boletin 2 v2 - universidad santo tomas, abierta y a ... · de los 25 titanes del 2014 – caracol,...

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Equipos Participantes

Rol: AdministrativosEdward Gabriel Cortés AguirreGerluin Gustavo Capera HernándezMónica Lizeth Zamora Cardona

Rol: DocentesSindey Carolina BernalKatherine Roa BanquezMario Dustano Contreras

Rol: Tutora y Estudiantes CAU ChiquinquiráAna Lucia HurtadoLiceth Natalia Garay OrtízJohn Leandro Mejía Castro

Rol: DocentesJavier Augusto RíosLuis SamacáGonzálo Gutiérrez

Rol: AdministrativosÁngela Margarita RincónLina María HernándezCarlos Fernando Latorre

Rol: Docente y Administrativos CAU TunjaBlanca Belcy Rivera AmadoAdrián Augusto Pinzón AcostaCarlos Francisco Covaleda Polo

Rol: Docentes CAU BucaramangaCeneida Flórez VeraSilvia Susana Espinel JasbonRaúl Alberto Gómez Torrado

Rol: Administrativos CAU BarranquillaJulia María Pérez CastillaYargelys María Ariza Cantillo Tania Janeth García Osorio

Rol: AdministrativosMichael Pita Ojeda

Yeiny Forero NaranjoKathleen Ardila Barbosa

RESULTADOS CONCURSO ¡CREA EL NOMBRE, LOGO Y SLOGAN DEL BOLETÍN DE LA VUAD!

Boletín Diciembre 2014

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INFORMACIÓN S IN FRONTERAS

Ganadores

La Vicerrectoría de UniversidadAbierta y a Distancia agradece a todos su participación y compromiso

El pasado 21, 22 y 23 de agosto se realizó en la Sede Principal de la Universidad Santo Tomás el Primer Coloquio Nacional sobre Problemas y Tendencias de Investigación en Educación Matemática, organizado por la Licenciatura en educación Básica con Énfasis en Matemáticas. El evento surgió del proyecto de investigación titulado “Tendencias de investigación en los programas de formación inicial de docentes de matemáticas en Colombia”, liderado por los docentes Yolanda Céspedes e Iván Flórez Rojano. El tema central de la jornada se desarrolló en torno de la re�exión sobre la investigación de la Educación Matemática en Colombia, a partir de la creación de seis (6) mesas de discu-sión: 1) Currículo, 2) Evaluación, 3) Didáctica, 4) TIC, 5) Formación Docente, 6) Diversidad y Cultura.

El Coloquio contó con la participación de expertos nacionales como el Dr. Carlos Eduardo Vasco, quién realizó una re�exión en la conferencia inaugural sobre el estado actual de la Educación Matemática en el país. De igual manera, la participación de un grupo de expertos en cada uno de los temas propuestos, quienes dirigieron la discusión a partir de la realización de ponencias, paneles y discusiones centrales sobre Didáctica (Dra. Olga Lucía León); Currícu-lo (Dra. Myriam Ortiz); Formación Docente (Dr. Jorge Orlando Lourduy); TIC (Dr. Jorge Enrique Fiallo); Diversidad y Cultura (Dra. Diana Victoria Jaramillo); Evaluación (Dra. Gloria García Oliveros). De igual manera destacar la participa-ción de ponentes y asistentes de entidades como el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagó-gico (IDEP); Núcleo de Ciencias Básicas (Universidad Santo Tomás); Planetario de Bogotá; Grupo de Investigación de Estudios en Educación, Pedagogía y Nuevas Tecnologías (Interinstitucional); Grupo de Investigación Educativa (Facultad de Educación VUAD); Universidad Konrand Lorenz; Universidad Autónoma (Pasto) y Universidad La Gran Colombia entre otras.

La Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Matemáticas agradece a la Dra. Adriana del Castillo, Helber Olmedo, Dra. Nancy Martínez, Dr. Félix Barreto, Ingeniero Nelson Javier Rojas, Mg. Adriana Jazmín Gómez, Mg. Sandra Rojas, Mg. Claudia Edid Herrera, Mg. Hugo Zamora, Mg. Margarita Lascano y al Comité Académico y Orga-nizador sus aportes, esfuerzo y compromiso en la realización y gestión del Coloquio. Finalmente, comunicarles que fruto de este evento y de la investigación que lo generó, se trabaja actualmente en la publicación de un libro que recoge los aspectos más destacados de estas discusiones.

Yenny Agudelo GuerraMayra Lozano RodríguezJohn Reyes Sánchez

Jurado:Fray Erico Juan Macchi Cespedes O.P.Nelson Ospina Castellanos

Paz a Tiempo

En las aulas del CAU Ibagué, se llevó a cabo el sábado 11 de octubre la segunda jornada presencial de los estudiantes que están realizando a nivel del municipio del Tolima el Diplomado Virtual de PAZ A TIEMPO.

Esta alianza estratégica de UNICEF, UNFPA, el programa de la presidencia Colombia Joven y la Universidad Santo Tomas, ha brindado la oportunidad a jóvenes de la región de liderar una cultura de paz, en cada uno de sus escenarios.

