bioloxÍa e xeoloxÍa - edu.xunta.gala e... · a función circulatoria. ... • estrutura basica....
TRANSCRIPT
![Page 1: BIOLOXÍA E XEOLOXÍA - edu.xunta.gala e... · A función circulatoria. ... • Estrutura basica. • A expresión da información xenética. ... o A teoria de 0parin](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021611/5ba4197c09d3f238618c94c2/html5/thumbnails/1.jpg)
BIOLOXÍA E XEOLOXÍA
Criterios de avaliación e contidos mínimos
Curso 2015-16
![Page 2: BIOLOXÍA E XEOLOXÍA - edu.xunta.gala e... · A función circulatoria. ... • Estrutura basica. • A expresión da información xenética. ... o A teoria de 0parin](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021611/5ba4197c09d3f238618c94c2/html5/thumbnails/2.jpg)
ÍNDICE
ÍNDICE....................................................................................................................2
PROCEDEMENTOS E INSTRUMENTOS XERAIS DE AVALIACIÓN...........3
MÍNIMOS EXIXIBLES PARA A OBTENCIÓN DUNHA AVALIACIÓN
POSITIVA.......................................................................................................4
BIOLOXÍA 2° BACHARELATO ........................................................................................ 4
BIOLOXÍA 1° BACHARELATO ......................................................................................... 4
BIOLOXÍA E XEOLOXÍA 4° ESO .................................................................................... 10
BIOLOXÍA 3° E.S.O ........................................................................................................... 17
CIENCIAS NATURAIS 2° E.S.O. ...................................................................................... 18
CIENCIAS NATURAIS 1° E.S.O. ...................................................................................... 20
ORGANIZACIÓN DAS ACTIVIDADES DE SEGUIMENTO,
RECUPERACIÓN E AVALIACIÓN DAS MATERIAS PENDENTES ....22
![Page 3: BIOLOXÍA E XEOLOXÍA - edu.xunta.gala e... · A función circulatoria. ... • Estrutura basica. • A expresión da información xenética. ... o A teoria de 0parin](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021611/5ba4197c09d3f238618c94c2/html5/thumbnails/3.jpg)
PROCEDEMENTOS E INSTRUMENTOS XERAIS DE
AVALIACIÓN
En cada avaliación fixarase o peso que, na cualificación final de cada trimestre e
área, terán os instrumentos de avaliación utilizados para o seguimento das
aprendizaxes dos seus estudantes baseandose fundamentalmente en tres aspectos.
• Ferramentas de avaliación do traballo competencial
• Probas de avaliación escritas
• Evidencias dos estándares de aprendizaxe
• Portfolio de aprendizaxe
O longo da aprendizaxe artellaranse mecanismos de recuperación dos aspectos non
superados, e farase, ó rematar o curso, un balance total da consecución dos obxectivos e
do desenvolvemento das competencias básicas para emitir una cualificación axeitada
e individualizada de cada alumna/a
![Page 4: BIOLOXÍA E XEOLOXÍA - edu.xunta.gala e... · A función circulatoria. ... • Estrutura basica. • A expresión da información xenética. ... o A teoria de 0parin](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021611/5ba4197c09d3f238618c94c2/html5/thumbnails/4.jpg)
MÍNIMOS EXIXIBLES PARA A OBTENCIÓN DUNHA
AVALIACIÓN POSITIVA
A alumnado deberá demostrar un coñecemento e manexo mínimo dos epígrafes
expostos a continuación en cada un dos curso referenciados
BIOLOXÍA 2° BACHARELATO
Os minimos exixibles para a obtención dunha avaliación positiva para Bioloxia de
2º de Bacharelato son todos os contidos sinalados pola CIUG
BIOLOXÍA 1° BACHARELATO
Saber que é a Xeoloxía?
• O tempo en Xeoloxía. Escala do tempo xeolóxico.
• A magnitude do tempo en Xeoloxía. Métodos tradicionais de traballo.
• Mapa xeolóxico.
• As novas tecnoloxIas na investigación da XeoloxIa. Distribución da materia no
Universo.
