biuletyn przedszkolny -...
TRANSCRIPT
Rozpoczął się nowy rok szkolny 2017 / 2018 pełen pomysłów, niespodzianek
i pewnie niejednych trudności, a wraz z nim rusza nasz biuletyn przedszkolny.
Mamy nadzieję, że sprosta on Państwa oczekiwaniom. Życzymy miłej zabawy
i ciekawej lektury.
Co słychać w przedszkolu?
Programy realizowane w przedszkolu.
Warsztaty ekologiczne dla dzieci.
Kącik logopedyczny – kilka słów o wspieraniu rozwoju mowy dziecka.
Mamo, Tato pobaw się z nami – propozycje zabaw dla rodzinki.
Co wydarzy się w najbliższych miesiącach?
Nasz pomysł na…Uroczyste obchody Dnia Niepodległości.
Humor przedszkolaka.
Kącik dla dzieci – jesienna kolorowanka.
BIULETYN PRZEDSZKOLNY
PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 13
W PRUSZKOWIE
Wrzesień / Październik 2017 | Nr 1
BIULETYN PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 13 W PRUSZKOWIE
REDAGUJĄ NAUCZYCIELKI:
JOLANTA JEŻMAŃSKA, KLAUDIA ŚLIWIŃSKA I MAŁGORZATA GRZYBOWSKA.
Nasz adres: Antka 7, 05-800 Pruszków
tel. 22 758-62-01
www.przedszkolemiejskie13.pl
Strona 2
1 WRZEŚNIA po raz pierwszy
nasze progi przekroczyły trzylatki.
Jedne rzuciły się w wir zabawy,
inne z płaczem tuliły się do swoich
nowych pań. Dlatego życzymy im,
dużo wytrwałości w pokonywaniu
nieśmiałości i samych radosnych
chwil w naszym przedszkolu.
20 WRZEŚNIA obchodziliśmy
Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka.
W tym dniu dzieci mogły potańczyć
do swoich ulubionych przebojów,
przejść po niezwykle trudnym torze przeszkód, wyłapać bańki mydlane, bądź też wziąć udział
w zawodach o najwyższą wieżę z klocków.
24 WRZEŚNIA w naszym
przedszkolu pojawiła się Pani Jesień.
Piękna Pani przyniosła ze sobą
wielki koszyk skarbów, którymi
obdarowała nasze kąciki
przedszkolne. Podczas zabaw z
dziećmi opowiedziała o swoich
przygodach , licznych podróżach i
spotkaniach ze zwierzętami.
Przygotowała także jesienne zagadki i
quizy.
6 PAŹDZIERNIKA przedszkolaki z naszego oddziału przedszkolnego z ulicy Helenowskiej
obchodziły Światowy Dzień Uśmiechu. z tej okazji dzieci brały udział w wielu zabawach
izajęciach, które przypominały im o obchodzonym święcie.
12 PAŹDZIERNIKA dzieci z grupy VII zaprosiły gości na akademię z okazji Dnia Edukacji
Narodowej. Zaprezentowały się najlepiej jak umiały. Nie zabrakło wierszy, piosenek, tańca
oraz życzeń dla wszystkich pracowników przedszkola.
13 PAŹDZIERNIKA nasze
przedszkole miało zaszczyt
gościć delegację z Japonii.
Z dalekiego miasta Itami
przyjechał do nas sam
burmistrz – Pan Yasuyuki
Fujiwara, tamtejszy
przedsiębiorca – Pan Shigeharu
Takeuchi oraz japońska
pianistka mieszkająca w Polsce
– Kayo Nishimisu.
Goście zostali uroczyście
powitani przez Panią dyrektor,
która wraz z Prezydentem
Janem Starzyńskim iPanią
Naczelnik Wydziału Edukacji Zofią Wasiotą oprowadziła wszystkich po naszej placówce.
Mila niespodzianką była możliwość udziału w prowadzonych zajęciach.
19 PAŹDZIERNIKA w naszym przedszkolu przy ul. Helenowskiej gościliśmy
przedstawiciela Pruszkowskiego Stowarzyszenia na Rzecz Zwierząt. Dzieci dowiedziały się
na czym polega praca stowarzyszenia, jakie zwierzęta w nim przebywają idlaczego oraz w
jaki sposób można im pomóc. Celem zajęć było kształtowanie właściwego traktowania
zwierząt, przestrzeganie ich praw oraz przekazanie zasad prawidłowego żywienia
ipielęgnacji. Dodatkową atrakcją była wizyta psa o imieniu Agatka.
