buitenspelen en schoolpleinen onder de loep
TRANSCRIPT
![Page 1: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/1.jpg)
Buitenspelen enSchoolpleinenonder de loep
Bastiaan Goedhartm.m.v.
Wim van Gelder &Ton de Ruijter
Studiedag 9 november 2011
![Page 2: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/2.jpg)
Even voorstellen
• Docent Hogeschool Inholland- Pabo Haarlem- Nascholing Noord- en Zuid-Holland Bewegingsonderwijs en
Motorische Remedial Teaching
• Vakleerkracht Basisschool ‘de Lunetten’ in Heemskerk
• Groepsleerkracht en MRT-er• Scholings- en Adviesbureau “Goedhart in Beweging”
• Auteur ‘Basislessen Bewegingsonderwijs deel 1 2009’
![Page 3: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/3.jpg)
Doel:
• Inspireren• Bewustwording• Eye-openers• Concrete ideeën
voor morgen?
![Page 4: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/4.jpg)
Hoe krijgen we ze weer naar buiten??
![Page 5: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/5.jpg)
“Waarom ga je niet buitenspelen?”
Geen zinNiks te doenNiemand wil meeMag nooit meedoenBinnen is leukerGeen tijdWord gepest
![Page 6: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/6.jpg)
Waarom speelt hij niet buiten?(oudergesprek)
Meer een “binnen kind”Uitrusten van schoolNiet veiligNiks te doenTe koudTe warmGeen zichtWorden ze smerigWeet ik eigenlijk niet
![Page 7: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/7.jpg)
Onderzoek
![Page 8: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/8.jpg)
Activiteit en gemiddelde tijd in % in groepen 1/2 *
Activiteit Gemiddelde tijd
Buitenspelen 21%Indiv. werken lkr. betrokken 14.8%Lesovergangen 10%Inlooptijd 9.3%Eten en drinken 7.2%Groepsgesprek 6.5%Vertellen in de kring 5.1%Opdrachten geven 4.3%Niet inhoudelijke activiteiten 4.2%
*Gegevens ontleend aan; Effectief onderwijs aan jonge kinderenGJ Reezigt e.a. Rijksuniversiteit Groningen.
Indiv. werken lkr. niet betrokken 3.8%Gym geleid door lkr. 3.5%Gym niet geleid door lkr. 2.6%Administratieve routines 2.2%Wachttijd 1.9%Leerkracht uit de klas 1.6%Voorlezen 1.0%Instructie aan de klas 1.0%
Totaal: 100%
![Page 9: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/9.jpg)
Conclusie t.a.v. spelen en bewegen
Spelen en bewegen in een vrije situatie (buiten en gymles): 23,6 %
Spelen en bewegen (buiten en gymles etc.): 27,1 %
![Page 10: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/10.jpg)
Weinig buitenspelen remt kinderenOnderzoek onder 5 jarigen in Zürich
A-buurten (veilig, vrijelijk buitenspelen)
B-buurten (verkeersonveilig, weinig bewegingsmogelijkheden)
“B-kinderen”: - meer planmatig leven- minder sociale contacten (isolement)- minder vaardig (springen, balanceren)- minder empathisch vermogen
![Page 11: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/11.jpg)
Toenemend overgewicht
De NNGB per leeftijdsgroep:1) Jeugd (onder de 18 jaar): dagelijks een uurmatig intensief. Twee keer per week intensief.
2) Volwassenen (18-55 jaar): een half uur matig intensieve lichamelijke activiteit op tenminste vijf, maar bij voorkeur alle dagen van de week.
3) 55-plussers: een half uur matig intensieve lichamelijke activiteit op tenminste vijf, maar bij voorkeur alle dagen van de week.
![Page 12: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/12.jpg)
• Jongens halen de NNGB vaker dan meisjes
• Autochtone kinderen halen de NNGB vaker dan allochtone kinderen
• Jongere kinderen halen de NNGB vaker dan oudere kinderen
(De Vries et al., 2005)
![Page 13: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/13.jpg)
In stadsvernieuwingswijken haalt slechts 3% In stadsvernieuwingswijken haalt slechts 3% van de kinderen (6van de kinderen (6--12 jaar) de NNGB12 jaar) de NNGB
![Page 14: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/14.jpg)
Lopen en fietsen naar school
19741974 6 jaar6 jaar
19931993 8 jaar8 jaar
19981998 8,5 jaar8,5 jaar
20032003 9 9 jaarjaar
20112011 ??