• Orixe do Universo. O Sistema Solar.
• A formación da Terra.
Coñecer as etapas da evolución da Terra e o Sistema Terra.
• Métodos de estudo do interior da Terra: Directos e Indirectos
• División composicional da Terra: A Cortiza, O Manto, O Núcleo
• División dinámica da Terra.
o A litosfera.
o Manto convectivo.
o A mesosfera e a capa D. A endosfera.
O motor das placas: convección térmica. Algúnhas implicacións da tectónica de
placas. Orixe das glaciaciones.
![Page 5: BIOLOXÍA E XEOLOXÍA - edu.xunta.gala e... · A función circulatoria. ... • Estrutura basica. • A expresión da información xenética. ... o A teoria de 0parin](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021611/5ba4197c09d3f238618c94c2/html5/thumbnails/5.jpg)
Identificar os tipos de materia mineral.
• Que é un cristal? Formación dos cristais. Clasificación dos minerais.
• Minerais petroxénicos silicatados: os silicatos. Minerais petroxénicos non silicatados.
• Como se identifican os minerais? Xacementos minerais.
• Aplicacións dos cristais.
• Ambiente petroxénico Igneo ou magmático.
• Ambiente petroxénico metamórfico
• Ambiente petroxénico sedimentario.
• As rochas.
• Que é un magma?
• Por que se funden as rochas? Composición do magma. Propiedades fIsicas dos magmas.
• Arrefriado dos magmas: series de reacción de Bowen. Magmas primarios e derivados.
• Evolución dos magmas.
• Etapas ou fases de consolidación dun magma. Magmatismo e tectónica de placas.
• Produtos da actividade eruptiva. Tipos de edificios volcánicos. Tipos de actividade
eruptiva.
• Volcanismo recente da penInsula Ibérica e das Illas Canarias. Rochas magmáticas
segundo o lugar de formación.
• Rochas magmáticas segundo a súa mineralogIa.
• Clasificación pola súa composición quImica
• Clasificación pola súa textura.
• Textura das rochas magmáticas. Principais rochas magmáticas. Emprazamento das
rochas intrusitas.
• Emprazamento das rochas volcánicas ou extrusivas. Xacementos ortomagmáticos.
• Xacementos pegmatIticos-neumatolIticos. Xacementos hidrotermales.
• Utilidade das rochas magmáticas. Que é o metamorfismo?
![Page 6: BIOLOXÍA E XEOLOXÍA - edu.xunta.gala e... · A función circulatoria. ... • Estrutura basica. • A expresión da información xenética. ... o A teoria de 0parin](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021611/5ba4197c09d3f238618c94c2/html5/thumbnails/6.jpg)
• Cales son os factores do metamorfismo? Campo ou ambiente do metamorfismo. Cambios
que se orixinan no metamorfismo. Intensidade do metamorfismo.
• Clasificación segundo o contexto xeolóxico. Clasificación segundo a presión e a
temperatura. Clasificación segundo o desenvolvemento do metamorfismo.
• Clasificación segundo as condicións quImicas
• Onde se produce o metamorfismo na Terra?
• Estrutura das rochas metamórficas. Textura das rochas metamórficas. Rochas
metamórficas comúns.
• Aproveitamento económico e industrial das rochas metamórficas. Xacementos
metamórficos.
• Que son os sedimentos. Tipos de sedimentos.
• A sedimentación.
• Que é a meteorización?
• Que son os ambientes sedimentarios? Medios continentais.
• Medios de transición ou costeiros. Medios mariños.
• Que son as rochas sedimentarias? Que son os estratos?
• A estratificación e o seu valor xeolóxico.
• A idade dos estratos
• A diagénesis.
• Rochas sedimentarias detríticas.
• Rochas sedimentarias non detrIticas ou quImicas. Xacementos debidos á meteorización.
Xacementos tipos pracer.
• Utilidade das rochas sedimentarias.
Clasificar os niveis de organización da materia e coñecer as teorías da orixe da
vida.
• Os bioelementos. As biomoléculas. A teorIa celular. Tipos de células.
• Funcións básicas das células. Evolución celular.
