boletín mensual / septiembre 2018comisionislamicadeespana.org/sites/default/files/... ·...
TRANSCRIPT
1
Boletín Mensual / Septiembre 2018
Nuevo año de la Hégira
La Comisión Islámica de España, anuncia
que el martes 11 de septiembre comienza el Año Nuevo 1440 de la Hégira (Al-Hiyra), correspondiendo al día 01 del mes
de Muharram. Para los musulmanes, el Año Nuevo
recuerda el momento en que el profeta Muhammad emigró de Meca a Medina, lo que supuso la constitución del Estado de
la Ciudad de Medina. Los alrededor de 1,9 millones de
musulmanes residentes en España con la comunidad islámica de todo el mundo conmemoran dicho día el Año Nuevo
hegiriano 1440, que inicia con el primer día del mes de Muharram.
El día 10 del mes de Muharram, Ąchura, es un día de ayuno voluntario en conmemoración del ayuno del profeta
Moisés como ofrenda a Dios por salvar a su pueblo, que corresponde este año al 20 de septiembre, coincidiendo con
efemérides de la historia religiosa, como el desembarco de Noé y otros.
Por ello, la Comisión Islámica de España, desea a todos los musulmanes de España y de todo el mundo, un año lleno de paz y
prosperidad invocando al Altísimo que acepte las plegarias así como las buenas obras en este año nuevo que comienza.
Pág.:3
Reunión con la Consejería de Educación de la Comunidad
Autónoma de Castilla La
Mancha
La reunión fue organizada para poner en
marcha los procedimientos de la Enseñanza
Religiosa Islámica en Castilla La Mancha.
Pág.: 2
Celebración del Día de Ceuta El Delegado de La Comisión Islámica de España
en Ceuta, D. Hamido Abdesalam asistió a la
inauguración de las actividades programadas con
motivo del Día de Ceuta el 2 de septiembre de
2018 Pág.: 2
400 alumnos empiezan a
estudiar la religión islámica en
Extremadura El delegado de la CIE en Extremadura ha afirmado
que el objetivo es que progresivamente se pueda
instaurar en más localidades extremeñas en cursos
posteriores. Pág.: 3
Entrevista con el presidente de la CIE sobre la Enseñanza Religiosa Islámica
El presidente de la Comisión Islámica de España,
Riay Tatary es entrevistado por el periódico
Escuela, respondiendo de una forma clara a las
preguntas relacionadas con la enseñanza
religiosa islámica en los centros educativos.
Pág.:7
2
Reunión con la Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma de Castilla La Mancha Toledo,31-08-2018, islamedia
En la sede de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, de la
Comunidad Autónoma de Castilla La Mancha, sita en el Bulevar Río
Alberche, s/n, 45007 Toledo, ha tenido lugar la reunión del
Presidente de la Comisión Islámica de España, Sr. D. Riay Tatary
Bakry, con el Consejero de Educación, Cultura y Deporte, D. Ángel
Felpeto Enríquez, la Viceconsejera de Educación Dª. María Dolores
López Sanz, y D. Antonio Serrano, Director General de RRHH y
Planificación Educativa.
La reunión fue organizada para poner en marcha los procedimientos
de la Enseñanza Religiosa Islámica en Castilla La Mancha.
Asistieron a la reunión de parte de la Comisión Islámica de España,
su presidente D. Riay Tatary acompañado de D. Mustafa
Abdesalam, Delegado de la CIE en Madrid, y miembro de la
Comisión Permanente de la CIE.
Dicho encuentro se ha desarrollado a lo largo de una hora en las
que se han tratado los aspectos técnicos y prácticos de la aplicación
de la normativa vigente al propósito de hacer efectivo el derecho a
impartir y recibir enseñanza religiosa islámica en centros educativos
públicos de Castilla La Mancha.
En el transcurso de la reunión el Sr. D. Ángel Felpeto Enríquez,
puso de manifiesto que, la enseñanza religiosa islámica es un
derecho constitucional, por lo tanto, hay que aplicarlo lo antes
posible, una vez preparadas las condiciones favorables, con el fin
de tener éxito en el ejercicio de este derecho. De su parte la
Viceconsejera de Educación Dª. María Dolores López Sanz
presentó ideas de posible colaboración ya, entre la Consejería de
Educación, Cultura y Deporte, de la Comunidad Autónoma de
Castilla La Mancha, y la Comisión Islámica de España.
