05/02/2023 الرحالت المعرفية - د. إبراهيم مختار 1

حالت المعرفية الرَّعبر الشبكة العالمية

(WEB QUEST(

الدكتور/ إبراهيم سليمان أحمد

البحرين للمعلمينكلية جامعة البحرين

05/02/2023 الرحالت المعرفية - د. إبراهيم مختار 3

األهداف:يتعرف الطالب على مهارات

اللغة، والتعرف على االستماع والكالم والقراءة

والكتابة. ويدرك الطالب أنه ال فواصل بين هذه المهارات

وال تقسيم، فالمهارات ال تنفصل عن بعضها البعض.

يتعرف الطالب على كيفية •استخدام واتقان كل مهارة

من المهارات وأي هذه المهارات يأتي أوالً.

فالخطوات مهمة لتنفيذ كل مهارة والتدريب عليها.

05/02/2023 الرحالت المعرفية - د. إبراهيم مختار 4

:األهدافيستمع الطالب إلى مواد •

مسموعة عبر الشبكة العالمية مثل نشرات األخبار واإلذاعات العربية المختلفة

الناطقة باللغة العربية الفصحى ؛ كما يستمع

الطالب إلى المواد المسموعة الفصحى عبر"

اليوتيوب".يتعلم الطالب فنيات •

ومهارات البحث مستخدمين محركات البحث المختلفة للحصول على المعلومات

ياهو" وقوقل وغيرها."مثل

05/02/2023 الرحالت المعرفية - د. إبراهيم مختار 5

االستراتيجياتعلى الطالب االجتماع •

في مجموعات ومناقشة المواد التي تحصلوا عليها

عبر الشبكة العالمية، والقيام بعمليات التفكير

الناقد من تحليل وتركيب وتقويم مع ذكر األدلة

والبراهين. على الطالب استخدام> تلك المعلومات

في مواقف مشابهة.

05/02/2023 الرحالت المعرفية - د. إبراهيم مختار 6

المعلومات األساسية للرحالت المعرفية عبر الويب

الويب كويست" جاء به بيرن دودج "، الباحث بجامعة سان دياغو بوالية

كاليفورنيا . وهذه الفكرة، تتبلور في بناء فعالية موجهة تبحث في موضوع أو قضية معينة، ويعتمد

الحل فيها على مصادر معلومات، هي بمعظمها مواقع في شبكة الويب منتقاة سابقاً. ك>ما يمكن استعمال مصادر تقليدية أيضا

مثل: الكتب والموسوعات األقراص المدمجة أو وت المجالو

االستعانة بأشخاص لهم عالقة .بمو>ضوع البحث

05/02/2023 الرحالت المعرفية - د. إبراهيم مختار 7

تعريف الويب ف الويب كويست أو الرحالت المعرفية كويست تُعَرَّ

على الويب بأنها أنشطة تعليمية تعتمد في المقام األول على عمليات البحث في

اإلنترنت؛ بهدف الوصول الصحيح والمباشر للمعلومة محل البحث بأقل جهد ممكن.

وتهدف الويب كويست إلى تنمية القدرات الذهنية المختلفة )التحليل،التركيب،التقويم.

.الخ( لدى المتعلمين

05/02/2023 الرحالت المعرفية - د. إبراهيم مختار 8

الرحالت تعريف وتعد الويب كويست التعليمية

وسيلة تعليمية جديدة تهدف إلى تقديم نظام

تعلميِّ جديد للطالب يمكن استخدامه في

جميع المراحل الدراسية وفي كافة المقررات

والتخصصات،وذلك عن طريق توظيف شبكة

الويب في العملية .التعليمية

05/02/2023 الرحالت المعرفية - د. إبراهيم مختار 9

الرحالت التعليميةأهداف :

العمل التعاونيِّ.• تنمية مهارات البحث لدى •

المتعلم. يوسع آفاق المتعلم.• زيادة الخبرة التعليمية.• توظيف اإلنترنت في التعليم.•

05/02/2023 الرحالت المعرفية - د. إبراهيم مختار 10

الرحالت أنواع التعليمية

الويب كويست قصيرة المدى: يبلغ مداها الزمني •من حصة واحدة إلى أربع حصص، وغالباً ما يكون

الهدف التربوي منها هو الوصول إلى مصادر المعلومات، وفهمها واسترجاعها، وعادةً تكون هذه الويب كويست مقتصرة على مادة واحدة.

