boris mir - motivació, adolescents i música - formació musicop 2014
DESCRIPTION
Presentació que va acompanyar la meva intervenció a les Jornades de formació de la Cooperativa de músics MusicopTRANSCRIPT
![Page 1: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/1.jpg)
Motivació, adolescents i música
Boris Mir, professord’educació secundària
Formació MusicopMasia Can Fulló, juliol, 2014
![Page 2: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/2.jpg)
Un clàssic de la motivació
Motivació
![Page 3: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/6.jpg)
XA les persones no els agrada treballar,
consideren el treball avorrit.
Les persones evitaran el treball en la mesura que els sigui possible.
Les persones necessiten ser forçades i retribuïdes per a desenvolupar esforços.
Les persones eviten responsabilitat en la mesura que sigui possible, prefereixen que
els dirigeixin.
Les persones es motiven pels diners i la seguretat en el treball.
![Page 7: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/7.jpg)
YLes persones necessiten treballar i es volen interessar en el treball.
Les persones procuraran fruir del treball sempre que els sigui possible.
Les persones necessiten ser lliures i reconegudes per a desenvolupar esforços.
Les persones prefereixen autodirigir-se i assumir el control i la responsabilitat del que fan.
Les persones es motiven per l’aprenentatge i pel desenvolupament de tot el seu potencial personal.
![Page 8: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/8.jpg)
XA les persones no els agrada treballar,
consideren el treball avorrit.
Les persones evitaran el treball en la mesura que els sigui possible.
Les persones necessiten ser forçades i retribuïdes per a desenvolupar esforços.
Les persones eviten responsabilitat en la mesura que sigui possible, prefereixen que
els dirigeixin.
Les persones es motiven pels diners i la seguretat en el treball.
YLes persones necessiten treballar i es volen interessar en el treball.
Les persones procuraran fruir del treball sempre que els sigui possible.
Les persones necessiten ser lliures i reconegudes per a desenvolupar esforços.
Les persones prefereixen autodirigir-se i assumir el control i la responsabilitat del que fan.
Les persones es motiven per l’aprenentatge i pel desenvolupament de tot el seu potencial personal.
![Page 9: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/9.jpg)
X Y
![Page 10: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/10.jpg)
Un contemporani de la motivació
Motivació
![Page 11: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/12.jpg)
Motivació 1: l'autonomia, el desig de dirigir-se a un mateix, de fer una contribució decisiva.
![Page 13: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/13.jpg)
Motivació 1: l'autonomia, el desig de dirigir-se a un mateix, de fer una contribució decisiva.
Motivació 2: el mestratge, arribar a dominar la disciplina per la qual tenim vocació.
![Page 14: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/14.jpg)
Motivació 1: l'autonomia, el desig de dirigir-se a un mateix, de fer una contribució decisiva.
Motivació 2: el mestratge, arribar a dominar la disciplina per la qual tenim vocació.
Motivació 3: el propòsit, la missió, la visió i els valors d‘allò que fem.
![Page 15: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/15.jpg)
Motivació 3: el propòsit, la missió, la visió i els valors d‘allò que fem.
![Page 16: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/16.jpg)
Adolescents
![Page 17: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/17.jpg)
Adolescents
![Page 18: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/18.jpg)
Adolescents
InfànciaAdolescència
Joventut
![Page 19: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/19.jpg)
Infància
AdolescènciaPubertat física
Descoberta de la sexualitatCerca de nous referents
Pertinença a un grup d’igualsMaduració del pensament abstracte
Inestabilitat emocionalQüestionament de les normes
Joventut
![Page 20: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/20.jpg)
Adolescents
![Page 21: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/21.jpg)
Desig 1 Passar-ho bé!
Adolescents
![Page 22: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/22.jpg)
Desig 1 Passar-ho bé!Desig 2 Relacionar-se!
Adolescents
![Page 23: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/23.jpg)
Desig 1 Passar-ho bé!Desig 2 Relacionar-se!Desig 3 Ampliar les seves possibilitats!
Adolescents
![Page 24: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/24.jpg)
Adolescents!
![Page 25: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/25.jpg)
Composició, interpretació i enregistrament d’un rap
![Page 26: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/26.jpg)
Desig 1 Passar-ho bé!
Motivació 1: l'autonomia, el desig de dirigir-se a un mateix, de fer una contribució decisiva.
![Page 27: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/27.jpg)
Projecte personal: variació sobre una melodia medieval
![Page 28: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/28.jpg)
Desig 1 Passar-ho bé!
Motivació 2: el mestratge, arribar a dominar la disciplina per la qual tenim vocació.
![Page 29: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/29.jpg)
Competició: llistat grupal d’instruments que coneixem
![Page 30: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/30.jpg)
Desig 2 Relacionar-se!
Motivació 2: el mestratge, arribar a dominar la disciplina per la qual tenim vocació.
![Page 31: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/31.jpg)
Acompanyament instrumental d’una dansa d’educació infantil
![Page 32: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/32.jpg)
Desig 2 Relacionar-se!
Motivació 3: el propòsit, la missió, la visió i els valors d‘allò que fem.
![Page 33: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/33.jpg)
Enregistrament de l’àudio d’un curtmetratge
![Page 34: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/34.jpg)
Desig 3 Ampliar les seves possibilitats
Motivació 3: el propòsit, la missió, la visió i els valors d‘allò que fem.
![Page 35: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/35.jpg)
Composició d’una música de ball amb patrons rítmics
![Page 36: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/36.jpg)
Desig 3 Ampliar les seves possibilitats
Motivació 2: el mestratge, arribar a dominar la disciplina per la qual tenim vocació.
![Page 37: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/37.jpg)
Motivació, adolescents i música
![Page 38: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/38.jpg)
La nostra proposta didàctica permet...
1. L'autonomia.2. Passar-ho bé!3. Relacionar-se!
Motivació, adolescents i música
![Page 39: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/39.jpg)
La nostra proposta didàctica permet...
1. L'autonomia.2. Passar-ho bé!3. Relacionar-se!
...persegueix...
4. Un propòsit lloable.5. Una ampliació de les possibilitats de l’alumnat.
Motivació, adolescents i música
![Page 40: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/40.jpg)
La nostra proposta didàctica permet...
1. L'autonomia.2. Passar-ho bé!3. Relacionar-se!
...persegueix...
4. Un propòsit lloable.5. Una ampliació de les possibilitats de l’alumnat.
... bo i acceptant...
6. Un qüestionament permanent.7. Una inestabilitat emocional.8. Un cert grau d’exploració.
Motivació, adolescents i música
![Page 41: Boris Mir - Motivació, adolescents i música - Formació musicop 2014](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042700/5584e70bd8b42a73618b45dc/html5/thumbnails/41.jpg)
Motivació, adolescents i música
Boris Mir, professord’educació secundària
Formació Musicop,Masia Can Fulló, juliol, 2014