György: Vízi gerinctelenek Harka Ákos – Sallai Zoltán: Magyarország halfaunája Horváth László: Halbiológia és haltenyésztés

Page 122: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Terepbotanika I

Tantárgy kód BIB2260

Meghirdetés féléve 4.

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm+gyak) 1+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB 1204

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szabó Sándor, főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A hazai szárazföldi élőhelyeket benépesítő növényvilág jellegzetes fajainak, illetve ökológiai szempontból legfontosabb csoportjainak megismerése, a gyakorlati munkához szükséges magasszintű fajismeret kialakítása. 2. A tantárgy tartalma

Magyarország főbb szárazföldi növényközösségeinek tömeges és típusjelző növényei: kaszálók és magasfüvü rétek, pionír és száraz gyepek, gyomnövényzet, szíki növényzet, alföldi klímazonális erdők, domb- és hegyvidéki klímazonális erdők, domborzat és alapkőzet által befolyásolt erdők jellegzetes növényfajainak ismertetése.

A gyakorlat során a legfőbb hangsúlyt a leggyakoribb terresztris növényfajok megismerésére (fajismeret) fektetjük. Megmutatjuk az egyes taxonok identifikálása közben felmerülő leggyakoribb problémákat.

3. Évközi tanulmányi követelmények

A terepbotanika gyakorlatokon egy új kooperatív tanulási stratégiákon alapuló módszert alkalmazunk, melynek segítségével a terepen a botanikai ismeretanyag hatványozott hatékonysággal sajátítható el. A gyakorlatok során naponta a hallgatók csoport szinten fajismerettel összefüggő feladatokat oldanak meg.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy.

5. Az értékelés módszere A gyakorlatokon kapott érdemjegyek átlaga.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Power Pointos prezentáció. A növényhatározáshoz és az állománybecsléshez szükséges ségédanyagok, határozók, nyomtatványok, GPS.

7. A kötelező ill. ajánlott irodalom Simon T. (2000). A Magyarországi edényes flóra határozója. – Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest.

Tuba Z., Szerdahelyi T., Englomer A., Nagy J. (2007):Botanika III Növényföldrajz – Társulástan – Növényökológia. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest. Simon T. Seregélyes T. (1998) Növényismeret. A hazai növényvilág kis határozója. – Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest.

Page 123: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Terepbotanika II

Tantárgy kódja BIB2161

Meghirdetés féléve 5

Kreditpont 3

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB 1204

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szabó Sándor, főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A vízinövények előfordulási viszonyaiból a víz minőségi állapotára, a víztér természetvédelmi értékére, a vízteret és környékét érő civilizációs hatásokra lehet következtetni. A hallgatóknak az ehhez szükséges alapokat kell megszereznie. A gyakorlati rész célja a vízi és mocsári növényekkel kapcsolatos botanikai feladatok megismerése és megoldása, a vízi és vizes élőhelyeket benépesítő makrovegetáció állománybecslési módszereinek elsajátítása.

2. Tantárgyi program Vízinövényekre ható környezeti tényezők. A vízinövények alkalmazkodási mechanizmusai a közeg és az aljzat fizikai és kémiai sajátosságaihoz. Populációk közötti interakciók vízinövények körében. Magyarországi vízinövények életforma rendszere. A vízi és mocsári növények taxonómiai csoportosítása. Vizes élőhelyek csoportosítása vízinövények alapján. A vízinövények élőhely-típusai. Vizsgálati módszerek: Kohler módszer, térinformatikai rendszerek alkalmazása, vegetációtérképezés, integrált makrofita minősítés.

