Kızılay Haftası İşlenişi

(İlkokul)

KONU: Türk Kızılay

SÜRE: 60 dk.

AMAÇ: Türk Kızılay tarihçesi, hareketin 7 temel ilkesi, Kızılayın görevleri, faaliyet alanları ve okul/öğrenci projelerini kavrama

ÖĞRENİM HEDEFLERİ: Türk Kızılay tarihçesini öğrenebilme Türk Kızılay hizmetlerini ve faaliyetlerini kavrayabilme Uluslararası Kızılhaç ve Kızılay Hareketinin 7 Temel İlkesini öğrenebilme Türk Kızılay hizmetlerini ve faaliyetlerini kavrayabilme Türk Kızılay okul/öğrenci projeleri hakkında bilgi alma İhtiyacı olanlara yardım etmek ve iyilik yapma bilincini aşılamak

YÖNTEM VE TEKNİKLER: Anlatım Sunum Çizgi film Soru Cevap

BÖLÜM İHTİYAÇ LİSTESİ: Sunum Perdesi Dizüstü Bilgisayar Projeksiyon Cihazı Ses Sistemi (Hoparlör) Kızılay ve Türk Bayrağı "Aycan ve Aykız’ın Maceraları" çizgi filmi "Temel İlkeler Serüveni" çizgi filmi Sunum

Giriş: Konunun amaç ve öğrenim hedefleri açıklanır.

İŞLENİŞ:

ÖNEMLİ NOT: Sunumlarda her sununun altında bilgi notu bulunmaktadır. Sunumlar üzerinde çalışırken öncelikle bilgi notlarının okunması ve sunumun bu doğrultuda yapılması gerekmektedir. Sunumlar kesinlikle değiştirilemez. Bazı slaytlarda videolar bu lunmaktadır. Bu sebeple öncelikle sunum kontrol edilerek video olan yerler tespit edilmelidir.İlkokul 1-4. sınıf öğrencileri için "Aycan ve Aykız’ın Maceraları" ve “Temel İlkeler Serüveni” adlı animasyon çizgi filmleri hazırlanmıştır. İlkokul 1-4. sınıf arası grup için hazırlanan sunumda detaya girilmemelidir. Öğrencilerin yaşları da göz önüne alındığında bilgi kısa ve öz olmalıdır. Bu doğrultuda çocuklara aşağıdaki şekilde aktarımın yapılması gerekmektedir.

1.SUNU

“Merhaba çocuklar,İsmim…Kızılay’da… olarak görev yapıyorum. Sizlere bugün Türk Kızılay’ı anlatacağım.’’denilerek giriş yapılır.

2.SUNU

“Sizlere Kızılayın tarihçesi, 7 temel ilkesi, Kızılayın görevleri, faaliyet alanları ve okul/öğrenci projeleri hakkında bilgi vereceğim.”denir.

3.SUNU

• Aranızda Kızılayın çocuk karakterleri olan Aycan ve Aykız’ı tanıyan var mı? diye sorulur.

Gelen cevaplardan sonra; “Aycan ve Aykız kardeşlerdir. Aycan maceracı, heyecanlı ve meraklı bir çocuk, Aykız daha sakin, ağırbaşlıdır. Ama ikisinin de ortak özelliği iyilik yapmayı seven, yardımsever olmasıdır.” cevabı verilir.

• Aycan ve Aykız’ın daha önceki çizgi filmleri olan (Gizemli Macera-Temel İlkeler Serüveni) izleyen var mı? diye sorulur.

Gelen cevaplardan sonra; “Gizemli Macera çizgi filminde Kızılay ihtiyacı olan kişilere yardım eder, yiyecek ve giyecek yardımı yapar. Temel İlkeler Serüvenin de ise Kızılay çalışanlarının, gönüllülerin ve üyelerinin çalışmaları sırasında uyması gereken 7 Temel İlke vardır. Bunlar; İnsanlık, Ayrım Gözetmemek, Tarafsızlık, Bağımsızlık, Gönüllü Hizmet, Birlik, Evrensellik ilkesidir. Birazdan Temel İlkeler Serüveni çizgi filmini izleyerek 7 Temel İlkeler nelermiş öğreneceğiz.” cevabı verilir.

