boletin 2014 aprolab ii_siet_v6 (02-05-14)
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ASEGUREMOS LA CALIDAD Y PERTINENCIA DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA
2014
Año 5 - N° 4 Abril 2014 Página 1
SISTEMA DE INFORMACIÓN DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO – SIET
Boletín Institucional de la Oficina de Enlace Regional de La Libertad
Proyecto de Apoyo a la Formación Profesional para la Inserción Laboral en el Perú - APROLAB II Convenio ALA/2006/18-363, suscrito por la Unión Europea y la República de Perú.
Editorial
Pilar Saavedra Paredes
Titular de la Unidad Ejecutora 113 – APROLAB II
Directora de la DESTP - MED
Miguel Calderón Rivera
Director Nacional de APROLAB II
Ing. José Murgia Zannier
Presidente Gobierno Regional La Libertad
Econ. José Zavaleta Pinedo
Gerente General Gobierno Regional
Prof. Willard Loyola Quiroz
Gerente Regional de Educación
Oficina de Enlace Regional de APROLAB II
Ing. José Daniel Velásquez Alfaro.
Coordinador Regional
Especialista en Formación Profesional
Eco. Victoria Adelaida Flores Coronel
Espec. en Información Laboral y Seguimiento de Egresados
Sistema de Información de Educación para el
Trabajo - SIET
Editorial:
- Aseguremos la Calidad y pertinencia de la Educación
Técnica (Pág. 1)
Notas de interés:
- Actividades productivas en instituciones beneficiarias de
APROLAB II (Pág.2, 3)
-Consejo Regional de Formación Profesional en la Región
La Libertad. (Pág.4)
- Construcción de infraestructura: Laboratorios y Talleres
(Pág.5, 6 y 7)
-Fortalecimiento de capacidades tecnológicas en docentes.
(Pág.8).
- Premio al emprendimiento a estudiantes de la carrera
de producción agropecuaria del IEST “OTUZCO” (Pg.9)
- Autoevaluación rumbo a la Acreditación (Pág. 10)
-Egresados, variable de impacto en el Modelo de
Aseguramiento de la Calidad del CONEACES. (Pág.11)
Contenido
PROYECTO APROLAB II
REGIÓN LA LIBERTAD
CONTÁCTENOS
Oficina central: Salvador Dalí 312 - San Borja
Lima. Teléfonos: 01-3461543, 01-3461562
Oficina de Enlace Regional La Libertad:
Dirección: Av. América Sur Nº 2870, Trujillo.
Teléfonos RPM: 956623292 – 995000816
[email protected] [email protected] www.aprolab2.edu.pe www.siet.edu.pe
“Al 2016, las políticas de formación
profesional, contribuyen a la
competitividad regional y a la inserción
de la población en un trabajo decente y
productivo, disminuyendo los niveles de
sub-utilización, sub-empleo y desempleo
en la región La Libertad”.
VISIÓN REGIONAL DE LA FORMACIÓN
PROFESIONAL – LA LIBERTAD
El crecimiento socioeconómico de nuestro país, cada día genera la necesidad de más
profesionales técnicos que no puede proveer el mercado laboral local y que tienen que venir
de otros países. Por ello, cada vez cobra mayor importancia la Educación Técnico
Profesional como factor de competitividad y mecanismo de inclusión social en las políticas
del Estado.
¿Qué es lo que está pasando?, por un lado vemos a empleadores buscando profesionales
calificados y por otro, un contingente de técnicos buscando trabajo, pero sin las
competencias requeridas; entonces, esto genera una brecha, la mayoría de centros de
formación no responden adecuadamente a las exigencias del mundo del trabajo.
¿Qué hacer?, los expertos opinan que el modelo formativo actual “ya no va más”, que se
necesita de una reforma de la FTP, el Ministerio de Educación ya tomó la iniciativa y está
promoviendo la gestión participativa de la educación técnica, sustentada en la pertinencia,
calidad, capacidad productiva, innovación y desarrollo del entorno, a través de un nuevo
modelo de gestión.
¿Cómo mejorar?, allí está la clave, el punto de partida es la AUTOEVALUACIÓN, que es la
reflexión interna de cada carrera o especialidad sobre sus procesos formativos, en relación a
los estándares de calidad establecidos por IPEBA y CONEACES para su acreditación en
CETPRO e IEST respectivamente. Si no hay medición, no hay mejoras y por ello es
necesario instaurar una cultura de la evaluación como herramienta de mejora continua,
camino a la acreditación.