![Page 7: BIOLOXÍA E XEOLOXÍA - edu.xunta.gala e... · A función circulatoria. ... • Estrutura basica. • A expresión da información xenética. ... o A teoria de 0parin](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021611/5ba4197c09d3f238618c94c2/html5/thumbnails/7.jpg)
• Organismos unicelulares e pluricelulares. A diferenciación celular.
• Diversidade na nutrición.
• Funcións de relación.
• Diversidade na reprodución.
• Tecidos vexetais.
• Tecidos animais: Organos, aparellos e sistemas en animais. Que é a taxonomía?
• A especie e a súa nomenclatura.
• Historia da clasificación dos seres vivos: de dous reinos a tres dominios. O reino
Monera.
• reino Protoctista. O reino dos Fungos O reino das Plantas. O reino dos Animais.
• As claves dicotómicas. A biodiversidade.
• As fases da nutrición en plantas
• Absorción e transporte de auga e sales minerais desde a raIz ata o xilema. O transporte
da auga e sae minerais polo xilema.
• intercambio de gases.
• A fotosintese.
• Distribución da savia elaborada polo floema.
• A respiración.
• Eliminación dos produtos de refugallo. Outros tipos de nutrición en plantas.
• A función de relación en plantas. Hormonas vexetais.
• Movementos en plantas. Os tropismos, As Nastias. Crecemento e diferenciación nas
plantas.
• Fases do desenvolvemento dunha planta. A reprodución asexual nas plantas.
• A reprodución sexual en plantas. A reprodución nos briofitos.
• A reprodución nos pteridofitos.
• A reprodución nas Gimnospermas. A reprodución na Angiospermas.
![Page 8: BIOLOXÍA E XEOLOXÍA - edu.xunta.gala e... · A función circulatoria. ... • Estrutura basica. • A expresión da información xenética. ... o A teoria de 0parin](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021611/5ba4197c09d3f238618c94c2/html5/thumbnails/8.jpg)
• Estratexias de polinización e diseminación da semente. A función de nutrición en
animais.
Coñecer a función dixestiva.
• Dixestión sen necesidade de aparello dixestivo.
• Dixestión dentro dunha cavidade. Dixestión dentro dun tubo.
• A función respiratoria.
• Respiración sen necesidade de aparello respiratorio. A respiración no medio acuático:
As branquias.
• A respiración no medio terrestre. A función circulatoria.
• Aparellos circulatorios abertos. Aparellos circulatorios pechados. A función excretora.
Homeostasis.
• Estruturas excretoras.
• A osmorregulación en vertebrados. A función de relación en animais.
Identificar a neurona e o impulso nervioso xunto con a transmisión de
información entre neuronas: A sinapsis.
• Modelos de sistemas nerviosos en invertebrados. Sistema nervioso en vertebrados.
o sistema nervioso.
o sistema nervioso difuso.
o sistema nervioso centralizado.
o sistema hormonal ou endocrino. Mecanismos de acción hormonal. Hormonas
de invertebrados. Hormonas de vertebrados.
Coñecer a reprodución asexual en animais.
• Gemación.
• Fragmentación ou escisión. Partenogénesis.
• Reprodución sexual en animais. Os gametos.
• A formación dos gametos: A gametogénesis. A fecundación.
![Page 9: BIOLOXÍA E XEOLOXÍA - edu.xunta.gala e... · A función circulatoria. ... • Estrutura basica. • A expresión da información xenética. ... o A teoria de 0parin](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021611/5ba4197c09d3f238618c94c2/html5/thumbnails/9.jpg)
• O desenvolvemento embrionario.
• Anexos embrionarios.
o Desenvolvemento postembrionario.
o A intervención humana na reprodución. A clonación.
o Aplicacións éticas da clonación. Valoración ética e social da clonación.