“Şimdi Aycan ve Aykız sizlere Kızılayın kurucularını, tarihçesini ve faaliyetlerini anlatacak, hep birlikte onları izleyelim.” denilerek çocuklar 08:00 dk.’lık çizgi filme yönlendirilir.

Çizgi film izletilerek sunuma devam edilir.

4.SUNU

• Çizgi filmde Kızılay arşivinde çalışan bahsetmişti, Kızılay kaç yılında kurulmuş hatırlayanınız var mı? diye sorulur.

Gelen cevaplardan sonra; “Türk Kızılay 1868 yılında kurulmuş ve günümüze kadar birçok savaş ve doğal afette binlerce insana yardım etmiştir. Yaralı ve Hasta Askerlere Yardım Cemiyeti adıyla kurulan derneğin ismi, 1935 yılında Atatürk tarafından Türkiye Kızılay Cemiyeti olarak değiştirilmiştir. Kızılay’a ismi Mustafa Kemal Atatürk tarafından verilmiştir.” cevabı verilir.

5.SUNU

• Kızılayın kurucularını kimlerdi hatırlıyor musunuz? Hatta çizgi filmin sonunda duvarda beş kişinin fotoğrafı vardı içlerinden biri Aycan’a göz kırpıyordu hatırladınız mı? diye sorulur.

Gelen cevaplardan sonra; “Aycan ve Aykız, çizgi filmde sel olduğunu öğrenince nasıl yardım edeceklerini bilememişlerdi. İşte o an kapı açılıp içeri Kızılayın beş yardımsever kurucusundan biri olan Marko Paşa içeriye girmişti ve çocuklara yardımı nasıl planlayacaklarına dair yardımcı olmuştu. Marko Paşa öncelikli olarak insanlara yiyecek, barınma ve giyecek yardımında bulunulması gerektiği konusunda Aycan ve Aykız’a yol göstermişti.” cevabı verilir.

Yansıda görülen diğer dört beyefendinin de Dr. Abdullah Bey, Dr. Marko Paşa, Dr. Kırımlı Aziz Bey, Serdar-ı Ekrem Ömer Paşa olduğu bilgisi verilir.

6.SUNU

“Tüm Kızılay çalışanlarının, Kızılay gönüllülerinin ve Kızılay üyelerinin çalışmaları sırasında uyması gereken 7 tane ilke vardır. Bu 7 temel ilke;İnsanlıkAyrım GözetmemekTarafsızlıkBağımsızlıkGönüllü HizmetBirlik Evrensellik” ilkesi olduğu bilgisi verilir.

7.SUNU

“Şimdi Kızılayın 7 Temel İlke’sini anlatan bir çizgi film izleyeceğiz.’’ denilerek çocuklar 15:00 dk.’lık çizgi filme yönlendirilir.

Çizgi film izletildikten sonra aşağıdaki örnekler verilerek ilkelerin pekiştirilmesi sağlanır.

İNSANLIK İLKESİ ile ilgili olarak aşağıdaki soru yöneltilir.

Şavaşın ortasında kalan yaşlı adama kahramanlarımız yardım edip ambulansa taşıyarak hayatını kurtardılar değil mi? diye sorulur.

Alınan cevapların ardından; “Kızılay her nerede olursa olsun insan ızdırabını önlemek ve dindirmek için gayret sarf eder.’’ cevabı verilir.

AYRIM GÖZETMEMEK İLKESİ ile ilgili olarak aşağıdaki soru yöneltilir.

Birbirleri ile geçinemeyen iki farklı grubunda yardım kolilerine ihtiyacı vardı. Aycan ve Aykız taraf olmadan iki gruba da yardımları paylaştırarak ulaştırdı değil mi? Bu ilke hangisiydi hatırlayanınız var mı? diye sorulur.

Alınan cevapların ardından; “Kızılay, milliyet, ırk, dini inanç, sınıf veya siyasi görüş bakımından ayrım yapmaz. İnsan ızdırabını, en acil ve zorunlu ihtiyaçlara öncelik vererek dindirmeye çalışır.” cevabı verilir.

TARAFSIZLIK İLKESİ ile ilgili olarak aşağıdaki soru yöneltilir.