“Esta publicación ha sido elaborada por los especialistas de la oficina regional de APROLAB II de la región
La Libertad. Los contenidos de la misma están bajo la única responsabilidad de sus autores”.
Fuente: Ministerio de Educación - Educación Superior Tecnológica, 2008
Elaborado por: APROLAB II Región La Libertad
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ACTIVIDADES PRODUCTIVAS EN INSTITUCIONES BENEFICIARIAS DE APROLAB II, LA LIBERTAD
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SERVICIO DE CAPACITACIÓN, ACTUALIZACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO EN
COMPUTACIÓN
FUENTE DE SODA “YACHAYHUASI”
El CETPRO “Yachayhuasi”, ubicado en la provincia de Chepén, a
través de la opción ocupacional de Panadería y Pastelería, está
desarrollando iniciativas empresariales de productos de panificación,
como panes, pasteles, bocaditos y panetones, que ha introducido al
mercado con éxito; expende también dulces, postres, derivados lácteos
como yogurt, ensaladas de frutas y jugos, producidos por la opción de
Cocina y Repostería.
El punto de venta, es la Fuente de Soda “Yachayhuasi” ubicada en
el mismo CETPRO, inaugurada en noviembre del 2013, donde además
presta servicios de restaurant a instituciones públicas y privadas con
preparación de buffet y diversos platos.
Estas actividades productivas, contribuyen a la continuidad de los
microproyectos de innovación de panadería, pastelería y
procesamiento de lácteos que se implementara en el año 2010 con el
financiamiento de APROLAB II, que permite a la institución fortalecer
capacidades de docentes y estudiantes, así como la generación de
ingresos.
Con mucho éxito la Opción Ocupacional de
Computación del CETPRO Yachayhuasi de Chepén,
viene realizando este servicio dirigido a
profesionales, estudiantes y público en general como
actividad de extensión hacia la comunidad. Este
programa, se realiza con autorización de la UGEL y
se ha iniciado a partir de enero del presente año. Los
módulos que se desarrollan son Ofimática, Diseño
Gráfico y Mantenimiento de Computadoras.
APROLAB II, dotó en el año 2010, de mayor
equipamiento informático para el centro de cómputo.
Producción de Panetones
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ACTIVIDADES PRODUCTIVAS EN INSTITUCIONES BENEFICIARIAS DE
APROLAB II, LA LIBERTAD
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CENTRO DE PRODUCCIÓN Y SERVICIOS CETPRO “SANTA ROSA” - CHOCOPE
Esta institución viene desarrollando actividades productivas en
panadería y pastelería, con la producción de panes, turrones,
panetones y pasteles que tienen acogida en el mercado local.
Asimismo se ha convertido en proveedor de capacitación,
prestando servicios a JÓVENES A LA OBRA, programa del
Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo, contribuyendo a
la empleabilidad de jóvenes de escasos recursos económicos.
La carrera profesional de Enfermería Técnica, ha implementado el
Centro de Masajes Terapéuticos, ofreciendo el servicio de
masajes, técnicas de relajación y control de presión arterial. Este
centro está abierto a la comunidad, en horarios de atención de
lunes a viernes de 9:00am a 8:00pm.
Esta actividad productiva, permitirá fortalecer las capacidades
profesionales para la inserción laboral de los egresados al poner
en práctica la dinámica de emprendimiento de negocio
independiente, como alternativa de empleo.
“REFLESANA” – MASAJES TERAPÉUTICOS IEST “OTUZCO” - OTUZCO
Servicios de capacitación al Programa del MINTRA – Jóvenes a la Obra
Centro de Masajes Terapéuticos
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APROLAB II, DESARROLLA EL TALLER DE CAPACITACIÓN:
MÓDULO DE INSERCIÓN LABORAL Y LIDERAZGO PARA LAS
INSTITUCIONES BENEFICIARIAS DE LAS REGIONES DE LA
LIBERTAD, CAJAMARCA Y PIURA.