El presidente de la Comisión Islámica de España dijo que pronto se
presentará el Delegado de la CIE en Castilla La Mancha, quien va a
estar siguiendo los pasos técnicos hasta normalizar la Enseñanza
Religiosa Islámica en esta comunidad autónoma.
Tanto el Sr. Tatary Como el Sr. Abdesalam, valoraron la postura
positiva del Sr. Consejero, agradeciéndole su amabilidad y
comprensión, deseándole junto a la Viceconsejera de Educación, y
al Director General de RRHH y Planificación Educativa, total acierto
e éxito en el ejercicio de sus importantes cargos.
Solicitar cumplir con el convenio de la Enseñanza Religiosa Islámica Madrid,28/08/2018,islamedia
Con el fin de lograra la información idónea sobre el alumnados
musulmán en lao centros educativos públicos, la Comisión Islámica
de España ha dirigido una misiva al señor Secretario de Estado de
Educación y Formación Profesional D.Alejandro Tiana Ferrer
Estimado señor:
En virtud de la Cláusula Segunda del “Convenio sobre designación y
régimen económico de las personas encargadas de la enseñanza
religiosa islámica en los centros docentes públicos de Educación
Primaria y Secundaria”, publicado por Resolución 23-04-1996 (BOE
107/03-05-1996) de la Subsecretaría del Ministerio de la
Presidencia, hubimos interesado la cooperación de las Consejerías
de Educación autonómicas de Asturias, Baleares, Castilla-La
Mancha, Cataluña, Valenciana, Madrid, Murcia, Navarra y Euskadi
para la obtención de los datos relativos a “las solicitudes de recibir
dicha enseñanza presentadas en los centros escolares situados en
su ámbito de gestión” en escrito de fecha 09/04/2018.
No habiendo recibido contestación de las citadas Consejerías, y
ante su silencio, se interesa la cooperación de esa Secretaría de
Estado a los efectos de que por el departamento que corresponda
se nos informe del número de solicitudes por centro docente, donde
las hubiere, con expresión del nombre del centro, municipio y
provincia, en las Comunidades Autónomas de Asturias, Baleares,
Castilla-La Mancha, Cataluña, Valenciana, Madrid, Murcia, Navarra
y Euskadi.
De no contar todavía con la información solicitada para el año
académico en curso, rogamos nos remitan como avance los datos
referidos al año académico anterior.
Atentamente,
El presidente de la Comisión Islámica de España
Riay Tatary
Celebración del Día de Ceuta Ceuta,07/09/2018,islamedia
Invitado por el presidente de la Ciudad de D. Juan Vivas, el
Delegado de La Comisión Islámica de España en Ceuta, D. Hamido
3
Abdesalam asistió a la inauguración de las actividades programadas
con motivo del Día de Ceuta el 2 de septiembre de 2018
La Ciudad ha organizado un programa de actividades en torno al
Día de Ceuta que incluye, además del acto institucional del 2 de
septiembre, deporte, teatro, música, literatura, visitas turísticas,
senderismo y hasta una Noche en blanco. Hay opciones para todas
las edades y salvo los espectáculos programados en el Teatro
Auditorio del Revellín, todas serán de entrada gratuita y se
desarrollará entre el 28 de agosto y el 7 de septiembre.
Invitación a la recepción con motivo del día Nacional del Reino de Arabia Saudí. Madrid, 07/09/2018 – islamedia
Con el motivo del Dia Nacional deL Reino de Arabia Saudí, el
presidente de la Comisión Islámica de España, Riay Tatary ha sido
invitado por el embajador del Reino de Arabia Saudi en España, el
príncipe Mansour Bin Khalid A. Al Farhan Al Saud, a la Recepción
que tendrá lugar el lunes día 24 de Septiembre de 2018. De 14:00 a
17:00, el hotel Villa Magna de la Castellana 22.
Najjar: «Es un paso muy importante que 400 alumnos vayan a estudiar religión islámica» Badajoz, 02 septiembre 2018,Islamedia / EFE
El delegado de la Comisión islámica de España en Extremadura, Adel Najjar ha manifestado a la agencia EFE, que supone un paso
«muy importante» que localidades como Jaraíz de la Vera, Navalmoral de la Mata y Talayuela puedan ofrecer desde este curso esta formación.
Najjar ha afirmado que el objetivo es que progresivamente se pueda instaurar en más localidades extremeñas en cursos posteriores,
aunque para ello es necesario que se cumpla un mínimo de 10 alumnos en cada ciclo de Primaria.
