btm 3073 full assgnmnt
DESCRIPTION
btm 3073TRANSCRIPT
¾¨ÄôÒ : ¬ÃõÀôÀûÇ¢ Á¡½Å÷¸ÙìÌ þÄ츢Âõ ¸üÀ¢ò¾Ä¢ý §¿¡ì¸õ ±ó¾ «ÇÅ¢üÌ
¦ÅüÈ¢ì¸ñÎûÇÐ ±ýÀ¨¾ ¬Ã¡Â×õ.
முன்னுரை�
þÄ츢Âõ Á¡ó¾É¢ý Å¡ú쨸¢ø ´Õ ¸ñ½¡Ê¡ö ¾¢¸úž¡¸ «È¢»÷¸û ¸Õи
¢ýÈÉ÷. þÄ츢Âõ ±ýÈ ¦º¡ø¨Ä ‘þÄìÌ + þÂõ’ ±É À¢Ã¢ì¸Ä¡õ. «¾¡ÅÐ ´Õ þÄ쨸 þÂõÒÅÐ
±ýÚ ¦À¡Õû ¦¸¡ûÇÄ¡õ. þÄ츢Âò¨¾ì ¸¡Äò¾¢ý ¸ñ½¡Ê ±ýÚ ¯ÅÁ¢òÐ ÜÚÅÐõ ¯ñÎ. ´Õ ¸¡Ä
¸ð¼ò¾¢ø Å¡úó¾ Áì¸Ç¢ý Å¡ú쨸 ӨȨÂÔõ ¸¨Ä ¸Ä¡îº¡Ãò¨¾Ôõ ¸ñ½¡Ê §À¡Ä þÄ츢Âõ À
¢Ã¾¢ÀÄ¢òÐ ¸¡ðÎõ. þ¾üÌ ´Õ º¢Èó¾ ±Îòи¡ð¼¡¸ Å¢ÇíÌÅÐ ³õ¦ÀÕí¸¡ôÀ¢Âí¸Ùû ´ýÈ¡É º
¢ÄôÀ¾¢¸¡Ãõ ¿ÁìÌ «ì¸¡Ä Áì¸Ç¢ý Å¡ú쨸ӨȨÂÔõ ¸¨Ä ¸Ä¡îº¡Ãò¨¾Ôõ «Æ¸¡¸ À¼õ À
¢ÊòÐì ¸¡ðθ¢ÈÐ. ¦Àñ¸Ç¢ý Å£Ãõ, ¨ºÅ ºÁÂõ, ¨Å½Å ºÁÂõ, ¦ÀÇò¾ ºÁÂõ ±É ÀÄ
¾¸Åø¸¨Çî º¢ÄôÀ¾¢¸¡Ãò¾¢ø Å¡º¢òÐ Á¸¢ÆÄ¡õ.
¦¾¡¼ì¸ ¸¡ø ¬í¸¢Äò ¾¢ÈÉ¡öÅ¡Ç÷¸Ç¢¦Ä¡ÕÅÃ¡É Š¼¡ô §À¡÷ð Òåì (Storford
Brooke) “ என்வர் கூர் அறி�வு பரை�த்த ஆன்களி�ன் அல்லது பெபண்களி�ன்
உணர்ச்சி�கரைளியும் எண்ணங்கரைளியும், நுகர்பவன் மக$ழும்படி, முரைறிப்படுத்த$
” அரைமப்பதேத இலக்க$யம் என்று கூறி�னா/ர். தேமத்யூ அர்னா/ல்ட் (Mathew Arnold)
என்பவர், 'இலக்க$யம், க/லக்கண்ண/டி' என்றி/ர். ' இலக்க$யம் என்பது ஒரு
சிமுத/யத்த$ன் பெவளி�ப்ப/டு. சிமுத/யத்த$ல் வ4ரைளிந்து, சிமுத/யத்ரைத இயக்க
வல்லது. ஒரு சிமுத/யத்ரைத உருவ/க்கும் ஆற்றில் பெபற்றிது' என்று
பெப/னா/ல்டு (Ponald) எனும் த$றினா/ய்வ/ளிர் குறி�ப்ப4டுக$ன்றி/ர். ரைமக்தேகல்
பக்த$ன் (Michael Bukthin) எனும் உருசி�ய நா/ட்டுத் த$றினா/ய்வ/ளிர், 'சிமுத/யம்
இலக்க$யத்த$ன் ப4�த$பலிப்பு' என்று கூறுக$ன்றி/ர். இலக்க$ய எதேதச்சித$க/��
ஜா/ன்சின் (Johnson, The Literary Dictator) என்றும் ' அக�/த$ ஜா/ன்சின்' என்றும்
அரை=க்கப்படுக$ன்றி, தேப�றி�ஞர் �/க்�ர் சி/முதேவல் ஜா/ன்சின், ‘ எது இலக்க$யம்
இல்ரைல என்று கூறுவது எளி�து; எது இலக்க$யம் என்று உண�ல/தேம தவ4�
’ உணர்த்த இயல/து என்று குறி�ப்ப4டுக$ன்றி/ர். இவ்வ/று இலக்க$யம் என்றி/ல்
என்னா என்பதற்குப் பல்தேவறு வரைகய/னா வ4ளிக்கங்கள் அல்லது கருத்துகள்
வ=ங்க$ வருக$ன்றினா.