وغالبا ما يستعمل هذا النوع من الويب كويست •مع المبتدئين غير المتمرسين على تقنية

استخدام محركات البحث، وقد يستعمل أيًضا كمرحلة أولية للتحضير للويب كويست طويلة

المدى.

05/02/2023 الرحالت المعرفية - د. إبراهيم مختار 11

المدى طiويلة كويست  :الويبعلى العكس من الويب كويست قصيرة المدى، فإن •

عمر الويب كويست طويلة المدى يتراوح بين أسبوع وشهر كامل، وهي تتمحور حول أسئلة تتطلب عمليات

ذهنية متقدمة كالتحليل، والتركيب، والتقويم ...إلخ.و يقدم حصاد الويب كويست طويلة المدى في شكل •

عروض شفوية أو في شكل بحث،أو ورقة عمل ،للعرض على الشبكة. وقد تتطلب هذه العروض،

إضافة إلي اإلجابة عن األسئلة المحورية للمهمة، التحكم في أدوات حاسوبية متقدمة كبرامج العروض

التقديمية مثل برنامج بوربوينت، أو برامج معالجة الصور،أو برامج تطوير تطبيقات الوسائط المتعددة.

05/02/2023 الرحالت المعرفية - د. إبراهيم مختار 12

ما مواصفات الويب كويست الجيدالويب كويست الجيد يجب أن يناسب جميع مستويات الطلبة كما يجب أن

تحتوي على أنشطة تع>ليمية تنمي وتتيح ؛ وحاجاتهم المختلفةهمقدرات

لهم حرية التعامل مع المحتوى التعليمي  والمعرفي وتنمي الشخصية

المتزنة التي تقف على جميع اآلراء .والحلول الممكنة لموضوع البحث

05/02/2023 الرحالت المعرفية - د. إبراهيم مختار 13

أهمية الويب كويست.دليل للطلبة حول المادة التدريسية1•.توفر العمل الجماعيِّ والتشاركي 2•

بمرونة وحسب الظروف..بها روابط لمواقع )المصادر) إلثراء 3•

إيجابي.الدرس بشكل .تمكن الطالب من العمل باستقاللية، 4•

ويقتصر دور المعلم من ناقل للمعرفة إلى ميسر للتعلم والتعليم.

.على المعلم أن يقوم بفحص 5•مخططات الدرس التي يقوم بتصميمها

بنفسه حول ارتباط الدرس بالمنهج؛ وكذلك فحص الروابط.

• إذا أراد المعلم استخدام الويب .6كويست عليه أوالً أن يبحث عن

مخططات جاهزة على اإلنترنيت لتوفير .الوقت والجهد

05/02/2023 الرحالت المعرفية - د. إبراهيم مختار 14

كويست الويب تصميميتكون الدرس الواحد من

صفحات عدة مصممة بعناية لألخذ بيد الطالب في رحلة استكشافية معرفية منظمة

عبر الويب تكون حصيلتها تحقيق أكبر قدر من

األهداف التعليمية، وتشمل هذه الصفحات

على: ) المقدمة > المهام > العمليات > المصادر >

التقييم > الخاتمة > صفحة .المعلم(

05/02/2023 الرحالت المعرفية - د. إبراهيم مختار 15

العناصر األساسية لتصميم الويب كويست التمهيد العنصر األول :

(Introduction) العنصر

الثاني : المهمات (Tasks( العنصر الثالث : العمليات(Process) العنصر

Recoالرابع :  المصادر)urses(

العنصر الخامس : تقويم الويب(Evaluationكويست )

