Gymnasial lärlingsutbildning

Om du vet vad du vill arbeta med är en

lärlingsutbildning ett smart sätt att lära dig

allt du behöver. Här består minst halva din

gymnasietid av arbetsplatsförlagt lärande

(APL), där du jobbar som lärling på en riktig

arbetsplats. Utbildningen har dessutom ett

individuellt upplägg där vi hjälper dig att bli

riktigt bra på det du är mest intresserad av.

Ämnen som svenska, matematik läser du i en

klass tillsammans med andra lärlingselever.

Och precis som på andra program får du

möjlighet till grundläggande högskolebehörighet,

så att du kan studera vidare i framtiden om du

vill. Välkommen till en utbildning med 50/50.

HÄLFTEN SKOLA / HÄLFTEN JOBB

gymnasial lärlingsutbildning / information

3

gymnasial lärlingsutbildning / intervju / jessica ceder

Vad gör du just nu?– Jag står i receptionen på Quality Hotel Winn i Göteborg. Det är ett

ganska litet hotell så vi får sköta fler arbetsuppgifter och arbeta mer

med administration än på ett större hotell. Samtidigt handlar det

väldigt mycket om service, att hjälpa våra gäster och se till att de

har det bra.

Hur var det att komma ut på en arbetsplats första gången?– Det var spännande, och annorlunda jämfört med den tidigare

PRAO:n man haft på högstadiet. Som lärling är du ute flera dagar i

veckan på samma arbetsplats, och under betydligt längre perioder.

Du får ta ett större ansvar, vilket gör att du lär dig mer. Du blir en i

gänget på ett annat sätt.

Hur ser en vanlig utbildningsvecka ut?– Nu i trean är jag ute på arbetsplats tre dagar i veckan. De andra

två dagarna läser vi teoretiska ämnen i skolan. Samtidigt är

lärlingsutbildningen väldigt flexibel. Du har möjlighet att lägga

till kurser beroende på vad du själv vill lära dig. I samråd med din

lärare kan du också välja att lära dig innehållet i vissa kurser på din

arbetsplats istället för i skolan. Just nu läser jag en receptionskurs

och lär mig allt jag skulle gjort i skolan, men istället sker det här

på arbetsplatsen genom praktiskt arbete. Jag skriver loggbok varje

dag och min handledare och lärare har hela tiden en dialog så att vi

följer upp vad jag lär mig och vad jag behöver utveckla.

4

gymnasial lärlingsutbildning / intervju / jessica ceder

Jessica Ceder, ReceptionistLärling 2012–2015, Hotell- och turismprogrammet.

gymnasial lärlingsutbildning / intervju / kristoffer claesson

Varför ville du bli styckare?– Jag har vuxit upp med jakt, så det här med slakt och styckning har

kommit som en naturlig del. Jag har hållit på med det hela mitt liv.

Vad fick dig att gå gymnasiet som lärling?– Jag tycker att det var ett väldigt bra sätt att få in en fot på

arbetsmarknaden direkt. Det är en utbildningsform som passar mig,

och man får kunskap som inte går att läsa sig till. När du kommer

ut på en arbetsplats på det sättet du gör som lärling mognar du i ett

tidigare skede. Du får lära dig att ta ansvar och att ta plats.

Vad har lärlingsutbildningen betytt för dig?– För mig ledde den till ett jobb direkt efter gymnasiet. Det var klart

redan innan jag tog studenten. Jag tror inte alls att det hade varit lika

enkelt annars. Nu visste arbetsgivaren redan vem jag var och hur jag

jobbade. Att gå igenom en ansökningsprocess, skriva CV och sälja

in sig själv genom intervjuer är en helt annan grej. Så för mig var

lärlingsutbildningen, erfarenheten från arbetslivet och kontaktnätet

man byggde upp en stor fördel.

Se filmen med Kristoffer på boras.se/lärlingsutbildning

6

gymnasial lärlingsutbildning / intervju / kristoffer claesson

Kristoffer Claesson, FinstyckareLärling 2009–2012, Restaurang- och livsmedelsprogrammet.

gymnasial lärlingsutbildning / intervju / sofi widmark

Hur är det att träffa en lärlingselev första gången?– Oftast väldigt givande. De har valt lärlingsutbildningen för att de

är intresserade. De blir inte bara utplacerade utan vill vara här. Det

är också därför vi väljer att ta emot lärlingselever. De är fantastiskt

duktiga och förutom att de själva får kunskap och erfarenhet så får

ju också vi nytta av dem som resurser.

