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} }InFANcia

LO REALMENTE

FANTÁSTICO DE NUESTRA HORA

FANTÁSTICAEste es un proyecto de complementación a la Atención Integral a primera infancia en Sectores marginados para el mejoramiento de la calidad y equidad de la Educación Inicial que adelanta la Fundación de Atención a la Niñez – FAN y que promueve la v i s u a l i z a c i ó n y relevancia de la primera infancia a través de los M e d i o s d e C o m u n i c a c i ó n , e n especial la radio.

Este proyecto toma en consideración que, en la mayoría de los casos, la familia es la única influencia educativa permanente en la vida del niño. Los cuidadores son portadores de la cultura, de las pautas de conducta, de los medios instrumentales para la r e a l i z a c i ó n d e l a persona; por esta razón el proyecto los capacita para que eduquen mejor a los niños y niñas.

Pensamos mucho cual seria la estrategia mas efectiva para lograr u n e j e r c i t o d e cuidadores y defensores de la primera infancia, y llegamos a la necesidad del acompañamiento en este periodo de la vida en padres, madres, abuelos, tíos, empleadas del servicio, vecinos, madres comunitarias, niñeras, licenciadas, jardineras… y todo aquel que tenga un niño o una niña a su alrededor.

Fue así como nació el programa radia “La Hora Fantástica” para que los niños crezcan sanos inteligentes y felices. En la primera cohorte del p r o g r a m a r a d i a l , Iniciamos el proceso de matricular a todas nuestras madres o a c u d i e n t e s q u e estuvieran interesadas en conocer mas sobre el arte de ser Cuidadores de primera infancia y para nuestra sorpresa se inscribieron 1620, hecho que nos llevo a buscar e s t r a t e g i a s d e patrocinio y de ayuda que llenara el contenido del programa radial de temáticas profundas, s u s ten tad as en l a evidencia científica y en la invest igac ión ; y e n c o n t r a m o s a l a empresa privada listos para ser nuestros coequiperos en este proceso, apareció “el Club de amiguitos de pequeñín”,

la marca de pañales de la e m p r e s a F a m i l i a , aportándonos parte de s u e s t r a t e g i a “hagámoslo juntos” y el patrocinio de rifas y motivac iones a los participantes;además logramos que nuestro p r o g r a m a f u e r a s o p o r t a d o p o r l a universidad CES, quien en cabeza de la facultad de psicología, evalúo nuestra propuesta desde l o p e d a g ó g i c o , l o formativo y lo social yquiso vincularse desde s u p r o y e c t o d e responsabilidad social y s e l a j u g o c o n nosotros,dándonos la posibilidad de graduar de manera conjunta a nuestros inscritos como cuidadores de primera infancia en el marco de un proceso de formación avalado por una gran u n i v e r s i d a d c o n r e n o m b r e y reconocimiento local y nacional.

mpezamos nuestras transmisiones con un Eo b j e t i v o c l a r o ,

queríamos mejorar la atención, el cuidado y la vida misma de los niños menores de 5 años de edad, en las comunidades que padecían condiciones de pobreza extrema. Como estrategia teníamos lograr capacitar a los cuidadores de familia, de comunidad o de centros de infancia con el apoyo de programas de radio que estamos seguros llegaba a todos ellos. También nos planteamos el propósito de ampliar la cobertura de educación inicial para los niños menores de cinco años de comunidades marginadas, procurando la participación activa de las familias y la comunidad, sensibilizándolas para impulsar el desarrollo integral de los niños/as, buscando que las familias mejoraran su calidad de vida y que asumieran actitudes favorables en el día a día con los niños, estableciendo mejores vínculos afectivos y pautas de crianza que hablaran de calidad en las relaciones.

Las expectativas se cumplieron, graduamos con el aval del CES a nuestros cuidadores en una gran ceremonia, donde recibieron su diploma y una medalla que los acreditaba como cuidadores de primera infancia y como parte de ese ejercito de defensores de los niños y las niñas.