Strona 4
Pocztówkowe
Przedszkole
to Ogólnopolski Program
Edukacyjny, którego celem jest
wymiana pocztówek ilistów z innymi
przedszkolakami na terenie całej
Polski. Ideą wiodąca programu jest
propagowanie
tradycyjnego sposobu przesyłania informacji w formie pocztówek ilistów. Cele ogólne
projektu to nawiązanie kontaktu z dziećmi z innych placówek oświatowych,
zapoznanie z zawodami pracowników poczty oraz zadaniami urzędu pocztowego,
promowanie własnego regionu iprzedszkola, poznawanie innych miejscowości oraz kultury
itradycji ich mieszkańców oraz prezentowanie działań naszych przedszkolaków. Program ma
również na celu wzbogacenie słownika dziecka, kształtowanie spostrzegawczości iuwagi,
doskonalenie sprawności manualnych
oraz rozwijanie zdolności artystycznych.
W ramach programu wspólnie piszemy
listy, które dzieci samodzielnie podpisują.
Przygotowujemy także kartki, adresujemy
koperty, naklejamy znaczki, a gotowe
listy zanosimy na pocztę.
Do tej pory udało nam się stworzyć
Pocztówkową Mapę Polski inawiązać
kontakt z 40 przedszkolami (w tym także
z przedszkolami z Australii, Norwegii
iUkrainy). W ciągu roku przesyłamy
sobie kartki pocztowe, których tematyka
związana jest z obchodzonymi świętami
lub ważnymi wydarzeniami
przedszkolnymi. W tym roku zamierzamy rozbudować naszą mapę o kolejne pocztówki
z Polski izagranicy.
Program jest realizowany przez grupę IV.
W dniach od 9-13.10.17 w
grupach dzieci pięcio
isześcioletnich zostały
przeprowadzone warsztaty
ekologiczne. Głównym
celem warsztatów było
budowanie świadomości
ekologicznej dotyczącej
prawidłowego
segregowania śmieci oraz
szanowania otaczającej nas
przyrody.
Zajęcia przeprowadzono w
charakterze nauki przez zabawę.
Pracownicy Urzędu Miasta
Pruszkowa dostarczyli materiały
warsztatowe dla przedszkolaków
tj. puzzle igry edukacyjne,
kolorowanki izestawy o tematyce
ekologicznej, pomoce
dydaktyczne iplansze
ekologiczne.
Dzieci bardzo chętnie iz dużym zainteresowaniem uczestniczyły w proponowanych zajęciach
izabawach. W przedszkolnym holu powstał kącik ekologiczny oraz wystawa przestrzennych
prac plastycznych powstałych z materiałów przeznaczonych do recyklingu.
Strona 6
O wspieraniu rozwoju mowy dziecka
Rozwój mowy dziecka to proces złożony. Odpowiednim
postępowaniem możemy go wspierać, bogacić
słownictwo, zacieśniać więzi imieć wiele radości.
Podjęcie decyzji o uczęszczaniu dziecka do przedszkola
wiąże się nierozerwalnie z nabywaniem przez nie
odporności, ale (zwłaszcza w początkowym okresie) iz infekcjami. Częste oczyszczanie nosa
z wydzieliny ułatwi dziecku oddychanie przez nos (bardzo ważne w trakcie mówienia!). Jeśli
jednak infekcje z katarem powtarzają się, dobrze jest skontaktować się z alergologiem lub
laryngologiem.
Zwracając się do dziecka – możemy (to jedna z cech naszego języka) używać zdrobnień (np.:
„książeczka”, „piłeczka”, itd.), ale starajmy się unikać zniekształceń iseplenienia (np.: „A cio
tam maś?”). Bywa, że nasze dziecko nie mówi „tak dobrze” jak dziecko znajomych w tym
samym wieku, albo jak nasze starsze dziecko w danym momencie rozwoju. Podobno Albert
Einstein nie mówił do trzeciego roku życia .
Starajmy się nie poprawiać dziecka co chwila, domagając się powtórzenia prawidłowego
brzmienia wyrazu. Zachęcam do powtarzania za nim, ale oczywiście używając właściwej
formy danego wyrazu, czy zdania (np.: „Dziewczynka piciu piciu” - „Tak dziewczynka pije”;
„Jubię ozechową cekojadę” – „No tak lubisz orzechową czekoladę”).
Kształtowanie wrażliwości słuchowej jest niezbędne do opanowania nie tylko umiejętności
mówienia, ale również czytania ipisania. Istnieje wiele ćwiczeń w formie zabawy
rozwijających wrażliwość słuchową, np.: słuchanie inaśladowanie odgłosów zwierząt czy też
instrumentów muzycznych, wystukiwanie, wyklaskiwanie, wytupywanie podanego rytmu,
zabawy z rymami (pozwólmy dziecku na tworzenie neologizmów, jest przy tym dużo zabawy
iśmiechu), słuchanie muzyki oraz tańczenie do muzyki.