Proyección Social

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Visita de Estudiantes del CAU Montería a Planta de tratamiento de agua, Empresa Pública Municipal- EPM Tierralta




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Práctica en recreación y medio ambiente de la estudiante Cecilia Manosalva, programa Licenciatu-ra en Educación Preescolar, Centro de Atención Universitaria Cúcuta- Octubre 14 de 2014.

Las prácticas pedagógicas en la zona fronteriza de Cúcuta

En Colombia se muestra a Cúcuta, zona de frontera, como una ciudad de muchos problemas sociales: vendedores ambulantes, contrabando, peque-ños comerciantes de ropa y calzado y su gente con escasa cultura ciudadana y muy poco sentido de pertenencia por su región; sin embargo, en este medio se encuentran los estudiantes de la Facultad de Educación desarrollando sus prácticas pedagógicas en las Instituciones Educativas de carácter o�cial y privado de la ciudad llevando la impronta y la �losofía tomista a cada uno de niños, niñas y jóvenes que se están formando y serán el futuro del país.

Ellos en sus prácticas pedagógicas no sólo cumplen con el ejercicio de la docencia sino que van más allá haciendo un análisis de las problemáticas sociales, políticas y culturales que viven estas comunidades y proponiendo posibles soluciones desde un proceso de investigación y proyección social. Son maestros en formación comprometidos con su país y su región que tienen claro su misión y su vocación de Formar Integralmente al ciudadano que mostrará otra cara de la nación Colombiana, un territorio más justo y digno de ser vivido y aprovechando al máximo todas las riquezas de su suelo.

El estudiante Jorge Armando Mendoza Altamar, de la Licen-ciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas, de la Facultad de Educación, ha sido nominado como uno de los 25 titanes del 2014 – CARACOL, reconociendo su proyecto educativo para potencializar el talento matemático de sus estudiantes. Jorge Armando ha encontrado meto-dologías innovadoras para potenciar el aprendizaje de cien-cia y matemáticas al alcance de niños o de grupos de perso-nas con el �n de que estos conocimientos les ayuden a tener una mejor formación y un mejor futuro; ha dedicado tiempo y esfuerzo en educar a grupos de personas que no tienen acceso a la educación formal tradicional por razones geográ�cas, de marginalidad o pobreza, entre otros; ha creado espacios de aprendizaje no formal en donde grupos de personas conozcan, adapten y aprendan nuevas formas de conocimiento que les permita mejorar la convivencia, el trabajo en equipo y su calidad de vida, por ello es nuestro TITAN DE LA EDUCACION.

https://titanes.noticiascaracol.com/nominado/jorge-mendoza

La votación en Titanes Caracol estará abierta del 27 de octubre al 8 de diciembre. Esperamos contar con su apoyo y con�amos en su votación.






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Egresados

Los egresados de la Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa 2014-1 Eugenia Arias Páez y Ciro Javier Moncada participaron en el evento: II Jornada Académica "Jóvenes, Religión y Sociedad", el cual se realizó el pasado viernes 10 de octubre en la Universidad Católica de Manizales. Estuvimos representando a la Universidad con dos ponencias, a saber:

1. Formación en investigación en la Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa. Universidad Santo Tomás.

2. Facebook: Un login a la evangelización en la Pastoral Juvenil de la Diócesis de Zipaquirá.

Licenciatura en Artes Plásticas y Visuales

La Licenciatura en Artes Plásticas y Visuales se ha venido vinculando a espacios de discusión distrital y nacional, sobre el papel de la Educación Artística y el rol docente en los diferentes escenarios de formación, presentando posicionamiento frente a los procesos de construcción de conocimiento y resigni�cación de la investigación en el campo de las artes.

Durante el segundo semestre se destacan: la participación en el Encuentro de Experiencias Signi�cativas en Educación Artística y Cultural, organizado por la Universidad de Antioquia los días 6 y 7 de octubre de 2014 en la ciudad de Medellín y en el que se presentó la ponencia “Horizonte Investigativo de los Programas de Arte en Colombia”.

La vinculación en las mesas de trabajo sobre Educación Artística a raíz de los Encuentros Nacionales del Ministerio de Cultura como resultado del proceso de investigación de las convocatorias 08 – 2013 y 09 – 2014 de la Unidad de Investigación de la VUAD, ha permitido un posicionamiento del programa y de la universidad como co - organizadores del Congreso Nacional de Educación Artística 2015, participando el pasado 29 de septiembre en la jornada de trabajo en la ciudad de Bogotá en el marco del evento “El artículo olvidado de la ley General de Educación. ¡Las Artes en la Canasta Familiar!






La Licenciatura en Artes Plásticas y Visuales ha establecido como priori-dad generar espacios académicos de discusión y contextualización de la formación en artes y las dinámicas educativas que se generan en los diferentes escenarios de participa-ción de los docentes en formación, es por esto que realizó el “II Encuen-tro Académico. Taller: La Clase Arte”, el 15 de noviembre.

