Boletín Informativo de Asistencia para Estudiantes de K-8

Edición de noviembre y diciembre de 2020 Por: Sra. Valerie Northey LCSW, LCADC, SAC

& Sra. Elizabeth Ramirez MAT, SAC

REGRESO A LA ESCUELA - ¿CÓMO SERÁ ESO?

Ha llegado el momento en que nuestro distrito estará invitando a nuestros estudiantes a regresar a aprender en persona para continuar su educación. Quizás eres uno de esos estudiantes que volverán; o usted o su familia pueden sentir que no están preparados para esto. De cualquier manera, ¡sabemos que regresar a la escuela en este momento será muy diferente! Como coordinadores de asistencia estudiantil aquí en nuestro distrito, nos unimos a nuestros administradores y colegas para abordar algunos de los problemas e inquietudes que pueda tener para que se sienta seguro y cómodo mientras regresa a la escuela. Sabemos que la pandemia de COVID 19 nos ha afectado a todos de varias formas. Algunos de nosotros podemos tener una experiencia más personal, como resultado de haber perdido a un ser querido. Mientras que otros de nosotros podemos haber experimentado dificultades debido a la pérdida de ingresos en nuestras familias, depresión debido al aislamiento social y muchas otras ansiedades y miedos. ¡Todos estos sentimientos son normales como resultado de esta pandemia! Cuando regrese a la escuela, habrá muchas oportunidades para que hable sobre cualquier temor o inquietud que pueda tener. Sus maestros, coordinadores de asistencia estudiantil y consejeros están aquí para ayudarlo. Todos sabemos que hay muchas cosas que están fuera de nuestro control cuando se trata de este virus. Sin embargo, es importante recordar que hay muchas cosas sobre las que tenemos control.

¡Regresar a la escuela puede ser muy emocionante! ¡Podrás ver a tus amigos, compañeros y profesores

en persona! Tener esta rutina y estructura diarias en su día puede ayudar con algunos sentimientos de tristeza causados por el aislamiento social. Puede parecer algo extraño ver menos estudiantes en el edificio y sus escritorios tan separados. Estoy seguro de que sabe que estos cambios son para su seguridad. Podemos seguir haciendo nuestra parte para mantenernos seguros. ¡Es extremadamente importante practicar una buena higiene! Por muy tentador que sea, debemos recordar mantener nuestra distancia social cuando interactuamos con nuestros compañeros, así como también lavarnos las manos con frecuencia y usar nuestras máscaras. Y no olvide que si está experimentando un sentimiento de incomodidad o miedo, recuerde que estamos aquí para ayudarlo a superar esto. ¡Esperamos verte pronto! Sra. Northey y Sra. Ramirez

El Impacto del Racismo en la Salud Mental

En un esfuerzo por abordar el objetivo del distrito de eliminar el racismo sistémico, me gustaría llamar

la atención sobre su impacto en la salud mental de nuestros estudiantes de color. Muchos de los eventos que han ocurrido este año incluyendo (pero ciertamente no limitado a) el asesinato de George Floyd han desencadenado fuertes emociones de dolor y trauma para nuestros estudiantes y sus familias. El trauma está en el cuerpo y puede ser recurrente. Necesitamos entender que estos incidentes pueden causar estudiantes a revivir experiencias pasadas y muchos estudiantes de color no saben a dónde acudir si experimentar o presenciar la brutalidad policial o la discriminación. Sentirse seguro es una necesidad básica y nuestro objetivo es proporcionar un espacio seguro para todos nuestros estudiantes.