(3VO)
voor het eerst zelfstandig naar school
![Page 15: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/15.jpg)
Hoeveel vierkante meter moet er binnen zijn per kind op de NSO?
3,5 m²
Hoeveel voor buiten?
3 m² !!!
![Page 16: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/16.jpg)
Voorwaarden om prettig buiten te spelen (tijdens de pauze):
1. Aantrekkelijk en veilig plein (met veel mogelijkheden)
2. Niet teveel kinderen op een te klein oppervlakte
3. Leerkrachten/ begeleiders die spel en bewegen stimuleren
![Page 17: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/17.jpg)
De rol van de lesgever of begeleider– Van controleren naar begeleiden en initiëren
(pleinwacht / surveilleren of actief betrokken?)
– Aantal begeleiders t.o.v. het aantal kinderen
– (Pro) actieve rol;niet reagerend,maar anticiperend
– Taakuren? Schoolplein-commissie?
![Page 18: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/18.jpg)
Waarschijnlijk gevolg:
- Minder conflicten tijdens en na de pauze. - Meer effectieve leertijd- Positieve invloed op de motorische, sociaal-
emotionele en cognitieve ontwikkeling - Positieve groepssfeer (samen met plezier
buitenspelen)
![Page 19: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/19.jpg)
Mogelijkheden om de kwaliteit van het buitenspelen te verbeteren:
1. Plannen van gescheiden pauzes2. Structureren van de ruimte3. De speelpleinkist4. Transfers met de gymles5. Programma’s, projecten,
thema’s etc.
![Page 20: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/20.jpg)
1. Gescheiden pauze tijdenHet speelplein wordt vaak niet effectief gebruikt.Enkele momenten topdrukte en vervolgens leegstand
Voordeel verschillende pauzetijden: • Door groepen te splitsen krijg je 2, 3 of 4 keer zoveel ruimte, dus meer
beweging en minder conflicten• De hotspots kunnen door veel meer kinderen gebruikt worden
Nadelen verschillende pauzetijden: • De pauze is niet halverwege het dagdeel• Er is (meer) geluid rond de school• Meer begeleiding?
![Page 21: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/21.jpg)
Voorbeeld gescheiden pauze tijdenEenvoudig:
10.00 – 10.15 groepen 3/4
10.15 – 10.30 groepen 5/6
10.30 – 10.45 groepen 7/8
NB. Kleuters dus voor 10.00 en na 10.45
![Page 22: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/22.jpg)
Of complexer…
![Page 23: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/23.jpg)
2. De ruimte structureren
In tweetallen uitwisselen:Voetballen en buitenspelen/pauze
-- Mag er gevoetbald worden?Mag er gevoetbald worden?-- Op welke plek?Op welke plek?-- Welke regels?Welke regels?-- Hoe worden teams gemaakt?Hoe worden teams gemaakt?-- Etc. Etc.
![Page 24: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/24.jpg)
Op veel pleinen beslaat groot voetbalveld 50% van het plein/de speelruimte
- Welke kinderen mogen voetballen?- Welke kinderen hebben een aandeel in het spel?
Zorg dat de kinderen verdeeld zijn over de ruimte en de “hotspots”!
![Page 25: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/29.jpg)
Structureren door:
• Meerdere veldjes (= beter dan één groot veld).• Roosters maken en ophangen (op de ramen).
Je moet niet, je mag wel!!!Je moet niet, je mag wel!!!
![Page 30: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/30.jpg)
Structureren door na te denken over de indeling:
![Page 31: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/31.jpg)
3. De Speelplein kist• Per klas (is goed te overzien / controleren)• Je kunt altijd (alleen) spelen• D.m.v. speelmateriaal ontstaat vaak ‘contact’ (ruilen,
elkaar nadoen, samenspelen e.d.)