Frente a este panorama de buenos frutos y lo positivo de la e v a l u a c i ó n d e n u e s t r o s graduandos, nos animamos a seguir y en mayo de este año iniciamos nuestra segunda cohorte, tenemos mas de 1800 inscritos, pero aunque el diseño del proyecto permitía alcanzar directamente a todos nuestros niños y niñas FAN y sus familias, hoy, a través de transmisiones radiales y de la página web de la emisora, los programas se pueden escuchar en vivo o en diferido en cualquier parte del mundo, el alcance indirecto, por lo tanto, es incalculable, tenemos matr i cu l ados a habitantes ya no solo de Medellín y su área metropolitana donde tiene cobertura la emisora 1560 AMSantamaría de l a P a z d e s d e d o n d e transmitimos, sino que mas de 700 inscritos son de la costa atlántica, de cauca, de pasto, de Santander, de Boyacá, de Estados Unidos, de Canadá, de Argentina, de Perú y esto gracias a la magia del Internet y de la virtualidad. Hoy llegamos a cualquier parte donde una persona de esta Colombia y de todo el continente americanose entera que estamos ahí para ayudarle, para acompañarle enesa tarea de ser los mejores cuidadores de la primera infancia que con seguridad crecerá SANA, INTELIGENTE Y FELIZ, capaz de forjar una Colombia en Paz.

La Hora fantástica, es el primer proyecto experimental de desarrollo e investigación en FAN, que tiene como uno de sus objetivos centrales diseñar y evaluar una metodología de educación a distancia, por medio de la radio, para atender a niños y niñas de 0 a 5 años, en zonas urbano marginales, a través de sus cuidadores.

A las personas matriculadas, se les entregaron cuatro módulos con autoevaluaciones que debían diligenciar y era su examen para poder recibir el titulo que otorgaba el CES de cuidador de primera infancia y contenía f u e r a d e l o s temasprogramáticos que se tratan en el programa, manuales de actividades para hacer con los niños y niñas en la casa.

Fue así como a lo largo de los primeros 60 programas pudimos constatar que realmente l o g r a m o s F a v o r e c e r e l desarrollo integral del niño a través de la participación de su fami l ia y su comunidad; capacitando a los cuidadores en aspectos básicos del desarrollo de los niños; Desarrollando en ellos conocimientos, actitudes y valores que contribuyeron a mejorar la atención, cuidado y educación de los hijos.

Para saber mas acerca del programa consulte:

programas formativos, la

Hora Fantástica

Amigos fundación FAN

www.fan.org.cowww.santamariadelapaz.org

www.Faceboock

F a n f i r m ó e l c o n v e n i o "Computadores para la Paz" Alianza para una educación con calidad y equidad, el cual se desarrollara entre julio de 2011 y diciembre de 2012.

El convenio tiene c o m o o b j e t i v o mejorar la calidad en la atención de 4.218 niños menores de 6 a ñ o s d e z o n a s v u l n e r a b l e s , focalizados por el PAIPI del Ministerio de Educación Nacional e n e n t o r n o institucional, mediante la implementación de T I C c o m o herramientas para p o t e n c i a r s u s capacidades y mejorar su aprendizaje

La Alianza para una educación con calidad y equidad entre el Ministerio de Educación Nacional MEN, La Corporación Andina de Fomento CAF y la Fundación de Atención a la Niñez - FAN, busca expandir el impacto de l a e x p e r i e n c i a Computadores para la paz, implementada por FAN y CAF, durante los años 2007 y 2009, a través de la cual se desarrollaron acciones para mejorar la calidad de la educación con 2.500 niños menores de 6 años de la ciudad de Medellín ,haciendo uso de las tecnologías de la i n f o r m a c i ó n y l a comunicación como medios que enriquecen y potencian el desarrollo de los niños y niñas en su primera infancia.

