básico para la formación de ciudadanos autónomos, libres,
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La Convención sobre los Derechos de la Infancia (1989),
pone de manifiesto en su articulado (Artículos 12-15 y 17)
que todos/as los/as niños/as tienen derecho a opinar
libremente, a ser respetados/as y a que se les escuche en
aquel procedimiento que les afecte, a reunirse y a recibir
información.
Por su parte, el Título V de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educación concibe la participación como un valor
básico para la formación de ciudadanos autónomos, libres,
responsables y comprometidos con los principios y valores de
la Constitución.
Ya en nuestro municipio, los/as ripenses que participaron en
la VIII Audiencia pública infantil y juvenil llegaron a la
conclusión de que ellos/as también deberían participar
dentro de los centros educativos.
Todo ello nos anima a presentar este documento, el cual
recoge algunas de las propuestas que por parte de tres
centros de Educación Infantil y Primaria de Rivas
Vaciamadrid se hacen en esta línea, pero también aquellas
recomendaciones que desde la VIII Audiencia pública se
realizaron. Con él, se pretende poner en valor esta labor y a
su vez animar al resto de centros a compartir otras
experiencias parecidas que estamos seguros se vienen
realizando desde hace tiempo. Así mismo, queremos motivar
a aquellas comunidades educativas que aún no se han
decidido a dar el paso a comprobar de primera mano que
favorecer la participación del alumnado, lejos de resultar
dificultoso, ofrece grandes beneficios para su desarrollo, el
centro y en definitiva para la ciudad.
Desde el Ayuntamiento de Rivas Vaciamadrid, como viene
siendo habitual, ofrecemos nuestra colaboración y
asesoramiento técnico, en todas aquellas cuestiones que
sobre la temática presentada pudieran surgiros, así como el
compromiso de la Comisión de Participación Infantil y
Juvenil en la difusión y dinamización de estas figuras
Recibid un cordial saludo
Concejalía de Educación
Ayuntamiento de Rivas Vaciamadrid
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Delegad@ y Subdelegad@
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Consejer@ Escolar
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Otras propuestas
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Encargad@ de tareas en el aula
Comedor
Encargad@s de biblioteca
Encargad@s de camitas
Otros: radio, buzón, campaña de
dinamización de la participación.
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FUNCIONES
-Representar a sus compañer@s de clase.
-Se les informa de las novedades del centro, ej: Comenius.
CARACTERÍSTICAS
ALUMNADO
De 3º a 6º de primaria.
CUÁNTOS
1 delegado/a y 1 subdelegado/a por
clase.
ELECCIÓN
Realizando un proceso de elecciones
como tal.
PERIODO
Anual.
COORDINACIÓN 1-2 veces/trimestre se reúnen con
Director/a y Jef@ de Estudios para
trasladar sus propuestas. Se puede
dar un orden del día previo o se
puede dejar abierto.
ALGUNOS TEMAS
Comedor, pistas, juegos de patio,
extraescolares, deberes, convivencia,
excursiones, el tema del curso, etc.
CONVOCATORIA El Equipo Directivo convoca de por
escrito a l@s delegad@s y
subdelegad@s que tratan el tema
previamente en sus clases.
CONSEJOS
-Recomendarles que traigan las propuestas por escrito.
-Recordarles que anoten lo que se habla y lo trasladen.
-Recomendarles que se turnen entre delegad@ y
subdelegad@ para contar las propuestas.
-Empezar a hablar de los más pequeños a los más
mayores.
-Reforzarles el valor de su labor.
-Entregarles un cuaderno a principio de curso para que
realicen en él sus anotaciones.
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EJEMPLO PUBLICIDAD
…respetuos@, asertiv@, dialogante, dispuest@,
responsable, comprensiv@,
perseverante, firme, emprendedor/a.
…colaborar en la buena
marcha del centro, propiciar la convivencia entre l@s compañer@s,
exponer las sugerencias y reclamaciones del grupo,
informar a l@s compañer@s, debatir
propuestas, velar por la adecuada utilización del material/instalaciones.
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FUNCIONES
-Representar al alumnado en el Consejo Escolar del centro.
-Las propias del rpte. del CE exceptuando temáticas
sensibles/confidenciales.
CARACTERÍSTICAS
ALUMNADO
De 5º y 6º de primaria.