![Page 32: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/33.jpg)
Met een groep nadenken over de invulling en beheer:– Wat is leuk?– Wat gaat niet snel kapot? – Wat is veilig?– Wat is niet te duur?– Wie gaat het (waar) aanschaffen?– Wie mag waarmee spelen en
wanneer?– Hoe zorgen we dat het compleet
blijft?
![Page 34: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/34.jpg)
Hoe zorgen we dat het compleetblijft?
Het leenbordLijst bijhouden klassendienst
De speelpleinhut
![Page 35: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/35.jpg)
4. Zorg voor transfer tussen buiten spelen en de gestructureerde beweegmomenten
(gymlessen).
1. Wat kun je op het speelplein doen dat je in de gymles hebt geleerd? En omgekeerd?
2. Spel aanleren op het speelplein. Kinderen kunnen het vervolgens zelfstandig doorspelen
3. Activiteit van de maand
![Page 36: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/36.jpg)
Boompje verwisselen
![Page 37: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/37.jpg)
Kleine activiteiten
Dobbelspelen
![Page 38: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/38.jpg)
Mikado
![Page 39: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/39.jpg)
En verder nog….
TweetallenTweetallen
IndividueelIndividueel
![Page 40: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/40.jpg)
Over transfer gesproken….Boompje verwisselenTouwtje springenSkippy ballenDiaboloJongleerballetjesDuikelenHoepelsHinkelenSteltenVos kom uit je holBewegen op muziekTafeltennis
TennisElastiekenVoetbal (panna)LummelspelSkeelerenSkatenBasketbalEitje leggenAnnemarie koekoekKleefspel/ scatchFopbalScoop
![Page 41: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/41.jpg)
Spel van de ‘’maand’’
SEPTEMBER: springtouwen, lange touw, korte touw
OKTOBER: kleine activiteiten micado dobbelsteenspelen dammen schaken
NOVEMBER: extra aandacht voor bijv dans (inspelen op landelijke campagnes)
DECEMBER: verstop activiteiten - bovenbouw levend stratego,
JANUARI:voetbalactiviteiten - basketbalactiviteiten
FEBRUARI: ski-gymnastiek, elastieken meertallen, spring in de kring
MAART: jongleren - ballen, diabolo
APRIL: knikkeren/ boompje verwisselen/ annemarie koekoek
MEI: skeeleren, skateboarden, kleine fietsen
JUNI: waterspelen - brandslang - waterpistolen
![Page 42: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/42.jpg)
Hoe te werk?
• Kleine stapjes (vs Zone-parc=totaal concept)• Draagvlak binnen een schoolteam• Zorg voor hulp (taakverlichting, zodat je meer
tijd hebt bijv. dmv Lio-er ALO, Cios, MBO/ HBO sport en bewegen)
• Geld (subsidie, sponsorloop)
![Page 43: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/43.jpg)
Aanpak SchoolpleinAanpak Schoolplein
![Page 44: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/45.jpg)
![Page 46: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/46.jpg)
Hinkelbaantjes
![Page 47: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/47.jpg)
Boompje verwisselen
![Page 48: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/48.jpg)
Voetbal- en basketbalveldje
![Page 49: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/51.jpg)
VerkeerspleinVerkeersplein
![Page 52: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/52.jpg)
![Page 53: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/53.jpg)
![Page 54: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/54.jpg)
Buitenspelen in Laos….
![Page 55: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/55.jpg)
www.in-beweging.net
![Page 56: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/56.jpg)
http://www.basislessen.nl/studiedagen
Studiedag Studiedag Basislessen Basislessen BewegingsonderwijsBewegingsonderwijs
Woensdag 25 januari 2012Woensdag 25 januari 2012
Voor meer info zie:Voor meer info zie:
![Page 57: Buitenspelen en Schoolpleinen onder de loep](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022011721/61d26e666c6801445030aaec/html5/thumbnails/57.jpg)
Dank voor jullie aandacht!Reacties: Reacties: Bastiaan.GoedhartBastiaan.Goedhart@@inholland.nlinholland.nl