blogs para que vos quero
DESCRIPTION
kkkkiiiiiiiiiiiiTRANSCRIPT
BiblioBlogs para que vos quero?(Tomando ideas, “A PIE DE AULA”, de Lourdes Domenech)
Usos do blog para a xestión e animación dunha biblioteca escolar.
O blog un soporte para o traballo da biblioteca
O blog.
Empezaremos por coñecer e familiarizarnos co aspecto e utilidades do blog
A cabeceira As entradas Os Laterais ( 0,1,2)
Etiquetas Comentarios Enlaces Etiquetas Imaxes/textos
Como vedes as posibilidades son inmensas. Tantas que normalmente hai que seleccionar a non se que optemos por un blog tan cheo de cousas que sexa difícil orientarse nel.
2.- De seguido trataremos de deixalo listo para empezar a traballar nel. Deberemos definir os aspectos máis importantes do mesmo: O número de columnas, o fondo, algúns dos elementos que queremos que haxa nos laterais….
1. Abrir un blog en blogger por parellas.
Previamente deberemos crear unha unha conta de correo ( p.ex. En gmail)
Xa temos un blog pero…¿isto pode ser de utilidade para a biblioteca?
Pode ser útil empezar por unha pequena viaxe por algunhas que me parecen significativas nesta tarefa de aprender a “bibloguear”.
http://bibliocabe.blogspot.com/
http://biblioafonso.blogspot.com/http://mesturas.blogspot.com/
http://condesa.blogaliza.org/
http://bemilladoiro.blogspot.com/
Pode que agora sexa o momento de expoñer as principais expectativas que agardamos dos blogs e as primeiras dificultades …
¡tedes a palabra!
Un blog é un diario.
O seu sentido, o seu alimento está sempre “fora”,
no que facemos día a día na biblioteca
Un blog vive pola participación.
Será máis puxante e dinamizador
canto máis sexamos capaces de
integrar alumnado, profesorado,
pais e nais…
Un blog emprega
ferramentas na rede.
Pero estas non son nada
sen a nosa creatividade.
Un blog emprega as ferramentas
da web 2.0 pero será máis efectivo
na súa presentación canto máis
sexa capaz de facelas traballar xuntas.
Un blog non pode ser unha illa.
Vive da comunicación e intercambio
con outros blogs
Un blog para a biblioteca escolar
Xestión-organización dos
fondos da biblioteca
Formación de usuarios
O blog como bitácora-diario
Animación á lecturaTaboleir
o de noticias
Adquisi-ción e
expurgo
Axenda da
biblioteca
Traballo cos
fondos. Programa MEIGA
ALFIN.Educaci
ón docume
n-tal
Estímulo para a participación
Educación dos
usuarios
Presentación de materiai
s e iniciativ
asEspazo para
compartir
lecturas
Almacén de
recursos
Un blog para a biblioteca escolar
Xestión-organización dos
fondos da biblioteca
Formación de usuarios
O blog como bitácora-diario
Animación á lectura
Facer fronte a todos estes traballos vai requerir que teñamos á man unha serie de ferramentas que faciliten unha serie de tarefas que de modo xeral poderíamos
sintetizar:
Acceso e comunicación do blog coa
rede
Ferramentas para a
actualización constante
Ferramentas para unha
presentación atractiva dos
materiais
Estratéxias e ferramentas
para a participación
Ferramentas para a
almacenaxe.
Xestión-organización dos
fondos da biblioteca
Formación de usuarios
O blog como bitácora-diario
Animación á lectura
Facer fronte a todos estes traballos vai requerir que teñamos á man unha serie de ferramentas que faciliten unha serie de tarefas que de modo xeral poderíamos sintetizar:
Acceso e comunicación do blog coa
rede
Ferramentas para a
actualización constante
Ferramentas para unha
presentación atractiva dos
materiais
Estratéxias e ferramentas
para a participación
Ferramentas para a
almacenaxe.
Un blog para a biblioteca escolar
1.- Un blog en comunicación
A ferramenta máis simple á a creación de enlaces dende o noso blog ou dende as entradas a outras páxinas ou blogs na rede.
.Poderemos enlazar o noso catálogo en MEIGA ou o das bibliotecas do contorno.
Poderemos vencellar o noso blog a bibliotecas virtuais que ofrecen libros en rede.
O blog dunha biblioteca pode ser unha “lanzadeira” . O punto dende o que podemos dirixir aos nosos lectores á rede
Tarefa1.- Vaiamos aos nosos blogs para enlazar o noso catálogo en Meiga. Tamén se pode facer con unha biblioteca do contorno.2.- De seguido buscamos unha biblioteca virtual e a enlazamos tamén na barra lateral (p. ex. http://www.cervantesvirtual.com/)
Xestión-organización dos
fondos da biblioteca
Formación de usuarios
O blog como bitácora-diario
Animación á lectura
Facer fronte a todos estes traballos vai requerir que teñamos á man unha serie de ferramentas que faciliten unha serie de tarefas que de modo xeral poderíamos sintetizar:
Acceso e comunicación do blog coa
rede
Ferramentas para a
actualización constante
Ferramentas para unha
presentación atractiva dos
materiais
Estratéxias e ferramentas
para a participación
Ferramentas para a
almacenaxe.