A gyakorlatokon a vízi és mocsári növénytársulások terepen történő bemutatásával, cönológiai állományfelvételezéssel, továbbá élőhelytérképezéssel foglalkozunk a Tisza és Bodrog menti morotvákon (Tímár, Rakamaz, Tiszadob, Tokaj) és folyóvizeken (Lónyai csatorna, Bodrog). A terepi munka során alkalmazható technikai eszközök ismertetése és bemutatása. Terepi adatfeldolgozás módszertana, lehetőségei. 3. Évközi tanulmányi követelmények Különböző típusú állománybecslési módszerek elvégzése, fajismeret elsajátítása, melyet a gyakorlat vezetője a

helyszínen értékel. Az elvégzett terepi feladatokat a hallgató kiértékeli melyről önálló dolgozatot készít. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy. 5. Az értékelés módszere A gyakorlatokon kapott érdemjegyek átlaga. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok

Power Pointos prezentáció. A növényhatározáshoz és az állománybecsléshez szükséges ségédanyagok, határozók, szeterómikroszkópok, nyomtatványok, GPS.

7. Kötelező, ajánlott irodalom Borhidi, A. (2003): Magyarország növénytársulásai. – Akadémiai Kiadó, Budapest. Borhidi, A. és Sánta, A. (szerk.) (1999): Vörös Könyv. Magyarország növénytársulásairól, 1. 2. - A KÖM

Természetvédelmi Hivatalának Tanulmánykötetei 6. Természet BÚVÁR Alapítvány Kiadó, Budapest.

Felföldy, L. (1988) Hínárhatározó, Vízügyi Hidrobiológia 18, Budapest, Aqua Kiadó. Molnár Zs. & Horváth F. (szerk.) 1997: A magyarországi élőhelyek leírása, határozója és a Nemzeti Élőhely-

osztályozási Rendszer. A Nemzeti Biodiverzitás-monitorozó Rendszer II. kötet. – Magyar

Természettudományi Múzeum, Budapest.

Page 124: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Terepgyakorlat

Tantárgyi kód BIB2262

Meghirdetés féléve 4.

Kreditpont 1

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Szabó Sándor, főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tantárgy elsajátításának célja: Szárazföldi és vizes élőhelyek ökofiziológiai szempontú vizsgálata terepi körülmények között. A gyakorlat az ökológiai vizsgálati módszerek, mintavételi eljárások, illetve ezek értékelésének megismertetését és elsajátítását

tűzi ki célul. Tanulják meg egy adott terület, táj,település természetvédelmi értékelésének módszereit. Szerezzenek információkat és jártasságot a későbbi munkájuk során megvalósítandó terepmunkák szervezésére és lebonyolítására vonatkozóan.

2. Tantárgyi program Eszközök, műszerek, jegyzőkönyvvezetés. Abiotikus tényezők vizsgálata szárazföldön. Talaj és vizek abiotikus

tényezőinek vizsgálata terepi körülmények között. Állatvilág, növényzet vizsgálata. Gyűjtési módszerek – véletlen, rétegezett véletlen és szisztematikus gyűjtési módszerek. Vizsgálati adatok feldolgozása, értékelés, jegyzőkönyv készítés.

3. Évközi tanulmányi követelmények Jegyzőkönyvek, értékelések elkészítése

4. Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Félév végén jegyzőkönyvek ellenőrzése

5. Az értékelés módszere A leadott jegyzőkönyvek és mellékleteinek értékelése alakítja ki a gyakorlati jegyet.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok

Állattár, herbárium, Power Pointos segédanyagok

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Kárász I.-Varga J. (1990): Szünbiológiai terepgyakorlatok. Főiskolai jegyzet, Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola, Eger Kárász I. (2001): Terepi környezeti nevelés (Komplex terepgyakorlat). Pedagógus Környezeti Továbbképzés

sorozat 16. kötet, EKF Környezettudományi tanszék, Eger Simon T. - Csapody V. (1984): Kis növényhatározó. Tankönyvkiadó, Budapest Southwood T.R.E. (1984): Ökológiai módszerek - különös tekintettel a rovarpopulációk tanulmányozására. Mezőgazdasági Kiadó, Budapest.

Page 125: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Szövettan

Tantárgy kódja BIB2004

Meghirdetés féléve 5

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB1205

Tantárgyfelelős neve és beosztása Göncziné dr. Szabó Terézia, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja AM

1. A tantárgy elsajátításának célja:

Az állati szervezetet felépítő szövetek és szervek részletes szövettani jellemzőinek

megismerése. A mikroszkópos technikába való jártasság kialakítása

2. Tantárgyi program:

I. Mikroszkópok típusai és használata.A fény- és sztereomikroszkóp felépítése és

működése. Alapvető fénytörvények.

