boletines de evaluación

NOMBRE Y APELLIDOS: PROFESOR:

GRUPO: Pulpo TRIMESTRE: 1º

OBJETIVOS TÉCNICOS

OBJETIVOS NM PA ES OBSERVACIONES

Meterse en el agua sin ayuda

Desenvolverse en el agua con naturalidad

Flotar con o sin material auxiliar

Control de las apneas

OBJETIVOS DIDÁCTICOS


IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL

Conocer y controlar el cuerpo y sus diferentes segmentos

Descubrir las posibilidades motrices del cuerpo

Experimentar las nociones espaciales arriba/abajo.

Experimentar las nociones espaciales lejos/cerca en el

juego

MEDIO FÍSICO Y SOCIAL

Conocer e identificar a los miembros de la comunidad

escolar

Descubrir propiedad de los objetos del aula a través de los

sentidos.

Comprender la diferencia entre los árboles perennes y los

caducos

Nombrar la ropa de invierno

COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

Memorizar el nombre de los compañeros de la clase

Interiorizar los conceptos temporales rápido/lento

Identificar y utilizar el color rojo

Controlar la inspiración y la espiración

NM: Necesita Mejorar PA: Progresa Adecuadamente

ES: Ejecución Satisfactoria

Firma del padre/madre o tutor/a:



OBJETIVOS TÉCNICOS


Desplazarse con material auxiliar de forma ventral y dorsal

Desplazarse con material utilizando brazos y piernas

Jugar en apnea con la visión y movimientos subacuaticos

Desplazarse en apnea




Experimentar y disfrutar de las acciones motrices propias

Identificar y expresar los propios gustos

Mantener la higiene personal

Experimentar sensaciones nuevas a través de la

representación


Respetar y aceptar las normas de los juegos

Aprender a compartir

Reconocer y diferenciar los alimentos básicos

Conocer y valorar las profesiones


Diferenciar el sonido y el silencio

Identificar cualidades físicas de los objetos: largo/corto;

grueso/fino

Aprender y memorizar canciones, adivinanzas y poesías

Distinguir y escribir el número 2




NOMBRE Y APELLIDOS:

______________



OBJETIVOS TÉCNICOS


Iniciarse en la respiración acuática

Realizar desplazamientos con respiración

Coordinar los desplazamientos y la respiración

Realizar juegos sensoriales acuáticos




Adoptar medidas de protección ante cambios climáticos del

entorno natural.

Utilizar las posibilidades motrices y expresivas para imitar

Aprender a escuchar a los compañeros y adultos

Reconocer habilidades y cualidades de uno mismo


Identificar los cambios que se producen en el entorno

Discriminar las distintas partes de las plantas: hojas, flores y

frutos

Diferenciar los animales salvajes de los domésticos

Conocer las profesiones relacionadas con el verano


Emplear las habilidades comunicativas necesarias para pedir

ayuda

Discriminar, obtener y reconocer el color morado

Desarrollar las destrezas necesarias para la realización de

mosaico

Utilizar expresiones para explicar capacidades propias





GRUPO: Focas TRIMESTRE: 2º

OBJETIVOS TÉCNICOS


Usar la creatividad y libertad sin material auxiliar

Desplazarse sin material auxiliar de forma ventral

Unir desplazamientos sin material con respiración acuática

Unir desplazamientos sin material con trabajos en apnea




Observar y entender los cambios de las personas

Comprender y experimentar las nociones espaciales

delante/detrás.

Identificar diferentes velocidades: rápido/lento

Mejorar el equilibrio dinámico


Comprender y respetar los diferentes tipos de estructura

familiar

Discriminar y clasificar distintos tipos de alimentos

Utilizar ropa y accesorios para la confección de disfraces

Comprender la inclinación de una superficie y los

desplazamientos


Experimentar las propiedades de los colores rojo, amarillo

y naranja

Participar en la decoración festiva de la clase y el colegio

Memorizar poesías y adivinanzas

Realizar ritmos corporales libres.






OBJETIVOS TÉCNICOS


Flotar de forma ventral sin material

Iniciarse n las inmersiones mediante juegos dirigidos

Entrar en el agua sin miedo saltando sin material

Trabajar los desplazamientos con material y respiración

acuática




Interiorizar la noción espacial alrededor

Mejorar la coordinación dinámica general

Adquirir hábitos elementales de organización y orden

Identificar las diferentes articulaciones y partes del cuerpo


Identificar el mobiliario y el material que se utilizan en cada

espacio escolar.