Oglądajmy iczytajmy z dzieckiem książeczki. Opowiadajmy, co widzimy, używajmy różnych
określeń na te same przedmioty (auto, samochód, pojazd, wóz …). W późniejszym czasie
słuchanie bajek, wierszyków, wyliczanek na pewno wzbogaci słownictwo dziecka oraz ułatwi
budowanie zdań. Dzieci, to największy skarb rodzica. W życie każdego człowieka, a
zwłaszcza dziecka wpisany jest szeroko rozumiany rozwój, w tym rozwój mowy. Wspierajmy
nasze dzieci, cieszmy się z nowo nabywanych słów, a w razie pytań czy wątpliwości udajmy
się do logopedy .
OPRACOWAŁA: logopeda Anna Strzałkowska
Zabawa "Małpka mówi"
Co należy zrobić?
Dziecko ma naśladować Twoje ruchy, jeśli poprzedzisz je
słowami "Małpka mówi". Natomiast jak pokażesz czynność bez
wypowiedzenia słów "Małpka mówi",
dziecku nie wolno się ruszyć.
Np. "Małpka mówi, połóż rekę na głowie"
- dziecko musi naśladować ten ruch.
"Opuść rękę w dół" – ręka musi zostać na
swoim miejscu.
Bądź twórczy w tej grze: pełzaj jak wąż, bądź skoczny jak żabka, wzbij się do góry jak orzeł,
udawaj że jedziesz na łyżwach, bądź sztywny jak robot.
Jak to pomaga dziecku w uczeniu się..
Dziecko musi nie tylko zwracać baczną uwagę, ale także wytężać swą wyobraźnię, kiedy
mówisz np.: " Małpka mówi: udawaj że chodzisz po gorącym piasku", "Bądź
podekscytowany", " Bądź smutny", "Zacznij trząść się z zimna, bo masz śnieg za koszulką".
Zamiast pokazywania konkretnych czynności możecie naśladowac tylko dźwięki.
Wskazówka!
Podobna gra polega na tym, że będziesz wymawiać nazwy różnych zwierząt. Jeśli będzie
to ptak, np.: sowa, dziecko musi poruszać ramionami. Jeśli to nie ptak, ma stać
nieruchomo...
I jeszcze jedno!
Gdy dziecko pozna zasady zabawy dobrze jest zamienić się rolami...rodzice naśladują
wtedy to co "Małpka mówi...":)
Strona 8
W LISTOPADZIE :
Będziemy świętować odzyskanie Niepodległości uroczystym apelem z okazji 11
listopada w wykonaniu grupy V.
Dnia 23.11 szykuje się niezapomniana zabawa z okazji
dnia Pluszowego Misia. W tym dniu zapraszamy wszystkie
dzieci do udziału w konkursie na najpiękniejszego misia
wykonanego z materiałów przeznaczonych do
recyklingu. Prace w dowolnej formie przestrzennej
należy wykonać w domu idostarczyć do przedszkola
do dnia 20.11. Tego dnia każde dziecko do
przedszkola może także przynieść swojego pluszowego
misia.
W GRUDNIU :
Zaprosimy rodziców ibliskich do wspólnego udziału w
jasełkach.
Spotkamy się ze Świętym Mikołajem.
Z naszymi Paniami nauczycielkami stworzymy
wyjątkowe iniepowtarzalne choinki, które
później wystawimy w holu przedszkola, by
przypominały nam o zbliżających się świętach.
Spotkamy sie na warsztatach bożonarodzeniowych, podczas których wspólnie
z rodzicami stworzymy ozdoby choinkowe dla naszych bliskich.
Data 11 Listopada 1918 roku jest jedną z najważniejszych w historii naszej Ojczyzny. Po
wieloletniej niewoli Polska odzyskała niepodległość. Dla przedszkolaka te pojęcia są trudne,
ale my wiemy jak bardzo ważne. Przy okazji takich właśnie świąt przybliżamy dzieciom
słowa: patriotyzm lub służba Ojczyźnie, przywiązanie do ziemi rodzinnej, do obyczajów
ikultury narodowej. Pokazujemy dzieciom troskę o dobro kraju, pokazujemy to, co osiągnęły
poprzednie pokolenia.
Poniżej przedstawiamy pomysł grupy V na przedstawienie z okazji Święta NiepodległościI:
Scenografia: W tle, na kotarach widnieje krajobraz przedstawiający Wisłę, której granicę
wyznacza polska flaga. Po obydwu stronach rzeki widać wiejskie chaty a wśród nich smukłe
brzozy o pożółkłych liściach . z boku napis „Święto Niepodległości”. Na scenie drewniany
domek przy którym stęsknione dziewczęta oczekują na powrót ułanów.
1. Powitanie
2. Uroczyste odśpiewanie Hymnu Polski.
3. Na scenę wchodzą dzieci, chłopiec w stroju ułańskim
idziewczynka w stroju krakowianki. Przedstawiają cel
spotkania.
