1

Inclusión de Niños

con Necesidades

Especiales con

Informática

Educativa:

Experiencias de

Brasil Dra. Liliana M. Passerino

Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS

Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação - CINTED

Brasil en nBrasil en núúmerosmeros

• Quinto país en extensión

territorial del mundo;

• Sexto país en población;

• Quinto en uso de Internet;

•• 180 millones de habitantes180 millones de habitantes;

•• 24,3 millones de personas con 24,3 millones de personas con

deficienciadeficiencia;

•• 15 millones de personas con 15 millones de personas con

mas de 65 amas de 65 añños;os;

Fonte: FGV; InfoBrasil; Reuters, IBGE

2

Escuela y Tecnologia

• La escuela como espacio

social precisa ser

reestructurado para incorporar

en su base las tecnologías;

• Recursos tecnológicos afectan

los procesos cognitivos

implicados en la

lectura/escritura y raciocinio;

Alumnos con deficiencia

en la escuela

14,5% de la población total

con algún tipo de incapacidad o deficiencia

Solamente 3% están en la red escolar

(aproximadamente 800.000)

Fonte: IBGE/2000

3

Informática e Inclusión:

Es posible a travéz de las TICS

mejorar la cualidad de vida de

PNEs?

4

• Acceso a la Información

• Compensaciones/adaptaciones

• Procesos de Aprendizaje diversificado

Tecnologías Asistidas o

Ayudas Técnicas

Proporcionar

IgualdadeTAs

Diversificar

Servicios y

RecursosAtender

Diferencias

Individuales

5

Tecnologías Asistidas

• Son recursos y servicios

que buscan:– facilitar el desarrollo de

actividades del cotidiano;

– aumentar capacidades

funcionales

– promover autonomía e

independencia

Fonte - http://www.todosnos.unicamp.br/Diferencas/Recursos/tecnologias_assistivas_html

6

Tipos de TAs

– Auxiliar la locomoción;

– Para acceso a la

información;

– Para comunicación;

– Para control del

ambiente;

– Y en diversas

actividades cotidianas

Ejemplos de TA • Simuladores de Teclado y

Mouse Virtuales

– Dasher

– Teclado Amigo, etc.

• Teclados y Mouse

especiales

• Lectores de Pantalla

– DOSVOX

– Festival (Linux)

– Orca (Linux)

– Virtual Vision

– Jaws

• Ampliadores de Pantalla:

– LentrePro

– XLupa

• Escrita de Señas

– Sign Writing

– Teclado Virtual de Escrita

de Señas

• Sintetizador de Voz

– Go Talk

– Motrix

7

Tecnologia Assistiva para acesso ao computador

8

9

10

Comunicación Aumentativa y

Alternativa (CAA)

• recursos, estrategias y técnicas que complementan modos de comunicación existentes o substituyen las habilidades de comunicación inexistentes

11

Quem faz uso da CA?

• Indivíduos que não possuem fala e/ou escrita

funcional em consequência de:

– paralisia cerebral

– deficiência mental

– autismo

– traumatismo crânio-encefálico

– distrofia muscular progressiva

– lesão medular

• deficiência estrutural ...

CAA contempla:

• gestos, vocalizaciones, fotos,

objetos, gráficos....

• planchas, álbum, libro de

comunicador, computador...

• apuntar con las manos, ojos, etc.

segurar, escanear,...

• jugar, imitar, contar,S

SIMBOLOS

RECURSOS

TÉCNICAS

ESTRATÉGIAS

12

Pictogram Ideogram Communication

AMPLISOFT - www.ler.pucpr.br/amplisoft/

Exemplo de Prancha

13

IntelliTools:

VOX TABLE: para pessoas impossibilitadas de falar se comunicarem.

14

15

Propriedades do acionador

• Força

• Distância

• Feedback

• Tamanho

Principais Sistemas de

Comunicação Alternativa

16

• Criado por Charles K. Bliss com o intuito de estabelecer

um sistema de linguagem universal.

• Utilizado em Toronto, como sistema de

comunicação alternativa, com crianças com paralisia

Cerebral.

• Formato de 100 signos gráficos básicos, derivados de

formas geométricas que podem ser combinados para

formarem palavras novas.

Sistema Bliss

Exemplo

combinação símbolos

Sistema Bliss

Indicador de ação: ^

Indicador de plural: x

17

Sistema PIC

• O Pictogram Ideogram Communication desenvolvido

no Canadá por Maharaj (1980).

• Formado por desenhos estilizados com siluetas em

branco com um fundo preto, que fazem uma representação

estilizada dos conceitos a que se referem.

Sistema PIC

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Sistema PCS

O Picture Exchange Communication Symbols (PSC),

desenvolvido por Johnson (1981) tradução (PCS) Símbolos

Pictograficos para a Comunicação.

Sistema gráfico visual que contém desenhos simples que se

aproximam do objeto real que representam.

Pode-se incluir figuras conforme necessidade.

Sistema PCS

Exemplo prancha

Elaborada com

PCS

Também podem ser

Utilizadas cores como no

Sistema Bliss para

diferenciar categorias

19

Softwares para CAA

• Amplisoft

• Desarrollado por PUC/PR, Percy Nohama

• Posee: dos tipos de editores de plancha y un teclado que predice lo que el sujeto escribe;

• Plataforma: windows

• Tutorial: http://penta3.ufrgs.br/scala/Amplisoft/

http://www.ler.pucpr.br/amplisoft/

Softwares para CAA

• BoardMaker

• Desarrollado por Johnson es pago

• Posee: editor de plancha e imágenes;

• Plataforma: windows

• Tutorial: http://penta3.ufrgs.br/scala/TutorialBoardMaker

http://www.mayer-johnson.com/default.aspx

20

SCALA – (Sistema de Comunicação

Alternativa para Letramento de

pessoas com Autismo)

A presente pesquisa é parte do projeto SCALA, que

tem como objetivo principal desenvolver um sistema

de CAA, brasileiro, em software livre e adaptável às

necessidades comunicativas de sujeitos com

transtornos globais que apresentem déficits na

comunicação

Transtornos Globais do

Desenvolvimento

• Os TGD envolvem um continuum de

síndromes entre as quais encontramos a

o Autismo;

• manifestam-se em múltiplas áreas:

– Cognição;

– Linguagem;

– Social.

21

• Disturbios y retraso en actividades

cognitivas

– Especialmente capacidad de simbolización

– y comprensión de un situación determinada

(comunicación)

Autismo

Desenvolvimento do protótipo –

primeiras ideias

22

Desenvolvimento do protótipo –

apresentação atual

Inclusión

Digital

Como puerta para la Inclusión

Social, porque?

23

• Las tecnologías pueden ser aliadas en la Inclusión Social de PNE :

– permitiendo la participación en sociedad a través de otras formas;

– Por el desarrollo social, cognitivo y afectivo que puede promover en los sujetos;

Inclusão Digital precisa:

RECURSOSSOCIALES

RECURSOSDIGITALES

RECURSOSHUMANOS

RECURSOSFÍSICOS

INCLUSIÓNDIGITAL

24

“La inclusión es una

visión, un camino sin

fin, con todo tipo de

barreras y obstáculos,

algunos de los cuales

están en nuestras

mentes y corazones”

Mittler, 2003, p.21

Pero algunos pueden ser solucionados con tecnología!!

Gracias/Obrigada!

liliana@cinted.ufrgs.br

Centro Interdisciplinar de Tecnologias

na Educação – CINTED

www.cinted.ufrgs.br

Faculdade de Educação – FACED

www.ufrgs.br/faced

UFRGS

25

http://www.ufrgs.br