La población a beneficiar esta en diferentes municipios de Colombia:

1. Tolú Viejo

2. San Marcos

3. Sincelejo

5. Montería

6. Chinú

7. Cartagena

8. Malambo

9. Soledad

10. B/quilla

11. Maicao

12. Riohacha

13. Tulua

14. Buga

15. Jamundi

16. Cali

En el marco de esta unión, FAN juega un rol fundamental en la c o n s t r u c c i ó n d e lineamientos para la atención integral de la primera infancia en Colombia, aportando el conocimiento acumulado, la metodología y el componente técnico y pedagóg i co de l a e x p e r i e n c i a d e Computadores para la paz Fase I, acorde con los l i n e a m i e n t o s conceptuales de la Política Educativa para la Primera Infancia.

Proyecto Computadores para la Paz

Proyectos

}}

Nuestro Amigo mágico Armando Derechos llegó al proyecto niños felices con una bienvenida muy especial, su misión es enseñarnos a conocer los derechos de los niños y las niñas, auto protegernos y cuidarnos en familia. Durante el mes de la protección Armando nos enseñó la importancia de su coraza como escudo protector de quien nos quiera hacer mal.

Durante el encuentro de saberes “En familia nos vamos cuidando” Armando profundizó las cuatro áreas de derechos: Vida y supervivencia, protección, participación y desarrollo con el fin de responsabilizar a nuestras familias en la garantía de estos.

A través del festival “cuidando mis dientes sonrío feliz” Armando y toda su familia nos enseñó que con adecuados hábitos de salud oral nuestra sonrisa brillará más.

ARMANDO NIÑOS FELICES

A través del festival “cuidando mis dientes sonrío feliz” Armando y

toda su familia nos enseñó que con adecuados hábitos de salud oral

nuestra sonrisa brillará más. En el mes de la nutrición nuestro amigo participó en el festival “Como Armando me voy alimentando” con amigos como nutriman, nutrichica, candi y you you, derrotando a su archi enemigo malnutrión y fortaleciendo en nuestros niños y niñas la importanc ia de una var iada alimentación para que su cuerpecito crezca sanito.Todos los agentes educativos aprendimos de Armando que con alegría, compromiso, pasión y ternura construimos paso a paso un entorno donde los niños y niñas sean sanos inteligentes y felices

Psicosocial

Relanzamiento de la

campaña tus monedas

son mi tesoro

II Ropero fan 2011

n alianza con la fundación La Visitación se va a realizar el evento musical de musicales de la escuela artística Musicreando.E

Es un espectáculo donde la música, el baile y la escenografía se combinan para que podamos ver la

música, por sus canciones infantiles va dirigido especialmente a los niños y sus familiares.

Sábado 1 de octubre 5:00 p.m.Valor Boletas:

$25.000 - $35.000

Se tuvo un stand con personal y niños de la fan promocionando el evento con abanicos, invitando a los visitantes a participar, entregando las plantas y recogiendo el dinero en una gran alcancía decorada con adhesivos de flores.

El Centro Comercial va a realizó un evento de ciudad, consistió en un tapete de 980 metros elaborado con 25.000 plantas florecidas, el cual estarádurante todo el mes de agosto por la temporada de feria de las flores, después las plantas se van a sembrar en los alrededores y en las macetas del centro comercial.

Me

rcad

eo

AMBIENTES DE INNOVACIÓN

EDUCATIVA – FAN

En el Jardín La Huerta y en todas las sedes de la Fundación de Atención a la Niñez FAN, se implementan ambientes de aprendizaje innovadores y creativos, que permiten a los niños y n i ñ a s , p a r t i c i p a r activamente en la expresión de sus ideas, sentimientos y conocimientos, así en cada sala de desarrollo y en cada e s p a c i o d e l c e n t r o educativo, se fomenta el interés por el proceso de aprendizaje e laborando ambientes est imulantes donde moverse, escuchar, mirar, ver, observar, pintar, crear; aspectos innatos de cada ser, posibilitan aún más e l d e s a r r o l l o d e l a imaginación, motor de la producción artística.