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Encuentro de los derechos de los niños, participación del Programa de Licenciatura en Preescolar

Inicio curso vacacional gratuito de inglés - Tierralta - CAU Montería, 28 de Junio de 2.014




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Foro de la red del Buen trato realizado el 23 de septiembre de 2014 en el parque Lourdes- Licenciatura en Preescolar

Foro de Ética organizado por el Colectivo Interinstitucional de ética de Manizales del cual la Universidad Santo Tomás es integrante

En la Universidad de Caldas se realizó el Foro de ética organizado por el Colectivo Interinstitucional de ética de Manizales.

El Colectivo Interinstitucional de ética de Manizales CIEM, se constituyó hace 8 años por iniciativa de los rectores de Universidades de la Ciudad de Manizales y tiene como misión propiciar la construcción de una sociedad autónoma, solidaria, justa y en paz, que comprometa a todas las personas de las instituciones de educación de Manizales y de la región con la formación ética de la comunidad académica.

El Centro de Atención Universitaria de Manizales estableció un convenio de cooperación académica entre la USTA y la Arquidiócesis de Manizales

Monseñor Gonzalo Restrepo Restrepo, Arzobispo de Manizales-Martha Elena Arcila Rincón, Coordinadora CAU Manizales – Eduard Andrés Quitián Álvarez, Director de los Programas Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa y Licenciatura en Teología






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IX Congreso Virtual VUAD Y VI Iberoamericano SOCOTE

Como ha sido una tradición académica desde 1998, El pasado 11 y 12 de octubre de 2014 la facultad de Cien-cias y Tecnologías de la VUAD realizó la 9ª versión del Congreso Virtual; el cual por primera vez tuvo carácter internacional al realizarse conjuntamente con el VI Con-greso Iberoamericano de Soporte al conocimiento con tecnología-SOCOTE en cooperación con la Universidad Politécnica de Valencia (España) y el apoyo de la Universi-dad Politécnica de Madrid, la Universidad Politécnica de Cataluña, la Universidad de Cantabria, la Universidad de Murcia, la Universidad Ponti�cia Bolivariana de Bucara-manga y la Universidad de San Martín de Porres de Lima.

El tema central de este congreso fue “el Impacto y Tendencias del Conocimiento, las Tecnologías y las Estra-tegias de Especialización Inteligente para el Desarrollo Sostenible“, sobre el cual se abordaron cuatro ejes temá-ticos: Sociedad y Medio Ambiente; Gestión Empresarial y Aprendizaje Organizativo; Educación y Pedagogía y Mundos Digitales y TI. Se presentaron: 5 conferencias centrales (3 invitados internacionales y 2 nacionales), 20 conferencias regionales (4 por CAU), 16 ponencias presenciales (12 nacionales 4 internacionales) y 13 ponencias virtuales (7 nacionales y 6 internacionales).

El IX Congreso contó con la asistencia de más de 1100 participantes entre estudiantes, docentes, ponentes e invitados a nivel nacional. Tuvo como sede Bogotá con transmisión simultánea, vía internet, en los Centros de Atención Universitaria–CAU- de Bucaramanga, Chiquinquirá, Montería, Valledupar y Villavicencio. Las memorias (ISSN: 2382 – 4999) se pueden consultar en: http://sitios.ustadistancia.edu.co/congresovirtualvuad



A�che del Congreso




Imágenes del Congreso

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III Feria del Empresarismo y Emprendimiento Innovador VUAD

El 6 de noviembre en las instalaciones del edi�cio Dr. Angélico se realizó la III Feria empresarial VUAD, orga-nizada por los programas de Administración de empresas y especialización en Gestión para el Desa-rrollo Empresarial pero que contó con la participación de estudiantes, egresados y docentes de los diferen-tes programas de la Facultad de Ciencias y Tecnolo-gías, lo que evidencia el compromiso de la VUAD para impulsar, promover y fortalecer el espíritu empresarial y el emprendimiento innovador como factores claves en la formación integral de sus profesionales, sin importar su disciplina o campo de saber.

En esta 3ª versión de la feria se presentaron más de 50 iniciativas e ideas relacionadas con las áreas de tecno-logías, servicios y alimentos, entre otras, y los mejores proyectos, evaluados por un idóneo y exigente jurado, fueron seleccionados para representar a la Vicerrecto-ría de Universidad Abierta y a Distancia en la I Feria Empresarial USTA-Colombia.




Investigación

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Muestra empresarial Parque Industrial San Jorge

IV Rueda de Negocios - Sabana de Occidente

EL Centro de Atención Universitaria de Facatativá (Cundinamarca) participó en la Cuarta Rueda de Negocios Sabana Occidente que se llevó a cabo el 23 y 24 de Octubre en el Parque Industrial San Jorge ubicado en Madrid.

Este evento es una iniciativa desarrollada por los municipios de la provincia Sabana Occidente Bojacá, El Rosal, Facatativá, Funza, Madrid, Mosquera, Suba-choque, Zipacón, la Cámara de Comercio de Facatati-vá, el Parque Industrial San Jorge e Impricol – La Guía Cundinamarca.