El Proyecto APROLAB II, ejecuta la consultoría “Fortalecimiento para el Desarrollo de
Capacidades para la Inserción Laboral”, a través de la Universidad de ESAN, desarrollando
el Módulo de Inserción Laboral y Liderazgo Institucional, para el beneficio de las
Instituciones de Educación Técnica Beneficiarias de las regiones de la zona norte del país,
para la gestión de la inserción laboral de los egresado, en concordancia con su objetivo
específico que es el de “ reorientar la formación profesional hacia las demandas del
mercado, las necesidades socioeconómicas y las potencialidades del país”, y también de
la RD 0586-2008-ED, del Ministerio de Educación, respecto al proceso de Implementación
y Funcionamiento del Sistema de Seguimiento de Egresados de la Educación Superior
Tecnológica, que aplican el Nuevo La FP
Tecnológica y Técnico Productiva en nuestra
región, adolece de muchas debilidades, entre
ellas su escaso reconocimiento en el mundo
laboral, el que se traduce en subempleo y bajos
ingresos de los jóvenes egresados. Unido a esto
la no correspondencia de las carreras y/ó
ocupaciones que se ofertan en los Centros de
Formación de estos niveles, dificulta la inserción laboral de los jóvenes.
Otro problema al que se enfrentan estas instituciones es que no se da la debida
importancia a la Implementación y Funcionamiento del Sistema de Seguimiento de
Egresados, normado por el Ministerio de Educación a fin de mejorar la calidad de la
formación profesional, por lo que no se cuenta con información de relevante de las
debilidades y fortalezas que tienen los Centros de Formación Profesional (CFP), que les
permita elaborar y desarrollar un Plan de Mejoras, tendiente a elevar la calidad de la
Oferta Formativa que imparten , realizando acciones para una adecuada Gestión de la
Inserción Laboral.
APROLAB II, proyecto financiado por la Unión europea, en contrapartida con el Gobierno
Peruano, de reorientación de la FP Tecnológica y Técnico Productiva hacia las necesidades
del mercado laboral y de las potencialidades del país, interviene fortaleciendo a las
instituciones de educación técnica de su ámbito de intervención, en el mejoramiento de
infraestructura física, en la implementación de talleres profesionales y ocupacionales, en
equipamiento informático audiovisual, en el fortalecimiento de las capacidades de gestión
institucional, pedagógicas así como de inserción laboral. Así mismo interviene con la
Implementación y Funcionamiento del Sistema de Información de Educación para el Trabajo-
SIET, para producir información de calidad para la toma de decisiones; todo esto para
mejorar la inserción
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POLÍTICAS PARA MEJORAR LA FORMACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS EN LA REGIÓN LA LIBERTAD
En un esfuerzo inédito en la región, actores vinculados al desarrollo de competencias laborales y profesionales, han
iniciado un espacio de diálogo, concertación y apoyo al desarrollo de políticas nacionales y regionales, relativas a las
diferentes modalidades de formación profesional.
Esta iniciativa se está concretando gracias a la presencia del Consejo Regional Multisectorial de Formación Profesional, instalado en el año 2013, que tiene por finalidad viabilizar la correcta y oportuna ejecución, seguimiento y monitoreo del Plan Regional para el desarrollo de Políticas Regionales de Formación Profesional de la Libertad al 2016; instancia que es conducida en corresponsabilidad, por las gerencias de Educación y de Trabajo del Gobierno Regional de La Libertad.
Este importante espacio participativo, aglomera de parte de la oferta formativa, a representantes de la formación para el trabajo de la educación básica, líderes de redes de CETPRO, gremios de escuelas e institutos de educación superior (pedagógica, tecnológica y artística), instituciones de formación sectorial y actores de universidades públicas y privadas; de otra parte, están presentes también, gremios empresariales, la sociedad civil y representantes del gobierno local, regional y nacional. El Consejo circunscribe su actuación en el marco del DS-021-2006-ED, relativo a políticas nacionales y a las ordenanzas 019-2010-GR-LL/CR y 012-2011-GR-LL/CR referidas a la implementación de las políticas regionales de formación profesional; en el presente año será dinamizado por las comisiones permanentes de Formación Técnico Profesional, Formación Pedagógica y Artística, Formación Universitaria y de Información y Comunicaciones.