Tener una conversación abierta y honesta sobre cuestiones raciales puede ser

incómodo, pero también es una parte necesaria y extremadamente importante del proceso curativo. La diversidad racial y cultural de nuestro país y de esta comunidad es una de sus cualidades más hermosas, pero necesitamos curarnos cuando estos incidentes suceden para que podamos ver la belleza en nuestra comunidad y en las relaciones que tenemos entre nosotros. ¡Debemos ser el cambio que quiero ver! ¿Cómo? Aquí hay algunos primeros pasos a seguir ... Hablar alto. ¡Empiece por usted mismo! Debe asegurarse de que nuestras escuelas sean proactivas al hablar sobre lo que sucede, sin importar la diversidad de su comunidad. Aunque estas conversaciones pueden ser difíciles, son importantes. No es solo un problema del centro de la ciudad. Ten humildad. Reconozca que es posible que no sepa cómo se siente esto, o que nunca ha experimentado algo como esto, o que tal vez no tenga amigos que hayan experimentado algo como esto. Sea consciente de lo que pueden sentir las personas de color con la historia de nuestro país, la discriminación y los problemas raciales. Resista la tentación de permanecer en silencio. Si no sabe qué decir o tiene miedo de decir algo incorrecto, es importante comprender que estar en silencio en sí mismo es un privilegio. Las personas de color no tienen el privilegio de guardar silencio. Estas son sus realidades vividas por las que tienen que navegar. La mayoría de las veces, los estudiantes esperan que el personal mencione estas conversaciones porque son muy reales e impactantes, y cuando no hablamos de estos temas, les estamos enseñando que está bien barrerlos debajo de la alfombra cuando surgen. No debemos esperar a que los estudiantes lo mencionen, es importante que abordemos estos problemas con nuestros estudiantes. Martin Luther King dijo una vez: "Para que el mal tenga éxito, todo lo que se necesita es que los hombres y mujeres buenos guarden silencio". El silencio es el caldo de cultivo del mal. A menudo, lo que más quieren las personas es alguien con quien hablar sobre su experiencia, alguien a quien preocuparse, alguien a quien realmente escuche o alguien en quien apoyarse o llorar. A continuación, presentamos algunas formas sencillas de ofrecer apoyo escuchando el dolor, la pérdida u otras emociones fuertes. Cómo hacer saber a la gente que estás escuchando

• Escuche activamente cuando alguien necesite hablar: gire hacia el que habla, hable con calma, escuche más que hablar, resuma, reflexione. Durante la conexión remota, esto también significa esforzarse por liberar el espacio virtual de otras distracciones.

• Haga contacto visual si es apropiado y esfuércese por una expresión facial cálida.

• Escuche más, hable menos. • Su presencia compasiva es más importante que sus palabras. • Trate de no interrumpir. • Cuando hable, hágalo en un tono calmo y cálido. • Etiquete, resuma y refleje los sentimientos que expresa la otra persona. • Haga preguntas para aclarar.

Cosas que NO debes decir • Hablemos de otra cosa. • Debería trabajar para superar esto. • Eres lo suficientemente fuerte para lidiar con esto. • Sé cómo te sientes. (Pero está bien decir: "Yo también me siento triste"). • Se sentirá mejor pronto. • Necesitas relajarte. • Además, no juzgues. Preguntas como "¿Por qué?" ¿y por qué no?" y evaluar el valor de lo que otra

persona hizo o no hizo no es útil.

Comportamientos a tener en cuenta: los estudiantes pueden mostrar algunos de estos comportamientos inmediatamente o días, semanas o incluso meses después de un incidente.

• Choque / negación • Inquietud, ira, comportamiento agresivo • Dificultades para dormir o comer • Dolores de cabeza, dolores de estómago, dolores de cuerpo • Retiro • Tristeza, llanto • Pobre concentración • Miedos y preocupaciones inesperados • Actuar más joven que su edad • Evitar la escuela

Más recursos para apoyar a los estudiantes 7 formas de calmar a un cerebro joven en trauma, Edutopia https://www.edutopia.org/article/7-ways-calm-young-brain-trauma-lori-desautels Asociación de Minnesota para la Salud Mental Infantil: Discusión de eventos traumáticos con jóvenes http://www.macmh.org/2017/10/resources-for-navigating-conversations-with-young-people about-traumatic-events/ PTA Nacional: discutir temas difíciles con sus hijos: https://www.pta.org/home/family resources/health/Emotional-Health/Discussing-Difficult-Situations-With-Your-Children MPS Caring Corner: este sitio contiene una colección de recursos de atención plena y autocuidado que incluyen meditaciones guiadas, actividades de respiración y movimientos, así como ideas para cuidar de los demás. El siguiente enlace está disponible públicamente para todos. https://sites.google.com/view/mpscaringcorner/home Orientación de la enseñanza de la tolerancia Don't Say Nothing Cleveland, A. (2020, July 01). How School Counselors Can Support After Social Racial Events - NJSCA: New Jersey School Counselor Association. Retrieved November 18, 2020, from https://www.njsca.org/news/2020/5/28/how-school-counselors-can-support-after social-racial-events