இலக்க$ய ப/�ம/னாது பல அருரைமய/னா §¿¡ì¸í¸Ù측¸ ¬ÃõÀôÀûǢ¢ø §À¡¾
¢ì¸ôÀθ¢ýÈÐ. ¬É¡ø, þùÅò¾¨É §¿¡ì¸Óõ Á¡½Å÷¸û Áò¾¢Â¢ø ¦ÅüÈ¢ì¸ñÎûǾ¡ ±ýÀÐ
¾¡ý §¸ûÅ¢ì ÌÈ¢. ¸£ú¸¡Ïõ ŨÃôÀ¼ì ¸ÕŢ¢ø þÄ츢Âõ ¸üÀ¢ò¾Ä¢ý §¿¡ì¸ò¾¢¨É
ÀðÊÂÄ¢ðÎû§Çý.
தம�ழ் இலக்க$யம் கற்றில் கற்ப4த்தல் (BTM 3073) Page 1
வரை�ப�க் கருவ4 1 : இலக்க$யம் கற்ப4த்தலின் §¿¡ì¸õ.
Ӿġž¡¸, «È¦¿È¢Â¢ø ¿¢üÈø ±ýÈ §¿¡ì¸õ Á¡½Å÷¸û Áò¾¢Â¢ø «¾¢¸ ¦ÅüÈ
¢ì ¸ñÎûÇÐ. «È¦¿È¢Â¢ø ¿¢üÈø ±ýÈ¡ø, ¿øÄ ÀñÒ ¿Äý¸¨Ç Á¡½Å÷¸û ¾í¸û Å¡ú쨸¢ø
¸¨¼ôÀ¢Ê츢ȡ÷¸û. ±ÎòÐ측𼡸, ¦ºöÔÙõ ¦Á¡Æ¢Â½¢Ôõ ±ýÈ ¾¨ÄôÀ¢ý ¸£ú, ÀÊ¿¢¨Ä
1 Á¡½Å÷¸ÙìÌ ¬ò¾¢îÝÊ, Ò¾¢Â ¬ò¾¢îÝÊ, ¦¸¡ý¨È §Åó¾ý, ¯Ä¸¿£¾¢ §À¡ýȨŸû ¸üÀ
¢ì¸ôÀθ¢ýÈÉ. ¯¾¡Ã½Á¡¸, ¬ñÎ 2 ¾Á¢ú¦Á¡Æ¢ À¡¼Òò¾¸ò¾¢ø 63¬õ Àì¸ò¾¢ø þáÁ÷
¸¡ðÎìÌô §À¡É¡÷ ±ýÈ ¸¨¾Â¢ý ÅÆ¢ Á¡½Å÷¸ÙìÌ «ý¨ÉÔõ À¢¾¡×õ ÓýÉÈ¢ ¦¾öÅõ ±ýÈ
தம�ழ் இலக்க$யம் கற்றில் கற்ப4த்தல் (BTM 3073) Page 2
இலக்க$யம் கற்ப4த்தலின்
தேநா/க்கம்
அறிபெநாறி�ய4ல்நா$ற்றில்
உணர்ச்சி�ரைய த்தூண்�ல்
ஆய்வுத்த$றி ரைனா
வளிர்த்தல்
மக்கட்பண்ரைபவளிர்த்தல்
கற்பரைனாஆற்றி ரைல வளிர்த்தல்இரைறியுணர்
வுஉண்�/க்குத
ல்
பெம/=�ப்பற்று நா/ட்டுப்பற்று
வளிர்த்தல்
கவ4புரைனாயத்தூண்�ல்
கருத்துணர் ஆற்றிரைல
வளிர்த்தல்
இலக்க$யப் பற்று
உண்�/க்குதல்
¦¸¡ýÈ §Åó¾ý ¸üÀ¢ì¸ô Àθ¢ÈÐ. ¬¸, þÐô§À¡ýÈ ¸¨¾Â¢ý ÅÆ¢ Á¡½Å÷¸ÙìÌ ¸üÀ¢ôÀ¾¡ø,
«Å÷¸û ¬÷Åòмý ¸üÚì ¦¸¡ûÅÐ ÁðÎÁ¢ýÈ¢ Å¡ú쨸¢Öõ «È¦¿È¢Â¢ø þÕì¸ ¸üÚì ¦¸¡û¸
¢ýÈÉ÷.