Como ha expresado, el acuerdo con la Junta de Extremadura es que todos los alumnos y municipios de la comunidad puedan
disponer de este derecho, aunque dependerá siempre del número de niños por ciclo.
Najjar ha señalado que el objetivo es que en Badajoz, por ejemplo, se pueda instaurar la asignatura en el futuro, aunque este año el
colegio Juan Vázquez ya ofertó poder impartirla pero no se alcanzó el mínimo de alumnos en cada etapa y nivel necesarios.
«Ahora mismo, lo más importante es que este curso se desarrolle bien y esta novedosa iniciativa sea todo un éxito», ha subrayado Najjar
Año nuevo y conmemoración de la Hégira Madrid,07 de septiembre de 2018,islamedia
Nota informativa
En estos últimos días del mes lunar de du al-Hyyah, doceavo y
último mes del calendario hegiriano, despedimos el año tras los ritos
de la peregrinación a Meca. El martes 11 de septiembre de 2018
comienza el Año Nuevo 1440 de la Hégira, al-Hiyra,
correspondiendo al día 01 de Muharram, primer mes del año lunar.
Con ocasión del comienzo del nuevo año conmemoramos la
emigración o hégira del nabí Muhammad de Meca a Medina, cuya
llegada a destino tuvo lugar el día 12 de Rabíu al-Awwal, tercer mes
del año lunar, el mismo día de su nacimiento en Meca y de su
fallecimiento en Medina.
Durante el establecimiento del Estado de Medina, y su posterior
desarrollo y crecimiento, estaban en uso diversos calendarios, ya
fueran solares, lunares o mixtos, y con diversos inicios de era, por lo
que con el transcurso del tiempo se hacía necesaria una datación
unificada para los diversos documentos emitidos.
Fue mérito del jalifa Omar, segundo califa al suceder a Abu-Bakr,
quien tras tener conocimiento de las dificultades para poner orden
en los documentos para sus efectos, y tras el estudio con eruditos
sobre los posibles calendarios a utilizar, tomó la decisión de adoptar
el calendario lunar en uso, comenzando el año uno con el año de la
hégira del nabí Muhammad a Medina, Estado con la primera
Constitución escrita conocida, inclusiva con todos sus ciudadanos
de diferentes comunidades religiosas.
El día 10 del mes de Muharram, Ąchura, fue instituido por el último
profeta, Muhammad, para los musulmanes, como un día de ayuno
voluntario en conmemoración del ayuno del profeta Moisés como
ofrenda a Dios por salvar a su pueblo, que corresponde este año al
20 de septiembre, coincidiendo con más efemérides de la historia
religiosa, como el desembarco de Noé, y otros.
En nombre de la Comisión Islámica de España transmitimos a la
comunidad musulmana nacional e internacional, y a toda la
humanidad, nuestro deseo de un año lleno de paz y prosperidad en
esta conmemoración de al-Hiyra, y con especial hermandad con la
comunidad judía y cristiana en la conmemoración de Ąchura.
Feliz conmemoración a todos.
4
III Seminario sobre Libertad de expresión y prevención de la violencia y discriminación por razón de religión Zaragoza,22/08/2018,islamedia
En los últimos tiempos se han incrementado en Europa las
expresiones ofensivas hacia la religión, en ocasiones con una
intención provocadora. En otros supuestos se trata no sólo de
mensajes provocadores, sino que manifiestan odio o desprecio
hacia quienes profesan determinadas creencias. Esto es,
expresiones cristianófobas, islamófobas, antisemitas, u otras. Se
trata de ofensas a la dignidad de la persona y a sus derechos
fundamentales que redundan, por otra parte, en tensiones y
conflictos sociales. Este tercer seminario realizado en el marco del
proyecto MINECO I+D Libertad de expresión y prevención de la
violencia y discriminación por razón de religión pretende dar a
conocer la perspectiva de las confesiones religiosas sobre este
fenómeno que afecta directamente tanto a ellas como a sus fieles.
Por otra parte, se muestra también necesario conocer el punto de
vista de los expertos en medios de comunicación, pues aparecen en
ocasiones como algunos de los canales a través de los cuales se
transmiten ese tipo de expresiones o discursos. Para ello contamos
con periodistas de acredito prestigio, además de un representante
de la Comisión Europea en España que explicará la inquietud de la
Unión Europea sobre esta cuestión y las directrices de actuación
que ha aprobado.