![Page 10: BIOLOXÍA E XEOLOXÍA - edu.xunta.gala e... · A función circulatoria. ... • Estrutura basica. • A expresión da información xenética. ... o A teoria de 0parin](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021611/5ba4197c09d3f238618c94c2/html5/thumbnails/10.jpg)
BIOLOXÍA E XEOLOXÍA 4° ESO
Coñecer a teoría da tectónica de placas e as súas implicacións e manifestacións:
• Composición e estrutura do interior terrestre.
o Método de estudio.
o Capas internas da terra.
• Da deriva continental a tectónica de placas.
o Hipótese da deriva continental.
o Distribución de terremotos e volcans.
o As placas litosféricas.
o A extensión do fondo oceanico.
o Deriva continental e tectónica de placas.
• Os limites entre as placas.
o Tipos de limites entre as placas.O
o O ciclo de Wilson.
o O motor das placas.
Distinguir e interpretar as deformacións das rochas.
• Tipos de esforzos.
• Deformación por fractura: as fallas. Tipos de fallas: normal, inversa e cizalla.
• Os pregos.
o Elementos dun prego.
o Tipos de pregos: segundo o sentido da curvatura (anticlinal e sinclinal).
• O ciclo das rochas.
• Os axentes e os procesos externos.
![Page 11: BIOLOXÍA E XEOLOXÍA - edu.xunta.gala e... · A función circulatoria. ... • Estrutura basica. • A expresión da información xenética. ... o A teoria de 0parin](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021611/5ba4197c09d3f238618c94c2/html5/thumbnails/11.jpg)
• Os procesos internos. Conceptos basicos de magmatismo e de metamorfismo. Tipos de
metamorfismo.
Recoñecer os procesos isostáticos
• Concepto de isostase.
• Movementos ligados a glaciacións.
• Movementos ligados a erosión e ao depósito.
Valorar os riscos de actividade sismica.
• Risco sismico.
• Risco volcanico.
• Risco sismico e volcanico en España.
Coñecer os factores que controlan o modelado do relevo.
• Os sistemas morfoclimaticos: glacial, periglacial, desértico, subdesértico e de zonas
húmidas.
• Os relevos azonais: o modelado costeiro, o modelado litolóxico.
• Relevos asociados a fallas: en zonas extensivas e en zonas de compresión.
• Relevos de areas pregadas: conformes e investidos.
Interpretar a historia da Terra.
• A idade da Terra.
o Antigüidade da Terra e conceptos de datación absoluta e datación relativa.
o Métodos de datación absoluta.
o Métodos de datación relativa. Principio de superposición de estratos de
principio de superposición de acontecementos.
• A importancia xeolóxica dos fósiles.. Conceptos de fosilización e de fósil guia.
• As grandes divisións da historia da Terra. Grupos de seres vivos predominantes nelas.
![Page 12: BIOLOXÍA E XEOLOXÍA - edu.xunta.gala e... · A función circulatoria. ... • Estrutura basica. • A expresión da información xenética. ... o A teoria de 0parin](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021611/5ba4197c09d3f238618c94c2/html5/thumbnails/12.jpg)
Identificar a estructura básica da vida: a célula.
• A teoria celular.
• Funcións e estrutura das células.
• Funcións celulares.
• Estrutura celular.
• Tipos de células: segundo o tamaño, segundo a forma, complexidade das células
(procarióticas e eucarióticas).
Distinguir a célula eucariótica.
• Organulos citoplasmaticos.
• O núcleo.
• Dous tipos de células eucarióticas.
• A mitose.
• A meiose.
• Niveis de organización biolóxicos.
• O estudio das células.
Manexar os mecanismos da herdanza biolóxica.
• Conceptos fundamentais da xenética: xenotipo, fenotipo, alelo, alelos
homocigose, heterocigose, alelo dominante, alelo recesivo, alelos codominantes e
herdanza intermedia.
• O primeiros estudos xenéticos.
• As leis de Mendel: primeira lei e segunda lei. Exemplos de problemas sobre estas
leis e das súas excepcións, especialmente das dúas primeiras.
• A localización dos xenes.
• A teoria cromosómica da herdanza.
• A xenética do sexo.
• A determinación do sexo.