þÃñ¼¡ÅÐ §¿¡ì¸Á¡ÉР¡¦¾É¢ø,Á¡½Å÷¸Ç¢ý ¸üÀ¨É ¬ü鬀 ÅÇ÷ò¾ø ¬Ìõ.
þ󧿡ì¸Óõ ¬ÃõÀôÀûÇ¢ Á¡½Å÷¸û Áò¾¢Â¢ø ¦ÅüÈ¢ì ¸ñÎûÇÐ. ¯¾¡Ã½Á¡¸ ¬ÃõÀì ¸øÅ
¢Â¢ø þÄ츢Âì ÜÚ¸û Á¡½Å÷¸Ç¢ý º¢ó¾¨É ¬ü鬀 àñÊ §ÁÖõ ÅÇôÀÎòи¢ÈÐ. ´Õ
¸¨¾¨Âô À¡¾¢Â¢ø ÓÊ×Èî ¦ºöÐ ¬º¢Ã¢Â÷¸û ÓʨŠÁ¡½Å÷¸Ç¢ý Å¢ÕôÀò¾¢üÌ
²üÈÅ¡§È¡ «øÄÐ À¼ò¾¢ý Ш½Ô¼ý ÜÚõ ¦À¡Ø§¾¡ «Å÷¸Ç¢ý ¸üÀ¨É ¬üÈø ÅÇõ ¦ÀÕõ.
¦¾¡¼÷óÐ, Á¡½Å÷¸û Àø§ÅÚ ¸¾¡À¡ò¾¢Ãí¸Ç¢ý §ÅÚÀ¡ð欃 º¢ó¾¢òÐ ÜÚÅ÷.
±ÎòÐ측𼡸, ¬ñÎ 2 À¡¼ôÒò¾¸ò¾¢ø 109¬ÅÐ Àì¸ò¾¢ø À¼í¸Ç¢ý Ш½ì¦¸¡ñÎ ´Õ ¸¨¾
º¢ò¾¢Ãì¸ôÀðÎûÇÐ .«ì¸¨¾Â¢¨É ´ðÊ ¸üÀ¨É ¬ü鬀 àñÎõ Åñ½õ ÀÄ §¸ûÅ¢¸û
§¸ðக ôÀðÎûÇÉ. «ì§¸ûÅ¢¸ÙìÌ À¾¢ø «Ç¢ôÀ¾ý ÅÆ¢ Á¡½Å÷¸Ç¢ý ¸üÈÀ¨É ¬üÈø ÅÇÃ
Å¡öôÒñÎ. þ¾ý ÅÆ¢ þÄ츢Âô À¡¼í¸û Á¡½Å÷¸Ç¢ý ¬÷Åò¨¾ Á¢Ì¾¢Â¡ìÌž¡ø «Å÷¸û
ºÄ¢ôÒ ¾ð¼¡Áø º¢ó¾¢òÐ þÄ츢Âò¨¾ì ¸ü¸¢ýÈÉ÷. þ§¾¡ÎÁðÎÁ¢ýÈ¢ Á¡½Å÷¸ÙìÌ ¿¡ý
´Õ Áó¾¢Ã째¡ø ¬É¡ø, ¿¡ý ´Õ §¾Å¨¾ ¬É¡ø ±ýÈ ¾¨ÄôÒ¸û ¦¸¡ÎòÐ ¸ðΨà ±Ø¾
¦º¡øžý ÅÆ¢Ôõ «Å÷¸Ç¢ý ¸üÀ¨É ¬üÈø Á¢Ì¾¢Â¡¸ ÅÇ÷¸¢ÈÐ. ¬¸, þó§¿¡ì¸ மும் ¦ÅüÈ
¢¨Â§Â ¸ñÎûÇÐ.
ãýȡž¡¸, þÄ츢Âõ ¸üÀ¢ò¾Ä¢ý ÅÆ¢ Á¡ÉÅ÷¸Ç¢¨¼§Â þ¨ÈÔ½÷× ¯ñ¼¡ì¸
ÓÊÔõ. ±ÎòÐ측𼡸, ¬ñÎ þÃñÎ À¡¼ப்Òò¾¸ò¾¢Öõ 65¬ÅÐ Àì¸ò¾¢ø §¸¡Â¢ÖìÌô
§À¡§Å¡õ ±ýÈ ¾¨ÄôÀ¢ý ÅÆ¢ Á¡ÉÅ÷¸ÙìÌ þ¨ÈÅ¨É Å½í̾Ǣý «Åº¢Âò¨¾ô ÀüÈ¢
Á¡½Å÷¸ÙìÌ ±ÎòШÃì¸ Óʸ¢ÈÐ. §ÁÖõ, ¦ºöÔû À¡¼ø¸Ç¢ý ÅÆ¢Ôõ Á¡½Å÷¸Ç¢¨¼§Â
þ¨È Àì¾¢¨Â ¯ñ¼¡ì¸ Óʸ¢ÈÐ. º¡ýÈ¡¸, ¬ñÎ 3 Á¡½Å÷¸ÙìÌ ¸üÀ¢ì¸ô ÀÎõ
Á¡º¢ø Å£¨ÉÔõ Á¡¨Ä Á¾¢ÂÓõ
Å£Í ¦¾ýÈÖõ Å£í(Ì) þÇ §ÅÉ¢Öõ
ãÍ Åñ¼¨È ¦À¡ö¨¸Ôõ §À¡ýȧ¾
®ºý ±ó¨¾ þ¨½ÂÊ ¿£Æ§Ä.