Aycan ve Aykız bu seferde deprem bölgesinde, içinde çocukların olduğu bir çadırdaydılar. İçeride siyahi, Çinli, sarışın birçok üzgün çocuk vardı. Deprem bölgesindeki çocukları mutlu etmek için onlarla ayrı ayrı ilgilenerek oyun oynadılar değil mi? diye sorulur.

Alınan cevapların ardından; “Kızılay, herkesin güvenini kazanmaya devam etmek için, savaşlarda taraf tutmaz veya siyasal, ırksal, dinsel veya ideolojik nitelikteki anlaşmazlıklarda yer almaz.” cevabı verilir.

BAĞIMSIZLIK İLKESİ ile ilgili olarak aşağıdaki bilgi verilir.

“Kahramanlarımız Afrika’daki aç insanlara gıda yardım paketleri taşıdılar. Ancak kötü bir adam onların yolunu keserek yardım dağıtmalarına engel olmak istedi. Ama Kızılay gönüllülerimiz hiçbir engel tanımadan ihtiyacı olan insanlar için yardım paketlerini dağıttı. Türk Kızılay bağımsız bir kurumdur.” bilgisi verilir.

GÖNÜLLÜ HİZMET İLKESİ ile ilgili olarak aşağıdaki soru yöneltilir.

Çizgi filmde Aycan ve Aykız kendilerini bir depoda, birçok Kızılay görevlisi arasında buldular. Orada ne yapıyorlardı? diye sorulur.

Alınan cevapların ardından; “Çocuklar, tüm Kızılay görevlilerine gönüllü olarak yardım ettiler, gelen yardımları ihtiyaç sahiplerine ulaştırmak için paketlediler. Kızılay; hizmetlerinde hiçbir şekilde kazanç amacı gütmeyen, gönüllü bir yardım kurumudur.” cevabı verilir.

BİRLİK İLKESİ ile ilgili olarak aşağıdaki bilgi verilir.

“Aycan yaşlı ve kimsesizlere yardım paketi dağıtırken, Aykız yemek kuyruğundaki insanlara çorba dağıtıyordu. İkisi de farklı yerlerde farklı yardımlar yapıyor olsalar da ikisi de Kızılayın çatısı altında çalıştılar. Her ülkede tek bir Kızılay olabilir. Bu dernek herkese açıktır ve insani çalışmalarını ülkenin her köşesinde yerine getirir.” bilgisi verilir.

EVRENSELLİK İLKESİ ile ilgili olarak aşağıdaki bilgi verilir.

“Çizgi filmde Pakistan’da sel oldu. Diğer ülkelerin ulusal dernekleri de yardım etmek için Pakistan’a hemen gidip yardıma koştular. Her ülkenin bir ulusal derneği vardır. Tüm ulusal dernekler birbirleriyle eşit statüye sahiptir ve karşılıklı yardımlaşmada onlarla eşit sorumlulukları ve görevleri paylaşan Kızılay, evrensel bir kurumdur.” cevabı verilir.

8.SUNU

“Türk Kızılay birçok alanda görev yapmaktadır. Bunlar; Afet Hizmetleri, Sağlık Hizmetleri, Sosyal Hizmetler, Kan Hizmetleri, Gençlik Hizmetleri’dir.’’ bilgisi verilir.

• Çizgi filmin başında Aykız bir kitap okuyordu. Aykız, o kitaptan neler öğrendi hatırlayanınız var mı? diye sorulur.

“Aykız; Kızılayın deprem, sel ve yangında evimize bir şey olursa yemek ve çadır yardımında bulunduğundan, dünyanın neresinde olursa olsun yardıma ihtiyacı olan herkese yardım etmesinden, kan bağışı alıp, ihtiyacı olanlara kan vermesinden, insanlara ilk yardım dersi vererek hayat kurtarmasından ve tüm bu yardımları evlerinize aldığınız mineralli sulardan elde edilen bağışlar sayesinde yapıldığını öğrendi.” cevabı verilir.

9.SUNU

Öğrencilere “Afet nedir? Kim söylemek ister?” diye sorulur.

Genelde deprem, sel, çığ, heyelan, yangın, hortum gibi cevaplar alınır.