PedagogíaAsí, el espacio de aprendizaje c o b r a u n a d i m e n s i ó n significativa para el niño y la niña, ya que comparten y construyen conocimiento al i n t e g r a r d i f e r e n t e s relaciones con las temáticas, escenarios y pares.

e s d e e l á r e a d e p e d a g o g í a , s e h a impulsado durante el D

último año una propuesta pedagógica que conjuga los ambientes, la innovación y el desarrollo de procesos de atención integral para la Primera Infancia.

¿Qué es un ambiente de innovación educativa? En un ambiente innovador, influyen elementos físico-sensoriales como la luz, el color, el sonido, el movimiento, los olores, la voz de los agentes educativos, su actitud y la disposición de recursos que promuevan en los niños y niñas la curiosidad y la recordación significativa de los procesos que construye de manera permanente.

Comprende el análisis de una s e r i e d e e l e m e n t o s metodológicos, organizativos y de aprendizaje, que conllevan a la apropiación de nuevos conceptos y al desarrollo de habilidades y destrezas.

a alimentación debe ser comprendida como un proceso vital humano que va mucho más allá de la Lacción inconsciente de ingerir alimentos y que

involucra aspectos complejos de comportamiento y de socialización.

Es por esta razón, que el equipo de nutrición promovido por el deseo de encontrar niños y niñas con una alimentación sana, divertida y ambientes t r a n q u i l o s , i d e ó diferentes personajes creativos que los llevan a t e n e r u n m a y o r acercamiento con los alimentos.

Tal es el caso de la Palenquera, una mujer típica de la región Caribe que les vende a los niños frutas y verduras a través del supermercado de los alimentos, a la vez, que les muestra sus propiedades nutricionales y características de color, forma y tamaño. Su objetivo es inducirlos a una sana elección de los a l imentos desde la compra.

D e i g u a l f o r m a , personajes como los dos s u p e r h é r o e s - nutriman y nutrichica -, se hacen presentes en las diferentes sedes, llevando mensajes de estilos de vida y alimentación saludable y lanzando superpoderes a los niños que requieren mayor ayuda para comer solos, tomar leche o consumir la carne y ensaladas, entre otros.

Y…no es extraño que en las escuelas de padres se aparezca el culebrero, un personaje tradicional d e l o s p u e b l o s antioqueños que con su discurso elocuente y llamativo explica temas importantes como la alimentación saludable en los niños.

ALIMENTACIÓN SANA Y DIVERTIDA

nutrición

CONTINUANDO CON …… LOS VALORES

Los valores son los

tesoros de la vida y los

amigos que te ayudan a ser

feliz..ellos abren el corazón y

transforman la naturaleza humana. A

medida que desarrollamos los valores,

compartimos su fragancia con el mundo

que nos rodea y, de esta forma,

avanzamos hacia un mundo mejor.

B.K. DadiJanki.

MOR: es el principio que crea y sustenta las relaciones humanas con dignidad y Aprofundidad. El amor crea una base fuerte de

iniciativa y acción. El amor es un catalizador de cambios, de crecimientos y de logros.

UMILDAD: Es una virtud propia de los sujetos modestos, que no se sienten mas importantes o mejores que nadie pese a sus Hlogros.

ELICIDAD: Mediante el poder de la verdad hay riqueza y mediante el poder de la paz hay salud. FJuntos dan felicidad. La felicidad es la herencia

natural para aquellos cuyas acciones, actitudes y características están libres de egocentrismo.

IBERTAD: Es un regalo precioso que ofrece una experiencia de liberación y de sentimientos sin límites, Lcomo si la tierra, los cielos y los mares , estuviera a

nuestro servicio!. La libertad plena solo funciona cuando hay

OLERANCIA: Una persona tolerante se acerca a otra persona Tmediante el entendimiento y

mentalidad abierta, aceptándola de manera natural.