±ýÈ ¦ºöÔû þ¨ÈÅÉ¢ý ¾ý¨Á¨Â ÀüÈ¢ Á¡½Å÷¸û ¯½Ã Óʸ¢ÈÐ. þ§¾¡ÎÁðÎÁ¢ýÈ¢
¸¼×¨Ç ¿õÀ¢§É¡÷ ¨¸Å¢¼ôÀ¼¡÷ ±ýÈ ÀƦÁ¡Æ¢Â¢ý ÅÆ¢Ôõ þ¨ÈÔ½÷¨Å ¯ñ¼¡ì¸
ÓÊÔõ. ¬¸¦Å, þ󧿡ì¸Óõ Á¡½Å÷¸û Áò¾¢Â¢ø ¦ÅüÈ¢ì ¸ñÎûÇÐ. º¡ýÈ¡¸ Á¡½Å÷¸û §¸¡Å
¢ÖìÌî ¦ºøÖõ §À¡Ð §¾ÅÃô À¡¼ø¸û À¡Îõ §À¡Ð þöfl ¿¢¨É×ìÜÈ Óʸ¢ÈÐ. þ¾É¡ø
Á¡½Å÷¸Ç¢¨¼§Â þ¨ÈÔ½÷× §Á§Ä¡í¸¢ÔûÇÐ.
தம�ழ் இலக்க$யம் கற்றில் கற்ப4த்தல் (BTM 3073) Page 3
«Îò¾¾¡¸, þÄ츢 ¸øŢ¡ÉÐ Á¡½Å÷¸Ç¢¨¼§Â ÀÄ ¿ý¦ÉÈ¢ì ÜÚ¸¨Ç Å¢ò¾¢¼
Ш½ôÒ⸢ýÈÉ. À¢ÈÕìÌ ¯¾Å¢ Òâ¾ø, §¿÷¨Á¡¸ ¿¼ò¾ø, ¯Â¢Ã¢Éí¸¨Ç §¿º¢ò¾ø,
¦Àü§È¡¨Ã Á¾¢ò¾ø ±É ÀÄ ¿üÀñÒ நா$றிந்த ¿£¾¢ì¸¨¾¸Ç¢ý Ш½¨Â சி/ன்§È¡÷¸û
¨¸Â¡ñ¼É÷. ‘¬¨ÁÔõ ÓÂÖõ’ ±ýÈ ¸¨¾Â¢Ä¢ÕóÐ ¿¡õ À¢È¨Ã ²ÇÉõ ¦ºöÂì ܼ¡Ð ±É×õ
¡¨ÃÔõ ̨ÈòÐ Á¾¢ôÀ¢¼ì ܼ¡Ð ±É×õ º¢ÚÅ÷¸ÙìÌ Å¢Çì¸ôÀðÎûÇÐ. §ÁÖõ, ¬ñÎ 1§Ä§Â
Á¡½Å÷¸ÙìÌ, «ñ¨¼ «Âġâ¼õ ±ôÀÊ ÀÆÌÅÐ ±ýÀÐõ §À¡¾¢ì¸ôÀθ¢ÈÐ. ±ÎòÐ측𼡸
¬ñÎ 1 À¡¼Òò¾¸ò¾¢ø Àì¸õ 52-¢ø Á£É¡Å¢ý «ñ¨¼ Å£ð¼¡÷ ±ýÈ ¾¨ÄôÀ¢ø þ¾¨É
¸¡½Ä¡õ. ±É§Å, Áì¸ðÀñ¨À þ¾ýÅÆ¢ ÅÇ÷ì¸ Óʸ¢ÈÐ. ±ÉÐ ¸Õò¾¢ýÀÊ þ󧿡ì¸Óõ
¦ÅüÈ¢ì¸ñÎûÇÐ.