Observar, e interesarse por los cambios con la llegada del

otoño.

Desarrollar hábitos y actitudes de colaboración con la familia

Diferenciar alimentos dulces y salados


Discriminar las medidas corto/largo

Identificar y escribir el 1, el 2 y el 3 y apreciar utilidad de los

números

Participar en actividades colectivas

Participar en el baile siguiendo el ritmo




NOMBRE Y APELLIDOS:

______________



OBJETIVOS TÉCNICOS


Trabajar el equilibrio en el medio acuático

Realizar giros con y sin ayuda del material con el medio

acuático

Unir diferentes habilidades acuáticas

Realizar juegos sensoriales acuáticos




Adoptar medidas de protección contra los cambios

climáticos

Superar situaciones de miedo

Desarrollar la resolución autónoma y pacífica de conflictos

Descubrir la simetría corporal y la capa flexo-extensión y

rotación


Identificar los cambios atmo y paisajísticos del entorno en

primavera

Comprender el ciclo vital de los animales

Conocer las profesiones relacionadas con el mar y las

piscinas

Experimentar la flotabilidad de los diferentes objetos


Distinguir y escribir el número 6 y el ordinal 6º

Moverse al ritmo de la canción y la audición

Identificar los días de la semana.

Identificar la secuencia de las estaciones




NOMBRE Y APELLIDOS:

______________


GRUPO: Delfín TRIMESTRE: 1º

OBJETIVOS TÉCNICOS


Dominar el cuerpo en el medio acuático

Desplazarse de forma ventral y dorsal sin material

Flotar de diferentes formas

Desplazarse en apnea largas distancias




Identificar los sentimientos, y reconocerlos a partir de los

gestos de la cara

Interpretar y reproducir posturas corporales

Interiorizar de las nociones temporales despacio/deprisa

Ser capaz de organizar los movimientos y las acciones

corporales


Conocer a las personas que conviven y trabajan en nuestro

entorno

Descubrir y valorar nuestro cuerpo y el de los demás

Observar, interesarse por los cambios del entorno con la

llegada del otoño

Diferenciar las rutinas de los días de la semana


Utilizar y comprender los números hasta el 6

Representar plásticamente la figura humana

Reconocer y reproducir sonidos fuertes y suaves

Descubrir las posibilidades del cuerpo: empujar y

traccionar






OBJETIVOS TÉCNICOS


Desplazarse de forma ventral y dorsal sin material

intercalando apneas

Dominar giros y equilibrios en distintos ejercicios

Realizar diferentes saltos inmersiones y desplazamientos con

autonomía

Realizar movimientos coordinados de brazos y piernas




Adoptar medidas de prudencia y seguridad para evitar

situaciones peligrosas

Participar activamente en actividades de equilibrio

Lograr una mayor autonomía en la alimentación

Mejorar la coordinación oculomanual y oculopédica


Conocer profesiones relacionadas con la piscina y el

polideportivo

Diferenciar el origen vegetal o animal de los alimentos

Reconocer profesiones vinculadas con la salud: el óptico

Diferenciar y clasificar los animales en función de su piel


Memorizar la secuencia de los meses del año.

Identificar algunas propiedades de los objetos: forma

piramidal

Reconocer y reproducir sonidos de los animales de granja

Descubrir las posibilidades expresivas del propio cuerpo






OBJETIVOS TÉCNICOS


Coordinar la respiración con el movimiento de brazos y

piernas

Realizar juegos de expresión corporal y comunicación e

interacción grupal

Iniciar lanzamientos y recepciones d balones en

flotación

Realizar juegos sensoriales acuaticos




Orientarse en función de la noción espacial izquierda

Disfrutar y experimentar las posibilidades del

deslizamiento

Desarrollar las posibilidades del giro

Desarrollar sentimientos de respeto y cuidado hacia los

animales


Comprender algunas relaciones entre las personas, los

animales y las plantas

Colaborar en el cuidado del entorno natural

Conocer características externas de los animales

Identificar los cambios atmosféricos y paisajísticos del

entorno en verano


Identificar la secuencia de las estaciones del año

Interpretar correctamente una canción y una pequeña

coreografía propuesta

Diferenciar y trazar líneas rectas y curvas

Realizar ejercicios de respiración controlada y relajación




NOMBRE Y APELLIDOS:

