brincadeiras de todos os tempos professora: adriana falcÃo 1º ano - unidade nobel
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BRINCADEIRAS DE TODOS OS TEMPOS
PROFESSORA: ADRIANA FALCÃO
1º Ano - Unidade Nobel
O brincar é muito importante para o desenvolvimento infantil.
Libera as crianças das limitações do mundo real, permitindo que elas criem situações imaginárias.
Brincar com outras crianças é muito diferente de brincar somente com adultos. O brinquedo entre pares possui maior variedade de estratégias de improviso, envolve mais negociações e é mais criativo (Sawer, 1997). Assim, a criança aprende a compartilhar os objetos, negociar e respeitar regras de forma lúdica.
APRESENTAÇÃO
O projeto justifica-se pela necessidade em apresentar para as crianças brinquedos e brincadeiras que não fazem parte do seu cotidiano.
O desenvolvimento do projeto possibilitará à criança conhecer outras formas de brincar tão prazerosas quanto as que ela já conhece, dando novos significados às brincadeiras, vivenciando momentos de lazer ao ar livre.
JUSTIFICATIVA
OBJETIVOS
• Possibilitar o contato das crianças com brinquedos e brincadeiras que promovem a socialização, oferecendo novas possibilidades de brincar;• Resgatar alguns brinquedos e
brincadeiras que não fazem parte do cotidiano;• Vivenciar situações que proporcione
o exercício da boa convivência, respeitando as regras.
DESENVOLVIMENTO• Realização da atividade no livro linhas da vida da página 65.
• A partir da atividade do livro, pesquisar na aula de informática, outros brinquedos e brincadeiras ao ar livre;
• Listar os brinquedos e brincadeiras que mais gostaram;
• Apresentação de uma caixa cheia de brinquedos;
• Construção de alguns brinquedos com sucatas;
• Brincadeiras com os brinquedos apresentados na área externa da escola;
• Os brinquedos confeccionados ficarão à disposição das crianças para brincarem nos momentos de lazer da escola.
AVALIAÇÃONa roda de conversa, os alunos compartilharam seus sentimentos ao brincar com os brinquedos produzidos por eles e que eram desconhecidos até participarem do processo de pesquisa e criação, proporcionando a colaboração criativa da turma. Vivenciaram que é possível utilizar objetos recicláveis/reutilizáveis na produção de brinquedos, o que contribui para a construção de um cidadão sustentável.As famílias deram retornos positivos para a escola, relataram que as crianças querem produzir os brinquedos em casa, solicitam separar o material reciclável para produção e brincam com os familiares e amigos, resgatando as brincadeiras antigas e promovendo maior socialização em espaços coletivos.
ATIVIDADE REALIZADA
PESQUISA
CONFECÇÃO
SOCIALIZAÇÃOBrincadeira:
Empinando pipa
Brincadeira:Bola de gude
Brincadeira:Bolinha de sabão
Brincadeira:Cubo mágico
Brincadeira:Bate - bate
Brincadeira:Cobra-cega
Brincadeira: Amarelinha
Brincadeira:Bambolê
Brincadeira:Pé de lata
Brincadeira: Cinco Marias
Brincadeira: Telefone sem fio
Brincadeira:Elástico