¸Å¢Ò¨ÉÂò àñ¼ø ±ýÀÐõ þÄ츢Âõ ¸üÀ¢ò¾Ä¢ý ´Õ §¿¡ì¸Á¡Ìõ. ¬ÃõôÀôÀûÇ¢
Á¡½Å÷¸Ç¢¨¼§Â þ󧿡ì¸õ ¦ÅüÈ¢ì ¸¡½Å¢ø¨Ä. ²¦ÉÉ¢ø ÀÊ¿¢¨Ä ´ýÚ Á¡½Å÷¸ÙìÌ ¸Å¢¨¾
±Øоø §À¡ýȨŠÀ¡¼Òò¾¸ò¾¢ø þ¼õ¦ÀÈÅ¢ø¨Ä, §ÁÖõ «Å÷¸û ¸¨¾Â¢¨É§Â «¾¢¸õ
¸ü¸¢ýÈÉ÷. ¬É¡ø. ¬ñÎ 4 Á¡½Å÷¸û Áò¾¢Â¢ø þ󧿡ì¸õ சி�றி�தளிவு ¦ÅüÈ
¢ì¸ñÎûÇÐ ,²¦ÉÉ¢ø ¬ñÎ 4-¢ø Á¡½Å÷¸û ¸Å¢¨¾¨Â ¿¢¨É× Ü÷óÐ ÁðΧÁ ±ØÐÅ÷.
«Å÷¸Ç¡ø ÍÂÁ¡¸ ¸Å¢¨¾¨Â ҨɠÓÊž¢ø¨Ä. ÍÕí¸ì ÜÈ¢ý, þ󧿡ì¸õ §¾¡øÅ¢¨Â§Â
¸ñÎûÇÐ.
§ÁÖõ þÄ츢 ¸øŢ¡ÉÐ Á¡½Å÷¸Ç¢ý Òò¾¡ì¸î º¢ó¾¨É¨ÂÔõ, º¢ó¾¨É
¬üȨÄÔõ §ÁÖõ ÅÇõ ¦ÀÈî ¦ºö¸¢ÈÐ. Á¡½Å÷¸û ÍÂÁ¡¸ ¸Å¢¨¾¸¨ÇÔõ ¸¨¾¸¨ÇÔõ À¨¼ì¸ò
àñ¼ôÀ¼ §ÅñÎõ. Àø§ÅÚ þÄ츢 ͨŨ Ѹ÷ó¾Å÷¸û §ÀáüÈø ¦¸¡ñÊÕôÀ÷. º¢Èó¾
¦¸¡ü¸ÇﺢÂõ, ¸¨¾Â¢ý §À¡ìÌ, ¯îºì¸ð¼õ §À¡ýȨŠº¢Èó¾ ¸Å¢»÷¸¨ÇÔõ ±Øò¾¡Ç÷¸¨ÇÔõ
¯ÕÅ¡ì¸ þÂÖõ. ¸Å¢¨¾¸Ç¢ø ºó¾î ¦º¡ü¸¨Ç ¿¢¨È× ¦ºö À½¢ì¸ §ÅñÎõ. þÐ §À¡ýÈ
¿¼ÅÊ쨸¸û Á¡½Å÷¸Ç¢ý Òò¾¡ì¸î º¢ó¾¨É¨Â ÅÇ÷òÐ ÀÄ Ò¾¢Â À¨¼ôÒ¸¨Ç ¯ÕÅ¡ì¸
ÅÆ¢ÅÌìÌõ. þ¾ý ÅÆ¢, Á¡½Å÷¸Ç¢ý ¸Å¢Ò¨ÉÔõ ¬ü鬀 ÅÙôÀÎò¾ ÓÊÔõ. «ô¦À¡Øо¡ý
þ󧿡ì¸õ ¦ÅüÈ¢ì ¸¡½ Å¡öôÒñÎ.
§ÁÖõ, þÄ츢Âõ ¸üÀ¢ò¾Ä¢ýÅÆ¢ Á¡½Å÷¸Ç¢¨¼§Â ¦Á¡Æ¢ôÀü¨ÈÔõ
¿¡ðÎôÀü¨ÈÔõ ÅÇ÷ì¸ Óʸ¢ÈÐ. þ󧿡ì¸Á¡ÉÐ ¬ÃõÀôÀûÇ¢ Á¡½Å÷¸Ç¢¨¼§Â ¦ÅüÈ¢ì
¸ñÎûÇÐ. ¾ü¸¡Äò¾¢ø Á§Äº¢Â¡Å¢ø §¾¡üÚÅ¢ì¸ôÀÎõ º¢ÚÅ÷ þÄ츢 À¨¼ôÀ¡ÉÐ §¾º
´üÚ¨Á¨Â ÅÄ¢ÔÚòÐõ Åñ½õ «¨ÁóÐûÇÉ. μ÷ þÉõ Áü¦È¡Õ þÉò¾¢ý ¸¨Ä ¸Ä¡îº¡Ãò¨¾Ôõ
¿õÀ¢ì¨¸¸¨ÇÔõ Á¾¢ì¸ §ÅñÎõ; «ÅÁ¾¢ì¸ì ܼ¡Ð. þó¾¢Â÷¸û Á¡ðʨÈ¨Â