______________

NOMBRE Y APELLIDOS: PROFESOR: GRUPO: A1 TRIMESTRE: 1º OBJETIVOS TÉCNICOS


Desenvolverse en el nuevo vaso con naturalidad

Sentirse cómodo con la nueva profundidad

Comenzar el trabajo de apnea en el nuevo vaso

Trabajar la lateralidad



Unidad 1

Conocer todos los grupos de material

Juegos de presentación y observación

Circuitos de observación de contenidos básicos del área.

El cuerpo imagen y percepción; control y actitud postural

Unidad 2

Distinción partes del cuerpo.

Distinción articulaciones

Desplazamientos en diferentes direcciones y sentidos.

Cuadrúpeda; Reptar; Cangrejo; Rodar; Andar; Saltando

Unidad 3

Diferencia entre dentro- fuera y Diferencia entre encima- debajo

Diferencia entre derecha- izquierda y Diferencia entre detrás – delante

Reconocer Fila, columna, círculo, cuadrado, letras y números

Diferencia entre duración e intensidad

NM: Necesita Mejorar PA: Progresa Adecuadamente ES: Ejecución Satisfactoria Firma del padre/madre o tutor/a:



Trabajar con los Ítems de tiempo, espacio, dimensiones e intensidad

Realizar tareas motrices; saltos, giros, apneas, desplazamientos etc.

Trabajar las diferentes formas de respiración

Transferir los aprendizajes escolares a l medio acuático



Unidad 4

Lanzamientos y recepciones con dos manos y con una mano.

Pases con puntería

Pases lanzamientos y recepciones en estático y en movimiento.

Conducción y tiro

Unidad 5

Giros y desplazamientos

Voltereta hacia delante; Voltereta hacia atrás; Voltereta lateral

Saltos con comba individualmente y en grupo

Equilibrio estático, dinámico y de objetos

Unidad 6

Literalidad y esquema corporal

Desplazamientos

Percepción del espacio y del tiempo

Lanzamientos, recepciones y bote



OBJETIVOS

NM PA ES OBSERVACIONES

Dominar la flotación en todos los ejes

Coordinación especifica de la respiración (tiempo-intensidad)

Conseguir autonomía acuática sin uso de mat. Auxiliar

Iniciar los desplazamientos dorsal y ventral.


OBJETIVOS


Unidad 7

Conducción, transporte y tiro. (diferentes partes del cuerpo)

Variedad de saltos, con un pie, con dos, con los pies juntos

Giros y saltos con obstáculos.

Uniones de saltos con giros

Unidad 8

Palas.

Jockey.

Malabares

Pañuelos

Unidad 9

Imitación.

Representación.

Ritmo. Coreografías de baile

Improvisación


NOMBRE Y APELLIDOS:

______________

NOMBRE Y APELLIDOS: PROFESOR: GRUPO: P1 TRIMESTRE: 1º OBJETIVOS TÉCNICOS

OBJETIVOS


Aceptar y respetar las normas disciplinarias de las clase

Utilizar las formas sencillas del movimiento hacia un aspecto mas técnico

Iniciar el aprendizaje de los estilos crol-espalda

Desplazarse en el medio acuático con agilidad y habilidad


OBJETIVOS


Unidad 1

Literalidad.

Aspectos propioceptivos: Concepción postural, disociación de los miembros.

Peso, Talla, Presentación.

Posibilidades corporales: Expresivas y motoras. Relajación global

Unidad 2

Relaciones espaciales: Sentido y dirección, orientación, simetrías

Orientación espacial con respecto a si mismo.

Apreciación de las distancias respecto a los otros en estático y en mov.

Apreciación de las trayectorias y velocidades en los desplazamientos

Unidad 3

Coordinación dinámica general.

Agilidad, equilibrio y control visomotriz

Conducciones con diferentes partes del cuerpo

Calidad de movimiento.