Esta versión de La Rueda de Negocios, además de las citas de negocios, contó con una Agenda Académica y la muestra empresarial con la participación de empresas del orden regional, nacional e internacional.

Primer Coloquio Nacional sobre Problemas y Tendencias de Investigación en Educación Matemática




2do Simposio Internacional en Temas y Problemas de Investigación en Educación: Retos y desafíos de la educación en la época de la interculturalidad y la inclusión

La Vicerrectoría de Universidad Abierta y a Distancia, la Facultad de Educa-ción y sus Posgrados durante los días 25, 26 y 27 de Septiembre de 2014 llevó a cabo el 2do Simposio Internacional en Temas y Problemas de Inves-tigación en Educación: Retos y desafíos de la educación en la época de la interculturalidad y la inclusión, dónde se reunieron expertos internacionales y nacionales y más de 450 participantes de posgrados, con la �nalidad de compartir experiencias signi�cativas, re�exiones críticas y propositivas, frente a las propuestas, proyectos o enfoques investigativos que fortalecen y dinamizan el que hacer educativo de los posgrados en Colombia y Latinoamérica, en particular para la formación de docentes, estudiantes, investigadores y sujetos pedagógicos que generan nuevas alternativas y oportunidades que impulsen y desarrollen los intercambios epistemológi-cos y metodológicos que lideran las nuevas dinámicas transformación en la formación pos gradual en el campo educativo. Es de resaltar, los aportes en investigación dados por los estudiantes, docentes y directivos del Doc-torado en Educación, la Maestría en Educación y la Especialización en pedagogía para la educación superior.

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Se contó con la presencia de académicos internacionales de alto reconocimiento como: Doctora Martha Vergara Fregoso Universidad de Guadalajara México, Rosa González LLontop Universidad Pedro Luis Gallo Perú y Enrique Bambozzi Universidad Nacional de Córdoba Argentina

VI Seminario- Taller en Investigación “La Investigación en Contextos de Aprendizaje”

El pasado 25 de octubre, lla Facultad de Educación, los programas de Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa y, la Licenciatura en Teología, realizaron en las instalaciones del edi�cio el Aquinate, salón “Acta de la Independencia”, de la ciudad de Bogotá D.C, el VI Semi-nario-Taller en Investigación "LA INVESTIGACIÓN EN CONTEXTOS DE APRENDIZAJE", con el propósito de seguir fortaleciendo la formación continua e investigativa de los estudiantes de las licenciaturas.

Esta propuesta comenzó en el año 2012, abordando temáticas tales como, la hermenéutica: método y pers-pectiva epistemológica en la pedagogía, la �losofía y la teología; la investigación en ERE, ¿Qué es y cómo inves-tigar?; Bases de datos e investigación; Fundamentos y metodologías en la investigación; entre otros.

La experiencia de nuestros seminarios, comprende un orden de carácter teórico y otro deliberativo, donde se hacen partícipes estudiantes, docentes de los progra-mas y peritos invitados, con sesiones durante la mañana y tarde del día. El común denominador de los ejercicios

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La Maestría en Educación realizó durante el 26 de junio y el 2 de agosto dos Coloquios de Investiga-ción y Sistematización de experiencias, en los cuales los maestrantes tuvieron la oportunidad de participar como ponentes dentro de cada una de las líneas de Investigación.




evaluativos de los seminarios ha arrojado un alto porcentaje de satisfacción, además de una evolución bastante cuali�cada en las exposiciones de nuestros estudiantes, resultado de los procesos de acompaña-miento riguroso en la cultura académica-investigativa de la formación profesional de nuestros jóvenes.

Los programas en mención, reiteran el agradecimiento a las distintas instancias que permiten el desarrollo de estos eventos, contribuyendo a seguir consolidando como una Universidad, consolidada y de calidad.

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Facultad deCiencias y Tecnologias

La Licenciatura en Educación Religiosa y la Licenciatura en Teología, de la Facultad de Educación, dictaron el Curso “La pregunta Pedagógica, lo esencial desde el tomismo y la propuesta problémica.” Los días 30 de septiembre, 01, 02, 03 de Octubre del presente año, contando con la participación de 32 Docentes de MT y TC, pertenecientes a las Dos Facultades de la VUAD

Ciencias y Tecnologías en la VUAD

La facultad de ciencias y tecnologías de la Vicerrectoría de Universidad Abierta y a Distancia tiene como misión, a la luz del modelo educativo y pedagógico de la Univer-sidad Santo Tomás y las dinámicas propias de la modalidad a distancia, formar profe-sionales íntegros en las áreas disciplinares de las ciencias administrativas y de la gestión, así como las del ámbito de las tecnologías referidas a las ingenierías y la producción, comprometidos con el cambio y el desarrollo socioeconómico, aprove-chando la investigación y la proyección social como instrumentos para comprender, generar conocimiento y aportar activamente al mejoramiento de la calidad de vida, el progreso cientí�co y tecnológico del país y den respuestas y soluciones adecuadas a las necesidades del contexto cultural, social y empresarial en que se desempeñan.