Alınan cevapların ardından; “Demek ki afet neymiş, doğanın yarattığı ya da insanların dikkatsizliğinden dolayı meydana gelen ve insanlar üzerinde olumsuz etki bırakan durumlarmış.”cevabı verilir.

• Çizgi filmde gördüğünüz, sürekli telefonların çaldığı yer Kızılayın afetleri yönettiği yerdir. Peki, Kızılay afet sonrasında neler yapar biliyor musunuz? diye sorulur.

“Kızılayın kurucularından Marko Paşa, Aycan ve Aykız’a nasıl yardım yapılacağı konusunda yol göstermişti. Öncelikli olarak insanlara yiyecek, barınma ve giyecek yardımında bulunması gerektiğini iletmişti. Kızılay, afetlerden zarar gören kişiler için beslenme hizmeti vermekten sorumludur. Yemek pişirir, o yemekleri ihtiyacı olan insanlara dağıtır. İnsanlar kendi yemeklerini yapmaya başladıklarında ise onlara makarna, pirinç gibi malzeme verir ve bu yemekleri pişirebilecekleri tencere, ocak gibi mutfak gereçleri de verir. Afet sonrasında insanların evleri ağır hasar almış, hatta yıkılmış olabilir, böyle durumlarda AFAD (Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı) evleri zarar gören kişilerin kalabilecekleri çadırları kurar. Kızılay da AFAD’a bu konuda yardımcı olur.’’ cevabı verilir.

10.SUNU

“Kızılayın konukevleri ve aşevleri vardır. Bazı kişiler Kızılay’a evlerini bağışlar ve Kızılay bu evleri kiraya vererek kiradan aldıkları bu paraları ihtiyacı olanlar için değerlendirir. Ayrıca evini bağışlayan bu kişiler yaşlandığında Kızılay’ın konukevlerinde ağırlanır.Kızılayın aşevlerinde ise ihtiyaç sahibi kişiler ücret ödemeden yemek yerler. Ayrıca ihtiyaç sahibi kişilere tekerlekli sandalye yardımı da yapılır.

Ailelerinden uzakta okuyan başarılı öğrenciler, Kızılayın öğrenci yurtlarında kalır. Kızılay öğrenci yurtları öğrencilere ücretli hizmet vermektedir. Ancak başarılı ve maddi imkânsızlık çeken öğrencilerimize belli bir kontenjanda ücretsiz hizmet verebilmektedir. Ayrıca maddi imkansızlık içinde bulunan ailelerin yeni doğmuş küçücük bebeklerinin temel ihtiyaçlarını karşılamaya yönelikte yardım verilmektedir. Bu projenin ismine de SEVGİ BOHÇASI denilmektedir.” bilgisi verilir.

Öğrenci yurtları ile ilgili, ücretli olup olmadığına dair bir soru gelirse aşağıdaki bilgiden yararlanabilirsiniz.

Öğrenci yurtlarının ücretli olmasının sebebi, buradan sağladığı gelirle ihtiyacı olanlara yardım yapmak ve maddi gücü olmayan başarılı öğrencilere de ücretsiz hizmet vermektir.

11.SUNU

“Kan bağışı hayat kurtarır.” Kan bağışının hayat kurtaracağını ve bir gün bizim de kana ihtiyacımız olabileceğini unutmayalım. Gönüllü bağışlanan kanların hastanelere dağıtımı Türk Kızılay tarafından gerçekleştirilerek ihtiyaç sahiplerine ulaştırılır. Bağışlanan 1 ünite kan 3 kişinin hayatını kurtarabilir. Uygulanan işlemler sonucunda bağışlanan kan üçe ayrılır. Her bir ürün kan ihtiyacı olan ayrı hastalara verilir. Böylece, bağışçı 3 ayrı hastaya kan vermiş olur.” bilgisi verilir.

12.SUNU

“Türk Kızılay, Gençlik alanındaki çalışmalarına 23 Mayıs 1933 yılında başlamıştır. Eskiden öğrenciler Kızılay rozeti dağıtır ve Kızılay kumbaraları ile bağış toplarmış. Peki şimdi okullarla, öğrencilerle hangi projelerimizi yürütüyoruz? Haydi hep birlikte öğrenelim.” denilerek konuya giriş yapılır.