Un blog para a biblioteca escolar
2. Actualizar o blog e actualizarnos
O volume de información que se manexa na rede e a velocidade na transformación da dita información impón a necesidade de manternos actualizados para que o blog sexa cada vez máis útil e atractivo.
Propoñemos para este empeño dúas alternativas:
Empregar a barra lateral do blog, no que se chama ás veces un blogroll.
É dicir unha subscripción á páxinas-blogs que nos envía as actualizacións que se van producindo.
Facer uso dos lectores de feeds. O que se coñece como sindicación de contidos.
Páxinas como Bloglines ou Google Reader que nos permiten seguir unha páxina, blog, sección dun diario ou revista e estar ao tanto das súas novidades
Enlaza na barra lateral dous ou tres dos blogs que visitamos ao principio.Ou os blogs das outras compañeiras.
Abriremos unha conta en google reader (ou bloglines) e “sindícarémonos” a dous blogs e dous periódicos ou revistas
Xestión-organización dos
fondos da biblioteca
Formación de usuarios
O blog como bitácora-diario
Animación á lectura
Facer fronte a todos estes traballos vai requerir que teñamos á man unha serie de ferramentas que faciliten unha serie de tarefas que de modo xeral poderíamos sintetizar:
Acceso e comunicación do blog coa
rede
Ferramentas para a
actualización constante
Ferramentas para unha
presentación atractiva dos
materiais
Estratéxias e ferramentas
para a participación
Ferramentas para a
almacenaxe.
Un blog para a biblioteca escolar
3.-Presentando de xeito atractivo os contidos
A rede e a web 2.0 ofrece unha cantidade inmensa de ferramentas para presentar os nosos materiais, actividades ou propostas de xeito atractivo ( especialmente para rapaces e rapazas afeitos a esta cultura audiovisual-interactiva)
En comparación coa cultura libresca este novo modelo permítenos integrar fácilmente o texto, o son e a imaxe ao servizo dunha transmisión máis atractiva e que debemos facer tamén máis efectiva.
O TEXTO.
Ademáis do que está presente nas entradas do blog outras ferramentas como scribd, issuu ou calameo permiten presentar textos longos de xeito atractivo
O SON.
Incluir o son nunha páxina da biblioteca permite incorporar audións de libros, relatos de colaboradores. 4shared ou goear poden ser útiles ferramentas
A IMAXE
Importante empregala polo seu atractivo e como educación na sociedade audiovisual.
Imaxes fixas con Picture Trail, Picasa ou Flickr videos con youtube
Abrimos conta en isuu e incluimos un formato de texto ou de diapositivas.
Abrimos conta en 4shared para gardar un son e sacar logo un reproductor para o noso blog
Abrimos conta en picturetrail e incluimos un grupo de imaxes
Xestión-organización dos
fondos da biblioteca
Formación de usuarios
O blog como bitácora-diario
Animación á lectura
Facer fronte a todos estes traballos vai requerir que teñamos á man unha serie de ferramentas que faciliten unha serie de tarefas que de modo xeral poderíamos sintetizar:
Acceso e comunicación do blog coa
rede
Ferramentas para a
actualización constante
Ferramentas para unha
presentación atractiva dos
materiais
Estratéxias e ferramentas
para a participación
Ferramentas para a
almacenaxe.
Un blog para a biblioteca escolar
4.- Participación. A vida do blog.
Un blog sen participación remata sendo un exercicio de ombliguismo que, finalmente, remata por cansar. Por iso este debe ser un obxectivo prioritario: acadar a participación
( sen esquecer, para non agobiarse innecesariamente, que non todo vai depender de nós)
Nun blog de biblioteca escolar propoño canalizar a participación por tres camiños.
A través dos comentarios ás entradas do blog.
Ábrese a discusión sobre a apertura do noso blog.
Permitindo á comunidade escolar a creación de entradas: presentación de iniciativas, suxestións de lectura…
Se pode facer creando perfís ou incluindo o administrador o material que lle entregan.
O blog se pode alimentar tamén coas produccións (texto, son, video, imaxe) da comunidade escolar. Produción que pode ser resultado do traballo diario, de concursos…
Por suposto, tamén está Twitter, facebook, tuenti ou wiggets como CBOX
Xestión-organización dos
fondos da biblioteca
Formación de usuarios
O blog como bitácora-diario
Animación á lectura
Facer fronte a todos estes traballos vai requerir que teñamos á man unha serie de ferramentas que faciliten unha serie de tarefas que de modo xeral poderíamos sintetizar:
Acceso e comunicación do blog coa
rede
Ferramentas para a
actualización constante
Ferramentas para unha
presentación atractiva dos
materiais
Estratéxias e ferramentas
para a participación
Ferramentas para a
almacenaxe.
Un blog para a biblioteca escolar
5.- Un blog como almacén de recursos
Polo volume de información que manexamos na rede o blog se transforma nun lugar virtual onde queda depositado e reflexado o noso traballo na biblioteca.
Pero hai outras ferramentas que complementan e poden ser eficaces aliados do noso biblioblog.
Os “marcadores”. A páxina de favoritos da biblioteca en rede.
A posibilidade de traballar na rede de xeito orientado.
Del.icio.us, Google Bookmarks, ou Mr. Wong
Almacéns virtuais. On line.
Aulas virtuais dos centros ou páxinas privadas máis ou menos gratuitas: Dropbox.