II. Mikrotechnikai eljárások megismerése. Tartósított készítmények főbb lépéseinek

gyakorlati elsajátítása (metszetkészítés).

III. Általános szövettan

IV. A gerinctelen és gerinces állatok szerveinek szövettana.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Metszetfelismerés és jellemzés

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

gyakorlatonkénti beszámoló és demonstráció

zárógyakorlat

5. Az értékelés módszere:

gyakorlati demonstráció (mikroszkópi technika)

írásbeli feladatok

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Állattani laboratórium multimédiás, szövettani (mikroszkóp, metszetek) és bonctani

(sztereomikroszkóp, boncfelszerelések, biológiai modellek) eszközei

1. G. Szabó Terézia: Állatszervezettani gyakorlatok I.Szövettan. Nyíregyházi Főiskola,

Nyíregyháza

2. G. Szabó Terézia: Állatszervezettani gyakorlatok II. Boncolási gyakorlatok. Nyíregyházi

Főiskola, Nyíregyháza

3. G. Szabó Terézia. Állatszervezettan: Általános szövettan. CD és „html” formában

4. A Biológiai Intézet honlapján „html”forma az „Állatanatómia” oktatásához

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

1. Zboray G. és mtársai.: Összehasonlító anatómia I-II. (boncolási gyakorlatok) Tankönyv-

kiadó, Bp. 1989.

2. Vajon I.: Az állatszervezettani gyakorlatok. Tankönyvkiadó, Bp. 1989.

3. Sass M.: Összehasonlító állatszervezettan I-III. Tankönyvkiadó, Bp. 1973-1987.

4. Krutsay E.: Szövettani technika, Medicina, Bp. 1980.

5. Guzsal E.: Háziállatok szövettana, Mezőgazdasági Kiadó, Bp, 1963.

Page 126: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Humán sejttenyésztés

Tantárgy kódja BIB2005

Meghirdetés féléve 5

Kreditpont 1

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Bodó Enikő, főiskolai docens

Tantárgyfelelős tanszék kódja AM

1. A tantárgy elsajátításának célja

Megérteni, miért hasznos dolog és milyen korlátokkal bír egy sejt (-, ill. szövet)tenyészet,

valamint képessé válni meghatározott sejtvonalak fenntartására és előkészítésére molekuláris

biológiai és szövettani feldolgozásra.

2. Tantárgyi program

A sejttenyésztéshez (sterilizálás, tenyésztés, passzálás, lefagyasztás) feltétlenül szükséges

eszközök megismerése. A sterilitás szerepe, létrehozása, megtartása. A tenyésztőoldatok

típusai, összetétele, szérumtartalmú és szérummentes médiumok. A szőrtüsző szervkultúra

bemutatása. Primer sejttenyészet vs. sejtvonalak: előnyök és korlátok. Primer sejttenyészetek

létrehozása, a sejtek izolálása, tápláló rétegek (bemutató). Különböző eredetű humán

sejtvonalak kezelése: oldatcsere, passzálás, fagyasztás, hisztológiai feldolgozás, immunfestés,

előkészítés molekuláris biológiai eljárásokhoz. A sejtosztódás, életképesség és sejthalál

monitorozása.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Gyakorlati jegyzőkönyv, gyakorlati vizsga

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Gyakorlati jegy

5. Az értékelés módszere

Gyakorlati jegy

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Szaklaboratórium, power point prezentációk, videóbemutatók, animációk

Page 127: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve SZAKMAI GYAKORLAT

Tantárgy kódja BIB1325

Meghirdetés féléve 5

Kreditpont -

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 6 hét összefüggő gyakorlat

Félévi követelmény Gyakorlati jegy

Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB1 101, BIB1 103

Tantárgyfelelős neve és beosztása Lisóczkiné dr. Halász Judit PhD, főiskolai adjunktus