CUÁNTOS
2 alumnos/as, 1 de 5º y 1 de 6º
ELECCIÓN
Realizando un proceso de elecciones
cada 2 años en las mismas fechas que el
resto de candidatos al Consejo Escolar y
con los mismos protocolos (mesa
electoral, publicación de fechas,
campaña de elecciones, votaciones, etc.).
PERIODO
Anual
COORDINACIÓN El equipo directivo convoca de palabra o
por escrito a l@s consejer@s que tratan el
tema previamente en sus clases.
REQUISITOS
-Aprobación por Consejo Escolar.
-Inclusión en PE (RRI) y PGA.
-Realizar todo el proceso de elecciones.
-Permiso de la familia.
-Dinamización: por parte del equipo
directivo y tutor@s.
-Recogida en la MGA.
CONSEJOS
-Están presentes la primera parte del consejo. Se les deja hablar
primero.
-Los temas sensibles/confidenciales se tratan cuando ya se han
ido.
-Recomendarles que recojan y devuelvan la información (en
tutoría, en recreo, etc.).
-Informar por las clases la existencia de estos representantes.
-Mesa electoral: puede seguir el mismo criterio que el recogido
en el Art.14 del RD 83/96.
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EJEMPLOS EN RIVAS VACIAMADRID
CEIP LOS ALMENDROS
CEIP DULCE CHACÓN
CEIP VICTORIA KENT
Cada año se elige un
alumno/a en 5º de
primaria que
permanecerá dos
cursos como
representante.
Cada dos años
Cada dos años eligen
2 alumn@s, uno de
5º y otro de 6º.
2 alumn@s: siempre
hay un alumno de 5º
y otro de 6º. Si alguno
fuera baja sería
sustituido por el
siguiente en la lista
de las elecciones.
3 alumn@s
Cuando se va un
alumn@ le sustituye el
siguiente en la lista de
elecciones.
1 alumn@: el de 6º es
el que forma parte
del consejo y al año
siguiente entra el
otro elegido.
Les dan de merendar
a lo largo de la
sesión.
Si no forman parte del
comedor y la
convocatoria es al
medio día se les invita
a comer.
CAMPAÑA ELECTORAL
-Dura 4-5 días.
-Se pasan por las clases y pegan carteles.
-Tienen también un día de “reflexión”, donde no se hace campaña y
retiran los carteles l@s propi@s candidat@s.
-Pueden pegar los carteles donde quieran (con alguna pequeña
restricción). Únicamente se les pide que se lo muestren a l@s tutor@s
previamente por si hay alguna falta de ortografía o algo ofensivo.
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MODELO
INCLUSIÓN DE PUNTO EN EL ORDEN DEL DÍA
PARA SU VOTACIÓN EN CONSEJO ESCOLAR
EJEMPLO CEIP DULCE CHACÓN:
Representación del alumnado en el Consejo Escolar del centro, con voz y sin voto:
criterios de participación de dicho/os representante/s en caso de admitirse la citada
representación.
MODELO
CARTEL CALENDARIO ELECTORAL
EJEMPLO CEIP LOS ALMENDROS:
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MODELO
PROCESO ELECCIONES
EJEMPLO CEIP DULCE CHACÓN:
COMUNICADO A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR
ELECCIONES AL CONSEJO ESCOLAR DEL CENTRO
_______________, Director@ del Centro y President@ de la Junta Electoral del mismo, DISPONGO,
en nombre de la citada Junta, la CONVOCATORIA de elecciones de renovación al CONSEJO
ESCOLAR.
Se trata de elegir representantes de las familias, profesorado, personal de administración y servicios
y alumnado para componer dicho órgano. Ésta será la CUARTA renovación parcial y corresponde renovar
los siguientes miembros electos: 3 Representantes de los padres/madres, 2 Representantes del
profesorado del centro y elegir por primera vez 3 REPRESENTANTES DEL ALUMNADO .La elección al
Consejo Escolar se hará de acuerdo con los siguientes puntos, basados en la actual
Legislación:
1º. El Censo Electoral del profesorado, del personal de administración y servicios y de los padres y las
madres del alumnado del Centro estará expuesto en el tablón de anunciosLOS DÍAS 3 Y 4 DE OCTUBRE. Las
reclamaciones ante posibles errores de este Censo se harán por escrito razonado dirigido a la Junta
Electoral hasta el 7 DE NOVIEMBRE inclusive y se presentarán en la secretaría del colegio.
2º. Las candidaturas serán presentadas por escrito dirigido a la Junta Electoral desde el día 3 hasta el día 8
de Noviembre, ambos inclusive, en horario escolar,UTILIZANDO el modelo de candidatura que se facilita en
Secretaría
3º. Las listas provisionales de las candidaturas serán proclamadas y publicadas en los tablones de
anuncios del Centro el día 8 de Noviembre. Las posibles reclamaciones se presentarán hasta el día 15 de
noviembre y la lista definitiva se expondrá el día 18 de Noviembre.
4º CALENDARIO ELECTORAL: La Mesa Electoral para las votaciones de las madres y padres será
constituida inmediatamente antes del comienzo de las votaciones el día 21 de Noviembre a las 15 horas en
la Sala de profesores del Centro. La Mesa Electoral para las votaciones del profesorado y del personal de
administración y servicios se constituirá el día 21 de Noviembre a las 13 horas en la Biblioteca del Centro y
la del alumnado será el día 21 de noviembre durante toda la jornada escolar, pudiendo pasar su urna
electoral por cada clase a fin de facilitar el proceso del alumnado.
5º. Cada elector/a hará constar un máximo de 3 nombres para el sector de padres/madres, 3 nombres para
el del profesorado, y 3 nombres para el sector alumnado, debiendo identificarse a la hora de votar
mediante la exhibición del D.N.I. o documento similar (sólo padres y madres).
6º. Las madres, padres y tutores del alumnado, debidamente inscritos en el Censo Electoral, podrán
utilizar el voto por correo, teniendo que llegar las cartas a la Mesa Electoral antes del escrutinio y contener
el voto emitido y una fotocopia del D.N.I. o documento similar. También se admitirá para facilitar el
voto,según instrucciones recibidas de la Consejería de Educación que "uno de los cónyuges pueda entregar
en nombre del otro, siempre que el voto vaya en sobre convenientemente cerrado y presente una fotocopia
del DNI o documento similar". A este fin se facilitarán papeletas electorales el mismo día de proclamación
de candidaturas (18 de noviembre)
7º. Finalizadas las votaciones se procederá al escrutinio de los votos en acto público del que se levantará el
Acta correspondiente, que será expuesta en el tablón de anuncios del Centro.
8º. La Junta Electoral del colegio resolverá cualquier duda, consulta o reclamación que pudiera surgir.
Rivas Vaciamadrid, __ de _________ de 2.01__
LA JUNTA ELECTORAL DEL CENTRO
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MODELO
SOLICITUD PARA SER CANDIDAT@
EJEMPLO CEIP LOS ALMENDROS:
ELECCIONES AL CONSEJO ESCOLAR
REPRESENTANTES ALUMNADO
PRESENTACIÓN DE CANDIDATURAS: del 4 al 9 de noviembre
CAMPAÑA ELECTORAL: del 10 al 16 de noviembre
ELECCIONES: 18 de noviembre
Rivas Vaciamadrid, 3 de noviembre de 2010
Para ser candidato hay que solicitar el impreso de Candidatura de los representantes del alumnado en el Consejo Escolar en Secretaría y entregarlo (a la tutora) una vez relleno y firmado.
ELECCIONES AL CONSEJO ESCOLAR
REPRESENTANTES ALUMNADO
Don ________________________________________________ padre / madre del
alumno/a _________________________________________ del curso 5º ____ autorizo a
mi hijo/a para la presentación de su candidatura en las elecciones de representantes del
alumnado en el Consejo Escolar del Centro.
Rivas Vaciamadrid, __________________ de 2010 (firma del padre/madre)
firma del alumno/a
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MODELO
CARTEL CANDIDAT@S
EJEMPLO CEIP LOS ALMENDROS:
MODELOS
DE PUBLICIDAD ALUMNADO
EJEMPLO CEIP LOS ALMENDROS:
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MODELO
PAPELETA ELECCIONES
EJEMPLO CEIP DULCE CHACÓN:
Como miembro de la Comunidad escolar del C.E.I.P. __________ en el sector ALUMNADO,
participo en las elecciones de Consejo Escolar dando mi voto a los siguientes CANDIDATOS:
(MARCAR TRES CASILLAS)
Doña _______________
Don_______________
Don _______________
Don _______________
Dña. _______________
Don _______________
EJ. CEIP LOS ALMENDROS
ELECCIONES AL CONSEJO ESCOLAR. ALUMNADO. CURSO 2010/2011
Podrá marcar un único nombre
APELLIDOS, NOMBRE –P5A-
APELLIDOS,NOMBRE –P5B-
APELLIDOS, NOMBRE –P5B-
APELLIDOS, NOMBRE –P5B-
APELLIDOS, NOMBRE –P5A-
APELLIDOS, NOMBRE –P5A-
APELLIDOS, NOMBRE –P5B-
APELLIDOS, NOMBRE –P5A-
APELLIDOS, NOMBRE –P5A-
APELLIDOS, NOMBRE –P5A-
ELECCIONES A CONSEJO ESCOLAR -21 DE NOVIEMBRE DE 2011
SECTOR ALUMNADO
PAPELETA ELECTORAL
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MODELO
ACTA PROCLAMACIÓN CANDIDAT@S
EJEMPLO CEIP DULCE CHACÓN:
PROCLAMACIÓN DE CANDIDATOS ELECTOS Y SUPLENTES EN LAS ELECCIONES AL CONSEJO
ESCOLAR CELEBRADAS EL 21 -11-20011
Dña. ____________________, Director@ del C.E.I.P. _________________ y President@ del
Consejo escolar del mismo, proclama l@s candidat@s elect@s y suplentes surgid@s de las
elecciones al Consejo Escolar del C.E.I.P.________________en el sector ALUMNADO, siendo
los siguientes:
SECTOR ALUMNADO
Candidatos electos:
* Dña. ________________ (50 votos)
*D. ___________________ (33 votos)
*D. ___________________ (31 votos)
Candidatos suplentes:
*Dña.__________________ (20 votos)
*D. ____________________ (19 votos)
*D. ____________________ (15 votos)
TOTAL DE VOTOS EMITIDOS: 84
TOTAL DE VOTOS VÁLIDOS: 83
TOTAL DE VOTOS NULOS: 1
En Rivas-Vaciamadrid a 30 de noviembre de 2011
La presidenta del Consejo Escolar,
Fdo: _______________________
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EJEMPLO CEIP LOS ALMENDROS:
ELECCIONES A REPRESENTANTES DEL ALUMNADO EN EL CONSEJO ESCOLAR.
En la votación realizada el día ___ de noviembre a las 15:00 horas en la Biblioteca del Centro se
han obtenido los siguientes resultados:
APELLIDOS, NOMBRE VOTOS
APELLIDOS, NOMBRE VOTOS
APELLIDOS, NOMBRE VOTOS
APELLIDOS, NOMBRE VOTOS
APELLIDOS, NOMBRE VOTOS
Firmado los componentes de la mesa electoral:
APELLIDOS, NOMBRE APELLIDOS, NOMBRE APELLIDOS, NOMBRE
APELLIDOS, NOMBRE APELLIDOS, NOMBRE APELLIDOS, NOMBRE
Rivas Vaciamadrid a ___ de Noviembre de 2012 EL DIRECTOR Fdo.: ________________
MODELO
TEXTO A INCLUIR EN EL RRI
EJEMPLO CEIP LOS ALMENDROS
ARTÍCULO __: CONSEJO ESCOLAR
Los representantes del alumnado en el Consejo Escolar serán elegidos por el tercer ciclo
de Primaria, uno de 5º y otro de 6º. Su función es representativa de todo el alumnado del
Colegio, con voz, pero sin voto. Serán los encargados de:
-Aportar al Consejo Escolar las propuestas del alumnado.
-Tomar nota del desarrollo de la sesión para informar adecuadamente.
-Pedir aclaraciones e información cuando no se entienda o falte información sobre lo que
se esté debatiendo.
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MODELO
CARTA DE BIENVENIDA
EJEMPLO CEIP DULCE CHACÓN:
A TODOS LOS CONSEJEROS DEL CONSEJO ESCOLAR DEL
CEIP DE RIVAS VACIAMADRID
Como Presidenta del Consejo Escolar y como miembro de la comunidad educativa del
___________ sirva esta carta para agradecer en primer lugar vuestra presencia y
compromiso con este Órgano Colegiado del centro.