Actividades del Programa de Asistencia Estudiantil

Cuando comenzamos nuestra experiencia de aprendizaje virtual para septiembre, nuestro Programa de Asistencia Estudiantil estaba ocupado ofreciendo a los estudiantes, familias y maestros una serie de recursos para ayudar en este nuevo método de enseñanza / aprendizaje. Además de actualizar continuamente nuestro directorio de recursos, somos conscientes de los problemas de salud mental y las preocupaciones que nuestros estudiantes están experimentando como resultado del aislamiento social y los temores que rodean la pandemia. Como resultado, participamos en los seminarios de Capacitación en resiliencia y proporcionamos a los maestros técnicas prácticas para ayudar en la comprensión y el manejo del trauma con sus estudiantes.

Este septiembre, el Departamento de Asistencia Estudiantil pudo asociarse con la Alianza Municipal del Municipio de Franklin para ofrecer un programa virtual gratuito de yoga y atención plena a nuestros estudiantes de primaria

Octubre es siempre un tiempo muy ocupado y comenzamos nuestro mes uniéndose a escuelas en Nueva Jersey al reconocer la "Semana del Respeto".

Para nuestros campus de intermedia, los estudiantes de Conexiones participaron en los anuncios de la mañana y proporcionaron las "Palabras de

Sabiduría" a sus compañeros.

Además, el 12 de octubre todos los estudiantes tuvieron la oportunidad de participar en el G.R.E.A.T. Compromiso por conciencia anti-bullying. Durante toda la semana estudiantes y el personal participaron en una variedad de actividades que fueron ofrecidos en todo el distrito.

Todos nuestros estudiantes de escuela primaria tuvieron una semana de programas especiales ofrecidos a través de la serie "Omegaman y Amigos”.

En noviembre el Departamento de Asistencia Estudiantil pudo asociarse con el Centro de Pioneer Family Success y ofrecer ayuda virtual gratuita con las tareas a nuestra escuela primaria y estudiantes de intermedia.

Nuestros programas especiales

ofrecidos a estudiantes y familias también comenzaron durante este mes. Como la mayoría de los programas de este año, La Noche de Unidad Familiar es virtual con 12 familias participando en este programa de siete semanas. Además, nuestro programa Happy, Healthy Me actualmente tiene más de 30 estudiantes participando.

Terminamos el mes reconociendo la Semana de Conciencia Sobre las Drogas, también conocida como Semana de la Cinta Roja. Una vez más, nuestros estudiantes de Connections proporcionaron a sus compañeros información crucial sobre los efectos adversos de varios medicamentos, incluidos los efectos negativos del vapeo. En el último día de la Cinta Roja. Los estudiantes de la semana usaron sus disfraces de Halloween en apoyo de diciendo "boo" a las drogas!

Nuestros estudiantes de Connections también estaban ocupados

"conociendo" a sus compañeros de Connections virtualmente a través de una variedad de interesantes actividades para romper el hielo y formar equipos. Ellos también tenían la oportunidad de conocer y conectarse con los mentores de la escuela secundaria.

En noviembre el programa Middle Earth Journeys colaborará con

nuestros estudiantes de Connections en un concurso de decoración de máscaras. Además, la Tierra Media continúa ofreciendo el programa Virtual Community Center que ofrece actividades extracurriculares para nuestros estudiantes para participar. Algunas de esas actividades incluyen juegos, actividades de fitness y ayuda con tarea. Habrá un evento especial de juegos el 28 de noviembre. Durante este tiempo, los estudiantes tendrán la oportunidad de probar sus habilidades de juego teniendo la oportunidad de ganar premios. Lo haremos pronto comenzará el programa

de tutoría a la hora del almuerzo, que está abierto a todos los estudiantes de la escuela.