OBJETIVOS


Realizar juegos motores basados en lanzamientos y recepciones

Desarrollar las tareas de inmersión y control de apneas

Realizar tareas motrices :saltos, giros, apneas y desplazamientos

Utilización de los materiales auxiliares para capacidades motrices


OBJETIVOS


Unidad 4

La competencia motora: aptitud (desplazamientos, saltos,giros,lanzamientos)

Saltos en eje vertical y longitudinal.

Giros en el eje vertical y longitudinal.

Coordinación de saltos con giros.

Unidad 5

Mejora de la destreza. Manipulación de instrumentos habituales

Lanzamientos desde difer.posición, de difer. formas, difer. partes del cuerpo

Recepciones a una mano a dos manos.

Velocidad de reacción.

Unidad 6

Literalidad y esquema corporal

Desplazamientos

Percepción del espacio y del tiempo

Lanzamientos, recepciones



OBJETIVOS


Trabajar los equilibrios y desequilibrios en superficies móviles e inestables

Iniciar el aprendizaje del estilo de braza

Iniciar los diferentes desplazamientos y flotaciones con las piernas

Perfeccionar los estilos crol y espalda


OBJETIVOS


Unidad 7

Disco

Jockey.

Malabares

Palas

Unidad 8

Utilizando las reglas de los juegos colectivos, aumentando la dificultad

Se fomentará el trabajo en equipo

Juegos sin solución individual

Todos los alumnos juegan en un mismo sentido y fin

Unidad 9

Utilización del juego popular y tradicional cercano al ámbito vivenciar

Respeto de las normas aceptando el papel que se desempeña en el juego.

Participación en todos los juegos aceptando compañeros y con diversión.

Chapas. Canicas. Comba. Escondite. Rescate. Balón prisionero


NOMBRE Y APELLIDOS:

______________


OBJETIVOS


Reforzar las tareas acuáticas psicomotoras y añadir nuevas mas difíciles

Reforzar la técnica de nado del estilo crol

Reforzar la técnica de nado del estilo espalda

Perfeccionar el estilo de braza y sus diferentes utilidades


OBJETIVOS


Unidad 1

Control postural en reposo y en movimiento

Elementos orgánicos funcionales: armonía entre respiración y movimiento.

Estructuración del esquema corporal

Exploración y experimentación de las capacidades perceptivo motoras

Unidad 2

Control del equilibrio estático y en movimiento.

Coordinaciones aumentando el grado de dificultad

Estructuración espacial respecto a los mecanismos de percep, deci y ejec.

Aceptación de su realidad corporal: posibilidades y limitaciones

Unidad 3

Cualidades, formas y posibilidades de movimiento.

Control y dominio motor y corporal previos a la acción motora.

Adquisición de formas adecuadas de movimiento par cada situación.

Acondicionamiento físico general, tratado globalmente,velocidad de reacción



OBJETIVOS


Iniciar las técnicas de salvamento acuático

Desarrollo y perfección las capacidades perceptivas anulando algún sentido


Trabajar las cualidades físicas: velocidad, resistencia, fuerza, coordinación.


OBJETIVOS


Unidad 4

Experimentación y mejora de las habilidades en entornos cambiantes.

Desarrollo progresivo de las habilidades y destrezas más complejas

Aceptación de los diferentes niveles de destreza que surgen en la activ. física.

Interés por aumentar sus propias posibilidades y limitaciones

Unidad 5

El cuidado del cuerpo: Normas de higiene corporal, relacionadas con la Ac. F

Medidas básicas de seguridad para la prevención en la practica de E. F.

Conocimiento de la práctica de la E. F. para el desarrollo del cuerpo.

Adecuación de las posibilidades personales a la actividad física.

Unidad 6

Adecuación de las posibilidades personales a la actividad física

Aceptación de su realidad corporal: posibilidades y limitaciones.

Exploración y experimentación de las capacidades perceptivo motoras

Experimentación y mejora de las habilidades en entornos cambiantes



OBJETIVOS



Desarrollar y perfeccionar las capacid perceptivas anulando algún sentido


Trabajar las cualidades físicas: velocidad, resistencia , fuerza y cordinación


OBJETIVOS


Unidad 7

Aqua-basket, Jockey Acuático Aqua-Voley

Natación Deportiva

Waterpolo, Salvamento y Socorrismo

Natación Sincronizada

Unidad 8

Ritmo y Movimiento

Armonización del ritmo y movimiento, disociando las partes del cuerpo

Relación entre gestos, mímica, danza y dramatización.