Dr. Carlos Fernando LatorreDecano Facultad de Ciencias y Tecnologías




De acuerdo con esto, los programas de la Facultad permiten que desde la ciencia y la tecnología se planteen respues-tas y soluciones adecuadas a unos �nes y necesidades especí�cas teniendo en cuenta el conocimiento y la experiencia en un contexto social determinado. Teóricamente los conceptos de Ciencia y Tecnología se basan, por un lado, en los conocimientos que se adquieren mediante el estudio y observación de un elemento o elementos de la realidad de los que se pueden o no derivar principios y leyes; por otro lado, en la aplicación de técnicas y prácticas para aprovechar el conocimiento cientí�co en la solución de problemas existentes en la sociedad que requieren el desarrollo de competen-cias cientí�cas y tecnologías especí�cas.

En este sentido, y de acuerdo con la de�nición de competencia contemplada en el Proyecto Educativo de la USTA (PEI 2004, p. 29), la facultad promueve el desarrollo de las competencias cientí�cas que aluden a la capacidad y la voluntad de utilizar el conjunto de conocimientos y la investigación cientí�ca para explicar la naturaleza y actuar en contextos de la vida real (Sardá,2011). Estas competencias hacen referencia a la capacidad de la persona para apropiarse, adaptar, transformar los conocimientos y herramientas de pensamiento que proveen las ciencias naturales y las ciencias sociales para la comprensión del mundo y la solución de problemas de la vida real. Por otra parte, las Competencias Tecnológi-cas hacen referencia a la capacidad de la persona para apropiar, evaluar, transferir y desarrollar tecnologías nuevas y utilizar de forma crítica y efectiva las ya existentes.

En este contexto, la Facultad de Ciencias y Tecnologías busca, como lo proponen Álvarez y Murcia (1999), formar profe-sionales que intervengan activamente en el proceso de modernización nacional, en la generación de nuevos valores culturales, partiendo de la solución de problemas signi�cativos tanto en los proyectos sociales como técnicos y en un proceso crítico de transformación social, económica y política; razón por la cual, fundamenta su desarrollo disciplinar desde dos enfoques:

1) El de las ciencias sociales aplicadas, cuyo origen en las ciencias crítico sociales, “reconocen el interés práctico de todo conocimiento y su necesaria proyección social en función de las demandas y problemas de los amplios sectores sociales marginados del poder” (MEN. Ciencias Sociales, p. 25). En este entendido, el conocimiento es producido en contextos dinámicos de aplicación a partir de la solución de problemas concretos y busca ser útil para quienes deman-dan este conocimiento (empresas, gobiernos, grupos sociales, etc). Nos referimos a las ciencias administrativas, económicas y empresariales.

2) El de la tecnología, cuyo objetivo es encontrar la manera más e�ciente de aprovechar el conocimiento cientí�co para resolver problemas prácticos mediante la experimentación basada en la aplicación de métodos, procedimientos e instrumentos particulares y que a su vez es un proceso teleológico determinado por la fundamentación re�exiva y teóri-ca del saber-hacer; el uso y la construcción de lenguajes y metalenguajes altamente estructurados; y la permanente importación de conocimientos que proviene de múltiples disciplinas y profesiones que eventualmente pueden rede�nir el dominio de una tecnología especí�ca o nuevos campos de una actividad (CHARUM, 1990, p. 33). Hacemos referen-cia a las ingenierías y todas sus disciplinas conexas y a�nes.

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Ciencias y Tecnologías en la VUAD

La facultad de ciencias y tecnologías de la Vicerrectoría de Universidad Abierta y a Distancia tiene como misión, a la luz del modelo educativo y pedagógico de la Univer-sidad Santo Tomás y las dinámicas propias de la modalidad a distancia, formar profe-sionales íntegros en las áreas disciplinares de las ciencias administrativas y de la gestión, así como las del ámbito de las tecnologías referidas a las ingenierías y la producción, comprometidos con el cambio y el desarrollo socioeconómico, aprove-chando la investigación y la proyección social como instrumentos para comprender, generar conocimiento y aportar activamente al mejoramiento de la calidad de vida, el progreso cientí�co y tecnológico del país y den respuestas y soluciones adecuadas a las necesidades del contexto cultural, social y empresarial en que se desempeñan.






De acuerdo con esto, los programas de la Facultad permiten que desde la ciencia y la tecnología se planteen respues-tas y soluciones adecuadas a unos �nes y necesidades especí�cas teniendo en cuenta el conocimiento y la experiencia en un contexto social determinado. Teóricamente los conceptos de Ciencia y Tecnología se basan, por un lado, en los conocimientos que se adquieren mediante el estudio y observación de un elemento o elementos de la realidad de los que se pueden o no derivar principios y leyes; por otro lado, en la aplicación de técnicas y prácticas para aprovechar el conocimiento cientí�co en la solución de problemas existentes en la sociedad que requieren el desarrollo de competen-cias cientí�cas y tecnologías especí�cas.