El Departamento de Asistencia Estudiantil también ha comenzado a colaborar con los consejeros de la

escuela primaria, los equipos de PBIS y la Sra. Flores de UBHS para ofrecer actividades para abordar las preocupaciones de salud mental en curso en todo el distrito de nuestros estudiantes.

Escuela Conerly Road

En Conerly Road School en septiembre hubo lecciones de toma de decisiones y comenzaron su celebración del mes de la Herencia Hispana. En octubre hubo lecciones contra el acoso, el personal de HIB capacitación,

así como una celebración del "Día de la Unidad" contra el acoso y otras actividades para Semana de Concienciación sobre la Violencia. En noviembre hay lecciones de desarrollo profesional y pronto para el.

En el mes de diciembre, los estudiantes recibirán lecciones sobre perspectiva y justicia social.

Escuela Primaria Claremont

En la Escuela Primaria Claremont en el mes de septiembre hubo "Bienvenida de regreso" lecciones de zoom en el aula, una sala de asesoramiento virtual Bitmoji, así como una tarea de Seesaw para

grados K-5 para revisar las expectativas del aula virtual creadas por su equipo de PBS. Las cuatro reglas universales se identificaron como "Practicar el respeto, aceptar la responsabilidad, trabajar y jugar con

amabilidad y mantenerse seguro ". En octubre hubo un 'Desfile de Disfraces' virtual, Actualizaciones de Bitmoji de la sala de consejería virtual y actividades de consejero asincrónicas los viernes. Ahora en

noviembre, están organizando grupos de zoom "Lunch Bunch".

Escuela Elizabeth Avenue

En septiembre y octubre la Escuela Elizabeth Avenue celebró el “Mes de la Herencia Hispana”. En octubre tuvieron la "Semana del Espíritu Escolar" con el reconocimiento de los ganadores y premios fueron enviados a

casa para los participantes. También comenzaron su celebración del "Estudiante del mes"y se organizó el evento social Trick or Treat Drive-By de PTO en noviembre. Próximamente en diciembre habrá una asamblea

virtual de PBS.

Escuela Franklin Park

En septiembre la escuela Franklin Park y los consejeros comenzaron lecciones de pacificación sobre el respeto. Nuestro equipo de PBSIS implementó las expectativas virtuales de FPS a través de un video animado

con la ayuda de Buzzter que muestra a todos qué hacer y qué no hacer durante el aprendizaje virtual. En octubre los consejeros continuaron impartiendo lecciones de respeto en las aulas mostrando formas de

respetarnos a nosotros mismos y a los demás, así como tomar decisiones saludables. Mostraron vídeos de mensajes matutinos sobre el respeto, la resolución de conflictos pacíficamente, así como el mantenimiento de

su cuerpo sano y seguro, manteniéndose alejado de las drogas y alcohol. Un estudiante de cada clase fue reconocido como el estudiante que mejor exhibió el rasgo de carácter de respeto y fue nombrado Pacificador

del Mes.

También compartieron el sitio web Esquina de Consejería con el PTO de FPS para compartir e informar de los muchos recursos disponibles en el sitio. Los consejeros también presentaron las actividades virtuales de

Dia de Viernes Divertido para estudiantes de primaria. En noviembre, los consejeros comenzaron a presentar la lección de pacificador sobre el rasgo de carácter de solidaridad y un estudiante de cada clase será

reconocido como el Pacificador por la solidaridad. Los días de espíritu escolar fueron creados para los miércoles en Noviembre para construir la moral virtual y el entusiasmo por el aprendizaje virtual, así como PBSIS virtual divertido día que será el viernes 20/11/20. En diciembre los consejeros continuarán con las

lecciones de solidaridad, así como con varios días de espíritu escolar.

Escuela Hillcrest

En la Escuela Primaria Hillcrest, en el mes de septiembre, PBIS lanzó las 'Escaleras virtuales' y la 'Rueda de premios de PBIS' y la 'Campaña Hillcrest Boo' se llevó a cabo en octubre. "Dar gracias y gratitud" es el tema de noviembre y el equipo de PBIS creó un video para el personal que demuestra las expectativas de PBIS en

acción. Ellos celebrarán la "Semana del Espíritu de PBIS" durante la semana del 16 de noviembre, así como el "Día de Incentivo Virtual" el 19. Noviembre está ocupado ya que dan inicio al "Estudiante del mes", la

recaudación de fondos de ropa de espíritu y las lecciones de asesoramiento socioemocional. En diciembre ellos

continúe destacando el "Estudiante del mes", organice la recaudación de fondos de ropa de espíritu y brinde lecciones de asesoramiento socioemocional al mismo tiempo que organice un "Árbol de donaciones / Caring

Drive" y una recaudación de fondos de PBIS.