PROGRAMA
26 de septiembre, miércoles
17’00 horas : I Mesa redonda: Libertad de expresión y prevención
de la violencia o discriminación por razón de religión: una visión de
las minorías y comunidades religiosas
Libertad de expresión y discurso de odio anticatólico.
J. Francisco Serrano. Profesor de la Facultad de Humanidades y
Ciencias de la Comunicación de la Universidad CEU-San Pablo.
Periodista
Libertad de expresión y discurso de odio hacia los evangélicos.
Carolina Bueno. Abogada y Jefa del Servicio Jurídico de la
Federación de Entidades Religiosas Evangélicas de España
Libertad de expresión y discurso de odio hacia el Islam.
Riay Tatary. Presidente de la Comisión Islámica de España
Libertad de expresión y discurso de odio antisemita.
Isaac Querub. Presidente de la Federación de Comunidades Judías
de España
27 de septiembre, jueves
10'00 horas. II Mesa redonda: Libertad de expresión y prevención de
la violencia o discriminación por razón de religión: una visión desde
los medios de comunicación
Lucas González Ojeda. Representación de la Comisión Europea en
España
Ignacio Cembrero. Periodista y escritor
Juan González Bedoya. Diario El País
Luis de Vega. Diario ABC
Condena del atentado contra nuestras fuerzas de seguridad en Cornellà Madrid, 20 de agosto de 2018,islamedia
Nota de prensa
Desde la Comisión Islámica de España, condenamos
enérgicamente el atentado homicida contra nuestras fuerzas de
seguridad en una comisaría de los Mossos d’Esquadra en Cornellà
de Llobregat (Barcelona), sintiéndonos consternados, hermanados y
solidarios todos sean cuales sean nuestras convicciones religiosas o
humanistas, expresando nuestro apoyo y abrazo fraternal a los
agentes que hicieron frente al atentado, y a sus compañeros, en el
honroso cumplimiento de su deber, protegiéndonos a todos.
Nuestra consternación y condena debe ser firme y claramente
expresada, máxime las fechas en las que nos encontramos del mes
de la peregrinación a Meca y víspera de la Fiesta del Sacrificio,
fechas de unión universal de los seres humanos hermanos, fechas
sagradas y de paz, violentadas por esta acción criminal abortada.
En nombre de la Comisión Islámica de España, transmitimos
nuestro apoyo a las fuerzas de seguridad que velan por nuestra
protección, para poder encauzar la paz y el progreso que necesitan
nuestras sociedades humanas.
El Presidente de la Comisión Islámica de España,
Fdo: Riaÿ Tatary Bakry
Tatary invitado al informativo con doña Ana Pastor, Presidenta del Congreso de los Diputados Madrid,29/08/2018,islamedia
El presidente de la Comisión Islámica de España ha sido invitado al
informativo con doña Ana Pastor, Presidenta del Congreso de los
Diputados, presentada por don Pablo Casado Blanco, Presidente
nacional del Partido Popular, el testo de la invitación es el siguiente:
5
Estimado Riay,
Me complace adjuntarle invitación al desayuno informativo de la
tribuna Fórum Europa con doña Ana Pastor, Presidenta del
Congreso de los Diputados, presentada por don Pablo Casado
Blanco, Presidente nacional del Partido Popular. El acto está
organizado por Nueva Economía Fórum y patrocinado por Asisa y
Red Eléctrica de España.
El desayuno tendrá lugar en Madrid, el próximo 4 de septiembre de
2018, a las 9 horas en el Hotel Westin Palace (Plaza de las Cortes,
7).
Nos agradaría contar con su asistencia; la inscripción a este acto no
tendrá coste económico para usted gracias a la gentileza de los
patrocinadores.
Aprovecho la oportunidad para saludarle muy cordialmente.
José Luis Rodríguez,Presidente de Nueva Economía Fórum.
Una decena de centros de la Comunidad
ofertarán religión islámica y evangélica Valencia, 06.09.2018, Informacion.Es
Se trata de un programa que comenzará en un número reducido de
centros cuyos alumnos podrán elegir
Padres de toda la Comunidad Valenciana promueven en Alicante
sacar cualquier atisbo de religión de las aulas
Alrededor de una decena de centros educativos de la Comunitad
Valenciana ofertarán, además de la religión católica, la posibilidad
de elegir la islámica y la evangélica, "en cumplimiento de lo que
marca la ley" con los acuerdos firmados por el Estado español con
diversas confesiones para impartirlas si hay demanda.
Así lo ha explicado el conseller de Educación, Vicent Marzà, al ser
preguntado durante la rueda de prensa de inicio de curso por la
oferta de estas religiones.