![Page 13: BIOLOXÍA E XEOLOXÍA - edu.xunta.gala e... · A función circulatoria. ... • Estrutura basica. • A expresión da información xenética. ... o A teoria de 0parin](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021611/5ba4197c09d3f238618c94c2/html5/thumbnails/13.jpg)
• Herdanza ligada ao sexo. Problema sinxelos relativos a este concepto.
• As mutacións.
• Tipos de mutacións.
• Causas das mutacións.
• Estudo xenético no ser humano.
• O cariotipo humano.
Relacionar a herdanza e variabilidade humanas.
• Causas desta variabilidade.
• Alteracións xenéticas humanas.
• Alteracións con herdanza autosómica.
• Ateracións debidas a alelos recesivos.
• Alteracións ligadas ao sexo.
• Herdanza influida polo sexo: a calvicie.
• Problemas de cruces para estudar estas alteracións, especialmente as mais
coñecidas como por exemplo a polidactilia, sindactilia, albinismo, hemofilia,
daltonismo e calvicie, entre outros.
• Malformacións conxénitas.
• Diagnóstico de enfermidades xenéticas: amniocentese, ecografia, diagnóstico neonatal.
Valorar o impacto da xenética molecular.
• Funcións.
• Estrutura basica.
• A expresión da información xenética.
• A execución da mensaxe xenética: Conceptos de transcrición e de traducción.
• Enxeñeria xenética.
• Aplicacións da enxeñeria xenética.
![Page 14: BIOLOXÍA E XEOLOXÍA - edu.xunta.gala e... · A función circulatoria. ... • Estrutura basica. • A expresión da información xenética. ... o A teoria de 0parin](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021611/5ba4197c09d3f238618c94c2/html5/thumbnails/14.jpg)
• Implicacións sociais e éticas da enxeñeria xenética.
• Oproxecto do xenoma humano.
• Biotecnoloxia.
• Biotecnoloxia tradicional.
• Biotecnoloxia actual: aplicacións agricolas e gandeiras, aplicacións biosanitarias
Argumentar sobre a evolución e orixe da vida.
• Conceptos de diversidade e de evolución.
• Fixismo fronte a evolucionismo.
• Olamarckismo.
• Darwinismo.
• Teorias evolucionistas actuais.
• Neodarwinismo ou teoria sintética da evolución.
• Teoria do equilibrio puntuado ou puntualismo.
• Teoria neutralista.
• A aparición do ser humano.
o A familia Hominidos.
o O xénero Homo.
• O comezo da vida.
o Teoria da xeración espontanea.
o A teoria de 0parin.
o Hipótese actual.
Valorar ós seres vivos no seu medio.
• Os factores ambientais.
• Adaptacion dos oganismos ao medio
o Adaptación a escaseza de auga.
![Page 15: BIOLOXÍA E XEOLOXÍA - edu.xunta.gala e... · A función circulatoria. ... • Estrutura basica. • A expresión da información xenética. ... o A teoria de 0parin](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021611/5ba4197c09d3f238618c94c2/html5/thumbnails/15.jpg)
o Adaptación aos cambios de temperatura.
o Adaptacións a luz.
o Adaptacións a concentración de sales.
o Adaptacións a falta de osixeno.
o Adaptacións a falta de alimentos.
• As modificacións do medio polos seres vivos.
• As poboacións. Dinamica das poboacións.
• As comunidades. Dinamica das comunidades. Sucesión primaria e sucesión secundaria.
• O solo, asento de comunidades.
• Relacións interespecificas.
Coñecer os ecosistemas.
• A materia e a enerxia nos ecosistemas.
• Os niveis tróficos.
• Cadeas e redes tróficas.
• A rendibilidade dos ecosistemas.
• Piramides tróficas.
• Os ciclos bioxeoquimicos.
• Os ecosistemas españois.
• Ecosistemas no medio terrestre.
• Ecosistemas no medio acuatico.
• Os biomas.
o Biomas terrestres.
o Biomas mariños.
• A invasión dos ecosistemas.
o As pragas.