Escuela MacAfee Road

En septiembre la Escuela MacAfee Road presentó su programa de consejería y el salón de clases del consejero Seesaw mientras PBIS realizaba una venta de mascarillas. En octubre tuvieron la "Semana de Concientización

sobre la Violencia" y comenzaron su práctica semanal de "Viernes Divertidos Asincrónicos". También en octubre, la escuela MacAfee Road fue reconocida por haber cumplido con los rigurosos requisitos para lograr la Certificación Bronce de Escuelas Sostenibles de Jersey. En noviembre se llevará a cabo la venta

de ropa de espíritu de PBIS y, para crear conciencia sobre la seguridad contra incendios, este año la Sra. Kudwitt está trabajando con el departamento de bomberos para hacer una lección virtual de zoom con sus

estudiantes.

El 7 de octubre, los estudiantes se disfrazaron de un héroe para ellos para celebrar el "Día de los superhéroes".

Como parte de la campaña contra el acoso escolar, los estudiantes usaron gafas de sol para hacer la declaración: "¡No vemos a los bullies en nuestro futuro!"

Y…. "Me quito el sombrero ante la ausencia de acoso"

Pine Grove Manor School

En la escuela primaria Pine Grove Manor, la Sra. Villalba ha enseñado lecciones de consejería en el aula sobre tolerancia a todos los grados durante todo el mes de noviembre.

Escuela Intermedia Franklin (FMS) Una escuela, dos campus

El campus de Hamilton Street (FMS @ HSC)

En septiembre el HSC lanzó nuestro programa de aprendizaje socioemocional con temas relacionados con la conciencia social y personal. El programa continuó en octubre con el enfoque en la toma de decisiones y luego

en noviembre pasamos a la autogestión. En octubre, los consejeros comenzaron a recopilar datos que identifican las necesidades de los estudiantes a fin de prepararse para los grupos virtuales. En noviembre,

pudimos lanzar varios grupos virtuales para nuestros estudiantes, incluido un grupo de habilidades académicas 'Construyendo un Guerrero', un grupo de 'Guerrero del bienestar' para niños y niñas, dos grupos de

'Preparación para la universidad y la carrera' y un grupo virtual que se extiende a los campus de SGS y HSC impartidos en inglés (The International Lounge) y en español (El Encuentro) para ayudar a nuestros

estudiantes en el proceso de aculturación y, por lo tanto, satisfacer mejor las necesidades de nuestra población de ELL. El jueves, 19/11/20 HSC organizó el Taller virtual de la escuela secundaria técnica vocacional del condado de Somerset. La sesión uno es para estudiantes y se reunirán de 1:00 pm a 2:15 pm. La segunda

sesión se llevó a cabo para los padres de 6:30 a 7:30 pm. Los estudiantes y las familias recibirán una descripción general de los programas que se ofrecen en SCVTS. El evento está abierto a estudiantes de 7º y 8º grado durante el día y el evento de participación de los padres por la noche es en colaboración con HSC, SGS

y RTS. The Sampson G Smith Campus (FMS@SGS)

En septiembre SGS comenzó las "charlas de los martes", debates que se celebran todos los martes en torno a temas de aprendizaje socioemocional. Este programa continuó durante octubre, noviembre y diciembre. En octubre tuvieron el Día de Alta Tecnología AT&T STEM, lecciones en el aula de Naviance de Preparación

para la Universidad y Carreras, y una asamblea virtual para celebrar la Herencia Hispana. En noviembre comenzaron su Career Café virtual que continúa hasta diciembre. También lanzaron el programa RIME (Introducción de las minorías a la ingeniería de Raritan) diseñado para exponer a los estudiantes de las

minorías al campo de la ciencia y la tecnología. RIME está patrocinado por Colgate, DuPont y Ashland. El martes 17/11/20, SGS presentó para estudiantes de secundaria técnica y vocacional del condado de Somerset

de las 12:45 pm y a las 6:30 pm y el jueves 19/11 fue la presentación para padres.