El titular de Educación del gobierno autonómico explicó este
miércoles en À Punt que se trata de un programa piloto que
comenzará en un número reducido de centros educativos cuyos
alumnos podrán elegir cursar religión católica, islámica, evangélica o
ninguna, "como se está haciendo en la totalidad de autonomías
cumpliendo la ley".
En este sentido, hoy Marzà ha reiterado su posición de que si fuera
por él no habría ninguna asignatura dedicada a una única religión
pero ha apostillado que mientras la enseñanza religiosa no
desaparezca de las aulas públicas "hay que cumplir la ley". "Y
estamos obligados a ofertarlo", ha recalcado.
El conseller ha asegurado no entender que esto cause polémica:
"Estamos cumpliendo los acuerdos firmados por el Estado", ha
insistido, al tiempo que ha criticado que haya quien vea bien "que en
el cien por cien de los colegios se imparta una religión determinada
pero parece que se acabe el mundo cuando se oferta una que no es
la suya".
El secretario autonómico de Educación, Miguel Soler, --que ha
recordado que el convenio del Estado español con diferentes
confesiones es de los años 90-- ha precisado que se están
ultimando los detalles administrativos para el programa piloto y que
no arrancará probablemente hasta octubre. Ha dicho que más o
menos la mitad de los centros participantes ofrecerán la opción de
religión islámica y el resto, evangélica.
A Vicent Marzà se le ha preguntado también por la petición de la
Confederación de asociaciones de madres y padres de alumnos
Gonzalo Anaya para que no se ofrezcan menús dependiendo de las
creencias o se permitan atuendos religiosos.
Al respecto, el conseller, que ha dicho que comparte la mayoría de
planteamientos de este colectivo, ha mostrado su desacuerdo sobre
este punto en concreto, ya que ha defendido que "las personas
puedan ir a los centros expresando su libertad de expresión siempre
que eso no impida su educación en igualdad".
"Aceptamos la diversidad de nuestras aulas", ha dicho Marzà, que
ha abogado por "hacerlo de la mejor manera posible, integrando a
todo el alumnado".
La comunidad islámica aplaude que se imparta su religión en los colegios Crevillent,06.09.2018,diarioinformacion.com,Borja Campoy
Entrada del colegio de Crevillent Parroco Francisco Mas, uno de los
que baraja Educación para impartir clases de Religión Islámica. J.
R. E.
Rechazan que se plantee prohibir velos y menús especiales.
Los musulmanes muestran su satisfacción porque consideran que el
Corán se aprende mejor en las escuelas que «en la calle y sitios
oscuros»
Las contundentes palabras del presidente de la Confederación
Gonzalo Anaya de padres y madres de alumnos (Ampa) de la
Comunidad Valenciana, Txomin Angós, no han pasado
desapercibidas para la comunidad islámica. El representante de la
confederación mayoritaria fue claro en su discurso en Elche: no
quieren ningún atisbo de religión en los colegios, lo que implica la
prohibición de que las chicas vistan velo y que se sirvan menús
especiales en los comedores escolares sin carne de cerdo. Esta
declaración contrastó el miércoles con los avances que está
haciendo la Conselleria de Educación para que un colegio de
Crevillent, el Párroco Francisco Mas, imparta clases de Religión
Islámica
Ante tal revuelo, los musulmanes de la provincia han dejado patente
su opinión, con dos ideas principales. Por una parte, aplauden la
decisión de la Conselleria de impartir su religión en los colegios en
los que la mayoría de los estudiantes son de origen árabe, como es
el caso del Francisco Mas, en el que el 90% de los alumnos procede
6
de Marruecos. Por otra, muestran un rechazo total a la prohibición
de vestir velo y a la supresión de los menús especiales, ya que
consideran que estas medidas van en contra de la libertad personal.
El hecho de que la Religión Islámica se imparta en los colegios está
bien valorado por varios motivos, entre ellos uno en el que coinciden
el imán de la mezquita de Crevillent, Ahmed Aajoud, y el presidente
de la Comunidad Islámica de Elche, El Haj Mounir. «Que se estudie
en los colegios públicos es positivo porque todos sabremos qué
están aprendiendo los jóvenes. Así no recibirán ideas equivocadas
de cualquiera, será el Estado el que se encargue de su educación»,
apunta Aajoud. «Tenemos mucha confianza en los organismos
gubernamentales. Mejor que aprendan en las clases y no en las
calles y en otros sitios oscuros. Un mayor control evitará
problemas», apostilla Mounir.