En este sentido, y de acuerdo con la de�nición de competencia contemplada en el Proyecto Educativo de la USTA (PEI 2004, p. 29), la facultad promueve el desarrollo de las competencias cientí�cas que aluden a la capacidad y la voluntad de utilizar el conjunto de conocimientos y la investigación cientí�ca para explicar la naturaleza y actuar en contextos de la vida real (Sardá,2011). Estas competencias hacen referencia a la capacidad de la persona para apropiarse, adaptar, transformar los conocimientos y herramientas de pensamiento que proveen las ciencias naturales y las ciencias sociales para la comprensión del mundo y la solución de problemas de la vida real. Por otra parte, las Competencias Tecnológi-cas hacen referencia a la capacidad de la persona para apropiar, evaluar, transferir y desarrollar tecnologías nuevas y utilizar de forma crítica y efectiva las ya existentes.

En este contexto, la Facultad de Ciencias y Tecnologías busca, como lo proponen Álvarez y Murcia (1999), formar profe-sionales que intervengan activamente en el proceso de modernización nacional, en la generación de nuevos valores culturales, partiendo de la solución de problemas signi�cativos tanto en los proyectos sociales como técnicos y en un proceso crítico de transformación social, económica y política; razón por la cual, fundamenta su desarrollo disciplinar desde dos enfoques:

1) El de las ciencias sociales aplicadas, cuyo origen en las ciencias crítico sociales, “reconocen el interés práctico de todo conocimiento y su necesaria proyección social en función de las demandas y problemas de los amplios sectores sociales marginados del poder” (MEN. Ciencias Sociales, p. 25). En este entendido, el conocimiento es producido en contextos dinámicos de aplicación a partir de la solución de problemas concretos y busca ser útil para quienes deman-dan este conocimiento (empresas, gobiernos, grupos sociales, etc). Nos referimos a las ciencias administrativas, económicas y empresariales.

2) El de la tecnología, cuyo objetivo es encontrar la manera más e�ciente de aprovechar el conocimiento cientí�co para resolver problemas prácticos mediante la experimentación basada en la aplicación de métodos, procedimientos e instrumentos particulares y que a su vez es un proceso teleológico determinado por la fundamentación re�exiva y teóri-ca del saber-hacer; el uso y la construcción de lenguajes y metalenguajes altamente estructurados; y la permanente importación de conocimientos que proviene de múltiples disciplinas y profesiones que eventualmente pueden rede�nir el dominio de una tecnología especí�ca o nuevos campos de una actividad (CHARUM, 1990, p. 33). Hacemos referen-cia a las ingenierías y todas sus disciplinas conexas y a�nes.

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En el municipio de Riosucio Caldas se conformó un grupo de estudiantes en Administración Ambiental y de los Recursos Naturales. CAU Manizales

Visita de Estudiantes del programa de Aministración Ambiental y de los Recursos Naturales, - CAU Montería, a la Vereda Caña Fina, Tierralta

Prácticas Integradas II del programa Construcción en Arquitectura e Ingeniería - CAU Montería






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Facultad de Educación






Renovación de Registros Cali�cados

La Facultad de Educación agradece a los directivos, equipo docente, estudiantes y secretarias por su apoyo incondicional en la construcción del documento maestro del Programa de Especialización en Pedagogía para la Educación Superior, la cual obtuvo su Renovación de Registro Cali�cado el día 4 de Junio de 2014, con Resolución N° 8650 y oferta académica en los Centros de Atención universitaria (CAU) Armenia, Barranquilla, Bogotá, Bucaramanga, Cali, Coveñas, Cúcuta, Tunja, Chiquinquirá, Duitama, Ibagué, Medellín, Neiva, Pasto, Valledupar, Villavicencio, Montería, Yopal y Ocaña. Invitamos a todos los Coordinadores, a seguir promocionando nuestros programas.

Especialización en Pedagogía para la Educación Superior

Damos la bienvenida al grupo de estudiantes del Centro de Atención Universitario (CAU) Neiva de la Especialización en Pedagogía para la Educación Superior, quienes el pasado 17 de Octubre de 2014 iniciaron, bajo la dirección del programa, las actividades académicas de la especialización. Esperamos continuar acompañándolos en su proceso de formación Pos-gradual.

Evaluación Educativa

En la actualidad el tema de evaluación está presente en diversos escenarios, con la �nalidad de mejorar en los proceso educativos y de formación, es así que el día 1 de agosto de 2014, la Especialización en Evaluación Educativa dio apertura a dos nuevas cohortes con docentes vinculados a las Secretarias Educación de Bogotá y Cundinamarca, y licenciados de instituciones educativas privadas. En el acto de apertura estuvo presente el Decano de la Facultad de Educación, el coordinador de Bienestar Universitario y la directora del programa, quienes informaron las generalidades del programa académico y las ventajas de cursar sus estudios de posgrados con la universidad Santo Tomás.