13.SUNU

“Türk Kızılay adına eğitim-öğretim yılı boyunca çalışan (Kızılay kolları, Üniversite kulüpleri, Genç Kızılay üye veya gönüllüleri vb.) veya yeni eğitim-öğretim yılında çalışacak olan Türkiye genelindeki Kızılay Şubelerimiz vasıtasıyla seçilen gençlere Kızılayın temel eğitimleri ve Türk Kızılay aidiyet duygularını geliştirmek amacıyla gençlik kampları açılmaktadır.

İstanbul Heybeliada , Osmaniye Aslantaş , Hatay Arsuz , Aydın Efeler ve Ankara Çamkoru’da bulunan gençlik kamplarıyla Kızılay, tatile gitmek için yeterli parası olmayan ama derslerinde başarılı öğrencileri kamplarında bir hafta boyunca misafir eder. Kamplar 8 günlük devreler halinde gerçekleşmektedir. 11-18 yaş grubu devreleri 11-12, 13-14, 15-16, 17-18 yaş gruplarında kız-erkek ayrı devrelerde planlanıp uygulanır.Ayrıca Engelliler, Şehit ve Gazi yakınları, Teknolojisiz üretim- tarım kampı gibi tematik kamplarda açılmaktadır. Kampların bulunduğu illerde 1 günlük tarihi ve turistik yerlerin görülmesi için geziler düzenlenmektedir.’’ bilgisi verilir.

Gezi programları hakkında soru gelirse aşağıdaki detaylardan faydalanabilirsiniz.

Ankara: Anıtkabir, Külliye 15 Temmuz Anıtı, Türk Hava Kurumu, Türk Kızılay Etimesgut YerleşkesiHatay: Saint Pierre Kilisesi, Habib-i Neccar Camii ve Hatay Arkeoloji Müzesi Gaziantep: Zeugma Mozaik Müzesi, Gaziantep Kalesi, Gaziantep Hayvanat Bahçesi, Gaziantep Arkeoloji Müzesi, Bakırcılar Çarşısıİstanbul:1453 Panorama, Ayasofya, Sultanahmet Meydanı, Yerebatan Sarnıcı gezdirilmektedir.

14.SUNU

“Gençlik Kamplarında; Drama, Görsel Sanatlar, Müzik, Halk Oyunları ve Spor branşlarında istasyonlarda kampçılar eğlenerek Kızılay temasında çeşitli aktivitelerle eğitimler verilir.Outdoor parkuru, Paintball, Okçuluk, Dev Salıncak, Bocce, Voleybol, Futbol, Satranç, Mangala, Masa Tenisi, Masa Futbolu, Havuz ve Deniz gibi aktivitelerle zaman geçirilir.Her devrede Kızılaycılık, Temel Afet Bilinci, İlk Yardım, Kan ve Kök Hücre eğitimleri Kızılay tarafından, Bağımlılık Eğitimi-Yeşilay, Bilim Atölyesi, Medeniyet Öncüleri, Sosyal Medya eğitimleri konu hakkındaki uzmanlar tarafından verilir.Bu yıl kamplara yüzlerce öğrenci katılarak verimli, eğlenceli vakit geçirmişlerdir.

Her yıl yaz dönemlerinde gerçekleşen kamplara http://genckizilay.org.tr/kamp/ üzerinden isterseniz sizlerde başvurabilirsiniz. Gençlik kampları ücretsizdir. Ancak kamp alanına ulaşımlar katılımcı tarafından karşılanır.” bilgisi verilir.

Eğitim Aktiviteleri hakkında soru gelirse detaylar hakkında aşağıdaki bilgilerden faydalanabilirsiniz.