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CONSEJO REGIONAL MULTISECTORIAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL
LA LIBERTAD
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IMPLEMENTANDO INSTITUCIONES PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN TECNICA, EN LA REGION LA LIBERTAD
APROLAB II, enmarcado en los resultados esperados del POA, contribuye al logro del objetivo estratégico 5 y su Resultado 3 del Proyecto Educativo Nacional al 2021, fortaleciendo la FP en las instituciones de educación superior tecnológica y técnico productiva, de su ámbito de intervención (Cajamarca, Piura, La Libertad, Puno, Ayacucho, Ica y Lima), a IST, CETPRO; así como a las DRE, UGEL, brindando oportunidades de actualización profesional de calidad, implementando con maquinaria y equipos para las carreras profesionales priorizadas y equipamiento informático de última generación, para mejorar la calidad de la formación profesional. En La Región La Libertad, las instituciones que se benefician con este importante
aporte de APROLAB II en bien de la formación superior tecnológica y técnico
productiva, son los IST “Otuzco”de Otuzco, Virú de “Virú” y “Nueva Esperanza” de
Trujillo; además los CETPRO, Adita Zannier de Murgia” de Huanchaco, “Santa Rosa”
de Chocope, “Manuel Arévalo” de Florencia de Mora y “Yachayhuasi” de Chepén .
Además la Dirección Regional de Educación y 8 UGEL (Ascope, Chepén, Pacasmayo,
Santiago de Chuco, Sánchez Carrión, Pataz, Otuzco, Virú).
Así cada institución educativa beneficiaria recibe; 20 computadoras personales de
última generación, un servidor de red, una pizarra interactiva, 3 impresoras láser
monocromáticas, un proyector multimedia, 2 televisores de 42 y 22 pulgadas, un
equipo de sonido, un DVD, una filmadora, una cámara fotográfica digital, un equipo
de comunicación de 24 puertos un UPS, un Switch.
La DREL recibe 3 computadoras, 2 impresoras láser monocromático, 1
fotocopiadora, 2 proyectores multimedia. Cada una de las 8 UGEL, recibe una
computadora y una impresora laser monocromática. Toda esta implementación
asciende a S/. 849 937.00 Nuevo soles.
Con este equipamiento, las instituciones favorecidas, se convierten en modelos de gestión y de
formación profesional en la región, encaminándose hacia la calidad total y una mejor gestión de
la inserción laboral de los egresados, como indicador de medición de la calidad de la formación
profesional e institucional
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NUEVA INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO PARA INSTITUCIONES
BENEFICIARIAS DE APROLAB II, LA LIBERTAD
CETPRO “Adita Zannier “: Equipamiento del Laboratorio de Computación
IEST “Nueva Esperanza”: Construcción y Equipamiento del Laboratorio de
Computación
IEST “Nueva Esperanza”: Construcción y Equipamiento del Laboratorio de Química
Industrial
“Suministrado por APROLAB II gracias al financiamiento de la
Unión Europea y del Ministerio de Educación”.
CETPRO “Santa Rosa” de Chocope: Construcción y Equipamiento de
Laboratorio de Computo
APROLAB II, ha construido infraestructura, consistente en ambientes físicos para talleres de opciones ocupacionales en
CETPRO; laboratorios de cómputo en IEST y CETPRO, así como laboratorio para la carrera de Química Industrial en el IEST
“Nueva Esperanza” y una planta para Industrias Alimentarias en el IEST “Virú, dotándoles con equipos y maquinaria para el
fortalecimiento de los procesos formativos.
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CETPRO “ Yachayhuasi” de Chepén: Equipamiento del Laboratorio de Computación
IEST “Otuzco”: Equipamiento del Laboratorio de Computación
IEST “Virú”: Equipamiento del Laboratorio de Computación
CETPRO “Julio Garrido Malaver”: Construcción y equipamiento de Talleres de
Cosmetología y de Cuero y Calzado
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NUEVA INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO PARA INSTITUCIONES
BENEFICIARIAS DE APROLAB II, LA LIBERTAD
PLANTA DE INDUSTRIAS ALIMENTARIAS EN EL
IEST “VIRÚ”
Para mejorar los procesos de enseñanza - aprendizaje,
prácticas profesionales y actividades productivas en la carrera
de Industrias Alimentarias, se ha construido ambientes
adecuados que conjuntamente con la maquinaria, equipo y
materiales donados, permite adquirir competencias laborales
de los estudiantes y dar sostenibilidad al micro proyecto de
producción de jugos y néctares, financiado por APROLAB II.
