bonjour tout le monde ! ravis de vous retrouver
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Bonjour tout le monde !Bonjour tout le monde !
Ravis de vous retrouver.Ravis de vous retrouver.
Pause café à 10 h 30Pause café à 10 h 30
Pause déjeunerPause déjeunerà 12 h 30à 12 h 30
Reprise à 13 h 30Reprise à 13 h 30
Fin de la journéeFin de la journéeà 16 h 30à 16 h 30
Remue-méninges…
…avec le sourire !
Cadre généralCadre général
Consultation nationale, débat sur l’écoleConsultation nationale, débat sur l’école Rapport ThélotRapport Thélot
Projets de programmes parus en mai 2004Projets de programmes parus en mai 2004 Accompagnement des programmes Accompagnement des programmes
disponibles vers mai 2005disponibles vers mai 2005 Mise en application des nouveaux programmes Mise en application des nouveaux programmes
à la rentrée 2005à la rentrée 2005
Relais Hochfelden 2004/2005Relais Hochfelden 2004/2005
3 journées en groupe entier3 journées en groupe entier
26/11/2004 : nouveaux programmes de 6ème
24/02/2005 : nouveaux programmes de 3ème
24/05/2005 : mutualisation du travail de tous les réseaux
PAF 2004/2005PAF 2004/2005
Dispositif 04A0150353 = Pilotage de systèmes automatisés
InscriptionInscription selonselon les besoinsles besoins
10 personnes minimum10 personnes minimum
2 journées par dispositif2 journées par dispositif
Dispositif 04A0150357 = informatique (Réseaux, logiciels divers…)
Dispositif 04A0150356 = CFAO
Organisation de la journéeOrganisation de la journéeMATINMATIN
TRAVAIL EN GROUPES DE 4 à 5TRAVAIL EN GROUPES DE 4 à 5 Prendre connaissance du préambulePrendre connaissance du préambule Prendre connaissance des programmes de 6èmePrendre connaissance des programmes de 6ème Discussion dans le cadre des groupesDiscussion dans le cadre des groupes
EN COMMUNEN COMMUN SynthèseSynthèse CommentairesCommentaires
Organisation de la journéeOrganisation de la journéeAPRES MIDIAPRES MIDI
TRAVAIL EN GROUPES DE 4 à 5TRAVAIL EN GROUPES DE 4 à 5 Construire des séquences d’apprentissageConstruire des séquences d’apprentissage
EN COMMUNEN COMMUN Présentation des travaux réalisés dans les Présentation des travaux réalisés dans les
groupesgroupes
Synthèse à …… h ……..
SynthèseSynthèse
Nouveaux programmes 6èmeNouveaux programmes 6ème
Etude de deux objets techniques simples (15 h)Etude de deux objets techniques simples (15 h)
Réalisation d’un objet technique (15 h)Réalisation d’un objet technique (15 h)
Nouveaux programmes 6èmeNouveaux programmes 6ème
Thème des transportsThème des transports Matériaux (4,5 h)Matériaux (4,5 h) Energies (4,5 h)Energies (4,5 h) Evolution des objets techniques (4,5 h)Evolution des objets techniques (4,5 h)
Ordinateur utilisé comme outilOrdinateur utilisé comme outil
Mise en oeuvreMise en oeuvre
Séquences d’apprentissage ou l’élève est Séquences d’apprentissage ou l’élève est ACTIFACTIF Structuration Structuration (participation (participation ACTIVEACTIVE des élèves à la réalisation des élèves à la réalisation
des documents de synthèse)des documents de synthèse)
Evaluations Evaluations COURTESCOURTES, , MULTIPLES, MULTIPLES, PERTINENTESPERTINENTES
Respect des Respect des NIVEAUXNIVEAUX d’approfondissement d’approfondissement
Niveaux d’approfondissementNiveaux d’approfondissement
Niveau 1 = INFORMATIONNiveau 1 = INFORMATIONElève Elève informéinformé de la connaissance de la connaissance
ComprendreComprendre son utilité dans un contexte donné, son utilité dans un contexte donné,
ApprendreApprendre une définition simple une définition simple
Niveau 2 = EXPRESSIONNiveau 2 = EXPRESSIONCiterCiter la connaissance apprise la connaissance apprise
ExpliquerExpliquer son utilité son utilité
En autonomie et dans des situations simplesEn autonomie et dans des situations simples trouver trouver pourquoipourquoi
il faut appliquer la connaissanceil faut appliquer la connaissance
Niveau 3 = UTILISATION D’UN OUTIL ASSOCIE A LA Niveau 3 = UTILISATION D’UN OUTIL ASSOCIE A LA CONNAISSANCECONNAISSANCE
En autonomie, En autonomie, utiliserutiliser un outil de résolution d’une situation un outil de résolution d’une situation formaliséeformalisée
Il est 12 h 30 Il est 12 h 30 Pause déjeunerPause déjeuner
Le retour du déjeunerLe retour du déjeuner
Les stagiaires
Dans les stages en général ?Dans les stages en général ?
Bon,… on s’y remet ? Bon,… on s’y remet ?
3…. 2…. 1…. 1,5…. 1,4…. 0,999993…. 2…. 1…. 1,5…. 1,4…. 0,99999
Les formateurs
Présentation des travaux d’équipe à …… h ……..
Présentation des travaux d’équipesPrésentation des travaux d’équipes
Bon ben…. Bon ben…. collège
……au revoir et à très bientôt.au revoir et à très bientôt.Merci de votre participation.Merci de votre participation.