La mejor manera de MEJORAR nuestro cole es, sin duda, PARTICIPAR y entendemos que
todos los sectores tienen que unir su esfuerzo: FAMILIAS, PROFESORADO, PERSONAL NO
DOCENTE y, por supuesto, ALUMNADO. Este año por primera vez se incorporan 3
representantes de alumnos y alumnas del ____________________, por dos motivos
fundamentales:
1.-Porque el Consejo Escolar estima necesaria la presencia de alumnado para, desde su
visión, hacer mejor el trabajo del Consejo.
2.-Porque el alumnado ha entendido que pueden aportar ideas nuevas y además, se han
presentado voluntarios a las elecciones, mostrando así su interés y compromiso con su
colegio.
Todas las decisiones importantes para un centro deben pasar por el Consejo Escolar, por
ejemplo: -Aprobar la Programación General cada año: todo aquello que se
va a realizar en todo el curso escolar.
-Aprobar cómo se emplea el dinero del colegio.
-Participar en el nombramiento del director-a del centro.
-Analizar el funcionamiento del colegio.
Hay que tener en cuenta dos puntos básicos que han de regir en todo Consejo Escolar:
*CONFIDENCIALIDAD: lo hablado en el Consejo tiene carácter confidencial. Ello no quita que
pueda informarse de acuerdos del Consejo a nivel General, pero nunca concretando
información sensible.
*REPRESENTACIÓN: La participación de los Consejeros NO ES a título individual, sino en
representación de su sector. Es aquí donde se hace necesario recabar información
,propuestas etc. para trasladarlas al Consejo.
El Consejo Escolar del ________________ es un ejemplo de unidad: siempre buscamos el
consenso, la mejor decisión entre todos y cuantas ideas puedan mejorar nuestro centro, y
estoy segura de que así seguirá siendo.
Como President@ de este Consejo, reitero mi gratitud a todos los Consejeros, salientes ,por
su labor realizada, y entrantes ,por el relevo, interés y compromiso demostrado.
Atentamente,
Fdo:
President@ del Consejo Escolar
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Encargad@s de tareas en el aula
Desempeñar aquellas tareas que se consideren oportunas
por parte del tutor/a (Ej. Encender pizarra digital u
ordenador, borrar pizarra, subir persianas, etc.).
Comedor
-DELEGAD@S DE COMEDOR: reunirse trimestralmente con
el Equipo Directivo y la empresa de comedor para realizar
propuestas.
-ELECCIÓN DEL MENÚ: el alumnado vota el menú que el
último día de cada trimestre se pone en el centro.
Encargad@s de biblioteca
-Recordar a l@s compañer@s que hay que hablar bajito.
-Colocar los libros.
-Hacer los préstamos.
-Colocar carnés, etc.
Encargad@s de camitas
Ayudar a l@s maestr@s a colocar las camitas de l@s niñ@s
de 3 años para que después de comer se puedan echar la
siesta.
Lo realizan l@s alumn@s de 6º.
Otras (VIII Audiencia pública)
-El centro puede contar con una radio donde puedan
expresarse los/as alumnos/as.
-Puede existir un buzón que recoja sus sugerencias.
-Campaña de dinamización de la participación: como
hacen los alumnos/as de secundaria, explicar por las
clases todos los espacios donde pueden participar.
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Agradecemos su colaboración a:
-CEIP Los Almendros
-CEIP Dulce Chacón
-CEIP Victoria Kent
-Los/as alumnos/as que participaron en la VIII Audiencia Pública
Infantil y Juvenil
-Comisión de Participación Infantil y Juvenil
Difusión y comunicación de otras iniciativas:
Si en vuestro centro realizáis también experiencias que fomentan la
participación del alumnado de primaria en el ámbito educativo, y
deseáis compartirlas con el resto de centros, podéis hacérnoslas llegar
Colaboración y asesoramiento técnico:
Si vuestro centro quiere poner en práctica alguna de estas propuestas
y necesita apoyo para ello puede contactar a través de:
E-mail: [email protected]
Tfono.: 91.281.73.97
Web: http://www.rivasciudad.es
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