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VirtualidadDesde la O�cina de Virtualidad VUAD se viene gestionando la creación de un sitio web exclusivo para los docentes de nuestra Vicerrectoría Abierta y a Distancia, el sitio que lleva como nombre “soy docente VUAD” pretende ser un centro de encuentro de todos los docentes VUAD disponible a partir del 18 de noviembre de 2014, fecha en el que se realizó el lanzamiento o�cial. Todos los docentes podrán acceder al mismo utilizando el número de cedula como usuario y contraseña, solo al ingresar podrá acceder a la información, dentro de la que podemos mencionar entre otra, formatos actualizados, tutoriales y herramientas para el manejo del aula virtual como recurso de mediación pedagógica, noticas de cada facultad y desde la Vicerrectoría, cada vez que se publique material o noticias en el sitio, llegará al correo electrónico de cada uno el aviso de la publicación y del tipo de contenido actualizado.






Grados Especialización en Pedagogía para la Educación Superior - Infantería de Marina de Coveñas - CAU Montería, realizada el día 28 de marzo de 2.014 contando con la participación especial de nuestro rector P. Carlos Mario Alzate O. P

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Internacionalización

Universidad Católica de Córdoba – Argentina, 2 al 7 de Junio de 2014

Durante esta visita fue invitada la Profesora Ana Elvira Castañeda Cantillo, Directora de la Maestría en Educación Universidad Santo Tomás, quien hizo la lección inaugural del claustro docente de la Universidad Católica de Córdoba y a su vez participo con la Confe-rencia central intitulada “La Evaluación del Aprendizaje”: Una mirada sistémica. La comitiva estuvo conformada por el Padre Vicerrector Fray Erico Juan Macchi Céspedes O.P. y cinco maestrantes el programa de Maestría en Educación de la USTA Colombia (VUAD).

La Maestría en Educación en su proyección internacional ha venido realizando pasantías a instituciones internaciona-les, donde se desarrollan actividades de docencia e investigación para docentes y la participación de los maestrantes en seminarios de alto nivel en sus programas de Maestrías en Educación e Investigación Educativa.






Universidad Nacional Mar del Plata – Argentina Septiembre 15 al 20

Dentro el intercambio de experiencias académicas y en el marco de las II Jornadas de Investigadores en Educación, realizado por esta prestigiosa casa de estudios Argentina, participaron como ponen-tes de nuestro claustro Tomasino los docentes : Mercedes Rodrí-guez, Gladys Galvis, Adriana Clavijo, Tito Pérez y Henry Muñoz; a su vez en el desarrollo de esta actividad académica, asistieron 10 maestrantes de pasantía, los cuales se nutrieron con las temáticas y experiencias, de los diferentes seminarios, visitas a colegios y actividades programadas por dicha Universidad.




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Bienestar UniversitarioBrigadas de Emergencia

La Vicerrectoría de Universidad Abierta y a Distancia con el apoyo de la o�cina de salud ocupacional, realizó la capacitación de 8 brigadistas en prevención de desastres para las o�cinas de la VUAD. El 16 de octubre la VUAD participo del “VI Simulacro Distri-tal de Evacuación” en la ciudad de Bogotá los profesionales capacitados demostrando un gran profesionalismo y compromi-so con las personas.



Jornadas de la Salud

El Departamento de Bienestar Universitario de la VUAD ha realiza-do jornadas de salud y promoción de hábitos saludables en la comunidad, los cuales van desde charlas saludables y nutriciona-les hasta sesiones de relajación que incluyen masajes corporales, consultas de re�exología hasta pausas activas.

Grupos Folclóricos en el CAU Montería

En el CAU Montería se conformó el grupo de Música folclórica y Danza tradicional de la región, conformada por estudiantes y administrativos del centro de atención a cargo del Coordinador del CAU el Lic. Juan David Posada, con la colaboración del Departamento de Bienestar Universitario de la VUAD se logró la adquisición de los instrumentos musicales y el alquiler de vestua-rio el cual fue presentado en su primera presentación en la pobla-ción de Tierralta-Córdoba en el evento “Rescatando la Tradición Alto Sinuana”.

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Taller de Arte y Juegos con el IDRD

El Instituto Distrital de Recreación y Deporte en alianza con la Vicerrectoría de Universidad Abierta y a Distancia desarrollo el primer taller de Arte y Juegos Lúdicos para todos los interesados en aprender habilidades de integración en grupo, el taller estuvo a cargo del Docente Arturo Corrales y se realizó en la Instalaciones del Edi�cio Total de la VUAD.

Muestra Artesanal y Artística

Durante el segundo semestre académico 2014, se realizaron muestras arte-sanales durante los congresos académicos ofertados por la VUAD gracias al apoyo del INPEC y el talento de las personas en condición de reclusos.

Los Estudiantes de la Licenciatura en Artes Plásticas y Visuales de la Facul-tad de Educación realizaron una muestra cultural en donde se expusieron las mejores obras culturales, exaltando la creatividad y el diseño innovador.

Participación del CAU Duitama en Juegos Regionales

El CAU Duitama participo de los “II Juegos Inter Universitarios de la ciudad de Duitama”, en donde se contó con la presencia de 20 deportistas confor-mando las selecciones de Tejo, Mini Tejo y Micro Futbol en donde se enfren-taron con otras siete Instituciones de Educación Superior con Sede en Duitama.