Gestión Humana

NIDAD: Es la armonía entre los individuos de un grupo. La unidad se construye a partir de una Uvisión compartida, una esperanza anhelada o a

causa de un bien común. La unidad hace que la tarea más difícil parezca fáciL.

ENCILLEZ: Es una riqueza de virtudes y valores espirituales que se manifiestan en actitudes, palabras, actividades y estilo de vida. Sencillez atrae al instinto, la intuición y el Sdiscernimiento para crear pensamientos con esencia y sentimientos afectivos. Es la

conciencia que lleva a la gente a replantear valores.

La Comunicación Virtual, una conexión con el mundo

E l p r o c e s o d e modernización de las comunicaciones en el mundo ha influenciado e n n u e s t r o comportamiento y en nuestro diario vivir, las nuevas tecnologías de c o m u n i c a c i ó n e información han ido apareciendo de manera fuerte y acelerada p e r m i t i e n d o q u e nuestra manera de c o m u n i c a r n o s y aprender del mundo sea inmediata. Es el medio de comunicación que más rápido crece en la historia del mundo!

La uti l ización de h e r r a m i e n t a s tecnológicas como el Internet sustenta las nuevas l íneas de comun icac ión de l mundo , donde e l tráfico global de c o n o c i m i e n t o s adquiere un poder lleno de diferentes e s c e n a r i o s comunicacionales y de los cuales debemos h a c e r u s o y a d a p t a r n o s p a r a cubrir la inmensa necesidad de la comunicación en todas s u s v a r i a c i o n e s virtuales.

Aquí algunas estadísticas que nos ayudan a magnificar la importancia del ciberespacio como medio de

comunicación:

La Fundación de Atención a la Niñez atiende las necesidades de estar en el ciberespacio respondiendo a tendencias que sugieren no desperdiciar esta valiosa herramienta de comunicación, tenemos nuestra página web , Facebook amigos de la fundación FAN, twitter @fundacionfan, blog ambientes innovadores fan ,youtube fundación fan medellin.

Disfrute de estos medios de comunicación que están a solo un click y donde podemos informarnos de todo lo que pasa en la Fundación de Atención a la Niñez, de esta manera nos conectamos con el mundo.Visítanos!

www.fan.org.co

- 210 mil millones de correos son enviados diariamente… y el 80% de ellos son SPAM.

-70% de los usuarios utilizan la versión móvil del sitio de YouTube.

- 66 horas mensuales son invertidas en el i n ternet por e l usuario promedio (sin contar las horas en el trabajo)

- De estas 66 horas, 7 fueron pasadas en Facebook. Esto representa más del tiempo en Google, Yahoo, YouTube, M i c r i s o f t ( b i n g ) , Wikipedia y Amazon combinados.

- 20 horas de Video son agregadas a YouTube cada minuto.

- El 95% de la música d e s c a r g a d a e n internet, es pirata.

- 9 8 % d e l a s búsquedas en móvil son atendidas por Google.

- 55 millones de tweets son enviados cada dia, la gran mayoría de estos m e n s a j e s s o n públicos.

com

unic

acio

nes

control interno

s la capacidad de

enfocar los intereses y Elas acciones para

c o n o c e r , d e s c u b r i r y

solucionar los problemas de

las personas que utilicen o

neces iten de nuestros

productos o servicios. Como

clientes se pueden incluir

tanto a colegas internos como

a personas externas o a

quienes se dirijan los bienes y

servicios de la organización.

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MEJORAR EL SERVICIO A

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• Auto-Control.

Para manejar las emociones,

e s p e c i a l m e n t e e n l o s

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Para poder detectar las

necesidades del cliente

(Internos y externos) tanto

explícitas como implícitas.

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Organizacional.

Para obrar buscando el

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MEJORANDO, YA QUE

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Y CON UN TALENTO

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