El aplauso a la postura de la Conselleria se transforma en un
contundente rechazo cuando se les pregunta por las propuestas de
la Gonzalo Anaya de prohibir el velo y los menús especiales por
creencias religiosas. Sobre la cuestión de la vestimenta, se amparan
en la libertad individual. «Una niña no se tapa la cabeza si no está
convencida», asegura Aajoud. «Es el mismo discurso que ya hemos
visto en otros países de Europa. Las chicas con velo no se meten
con nadie», añade Mounir.
Más radical aún es la presidenta del Grupo de Chicas Musulmanas
de Elche, Hind El Fadli, a la hora de abordar la cuestión de la
supresión de los menús sin carne de cerdo. «Estamos hartos de
escuchar tantas veces eso de que, si no queremos comer cerdo,
nos tenemos que ir a nuestro país. El problema se solucionaría
poniendo comida vegana para todos los estudiantes», concluye la
joven musulmana.
La Rioja contrata a profesores de Religión islámica y evangélica Logroño, 31 de agosto de 2018,EFE
En Educación Infantil se impartirán una hora a la semana,
mientras que en Educación Primaria, la religión islámica
ocupará 1,5 horas del currículo semanal y en Secundaria será
de dos horas en 1º y 2º y de una hora en 3º y 4º
La Consejería de Educación ha regulado la gestión para la
contratación de profesores de religión islámica y religión evangélica,
así como el procedimiento para la adjudicar destinos de cara a la
implantación durante el nuevo curso escolar de estas asignaturas en
el sistema educativo riojano.
El Boletín Oficial de La Rioja publica hoy ambas órdenes, análogas
a la que regula estas cuestiones en la impartición de la religión
católica, según ha informado el Gobierno regional, en una nota.
En el caso de la religión islámica, será la Comisión Islámica
Española la responsable de seleccionar a estos profesionales que,
de acuerdo a la normativa vigente, deben ser graduados en
Magisterio, para la impartición de la asignatura en Educación
Primaria, o contar con el título Grado o licenciatura y Certificado de
Aptitud Pedagógica o Máster Universitario en Formación del
Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato,
Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, para el resto de
niveles.
En el caso de la religión evangélica, la Federación de Entidades
Religiosas Evangélicas será la encargada de la selección a los
docentes de acuerdo a los criterios ya mencionados.
La religión islámica se impartirá por primera vez en las aulas
riojanas durante el próximo curso en cumplimiento de las diversas
sentencias emitidas por el Tribunal Superior de Justicia de La Rioja.
En ellas se aseguraba el derecho de los padres a solicitar la
asignatura, así como su implantación de acuerdo a los criterios
fijados por Ley 26/1992, de 10 de noviembre, por la que se aprueba
el Acuerdo de Cooperación del Estado con la Comisión Islámica de
España, así como al currículo aprobado en noviembre de 2014 y los
manuales reconocidos por el Ministerio de Educación.
La asignatura se impartirá en el CEIP Madre de Dios y Caballero de
la Rosa en Logroño, el IES Comercio, también de Logroño, el CEIP
Nuestra Señora de la Vega en Haro y el CEIP Quintiliano de
Calahorra. En total, 415 alumnos cursarán la materia que impartirán
3 docentes a jornada completa, uno a jornada parcial en Primaria y
otro a jornada parcial en Secundaria.
Por su parte, y con el objetivo de respetar los principios básicos de
igualdad y libertad religiosa, la religión evangélica se implantará en
dos centros educativos de Logroño: CEIP San Francisco y CEIP
San Pio X.
En total, 70 alumnos han solicitado cursar esta materia que
impartirán un docente a jornada completa y otro, a jornada parcial.
En todos los niveles educativos, ambas asignaturas tendrá la misma
carga lectiva que la asignatura de religión católica o la asignatura de
Valores Sociales y Cívicos.
En concreto, en Educación Infantil se impartirán una hora a la
semana, mientras que en Educación Primaria, la religión islámica
ocupará 1,5 horas del currículo semanal y en Secundaria será de
dos horas en 1º y 2º y de una hora en 3º y 4º.
Un colegio de Salamanca impartirá religión islámica Salamanca, 24 Ago, 2018,http:lacronicadesalamanca.com
Fachada del colegio de infantil y Primaria Beatriz Galindo.
La Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León inició el
proceso para que durante el próximo curso, la asignatura de
Religión Islámica se imparta en el Colegio de Educación Infantil y
Primaria ‘Beatriz Galindo’ de Salamanca, tras superar el mínimo de
diez solicitudes de alumnos que pidieron cursar esta asignatura.
Así lo afirmó este viernes la directora general de Innovación y
Equidad Educativa de la Consejería de Educación, María del Pilar
7
González, quien afirmó que, para que se dé inicio la asignatura,
hace falta, además de las diez o más solicitudes en un centro, “que
haya un profesor acreditado y cualificado de acuerdo con la
comunidad islámica”.
Por ello, la Consejería de Educación se encuentra “en el proceso de
búsqueda del profesor acreditado y cualificado” para que la
asignatura de Religión Islámica comience a impartirse en el CEIP
Beatriz Galindo de Salamanca, tal y como ya sucede en centros
educativos de las provincias de Soria y Valladolid.
Entrevista con el presidente de la CIE sobre la Enseñanza Religiosa Islámica Madrid, 02/09/2018 – Periódico Escuela, Ana García Moreno
En 1996 las CCAA se comprometieron con la Comisión Islámica
de España a introducir la enseñanza de la religión islámica en
los colegios. ¿Cómo se llegó a ese acuerdo y en qué consistía?
Tanto para el Acuerdo de Cooperación de 1992 como para el
Convenio sobre enseñanza religiosa de 1996, se pasó consulta a
las comunidades autónomas sin que hubiera oposición alguna al
ejercicio de un derecho igualitario, firmándose y publicándose
ambos, el Acuerdo de Cooperación del Estado con la Comisión
Islámica de España de 1992 y el Convenio sobre enseñanza
religiosa en Primaria y Secundaria de 1996.
- ¿Qué requisitos se deben cumplir para poder introducir esta
enseñanza en los colegios?
Basta que haya solicitudes de la enseñanza, contratando la
Administración educativa, autonómica o estatal, de haber diez o
más solicitudes por centro, y de haber menos podría contratar la
Comisión Islámica de España en colaboración con las comunidades
islámicas locales, con autorización de la Administración educativa
para la impartición. - En el caso de los profesores, ¿qué requisitos
deben cumplir? ¿Quién los forma y quien los asigna? Deben cumplir
los mismos requisitos que cualquier otro profesor de Infantil,
Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato, y además un
certificado de designación de una Comunidad religiosa con la
conformidad de su federación religiosa, y una declaración de
idoneidad de la Comisión Islámica de España (CIE), siendo esta
quien designa y propone la contratación a la Administración
educativa autonómica o estatal. Cada año realizamos cursos de alta
capacitación tanto sobre técnicas pedagógicas y didácticas, como
de contenido curricular de la asignatura para las distintas edades y
etapas educativas, con los que pueden estar actualizados siempre
los profesores. –
- La ley 26/1992 por la que se aprobó el acuerdo de cooperación
del Estado con la Comisión Islámica de España "garantiza a los
alumnos musulmanes, a sus padres y a los órganos escolares
de gobierno que lo soliciten" el derecho "a recibir enseñanza
religiosa islámica en los centros docentes públicos y privados
concertados, siempre que no se entre en contradicción con el
carácter propio del centro". ¿A qué se refiere el carácter propio
del centro?
Un colegio privado concertado podría tener un carácter aconfesional
o confesional de otra religión por lo que debe ser respetado si
rechazasen colaborar para educar a musulmanes en su fe. - Según
un estudio de las comunidades islámicas, el 95% del alumnado
musulmán carece de clases de religión en los colegios.
Recientemente, ¿ha cambiado ese porcentaje y aumentado el
número de alumnos que lo reciben? Aumenta el número de alumnos
total y el de los que reciben la enseñanza por lo que los porcentajes
permanecen con escasa variación.
- ¿Cuáles cree que son los principales inconvenientes a que no
haya suficientes clases de religión islámica en los colegios
pese a que la ley las garantiza?
Son las personas en puestos desde el proceso de solicitud hasta la
contratación, comienza en los colegios e institutos que no ofertan
clases de religión evangélica ni islámica en sus impresos de
matrícula u opción, continúa, por los centros que no transmiten las
solicitudes a las Consejerías de Educación, luego en estas continúa
al no hacer su trabajo el Servicio de Planificación para preparar la
impartición, y finalmente el Servicio de Personal no contrata al
profesorado necesario para impartir la enseñanza. Cuando la
Comisión Islámica de España solicita los datos de solicitudes por
centro, recibe el silencio por respuesta con alguna excepción
colaboradora, aquí debemos mencionar el ejemplo de buenas
prácticas de Castilla y León.