Día de los niños

El Departamento de Bienestar Universitario realizó la celebración del “Día de los Niños” con funcionarios, docentes y estudiantes de la VUAD, adicio-nalmente se ofrecieron talleres de maquillaje y técnica en pintura corporal para las personas interesadas.

Integración y Conocimiento CAU Medellín

El CAU Medellín, en el segundo semestre del 2014, ha realizado una serie de actividades con el �n de contribuir con la integración de la comu-nidad tomasina de la VUAD y para acrecentar el sentido de pertenencia de la universidad; se han propiciado espacios académicos, formativos, de familiarización de la plataforma, salidas pedagó-gicas, entre otras, que se han evaluado de manera positiva por parte de los estudiantes y docentes. Ha sido la oportunidad de ampliar el saber especí�co de las personas participantes. Han sido experiencias signi�cativas donde los diferentes miembros de la comunidad educativa de la VUAD se han hecho presentes. Tuvimos una salida pedagógica por algunos lugares del municipio de San Pedro. Durante el recorrido hicimos paradas y caminatas en algunos sitios para compartir, aprender, conocer e identi�car procesos agrícolas en �ncas y centros de producción de �ores y de lácteos. Fue una visita muy productiva, tanto a nivel personal como profesional, que impactó a docentes y estudian-tes de todos los programas.

Se aprovechó la coyuntura de la feria de EXPO-COLANTA y fuimos como grupo. Es un evento anual de grandes proporciones que abarca varios campos del sector agrícola (abonos, culti-vos, ganado, lácteos, entre otros). Fue la opor-tunidad de reconocer razas de ganado vacuno, caballar y ovino. Durante el recorrido, las charlas en cada uno de los stands dejaron grandes enseñanzas y fueron aprovechadas por los estu-diantes de cada una de las especialidades. En esta oportunidad dos docentes de Bogotá acompañaron el recorrido y se integraron a las diferentes amatividades.

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Planeación y Aseguramiento de la Calidad

Visita de pares colaborativos para la Acreditación Institucional

Durante los días 20 al 23 de octubre de 2014, se llevó a cabo la visita de los pares colaborativos a las diferentes sedes y seccionales de la USTA Colombia, en el marco del proceso de Acreditación Institucional Multicampus.

La visita contó con el acompañamiento de dos (2) pares internacionales, los doctores Horacio Meléndez y José María Passarini, y cuatro (4) pares nacionales, los doctores Pedro Polo, Alba Luz Muñoz, María Dolores Pérez y Elizabeth Vidal, ésta última quien visitó directamente a la Vicerrectoría de Universidad Abierta y a Distancia el día 21 de octubre.

La intención de la visita se centró en los mismos propósitos que tiene la de pares enviados por el CNA, por consiguiente pretendió recibir retroalimentación sobre los distintos aspectos y relaciones que impactan de manera particular a la Vicerrectoría distinguiendo los avances que se adelantan dentro del proceso de Reacreditación de la VUAD.

El ejercicio permitió rati�car las grandes fortalezas de la Vicerrcetoría centradas en su trayectoria, la cobertura y presen-cial regional, la pertinencia de los programas académicos, el compromiso directivo, administrativo y docente y la impor-tancia de la proyección social. Por otra parte se recibieron grandes aportes hacia el mejoramiento, centrados en la evolución del modelo de educación a distancia, potenciar el valor agregado de la modalidad, la pertinencia de la investi-gación, la articulación estructural y funcional con las concepciones institucionales y la concepción de la labor docente a nivel de los centros de atención universitaria.

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Un mecanismo para ponernos en contacto

La VUAD cuenta con el canal de comunicación RSQ, que tiene como propósito permitir a los usuarios realizar Recono-cimientos, Sugerencias o Quejas que tengan frente a los servicios académicos y administrativos, a nivel nacional.

Los invitamos a que ingresen a la página: www.ustadistancia.edu.co link: http://rsq.usta.edu.co/index1.cfm allí quedará registrada la solicitud.

Boletín No. 2

DirectorFr. Érico Juan Macchi Céspedes O. P. Vicerrector de Universidad Abierta y a Distancia

Coordinación editorialMaritza ReyesCoordinadora O�cina de Planeación y Aseguramiento de la Calidad VUAD

Diseño Grá�coJohn Fredy ReyesO�cina de Virtualidad VUAD

FotografíasNelson Ospina CastellanosAuxiliar de Mercadeo VUAD

AgradecimientosCarlos Fernando Latorre Barragán Félix Hernando Barreto JuncaMichael Alexander Pita OjedaClaudia María Correa Juan David Posada AddadRosa María Vargas MartínezXiovanna Beatriz Caballero ArizaMartha Cristina Sánchez GuerreroMartha Elena Arcila RincónDiego Fernando Tovar John Fredy Carrillo GualterosMayra Alejandra Lozano

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boletin 2 v2 - universidad santo tomas, abierta y a ... · de los 25 titanes del 2014 – caracol,...

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