Uroczyście biją dzwony, w mieście flagi rozwinięto
I me serce się raduje, bo obchodzę polskie święto.
Dzisiaj wielka jest rocznica Jedenasty Listopada
Tym co zmarli za Ojczyznę, hołd wdzięczności Polska składa.
4. TANIEC ORŁA. Dziewczynka w stroju białego orła, symbolizującego godło Polski
swobodnie iwesoło naśladuje lot ptaka. Nagle zostaje osaczona przez trzy czarne orły,
trzech zaborców. W obronie białego orła walkę z potwornymi ptaszyskami toczą ułani.
Po wygranej bitwie iuratowaniu orła wszyscy tańczą radośnie.
5. Na scenę wchodzą dzieci ubrane w barwy narodowe, biel iczerwień. Tworzą chór
ustawiając się ideklamują:
To polskim żołnierzom wolność zawdzięczamy
Językiem polskim dzięki nim władamy.
To dzięki ich odwadze wojny dziś nie znamy
I w pięknym kraju spokojnie mieszkamy.
Strona 10
6. Na scenę wychodzą ułani idziewczynki w strojach krakowskich. Dzieci ustawiają się
naprzeciwko siebie iśpiewają piosenkę:
Piąty raz dojrzały wiśnie imaliny
Czy też nas poznają panny idziewczyny.
Bośmy poszli cicho, a wracamy głośno
Bo nam dziś u ramion karabiny rosną.
Witaj, Zosieńko, otwórz okienko na wschodnią stronę.
Daj dla ochłody łyk zimnej wody - usta spragnione.
Witaj nam, Polsko, myśmy są wojsko biało-czerwone.
Wolność za nami idzie polami: marsz, marsz, marsz x 2
(Na drugim refrenie ułani podchodzą do Zosieniek iwitają się z nimi. Chłopcy ustawiają się za
dziewczynkami.)
7. Mówią dzieci tworzące chór:
Dzielni są żołnierze nasi, pokłon im składamy
I z wielką radością obietnice składamy.
8. Wszystkie dzieci śpiewają piosenkę: „Jak długo w sercach naszych”:
Jak długo w sercach naszych
Choć kropla polskiej krwi,
Jak długo w sercach naszych
Ojczysta miłość tkwi.
Stać będzie kraj nasz cały,
Stać będzie Piastów gród,
Zwycięży Orzeł Biały,
Zwycięży polski lud x2
9. Ułani iZosieńki tańczą krakowiaka. Dzieci pozostają na scenie.
10. Po zakończeniu krakowiaka wszyscy deklamują:
Piękna jest Polska cała, przejrzysty nad nią błękit.
Piękna jest nasza mowa, tradycja ipiosenki.
Piękny jest Biały Orzeł.
Piękna jest biel iczerwień.
Piękna jest nasza Ojczyzna.
KOCHAĆ BĘDZIEMY CIĘ WIERNIE.
Jak długo Wisła wody
Na Bałtyk będzie słać,
Tak długo polskie grody
Nad Wisłą będą stać,
Stać będzie kraj nasz cały,
Stać będzie Piastów gród,
Zwycięży Orzeł Biały,
Zwycięży polski lud x2
11. Na środek sceny wychodzi dziewczynka występująca w roli orła.
Podczas refrenu wybrane dzieci ubrane w barwy narodowe tańczą z orłem w kole.
Polska- piosenka
1. Czy to noc, czy to dzień
w kraju naszym pięknie jest.
Już od morza, aż po góry.
Szczyty Tatr cudne są,
Giewont dumnie pręży pierś
i wzlatuje ponad chmury.
ref. Bo to nasz kraj, nasza Ojczyzna.
Językiem mym – piękna polszczyzna.
Polska ziemia wzdłuż i wszerz
najcenniejsza dla mnie jest,
zawsze będę mieszkać tutaj./ bis
2. Jezior blask, morza szum,
wszystko dla mnie piękne jest
w ukochanym kraju moim.
Tutaj las, jezior blask
każdym latem wzywa nas,
Wiatr kołysze białe chmury.
.
Strona 12
*Rubryka przedstawia prawdziwe sytuacje humorystyczne występujące w naszym przedszkolu:)
" Szymon podczas drugiego śniadania. - Proszę Pani ja nie mogę jeść kwasu! - Jakiego kwasu? - pyta Pani - Jabułka – odpowiada Szymon"
" Podczas przebierania na gimnastykę... Miłosz - Proszę Pani ta podkoszulka ma tyle dziur, że się w głowie nie mieści"
" Pani podczas porządkowania sali.. - Dzieci ile razy można do Was mówić...100, 200, 500 razy? Borys - Nieskończoność"
" Dzieci co mamy na śniadanie?
Kuba - Na śniadanie najecznica"