På vilket sätt tror du att eleven utvecklas jämfört med en vanlig utbildning?– De får se verkligheten och lär sig vad yrket handlar om. Jag tror

absolut att de ger dem större möjligheter att få jobb. Vi har till

exempel anställt flera av de vi haft som lärlingar. Det är också en

jättebra merit att ha i ditt CV. Jag rankar det högt och anställer hellre

en lärling än någon som kommer direkt från en teoretisk utbildning.

Hur ser kontakten mellan dig och elevens lärare ut?– Med jämna mellanrum kommer elevens handledare ut till mig på

arbetsplatsen där vi går igenom studieplanen tillsammans. Jag skriver

omdömen på olika moment i arbetet som visar hur eleven klarar

yrket och hur självständigt de genomför uppgifterna. På så vis blir det

tydligt för alla vad eleven kan och vad som behöver utvecklas.

8

gymnasial lärlingsutbildning / intervju / sofi widmark

Sofi Widmark, Kommunikatör/Visual MerchandiserHandledare, Handels- och administrationsprogrammet.

gymnasial lärlingsutbildning / intervju / carl hagberg

Vad gör du just nu?– Jag spacklar väggar i en lägenhet i Göteborg. Vi håller på med en

renovering här med rivning, slipning, fogning och målning. Allt som

en målare gör.

Varför vill du bli målare?– När jag sökte till gymnasiet ville jag faktiskt bli snickare. På Bygg-

och anläggningsprogrammet får man prova på flera olika yrken,

exempelvis murare, snickare, målare, plåtslagare och så vidare. Då

upptäckte jag att det var roligare med målningen. Så jag bytte helt

enkelt spår.

Varför valde du att gå gymnasiet som lärling?– För mig är det perfekt med den här typen av utbildning. Nu i trean

är jag ute på min arbetsplats tre dagar i veckan – måndag till onsdag.

Jag har lättare för att lära mig när jag får vara ute på en arbetsplats

och utföra momenten praktiskt. Man lär sig att hantera alla

situationer inom yrket och är med ute på plats när de uppstår. Den

teoretiska undervisningen är på Viskastrandsgymnasiet torsdagar

och fredagar i en klass med andra lärlingar.

10

gymnasial lärlingsutbildning / intervju / carl hagberg

Carl Hagberg, MålareLärling 2013–2015, Bygg- och anläggningsprogrammet.

gymnasial lärlingsutbildning / intervju / jesus e c conejo

Vad gör du just nu?– Precis nu håller jag på med en service. Jag gör en grundläggande

kontroll av motorrum, framvagn, bakvagn, bromsar och byter filter.

Varför ville du bli bilmekaniker?– Jag gillar hur motorer fungerar. Jag är väldigt fascinerad av det och

av utvecklingen inom det här området. Det är kul och spännande att

få möjlighet att hänga med i det.

Vad har lärlingsutbildningen betytt för dig?– Väldigt mycket. Den hjälpte mig att utvecklas mycket snabbare

genom att jag fick känna på arbetslivet direkt. Det var också

lärlingsutbildningen som gav mig möjligheten att få ett jobb efter

studenten. Då hade jag redan gjort min APL på Börjessons Bil, de

kände mig och visste vad jag gick för vilket gjorde det enkelt för dem

att anställa mig. Sen är det här en utbildning som kräver en hel del

av dig också. Du måste satsa och visa att du vill komma någonstans.

Gillar man bara att sitta och slöa är en lärlingsutbildning helt fel. Här

jobbar du hela arbetsdagar och du får verkligen veta hur det är att

vara anställd inom ditt yrke.

Vad gör du om fem år?– Jag satsar på att komma långt inom det här yrket. Förhoppningsvis

kan jag vidareutbilda mig till Master Technician. Det är det högsta

man kan bli inom bilmekaniker-världen.