- ¿Cuál es el número actual de autonomías que ofertan la
enseñanza del Islam?
Todos los colegios e institutos españoles deben ofertar clases de
religión católica, evangélica, islámica y judía; lamentablemente
sigue habiendo muchísimos centros que no la ofertan y que cuando
lo interesan los padres estos reciben contestaciones humillantes
contrarias a derecho.
Los trámites están ya muy avanzados en La Rioja, Galicia,
Extremadura, Valencia, Navarra e Islas Baleares; en otras como
Asturias, y Cantabria, hay colaboración, pero la dispersión del
alumnado no permite la contratación de un profesor a jornada
completa. También está implantada en Melilla, Ceuta, Andalucía,
Aragón, Castilla y León, el País Vasco, Madrid y Canarias. mientras
no hay contestación de Cataluña, Murcia y Castilla La Mancha.
- Recientemente, un colegio de Altura (Castellón) ha mostrado
su rechazo a la opción de religión islámica, ¿cómo van a actuar
en este centro, teniendo en cuenta que hay alumnos que
quisieran impartirla? ¿Les ha pasado algo similar en otros
colegios?
Es triste que unas personas no acepten que los demás tienen los
mismos derechos que ellos, máxime cuando esa impartición no se
impone a nadie y no les va a afectar; es una muestra de intolerancia
ideológica pretendiendo presionar para que se incumpla la
Constitución y las leyes porque desprecian a los musulmanes y a su
religión, de manera totalitaria. La convivencia real despeja los
miedos que puedan sembrar algunos. Realmente es una reacción
inusual en un Estado con igualdad de derechos y oportunidades.
8
- Al ser algo garantizado en la ley, ¿cuándo han visto este tipo
de rechazos, se han planteado alguna vez ir a los tribunales?
Siempre está abierta la vía judicial, aunque como entidad religiosa
preferimos la vía del diálogo y negociación para llegar al
cumplimiento legal y constitucional. - ¿Cuál es vuestra experiencia
con los centros que lo imparten? ¿Ha mejorado la integración y las
relaciones entre los alumnos de diferentes religiones? Mejora
absolutamente la relación entre todos, sintiéndose todos iguales,
integrados y parte del grupo de alumnos, vecinos, amigos para toda
la vida, sin que puedan afectarles los prejuicios y la propaganda
negativa contra creyentes de otras religiones.
- ¿Qué queda por hacer para garantizar y mejorar esta
enseñanza y la integración?
Los servicios de inspección educativa estatales y autonómicos
deben velar por que los colegios e institutos oferten y articulen
correctamente la optativa de religión (católica, evangélica, islámica y
judía) y valores, y por qué transmitan la información a la Consejería
de Educación respectiva, o en su caso a las Direcciones
provinciales del Ministerio de Educación; los cargos públicos en las
distintas Consejerías de Educación deben procurar que se
planifique la asignatura y se contrate al personal necesario para la
impartición, y poniendo en práctica esta se conseguirá una muy
sana integración.
- ¿Cómo puede afectar a los alumnos no recibir educación de
su religión?
Los niños perciben enseguida las diferencias y las hipocresías de
modo que desde el principio se sienten discriminados al no tener
clase de su religión mientras que otros compañeros de otra religión
sí tienen su clase confesional, si a esto añadimos el
segregacionismo contra el hiyab y el desprecio al menú sin porcino,
además de sacar a estos alumnos de clases troncales para unas
teóricas clases de refuerzo que crean fracaso escolar, al sacarles de
su clase con los demás al mismo ritmo, acumulando atrasos,
pueden acabar sintiendo una gran herida de desprecio social contra
ellos que les puede causar efectos psicológicos, como es el caso de
las alumnas con hiyab acosadas y segregadas que necesitan ayuda
profesional para superar ese rechazo vital. Al no recibir una correcta
formación religiosa pueden ser víctimas fáciles de bandas armadas,
sectas nocivas, drogas y delincuencia, echando a perder el futuro de
nuestra infancia y juventud musulmana española.
LA ENSEÑANZA RELIGIOSA ISLAMICA ES
TU DERECHO
*********
Distribuye:
Comisión Islámica de España
C/ Anastasio Herrero 5 - 28020 Madrid
Tel: 915714040 Fax: 915708889
WEB: www.comisionislamicadeespana.org
Contacto: