bsgo de letterboom vilvoorde schooljaar 2011-2012
TRANSCRIPT
Leesbevordering en taalbevordering in de basisschool
BSGO De Letterboom VilvoordeSchooljaar 2011-2012
Verteltafel
Wenskist
Mobiele leesplek
Taalronde
Verteltafel kleutersHet verhaal
aanbrengenKaft besprekenMateriaal/scène uit
het verhaal namaken door de kleuters
Verhaal vertellen door de juf en de kleuters spelen het na
Kleuters spelen het verhaal na
Verteltafel lagereHet verhaal wordt
verteld in de klasMateriaal uit het
verhaal wordt gemaakt
De leerlingen spelen het verhaal na
WenskistBij een speciale
gelegenheid kunnen de kinderen een kaart knutselen (verjaardag, geboorte, ziekte, …)
In de wenskist vinden de kinderen tekeningen, gedichten, materialen om de kaart te versieren
Mobiele leesplek Plaatsgebrek in de school (geen
apart lokaal), daarom in team besloten om een mobiele leesplek te maken.
Oplossing: Mobiele leesplekBudget vrijgemaaktAttributen toegevoegd om taal
en leesplezier te ondersteunen (letters en cijfers, verkleedkledij, stiften en papier).
In samenspraak met kleuterteam boeken aangekocht
Kan zo ook gebruikt worden in de naschoolse opvang.
We gaan op reis met onze fantasie in de boekjes die hier aangeboden worden.
Doelen• Leesplezier bevorderen• Taalvaardigheid stimuleren• Interactief leren door begrijpend
luisteren
Regels en afspraken bij de kleutersEen schriftelijke neerslag voor de gebruikers
voorgesteld op de personeelsvergaderingKar steeds bij de boekenjuf terugbrengen op
de leesplekparkingFormulier invullen…
VoorstellingDe boekenjuffen gingen van klas tot klas met
de kar om een boek voor te stellen.Op een plezante manier (verkleden, muziek,
licht,…)Voorgelezen door de boekenjuffen.Verder uitgewerkt door de klasleerkracht.
BedoelingNa de pre-instructie wordt de methode door
het kleuterteam overgenomen zoals bij de vorige werkvormen (verteltafel, wenskist, taalronde,…)
Lager onderwijs - leesplekDe mobiele leesplek dient enkel als
aankledingWerken met leesbakken die gelinkt worden
aan WO - thema’s (informatieve en leesboeken)
Leeshoek/lokaal in opbouwTijdens de middag 2 keer een leesmoment
creëren onder toezicht.Dit is nog in opbouw, wegens plaatsgebrek
denken we aan een leescaravan
TaalrondeHet verhaal wordt
voorgelezen in de klasDe leerlingen vertellen
het verhaal na en halen er onderwerpen uit (gevoelens, thema’s, …)
De leerlingen maken een tekening over hun ervaringen rond het onderwerp en schrijven het kort op
Einde