Bofelleskap 2012Å bo i Bergen i ett snitt fra øst til vest

LÆRERE

Inga Lindstrøm

Hector Pina-Barrios

Ragni Helweg (landskap)

Cecilie Anderson (gjestekritiker)

Jon Guttu, NIBR (workshop)

TEMA

Bokvalitet

De fire gjøremål

Kropp, dimensjoner og mål

Identifisere seg med beboere

Dagslys

Forhold offentlig, felles og privat

Skala (mikro/meso/makro)

Holdbarhet (arealeffektivt, energi, materialbruk)

OVERORDNET METODER

Samarbeid1.Arkitektkontor (kjernearbeidstid mellom kl. 0900- 1630 hver dag)2.Studio (gruppe- og individuelt arbeid)3. Fellesmåltid (kjernearbeidstid deles i 2 økter)

Komparative studierStudieområder i sammenhengende snitt som viser endringer i sosiale og fysiske forhold

Samtale

Gjennomganger 3 delgjennomgangerSlutt gjennomgang

Offentlig visning

TOMTENE

7 tomter fordelt på en snitt gjennom Bergen sentrum fra Gyldenpris til Fjellsiden, fra skyggesiden til solsiden:

Gyldenpris

Puddefjorden

Møllenpris

Nygård

Lille Lungegårdsvann

Marken / Øvregaten

Fjellsiden

1Inga SachaMatsBjarte 2 RagnhildTuvaJoakimRune 3 KasperHenrikAlma Matilda 

 4OlavKariMinaErlend

 5 WilliamFredeMarteSølve 6SaraArnt-EirikJessicaWinnie(Lena)

 

 7FeliciaKarianneAnnaMartin

Oppgave 1:  BYDELEN  (makro, meso, mikro) modell 1:1000

Topografi: Materialer: terrengmodellen lages i bok-papp 1mm (ekvidistanse 1 m)

Bygg: Materiale: tykt papir i tre ulike valører (bolig næring kultur/offentlig bygg)Programmer registreres på tomt. Alle gruppene bruker samme papir.Gesimshøyden abstraheres. VegetasjonVisning: diskuteres samlet i klassen og godkjennes av lærere.

Bevegelse:Det skal vise trafikk (fotgjengere og bil) /offentlig kommunikasjon.Synliggjør hastigheter.Visning: felles farge på for eksempel sytråd og antall sytråder, dette diskuteres samlet i klassen og godkjennes av lærere.

Hydrografi:Sjø, bekk, vann vises på modell. Visning: diskuteres samlet i klassen og godkjennes av lærere

Modellen skal ha en Innholdsfortegnelse

Analysemateriale

Snitt i 1:1000Hver gruppe lager et snitt i 1:1000 av studieområdet som settes sammen til et felles snitt for hele streket.Solvinkel vinter/sommer - lys og skygge legges inn i snittet.

RegistreringerKlimaKart med blant annet vindpiler, himmelretninger, temperaturer, lys- og skygge

TypologiHver bygningstype registreres og forklares.Visning: diagrammatiske planer, snitt i 1:100 og tekst. Skisser som viser typiske private, felles og offentlige situasjoner. Fargekoder skal korresponderes med fargekoder valgt i modell, felles for alle.Format : Liggende A4, tykt hvitt papir

Samtale med beboere Undersøk og lag ”profiler” av beboerne knyttet til de ulike bygning/boligtyper. Profilene skal vise sosiale forhold, størrelse av boligen (m2 pr pers) , bokvaliteter, naboskap, forhold privat offentlig, inntekt , kvalitet i uteområder (fellesanlegg). Format: Liggende A4 (en for hver profil)

Individuell oppgaver

1. Dagbok

2. Tekst

Tidsfrist: mandag 23.04

Reflekter over følgende ord:

Bo

Hjem

Nabo

Skriv en kort tekst på maks 100 ord per ord

Format: Liggende A4

Hva skal arkitektkontoret hete?

Forslag framlegges etter pausen

1IngaSacha (gruppeleder)MatsBjarte 2 RagnhildTuva (gruppeleder)Joakim Rune  3 KasperHenrik Alma (gruppeleder)Matilda 

 4Olav KariMina Erlend (gruppeleder)

5 WilliamFrede Marte (gruppeleder)Sølve 

6Sara (gruppeleder)Arnt-EirikJessicaWinnie(Lena)

 

 7Felicia (gruppeleder)KarianneAnnaMartin

Gruppeledere

Oppgaver til Gruppeleder

Kontaktperson innen gruppen.

Kontaktperson mellom gruppene og lærerne.

Gruppeleder representerer gruppen på møter med andre grupper.

Gruppeleder lager sakslistene for gruppemøter i samarbeid med gruppemedlemmene. Gruppeleder passer på alle nødvendige sakene blir tatt opp.