Página de recursos de asistencia estudiantil para Estudiantes y Familias

Departamento de Parque y Recreación del Municipio de Franklin – (732) 873-8500 ext 6266

El Consejo Juvenil del Municipio de Franklin (FTYC) es una organización voluntaria de servicio comunitario de personal y gobernado por jóvenes, edades 12-18, con sede en el Municipio de Franklin, Nueva Jersey (condado de Somerset). El objetivo del Consejo de la Juventud es desarrollar y apoyar proyectos comunitarios y juveniles de caridad a través de sus varios subcomités.

Biblioteca Pública del Municipio de Franklin - (732) 873-8700 tiene programas para niños y adolescentes.

Middle Earth ofrece servicios comunitarios a adolescentes y jóvenes. 908-725-7223 http://www.middleearthnj.org/

1-908-722-4400 https://www.pioneerfsc.com/ El PIONEER FSC es un lugar de reunión centrado en la familia y basado en la comunidad donde los residentes del condado de Somerset pueden encontrar apoyo, información y servicios familiares. Pioneer Family Success Center ofrece un programa de tarea virtual gratuito para nuestros estudiantes de escuela intermedia y primaria.

Líneas directas para la prevención del suicidio

2nd Floor Youth Helpline 1-888-222-2228 www.2ndfloor.org 24 horas al día, 7 días a la semana. Esta es una línea de ayuda para jóvenes que atiende a todos los jóvenes y adultos jóvenes en Nueva Jersey. Los jóvenes que llaman son asistidos con sus desafíos de la vida diaria por personal profesional y voluntarios capacitados. El anonimato y la confidencialidad están garantizados, excepto en situaciones que pongan en peligro la vida.

Línea Nacional de Prevención del Suicidio 1-200-273-TALK (8255).

Línea de Texto de Crisis: envía "NAMI" al 741741 para charlar con un consejero de crisis capacitado - línea de texto gratuita 24/7 para aquellos en crisis (solo en inglés)

PerformCare - Mobile Response Services - 1-877-652-7624 Disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana. Este servicio es para ayudar a los niños y jóvenes que están experimentando una crisis emocional o de comportamiento.

Línea de ayuda para casos de desastre de SAMHSA - (800) 985-5990 - Brinda asesoramiento y apoyo en caso de crisis las 24 horas del día, los 7 días de la semana a las personas que experimentan angustia emocional debido a cualquier tipo de desastre.

Servicios de Apoyo que no son de Emergencia

NJ Hope Line - (855) 654-6735 - Abierto las 24 horas, los 7 días de la semana. Hablar con una persona capacitada sobre preocupaciones que no son de emergencia. Línea de ayuda de NAMI - (800) 950-NAMI (6264) de lunes a viernes de 10 a. M. A 6 p. M. ET para recursos de salud mental o envíe un correo electrónico a info@nami.org Línea de ayuda de salud mental en casos de desastre: (877) -294- HELP (4357): asistencia para quienes se sienten estresados, ansiosos o deprimidos debido al COVID-19. Se dispone de apoyo emocional, orientación y referencias de salud mental.

Línea directa de servicios para adicciones de Nueva Jersey 1-844-276-2777 Salud Mental de América - https://www.mhanational.org/ Alianza Nacional de Enfermedades Mentales (NAMI) 1-800-960-6264 https://www.nami.org/Home The Trevor Project (JUVENTUD LGBTQ) 1-866-488-7386 https://www.thetrevorproject.org/

Bases de Datos de Información Bases de datos de líneas telefónicas de ayuda / líneas directas para la salud, el bienestar, la salud mental, la

crianza de los hijos, recursos familiares https://www.nj.gov/njparentlink/hotlines/

https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-nCoV/index.html

https://www.nj211.org/ Información del condado de Somerset https://www.co.somerset.nj.us/government/public-health safety/disaster-health-safety-information