![Page 16: BIOLOXÍA E XEOLOXÍA - edu.xunta.gala e... · A función circulatoria. ... • Estrutura basica. • A expresión da información xenética. ... o A teoria de 0parin](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021611/5ba4197c09d3f238618c94c2/html5/thumbnails/16.jpg)
o A loita biolóxica.
o A acción humana sobre os ecosistemas.
![Page 17: BIOLOXÍA E XEOLOXÍA - edu.xunta.gala e... · A función circulatoria. ... • Estrutura basica. • A expresión da información xenética. ... o A teoria de 0parin](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021611/5ba4197c09d3f238618c94c2/html5/thumbnails/17.jpg)
BIOLOXÍA 3° E.S.O
• Entender o concepto de célula e recoñecer os principais tipos de células
• Identilicar os principais orgánulos celulares e a súa función.
• Distinguir entre seres unicelulares e pluricelulares.
• Entender os conceptos de tecido, órgano, aparello, sistema, metabolismo, catabolismo,
anabolismo.
• Comprender o funcionamento dos aparellos que interveñen na función de nutrición
humana.
• Valorar a importancia dunha dieta equilibrada.
• Coñecer os procesos de obtención e conservación de alimentos.
• Comprender a función de relación e a anatomla e función dos órganos dos sentidos.
• Relacionar os sistemas nervioso e endocrino.
• Identificar a importancia do sistema inmunitario.
• Saber describir a anatomla e fisiologla dos aparellos
reproductores masculino e femenino.
• Valorar a importancia de coñece-los distintos métodos anticonceptivos, asl como as
técnicas de reproducción asistida.
• Saber previr as enfermedades de transmisión sexual e a SIDA.
• Recoñecer as principais enfermedades relacionadas cos aparellos e
sistemas estudiados.
• Diferenciar recursos renovables de non renovables.
• Identificar os diferentes orixes da contaminación da auga.
• Diferenciar os tipos de residuos sólidos.Diferenciar os procesos xeolóxicos
externos: meteorización, erosión, transporte, sedimentación.
• Coñecer rochas sedimentarias.
![Page 18: BIOLOXÍA E XEOLOXÍA - edu.xunta.gala e... · A función circulatoria. ... • Estrutura basica. • A expresión da información xenética. ... o A teoria de 0parin](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021611/5ba4197c09d3f238618c94c2/html5/thumbnails/18.jpg)
CIENCIAS NATURAIS 2° E.S.O.
Diferenciar as propiedades da materia
• Coñecer a súa composición básica
• Distinguir algúnhas das súas caracteristicas: peso, masa, densidade.
• Identificer os cambios na materia.
Clasificar os tipos de enerxía
• Coñecer os seus tipos e transformacións. Usos enerxéticos.
• Diferenciar o calor da súa medida a temperatura.
• Distinguir as ondas e a súa propagación.
o A luz.
o O son.
o O ollo e o oido.
Coñecer a Terra
• Identificar as capas da Terra
• Coñecer a enerxía interna da Terra e as súas manifestacións.
o Tectónica de placas
o Volcáns
o Terremotos
o Isostasia
o O ciclo das rochas.
• Recoñecer paisaxes e as causas da súa formación
o Erosión, transporte e sedimentación.
o A meteorización e o solo.
o Acción dos axentes modeladores da paisaxe
![Page 19: BIOLOXÍA E XEOLOXÍA - edu.xunta.gala e... · A función circulatoria. ... • Estrutura basica. • A expresión da información xenética. ... o A teoria de 0parin](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021611/5ba4197c09d3f238618c94c2/html5/thumbnails/19.jpg)
Saber as funcións dos seres vivos
• Definir a célula como unidade básica dos seres vivos.
• Coñecer a estructura básica celular
• Definir as funcións dos seres vivos.
• Identificar os tipos de nutrición
• Recoñecer os tipos de reproducción
o Sexual e asexual. Exemplos.
o Sistema reproductor nas persoas.
o A fecundación
o O desenvolvemento embrionario e postembrionario
• Distinguir os sistemas de coordinación
o Sistema nervioso
o Os receptores sensoriais.
o Sistema endocrino
o A coordinación nos vexetais
Coñecer os ecosistemas
• Definir os ecosistemas e os seus elementos.