Utilización del gesto para expresar ideas, estados de ánimo.

Unidad 9

Juego colectivo en el que experimenten una superación individual y grupal

Campeonatos deportivos como forma de evaluación individual.

Enseñanza de valores que produce el deporte y la competición amistosa.

Enseñanza de los daños que provoca una competición no adecuada


NOMBRE Y APELLIDOS:

______________


OBJETIVOS


Reforzar los conocimientos técnicos de los estilos de nado

Perfeccionar el estilo de mariposa

Trabajar la coordinación general de la respiración

Iniciación al nado sincronizado.


OBJETIVOS


Unidad 1,2 y 3

Conoce, asume y ejerce sus derechos y deberes en el respeto a los demás.

Practica la tolerancia, la cooperación y solidaridad entre las personas.

Ejercita el dialogo afianzando los derechos humanos como valores comunes

Adquiere, desarrolla y consolida el trabajo individual y en equipo

Fomenta las actitudes que favorecen y evitan la violencia en todos los ámbitos de su vida

Valora y respeta la igualdad de derechos y oportunidades de todas las personas con independencia de su sexo rechazando todo tipo discriminación

Concibe el conocimiento científico como un saber integrado.

Desarrolla el espíritu emprendedor y la confianza en si mismo con participación, sentido critico e iniciativa personal.

NM: Necesita Mejorar PA: Progresa Adecuadamente ES: Ejecución Satisfactoria



OBJETIVOS



Trabajar la disociación de extremidades

Realizar tareas motrices: saltos, giros, apneas y desplazamientos

Trabajar las cualidades físicas: velocidad, resistencia, fuerza y coordinación


OBJETIVOS


Unidad 4,5 y 6.

Conoce, asume y ejerce sus derechos y deberes en el respeto a los demás

Practica la tolerancia, la cooperación y solidaridad entre las personas y grupo.





Comprende y expresa con corrección textos y mensajes complejos

Comprende y expresa otra lengua extranjera de manera apropiada

Conoce los aspectos fundamentales de la cultura, geografía e historia mundial respetando los patrimonios artísticos, culturales y lingüísticos.




OBJETIVOS


Iniciar con la técnica del polo acuático

Desarrollar y perfeccionar las habilidades y destrezas en el medio acuático

Desarrollar diferentes actividades acuáticas; aquafitness, aquarunning

Trabajar las técnicas de relajación en el agua


OBJETIVOS


Unidad 7,8 y 9

Analiza los mecanismos y valores que rigen el funcionamiento de las sociedades en lo relativo a derechos, deberes y libertades de los ciudadanos.

Conoce el funcionamiento del cuerpo humano así como los efectos del ejercicio físico para la salud, la alimentación y la practica de este.

Valora los hábitos sociales relacionados con la salud, el consumo y su cuidad

Valora la creación artística, la expresión y representación.



NOMBRE Y APELLIDOS:

______________


OBJETIVOS


Iniciación al sistema de entrenamiento.

Entrenamiento del nado sincronizado.

Trabajar las técnicas de la apnea y control de la respiración.

Trabajar las técnicas de flotación y flexibilidad.


OBJETIVOS


Unidad 1,2 y 3


Practica la tolerancia, la cooperación y solidaridad entre las personas.


Adquiere, desarrolla y consolida el trabajo individual y en Equipo



Concibe el conocimiento científico como un saber integrado.

Desarrolla el espíritu emprendedor y la confianza en si mismo con participación, sentido critico e iniciativa personal.



OBJETIVOS


Entrenamiento de polo acuático.

Trabajar las cualidades físicas de fuerza, resistencia, velocidad y coordinación.

Trabajar lanzamientos y recepciones ( control del balón )

Desplazamiento con balón y pases.


OBJETIVOS


Unidad 4,5 y 6.


Practica la tolerancia, la cooperación y solidaridad entre las personas y gpo.





Comprende y expresa con corrección textos y mensajes complejos

Comprende y expresa otra lengua extranjera de manera apropiada

Conoce los aspectos fundamentales de la cultura, geografía e historia mundial respetando los patrimonios artísticos, culturales y lingüísticos.