Se filmen med Jesus på boras.se/lärlingsutbildning

12

gymnasial lärlingsutbildning / intervju / jesus e c conejo

Jesus E C Conejo, BilmekanikerLärling 2009–2012, Fordons- och transportprogrammet.

gymnasial lärlingsutbildning / intervju / gabriella ristic

Vad gör du just nu?– Vi har precis avslutat en lektion där vi studerat pedagogiskt

arbetssätt. Det handlar bland annat om hur man lär ut på rätt sätt,

vad barnens lek innebär och vad de lär sig genom den. När jag inte

studerar teoretiska ämnen i skolan gör jag min APL på Skogsgläntans

förskola. Det är en utomhusskola, vilket innebär att barnen har fler

aktiviteter utomhus än på en vanlig förskola. Vi äter till och med ute.

Jag får vara med i de flesta delarna av arbetet och så får jag uppgifter

från skolan som jag genomför. Det kan vara lekar eller andra

aktiviteter med barnen som jag sedan utvärderar och får respons

på från min handledare och min lärare.

Hur var det att komma ut på en arbetsplats första gången?– Jag är väldigt öppen som person och har mycket energi, men det

är alltid lite speciellt och det tar ett litet tag att lära känna barnen.

Men du blir väldigt väl omhändertagen av din handledare och

personalen. Det är inte som PRAO:n på högstadiet. När du kommer

in i arbetet ordentligt känner du dig verkligen som en arbetskollega

och inte en lärling.

Vilka är dina starkaste minnen från utbildningen?– Jag kommer alltid att minnas personalen. Och känslan att få se

barnen växa upp. Det händer saker i deras utveckling varje dag.

14

gymnasial lärlingsutbildning / intervju / gabriella ristic

Gabriella Ristic, BarnskötareLärling 2013–2016, Barn- och fritidsprogrammet.

gymnasial lärlingsutbildning / intervju / amanda karlsson

Varför valde du att gå gymnasiet som lärling?– Jag började egentligen på det ordinarie Handel och

administrationsprogrammet på Almås. Men en av mina lärare

undervisade även lärlingselever och jag fick höra väldigt mycket bra

om den utbildningen och kände att jag ville prova på det. Jag fick

också möjlighet att besöka en arbetsplats innan jag bestämde mig

för att byta.

Hur var det att komma ut på en arbetsplats första gången?– Jag hade jobbat extra i butik tidigare så jag kom in i arbetet på

Åhléns väldigt fort. Jag hade grundkunskaperna och säljtänket med

mig. Jag fick möjlighet att vara på olika avdelningar och även arbeta

tillsammans med kommunikatören som bland annat är ansvarig

för skyltningen i butiken. Så jag kände direkt att jag skulle lära mig

mycket – och det har jag verkligen gjort. Efter en halv termin hade jag

möjligheten att byta arbetsplats, men jag valde att stanna kvar här

och fick också en anställning direkt efter studenten.

Vad har lärlingsutbildningen betytt för dig?– Väldigt mycket. Jag hade aldrig varit här idag om jag inte bytt till

lärling. Man samlar på sig så mycket kunskap och växer som person.

När jag bytte till lärlingsprogrammet fick jag nästan en chock. Så

stor skillnad är det att lära sig ute på en arbetsplats och se hur det

verkligen fungerar. Man får helt andra kunskaper. Om du är beredd att

ta egna initiativ och arbeta hårt så får du in en fot i arbetslivet direkt.

16

gymnasial lärlingsutbildning / intervju / amanda karlsson

Amanda Karlsson, SäljareLärling 2011–2014, Handels- och administrationsprogrammet.

gymnasial lärlingsutbildning / intervju / yasmin el-faraj

Varför ville du bli vårdare?– När jag var 16 år började jag hjälpa min sjuka morfar och jag jobbade

också extra som passungdom. Jag har alltid brunnit för att hjälpa folk

och jag upptäckte att det också var väldigt intressant som jobb och att

jag fick så mycket tillbaka av att göra dem lyckliga. För mig är det här

jobbet glädje.

Varför valde du att gå gymnasiet som lärling?– Jag började först på det vanliga Vård- och omsorgsprogrammet.