• Citar exemplos de ecosistemas.. Hábitat e territorio.
• Construir a estructura trófica con exemplos de cadeas tróficas.
• Dar a importancia que ten á diversidade biológica
• Concienciarse de problemática ambiental
![Page 20: BIOLOXÍA E XEOLOXÍA - edu.xunta.gala e... · A función circulatoria. ... • Estrutura basica. • A expresión da información xenética. ... o A teoria de 0parin](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021611/5ba4197c09d3f238618c94c2/html5/thumbnails/20.jpg)
CIENCIAS NATURAIS 1° E.S.O.
• Distinguir os elementos que forman o universo.
• Describir os compoñentes do Sistema Solar.
• Coñecer os movementos da Terra e a súa influencia nos climas, nas estacións, etc.
• Identificar a composición da atmosfera
• Recoñecer algúns dos fenómenos que se originan na atmósfera
• Representar o ciclo da auga e identificar os diferentes estados da auga.
• Explicar a importancia da auga para a vida.
• Diferenciar entre rocha e mineral.
• Coñecer as caracteristicas dos minerais.
• Coñecer os principais tipos de rochas.
• Describir as capas da Terra e poder realizar a súa modelización.
• Definir a célula como unidade básica dos seres vivos.
• Explicar as funcións vitais.
• Clasificar taxonómicamente os seres vivos.
• Clasificar os seres vivos en cinco reinos.
• Coñecer o reino vexetal e a súas caracteristicas.
• Clasificar os principais grupos vexetais
• Coñecer o reino animal e a súas caracteristicas.
• Clasificar os principais grupos animais
• Coñecer o reino moneras e a súas caracteristicas.
• Clasificar os principais grupos de móneras
• Coñecer o reino protistas e a súas caracteristicas.
• Clasificar os principais grupos de protistas
• Coñecer o reino fungos e a súas caracteristicas.
![Page 21: BIOLOXÍA E XEOLOXÍA - edu.xunta.gala e... · A función circulatoria. ... • Estrutura basica. • A expresión da información xenética. ... o A teoria de 0parin](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021611/5ba4197c09d3f238618c94c2/html5/thumbnails/21.jpg)
• Clasificar os principais grupos de fungos
• Valorar a importancia nas nosas vidas das distintas especies
• Recoñecer o concepto e importancia dos ecosistemas e da conservación e respecto
á naturaleza
![Page 22: BIOLOXÍA E XEOLOXÍA - edu.xunta.gala e... · A función circulatoria. ... • Estrutura basica. • A expresión da información xenética. ... o A teoria de 0parin](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021611/5ba4197c09d3f238618c94c2/html5/thumbnails/22.jpg)
ORGANIZACIÓN DAS ACTIVIDADES DE SEGUIMENTO,
RECUPERACIÓN E AVALIACIÓN DAS MATERIAS
PENDENTES
Na programación contémplanse os contidos, criterios de avaliación e minimos
esixibles para unha avaliación positiva, asi como os instrumentos de avaliación para os
alumnos pendentes, que constan de probas parciais e globais escritas e apoio especifico
fora do horario lectivo.
O seguimento do proceso de avaliación por parte dos alumnos pendentes será a
partir de exercicios obligatorios das distintas unidades, co apoio de todos os
profesores/as do Departamento.
A materia dos distintos cursos dividirase en dúas probas parciais e unha proba
global, no caso de non superar as probas anteriores. A primeira proba farase na segunda
quincena de xaneiro, a segunda na primeira quincena de abril e a proba global será no
mes de malo. Se é preciso haberá outra proba no mes de setembro. As datas
concretas destas probas serán fixadas pola Xefatura de Estudios.
![Page 23: BIOLOXÍA E XEOLOXÍA - edu.xunta.gala e... · A función circulatoria. ... • Estrutura basica. • A expresión da información xenética. ... o A teoria de 0parin](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021611/5ba4197c09d3f238618c94c2/html5/thumbnails/23.jpg)
23
Os pais son informados tanto das datas como do con todo das probas e os
exercicios que deberán realizare os seus fillos.