OBJETIVOS


Entrenamiento de salvamento acuático y natación.

Trabajar las cualidades físicas de fuerza, resistencia, velocidad y coordinación.

Trabajar las técnicas de primeros auxilios.

Trabajar los diferentes métodos de entrenamiento de resistencia- aeróbica anaeróbica.


OBJETIVOS


Unidad 7,8 y 9

Analiza los mecanismos y valores que rigen el funcionamiento de las sociedades en lo relativo a derechos, deberes y libertades de los ciudadanos.

Conoce el funcionamiento del cuerpo humano así como los efectos del ejercicio físico para la salud, la alimentación y la practica de este.

Valora los hábitos sociales relacionados con la salud, el consumo y su cuidad

Valora la creación artística, la expresión y representación.



NOMBRE Y APELLIDOS:

______________

NOMBRE Y APELLIDOS: PROFESOR: GRUPO: Matronatación TRIMESTRE: 1º OBJETIVOS TÉCNICOS

OBJETIVOS


Familiarizarse con el medio acuático

Reforzar el vínculo paterno-materno con el bebe

Estimular sensorialmente

Desarrollar y reforzar los reflejos innatos


OBJETIVOS



Construir una imagen positiva de sí mismo, así como la diferenciación progresiva entre uno mismo y los demás.

Identificar, manifestar e intentar satisfacer las necesidades más frecuentes relacionadas con el bienestar personal.

Adquirir un conocimiento global y segmentario de su cuerpo, de sus características y posibilidades.


Identificar y sentir su pertenencia a los grupos sociales: familiar y escolar.

Conocer y cumplir, de manera progresivamente autónoma, las formas y pautas básicas que rigen el funcionamiento de los diversos grupos a que pertenecen.

Desplazarse autónomamente por los espacios del colegio y relacionarlos, poco a poco, con las actividades que en ellos se realizan


Comprender y utilizar, de manera progresivamente correcta, el lenguaje oral y gestual.

Desarrollar la motricidad fonética

Leer e interpretar imágenes.



OBJETIVOS


Desarrollar las habilidades básicas de supervivencia

Fortalecer el sistema cardiorrespiratorio a través de las primeras inmersiones

Desarrollar la seguridad en si mismo

Aumentar la capacidad intelectual mediante juegos que requieran de su creatividad


OBJETIVOS



Adquirir progresivamente hábitos relacionados con la salud

Desarrollar las habilidades perceptivo motrices, implicadas en la resolución de problemas de acción y tareas senso motoras de diversa índole

Desarrollar progresivamente la habilidad manual y la coordinación viso motriz


Conocer a los miembros de cada grupo social y establecer con ellos relaciones de diverso tipo

Descubrir, observar y explorar de manera sistemática objetos de diversa índole

Ordenar, organizar y compartir con creciente responsabilidad los objetos y materiales comunes


Desarrollar la capacidad auditiva y visual

Expresar deseos y sentimientos y emociones a traves de diversas formas de comunicación (plástica, corporal, musical, garabateo, etc.)

Valorar positivamente y respetar las producciones propias y ajenas.


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OBJETIVOS


Aprender a girar en el eje longitudinal para que sepa pasar a posición dorsal desde cualquier posición

Desplazarse por el agua de forma autónoma con ayuda de material

Trabajar los equilibrios y desequilibrios en superficies móviles e inestables

Trabajar inmersiones a mayor profundidad


OBJETIVOS



Identificar y expresar, con progresiva claridad, emociones y sentimientos propios y ajenos siendo capaz de mostrar y recibir afecto

Regular su propia actuación partir de las demandas y requerimientos que le formulan los adultos

Desarrollar sentimientos de auto confianza y autoestima positivas respetando a los demas


Progresar en el respeto hacia los animales y las plantas, y colaborar en su cuidado, limpieza y alimentación

Tomar contacto y explorar el entorno inmediato, en diferentes espacios abiertos

Conocer y participar en algunas fiestas


Establecer relaciones de semejanza y diferencia entre los objetos cotidianos atendiendo a sus características mas llamativas (color, forma, tamaño)

Desarrollar el pensamiento lógico matemático

Expresar los propios intereses, mediante el juego simbólico


NOMBRE Y APELLIDOS:

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boletines de evaluación

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