Sedan fick jag höra om lärlingsutbildningen och att det var en större

andel APL. Jag tänkte att det passar mig ännu bättre. Jag är glad att

jag gjorde det bytet och det ger stora möjligheter att få jobb efter

gymnasiet – nu är jag fast anställd på ett gruppboende i Borås.

Vilka är dina starkaste minnen från utbildningen?– Ett av dem är från min APL på Sjöbo Klint där jag stod väldigt nära

en äldre dam. Hon var så härlig mot mig. Hon lyste upp när hon såg

mig. Hon frågade alltid efter mig när jag inte var där. ”Var är Yasmin,

var är Yasmin?” Det känns verkligen i hjärtat och jag var alltid glad

när jag gick dit. Hon fick mig att känna att jag gör ett bra jobb.

Vad gör du om fem år?– Jag vill studera vidare och arbeta som barnmorska. Förhoppningsvis

har jag nått det målet om fem år.

18

gymnasial lärlingsutbildning / intervju / yasmin el-faraj

Yasmin El-Faraj, UndersköterskaLärling 2010–2013, Vård- och omsorgsprogrammet.

gymnasial lärlingsutbildning / intervju / benjamin gårdfeldt

Vad gör du just nu?– Just nu har jag rast, men innan dess har jag dragit styrning till ett

sorteringssystem för kläder.

Hur var det att komma ut på en arbetsplats första gången?– Allting var ju nytt. Alla var betydligt äldre och man hade

fortfarande väldigt mycket att lära. Men man blev väl

omhändertagen. Jag var på två arbetsplatser under min gymnasietid

och jag trivdes väldigt bra på båda. Mixen av arbetsplatser gjorde att

jag både lärde mig yrket och att ha kontakt med kunder.

Vilka är dina starkaste minnen från utbildningen?– Det är mest människorna jag minns. I klassen blev vi snabbt

ett tight gäng och jag umgås fortfarande med vissa. Även på

arbetsplatserna var det jättebra folk. Jag tror att vi fick växa upp lite

snabbare som personer genom att vi fick ta ansvar, passa tider och

leva upp till kraven som ställs på en riktig arbetsplats.

20

gymnasial lärlingsutbildning / intervju / benjamin gårdfeldt

Benjamin Gårdfeldt, ElskåpsmontörLärling 2008–2011, El- och energiprogrammet.

gymnasial lärlingsutbildning / intervju / mattias åhman

Vad är det bästa med ditt jobb?– Mångsidigheten. Jag träffar mycket folk och får arrangera många

olika aktiviteter. Allt från bröllop till modevisningar, nattklubbar

och middagar.

Varför väljer ni att ta emot lärlingselever här?

– Jag tror att det här är framtiden för vår bransch. Det är en väldigt

stor skillnad mellan en vanlig utbildning där du är på APL två till tre

veckor i stöten och sedan går tillbaka till skolan en längre period.

Lärlingarna är hos oss två till tre dagar i veckan. De lär sig allt från

grunden och vi får möjlighet att forma och finslipa dem under tre års

tid så att de blir väldigt professionella inom sitt yrke. De får en helt

annan helhetsbild och förståelse för branschen.

Hur tror du att eleven utvecklas jämfört med en vanlig utbildning?

– Jag har inte tittat på någon forskning, men är man ute två till tre

dagar på sin arbetsplats och sedan är i skolan resterande tid så har

man mer energi och det blir lättare att fokusera på det man ska

göra. Jag tror också att man kan ta med sig mycket av det man lärt

sig på sin arbetsplats in i skolarbetet och att det även är bra för

skolan och undervisningen generellt att få den inputen direkt från

arbetsmarknaden.

Se filmen med Mattias på boras.se/lärlingsutbildning

22

gymnasial lärlingsutbildning / intervju / mattias åhman

Mattias Åhman, RestaurangchefHandledare, Restaurang- & livsmedelsprogrammet.

En yrkesutbildning med mer jobb

Det som skiljer en lärlingsutbildning från

andra yrkesutbildningar är hur mycket tid du

tillbringar ute i arbetslivet. Här är du garante-

rad minst hälften av din undervisning på en

arbetsplats med en personlig handledare som

lär dig allt om yrket. Din handledare och dina lä-

rare på skolan har en nära kontakt för att se till

att du får all kunskap du behöver och uppfyller

utbildningens mål.