TALLER DE CONFECCIÓN TEXTIL EN CETPRO “SANTA ROSA” - CHOCOPE
Se ha ampliado también la infraestructura del CETPRO Santa Rosa de Chocope en la provincia de Ascope, construyendo el ambiente físico para el funcionamiento del taller de Confección Textil, equipado con máquinas de costura recta, remalladora, recubridora, maquina de bordados computarizados, estampadora – planchadora etc., con la finalidad de mejorar los procesos formativos y productivos. En esta opción ocupacional, el CETPRO ha desarrollado además capacitación a beneficiarios del programa JÓVENES A LA OBRA del Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo y también brinda servicios de
confecciones. IEST” Virú”: Construcción y Equipamiento de la Planta de
Industrias Alimentarias, 2013
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“Suministrado por APROLAB II gracias al financiamiento de la
Unión Europea y del Ministerio de Educación”.
EQUIPAMIENTO DEL TALLER DE PANADERÍA EN EL CETPRO SANTA ROSA - CHOCOPE
Además se ha equipado el Taller de Panadería, donde el CETPRO, presta servicios de capacitación a “Jóvenes a la Obra”, programa del Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo que requiere de este servicio para la población joven de la provincia de Ascope. Asimismo, realiza producción de panadería y pastelería, destinado al mercado local.
EQUIPAMIENTO DE LA CARRERA DE
PRODUCCIÓN AGROPECUARIA EN EL IEST “VIRÚ”.
Esta institución ha sido beneficiada también con equipamiento en
la carrera de Producción Agropecuaria, consistentes en equipos
de inseminación artificial, análisis de suelos, insectos benéficos;
así como con tractor, sembradora, e implementos varios.
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NUEVA INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO PARA INSTITUCIONES
BENEFICIARIAS DE APROLAB II, LA LIBERTAD
.
La carrera de Producción Agropecuaria se ha fortalecido con la dotación de maquinaria y equipos para sus campos agrícolas, instrumental para los laboratorios de inseminación artificial y análisis de suelos, equipamiento para la producción apícola y de procesamiento de hierbas aromáticas entre otros.
EQUIPAMIENTO DE LA CARRERA DE ENFERMERÍA
TÉCNICA EN EL IEST OTUZCO.
La formación profesional en Enfermería, ha sido fortalecida con
equipos como: Cama Clínica Rodante (Adulto), Camilla de
Transporte, Cuna Acrílica Rodante (Neonato),
Refrigeradora/Conservadora, Termómetro Digital, Estetoscopio,
Balanza de Pie con tallímetro, Autoclave Eléctrica, Tensiómetro
Digital, Microscopio, Módulo Simulador de Parto, Módulo
Resucitador Cardiopulmonar, Glucómetro entre otros.
EQUIPAMIENTO DE LA CARRERA DE PRODUCCIÓN
AGROPECUARIA EN EL IEST “OTUZCO”
EQUIPAMIENTO DE CARRERAS EN EL IEST
“NUEVA ESPERANZA”
Centro de Capacitación y Producción Agropecuaria IEST Otuzco
EQUIPAMIENTO DE TALLERES DE CONFECCIÓN TEXTIL EN
LOS CETPRO “ADITA ZANNIER DE MURGIA” EN HUANCHACO,
YACHAYHUASI EN CHEPÉN Y JULIO GARRIDO MALAVER DE
FLORENCIA DE MORA.
Todos los CETPRO beneficiarios de APROLAB II en La Libertad han
sido dotados de maquinaria de confección industrial para el
fortalecimiento de la opción de Confección Textil.
Las Carreras de Construcción Civil, Electrónica, Electrotecnia, Mecánica de Producción y Química Industrial, han sido fortalecidas con equipamiento consistente en: módulos de Microprocesadores, Refrigeración y Aire Acondicionado, Electrohidráulica, Electro Neumática. Asimismo, con Osciloscopio Multitester, Microscopio, Esteroscopio Digital, Estufa, Balanza Analítica de Precisión, GPS, Horno Mufla (L5)
Equipo Didáctico para procesos asistidos por computadora, entre otros.