العنصر السادس : الخاتمة(Conclusion(

05/02/2023 الرحالت المعرفية - د. إبراهيم مختار 16

المقدمتبدأ المقدمة بأسئلة ةبسيطة َعن

الخبرات السابقة الالزمة للدرس ثم

تعرض أسئلة تلخص المشكلة الرئيسة للدرس

وتستثير انتiباه الطالب وشغفهم

لمعرفة كيف يمكن .حلها

05/02/2023 الرحالت المعرفية - د. إبراهيم مختار 17

المهاموفيها يتم تحويل محتوى •

الدرس لمجموعة من األسئلة البسيطة

والمتدرجة؛ وتكليف كل مجموعة من الطالب

باإلجابة عن جزء منها وفق مخطط زمني محدد.

مع توفير إرشادات وروابط •وتصميم أنشطة وبرامج تفاعلية لتساعد الطالب

على تنظيم خطواته لتنفيذ المهمة، في أسرع وقت

ممكن.

05/02/2023 الرحالت المعرفية - د. إبراهيم مختار 18

وضع األسئلة التالية في االعتبار ما هي الفائدة المتوخاة من تنوع •

األنشطة؟ ماهو دور كل من المعل>م والطالب •

والحاسوب واإلنترنت والعمل التعاونيِّ الجماعيِّ أثناء تطبيق هذه األنشطة؟

ما التحديات التي يمكن أن تواجهها في •إدارة وإدارة الوقت أثناء تنفيذ هذه ال

األنشطة؛ وكيف يمكن التغلب عليها.

05/02/2023 الرحالت المعرفية - د. إبراهيم مختار 19

اإلجراءاتفي هذا القسم يعود كل فريق من الطالب للشرح للزمالء ما توصلوا إليه من إجابات

– تحت إشراف المعلم- ليقف الجميع على اإلجابات الصحيحة لجميع األسئلة. ويوضح

لهم المعلم ما أشكل عليهم ويرتب لهم أفكارهم. ويستثير انتباههم لمستويات أعلى

من التفكير والمشكالت، ويبين أهمية ما .تعلموه لهم ولمجتمعهم

05/02/2023 الرحالت المعرفية - د. إبراهيم مختار 20

المصادر قائمة رصديتم فيها

المصادر العلمية والدقيقة حول الموضوع لتثير اهتمام الطالب

وتوفر له مراجع إضافية لتو>سع مداركه وتطور

.فكره

05/02/2023 الرحالت المعرفية - د. إبراهيم مختار 21

التقييم تصميميتم في التقويم •

قوائم لرصد وتقييم أداء ونتاج الطالب، وفق معايير تربوية دقيقة بحيث تكون واضحة

للطالب. كما يجب عليك تقييم "الويب كويست"

قبل وبعد استخدامها من  قبل الطالب للعمل على

تطويرها لألفضل في المستقبل.

05/02/2023 الرحالت المعرفية - د. إبراهيم مختار 22

الخاتمةوفي هذا الجزء يتم •

تذكير المتعلمين بالمهارات التي

سيكتسبونها عند نهاية الرحلة، وكذا

تشجيعهم على إتمام كل مراحلها،

وتحفيزهم على االستفادة من

النتائج التي تم .االتوصل إليه

05/02/2023 الرحالت المعرفية - د. إبراهيم مختار 23

المصادررحلة معرفية في الوطن العربي:••http://www.arabworld-webquest.com/

Pages/Lessons/default.aspx?L=7الرحالت المعرفية على الويب-المدرسة العربية http://www.schoolarabia.net/

tqanyat_ta2alum/webquest/webquest4.htm-https://youtu.be/iV5twS2czlM-https://www.youtube.com/watch?v=WRqPC_

01nJo&ebc=ANyPxKoEVoSG1yRjMp-biAOWZMz12aIYHXfjD95n55LCGpwokRXm33yUTukbRAjfeRR9oZa_qUFezy5YzEkwZ

-CvrhoDQsSmPwA