I samtale med gruppemedlemmene avklarer gruppeleder hvor mye tid gruppen skal bruke på de ulike arbeidsoppgavene, møter og på å diskutere saker. Grupper lederen passer på å holde tidsskjemaet.

Ordstyrer i gruppediskusjoner. Gruppelederen sørger for at alle i gruppe kommer til ordet og blir hørt på en organisert og profesjonell måte.

”Trådsamler” i diskusjoner. Holder oversikt over hva det er enighet og uenighet om, oppsummerer dette og formidler det til gruppen. Gruppeleder passer på at det ikke blir noen saker som blir ”hengende i luftet” eller glemt før de er avsluttet eller avklart med gruppen.

Gruppeleder er en rullerende rolle. Dette gleder for første uken.

Gruppe-referent

Fører en log fra alle møter med referater i en referatbok for gruppen. Referatboken brukes gjennom hele kurset.

For hvert møte og veiledning skal referatene inneholde følgende informasjon:

Tidspunkt og varighet for møtet

Hvem som var tilstede på møte, eventuelle frafall (både meldt og ikke meldt)

Kort referat av sakene som diskuteres, eventuelle avgjørelser og arbeidsfordeling.

Referenten skriver oppgavelister med spesifikasjon om ansvarlige personer for hver oppgave og tidsfrister. Oppgavelisten skal skrives inn i referatboken som alltid skal ligge tilgjengelig åpen og tilgjengelig og lett synlig på et fast sted ved gruppens arbeidsplass, slik at oppgavene og fordelingen skal til en hver tid er synlig og tydelig for alle gruppemedlemmer og lærere.

Referenten for første uke har ansvar for innkjøp av bok. Alle gruppene skal ha samme type bok identifisert med gruppenavn.

1IngaSachaMats (referent)Bjarte 2 RagnhildTuvaJoakim (referent)Rune  3 Kasper (referent)HenrikAlma Matilda 

 4OlavKari (referent)MinaErlend

 5 WilliamFrede (referent)MarteSølve 6SaraArnt-EirikJessica (referent)Winnie(Lena)

 

 7FeliciaKarianneAnnaMartin (referent)

Referenter

Matansvarlig

Innkalle gruppen til møter om organisering og arbeidsfordeling ang. fellesmåltid.

Ansvar for planlegging og gjennomføring av fellesmåltid i samarbeid med gruppen.

Møter eller saker relatert til måltidene skal referenten også føre inn i referatboken på like linje med saker relatert til prosjektering.

1IngaSachaMatsBjarte 2 RagnhildTuvaJoakim Rune 3 KasperHenrikAlma Matilda 

 4OlavKariMinaErlend

 5 WilliamFredeMarteSølve 6SaraArnt-EirikJessicaWinnie(Lena)

 

 7FeliciaKarianneAnna Martin

Matansvarlig

Torsdag 19.04Matlaging

1

Inga

Sacha

Mats

Bjarte

Torsdag 18.04 Etablering av kontoret; arbeidsoppgaver

Definere kontorområdeVurdere tiltak for å holde varmen uten å stenge for lyset i Hallen under administrasjon.

Tilpasse hallen til å bli arkitektkontorStøvsuge, lysfiltrer, osv.Lage skilt for kontoretPlassere og tilpasse arbeidspulter i 7 arbeidsøyer under administrasjonen (en per gruppe)Etablere system for ledninger og rømmingsveierEtablere avfall og resirkuleringsstasjonMøte- og arbeidsbord for lærerne i samme lokaleLangt bord for modellarbeid + modellverksted under biblioteket (medlemmer av 7 grupper skal kunne kan jobbe samtidig)

Arbeid- og utstillingsvegger Flytte informasjon fra infovegg til brakke-området (male veggene)Modell- og snittvegger (1:1000)Arbeidsvegg ved arbeidspultene + offentlig utstillingsveggAlle gruppene må ha en egen vegg

Undervisning og informasjonLage stor flytbar krittavle

Lesing og pause-områdeLage komfortable ”avslapningsområde” (sofa?) i forbindelse med kursbiblioteket (+ blad, bøker, osv. )

Tømme og vaske klasserommeten liten del av klasserommet i 3. eller 4. etasje kan for bli lagringsplass

1Inga (landskap)SachaMatsBjarte 2 RagnhildTuvaJoakim Rune (landskap) 3 KasperHenrik (landskap)Alma Matilda 

 4OlavKariMina (landskap)Erlend

 5 WilliamFredeMarteSølve (landskap) 6SaraArnt-EirikJessicaWinnie (landskap)(Lena)

 

 7FeliciaKarianneAnna (landskap)Martin

Ansvarlige for felles kotekart og topografimodell