Kızılaycılık Eğitimi (Türk Kızılay)Tütün, Alkol, Madde ve Teknoloji Bağımlılığı Semineri (Yeşilay)Temel Afet Eğitimi (Türk Kızılay Afet Yönetimi Müdürlüğü)İlk Yardım Eğitimi (Türk Kızılay Eğitim Yönetimi Müdürlüğü)

Kan, Kök Hücre Eğitimi (Türk Kızılay Kan Hizmetleri)Proje Eğitimi (Ulusal Ajans)Okçuluk Eğitimi (Etnospor Konfederasyonu) verilmiştirHayati İnanç ve Mikdat Kadıoğlu ile bilgilendirici ve farklı söyleşiler gerçekleştirilmektedir.Teknolojisiz eğitim kampı gerçekleştirilmektedir.Gençlere hibe programlarına başvurabilmeleri için proje yazma eğitimleri de verilmektedir.AB ve diğer hibe programları için proje eğitimiOryantiring ve afetlerden korunma bilinci eğitimiGönüllülük ve Akran EğitimiBağımlılıkla Mücadele ve zarar görebilirliğin azaltımıİletişim, Meslek seçimi, kişisel gelişim, değerler eğitimi ve testleri.

15.SUNU

"1010 Kâşif Robotik Kodlama Eğitim Projesi ; Türk Kızılay ve Milli Eğitim Bakanlığı'nın protokolü, Kuveyt Türk desteği ile, Türkiye'de modern okullarda temel kodlama eğitimi verilmektedir.

Çengelli İğne Projesi; öğrenme zorluğu (otizm, hafif ve orta mental reterdasyon ile işitme engeli) bulunan 6-13 yaş aralığındaki 16 mülteci çocuk ile 4 grup halinde farklı zaman aralıklarında çalışmalar yapılmaktadır. İyilik Ajandası; tek tek herkesin iyiliğin bilincine vardığı, 365 günün her birini iyilikle süslediği, her iyiliğin çarpan etkisiyle çoğaldığı bir toplumsal hayatı yeniden inşa etmek için hazırlanmıştır. İyilik Ajandası; günlük yaşam içinde görmez olunan sokakları ev edinmiş yavruları, pazara akşam saatinde gidip son ürünleri ucuza alan anneleri, bayram sabahlarını unutmuşları, şefkat görmeyen kadınları, kapısı çalınmayan komşuları yeniden hatırlatmak için hazırlanmıştır. Hayatı paylaşmanın iyiliğin temeli olduğu inancıyla her günü güzel, her ayı güzel, tüm seneyi güzel, toplumu güzel kılmak için hazırlanmıştır. Unutmayın! Bir iyilik bizi, çok iyilik hem bizi hem de dünyamızı güzelleştirir. Haydi çok olalım!

Zeka Oyunları kurslarında öğretmenlere; koridor, abalone, mangala, satranç, hedef 5, reverse, dokuz taş, dama, tangram, hanoi kulesi gibi oyunların eğitimleri verilmektedir. Boş bir sınıf, bu oyunda Kızılay tarafından donatılıyor.

Bu sayede öğrencilerin eğitim-öğretim hayatları zenginleşerek daha verimli bir hale gelmektedir.

Çocuk Festivali; 30 ilde 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kutlamaları gerçekleşmiştir.” bilgisi verilir.

16.SUNU

“Sunumumuz burada son bulmaktadır. Sorularınız varsa söz alarak sorabilirsiniz. Daha detaylı bilgi edinmek ve Kızılayın faaliyetlerini takip etmek isterseniz Kızılayın resmi internet adresinden www.kizilay.org.tr yararlanabilirsiniz.” bilgisi verilir.

Bulunduğunuz ilde Türk Kızılay’ın kampları, kan merkezleri, tıp merkezleri, lojistik merkezleri vb. varsa anlatımınızda bunlardan bahsedebilirsiniz.

Ayrıca Şubenizin yaptığı farklı faaliyetler varsa onları da burada anlatabilirsiniz.

Çocuklardan gelen sorular olduğu takdirde cevaplanır.

ÖZET:

Çocuklara Türk Kızılay’ın savaş, deprem, sel, çığ, orman yangını gibi birçok olayda insanlara yardım ettiği, özellikle okullarda çocuklara yönelik faaliyetlerde bulunduğu, okullarda Kızılay kollarının olduğu, 29 Ekim-4 Kasım tarihlerinde Kızılay haftasının kutlandığı, Kızılaya gönüllü olmanın çok önemli olduğu, Kızılaya bağış yapmanın birçok insana yardım etmek anlamına geldiği, konularına vurgu yapılarak sunum bitirilir.