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E
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ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE DOCENTES DE LAS INSTITUCIONES
BENEFICIARIAS DE APROLAB II, LA LIBERTAD
CAPACITACIÓN TECNOLÓGICA EN PANADERÍA Y
PASTELERÍA
Para la transferencia de tecnología de panificación a docentes
de la familia de Industrias Alimentarias, Química Industrial,
Hostelería y Turismo de IEST y CETPRO, APROLAB II realizó
una capacitación en panadería y pastelería, a cargo de un
docente experto del CETPRO Santa Rosa de Chocope, de tal
manera que los conocimientos transferidos a los docentes
mejoren el proceso de formación profesional de los
estudiantes para favorecer su inserción laboral.
.
“Suministrado por APROLAB II gracias al financiamiento de la
Unión Europea y del Ministerio de Educación”.
CAPACITACIÓN DOCENTE EN DESARROLLO DE PRODUCTO Y CONTROL DE CALIDAD DE LAS CONFECCIONES
Esta capacitación estuvo orientada a fortalecer procesos
productivos con enfoque de calidad fomentando la innovación
tecnológica en la opción ocupacional de confección textil de los
CETPRO beneficiarios. La transferencia de conocimientos
estuvo a cargo de un experto en manejo de procesos industriales
del rubro, con enfoque de calidad para mercados exigentes y se
realizó en el CETPRO Adita Zannier de Huanchaco.
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“Suministrado por APROLAB II gracias al financiamiento de la
Unión Europea y del Ministerio de Educación”.
Destacados estudiantes de Producción Agropecuaria del IEST “OTUZCO” y beneficiarios de BECA 18, se presentaron al
Concurso "Para Quitarse el Sombrero" en el año 2013, organizado por la Fundación Romero, en el que participaron más
de 4 mil ideas de negocios de universidades e institutos a nivel nacional.
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PREMIO AL EMPRENDIMIENTO DE ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE
PRODUCCIÓN AGROPECUARIA DEL IEST “OTUZCO”
“PARA QUITARSE EL SOMBRERO”
La idea de negocio, “Servicio de atención para
protección pecuaria – SAPP”, presentado por los
estudiantes de la Carrera de Producción Agropecuaria,
Noli Mendoza Carranza, Francisco Ybañez Quipuscoa
y Jimmy Olivares Bazán, obtuvo el PRIMER LUGAR
en la categoría de "Desarrollo Rural", constituyéndose
en la única propuesta andina de estudiantes de
educación superior tecnológica, ganadora a nivel
nacional. El premio otorga el capital inicial para el
emprendimiento del negocio convirtiéndoles en
empresarios, que acaban de formalizar esta iniciativa
empresarial.
Es importante señalar, el papel que desempeñó el
egresado de la misma carrera, Greins Lozano
Gamboa, por su iniciativa, asesoramiento,
perseverancia y motivación a los estudiantes para la
participación en este concurso, así como del Médico
Veterinario Marco Orbegoso Pacheco, docente del
instituto. Este resultado es una clara demostración del
nivel de competitividad de sus estudiantes, egresados
y docentes que ha logrado esta carrera del IEST
“OTUZCO”, institución que también es beneficiaria del
Proyecto APROLAB II.
Esta experiencia servirá de ejemplo para una mayor
participación de estudiantes de institutos de Educación
Superior Tecnológica de la región La Libertad, en la
convocatoria 2014, para iniciar nuevos retos, nuevos
proyectos y alcanzar mayores logros.
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APROLAB II – LA LIBERTAD APOYANDO INICIATIVAS DE AUTOEVALUACIÓN
La Oficina de Enlace Regional de APROLAB II, en coordinación con la Gerencia Regional de Educación de La Libertad, IPEBA y CONEACES, viene impulsando en la región la Autoevaluación de carreras de IEST y opciones
ocupacionales de CETPRO, con fines de acreditación. El apoyo se realiza a través de jornadas de información y sensibilización a la comunidad educativa, así como capacitación y asistencia técnica a comités de autoevaluación. Las instituciones que se encuentran en proceso y han sido asistidas por APROLAB II, son las siguientes:
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AUTOEVALUACIÓN RUMBO A LA ACREDITACIÓN
La opción ocupacional de Computación
del CETPRO “YACHAYHUASI” ha
concluido la primera autoevaluación cuyo
informe ha sido remitido a IPEBA
El CETPRO “Santa Rosa” de Chocope,
tiene las opciones de Confección Textil y
de Panadería y Pastelería en proceso de
Autoevaluación
Confección Textil, Peluquería,
Computación y Hostelería y Turismo, son
las opciones del CETPRO “Adita Zannier”
de Huanchaco, en Autoevaluación.