Samtidigt innebär en lärlingsutbildning att du

får vara beredd på längre skoldagar än du är

van vid. När du är ute på din arbetsplats är du

med din handledare hela dagen, från start till

slut. I gengäld får du en riktigt bra utbildning

som alltid är uppdaterad och anpassad efter

de behov som finns på dagens arbetsplatser.

Det ger dig en stor möjlighet att få jobb direkt

efter gymnasiet.

Först skola, sen arbetsplats

Det är också mycket som är lika jämfört med

en vanlig gymnasieutbildning. All teori under-

visas på Viskastrands- eller Almåsgymnasiet

och när du börjar ettan får du först gå i sko-

lan en tid innan du kommer ut på din första

arbetsplats. Beroende på vad du studerar till

varierar den här perioden mellan några veckor

och upp till en termin, ibland längre. Du får

helt enkelt en introduktion till ditt yrke, lär

dig grunderna och lär känna dina lärare och

klasskompisar. Din klass består bara av lär-

lingselever, och även om ni studerar till olika

yrken är ni i samma sits och kan lära mycket

av varandra.

Under hela din gymnasietid läser du yrkes-

teori och gymnasiegemensamma ämnen

– exempelvis matematik, samhällskunskap,

svenska och engelska – tillsammans med dina

klasskompisar. Under din utbildning stegras

tiden som du är på din arbetsplats. I ettan är

det ungefär två dagar per vecka, i tvåan tre

dagar per vecka och ditt sista gymnasieår är

det fyra dagar per vecka.

Beroende på vilket yrke du valt är du normalt

på mellan två och sex olika arbetsplatser

under din utbildning. Det ger dig möjlighet

att se hur olika handledare arbetar och verk-

ligen lära dig yrket från grunden. Du utveck-

las genom att du får erfarenhet av rutinerna

på olika arbetsplatser, du får fler kontakter

och lär dig att samarbeta med olika typer av

människor.

Extra studiebidrag

Sedan januari 2014 kan du ansöka om lärlings-

ersättning hos CSN. Det är ett extra bidrag på

1000 kr i månaden som kompensation för mål-

tider och resor till och från din arbetsplats.

Ansökan

Du söker gymnasieprogram på vanligt sätt och

anger vid ansökan att du är intresserad av en

lärlingsplats. Det är endast de yrkesinriktade

programmen du kan söka till som lärling. När

du antagits till programmet försöker skolan

anordna en lärlingsplats och du får besked

efter skolstart. Om lärlingsplatserna är färre

än antalet sökande avgör grundskolebetyget

vilka elever som tilldelas lärlingsplatserna,

övriga elever har kvar sin plats på det

skolförlagda programmet.

En personligare utbildning

Om du har ett särskilt intresse som utvecklar

dig i din yrkesroll kan du studera mer av det. Det

kan till exempel handla om en specialisering

inom ditt yrke, där en viss typ av arbetsplats

eller kurs kan förbättra dina kunskaper och göra

dig ännu mer attraktiv på arbetsmarknaden.

På samma sätt kan du också välja att bredda din

kompetens genom att läsa teoretiska ämnen,

exempelvis engelska om du vill förbättra dina

chanser att få jobb utomlands. Du får också

goda möjligheter att lära dig allt du behöver för

att kunna starta och driva eget företag.

Grundläggande högskolebehörighet

Precis som andra yrkesutbildningar på gym-

nasiet har du möjlighet att få grundläggande

högskolebehörighet när du studerar hos oss.

Lärlingsutbildningen består av samma ämnen

och kurser som på en skolförlagd yrkesutbild-

ning och leder till samma yrkesexamen.

KontaktAlmåsgymnasiet

Margareta Danielsson

+46 (0)33 35 78 17

margareta.danielsson@boras.se

Adress

Almåsgymnasiet

Alingsåsvägen 36

504 38 Borås

Internet

boras.se/almas

Viskastrandsgymnasiet

Kenneth Ohlsén

+46 (0)33 35 31 40

kenneth.ohlsen@boras.se

Adress

Viskastrandsgymnasiet

Viskastrandsgatan 8

506 30 Borås

Internet

boras.se/viskastrand

boras.se/lärlingsutbildning

Gymnasial lärlingsutbildning