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1. A tananyag elsajátításának célja:

A KKK követelményeknek megfelelően a biológia alapszakos hallgatók ismerjék meg a külső szakmai helyen alkalmazott módszereket, eljárásokat, alkalmazásokat, összefüggő 6 hetes gyakorlat keretében. A hallgatók ismerjék meg az adott szakmai gyakorlóhelyet biztosító vállalat laboratóriumi, terepi vagy eljárás-technikai gyakorlati munkájának tervezését, végzését, a munkához szükséges eszközöket, műszereket, módszereket és szerezzenek jártasságot azok alkalmazásában. Legyenek tisztában az elméleti tudás gyakorlati alkalmazásával, azok szoros kapcsolatával.

2. Tantárgyi program: Az alapképzés során elsajátított biológiai vizsgálati módszerek alkalmazása során a hallgatók felmérő, kutató és elemző munkával kapcsolatos tevékenységekben vesznek részt a külső gyakorló helyeken. A gyakorlóhelyek specifitásait figyelembe véve a mentorok által elkészített tematika alapján végzik a hallgatók a gyakorlatot. Munkájuk során a hallgatók gyakorlati jegyzőkönyvet vezetnek.

3. Évközi tanulmányi követelmények

Az adott gyakorlóhelyen végzett laboratóriumi vagy terepi munka jegyzőkönyvben rögzített, a mentor aláírásával igazolt bemutatása.

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy):

A gyakorlat helyszíni értékelése: 60 pont Jegyzőkönyv értékelése: 40 pont

5. Az értékelés módszere

Gyakorlati jegy megszerzésének feltételeit az érvényben lévő Tanulmányi és Vizsgaszabályzat írja elő. A gyakorlat értékelése ötfokozatú: jeles (5), jó (4), közepes (3), elégséges (2), elégtelen (1).

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok

Szakirodalom, oktatási segédletek.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.):

A gyakorlóhelyek specifikumainak megfelelő és általuk ajánlott irodalom.

Page 128: Biológia BSc tantárgyleírások · Az Európai Parlament vitafórumból felelős döntéshozó szervvé válásának útja, a hatáskörök ... Horváth Zoltán: Kézikönyv az

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Immunológia alapjai

Tantárgy kódja BIB2235

Meghirdetés féléve 5

Kreditpont 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+2

Félévi követelmény Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Tantárgyfelelős neve és beosztása Cserné dr. Szappanos Henrietta

Tantárgyfelelős tanszék kódja KT

1 A tantárgy elsajátításának célja: A hallgatók ismerkedjenek meg az alapvető

immunbiológiai alapfogalmakkal. Ismerjék meg a szervezet immunrendszerének anatómiáját,

illetve különböző részeinek működését (limfoid szervek, szövetek). Alapvető cél az

immunológiai szemléletmód kialakítása a hallgatókban, elsősorban a közismert betegségek

(AIDS, influenza), illetve az egészségügyben lényeges vércsoportok példáján. Lássák át az

immunreakciók lényegét.

2. Tantárgyi program

Antigén fogalma fajtái. Az immunrendszer makro- és mikroanatómiája (elsődleges vagy

központi és másodlagos vagy perifériális nyirokszervek). Az immunrendszer sejtjeinek

kialakulása, felépítése és működése. A természetes és az adaptív immunrendszer működése,

kapcsolata egymással. Komplementrendszer. Gyulladásos folyamatok. Immunglobulinok

felépítése, osztályai. Az immunválasz kialakulásának folyamata, molekuláris mechanizmusai.

3. Évközi tanulmányi követelmények: -

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy)

Kollokvium

5. Az értékelés módszere

A tantárgy anyaga szóbeli vizsga formájában kerül számonkérésre.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló

segédanyagok

Az előadások power point bemutatói.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

Gergely János-Erdei Anna (2000): Immunológia, Medicina Könyvkiadó, Budapest

Ken Murphy- Paul Travers-Mark Walport (2007): Janeway’s Immunobiology, 7.

kiadás