“Rosa V. Pelletier” CETPRO del distrito de
Víctor Larco, Trujillo, está realizando la
Autoevaluación de cuatro opciones
ocupacionales
Recientemente, el CETPRO “Santa
Rosa” de Trujillo, ha iniciado con la
Autoevaluación de 03 opciones
ocupacionales
El CETPRO “Victor R. Haya de la Torre”,
de Alto Moche Trujillo, tiene 02 opciones
en Autoevaluación
Información y sensibilización a la red de CETPRO
de la UGEL N° 02 La Esperanza, Trujillo
Comité de Calidad de Enfermería Técnica,
IESTP “Otuzco”
Sensibilización a la comunidad educativa del
IESTP “MACHE”, Otuzco
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La aplicación de los Estándares y Criterios de Evaluación para la Acreditación de las carreras profesionales de los Institutos y Escuelas de
Educación Superior Tecnológicos y Escuelas de Formación Técnico Profesional de los Sectores Defensa e Interior, mediante los
procesos de evaluación orientados a la acreditación, darán lugar al reconocimiento formal de la calidad demostrada por cada una de las
carreras profesionales que ofertan, el cual debe de responder al Modelo de Aseguramiento de la Calidad Educativa del CONEACES,
sustentado en la mejora continua de cuatro dimensiones: Gestión Institucional, Procesos Académicos, Servicios de Apoyo y
Resultados e Impacto, para ello se deberá de alcanzar setenta y un estándares, de tal modo que las instituciones implementan un
círculo virtuoso de la calidad, al evaluar las entradas, los procesos, el contexto, los resultados y el impacto social, para efectos de
acreditación, los cuales se sustentan bajo los principios rectores de transparencia, eficiencia, eficacia, pertinencia, responsabilidad,
participación, objetividad e imparcialidad, ética y periodicidad. A continuación se presenta el MAPA DE PROCESOS, que sintetiza las
dimensiones, factores y estándares relativos a la gestión de la calidad en instituciones de Educación Superior Tecnológica .
MAPA DE PROCESO DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA PARA LAS CARRERAS DE LOS IEST
Fuente: CONEACES - Estándares y criterios de evaluación para la acreditación de las carreras profesionales de los Institutos y Escuelas de Educación Superior Tecnológicos y Escuelas de Formación Técnico Profesional de los sectores Defensa e Interior.
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SEGUIMIENTO DE EGRESADOS DE IEST COMO FACTOR DE IMPACTO EN
LA CALIDAD EDUCATIVA
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En el Mapa de Procesos se observa la dimensión 4 correspondiente a Resultados e Impacto, donde se visualiza el factor 4.3. correspondiente a Egresados; esto significa que las instituciones deberán de realizar seguimiento de egresados, convocarlos y organizarlos en asociaciones que puedan constituir fuentes de información relevante que permita conocer su experiencia laboral, desempeño profesional, niveles de ingresos, tipo de empleo, pertinencia de la formación profesional para la actualización curricular; además de prestarles servicios de bolsa de empleo. Indicadores como base de datos de egresados, satisfacción de egresados, relación permanente del centro con el egresado e inserción laboral permitirán medir los logros de la calidad educativa, según CONEACES. La implementación del sistema de seguimiento de egresados debe de realizarse según lo establece la Dirección General de Educación Superior y Técnico Profesional, en la Directiva Nº 030 - 2008 – DIGESUTP - DESTP del Ministerio de Educación: “Normas para la Implementación y Funcionamiento del Sistema de Seguimiento de Egresados en los Institutos Superiores Tecnológicos públicos que aplican el nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación Superior Tecnológica” y contar con un área con las condiciones apropiadas para este fin.
IESTP “OTUZCO”
IESTP “NUEVA ESPERANZA”