¯ñ½Á¡ð¼¡÷¸û; ÁÄ¡ö¸¡Ã÷¸û ÀýÈ¢¨È¨Â ¯ñ½Á¡ð¼¡÷¸û ±ýÀ¾¨ÉÔõ «¨ÉòÐ þÉÓõ
தம�ழ் இலக்க$யம் கற்றில் கற்ப4த்தல் (BTM 3073) Page 4
«È¢óÐ ¦¸¡ûÇ §ÅñÎõ. þì¸Õòи¨Çì ¸¨¾¸û ãÄÁ¡¸ Á¢¸×õ ¦¾Ç¢Å¡¸ º¢ÚÅ÷¸ÙìÌô ÒâÂ
¨ÅôÀ¾ý ÅÆ¢ þ󧿡ì¸õ ¦ÅüÈ¢ì¸ñÎûÇÐ. §ÁÖõ, ¬ñÎ 1 À¡¼Òò¾¸ò¾¢ø,Àì¸õ 95 ÁüÚõ
96 ¢ø ¿õ ¿¡Î, ¿¡ý §À¡üÚõ ¿¡Î ±ýÈ ¾¨ÄôÀ¢ý ÅÆ¢ ÀøÄ¢É Áì¸Ç¢¨¼§Â ¯ûÇ
§ÅÚÀ¡ð欃 Á¡½Å÷¸û «È¢óÐì ¦¸¡ûÇ Óʸ¢ÈÐ. ¬ñÎ 1 ÁüÚÁ¢ýÈ¢ ¬ñÎ 3,4,5,6-Öõ, ܼ
¿õ ¿¡Î ±ýÛõ ¾¨ÄôÀ¢ý ¸£ú ¿¡ðÎôÀü¨È ÅÇôÀÎòÐõ ¿¼ÅÊ쨸¸û À¡¼Òò¾¸ò¾¢ø
þ¼õ¦ÀüÚûÇÉ. þ¾¨É À¢ýÉ¢¨½ôÀ¢ø þ¨½òÐû§Çý.
«Îò¾¾¡¸, ¯½÷¨Âò àñ¼ø ±ýÀÐõ þÄ츢Âõ ¸üÀ¢ò¾Ä¢ý §¿¡ì¸Á¡Ìõ. Ò¾¢Â
¬ò¾¢îÝÊ ¸üÀ¢ôÀ¾ý ÅÆ¢ Á¡½Å÷¸Ç¢¨¼§Â ¯É÷¨Âò àñ¼ Óʸ¢ÈÐ. ±ÎòÐ측𼡸
¬ñÎ 3-¢ø ¸üÀ¢ì¸ôÀÎõ «îºõ ¾Å¢÷ ±Ûõ Ò¾¢Â ¬ò¾¢îÝÊ¢ý ÅÆ¢ Á¡ÉÅ÷¸Ç¢¼§Â
¨¾Ã¢Âò¨¾ ÅÃÅÆ¢ì¸ Óʸ¢ÈÐ. «Îò¾¾¡¸, ´üÚ¨Á ÅĢ¡õ ±ýÀ¾ý ÅÆ¢ ´üÚ¨Á Àñ¨À
ÅÇ÷ì¸ Óʸ¢ÈÐ. ¦¾¡¼÷óÐ þÄ츢 ¸øŢ¡ÉÐ ´Õ Á¡ó¾¨É ÀìÌÅôÀÎò¾¢ ºÓ¾¡Âò§¾¡Î
´ýÈ¢¨½Âî ¦ºö¸¢ÈÐ. ºÓ¾¡Âò¾¢ø ¿¼ìÌõ ºõÀÅí¸¨ÇÔõ À¢Ãɸ¨ÇÔõ ¦ÀÕõÀ¡Ä¡É
¸¨¾¸û ¾¡í¸¢ ÁÄ÷¸¢ýÈÉ. ¸¨¾Â¢ø ÅÕõ ¸¾¡À¡ò¾¢Ãí¸û ¾í¸û À¢Ãɸ¨Çì ¸¨ÇÔõ
Ôò¾¢¸Ùõ ÅÆ¢¸Ùõ ¸¨¾Â¢ý ÓÊÅ¢ø ÒÄôÀÎõ. þÐ §À¡ýÈ ¿¢¸ú׸û ¯ñ¨Á¢ø «Å÷¸ÇÐ
Å¡úÅ¢ø ºõÀÅ¢ìÌõ §À¡Ð ±ùÅ¡Ú ¦À¡Ú¨Á ¸¡òÐ ¾¢È¨Á¡¸ ¾Å¢÷ì¸×õ ¾£÷× ¸¡½×õ
ÓÊÔõ ±ýÀ¾¨ÉÔõ «È¢Å÷. º¢ÚÅ÷¸û ´Õ ¦ºÂ¨Ä ¯üÈÈ¢óÐ «Åü¨Èô À¢ýÀüÈ ¬÷Åõ
¦¸¡ñÊÕôÀ÷. þ¾¨É§Â ÀñÞá ¾ÁÐ ¬öÅ¢ø ÅÄ¢ÔÚòи¢ýÈ¡÷.
¬¸§Å, º¢ÚÅ÷¸û ¾¡õ Å¡º¢ìÌõ ¸¨¾¸Ç¢ø ¦ÅÇ¢ôÀÎõ ÁýÉ¢ôÒì §¸ð¼ø, Å¢ðÎì
¦¸¡Îò¾ø, «ÛÁ¾¢ §¸¡Ú¾ø, Á¾¢òÐ ¿¼ò¾ø §À¡ýÈ ºÓ¾¡Â ÀñÒ¸¨Ç ¯ûÅ¡í¸¢ À
¢ýÀüÚÅ÷. ¸¨¾Â¢ø ÅÄ¢ÔÚò¾ôÀÎõ ºÓ¾¡Âò¾¢ø ²üÌõ º¢Èó¾ ¿¼ò¨¾¨Â ¿¨¼Ó¨È¢ø
²üÀ÷. §¸¡Àõ, ÐýÀõ, ¬Éó¾õ ÁüÚõ ¸ÕòÐ §ÅÚÀ¡Î §À¡ýÈÅü¨Èò ¾í¸ÙìÌ Å¢ÕôÀÁ¡É º
¢Èó¾ ¸¨¾ Á¡ó¾÷¸ÙìÌ ²üÈ Åñ½õ Өȡ¸ ¦ÅÇ¢ôÀÎòÐÅ÷. §¸¡Àò¾¢Öõ þýÀò¾¢Öõ ¿¡õ
Á⡨¾¨Â þÆì¸ì ܼ¡Ð; ²ú¨Á¢ø ¦À¡Ú¨Á¨Â þÆì¸ì ܼ¡Ð; ÐýÀò¾¢ø þ¨È ¿õÀ¢ì¨¸¨Â
þÆì¸ì ܼ¡Ð. þÅü¨Èô ÀÄ þÄ츢 À¨¼ôÒ¸û Á¢¸×õ ¦¾Ç¢Å¡¸ Å¢Ç츢 Åñ½§Á þÕì¸
¢ýÈÉ. ¬¸, ÍÕí¸ì ÜÈ¢ý ¯½÷¨Âò àñÎŧ¾¡Î ÁðÎÁ¢ýÈ¢ «¾üÌ ²üÈ¡÷§À¡ø ¿¼òÐì ¦¸¡ûÙõ
ÀìÌÅò¾¢¨ÉÔõ Á¡½Å÷¸û ¦ÀüÈ¢Õ츢ýÈÉ÷.
þÚ¾¢Â¡¸, þÄ츢Âô Àü¨È ¯ñ¼¡ì̾ø. þÐ×õ þÄ츢Âõ ¸üÀ¢ò¾Ä¢ý ´Õ Ó츢Â
§¿¡ì¸Á¡Ìõ. þ󧿡ì¸õ ¦ÅüÈ¢ì ¸¡½Å¢ø¨Ä ±ýÀÐ ±ÉÐ ¸Õò¾¡Ìõ. ²¦ÉÉ¢ø, ¸¼ó¾ ÀÕÅò¾¢ø
¿¡ý ÀûÇ¢º¡÷ Àð¼È¢Å¢È¢ý ¸£ú ÀûÇ¢ìÌî ¦ºýÈ¢Õó¾ §À¡Ð «ôÀûǢ¢ý Á¡½Å÷¸û þÄì¸
¢Âõ ±ýÈ¡§Ä À¡õ¨Àì ¸¡ñÀÐ §À¡ø «ï͸¢È¡÷¸û. ¬Â¢Ûõ Ó¨ÈÂ¡É ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø þøÄ¡¾
தம�ழ் இலக்க$யம் கற்றில் கற்ப4த்தல் (BTM 3073) Page 5
¸¡Ã½ò¾¢É¡ø Á¡½Å÷¸û þùÅ¢Ä츢Âô À¡¼ò¾¢ø ¬÷Åõ ¸¡ðΞ¢ø¨Ä ±ýÚ ¿¢¨É츢§Èý.
¬¸, þýÉÓõ þÄ츢Âò¾¢ý Á£Ð ¬÷Åõ þøÄ¡¾ Á¡½Å÷¸û þÕì¸ò¾¡ý ¦ºö¸¢È¡÷¸û.
ÓÊרÃ
¬º¢Ã¢Ââý þÄ츽 ¿ýëÄ¢ø ÌÈ¢ôÀ¼ôÀðÎûÇÐ §À¡ø, ¸¨ÄÀ¢ø ¦¾Ç¢×, ¬º¢Ã
¢ÂÕìÌ þÕì¸ §ÅñÎõ. þÄ츢Âò¨¾ ¿¼òи¢ýÈ §À¡Ð «¾§É¡Î ¦¾¡¼÷Ò¨¼Â ¦ºö¾¢¸¨Ç
Àø§ÅÚ þÄ츢Âí¸Ç¢Ä¢ÕóÐõ ±ÎòÐ측ðÊì ÜÚ¾ø ¿Äõ ÀÂìÌõ. þÄ츢Âí¸û ¸¡Äò¾¢ý
¸ñ½¡Ê¡¸ Å¢Çí¸¢ ºÓ¾¡Âò¾¢ý Àø§ÅÚ ¸Ä¡îº¡Ãí¸¨Çô À¾¢× ¦ºöÐ þ¨Ç ¾¨ÄÓ¨ÈìÌ
ÅÆí¸¢ ÅÕ¸¢ÈÐ. ±É§Å þ¾¨É ¦À¡ØÐ §À¡ì¸¢ü¸¡¸ ÁðÎõ ¿¡õ ¸ü¸¡Áø Å¡úÅ¢ÂÖ측¸×õ ¸ü¸
§ÅñÎõ ±ýÈ ¯Ú¾¢Ô¼ý ¸ü¸×õ ¸üÀ¢ì¸×õ §ÅñÎõ. «ô¦À¡Øо¡ý ´ù¦Å¡Õ §¿¡ì¸Óõ ¦ÅüÈ
¢Â¨¼Ôõ. ¬¸§Å, ´ù¦Å¡Õ ¬º¢Ã¢Â÷¸Ùõ ,þý¨È ¾¢Éõ ¦ÀÕ¸¢ÔûÇ ¿Å£É «È¢Å¢Âø
ÅÇ÷¢ý Àø§ÅÚ º¡¾Éí¸¨Çì ¦¸¡ñÎ, þÄ츢Âò¨¾ ÀÄ «ÏÌӨȸ¨Çì ¦¸¡ñÎ ±Ç¢Â ӨȢø
¸üÀ¢òÐ ´Õ Ò¾¢Â ºÓ¾¡Âò¨¾ ¯ÕÅ¡ì¸ §ÅñÎõ.
§Áü§¸¡û áø ÀðÊÂø:
Òò¾¸õ
¾.þÃÅ¢ó¾¢Ãý&¸.ºÃŠÅ¾¢ (2010), §¾º¢Â Ũ¸ò ¾Á¢úôÀûÇ¢ À¡¼ôÒò¾¸õ
(¬ñÎ 1). º¢Ä¡íÜ÷, Multi Educational Book Enterprise.
¸¾¢ÃÅý ¦Àâɡý&ºó¾¢Ãý Å£ÃÓòÐ (2010) §¾º¢ÂôÀûÇ¢ ¾Á¢ú¦Á¡Æ¢ À¡¼Òò¾¸õ
(¬ñÎ 5),º¢Ä¡íÜ÷, Multi Educational Book Enterprise.
¦Á¡.Óòк¡Á¢&Ó.þᾡ¸¢Õ‰½ý (2003), §¾º¢Â Ũ¸ò ¾Á¢úôÀûÇ¢ À¡¼ôÒò¾¸õ
தம�ழ் இலக்க$யம் கற்றில் கற்ப4த்தல் (BTM 3073) Page 6
(¬ñÎ 2). º¢Ä¡íÜ÷, Multi Educational Book Enterprise.
À¢.¸¾¢÷Å¡½ý&Å£.ºó¾¢Ãý (2003), §¾º¢Â Ũ¸ò ¾Á¢úôÀûÇ¢ À¡¼ôÒò¾¸õ
(¬ñÎ 3). º¢Ä¡íÜ÷, Multi Educational Book Enterprise.
¼¡ì¼÷.¿. ÍôÒ¦ÃðÊ¡÷ (1957), ¾Á¢ú À¢üÚ Ó¨È.
¦ºý¨É, ¦ÁöÂôÀý À¾¢ôÀ¸õ.
¦¾¡¼ì¸ò ¾Á¢úôÀûÇ¢¸Ùì¸¡É ¾Á¢ú¦Á¡Æ¢ò ¾Ã ¬Å½õ (ÀÊ¿¢¨Ä 1)
Kementerian Pelajaran Malaysia.
þ¨½Âõ
http://selvamperumal.blogspot.com/2013/07/blog-post_3.html
http://www.srmuniv.ac.in/tamilperayam/tamil_courses/Lessons/
MA_Tamil/I_Year/matt03/html/mat03001eap1.htm
http://www.yarl.com/forum3/index.php?
app=blog&module=display§ion=blog&blogid=5&showentry=234
தம�ழ் இலக்க$யம் கற்றில் கற்ப4த்தல் (BTM 3073) Page 7ப4ன்னா�
தம�ழ் இலக்க$யம் கற்றில் கற்ப4த்தல் (BTM 3073) Page 8
ப4ன்னா